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          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案

          時(shí)間:2024-10-24 17:32:16 教案

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案

            作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案1

            教學(xué)目標(biāo):

            1、識(shí)10個(gè)生字,進(jìn)行滲透性識(shí)字。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。

            2、復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)多音字“正”。

            3、學(xué)習(xí)偏旁:方框。

            4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會(huì)背誦。

            5、進(jìn)行熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學(xué)生更加熱愛(ài)生活。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

            2、課件。

            教學(xué)過(guò)程

            一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

            1、說(shuō)說(shuō)過(guò)春節(jié)時(shí),你覺(jué)得最快樂(lè)的事。

            2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過(guò)了什么節(jié)?(元宵節(jié))

            3、你們對(duì)元宵節(jié)有什么了解?

            (正月十五元宵節(jié)的得名,是因?yàn)槠涔?jié)俗活動(dòng)在每年陰歷的第一個(gè)月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹(shù)銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語(yǔ),供人們觀賞和猜測(cè)。正月十五吃元宵有團(tuán)圓、甜蜜之寓意,象征全家團(tuán)團(tuán)圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團(tuán)結(jié)。)

            4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過(guò)元宵節(jié)?

            二、師生共同參與探究

            (一)、朗讀課文

            1、自由讀課文,在不認(rèn)識(shí)的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒。

            2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢(shì),會(huì)讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。

            3、同桌互相幫助,要求:不會(huì)的字請(qǐng)同桌幫助。

            (二)、學(xué)習(xí)生字

            1、元宵節(jié)雖然過(guò)去了,但是老師還是給大家?guī)?lái)了一些“元宵”,請(qǐng)大家品嘗。

            我?guī)?lái)的'元宵可不是那么容易吃到的,請(qǐng)你們先把“元宵”背后的字學(xué)會(huì)了,才能品嘗到元宵的味道。(同學(xué)們認(rèn)識(shí)的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)

            2、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識(shí)的生字。(出示課件)

            3、請(qǐng)同學(xué)們用自己方法記憶這些教難的生字。

            4、小老師教學(xué)生字,說(shuō)一說(shuō)記憶這些生字的好方法?

            5、認(rèn)識(shí)新偏旁:方框兒

            與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合,說(shuō)明其表示“圍起來(lái)”的意思。

            (三)、觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。

            1、自己觀察“團(tuán)、歡”在田字格中的位置。

            2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

            3、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)生字。

            三、游戲

            摘燈籠的游戲。

            方法:能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

            2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

            3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

            4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

            共同來(lái)猜謎:請(qǐng)幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

            二、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

            1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

            2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

            小結(jié):每年的'正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

            三、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

            1、你吃過(guò)的元宵有什么味道?

            2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。

            3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,保持干凈。

            4、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里,分享集體合作的快樂(lè)。

            四、做燈籠

            通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

            五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

            通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案3

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、師生共同收集各種花燈。

            2、《手工》幼兒用書(shū)、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

            教學(xué)流程:

            一、以"元宵鬧花燈"為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。

            師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

            二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

            組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流,并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法)

            三、教師講解制作花燈的步驟。

            教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平,沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

            四、交代要求。

            1、折時(shí)要對(duì)齊、按平。

            2、注意使用剪刀的`安全。

            五、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

            1、教師全面巡視幼兒的制作情況。

            2、幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時(shí)幫助有困難的幼兒)

            3、提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平,并注意使用剪刀的安全。

            4、將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

            六、幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),結(jié)束。

            1、幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。

            2、組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià),結(jié)束。

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、發(fā)展幼兒的投擲能力。

            2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢,遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

            活動(dòng)重難點(diǎn):

            有控制地用力向前擲物。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事。

            2、娃哈哈瓶子為手榴彈,大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡,大紙箱做坦克車(chē)。紅、藍(lán)皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干,投擲用的靶子。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、扮演角色活動(dòng)身體

            1、活動(dòng)導(dǎo)入:今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,與幼兒佩戴紅、藍(lán)領(lǐng)結(jié)。草編花環(huán)后帶幼兒到操場(chǎng)。

            2、解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?根據(jù)幼兒的回答,練習(xí)隊(duì)列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng):打槍-------上肢運(yùn)動(dòng),拼刺刀-------下蹲運(yùn)動(dòng):開(kāi)炮-------體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng):騎馬-------全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

            二、探索學(xué)習(xí),集體練習(xí)

            1、教師啟發(fā):要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡等等,用什么方法?幼兒自由回答。待幼兒說(shuō)出用手榴彈消滅,教師把幼兒分成一班、二班(紅、藍(lán)標(biāo)志)分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈(娃哈哈瓶)鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)取投過(guò)前方的“封鎖線”。

            2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)1---2名幼兒進(jìn)行示范,教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng):兩腳分開(kāi)側(cè)身站立,右手握手榴彈“從下向上繞臂舉過(guò)頭頂,用力向前投擲,集體空手練習(xí)兩次,教師隨機(jī)指導(dǎo)糾正幼兒動(dòng)作。出示投擲用的把子,讓幼兒再次練習(xí)。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

            三、變換角色,難度練習(xí)

            1、教師啟發(fā):“全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進(jìn)行軍事學(xué)習(xí),一班做“坦克兵”,二班做“投彈手”,看是“坦克”先攻克陣地,還是“手榴彈”將“坦克”全部炸毀”。幼兒各自進(jìn)入角色,兩人一組鉆進(jìn)紙盒為“坦克兵”,向“投彈手”“戰(zhàn)壕”進(jìn)攻,“戰(zhàn)壕”里的“投彈手”待“坦克”駛近開(kāi)始向他們進(jìn)行還擊(投彈)。

            2、教師吹哨子,雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

            3、紅、藍(lán)兩隊(duì)交換角色再次演習(xí),每次演習(xí)結(jié)束,幼兒要為勝利的一方鼓掌祝賀。并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師可參與某一隊(duì)的活動(dòng)。

            四、結(jié)束游戲,放松身體

            教師吹哨子,全體幼兒集合。大家一起講評(píng),表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難,堅(jiān)持到底的幼兒。收拾活動(dòng)材料,慢步走回教室結(jié)束活動(dòng)。

            活動(dòng)反思:

            培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的'重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。在練習(xí)的過(guò)程中,充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案5

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。

            2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

            3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。

            4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的`日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

            5、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份,花燈每人一盞

            2、鑼鼓音樂(lè)伴奏帶

            活動(dòng)過(guò)程

            1、講講元宵節(jié)。

            (1)引導(dǎo)幼兒講述:我知道的元宵節(jié)。

            (2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

            2、做元宵。

            (1)談?wù)務(wù)f說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。

            (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

            ①將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng),直到四周全沾滿米粉。

            ②最后放在手心里搓圓即成。

            (3)幼兒分組制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

            (4)將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中,分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

            3、玩花燈。

            (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn),(2)幼兒在音樂(lè)聲中,提燈玩耍。

            4、品嘗小元宵。

            鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。

            活動(dòng)結(jié)束

            1、評(píng)價(jià)

            2、總結(jié)

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案6

            教學(xué)目標(biāo)

            1、學(xué)習(xí)制作花燈的方法。

            2、知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

            3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

            4、參與節(jié)日游戲。

            教學(xué)準(zhǔn)備

            紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

            一盞紅紅的花燈。

            教學(xué)過(guò)程

            一、提問(wèn)引入主題

            1、新年過(guò)后,正月十五即將來(lái)臨,我們又要迎來(lái)什么節(jié)啊?

            2、過(guò)元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)啊?

            3、家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)在外面掛上什么啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?

            4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?

            二、說(shuō)說(shuō)花燈的結(jié)構(gòu)

            1、出示花燈,仔細(xì)觀看花燈。

            2、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成。

            3、說(shuō)說(shuō)自己家的花燈是什么樣子的。

            三、教制作花燈

            1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。

            2、教師示范制作方法,讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。

            3、再讓幼兒們親手制作,教師來(lái)進(jìn)行一旁的'督導(dǎo)。

            四、總結(jié)

            1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。

            2、比一比,誰(shuí)做的好,誰(shuí)做的不好,原因在哪?

            3、大家一起提著花燈走出班級(jí),自由活動(dòng)。

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案7

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、能隨音樂(lè)節(jié)奏,手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動(dòng)作的表演。

            2、掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧,體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂(lè)趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、家長(zhǎng)、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

            2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

            活動(dòng)過(guò)程

            一、共同商量,探討玩法

            1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

            2、教師建議幼兒動(dòng)手實(shí)踐如何舞龍。

            (1)3名幼兒舞龍,由于勁兒沒(méi)往一處使,可憐的大龍扭曲成一團(tuán)。

            (2)啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,使大龍舞起來(lái)。

            3、共同討論實(shí)踐過(guò)程,總結(jié)合適的`玩法。

            4、幼兒齊喊節(jié)奏做動(dòng)作。

            二、樂(lè)器伴奏,合作舞龍

            1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂(lè)手,選擇角色表演。

            2、互相交流、評(píng)價(jià)舞龍的過(guò)程,教師強(qiáng)調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動(dòng)作。

            三、家園同樂(lè),體驗(yàn)快樂(lè)

            1、邀請(qǐng)教師、家長(zhǎng)參與表演,與幼兒一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

            2、幼兒暢所欲言交流與家長(zhǎng)、老師一起舞龍的快樂(lè)心情。

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。

            2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

            3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

            4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

            5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、事先聯(lián)系好小班幼兒,請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。

            2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí),并帶一盞自制的花燈。

            3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>

            4、米粉、豆沙餡若干。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗。

            引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

            教師小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

            2、教師和幼兒一起包元宵。

            教師和幼兒交流包元宵的`方法。

            幼兒一起玩包元宵。

            教師提醒幼兒洗干凈手,并指導(dǎo)幼兒做元宵。

            3、幼兒玩花燈。

            幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈。

            教師指導(dǎo)幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。

            幼兒到戶(hù)外玩燈。

            教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案9

            一、活動(dòng)目標(biāo)

            1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈,并初步感受民俗曲風(fēng)。

            2、通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音。

            3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

            4、樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備

            音樂(lè)CD,CD播放機(jī)

            花燈圖片,鼓、打棒

            三、活動(dòng)重難點(diǎn)

            通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音

            四、活動(dòng)過(guò)程

            1、暖身活動(dòng)

            師:今天老師帶你們逛燈會(huì),讓我們聽(tīng)著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓,幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐,每到結(jié)束部分,幼兒聽(tīng)到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。)

            2、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈

            (1)談話(出示花燈圖片)

            提問(wèn):你看到了什么樣的花燈?我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?

            在哪里可以看到花燈呢?什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈?

            (2)小結(jié):農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),夜晚小朋友提著燈籠外出,街道上張燈結(jié)彩,廟會(huì)上人山人海,非常熱鬧。

            3、肢體造型感應(yīng)重音

            (1)有一首曲子講的'是元宵燈會(huì)的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!聽(tīng)了這說(shuō)曲子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

            拍子:拍腿感應(yīng)拍子

            重音:拍地板感應(yīng)重音

            (2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。

            (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,重音部分由什么不一樣嗎?

            (4)幼兒再次欣賞音樂(lè),感應(yīng)重音。

            (5)肢體造型

            師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂(lè)的節(jié)拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。

            4、樂(lè)器感應(yīng)重音

            (1)出示樂(lè)器并介紹名稱(chēng)及用法

            (2)樂(lè)器感應(yīng)重音

            拍子:打棒互敲

            重音:鈴鼓

            (3)幼兒輪換敲奏

            5、結(jié)束

            小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂(lè)器把它敲奏出來(lái)。請(qǐng)小朋友把樂(lè)器按順序收好吧!

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案10

            教學(xué)目標(biāo):

            1、認(rèn)字15個(gè),寫(xiě)字畫(huà)個(gè)。

            2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

            3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,感受元宵節(jié)、鬧花燈的熱鬧景象培養(yǎng)學(xué)生想象力,激發(fā)民族自豪感。

            4、句式訓(xùn)練,提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

            師:同學(xué)們,昨天我們學(xué)習(xí)《元宵節(jié)》,大家來(lái)說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)人們?cè)诟墒裁矗浚ǔ詼珗A)“湯圓”的“圓”是什么意思?(團(tuán)圓的'意思)既然大家都團(tuán)圓了,咱們?cè)僖黄鹑タ纯丛?jié)最好玩的花燈吧!(好)(板書(shū)課題)

            二、檢查預(yù)習(xí)

            三、認(rèn)識(shí)字詞

            師:下面讓我們一起跟著作者走進(jìn)花燈的世界吧!(生齊讀課文)

            1.看第一盞花燈,認(rèn)識(shí)“金”、“吐”、“泡”。

            (師出示詞語(yǔ)卡片“金魚(yú)”,先認(rèn)“魚(yú)”,再讀文中句子,認(rèn)“金魚(yú)”這個(gè)詞,最后認(rèn)“金”字。)

            2.看第二盞花燈,認(rèn)“眨”、“睛”、“猴”。

            (師“眨眼睛”,并讓學(xué)生認(rèn)真觀察,進(jìn)行討論。)

            3.看第三盞花燈,認(rèn)知“走馬燈”。

            4.看第四盞花燈。

            5.小結(jié)。

            四、熟讀課文

            1.教師領(lǐng)讀課文。(提醒學(xué)生“吐”“眨”“追”“立”這四個(gè)字要讀重音。“真”要拖長(zhǎng)音。)

            2.生練讀課文。齊讀。教師指導(dǎo)后再讀。挑戰(zhàn)讀。

            五、再認(rèn)生字

            1.出示生字卡片,以小組為單位認(rèn)讀,評(píng)出“優(yōu)勝小組”。

            2.指名認(rèn)讀生字卡片,評(píng)出“優(yōu)勝個(gè)人”。

            3.全班齊讀生字卡片。

            六、布置作業(yè)

            發(fā)揮想象力,把自己喜歡的花燈畫(huà)下來(lái)。明天我們比一比,看誰(shuí)的花燈最好看。

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案11

            活動(dòng)目的

            1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

            2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

            3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、橡皮泥。

            2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

            3、音樂(lè)《喜洋洋》等。活動(dòng)過(guò)程

            一、引入主題(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。

            小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì),今天是元宵節(jié),你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),我們一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,好不好?

            二、元宵的來(lái)歷

            小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

            1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)

            2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)小朋友們真聰明!

            老師講述:元宵的來(lái)歷。

            三、說(shuō)說(shuō)元宵。

            1、小朋友們看,今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問(wèn):這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來(lái)做元宵呀?

            2、大家先不要著急做,誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。

            四、制作元宵。

            1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多。

            2、幼兒開(kāi)始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂(lè)喜洋洋)

            五、幼兒展示自己的作品。

            現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的`“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

            六、吃元宵。剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

            七、教師總結(jié)

            今天,小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案12

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。

            2、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走,并保持身體的平衡和協(xié)調(diào)。

            3、感受與同伴共同游戲的快樂(lè),有自我保護(hù)意識(shí)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、自制高蹺(用“椰風(fēng)擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做),每人一副。

            2、場(chǎng)地布置確保幼兒足夠安全的活動(dòng)空間。

            3、錄音機(jī),磁帶。音樂(lè)《和快樂(lè)在一起》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

            4、彩色綢帶若干、花環(huán)若干。

            活動(dòng)過(guò)程

            一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣

            組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣并將幼兒帶入快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

            二、自由探索,體驗(yàn)玩法

            1、自由探索玩高蹺

            (1)幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩。

            (2)鼓勵(lì)幼兒想出高蹺的多種玩法。

            (3)教師在觀察的過(guò)程,針對(duì)幼兒的不同情況請(qǐng)幼兒嘗試平衡走、節(jié)奏走、曲線走等不同的動(dòng)作。

            (4)幼兒講述自己探索的高蹺玩法。

            2、講解玩法實(shí)踐要領(lǐng)

            (1)教師講解高蹺的玩法。

            a、兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。

            b、請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

            (2)請(qǐng)幼兒按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試。

            三、游戲“向森林晚會(huì)出發(fā)”

            1、情境中提出直線走、曲線走的`游戲規(guī)則,提問(wèn):

            a、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路,一條是直線的小路;一條是曲線的小路,小朋友可以自由選擇走哪一條路。

            b、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路,交流走小路和大路的要領(lǐng)。

            2、幼兒探索直線、曲線走

            (1)教師針對(duì)幼兒情況提出不同的要求,讓平衡能力差的幼兒直線通過(guò),讓能力強(qiáng)的幼兒曲線通過(guò)。

            (教師不時(shí)用眼神、手勢(shì)、語(yǔ)氣鼓勵(lì)幼兒:“試一試你能走過(guò)大路還是小路?遇到困難怎么辦?)

            (2)幼兒隨《和快樂(lè)在一起》音樂(lè),跟著節(jié)奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走;體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)成功的快樂(lè)。

            (3)教師及時(shí)關(guān)注并鼓勵(lì)不同能力幼兒勇敢、順利的通過(guò)小路。說(shuō)出走過(guò)大路或小路后的感受。

          元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案13

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

            2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

            3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

            4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

            5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、幼兒帶花燈到幼兒園。

            2、幼兒畫(huà)冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶祝活動(dòng)的圖片。

            活動(dòng)重點(diǎn):知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動(dòng)

            活動(dòng)難點(diǎn):幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

            審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、介紹元宵節(jié)。

            1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會(huì)做些什么呢?

            2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)

            師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的人們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒上說(shuō)出人們?cè)诳椿簟⑼婊舻龋?/p>

            教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

            二、教師和幼兒一起欣賞花燈

            1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來(lái)的兔子燈。

            教師:剛才小朋友都說(shuō)了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來(lái)了什么燈?它是什么樣子的?

            2、教師:那你們帶來(lái)了什么燈?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

            3、幼兒介紹自己帶來(lái)的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)

            三、教師和幼兒一起玩花燈。

            師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

            元宵節(jié)健康領(lǐng)域教案 15

            教學(xué)目標(biāo):

            1、認(rèn)識(shí)本課的生字。

            2、有感情地朗讀課文,了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情。

            3、了解元宵節(jié)的風(fēng)俗,激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族的熱愛(ài)。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、談話導(dǎo)入

            1.喜歡過(guò)節(jié)嗎?這是什么節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?(放元宵節(jié)動(dòng)畫(huà))

            2.那天,你們都做了哪些有趣的事?和誰(shuí)在一起?(指名說(shuō))誰(shuí)能照樣子再說(shuō)說(shuō)!(板書(shū)課題:元宵節(jié))

            二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

            1.老師這兒有一首兒歌,能把元宵節(jié)的歡慶場(chǎng)面都表現(xiàn)出來(lái),現(xiàn)在就讀給大家聽(tīng)!(范讀)

            2.大家想讀嗎?自己試一試!并注意哪個(gè)音節(jié)出現(xiàn)的次數(shù)最多。

            3.找一找,yuán都藏在哪些詞里?(指名說(shuō))用筆把它們?nèi)ζ饋?lái)!然后四人一組,互相幫助,試讀這些詞。

            4.指名讀,大家一起試一試!(屏顯:元宵節(jié) 湯圓 團(tuán)圓 圓又圓)

            5.給“圓”字開(kāi)花,了解“圓”的.意思,滲透“團(tuán)圓”含義。

            6.反復(fù)認(rèn)讀,強(qiáng)化識(shí)字。自由帶拼音讀→師指字(屏顯)學(xué)生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機(jī)指字讀

            7.四人一個(gè)小組,把你識(shí)字的方法、竅門(mén)說(shuō)一說(shuō)。

            8.以小組為單位匯報(bào)識(shí)字情況,并進(jìn)行擴(kuò)詞、說(shuō)話練習(xí)。

            9.滲透“元宵節(jié)”的來(lái)歷,創(chuàng)設(shè)意境,“送生字寶寶回家”。(屏顯:學(xué)生喊出生字寶寶的名字,認(rèn)對(duì)后生字寶寶歸位)

            10.游戲:“摘燈籠”。(想一想,本課生字都會(huì)認(rèn)了,再舉手“摘燈籠”。)

            11.“開(kāi)火車(chē)”讀詞卡,為朗讀兒歌做準(zhǔn)備。

            三、指導(dǎo)朗讀

            1.自由讀兒歌。

            2.學(xué)生讀,學(xué)生互評(píng)。

            3.師范讀,引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀。

            4.同桌互讀。

            5.今年的元宵節(jié)過(guò)得怎樣?你能用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀!

            6.剛才在讀課文的時(shí)候,你想到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生邊想邊讀)

            7.請(qǐng)讀得最有感情的同學(xué)上臺(tái)表演。(創(chuàng)造性地朗讀)

            8.還有哪些有趣的活動(dòng)也在今天舉行?(拓展學(xué)生思路)

            9.讓我們把美好、團(tuán)圓、幸福、有趣的元宵節(jié)讀出來(lái)吧!(想讀的同學(xué)可以站起來(lái),能背的同學(xué)就背)

            四、創(chuàng)新拓展

            1.我們中國(guó)還有哪

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