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          六年級安全教育教案

          時間:2024-10-26 13:06:20 教案

          六年級安全教育教案實用(15篇)

            作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的六年級安全教育教案,歡迎閱讀與收藏。

          六年級安全教育教案實用(15篇)

          六年級安全教育教案1

            教育目的:

            1、讓學生通過發(fā)生在生活當中真實的交通事故,明確其危害性和造成的原因。

            2、能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)則,懂得生命的寶貴,能夠珍愛自己的生命。

            教學過程:

            一、導入

            師言:交通安全,一個永恒的話題。交通安全,一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。1886年,當德國人卡爾奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,人類在向現代文明邁進的同時,也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈,一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎,一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數觸目驚心,由此而造成的經濟損失更是讓人嘆息。

            二、導學達標

            <一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

            1、讓學生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

            2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

            3、師言:時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告,給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?

            4、讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的原因,學生可以各抒已見。

            5、師言:是人們對交通法規(guī)的漠視,是交通違章。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路,是否想過你已經走到了危險的邊緣?當駕車在路上抱怨行駛太慢,想超過前面的車輛,是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?僅在20xx年度,我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷,是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數的.3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數的3/5??吹竭@些個冷冰冰的數字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經太多!而大大小小的事故,一句話歸總,都是出于違章。違章,并不是因為他們無知,而是因為他們疏忽,正因為疏忽,導致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽,導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

            <二>、珍愛生命,注意遵守交通規(guī)則。

            1、師言:同學們,當你聽到這些振憾人心的數字時,當你聽到這一樁樁悲劇時,你將會對人們說些什么?可以放手,學生想對誰說都行,(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)

            2、師言:同學們,交通規(guī)則并不復雜,只要稍加用心,誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全,遵守交通法規(guī)。生命是可貴的,每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。

            3、讓學生從自身做起,說說在交通方面應如何注意安全。

            三、老師總結

            作為一名少先隊員,我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命,珍愛他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕松的社會大家庭里,共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

          六年級安全教育教案2

            一、教學目標

           ?。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度培養(yǎng)

            通過本課的學習,讓學生樹立食品安全意識。

           ?。ǘ┬袨榧寄苡柧?/p>

            1、掌握辨識變質食物的基本方法。

            2、做到不吃變質食物,養(yǎng)成健康的飲食習慣。

           ?。ㄈ┲R經驗積累

            1、知道什么是變質食品,人吃了變質食品會對身體造成哪些傷害。

            2、變質食品有哪些感官特征。

            二、教學重點

            讓學生知道變質食品對人身體的傷害,嚴重的還會危及人的生命,變質食物堅決不能吃。

            三、教學難點

            學習辨別變質的食物。

            四、教學方法

            談話法、自學學習法、實踐演練法、討論法

            五、教學準備

            準備好一些食品(變質的和沒變質的)。

            六、教學過程

            (一)談話導入

            同學們,生活中我們大多數的同學都有吃東西后拉肚子或肚子疼的經歷。其主要原因是因為吃了變質食物的。什么是變質食物?怎樣做到不吃變質食物呢?今天我們就學習第10課。(板書課題)

            (二)聽“平安故事”

            老師可以講課本上的“平安故事”,也可以講生活中的故事。聽完故事,讓學生談原因及體會,初步認識變質的食物堅決不能吃。

           ?。ㄈW習“平安指南”

            1、出示自學提綱:

            (1)什么是變質的食物?

           ?。?)為什么不能吃變質的食物?

            (3)怎樣辨別變質的食物?

            2、學生根據提綱自學。

            (1)同桌交流。

           ?。?)派代表在班上交流:什么是變質食物?可以讓學生結合自己的經歷舉出一些變質的食物。如:家里榨的豆?jié){放了半天就會結成粘稠狀,夏天的稀飯沒放進冰箱就會有一股餿味等;為什么不能吃變質食物?可以派有拉肚子的同學結合生活談感受;怎么樣辨別變質食物?可以結合實物邊講述邊辨別。如:一塊發(fā)霉的面包或一條變味的魚等。教師組織學生認真地聽,并做適當的點評。點評時也適當地補充一些事例。讓學生在大量的事例面前充分認識變質食物不能吃,學會辨別變質的食物。

            (四)熟記“平安歌謠”在理解歌謠大概意思的'基礎上要求學生熟記。也可以讓同桌間互相比賽背誦。

            七、實踐操練,提升能力

            1、找一找:教師出示事先準備的食物(發(fā)硬的面包、發(fā)芽的土豆、新鮮的饅頭、新鮮的牛奶、變味的綠豆湯、一片隔夜西瓜)派學生上臺找出變質的食品,并說說自己辨別的依據。(鼓勵學生仔細觀察,善于發(fā)現,通過鞏固學習學會辨別變質食物的方法)

            2、說一說:根據課本中所說的現象組織一個小辯論賽,在辯論中進一步認識“像奶奶這樣把腐爛的水果削掉再吃“這種生活習慣是不對的,要堅決反對。(正方理由:腐爛說明水果變質,削掉后的水果表面看沒什么,其實水果內部營養(yǎng)成分已經消失,甚至還滋生有害的細菌。反方理由:削掉后的水果顏色、味道都比較正常,應該沒變質,丟掉了可惜,要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣,所以可以吃。結論:病原微生物侵入果品造成局部潰爛,肉眼很容易看到,但在腐敗過程中產生的有害、有毒物質會污染尚未發(fā)生病變的果肉,則是肉眼看不到的,有些真菌及其毒素還具有致癌作用,食用后對人體有害。所以,就算已經剔除了腐爛的部分,這樣的水果仍不能吃。奶奶的作法是不對的)

            3、做一做:鼓勵學生回家仔細檢查并清理自己家的冰箱和食品柜。

            八、課堂總結

            變質食物危害健康,變質食物堅決不能吃,而學會辨別變質食物是保證不吃變質食物的前提,所以要學會辨別變質的食物。

            九、拓展

            自讀“平安廣角”,讓學生對食物變質的原因有所了解,加深對變質食物危害的認識,進一步提高辨別變質食物的能力。

          六年級安全教育教案3

            教學目標:

            1、使學生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。

            2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強化防溺水的意識。

            教學過程:

            1、導入

            現在正是天氣逐漸轉熱季節(jié),暑期即將來臨,中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示,目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看20xx年的一組溺水事故數據。

            20xx年5月,南寧市發(fā)生學生溺水死亡事故11起,造成15人死亡。6月以來,又發(fā)生學生溺水死亡事故5起,造成6人死亡。溺水事故成為學生生命安全的“第一殺手”。6月29日,四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

            20xx年6月19日下午15時30分許,淮北市公安局110指揮中心接到報警稱:一名15歲的男孩在市縣結合部一小河邊玩耍時不慎落水。接警后,市、縣公安機關迅速出警,但男孩已不幸溺亡。

            20xx年6月初的一天,和往常一樣四周都很平靜,可是在資中縣羅泉鎮(zhèn)共和村里,卻發(fā)生了一件不平靜的事。一謝姓村民家里,一名不到兩歲的孩子獨自玩耍著。不一會兒,家長發(fā)現本應該在院子里的孩子不見了,于是四處尋找,最后在屋后的水塘發(fā)現了已經淹死的孩子。十分悲痛的家長滿臉淚水不斷自責,可是卻再也無法挽回失去的孩子。7月28日凌晨,在天宮堂水庫附近撈起了一男一女兩具小孩的尸體,兩名死者是姐弟關系,姐姐名叫霍麗,十二歲,弟弟名叫霍東,十歲。母親在看到孩子尸體時因傷心過度而暈倒。

           ?。ò嘀魅卫蠋熯€可以結合自己了解的實例教育學生)

            老師:聽了這些實例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。

            小結:人,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

            2、因此,關于游泳我們要嚴格遵守“四不”:①未經家長老師同意不去;②沒有會游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。(當然,也不能到河塘撈魚摸蝦)

            3、溺水原因主要有以下幾種:①不會游泳;②游泳時間過長,疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

            4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,首先應打110報警,然后積極自救:

           ?。?)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;

           ?。?)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

            (3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

            5、對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救:

           ?。?)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢;

           ?。?)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

            (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸。可使溺者仰臥,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的'嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當加快

           ?。?、課堂總結:

            同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

            結束語:同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。

            祝愿大家今天好,明天會更好!

            7、作業(yè):閱讀下面的材料進行自我教育

            《安全知識"如何防溺水"》

            游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。

            為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:

            1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。

            2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

            3、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

            4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。

            5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

            6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。

            7、在游泳中遇到溺水事故時,現場急救刻不容緩,心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動"倒水"動作?;謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵,應立即進行人工呼吸,可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。

          六年級安全教育教案4

            學習內容:防雷擊知識

            學習目標:

            1、大致了解雷電產生的原因。

            2、了解雷電的危險性。

            3、掌握簡單常用的避雷知識。

            學習重點:掌握簡單常用的避雷知識。

            學習過程:

            一、師生圍繞雷電現象自由談話(雷電是怎樣產生的?聽過雷擊傷人的事嗎?)

            二、教師講解

            1、雷電產生的.原因: 一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層,或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產生強烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

            2、雷電的危害①擊死擊傷人畜②擊毀建筑、大樹、用電設施。

            三、師生討論:怎樣防止雷擊?討論后教師小結:

           ?。ㄒ唬┮话惚芾追椒á倮讚魰r遠離大樹,高大建筑。②避免使用電器,看電視,打手機,打電話。③關閉門窗。④不拿金屬物體在手

            (二)房內避雷:①課桌椅離開墻壁。②不靠近避雷桿。

            四、讀兒歌。陰雨天,生雷電,避雨別在樹下站,鐵塔線桿要離遠,打雷家中也防患,關好門窗切電源,避免雷火屋里竄。

          六年級安全教育教案5

            教學目標:

            1、了解校園安全隱患。

            2、掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

            3、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。

            教學重點:

            掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

            教學過程:

            一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)

            1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

            2、學生飲食、就餐的安全隱患。

            3、學生交通安全隱患。

            4、校園隱性傷害的隱患。

            二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

            1、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

            2、課間活動應當注意什么?

            ①室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

           ?、诨顒拥膹姸纫m當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

            ③活動的方式要簡便易行,如做做操等。

           ?、芑顒右⒁獍踩?,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

            三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

            不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

            禁止購買用竹簽串起的.食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質。

            四、交通安全注意事項。

            1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

            2、乘坐公交車注意事項:

            ①車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

            ②乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

           ?、圩⒁夤矆鏊Y儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老弱病殘讓座等。

            五、其他校園安全的注意事項:

            1、進行防觸電、防溺水、防雷擊、防火、防汛、防地震等教育。

            2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?

            自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。

            3、如何加強教室安全?

            要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上。

            4、為什么不能提前到校?

            校門沒開,一些學生在校外發(fā)生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。

            在校門外擁擠,會造成意外傷害。

            5、當自己感到身體不適時,怎么辦?

            及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。

            6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

            7、安全小常識

            “119”----火警“110”----報警

            “120”----急救“122”----交通事故報警

            六、小結

            生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!時時處處講安全。

            關于安全教育,我在日常工作中是這樣做的:

            安全無小事,必須放在首要地位。開學第一課:先給學生們上一節(jié)安全教育課,講一講安全注意事項:

            校園安全:

            1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠,按次序進行,下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠,會發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來,很危險。

            2、課間活動要文明,追逐攆打易碰傷,謹記教導是上策。

            3、打掃衛(wèi)生時,一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

            4、為了督促孩子們自律,我特意安排了課間安全監(jiān)督員,發(fā)現課間或課外活動有學生有不安全的行為,安全監(jiān)督員首先制止,然后報告老師,發(fā)現不安全的表現及時報告老師,老師及時教育并彌補管理上的漏洞。

            校外安全:

            1、告誡學生遵守交通規(guī)則,看信號燈過馬路,不要橫穿馬路,特別是你忽然從花壇里躥出來,很危險的。

            2、按時上學和回家,不要早到,在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家,讓家長放心,最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩,如果去給家長說一聲。

            3、網吧、游戲廳不能去,里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利,萬一碰上壞人,很麻煩。

            4、放學有學生坐公交車,在公交站牌的地方孩子容易擁擠,我安排有值日隊長,維持秩序,一定做到排隊上車,公交車到站不能擁擠。

            5、路上遇到陌生人,最好少與他們交談,一定不能要陌生人的東西。

            6、大雨天,不要再大樹下避雨,大雨天出門要小心,最好不要出門。

            飲食安全:

            1、提醒學生早餐盡量在家吃,一定要吃好。

            2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

            3、多飲用白開水,少喝飲料特別是碳酸飲料。

            4、不能暴食暴飲,容易損傷腸胃的。

            節(jié)假日安全:

            寒假:不能長時間坐在電腦前,在家人的監(jiān)護下放煙花、爆竹。

            暑假:不能單獨去游泳,遠離水庫、河壩之類的地方。

            作為班主任的日常管理安全:

            1、和家長及時溝通。

            2、開學家長會上,告知家長學校作息時間安排,便于家長監(jiān)管孩子按時上學,按時回家沒有。

            3、孩子沒有按時到校又沒有請假,立即和家長取得聯(lián)系,告知家長。

            4、如果發(fā)現有孩子上網吧或游戲廳及時和家長溝通,加強對孩子的管理、教育。

            5、孩子在校生病,不能讓孩子單獨離校,一定通知家長來學校接孩子回家治療,并讓孩子填好離校請假條。

          六年級安全教育教案6

            活動目標:

            1、了解煤氣灶的作用和危險性

            2、掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法

            3、教會幼兒做個膽大的孩子。

            4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力?;顒又仉y點了解煤氣灶的作用和危險性掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片

            活動過程:

            一、導入活動

            1、教師出示煤氣灶圖片

            2、教師:小朋友,你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答:

            3、教師:煤氣灶使用不當,會有哪些危險?教師小結:煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當,容易發(fā)生火災,給我們的生命以及財產帶來危險

            二、請幼兒翻開教材,看圖提問

            1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)

            2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會中毒,會爆炸,著火)

            3、發(fā)現煤氣泄露我們應該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)

            教師小結:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現煤氣泄漏,馬上關閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機和排風扇,不能點火,也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

            三、判斷對與錯教師:

            小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?

            1、組織幼兒討論

            (1)小朋友不停的開關煤氣灶

           ?。?)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

           ?。?)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

            (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩

            教師小結:這些行為都不對!

            2、教師:那么我們應該怎么做呢?

            幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救

            教師小結:在生活中有時會有危險發(fā)生,小朋友要學會解救自己的.方法

            活動反思:

            幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。小百科:煤氣灶是一種灶,主要是通過向設在灶體及上蓋之間的間隙供應自然空氣的方法,來補充燃燒時空氣的不足,進而促進燃燒,減少一氧化碳及氮氧化物生成。

          六年級安全教育教案7

            教學目的

            1、如何文明上網、健康上網;

            2、如何防范不良信息、不健康網站和網絡騙子;

            3、如何防止沉迷網絡游戲;

            教學重點

            1、如何健康上網、交友。

            2、全國青少年網絡文明公約。

            教學難點

            1、正確認識網絡游戲及帶來的危害。

            2、如何辯別網絡行騙的手段及防范方法。

            教學方法講授、提問教具

            [課前準備]

            (一)設計電腦網絡知識問答題,準備多媒體課件。

            (二)情景設計:報紙摘抄,一個中學生的網聊日記,學生心理陳述等

            (三)學生搜集網絡的利弊資料

            [活動過程]

            在教學中我大致按“電腦網絡知多少——網絡的利弊談——不健康上網方式的危害——文明上網、綠色上網、遠離網吧”四個環(huán)節(jié)預設我的教學過程。

            一、電腦網絡知多少?

            許多同學喜歡上網,大家能否談一談你為什么喜歡上網?上網帶給你怎樣的感覺?上網時你會做些什么?你知道這些時尚詞語的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494

            看來多數同學把上網作為了一種娛樂的方式,上網時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能,大家對電腦網絡還了解多少?老師準備了幾道題,看誰能最先說出答案。

            屏幕顯示:電腦網絡知識問答題

            1、我國開始正式接入Internet的時間為___________。(答案:B)

            A.1986年B.1994年C.1995年D.1996

            2、計算機網絡最突出的優(yōu)點是________。(答案:A)

            A、軟件.硬件和數據資源共享B.運算速度快C.可以相互通訊D.內存容量大

            3、計算機是如何進行數據轉換的?

            4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎?

            5、請說出計算機的十個用途?

            (這兩組問題的對比,使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面,對于電腦網絡的娛樂功能,了如指掌,但一些關于電腦的產生、發(fā)展歷史以及在其他領域的實用功能,他們卻知之甚少甚至一無所知,對于電腦網絡,并不像自己認為的那樣了解。)

            分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說

            1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心,正是這些地面科技工作者通過電腦網絡,控制和保證了神六的安全飛行和著陸;

            2、20xx年12月,北京海軍總醫(yī)院的神經外科專家田增民教授,通過互聯(lián)網的連接,操控一個遠程腦外科手術機器人,成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。

            (經過介紹,學生們對電腦網絡有了新的認識:電腦網絡是現代高科技發(fā)展的產物,在生產、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用,它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸,展現出無限的可能性。)

            此時,學生認識到電腦是工具而不是玩具,使用電腦網絡應多注重它的實用的功能,而不僅僅是娛樂的功能。

            (三)結論:電腦是工具而非玩具

            二、網絡利弊談

            (一)字幕顯示:中國青少年網絡行為調查,網絡究竟帶給我們什么?

            (二)小討論:網絡利弊談

            學生邊討論,老師適當點撥分別總結出網絡的利與弊。

            1、網絡的弊:

            1)容易網絡癡迷而難以自拔,成為無辜的受害者。

            2)容易造成現實感缺乏而生活在虛擬的世界里。

            3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。

            4)容易造成現實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。

            5)耽誤時間,影響學習

            6)浪費錢財,沒錢上網還可能引發(fā)偷盜或搶劫。

            2、網絡的利:

            1)開闊視野,豐富知識,足不出戶博覽世界知識寶庫。

            2)拓展我們的生活空間,讓我們足不出戶了解天下大事。

            3)幫助我們縮短時間和空間的距離,讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

            4)娛樂的場所,給人刺激和輕松的感覺

            5)網上聊天很暢快淋漓,無拘無束

            (學生利用自己搜集來的資料,采用辯論的形式,激發(fā)學生的積極性,加深了對網絡的認識)

            (三)結論:網絡是把雙刃劍,要學會趨利避害

            網絡有有害的一面,下面所列的幾種上網方式,你認為是有利還是有弊呢?

            三、通過情景設計,展示不健康網絡游戲對學生的危害,進一步加深學生對不健康網絡的認識

            1、情景設計

            1)報紙摘抄:網絡對學生的危害《血的教訓》《通宵上網累暈頭,坐睡鐵軌被軋死》

            2)學生日記摘抄——網聊十幾個小時不下線

            “我的身影時常出現在網絡的虛幻世界里,我依戀上QQ,有時能在QQ上掛線十幾個小時而不會下線,就像是人在吸毒一樣,上癮后沒完沒了,看來上網和吸毒可以畫等號。我感覺QQ就像人們所說的“網絡毒品?!”而我已經深深的中毒了,我成了網絡中無數網蟲的一員了,說到網蟲我對它的理解是:一個人在網上吸食了“網絡毒品”,以后逐漸上癮,再以后死在了網絡上。網絡這把雙刃劍把我“殺”死了,只是它“殺人”不見血。”

            3)學生心理陳述——回歸

            一位曾經學習優(yōu)秀的小青,自從被同學“輔導”后接觸了網絡游戲,從此就無心學習了,由原來的前三名,下降至最后一名。他說:“上課時我的腦海里時常跳出我在網上的頭標和昵稱,時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中,時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的`過關里,我簡直可以聽到機器里發(fā)出的轟鳴的聲音,想著我的網友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我,心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網上,我長時期上通宵,天天吃方便面,后來干脆連課也不上了,成績一落千丈。我索性破罐子破摔,面對母親、老師的勸說和父親的打罵,我無動于衷,有時連家都懶得回,并辦理了休學。泡在網上一年多,雖然風光無限,但我并不快樂,身體也垮了,直到有一天媽媽騙我去見了陶教授,幫我走出了陰霾。如今的我不再上網,又背起書包快樂的走進了校園。切身的經歷我深深懂得:電腦是拿來用的,不是拿來玩的。

            4)影像資料

            你看了有何感想呢?

            (通過教師引導,學生討論,加深了學生對不健康、不安全上網方式的認識和危害的了解,不但會影響學生正常的生活和學習,甚至會導致墮落和犯罪。)

            教師適時引導學生說:“看來網絡確實是有利也有害,不健康、不安全的上網方式給我們帶來了很大的危害。那么我們如何趨利弊害,健康上網呢?”

            四、教師與同學共同制訂安全上網規(guī)則

            (一)上網安全規(guī)則八條

            第一條:切勿到網吧娛樂,遠離不良網絡游戲。特別提示:網絡是一柄雙刃劍,稍不留意它就會刺向你。

            第二條:切不可將網絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現實生活中受挫的青少年,不能只依靠網絡來緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下,勇敢地面對現實生活。

            第三條:控制上網時間。一般以30分鐘為宜,不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網絡。

            第四條:在網上,不要給出能確定自己真實身份的信息,包括:家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。如需要給出,一定要征詢父母意見。

            第五條:由于網絡的虛擬性,在網上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網上都可以匿名或改變性別等,一個給你寫信的“12歲女孩”,可能是一個40歲的先生。

            第六條:當你單獨在家時,不允許網友來訪。未經父母同意,不向網上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨與網友會面,如果認為非常有必要會面,則到公共場所,并且需要父母的陪同。

            第七條:經常與父母溝通,讓父母了解自己在網上的聊天內容或所作所為,如果父母實在對計算機或互連網不感興趣,也要讓自己的可靠的朋友了解,并能經常交流使用互連網的經驗。

            第八條:如果遇到帶有臟話、攻擊性、xx、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,請不要理睬或反駁,但要馬上告訴父母或通知服務商。

            (二)倡議—別把自己困在網中央

            ——珍愛生命,珍惜時間!健康上網,安全上網!綠色上網,遠離網吧!

            五、板書設計

            好的板書是一節(jié)課最精華的體現。在這堂課中,我根據課堂內容,設計了這個板書,力求突出重點,做到簡明,概括。讓學生獲得更鮮明的印象和有關知識。

            網絡:天使魔鬼

            一、網絡是學習的工具而不是玩具

            二、網絡是柄雙刃劍,要趨利避害。

            三、不健康上網方式的危害

            四、文明上網,綠色上網,遠離網吧

            五、別把自己困在網中央

          六年級安全教育教案8

            教學目標

            1、引導學生正確認識青春期的種、種生理、心理變化,掌握科學的生理衛(wèi)生常識。

            2、引導學生運用所學知識,當好自己的青春期醫(yī)生;學會與人交往中的技巧和方法,較好地處理自己和他人交往過程中出現的問題,健康、快樂地度過青春期。

            教學準備

            教師準備:搜集有關青春期問題的文字資料、圖片資料和視頻資料;制作課件以備教學使用。

            學生準備:上網或查閱各種報刊,搜集有關青春期問題的文字資料、圖片資料;通過和家長、同學的`交流,對青春期可能出現的問題有所了解。

            教學設計

            一、由引言揭示課題

            同學們,青春期是人一生中身心發(fā)展變化非常迅速的時期,我們應該怎樣當好自己的青春期醫(yī)生并健康、安全地度過這一時期呢?今天我們就這一問題學習青春期知識,當好自己的青春期醫(yī)生。(板書)

            二、真實再現,走近你我

            1、首先,請大家閱讀課文的“真實再現”部分,想一想,這個案例了什么內容?你有什么感想?

            引導學生通過閱讀、悟、談,懂得青春期是個既能充滿生命力,又易產生心理沖突的特除階段,要科學地認識青春期,提高健康、安全意識。

            2、你還從課外搜集到了哪些青春期案例?通過這些案例,你有什么感受和體會?引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料,進一步深化對青春期的認識。

            3、老師也搜集了一部分青春期的案例資料,請大家觀看后在小組內交流感受和體會。

            播放課件,展示更加豐富的相關文字和視頻資料,引導學生在小組內交流感受和體會。

            三、行動在線,情景模擬

            1、了解青春期的重要性后,我們如何才能應對青春期生理、心理的變化,以使自己健康安全地度過青春期?接下來就讓我們走進“行動在線”吧!

            2、學生用自己喜歡的方式讀課文,思考交流:

            ⑵青春期男孩與女孩在生理、心理方面會有怎樣的變化?

           ?、七M入青春期,我們遇到過什么樣的煩惱?原因是什么?在組內與同學交流一下,并分類填入下表。

            ⑶我們怎樣才能健康、安全、快樂地度過青春期呢?

            3、小組合作,學生根據課文提出的不同情況,選擇內容并展開討論。教師引導學生適時評議并進一步探究原由。

            四、拓展延伸,鞏固提升

            1、在班內設一個“排除煩惱”小信箱,定期班內交流,或請心理老師到班里座談幫助排解煩惱,促進大家的身心健康發(fā)展。

            2、“你準備怎樣健康、安全地度過青春期呢?”先引導學生自己談理解、談體會,然后在小組內交流,進一步理清認識。

            小組匯報交流,教師引導學生進行合理補充。

            五、回顧總結,暢談收獲

            同學們,有一首歌唱得好,“青春啊青春,美麗的時光,比那朝霞還要燦然,比那玫瑰還要芬芳!”所以,珍惜你的青春年華吧,讓它放出更加璀璨的光芒!

          六年級安全教育教案9

            教學目標:

            知識與技能:明確服藥要注意的事項。

            情感與態(tài)度:遵醫(yī)囑服藥,知道健康的'重要性。

            過程與方法:弄清處方藥和非處方藥的區(qū)別,學會看藥品說明書

            教學重、難點

            弄清處方藥和非處方藥的區(qū)別,學會看藥品說明書

            教學過程

            一、閱讀平安故事,明確服藥物時要遵醫(yī)囑。

            二、平安指南:

            藥是用來治病的,一定要具備用藥常識,合理用藥。

            1、區(qū)別處方藥和非處方藥

            處方藥:憑醫(yī)師的處方才能購買、調配和和使用的藥品。

            非處方藥:消費者可自行判斷、購買和使用的藥品。

            非處方藥又分為甲類非處方藥和乙類非處方藥。

            2、遵醫(yī)囑用藥

            3、學會看藥品說明書

            三、平安歌謠

            服用藥物遵醫(yī)囑,對癥下藥用量足。

            會看藥品說明書,盲目用藥我說不。

            四、平安演練

            1、填一填

            2、議一議

            3、查一查

            五、平安廣角:吃藥時遵醫(yī)囑還是看說明書?

          六年級安全教育教案10

            一、教學目的

            (一)情感態(tài)度培養(yǎng)講文明守秩序光榮,不恪守交通秩序害人害己,培養(yǎng)學生守秩序文明乘車的好習慣。

            (二)行為技能訓練排隊上下車,文明守秩序,禮讓待人,主動讓座,坐穩(wěn)扶好。會用救生衣等。

            (三)知識經驗積攢知道到指定地點等候車船,上車船要購票還要檢票,坐穩(wěn)扶好保護自己,會用救生衣等。

            二、教學重點

            乘車坐船四個環(huán)節(jié):候車船、上車船、行進中、下車船,都要守秩序,講文明,到指定站點候車船,排隊購票檢票以及上下車船。

            三、教學難點:每一個環(huán)節(jié)都要恪守交通規(guī)則,都要講文明,講社會公德,禮讓待人,樂于助人。

            四、教學方法:講授法、討論法、演示法、發(fā)現法、活動體驗法

            五、教學準備

            師:乘車坐船掛圖。

            生:課前收集自己家人或同學乘車坐船的一些事例,看看事例中是否有違規(guī)行為。

            六、教學過程

            (一)課前談話,導入新課

            老師談話:同學們應該都坐過汽車或輪船。你在享受車船便捷的同時,你恪守乘車坐船的秩序了嗎?(學生自由發(fā)言)

            老師指出:面對人員擁擠的車站或碼頭,我們怎樣做呢?今天的課文將告訴你怎樣去做。(提醒并板書課習題:乘車坐船守秩序)

            (二)讀議平安故事

            初讀課文,初步感知超載校車的`危害。

            老師用課件展示課文內容(或讓學生看課本讀):(故事梗概)故事講述了楊飛和表姐放學回家,因公交車誤點,車站候車的人很多,上車時被瘋狂的人群擠倒了,差點踩死。警示同學們,不要強擠上車,主動要求乘坐下一次班車。也提醒出不講文明不守秩序的危害。師:讀了方才的故事,你知道擠車有哪些危害嗎?接下來我們來看看平安指南是怎樣說的。

            (三)學習平安指南

            ⑴讀文。

            學生自由讀課文中的相關內容,讀后自己說說乘車坐船時需要注意什么?并請學生說一說你有什么感受?老師根據學生答復匯總:乘車坐船時必須守秩序,否則會造成擁擠或踩踏,嚴重時還會釀成安全事故。老師小結:上下車船時要排隊,禮讓待人,乘車坐船時要站穩(wěn)扶好,還要留意車船上的設施。

            ⑵討論。

            師:乘車坐船不守秩序會帶來哪些危害呢?

            讓學生自己充分地說,同桌同學即時點評說得對不對,并簡略說明理由。

            老師小結:可能被擠下車摔傷;擁擠時可能出現踩踏事故;還有可能出現打架打斗。

            ⑶交流。

            你打算怎樣乘坐車船,面對不守秩序的乘客,我們將怎樣勸說?讓學生自由補充。

            ⑷展示。

            學生將自己搜集到的資料說給同學們聽,并評一評誰說得好。

           ?。ㄋ模┱b讀平安歌謠老師板書或貼出“平安歌謠”,讓學生讀一讀,背一背。

            乘車坐船要購票,上車下船隊排好。

            車上船上不打鬧,坐穩(wěn)扶好防跌倒。

            七、演練設計

            引導學生完成“平安演練”中的四道練題。

            ⑴演一演。

            柯山跟爸爸一起去武漢,先乘公汽再去長途車站購票,一路上,由柯山領路,看站牌,排隊,購票,上下車,看看柯山是否會乘車。

           ?、圃u一評。

            公交車到站后,前門上車排了很多人,可有一人想從后門上車,結果堵住了下車的人。評一評誰對誰錯,為什么?

           ?、亲h一議。

            節(jié)假日、上下班人流高峰期乘車應該注意哪些細節(jié)。

           ?、日f一說。

            考查學生面對詳細情況評判是非的能力。

            八、實踐設計勸一勸自己家里人乘車坐船時一定要守秩序。

          六年級安全教育教案11

            一、教學目標

            (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

            1、引導學生學會揚長避短.互相幫助,互相配合,共同成長。

            2、引導學生認識到同學之間平等的重要性。

            (二)行為技能訓練

            讓學生學會尊重異性。

            (三)知識經驗積累

            1、懂得男女是平等的。

            2、男孩能干的事情女孩也能干。

            二、教學重點

            使學生知道男孩女孩都一樣;男孩能做的事情女孩也可以做,女孩能做的事情男孩也可以做。

            三、教學難點

            讓學生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢,只有優(yōu)勢互補,團結互助,才能使自己更出色。

            四、教學方法

            PPT多媒體展示小組討論講故事

            五、教學準備

            1、男生圍繞觀點“女孩能做的事情男孩也可以做”,搜集相關案例資料;女生圍繞觀點“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關案例資料。

            2、準備《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進棉紡織技術》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。

            六、教學過程

            (一)新課導入

            1、師:同學們,你們知道我們班有多少個男生,多少個女生嗎?

            2、師:請男生說一說,你們在學習和生活中有什么優(yōu)勢?再請女生說一說,你們又有什么優(yōu)勢?

            3、導入課題:是啊,男孩勇敢,女孩可愛;男孩灑脫,女孩細膩,男孩女孩各有各的優(yōu)勢,男孩女孩一樣好。(板書課題)

            (二)感悟平安故事

            1、生閱讀平安故事。引導學生思考:女生瑤瑤和男生王飛爭論什么?爭論的結果是怎樣的?張老師對他們說了什么?你覺得張老師的話對嗎?

            2、學生交流這幾個問題。(引導學生圍繞“男孩女孩一樣棒”來說)

            (三)平安指南

            1、看插圖,引導學生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢,要團結合作,才能共同進步。

           ?、倏床鍒D,說說圖上畫了什么?

            ②討論:你知道了什么?

            2、播放《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進棉紡織技術》視頻片段,引導學生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢。

            ①播放視頻《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進棉紡織技術》

           ?、谛〗M交流:你了解了什么?

            3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻,引導學生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。

           ?、俨シ拧赌咎m從軍》《穆桂英掛帥》視頻。

           ?、诮涣鳎耗忝靼琢耸裁矗?/p>

            4、小小故事會,講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學生深入明白男孩能做的`事情,女孩也可以做。

            5、拓展主題,讓學生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。女孩能做的事情,男孩也可以做。

            ①圍繞主題“男孩能做的事情,女孩也可以做”,引導學生交流。(用課前搜集的資料表述)

           ?、趪@主題“女孩能做的事情,男孩也可以做”,引導學生交流。(用課前搜集的資料表述)

            6、了解“好”構字原理

           ?、貾PT出示“好”字,說說“好”的結構。

           ?、谛〗M討論:“好”字為什么是有“女”和“子”組成?

            ③交流:你懂得了什么?

           ?。ㄋ模R唱平安歌謠

            1、學生先熟讀。

            2、再分組讀,接龍讀,最后背誦展示。

            七、演練設計

            1、想一想。

           ?、貾PT出示漫畫,學生仔細看。

           ?、谒伎迹郝嬛v述了一個什么故事?

           ?、劢涣鳎簣D上的爺爺、奶奶、爸爸做的對嗎?你覺得哪兒做的對,哪兒做的不對?

           ?、苡懻摚耗銜λ麄冋f些什么?

            2、說一說。

           ?、偕钪泻屯瑢W們交往,你們合作做過哪些事情?請把你的故事講給大家聽。

            ②講故事交流。(3個)

           ?、鬯娜藶橐恍〗M,討論交流:女生有什么優(yōu)勢?男生有什么優(yōu)勢?

            3、唱一唱。

           ?、偻瑢W們看過《家有兒女》這部電視劇嗎?讓我們一起學唱《陽光男孩陽光女孩》這首主題曲吧!

            ②PPT播放音樂視頻,學生跟唱。

            八、拓展廣角

            1、講述中國

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