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          中班健康教案

          時間:2024-10-30 17:03:23 教案

          中班健康教案【薦】

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的中班健康教案,歡迎閱讀與收藏。

          中班健康教案【薦】

          中班健康教案1

            活動設(shè)計背景

            冬天早晚溫差大,我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多,有的幼兒流鼻涕不能主動擦拭,還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔,造成鼻子流血,有的幼兒往鼻子里塞豆子,這種行為危害了幼兒身體健康,因此,通過《有用的鼻子》的活動,使幼兒了解鼻子的作用,并知道一些保護鼻子的方法。

            活動目標(biāo)

            1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。

            2.知道一些保護鼻子的.方法。

            3.能用語言大膽的表達自己的感受。

            4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

            5.初步了解健康的小常識。

            教學(xué)重點、難點

            引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護鼻子的方法。

            活動準備

            一瓶花露水、故事圖片

            活動過程

            一.猜謎,引出課題。

            “臉上有座山,左邊一個孔,右邊一個孔”猜猜是什么?

            二.認識鼻子的簡單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。

            1.引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽說出鼻子是什么樣子?

            2.了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

            (1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?

            (2)教師總結(jié):鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。

            三.了解鼻子的功能

            1.教師在教室灑花露水

            問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

            2. 請幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,說說有什么感受。

            3.鼻子的用處可大了,可以幫助我們辨別氣味,幫我們呼吸。!.屈老師.教案網(wǎng)!但是鼻子也有生病的時候,生病了會給我們帶來哪些麻煩?

            4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

            四.掌握保護鼻子的方法。

            1.教師講故事《翹鼻子的嚕?!?/p>

            (1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進醫(yī)院”

            (2)我們應(yīng)該怎樣保護小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

            2.教師小結(jié)。

            教學(xué)反思

            活動中我以猜謎導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法,針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導(dǎo),使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

            掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識到一些不良習(xí)慣造成的危害。

            不足之處:我講述的比較多,對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。

          中班健康教案2

            活動目的:

            1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

            2、教幼兒學(xué)習(xí),掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

            3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

            4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

            活動重點:

            知道保護牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的方法。

            活動難點:

            掌握正確的刷牙方法。

            活動準備:

            1、聽過故事《小熊拔牙》;

            2、小熊頭飾一個,并請一位老師扮演小熊;

            3、牙齒模型圖片;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

            4、兒歌《刷牙歌》。

            活動過程:

            一、開始部分老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。

            小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做游戲。

            二、基本部分

            1、引導(dǎo)幼兒討論不保護牙齒的害處。

            老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

            ①幼兒討論,交流。

           ?、诶蠋熜〗Y(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。

            小熊:我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康??墒牵也粫⒀涝趺崔k呢?

            2、幼兒討論正確的刷牙方法。

           ?、倮蠋煟耗銈儠⒀绬??你來教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中間去)②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)劊蠋熍c幼兒共同討論正確的刷牙方法。

           ?。ɡ蠋熣堄變河脛幼魇痉叮蠋熞哉Z言引導(dǎo)。)

            3、老師示范講解正確的刷牙方法。

           ?、偎⒀朗紫纫鍪裁??

            老師:刷牙先要在牙刷上擠上牙膏,一杯水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。

            ②老師利用牙齒模型圖片,邊示范,邊講解。

            老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

           ?、劢M織幼兒徒手練習(xí)。

            ④幼兒小結(jié)刷牙方法。

            4、集體練習(xí)刷牙。

           ?、倮蠋煆娬{(diào)刷牙方法;②放音樂,集體練習(xí)刷牙。

            三、結(jié)束部分

            1、小熊小結(jié)刷牙方法。

            老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢?

            小熊:學(xué)會了。

            老師:那你給小朋友講講吧。

            小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

            2、放音樂,輕松一下教學(xué)反思:活動整體效果還算不錯的。這次的活動導(dǎo)入成功吸引了幼兒,活躍了課堂氣氛,《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的環(huán)節(jié)中,讓幼兒各抒己見,老師用語言引導(dǎo)效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

            教學(xué)反思:

            我充分考慮了中班幼兒的`年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映,認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學(xué)習(xí),以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課。

          中班健康教案3

            活動目標(biāo)

            1.練習(xí)雙腳站立從25-30cm處往下跳,輕輕落地。

            2.發(fā)展腿部力量和彈跳力。

            3.在游戲中,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)小傘兵機智勇敢,不怕苦,遵守紀律的好品質(zhì)。

            4.提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

            5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

            活動準備

            小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。

            活動過程

            1.開始部分

            師:今天老師和小朋友們一起做個游戲好不好?在做游戲之前,我們先來活動活動身體吧。

            師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。

            師:剛才小朋友的表現(xiàn)很精彩,今天我們要一起完成一項很重要的任務(wù),就是跳傘演練,在演練之前,小傘兵要聽指揮員的指揮,你們準備好了嗎?

            2.基本部分

            師:小傘兵們,跳傘的時候我們應(yīng)該怎么跳呢?我們一起來試一試吧。

            幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)

            集體討論總結(jié)從高處往下跳的動作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳。)

            師:小傘兵們真棒!我們怎么能從高處輕輕地跳下來呢?

            師:這位小傘兵真勇敢,動作跳得真漂亮,我們請他為我們表演一下吧

            集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動作要領(lǐng),并請個別幼兒示范

            師:小椅子來當(dāng)我們的飛機,每架飛機已經(jīng)安全著落在了飛機場請小傘兵登機準備跳傘。(小傘兵與指揮員集體練習(xí)鞏固)

            怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢?(個別指導(dǎo))

            師:小傘兵們,就讓我們一起完成這次的'實地演習(xí)吧。我們要馬上出發(fā),每架飛機全都準備好,出發(fā),幼兒在空中自由飛翔,到達目的地。請每位小傘兵回到飛機艙口,做好跳傘準備。(多次體驗從椅子上跳下,跑跳交替發(fā)展腿部力量)

            3.難度部分

            緊接高難度任務(wù),椅子疊加,增加高度,讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下,提高挑戰(zhàn)。

            4.挑戰(zhàn)部分

            營救小動物,在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽,勇敢去挑戰(zhàn),并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團結(jié)精神。

            5.結(jié)束部分

            我們小傘兵真勇敢,跳的真好,我們一起放松放松吧。

            師幼聽《小星星》音樂律動放松活動。

            教學(xué)反思:

            活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。

          中班健康教案4

            活動設(shè)計意圖:

            《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握機會,積極引導(dǎo),充分利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具來開展教學(xué)活動。”本活動就是利用了幼兒身邊的廢舊材料——報紙來開展活動的。在開展此活動之前,我們已經(jīng)進行《和紙玩游戲》的主題教學(xué)活動,孩子們已經(jīng)探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里,玩紙就像玩魔術(shù)一樣,變化多端又妙不可言。從衛(wèi)生紙、紙巾到紙盒、紙袋,從繪畫紙、報紙到書籍,從折紙、撕紙到剪紙,他們發(fā)現(xiàn)了不同的紙的區(qū)別,了解了人們是如何制造紙和使用紙制品的。他們還嘗試用不同的紙進行小制作,如制作小書等,還利用廢舊報紙制作各種鍛煉器械,給幼兒鍛煉身體,讓幼兒知道報紙變化多端,非常神奇,本活動就是利用報紙開展的體育活動。

            活動目標(biāo):

            1、練習(xí)快跑15—25米,發(fā)展跑的能力,增強腿部肌肉力量。

            2、積極動腦,一物多玩,擴展思維的創(chuàng)造性。

            3、在奔跑時注意安全,不相互碰撞,與同伴友好合作游戲。

            活動準備:

            人手一張舊報紙,紙球若干,紙棒若干,區(qū)域游戲圖示(規(guī)定人數(shù)),錄音機,磁帶,羊角球一個,小紅旗一面。

            活動過程:

            1、活動導(dǎo)入:

            玩游戲:“報紙變魔術(shù)”,引導(dǎo)幼兒將手中的報紙變成一根魔術(shù)棒。

            2、熱身活動:

            帶領(lǐng)幼兒隨音樂,利用紙棒有針對性的.做上肢運動、下肢運動、全身運動等運動操節(jié),來熱身做熱身準備。

            3、基本部分:

           ?。?)引導(dǎo)幼兒用報紙練習(xí)走和跑,探索各種玩法。

            教師:今天,我們要用報紙練習(xí)走和跑的動作,看誰能想出奇妙的玩法。

            ——幼兒分散自由探索。

            ——集體展示,請幼兒展示不同的玩法。

           ?。?)引導(dǎo)幼兒利用報紙練習(xí)快跑。

            教師把報紙?zhí)嵩谛厍埃忠凰桑瑘蠹埦吐涞亓?。提問:“有什么辦法不讓報紙掉下來,緊緊地貼在胸前呢?”

            ——幼兒練習(xí)用報紙貼著身體快跑。

            ——師生探討動作要領(lǐng):跑的時候速度一定要快。

           ?。?)游戲:奪紅旗。

            幼兒再次練習(xí)貼報紙快跑,從起點跑到終點,在終點插一面小紅旗,誰拿到小紅旗誰就獲勝。(距離15—25米)游戲1—2次。

           ?。?)區(qū)域游戲活動。

            教師:“今天老師還帶來了用報紙做成的紙球、紙棒給小朋友們玩”。出示區(qū)域游戲圖示,介紹每個區(qū)域的玩法,并提醒幼兒注意每組的游戲人數(shù)。教師加以組織和協(xié)調(diào)。

            ——投紙球:幼兒要站在線后向指定方向投。

            ——騎馬:幼兒雙腿夾住紙棒,向指定方向跳躍。

            ——壓路機:幾名幼兒將報紙平鋪連接在一起,幼兒做“壓路機”,從上面滾過去。(提醒幼兒要與同伴友好合作游戲)

            4、放松活動:

            (1)引導(dǎo)每個幼兒都將自己的報紙平鋪連接在一起,幼兒躺在上面休息,教師用羊角球給他們按摩放松。

           ?。?)、引導(dǎo)幼兒將自己的報紙變成小紙球,投放到我們的晨間活動中,教育幼兒要有環(huán)保意識。

            活動延伸:

            在晨間活動中投放各種用報紙做成的器械,給幼兒用來鍛煉身體。

          中班健康教案5

            活動目標(biāo)

            1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的樂趣。

            2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。

            3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

            4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

            5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

            活動準備

            高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾課件、音樂帶、錄音機

            活動過程

            1、與幼兒對音樂學(xué)“高人矮人”進入活動室,并作為準備活動。

            2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的,并請幼兒想出更多的走路方式。

            3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

            4、請幼兒看課件,欣賞老師帶來的走路方式。

            5、播放音樂,請幼兒模仿喜歡的走路方式。

            6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習(xí),提醒幼兒要注意安全。

            7、請幼兒分組展示。

            8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

            9、播放音樂,請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式,走出活動室,結(jié)束活動。

            活動反思

            所謂“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)主動性,使學(xué)習(xí)成為快樂的事。小孩子特別喜歡活動,愛模仿走路的樣子。他們在做動作的同時,由于興趣的產(chǎn)生,繼而頭腦中充滿了有關(guān)這類活動的想象,活動起來特別投入。

          中班健康教案6

            活動目標(biāo):

            1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。

            2、在運動中體驗自信、勇敢、成功的歡樂。

            重點:

            在運動中體驗自信、勇敢、成功的'歡樂。

            難點:

            讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動作,感知身體各部位的用途。

            活動準備:

            獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個;

            幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》。

            活動過程:

            1、創(chuàng)設(shè)情境,活動身體:

            “我們身體上哪些部位能夠動?”“手腳能夠幫忙我們做哪些運動呢?”

            請幼兒隨著音樂的節(jié)奏,活動身體的各個部位。

            2、供給材料,請幼兒自由探索:

            請幼兒選擇不一樣的材料進行練習(xí),體驗身體各部位用途:

            “那里有許多運動器械,想一想,玩這些器械時身體哪個部位作用最大?”

            請幼兒集中交流經(jīng)驗:

            “在運動時哪些部位的作用最大?”

            3、重點指導(dǎo),請幼兒練習(xí)難點:

            向幼兒介紹游戲“能干的我”:幼兒分成四隊站在場地的四個角上,每組幼兒按逆時針的順序進行游戲,依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目,先完成的小組獲得勝利。

            請幼兒游戲1-2次,并向他們強調(diào),雖然每組幼兒起點不一樣,但所有人必須依次完成四個游戲項目。

            4、請幼兒聽《健康歌》自由放松身體,結(jié)束活動。

          中班健康教案7

            活動目標(biāo):

            1.逐步增強遇到的心理素質(zhì),不斷增強自我保護能力。

            2.學(xué)會流鼻時簡單的自我救護方法。

            重難點分析:

            重點:學(xué)會流鼻時簡單的'自我救護方法。

            難點:意外事情不慌張,想辦法克服問題。

            活動準備:

            物質(zhì)準備:《鼻子出血我不怕》教學(xué)掛圖四張,餐巾紙、毛巾。

            心理準備:幼兒已初步了解的特點及功能。

            活動過程:

           ?。ㄒ唬?dǎo)入

            1.啟發(fā)談話“秋天的天氣”,導(dǎo)入課題。

            2.請幼兒猜謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂?!?/p>

           ?。ǘ┱归_

            1.講一講:鼻子出血怎么辦。

            指導(dǎo)語:咪咪經(jīng)常挖鼻孔,有一天挖鼻孔時鼻子出血了,他大聲哭著不知道怎么辦。請小朋友幫咪咪想個辦法?!?/p>

            提問:咪咪為什么會流鼻血?流鼻血時應(yīng)該怎么做?

            2.學(xué)一學(xué):鼻子出血能急救。

           ?。?)結(jié)合掛圖,教師觀察講解。

           ?。?)小結(jié):鼻子出血時不能慌張、不害怕、不大聲哭鬧。首先要用手捏住鼻翼,頭稍向前傾斜,再請老師或家長幫忙處理。也可以用濕紙巾卷成條塞住留血的鼻孔,抬起另一側(cè)的手臂;還可以用毛巾冷敷。如果一直流血不止,要到醫(yī)院及時治療。

            3.看一看:鼻子里面有什么。

            提問:鼻腔內(nèi)有什么?

            小結(jié):鼻腔內(nèi)有很多細細的血管,如果不注意保護它、經(jīng)常的挖鼻孔,鼻子就會出血。

            4.說一說:保護鼻子有辦法。

            提問:怎樣保護好我們的鼻子?應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣?

            小結(jié):正確擤鼻涕;不挖鼻孔;不往鼻孔內(nèi)塞東西;游戲時注意閃躲,避免不小心碰撞到鼻子;多喝水;少吃巧克力。

           ?。ㄈ┙Y(jié)束

            根據(jù)幼兒語言表述的連貫性、正確性以及掌握情況等方面進行評價。

          中班健康教案8

            活動目標(biāo):

            1、了解秋季的各種蔬菜,了解不同蔬菜的可食用部分。

            2、根據(jù)動手制作和品嘗,感受蔬菜的多樣口味。

            活動準備:

            1、準備芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、蔬菜、蔥、花椰菜、西紅柿等蔬菜。

            2、準備五個籃子,各自用來放根處、莖干、葉子、花和果子。

            活動過程:

            一、 探討

            1、秋季有什么蔬菜呢?

            2、今日這里有很多蔬菜,大家都認識他們嗎?

            二、 尋找

            1、找到什么蔬菜的可食部分,例如蘿卜是根,包心菜是葉,西紅柿是果子,花椰菜是花,芹菜是莖(及葉子)。

            2、請孩子們把蔬菜放進相應(yīng)的`籃子中。

            三、 制作與品嘗

            1、對蔬菜開展簡單處理后,添加色拉醬,讓小朋友品嘗,并在品嘗環(huán)節(jié)中分享:我吃的是什么蔬菜?這是哪個部分。

          中班健康教案9

            活動目標(biāo):

            1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

            2、讓幼兒學(xué)會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

            活動準備:

            花露水一瓶流鼻涕的照片《正確擤鼻涕》錄像、照片紙巾干浴操音樂(鼻子保健操音樂)活動過程:

            一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

            二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

          三、了解鼻子的功能

            1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

            問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

            2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

            3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看,這個小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)

            四、討論:如何擤鼻涕

            1、師:流鼻涕了你會怎么做呢?

            2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。

            3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像,讓幼兒了解。

            4、提問:剛才小朋友有這么多的方法都不對,那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢?我們一起;來看看醫(yī)生媽媽是怎么說的。

            5、誰來說一下,正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。

            6、請幼兒對照片順序進行排序。

            7、我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

            8、師:我們學(xué)的這個方法不僅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有東西,你也可以用這個方法將鼻子里的東西擤出來。

            哪個鼻子里有東西,就按住另一個沒有東西的鼻子擤。

            五、知道用正確的方法處理一些意外情況1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕,我們還要保護我們的鼻子,不讓鼻子受傷,那你知道哪些保護鼻子的方法?

            2、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把東西塞入鼻孔;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……3、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

            (激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的'意見。)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

            4、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

            六、學(xué)做鼻子保健操師:你們知道了這么多的方法保護鼻子,老師這里還有一種方法,讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

            教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

            (評析:長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時,也學(xué)到了一個實用的小技能。)七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

            教學(xué)反思:

            作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法去教育幼兒。

          中班健康教案10

            活動目標(biāo):

            原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

            了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

            了解多運動對身體有好處。

            活動準備:

            自制的遙控器、方向盤。

            活動過程:

            1、引題。

            引導(dǎo)語:小朋友,我們一起玩"看誰是個木頭人"的.游戲。

            師幼邊念兒歌"看誰是個木頭人,不許說話不許動",邊做游戲。

            2、介紹玩法:

            幼兒商量,確定一人當(dāng)遙控師,一人當(dāng)檢驗師,其余幼兒當(dāng)機器人。游戲開始,"遙控師"手按遙控器,發(fā)出各種指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動,反應(yīng)越快越好,反應(yīng)太慢或做錯動作,均視為出故障。"檢驗師"檢查,發(fā)現(xiàn)故障馬上喊"停",并立即手持方向盤開著"汽車"上前"維修"(拍拍肩、摸摸頭等)。然后交換角色,游戲重新開始。

            3、交代規(guī)則。

            "檢驗師"喊"停"時,所有"機器人"都不能動。

            4、活動推進。

            可根據(jù)幼兒游戲情況逐漸加快發(fā)送指令的速度。

            5、放松活動。

            組織幼兒模仿機器人的各種動作。

            教學(xué)反思:

            整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

            本文擴展閱讀:機器人是自動控制機器(robot)的俗稱,自動控制機器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機械(如機器狗,機器貓等)。狹義上對機器人的定義還有很多分類法及爭議,有些電腦程序甚至也被稱為機器人。在當(dāng)代工業(yè)中,機器人指能自動執(zhí)行任務(wù)的人造機器裝置,用以取代或協(xié)助人類工作。

          中班健康教案11

            一、活動背景

            現(xiàn)在的孩子大部分都是家里的獨苗,在家長們的溺愛下,使他們養(yǎng)成了以自我為中心的性格。當(dāng)他們的需求得不到滿足時,就會大哭大鬧,不會調(diào)節(jié)自己的心情,不懂得如何讓自己快樂,更不懂得保持良好情緒的重要性。因此,我通過開展本次活動,讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對身體的好處。

            二、活動目標(biāo)

            1、對情緒有初步的認識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計記錄自己的情緒

            2、懂得保持良好的情緒對身體的好處

            3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

            4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

            三、活動準備

            1、氣溫溫度計一個、人手一支水性筆

            2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》音樂

            3、課件ppt,有興高采烈、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖

            活動重點

            體會高興與傷心的不同心情,理解情緒對健康的影響

            活動難點

            了解人的`情緒變化,并學(xué)習(xí)制作情緒溫度計

            四、活動過程

           ?。ㄒ唬┏鍪緶囟扔?。

            師:你們知道這是什么嗎?它有什么用途?

            小結(jié):溫度計可以用來測量溫度的高低,人們也可以通過溫度計來知道天氣的冷暖。

            《評析:出示溫度計引起幼兒的興趣,讓他們結(jié)合自己的生活說說溫度計的用處。】

            師:你們知道這溫度計上的刻度是怎么看的?【師幼共同觀察溫度計的刻度,分清不同的溫度?!?/p>

            小結(jié):零度以上溫度是越來越高,零度以下溫度是越來越低。

           ?。ǘw驗不同情緒,知道人的情緒也會變化。

            1。播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》,感受自己的情緒變化。

            《評析:這兩手音樂有著明顯對比,能激發(fā)幼兒對活動的興趣,并引出主題“高興與傷心”?!?/p>

            2。出示不同的情緒臉譜并認識:興奮、高興、傷心。

            《播放課件】

            師:小朋友們,你們有沒有過這樣的情緒?【教師組織幼兒自由交流?!?/p>

           ?。ㄈ┝私馇榫w對健康的影響。

            1。師:小朋友,你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服、對身體最有益。

            《教師出示情緒臉譜,請個別幼兒上臺表演。】

            《評析:這一環(huán)節(jié)通過模仿情緒臉譜,使幼兒能更深切地體會到高興與傷心的不同情緒,理解情緒對健康的重要性?!?/p>

            2。教師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》。

            《評析:通過這兩則故事,讓幼兒了解過分高興和過分傷心的情緒都不利于身體健康。】

            (四)學(xué)習(xí)制作情緒溫度計。

            師:溫度計可以表示溫度的變化,也可以表示情緒的變化,那我們開心時可以用什么顏色表示?生氣時可以用什么顏色表示?

            小結(jié):我們開心的時候可以用紅色表示,生氣的時候可以用藍色表示。

            師:你覺得在“情緒溫度計”中,記錄下紅色刻度好,還是藍色刻度好?為什么?

            小結(jié):我們可以用情緒溫度計記錄自己每天不同的情緒變化,每個人要經(jīng)常保持愉快的心情,這樣才有利于身體的健康。

            《教師做示范,在情緒溫度計上記錄自己的情緒,讓幼兒把握要點?!?/p>

            教學(xué)反思:

            在活動中,孩子們根據(jù)自己的感受講述了自己的情緒,有喜有悲,讓我很感觸。我告訴孩子,每個人都有開心與不開心的時候,它直接影響著一個人的情緒,溫度計反映了一個人的內(nèi)心,冷的時候溫度下降,熱的時候,急劇上升。但是不管怎樣,我們每個人都要保持開心的心態(tài),調(diào)節(jié)自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片,教孩子學(xué)會情緒管理的方法。讓孩子認同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達自己的情緒,使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時,不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。

          中班健康教案12

            一、活動目標(biāo)

            1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前知道洗手。

            2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

            二、活動準備

            1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤。

            2、分組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

            三、活動過程

            1、情景設(shè)置

            一起吃蘋果,老師:小朋友們好,看看盤子里放的是什么?

            (1)幼兒:又大又紅的蘋果。

           ?。?)老師:小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。

           ?。?)幼兒:想吃老師:檢查一下自己的小手看看臟不臟,能不能直接拿著吃?要不要先洗一洗小手?

            2、誰不愿意去洗手?為什么?

           ?。?)手不臟,在家洗干凈后來園的,手沒摸臟東西,周圍的`物品不臟。

           ?。?)實驗:它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為干凈的小手等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

            (3)結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

            3、提問

           ?。?)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一 擦,臟東西就跑到毛巾上。

            (2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

            (3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

           ?。?)小朋友現(xiàn)在你們該做什么?(幼兒:去洗手)現(xiàn)在我們先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃蘋果?(排隊去洗手)

            4、怎樣洗手最干凈

           ?。?)示范講解洗手的步驟:洗手前先挽起袖子,以防衣服濕水,開水龍頭淋濕雙手。加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。用清水將雙手徹底沖洗干凈,在關(guān)水龍頭時,請記得沖洗水龍頭,以避免雙手洗凈之后,又因為觸碰水龍頭而受到污染。用干毛巾或手紙徹底擦干雙手,或自動"風(fēng)干"也不錯。

           ?。?)提醒:擦手一定要用干凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手,并勤換毛巾。

            (3)請2--3個幼兒演練,并及時表揚鼓勵。

            5、品嘗蘋果

           ?。?)小朋友洗手后,大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。

           ?。?)請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi),把果盤收拾一下,再去洗洗手。

          中班健康教案13

            活動意圖:

            耳朵對每個人來說都非常重要,保護耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼兒對耳朵有了初步的認識和了解,但是對怎樣保護耳朵還是比較陌生的,所以講解怎樣保護耳朵很必要。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計了本次活動健康《我們的耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護方法,積累自我保護的經(jīng)驗。

            活動目標(biāo):

            1、知道耳朵的用處,會用耳朵聽辨不同的聲音。

            2、懂得耳朵對人的重要性,初步了解保護耳朵的方法。

            3、初步了解健康的小常識。

            4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

            5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

            活動特色:

            本課的特色主要以猜謎語、做游戲了解耳朵的重要性,以圖片加深對保護耳朵的理解。

            活動準備:

            音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

            教學(xué)重點:

            養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護耳朵的健康。

            活動流程:

          一、謎語導(dǎo)入

            師:小朋友,今天老師給你們請來一位客人,大家鼓掌把這位客人請出來吧。(出示課件圖片)老師請的這位客人是誰呀?(慢羊羊村長)慢羊羊村長今天來到我們的幼兒園,要讓大家猜一個謎語,看看誰最聰明,能最先猜出謎底,誰猜出來,就舉手告訴老師好不好?

            師:“左邊一個3,右邊一個3,中間隔座山,從來不見面,一對3本領(lǐng)大,各種聲音聽得清”。

            引導(dǎo)孩子猜出謎底(耳朵)后,請小朋友回答問題。

            師:小朋友們真聰明,猜出老師給你們帶來的謎語了,請小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?

            幼兒:像3。

            師:你們真棒!那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎?接下來,老師帶領(lǐng)大家做一個游戲,做完這個游戲,小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了?

            游戲:“小耳朵真有用”

            師:請幼兒把眼睛閉上,看看你們能不能猜出老師在干什么?

            師:放錄音機、撕報紙。(引導(dǎo)幼兒說出老師在干什么)

            師:咦,你們是怎么知道的?(幼兒回答)

            師:哦,原來你們是用耳朵聽的呀,那現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛,再把耳朵捂上,看還能猜出老師在干什么嗎?(敲鼓、拍手)這次你們知道老師干什么了呀?

            幼兒回答:不知道

            師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

            幼兒:耳朵捂住了,聽不見了,不知道老師干什么了。

            師:哦,原來是這樣,因為耳朵聽不見,所以?

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