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          幼兒園小班小魚教案

          時間:2024-10-30 17:26:05 教案

          幼兒園小班小魚教案15篇【精品】

            作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班小魚教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          幼兒園小班小魚教案15篇【精品】

          幼兒園小班小魚教案1

            教學(xué)目標(biāo):

            1、感受傳統(tǒng)兒歌的;一字韻;特點。

            2、會用對角折的方法折魚。

            3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力

            。4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

            活動準(zhǔn)備

            1、課件:相關(guān)藍色海洋背景圖

            2、大小不等的正方形彩色手工紙

            3、輕柔音樂。活動流程:師幼談話:你們是小幾班的孩子(幼兒說)我聽說咱小X班的孩子平時在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒!對嗎?(對)這么有自信,好今天就讓老師來看一看,請幼兒坐下。唉!你們認識我嗎?我是誰?張老師很高興能和你們成為朋友。

            活動過程

            一、導(dǎo)入部分:對了,今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面,看(出示課件海洋背景圖)這是什么地方啊?(大海)你喜歡大海嗎?那你想一想,大海里都住著哪些小動物呢?(幼兒邊說邊表演)小結(jié):對了,大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹,還有許多許多的小動物

            二、回顧兒歌:咦......看誰來了(出示課件)和幼兒一起說兒歌說到:;小魚不來大魚來;教師同時從口袋里出示大魚、小魚。提問:;它們是用什么做出來的?(用紙折出來的)什么顏色的是大魚?什么顏色的是小魚(夸獎幼兒)

            三、(教師把小魚貼在黑板上)指著大魚提問:;這是魚的什么?(眼睛)這是魚的(尾巴)這是魚的(身體)

            2、那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢?首先,我們用一張正方形的紙(出示紙)提問:;這四個尖尖的是正方形的什么?(角)平平的是正方形的什么?(邊)師:;首先(對角折)對角親親手壓平,然后,一角向上變尾巴,翻個跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(在孩子身邊游一游)你也來試試吧?現(xiàn)在請你輕輕的坐到桌子旁邊

            3、看看我們桌子上有什么?(彩筆、紙)現(xiàn)在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚,首先,(對角折)對角親親手壓平,然后,一角向上變尾巴,翻個跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)小結(jié):現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友,那小魚的好朋友在那里呢?我們在給小魚找個好朋友吧?(幼兒做回座位上)

            4、現(xiàn)在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚,首先,(對角折)對角親親手壓平,然后,兩角向上變小魚,翻個跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)

            四、總結(jié):師幼一起評價幼兒作品。師:;這個小魚是誰折的?這個呢......這個大魚是什么顏色的?這個大魚是什么顏色的.....大魚和小魚都找到了好朋友,他們可高興了,那我們的好朋友在那里呢?我們一起到外面找一找吧?活動結(jié)束。(單位:文家街道西城幼兒園姓名:張志平)

            活動反思;這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的',利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗美在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型從而促進學(xué)生個體的形成和發(fā)展。小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

          幼兒園小班小魚教案2

            活動目標(biāo):

            1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用自然地聲音來演唱歌曲,并且用簡單的動作模仿。

            2、愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作,學(xué)習(xí)小碎步。

            3、初步嘗試按規(guī)則游戲,在于教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。

            4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

            5、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

            活動準(zhǔn)備:

            1、小魚游水的圖片一張,畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動的魚若干條。

            2、幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。

            活動過程;

            一、(一)出示圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。

            1、教師:看!誰來了。

            2、教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚,向小魚問好

            (二)。幼兒跟音樂,學(xué)唱歌曲《小魚游》

            1、教師示范唱。

            2、教師邊操作小魚邊說歌詞。

            3、幼兒看小魚表演熟悉歌詞。

            4、教師彈唱歌曲,讓幼兒熟悉旋律(小魚不動)

            師:小魚游累了,我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌,你們和小魚一起來聽一聽。

            5教師彈唱歌曲《小魚游》,讓幼兒跟著節(jié)奏拍手,熟悉旋律。

            6幼兒看小魚表演,跟著教師的旋律一起唱歌曲2—3遍。

            起大聲唱

            (三)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。

            1、教師:小魚是怎樣游來的呢?誰用動作做一做?

            2、幼兒調(diào)動觀察積累的經(jīng)驗,嘗試用動作表示小魚游,教師注意反饋幼兒的動作,指導(dǎo)全體幼兒有重點的模仿學(xué)習(xí)。

            (1)、引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)小魚游。

            (2)、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動作,幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。

            (3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步。

            (4)、幼兒嘗試行進間做小魚游動作,教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動作,強調(diào)小魚游的輕輕的快快的。

            二、幼兒玩游戲“小魚游”。

            1、教師:魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢?聽聽與媽媽唱什么。

            2、教師完整演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友。

            3、教師提問,幫助幼兒理解游戲的玩法。

            (1)教師:唱到我們是快樂的好朋友,都必須找到自己的`好朋友。

            (2)教師以魚媽媽的身份,其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友,找到好點點頭,搖搖尾巴,互相問好,勵幼兒大膽親近其他小朋友。

            (3)幼兒繼續(xù)游戲。

            三、活動延伸

            教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲,到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。

            反思分析:

            今年我第一次帶小班,也第一次上小班的音樂課,在平時進行的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動中,經(jīng)常是我們老師一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,當(dāng)孩子的聲音越來越輕的時候,我們常說的一句話是:“唱的重一點!”但是這樣經(jīng)常是沒什么效果孩子還特別枯燥,自從《指南》頒布后,我就遵從《指南》精神,以孩子興趣為主,根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來設(shè)計教學(xué)過程,把這個音樂活動以游戲形式去呈現(xiàn),孩子果然興趣特別高,而且還跟旁邊小朋友互動,點點頭,搖尾巴啊。玩的特別不錯,而且很容易學(xué)會了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說,老師我們?nèi)ネ饷鎸W(xué)小雨游把,唱著歌就出去了,整節(jié)課下來效果特別好。

          幼兒園小班小魚教案3

            一、活動目標(biāo):

            1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。

            2、學(xué)會躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

            二、活動準(zhǔn)備:

            平坦寬闊的活動場地,小魚頭飾,兒歌磁帶。

            三、活動過程:

            1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:幼兒邊念兒歌邊做游戲,當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時,扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進行,同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:

            (1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

            (2)當(dāng)說到最后一句“快快游的時候,才能跑。

            (3)跑要注意安全。

            2、教師示范動作

            教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚水里游,游來游去點點頭,漁網(wǎng)來了捕小魚,小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

            3、被捉到的'幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。

            四、活動延伸:

            讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲,想想還有什么好的玩法。

          幼兒園小班小魚教案4

            活動目標(biāo)

            1、練習(xí)在小魚嘴的上方位置畫出泡泡,學(xué)習(xí)畫圓。

            2、培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。

            3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

            4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

            5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

            活動過程

            一、開始環(huán)節(jié):出示畫好的小魚,提示要添畫泡泡。

            引導(dǎo)幼兒觀察畫面說:可愛的小魚在水里游,它喜歡吐泡泡。

            二、基本環(huán)節(jié):

            (1)老師示范添畫泡泡,講清要求。

            教師用油畫棒在畫好小魚的紙上畫泡泡。教師在空白處畫滿泡泡。可用多種顏色畫泡泡。提醒幼兒握油畫棒的.正確姿勢:用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端,手形呈圓球形,手背向上隆起,掌心空闊,把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,離開紙面有一定距離,油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出泡泡,同時用左手的手指尖按住圖畫紙,不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。

            (2)幼兒操作添畫。

            提示幼兒在紙上畫,不畫臟作業(yè)紙,不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。

            教師巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵幫助個別幼兒。

            展示幼兒作品,收拾用品。

            三、結(jié)束環(huán)節(jié):

            教師引導(dǎo)幼兒簡單評講作業(yè)情況,在老師的幫助下,幼兒各自把自己的作品裝進自己的畫袋,把油畫棒放進藍子,把油畫棒籃子放進柜子里。

          幼兒園小班小魚教案5

            活動目標(biāo):

            1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。

            2.根據(jù)摸到的卡片愉快地參加游戲。

            重點難點:

            1.鍛煉四肢協(xié)調(diào)跑的能力。

            2.根據(jù)摸到的.卡片愉快地參加游戲。

            活動準(zhǔn)備:

            1.故事紙偶:《大魚吃小魚》。

            2.教師提前檢查好場地安全。

            3.神秘箱。

            活動過程:

            一、組織教學(xué)。

            二、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地,做熱身運動。

            三、玩大魚吃小魚游戲。

            1.請幼兒圍坐成圓圈,教師將一套大魚和小魚紙偶放入神秘相中。

            2.請兩名幼兒到最前面,兩人從箱子中各抽取一張紙偶,分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚,并比較兩條魚的大小。

            3.抽到小魚的幼兒要圍繞圓圈外快快跑,抽到大魚的幼兒要追小魚。如果大魚追到小魚,則大魚為勝利方,需模仿吃掉小魚的動作后繼續(xù)參加下一輪游戲,被吃掉的小魚為失敗方坐回圓圈休息;如果大魚沒有追上小魚,則坐回圓圈休息,逃走的小魚為勝利方繼續(xù)參加游戲,并邀請一名新朋友,開始新一輪游戲。

            四、結(jié)束游戲后,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

            五、小結(jié)。

          幼兒園小班小魚教案6

            活動目標(biāo)

            1、幼兒熟悉音樂旋律,學(xué)會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲。

            2、幼兒能遵守游戲規(guī)則,能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。

            3、幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

            4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

            5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

            教學(xué)重點、難點

            重點:幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動作

            難點:幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時按游戲規(guī)則玩游戲

            活動準(zhǔn)備

            兒歌錄音《許多小魚游來了》;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個;漁網(wǎng)一個;自制池塘

            活動過程

            一、幼兒隨音樂進入活動室,引起幼兒興趣

            師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的小魚游的動作進入活動室

            二、復(fù)習(xí)兒歌,理解歌詞

            (1)師:魚寶寶們(師呼喚幼兒),我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌,你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

            (2)幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

            提問:歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)三、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動作

            師:歌曲里面的小魚在快樂地游泳,那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?

            (引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作)

            擴展引伸:

            (1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游)

            (2)魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作,搖尾巴)

            師:魚寶寶們真能干,學(xué)會了小魚不同的游泳姿勢,那我們現(xiàn)在就來玩一個《捉小魚》的游戲,怎么樣?

            四.介紹游戲規(guī)則

            師:現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發(fā)出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小貓家去,被小貓吃了。

            五、玩音樂游戲

            1、第一遍游戲,玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題,老師要及時糾正和指出來,并提出要求。

            2、第二遍玩游戲,提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。

            3、繼續(xù)玩一次游戲,提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。

            4、請一個小朋友當(dāng)小貓,其余幼兒當(dāng)小魚,繼續(xù)玩一次游戲。

            六、結(jié)束部分

            1、師:魚寶寶們,今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩,根據(jù)時間,可以另請一個幼兒扮小貓,再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了,太陽曬得好熱,我們回家吧。

            2、放輕松歡快的音樂,幼兒邊做動作邊離開活動室。

            附

            兒歌:

            許多小魚游來了,游來了,游來了,許多小魚游來了,快快捉住

            教學(xué)反思

            本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特點,達到了預(yù)期的活動目標(biāo),師幼互動、幼幼互動都很融洽,在整個活動過程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的.氛圍,“魚媽媽”的角色引導(dǎo)讓幼兒能夠輕松自然地進入到“魚寶寶”的角色中去,教師的正面鼓勵與引導(dǎo)讓幼兒能很好地學(xué)習(xí)了小魚游水的動作,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,但是在游戲的過程中,教師可用語言多鼓勵幼兒讓其自主地去做不同的小魚游水的動作,在每一次游戲結(jié)束后教師都應(yīng)用正面鼓勵的話語總結(jié)前一游戲中出現(xiàn)的問題,重聲游戲規(guī)則后再玩下一次游戲。其次,在游戲時,老師扮演的是“魚媽媽”的角色,所以當(dāng)“小貓”來網(wǎng)魚時“魚媽媽”應(yīng)該竭盡全力去保護或者營救被捉的“小魚”,而不是幫著“小貓”把“小魚”送出“魚塘”,另外,在對幼兒的提問中盡量避免選擇性(如:好不好?是不是?對不對?)提問多一些啟發(fā)性(如:你覺得怎么樣?為什么?)

          幼兒園小班小魚教案7

            活動目標(biāo):

            1、感受音樂的快慢,根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。

            2、愿意遵守游戲規(guī)則,體驗音樂活動的快樂。

            3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

            5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            活動準(zhǔn)備:

            小魚游視頻,快慢歌曲各一首,襪子若干,海底場景,網(wǎng)架若干。

            活動過程:

            一、模仿小魚

            1、教師雙手套上襪子模仿小魚,提問:看看我是誰?小魚有什么本領(lǐng)呢?

            2、播放音樂

            師:小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子,模仿魚兒游)

            (1)音樂聽上去怎么樣?小魚會怎么游呢?——音樂聽上去慢慢的,小魚游得慢慢的。

            (2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?——音樂聽上去快快的,小魚游得快快的。

            小結(jié):音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚游得快。

            二、游戲——小魚游

            過渡:寶寶本領(lǐng)真大,今天老師要請你們玩游戲了!

            1、出示課件

            師:請你看看,玩游戲的時候應(yīng)該注意點什么呢?(幼兒欣賞課件)

            小結(jié):當(dāng)有音樂的時候,小魚出來游泳;音樂停下來的時候,漁網(wǎng)就要抓小魚了,小魚就要躲到水草那邊去。

            2、第一次游戲:

            交流:你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?

            小結(jié):躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的,所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。

            3、第二次游戲:

            交流:音樂快的'時候,小魚是怎么樣的?

            小結(jié):音樂慢,小魚游得慢;音樂快,小魚也要游得快。

            4、第三次游戲:

            交流:這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。

            小結(jié):我們玩游戲的時候,要聽清楚音樂,有音樂小魚就可以游出來,沒有音樂的時候就要躲起來,不然就會被抓走。

            活動延伸:

            T:我們的魚寶寶今天學(xué)會了這么多本領(lǐng),接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧!

            教學(xué)反思

            就本次科學(xué)活動,我準(zhǔn)備從目標(biāo),內(nèi)容,教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進行以下評價。

            目標(biāo)方面:

            從實施效果來看,制定的目標(biāo)適宜本班幼兒,針對幼兒平時對魚的直接或間接接觸,目標(biāo)不易也不難。

            內(nèi)容方面:內(nèi)容上有年齡適宜性和趣味性的特點。小班的幼兒,在生活中和電視里經(jīng)常會見到小魚,對魚并不陌生,但他們都不曾仔細觀察,本次活動中,讓孩子們靜距離的接觸小魚,大大激發(fā)了他們對小雨的興趣!

            教師的表現(xiàn)方面:教師教態(tài)自然語言生動,能全身心投入活動中,能及時關(guān)注幼兒的需求。教學(xué)策略上有優(yōu)點也有不足,不足之出在于在本次活動的重點上,我在提到“你們知道魚肚子里有什么嗎?”這個問題是,沒有給予及時引導(dǎo)。導(dǎo)致孩子們對我的問題沒有興趣,而去擺弄自己的魚。還有在難點上用時過多。

            幼兒方面:本次活動總的來說幼兒的興趣很濃,積極性很高,實物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒們主動觀察小魚,積極活躍的發(fā)言討論,很好的發(fā)揮了幼兒在活動中的主體作用。

          幼兒園小班小魚教案8

            活動目標(biāo):

            1.討論并遵守養(yǎng)魚的一些注意事項。

            2.產(chǎn)生愛護魚的情感。

            重點難點:

            討論并遵守養(yǎng)魚的一些注意事項。

            活動準(zhǔn)備:

            海報紙、彩色筆。

            活動過程:

            一、組織教學(xué)。

            二、引導(dǎo)幼兒討論平時如何保護班里養(yǎng)的小魚,如不要拍打魚缸、不要把魚兒撈出來、不要推碰魚缸、不要在魚缸上蓋蓋子、也不要往魚缸里亂投其他東西等。

            三、教師把幼兒說的方法記錄在海報紙上,貼在教室內(nèi)魚缸的旁邊,并提醒幼兒平時在魚缸周圍觀察魚兒的時候遵守這些注意事項。

            四、小結(jié)。

            思:

            愛護小魚的'方法小朋友都能說出很多來,但是遵守起來很困難,特別是有幾個愛到處跑的孩子,總是喜歡往魚缸里亂扔?xùn)|西,導(dǎo)致小魚死掉,還應(yīng)加強愛護小魚的教育。

          幼兒園小班小魚教案9

            藝術(shù)活動:《捉小魚》(音樂游戲)

            一、活動目標(biāo):

            1、能隨音樂自由的表現(xiàn)魚兒游動的動作,感受音樂的停頓。

            2、有初步的角色意識,愿意遵守游戲規(guī)則。

            二、活動準(zhǔn)備:

            1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒觀察魚兒游的動作,理解捕魚的意思。

            2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《捉小魚》。播放器。

            活動過程:

            (一)以小魚游的.游戲引入,激發(fā)幼兒游戲的愿望。

            教師:小朋友,小魚是怎么游的?誰來表演小魚游?我們一起來學(xué)學(xué)小魚游吧。

            (二)介紹游戲的玩法。

            玩法:請兩個幼兒雙手上舉,碰在一起做"網(wǎng)魚",其他的幼兒扮演"小魚",跟著音樂有節(jié)奏的游動,一個接一個用碎步從網(wǎng)下鉆過。當(dāng)唱到"快快捉牢"的捉字時,漁網(wǎng)迅速地放下,開始"捕魚",把"小魚"套進網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末,游戲繼續(xù)進行,等音樂反復(fù)多變到結(jié)束時捕到的兩只"小魚",與"漁網(wǎng)"交換角色,游戲重新開始。

            (三)提出游戲要求。

            (四)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

            1、引導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué)"魚兒"游動的動作,讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。

            3、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲,感受音樂結(jié)束前的休止。

            4、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動的動作,讓幼兒隨音樂進行游戲。

            5、開始時教師可以當(dāng)捕魚人,幼兒熟悉玩法后,與幼兒交換角色。

            (五)教師簡要評價后,幼兒自由做魚游動作結(jié)束活動。

            三、戶外活動:

            1、體育游戲:小刺猬見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p23。

            2、分組活動:(見周計劃表)

          幼兒園小班小魚教案10

            活動目標(biāo)

            幼兒練習(xí)畫弧線。

            探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。

            在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

            大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

            活動準(zhǔn)備

            每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

            活動過程

            1、展示畫紙引出主題:用講故事的`形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨,想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?

            2、示范講解畫小魚。

            3、虛手空中作畫。

            4、提出作畫要求。

            5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

            6、介紹幼兒作品。

            教學(xué)反思

            本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。

          幼兒園小班小魚教案11

            活動目標(biāo):

            1、嘗試用小碎步做小魚游,初步學(xué)會網(wǎng)小魚的游戲。

            2、學(xué)唱歌曲《網(wǎng)小魚》,體驗游戲的快樂。

            3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

            4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

            活動準(zhǔn)備:

            1、錄音機及伴奏帶。

            2、捕魚人頭飾一個,圖譜一份。

            活動過程:

            一、入場

            教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游的樣子,進入教室。

            師:剛剛我們是在學(xué)誰的樣子啊?(小魚)原來啊,我們在學(xué)小魚游泳。小魚在水里游的時候,還唱了一首好聽的歌,我們一起來聽聽吧!

            二、學(xué)習(xí)歌曲《網(wǎng)小魚》

            1、教師清唱歌曲《網(wǎng)小魚》

            提問:歌曲里都唱了什么啊?

            師:那我們一起來唱一唱吧!(教師根據(jù)幼兒的回答,出示圖譜,并請幼兒學(xué)唱)

            2、教師完整的`唱一遍。

            3、幼兒集體唱《網(wǎng)小魚》

            三、學(xué)習(xí)小魚游的動作,邊游邊唱

            1、引出小碎步,集體練習(xí)

            師:小魚在水里游的時候游聲音嗎?(沒有)那我們怎樣才能像小魚一樣輕輕的游呢?(幼兒自由回答)我也有一個好辦法,你們來看一看。(教師示范小碎步)

            2、聽音樂,走小碎步(學(xué)小魚游泳)

            3、幼兒邊唱邊做動作。

            四、游戲“網(wǎng)小魚”

            師:小魚們在河里快樂地游來游去,玩的可開心了,可是,突然捕魚人來了,小魚們就快快的游回家了。

            接下來,我來當(dāng)捕魚人,你們來當(dāng)小魚,一邊唱歌,一邊游泳,聽到音樂不一樣了,就快快地游回位置上,表示游回家了。(游戲多次進行)

            活動反思

            《網(wǎng)小魚》是一堂音樂游戲活動,可謂是小班音樂活動中的經(jīng)典之作,符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點。活動結(jié)束時,有孩子高興地說:“真好玩!”從幼兒的反應(yīng)來看,這堂課是不錯的,真正的做到了在音樂中玩,在玩中學(xué)音樂。

            這堂課分兩個課時,先學(xué)歌曲和一些基本的動作再玩游戲。隨音樂唱兩遍后開始集體創(chuàng)編動作,一句一句進行并且練習(xí)。最后幼兒站起來完整表演一遍。逐步進入游戲環(huán)節(jié),通過情境創(chuàng)設(shè),情境語言的描述,自然發(fā)展著故事情節(jié),表達著游戲情境。

            整個游戲也劃分成幾個部分,一環(huán)一環(huán)的學(xué)習(xí)、游戲再擴展再游戲,循環(huán)前進到最后網(wǎng)魚人出現(xiàn):網(wǎng)魚人拿著網(wǎng)袋過來了捕魚了,怎么辦呢?老師通過提問讓幼兒幫助小魚想想辦法,從而再次進入游戲。幼兒的討論教師歸納總結(jié)得出玩法規(guī)則,師幼互動中教師很好的發(fā)揮了主導(dǎo)作用,也尊重了幼兒的主體地位。

            音樂活動就不能忘記專業(yè)領(lǐng)域的要求,玩也該是在音樂中玩,小班幼兒一玩就會忘記聽音樂,不顧旋律節(jié)拍的玩,所以要有一定的情境創(chuàng)設(shè),這樣孩子能更快進入扮演的角色,輕松玩中學(xué)。比如在小魚找食物吃時,加上情境語言“找呀找找呀找找到了,啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節(jié)奏,一拍一拍的吃食。活動中,描述情境網(wǎng)魚人出現(xiàn)時加上滑音和重音,這個做法很好,強調(diào)作用,提醒幼兒危險來了,做好準(zhǔn)備,也讓幼兒感受到了音樂的神奇,音樂是會講故事的。音樂的魅力是無窮的!

            小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物。

          幼兒園小班小魚教案12

            設(shè)計思路:

            我們的家鄉(xiāng)溱潼有著“水鄉(xiāng)明珠”的美稱,這兒的景色迷人,資源豐富,吸引著很多游客,為了讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng),針對小班幼兒的年齡特點,我設(shè)計了《小魚游啊游》這堂美術(shù)課,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——溱湖四喜的種類,通過多媒體課件的制作,讓幼兒能夠懂得保護環(huán)境需要我們大家共同努力,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,最后通過幼兒的動手操作,使活動達到了高潮,培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,分享成功的喜悅,從而達到教育的目的。

            活動準(zhǔn)備:

            多種品種的魚、魚缸,桶、清澈的小河場景、課件、彩筆。

            活動目標(biāo):

            1、讓幼兒了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類。

            2、引導(dǎo)幼兒懂得珍惜水資源、保護環(huán)境,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

            3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的動手能力,以及幼兒初步的合作意識。

            活動過程:

            一、讓幼兒了解我們家鄉(xiāng)——溱潼,是一個美麗而又富饒的地方,它吸引著很多游客來這游玩,我們的家鄉(xiāng)有著“魚米之鄉(xiāng)”的`美稱,家鄉(xiāng)的水很美,生活在水里的魚品種繁多,味道也特別鮮美。

            二、師幼共同討論家鄉(xiāng)魚的品種。

            (1)、你見過我們家鄉(xiāng)都有哪些魚呢?

            (2)、教師幼兒說出的魚的種類。

            三、出示溱湖四喜(青魚、白魚、鯉魚、鱖魚、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚)幼兒近距離觀察,教師講解。

            (1)、青魚、白魚、鯉魚、鱖魚屬于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、羅漢、餐魚屬于小四喜。

            (2)、大四喜體積大,刺又好取,通常把它加工成魚園、魚餅,還有很多吃法。(紅燒、油炸、烤著吃等)

            (3)、四喜它的體積小,但它們有著很豐富的營養(yǎng),通常用水咸菜燒著吃。

            (4)、魚只有生活在水里才是最快樂,魚有身體、頭、眼睛、鰭、磷片。

            四、幼兒觀看多媒體課件。(教師:有一條小河發(fā)生了一件事件……

            (1)小河里的魚怎么會死了?

            (2)那我們怎樣才能保護水資源呢?五:幼兒作畫

            終于有一天,小河里的水又清了,可小河里魚不見了,小河很孤獨,那我們小朋友幫幫小河,好不好?

            (1)教師提出要求:給小河添畫彩色的小魚。

            (2)教師示范。(在畫好的小河上面添畫彩色的小魚)

            (3)幼兒共同作畫,教師指導(dǎo)。

            活動反思:

            活動開始教師跟據(jù)幼兒己有的經(jīng)驗,讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)——溱潼,是一個美麗而又富饒的地方,有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱,家鄉(xiāng)的水很美,生活在水里的魚品種繁多,引出家鄉(xiāng)魚的種類,讓幼兒了解溱湖四喜的種類,幼兒通過近距離的觀察,從直觀的角度了解溱湖四喜的種類,并了解了它們的用途、身體結(jié)構(gòu)、以及吃法,從而實現(xiàn)了活動的第一個目標(biāo)。幼兒通過觀察知道魚只有生活在水里才是最快樂的,魚兒離不開水,緊接著幼兒觀看多媒體課件,很直觀的視覺經(jīng)驗,知道魚兒為什么會死,原來是水受到污染了,接著師生共同討論怎樣來保護水資源環(huán)境呢?從而達到活動的第二個目標(biāo),激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。最后是幼兒共同合作給小河添畫彩色的小魚,這樣不但發(fā)展了幼兒的語言能力,還鍛煉了幼兒之間的交往和合作能力,培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識,分享成功的喜悅,從而達到了活動的第三個目標(biāo)。

            整個活動我尊重小班幼兒的現(xiàn)有狀態(tài)和水平而設(shè)計的目標(biāo)、程序、內(nèi)容。活動中我能夠做到以孩子為主體,我認為教師辦有在堅持尊重幼兒主體地位的前提下,發(fā)揮自己在工作中的主導(dǎo)作用,才能真正成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

          幼兒園小班小魚教案13

            一、教學(xué)目標(biāo):

            1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用瓶蓋印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

            2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,體驗快樂。

            3.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

            4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

            二、教學(xué)準(zhǔn)備:

            1.畫有小魚的背景圖一張。幼兒作業(yè)每人一份。

            2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

            3.《網(wǎng)小魚》的音樂。

            三、教學(xué)過程:

            (一)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

            師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽一起唱一唱、游一游吧!(播放《網(wǎng)小魚》的音樂)

            (二)了解用瓶蓋印畫的.方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

            1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,怎么吐泡泡的?

            幼:波羅波羅…

            2、師:你們會吹泡泡嗎?你們看,我會變出很多泡泡來。(泡泡槍打出一串泡泡)

            3、出示背景圖:

            圖上的小魚有沒有吐出泡泡來呢?我們一起來幫助它好嗎?

            4、師:今天老師帶來一個新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)幼:瓶蓋。

            5、教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個瓶蓋,蘸點顏料用力壓一壓,然后拿起來, "波羅波羅"吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問:吐了一個什么顏色的泡泡?幼:黃色。

            問:還?

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