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《親親我》小班音樂教案

時間：2024-11-06 12:23:10 教案

《親親我》小班音樂教案

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《親親我》小班音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《親親我》小班音樂教案

《親親我》小班音樂教案1

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。

　　2、感受歌曲的韻律，引導幼兒大膽地用動作表現音樂，體驗表演的快樂。

　　活動準備：

　　1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音

　　2、場地布置：幼兒媽媽的照片

　　活動過程：

　　一、聽音樂《好媽媽》進活動室

　　師幼一起與客人老師打招呼進活動室坐好。

　　二、學唱歌曲

　　1、談話引題

　　師：寶寶們都很愛自己的媽媽，你會怎么樣愛媽媽呢？用什么動作來愛？

　　幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。

　　師：讓我們一起去親親媽媽吧！

　　2、學念歌詞，感受與媽媽間的感情

　　①教師示范按節奏念歌詞，幼兒傾聽

　　提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀？（幼兒逐一說出額頭、鼻子……）

　　②師幼一起學念歌詞

　　過渡：寶寶說的這么好，現在就讓我們一起去親親媽媽吧！

　　3、學唱歌曲

　　①教師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的`旋律。

　　師：現在我把它編成了歌唱給寶寶聽聽。

　　②師幼一起清唱歌曲，幼兒動作表現

　　提問：誰要來親親媽媽？好的，讓我們和某某一起去親親媽媽吧！師幼邊唱邊用動作表現（動作可以夸張點）

　　③隨音樂，師幼一起聽錄音并用動作表現

　　過渡：寶寶們剛才都唱的這么好聽，磁帶寶寶也想來湊熱鬧，和小朋友一起去唱著歌親親媽媽。

　　④聽錄音帶幼兒到區域當中進行表演唱，加深對歌曲的理解。

　　師：寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧！媽媽給我們帶來了照片，讓我們一起去親親媽媽。教師帶領幼兒到各個區域進行表演唱。

　　4、與客人老師互動

　　提問：在幼兒園里誰最像我們的媽媽？

　　師：今天我們幼兒園來了這么多的客人老師，她們的寶寶沒在身邊，讓我們來當她們的寶寶，親親

　　老師媽媽。

　　三、唱著歌曲離開活動室結束

　　師：媽媽工作了一天很辛苦，寶寶們回家后去親親媽媽。

《親親我》小班音樂教案2

　　活動目標：

　　1、在照照、看看、玩玩中認識自己和同伴，并愿意在集體中交流。

　　2、有編唱歌的興趣。

　　3、學唱歌曲，感知歌曲的節奏形式。

　　重點難點：

　　學唱歌曲，感知歌曲的節奏形式。有編唱歌的興趣。

　　活動準備：

　　鏡子一面電鋼琴

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　組織幼兒一起唱對唱，老師問小朋友答。"好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里，李老師我的鼻子在這里。"用唱歌對答的形式做五官游戲，引入課題。

　　二、展開部分

　　1、照鏡子認識自己。

　　2、看看錄像認識同伴。

　　（2）教師根據幼兒的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲，"這是我的嘴巴小小的，這是我的眼睛圓圓的，這是我的頭發長長的，這是我呀，我叫xxx"

　　（3）根據錄像中不同幼兒的臉部特征，師生共同演唱和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。

　　3、編唱歌曲。

　　在音樂伴奏下，幼兒根據鏡子中自己的小臉，編唱"我自己"的歌。"我們小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的'地方，請你把自己最有趣的地方編進歌里唱唱吧。"

　　三、結束部分

　　在愉悅的氛圍中，幼兒將自編的"我自己"的歌，唱給好朋友聽。

《親親我》小班音樂教案3

　　【活動目標】

　　1、初步學唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。

　　2、感受歌曲的韻律，引導幼兒大膽地用動作表現音樂，體驗表演的快樂。

　　【活動準備】

　　媽媽圖片、小熊圖片、小兔圖片、音樂小嘴巴圖片

　　【課堂流程】

　　一談話導入：讓幼兒唱一唱關于媽媽的歌。

　　二學唱歌曲

　　1、欣賞歌曲：

　　（1）教師清唱，幼兒聽聽歌曲里的寶寶是怎么愛媽媽的？（教師配動作）

　　（2）教師配樂再次范唱，引導幼兒用動作回憶歌詞。

　　（3）出示媽媽的圖片，聽音樂，老師配動作完整范唱。

　　2、練習歌曲

　　（1）看著圖片，一起做動作練習歌曲。

　　（2）跟著音樂做動作，一起練習歌曲。

　　三、替換歌詞。

　　1、出示小熊，把“媽媽我要親親你”改成“小熊，我要親親你”。

　　2、出示小兔，把“媽媽我要親親你”改成“小兔，我要親親你”。

　　3、把“媽媽我要親親你”改成“小朋友，我要親親你”。小朋友面對面，邊唱邊做相應的動作。

　　4、把“媽媽我要親親你”改成“老師，我要親親你”。邀請聽課的老師與面對面，邊唱邊做相應的動作。

　　【課堂亮點】

　　1、設計有階梯，從傾聽歌曲的慢到快，圖片的出現到逐漸退出，從孩子之間互動的加深等，一點一點讓孩子進，教師一點一點的退，不斷反復，不斷提升。

　　2、給予幼兒體驗安靜傾聽音樂的'環境，好。

　　3、利用圖片加深幼兒對歌曲的理解和對歌詞的記憶。

　　4、教師運用體態語、表情、身體的節奏影響孩子對節奏的投入，特別是在范唱、領唱的過程教師用肢體動作不斷啟發幼兒，動作是幼兒認識音樂的工具。

　　4、人人參與，快樂、有序與同伴互動，溫馨有愛的活動。

　　【課堂建議】

　　1、有感而唱才會動聽，用咋樣的歌聲體現對老師媽媽的愛？體驗感情教師再渲染和帶動些更好。

　　表現情感，孩子的歌聲才會美好、動聽。

　　2、替換歌詞部分。將媽媽改成爸爸、奶奶（家里的成員）或把親親媽媽的額頭、臉、嘴改為背、手、肚子、腿（身體部位）。

《親親我》小班音樂教案4

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。

　　2、感受歌曲的韻律，引導幼兒大膽地用動作表現音樂，體驗表演的快樂。

　　3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　媽媽圖片音樂小嘴巴圖片

　　活動過程：

　　一：開始部分：談話導入

　　二：基本部分

　　1、引導幼兒唱一唱關于媽媽的歌

　　2、老師唱關于媽媽的歌，幼兒傾聽

　　唱：媽媽呀媽媽呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的.鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉

　　提問：寶寶很愛自己的媽媽，她對媽媽做了什么動作吖？（親親、摸摸）

　　3、用小手做小嘴巴，老師唱歌，幼兒跟著老師一起做動作

　　提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀？（幼兒逐一說出額頭、鼻子……）

　　讓幼兒說一說先親了媽媽哪里？（額頭）然后是鼻子，最后是嘴巴。

　　4、在黑板上出示媽媽的圖片，聽音樂，老師唱歌，往媽媽的額頭，鼻子，嘴巴上貼上小嘴巴。

　　教師小結：原來寶寶先親了媽媽的額頭，然后親了媽媽的鼻子，最后親了媽媽的嘴巴，總共親了幾下？（3下）

　　引導幼兒聽音樂給媽媽的圖片上貼小嘴巴（摸摸臉）

　　5、老師來做媽媽，在音樂中讓孩子來親親媽媽的額頭，鼻子，嘴巴，摸摸媽媽的臉。

　　6、出示第二幅圖片（先出示一半，讓幼兒猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。唱給小熊聽要怎么唱？）

　　唱：小熊呀小熊呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉

　　7、出示手偶米奇寶寶，我們叫他寶寶——幼兒唱：寶寶呀寶寶呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉

　　8、兩個小朋友面對面，邊唱邊做相應的動作

　　唱：朋友呀朋友呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉

　　9、請老師們和孩子一起邊唱邊做相應的動作，活動結束

　　唱：老師呀老師呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

　　活動反思：

　　這首音樂歌詞內容雖然比較簡單，但是主要是親親媽媽的臉和摸摸媽媽的臉,內容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個教學活動中，幼兒能在我的帶領下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜，試圖來加深幼兒對歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有引起幼兒的興趣。

《親親我》小班音樂教案5

　　教材分析：

　　媽媽是孩子們最我親最親的人，孩子們對媽媽都充滿的愛。每天媽媽要為我們的寶寶做很多事情，我們要如何用自己的方式感恩媽媽為我們做一切呢？為了結合本月的感恩節主題活動，我選擇了《媽媽我要親親你》這首歌，因為歌詞淺顯易懂、朗朗上口，貼近小班幼兒的生活，同時在動聽的旋律中很輕松地能知曉五官，并產生了與媽媽之間的親密感情。

　　教學目標：

　　1。學習看圖譜記憶歌詞內容，感受歌曲的旋律美。

　　2。體驗媽媽與寶寶之間的親情。

　　3。培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　4。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5。培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學準備：

　　歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。

　　教學重點難點：

　　教學重點：

　　熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。

　　教學難點：

　　學習看圖譜記憶歌詞內容，體驗媽媽與寶寶之間的'親情。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　師：小朋友，我們每個人都有媽媽，媽媽愛你嗎？媽媽是怎么愛你的？小朋友們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎？那我們愛媽媽可以做些什么呢？體驗媽媽與寶寶之間的親情。

　　二、欣賞歌曲

　　1、欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。

　　（師：剛才，小朋友說了很多愛媽媽的方法，下面，我們再一起來聽一聽愛媽媽還可以做些什么？

　　2、再次欣賞，理解歌曲內容。

　　（1）出示圖譜：嘴巴和手的標志。

　　師：我們用什么來親親媽媽呢？（教師出示嘴巴標志）；那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢？我們用什么來摸摸媽媽呢？出示手標志，用手摸摸媽媽的哪里？那么，我們再來仔細聽一聽，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里？

　　（2）出示圖譜：親的部位和摸的部位。

　　師：剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里？又摸了媽媽的哪里？

　　將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內容。

　　三、學唱歌曲

　　（1）看圖譜念歌詞

　　師：那我們一起來親親、摸摸媽媽，好嗎？

　　（2）看圖譜學唱歌曲

　　師：現在，我們一起來唱給媽媽聽，好嗎？

　　（3）完整演唱2遍

　　師：我們很愛自己的媽媽，唱歌的時候要用什么樣的聲音來唱呢？

　　我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽，好嗎？還要一起做動作哦。

　　師：小朋友們唱得真好聽，媽媽聽了真高興。我們再來唱一遍，要用開心、好聽的聲音來唱哦，把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱，加上動作哦。

　　四、創編歌曲

　　進行身體部位的創編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢？

　　（1）根據幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習唱歌。

　　（2）根據幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習唱歌。

　　教學反思：

　　這首音樂歌詞內容雖然比較簡單，但是主要是親親媽媽的XX和摸摸媽媽的XX，內容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個教學活動中，幼兒能在我的帶領下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜，試圖來加深幼兒對歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有引起幼兒的興趣。

《親親我》小班音樂教案6

　　活動目標

　　學唱歌曲，并嘗試替換歌詞進行演唱。

　　能有意識地控制自己的歌聲，有感情地演唱歌曲。

　　活動準備

　　課件準備：《親親我》歌曲音頻及伴奏；“親親我”圖片；“親親我”圖譜。

　　活動過程

　　談話激趣，引出活動主題。

　　——你喜歡媽媽親你嗎？

　　——媽媽喜歡親你哪里？

　　——媽媽是怎樣親你的？

　　——你能模仿一下嗎？

　　播放歌曲音頻及圖片《親親我》，出示圖譜，引導幼兒感知歌詞和歌曲的旋律并學唱。

　　1.播放歌曲音頻第一遍，理解歌詞內容。

　　——歌曲中唱了我的`小臉像什么？

　　——誰來親親我？

　　2.播放歌曲音頻第二遍，熟悉歌曲的旋律。

　　3.播放歌曲音頻及圖譜，帶領幼兒學唱歌曲。

　　播放歌曲伴奏《親親我》，引導幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的親人或朋友。

　　1.啟發幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以換成什么。

　　——生活中，除了媽媽還是有誰親過自己？

　　——把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們再來唱一唱。

　　2.播放伴奏，引導幼兒有意識地控制歌聲，有感情地演唱歌曲。

　　——這是一首溫馨、有愛的歌曲，我們唱的時候不應該扯著嗓子大聲唱，要把我們的聲音調小一些，有感情地演唱歌曲。

　　播放歌曲音頻《親親我》，組織幼兒玩游戲《我來親親你》，加深幼兒對歌詞的記憶。

　　1.教師講述玩法。

　　1）教師帶領幼兒在教室內跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動。

　　2）當歌曲唱到最后一句時，幼兒找一個離自己最近的小朋友親一親，抱一抱。

　　2.幼兒愉快游戲。

　　溫馨提示

　　可以借助錄音的辦法讓幼兒了解自己的歌聲，從而達到讓幼兒控制自己聲音的效果。

　　活動延伸

　　區域活動

　　在表演區，投放歌曲音頻及伴奏《親親我》，鼓勵幼兒根據歌詞創編動作。

　　附【歌曲】

《親親我》小班音樂教案7

　　教學目標：

　　1、感受歌曲的旋律美，學習看圖譜記憶歌詞內容，并學唱歌曲。

　　2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。

　　3、在體驗親情的基礎上進一步體驗師幼之間、同伴之間的情感。

　　教學準備：

　　PPT

　　教學重點：

　　學習看圖譜記憶歌詞內容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。

　　教學難點：

　　能進行情感的遷移，在愛自己家人的基礎上，愛自己的老師同伴，并體驗其中的情感。教學方法與手段：練習法、運用語言活動過程：

　　一、律動《拍手點頭》

　　二、練聲“師幼問好”

　　三、學習歌曲《媽媽我要親親你》

　　1、感受歌曲旋律（1）今天，老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽它是幾拍子的.呢？

　　提問：它是幾拍子的呢？

　　那二拍子的音樂可以怎么打節拍呢？

　　我們用你喜歡的身體動作打節拍，好嗎？

　　你們打節拍打得真棒！接下來老師把你們的動作串起來打一遍。

　　2、欣賞歌曲，理解歌曲內容（1）欣賞歌曲

　　A這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》，聽老師清唱一遍。

　　提問：好聽嗎？

　　B那我們再來聽一遍，這一次要仔細聽清楚歌曲里面唱了什么？

　　（2）結合圖譜理解歌詞內容

　　A提問：你聽到了什么？

　　讓孩子說到哪里，再結合圖譜理解每一句歌詞，學念歌詞。

　　B把歌詞完整念一遍，結合完整圖譜。

　　3、學唱歌曲

　　（1）聽音樂結合圖譜完整學唱二遍。

　　（2）請孩子邊做動作邊完整唱歌曲

　　啟發孩子“親親”用什么動作來做比較合適，然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲

　　1、替換人物進行創編（1）老師知道你們都很愛自己的媽媽，是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀？

　　（2）根據幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸

　　（1）你們愛身邊的好朋友嗎？一起唱一遍

　　那你們愛老師嗎？一起唱一遍

　　五、活動延伸

　　1、老師也愛你們，你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小朋友站到自己的爸媽前面，聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲，并配上動作。一起來唱一遍

　　2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲，也上配上動作，一起完整表演一遍。

《親親我》小班音樂教案8

　　活動目標：

　　1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

　　2、通過動作的表現，感受歌曲的韻律。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

　　活動準備：

　　錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家。

　　活動過程：

　　一、活動開始

　　1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

　　2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

　　3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的`身體。

　　二、基本過程

　　1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

　　2、看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。

　　師：小朋友，平時媽媽親你是什么感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？

　　3、那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？

　　4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.

　　三、教師帶領小兒唱歌曲

　　四、結束活動

　　教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”

　　附兒歌：快來親親我我的小臉像蘋果，媽媽你快親親我，親呀親親我。

　　我的小臉像朵花，爸爸你快親親我，親呀親親我。

　　爸爸、媽媽還有我，全家在一起，真呀真快樂。

《親親我》小班音樂教案9

　　教材分析

　　孩子從家庭走向幼兒園，剛與家人分離容易產生緊張情緒，他們最初強烈的情緒表現是“哭”。傾聽孩子的哭聲，正確對待孩子的哭鬧，有利于孩子的身心健康。“老師親親我”的活動，滿足了孩子的這種依戀情緒，并將孩子的這種依戀情緒慢慢轉移。活動中，老師創設了一個寬松、自由、溫馨的環境，以親切、熱情、和藹的態度對待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，親親臉、握握手等，讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽一樣親我、愛我、喜歡我。在親密接觸中，孩子漸漸對老師產生信任感、依戀感，覺得老師就像媽媽，從而把對父母的依戀漸漸轉移到老師身上。

　　活動目標

　　1、幼兒愿意接受老師的親吻和擁抱，體驗師生間的親密，感受演唱的樂趣。

　　2、幼兒能熟悉旋律，學唱歌曲，知道老師愛寶寶，寶寶愛老師。

　　3、幼兒能在理解歌詞的基礎上，嘗試根據演唱對象替代部分歌詞，如：將“老師”改成“園長老師”或“伙房阿姨”等。

　　活動準備

　　布娃娃一個，歌曲音頻

　　活動建議

　　1、音樂導入，引導幼兒感受老師的愛。

　　教師伴隨歌曲旋律親親、抱抱幼兒，用眼神、語言、動作等表達對幼兒的喜愛。

　　2、學說歌詞，引導幼兒初步理解歌詞。

　　（1）教師以布娃娃的口吻示范朗誦歌詞。

　　（2）請幼兒和布娃娃一起練習說歌詞，教師可通過親吻、擁抱、飛吻或語言表述等方式積極回應幼兒。

　　3、學唱歌曲，引導幼兒感受和老師互動的'快樂。

　　（1）在說歌詞的過程中逐漸加入音樂旋律，引導幼兒聽音樂旋律有節奏的演唱。

　　（2）以讓更多老師親親的方式熟悉歌曲，感受班級每位教師對自己的喜愛。

　　提問：你喜歡老師親親你嗎？老師為什么要親親小朋友？你想讓哪位老師親一親？

　　（3）嘗試根據演唱對象替代部分歌詞，感受幼兒園中其他工作

　　人員對自己的喜愛。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長老師（門衛爺爺、伙房阿姨等親親我”。使幼兒了解幼兒園里的每一個人都很愛自己。

　　4、活動延伸

　　將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽。

《親親我》小班音樂教案10

　　活動目標：

　　1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

　　2、通過動作的表現，感受歌曲的韻律。

　　3、隨歌曲旋律唱?