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小老鼠和鐘教案

時間：2023-07-20 08:41:11 松濤教案

小老鼠和鐘教案（精選8篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小老鼠和鐘教案，希望能夠幫助到大家。

小老鼠和鐘教案（精選8篇）

　　小老鼠和鐘教案 1

　　活動目標：

　　能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。

　　重點難點：

　　能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。

　　活動準備：

　　小老鼠頭飾人手一個。

　　活動過程：

　　1、講故事《小老鼠和鐘》，幫助寶寶理解。

　　——講到指針走動的.滴答聲和敲鐘的當當聲時，變化語調(diào)渲染老師出洞覓食的緊張氣氛。

　　2、播放CD《小老鼠和鐘》并示范動作，幫助寶寶了解游戲規(guī)則。

　　——請寶寶傾聽音樂，通過提問幫助寶寶熟悉音樂內(nèi)容。

　　——引導寶寶用夸張的肢體動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

　　3、集體音樂游戲。

　　——帶來寶寶躡手躡腳走出洞，東找找、西望望。

　　——聽到‘嘀嗒“聲快速跑回座位，音樂響起時再次悄悄的走出去。

　　——聽到當當聲快跑回座位。

　　小老鼠和鐘教案 2

　　活動目標：

　　1、感受音樂旋律，能隨音樂模仿小老鼠的動作；

　　2、在教師的引導下，嘗試分辨前后段音樂的明顯變化，體驗游戲的樂趣；

　　活動準備：

　　老鼠和鐘的課件、錄有滴答、當當?shù)穆曇簦缎±鲜蠛顽姟返囊魳罚?/p>

　　活動過程：

　　一、聽音樂，做老鼠動作進入活動室

　　1、播放背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠各種動作，進入活動室。

　　2、老師想和小朋友來玩變魔術(shù)的游戲，看看老師變成什么小動物了。“變變變”（做出小老鼠的動作）。我變成什么小動物了？

　　3、小老鼠是怎么走路的呢？我們一起來學一學小老鼠走路的樣子吧。

　　二、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的'情境。

　　1、瞧，真的老鼠來了，我們趕緊和它打聲招呼吧！（引導幼兒和小老鼠打招呼）

　　2、這只小老鼠會發(fā)生什么有趣的事情呢，我們一起來聽一聽故事吧！

　　3、教師講述故事，并提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則？教師講述故事，提問：小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？小老鼠餓得實在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？（請幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動作）？忽然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，它是什么聲音？（播放鬧鐘“滴答的聲音”，請幼兒模仿小老鼠逃跑的動作）④小老鼠實在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音？小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去？（播放“當當”的聲音，請幼兒熟悉這個聲音，并聽音樂模仿小老鼠逃回到洞里的動作）

　　4、播放背景音樂，教師講述故事，并示范做游戲，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩教師講小老鼠出洞東張西望的表情和動作做得夸張一些，并請幼兒學一學。講述故事的時候，與音樂進行配合。當聽到“滴答聲”的時候，應趕緊逃回去坐在座位上。音樂再起，小老鼠再出洞，當聽到“當當當”的聲音的時候，小老鼠躲到椅子背后。

　　三、游戲《老鼠和鐘》師：真是個有趣的故事，老師還把它編成了一個游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一只小老鼠！

　　1、以“爬”的形式開展游戲教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地爬出“洞”（離開座位）在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快爬回來，再次慢慢地爬出洞口，聽到“當當”聲時，趕緊爬回到“洞”里（座位上）。

　　2、以“走”的形式開展游戲3、教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。

　　四、結(jié)束部分

　　1、師：咦，這滴答，當當當……到底是什么聲音呀？是小貓嗎？那是什么？

　　2、播放鐘的課件，讓幼兒知道原來這個聲音是鐘發(fā)出來的。哦，是鐘啊，老貓沒有來，小老鼠們還會害怕嗎？哎喲，肚子餓得實在受不了了，小老鼠們趕快出動找吃的吧！

　　3、播放音樂，學老鼠動作出場，結(jié)束活動。

　　小老鼠和鐘教案 3

　　活動目標：

　　1.能較細致地觀察圖片，并用語言描述圖片的主要內(nèi)容。

　　2.會運用方位詞"上"、"下"、"里"、"旁";會運用短句"小老鼠躲在XX地方"，并發(fā)準"床"、"上"、"抽屜"等音。

　　3.能在集體面前大聲地表達。

　　活動準備：

　　《幼兒畫冊》(第二冊P1)，配套掛圖，配套磁帶。

　　活動過程：

　　一、玩拍手游戲，感知方位。

　　小手小手拍拍，我的小手拍起來，上面拍拍，下面拍拍，旁邊拍拍，前面拍拍，后面拍拍，我的小手放起來。

　　二、出示老鼠媽媽，引導幼兒觀察圖片。

　　1.我們還能用拍手的方式邀請一位客人呢，來，大家來試試!

　　客人來了，她是誰?(老鼠媽媽)

　　老鼠媽媽今天要請你們幫一個忙，她的`孩子很調(diào)皮，跟她在家里玩捉迷藏的游戲，可是老鼠媽媽找不到它們，你們愿意幫老鼠媽媽找寶寶嗎?

　　2.出示掛圖《調(diào)皮的小老鼠》。

　　這是什么地方?老鼠家里有什么?小老鼠會躲在哪里呢?

　　三、講述圖片內(nèi)容。

　　1.這幅圖畫里有8只調(diào)皮的小老鼠，你能不能把它們?nèi)空业?請你和你旁邊的小朋友一起說一說找一找。

　　2.誰能大膽地說出他找到的小老鼠?

　　四、游戲：捉迷藏。

　　老鼠寶寶被你們找出來了，你們高興嗎?老鼠媽媽要謝謝你們，和你們玩捉迷藏的游戲，你們來扮演小老鼠，老師扮演老鼠媽媽，你們躲在教室的周圍，被媽媽找到后，你要說一句"我躲在xx地方"

　　小老鼠和鐘教案 4

　　一、熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒走，學做模仿操。

　　二、基本過程：

　　（一)“貓”出現(xiàn)，教師提示幼兒鉆進紙箱里。

　　（二）游戲：爬

　　1、教師講解：聽到哨聲后才向前爬。

　　2幼兒爬的活動

　　3、啟發(fā)提問：你們的箱子是怎么爬的？

　　（1）幼兒示范爬的動作

　　（2）另一幼兒示范另一種爬的動作

　　（3）啟發(fā)提問：你們覺得哪種方法好？

　　（4）小結(jié)：這種方法爬起來看不清方向，頭伸出來容易被貓發(fā)現(xiàn)，老師也有爬的方法。

　　4、教師講解示范“紙箱里爬”的動作要領(lǐng)：每次只能摘一個果子。

　　(三)、游戲“摘果子”

　　1、幼兒游戲，老鼠巡回指導

　　2、提問：摘果子了嗎？提醒幼兒果子放到旁邊的籃子里。

　　3、提問：剛才你們爬的過程遇到了什么困難？我來幫你們解決。

　　（1）幼兒：我被擠了

　　（2）幼兒:我不僅被擠了，還把箱子弄壞了。

　　4、教師小結(jié)：爬的時候被擠到一塊，那就要調(diào)整爬的方向。

　　5、情景游戲：貓的.兩次出現(xiàn)，教師提醒幼兒跑到老師后面。

　　（1）貓睡覺了，幼兒回到箱子里面：想不想趁貓睡覺了，把剩下的果子運回來？

　　（2）幼兒游戲：“摘果子”，簡單小結(jié)

　　（3）叫貓醒，趕跑小貓

　　（4）幼兒慢慢走過去，把全部果子拿回來。

　　（5）小結(jié)：很棒，不怕老貓，以后在生活中如果碰到困難，要想辦法解決。

　　三、放松運動

　　教師針對手臂、下肢進行了充分的放松。

　　小老鼠和鐘教案 5

　　一、活動目標：

　　1、能細致地觀察畫面內(nèi)容與情節(jié), 理解圖片內(nèi)容，合理地為圖片排列順序,并運用完整連貫的語言生動地講述故事。

　　2、體驗排圖講述帶來的樂趣。

　　3、具有追求獨特性、求異性的.品質(zhì)。

　　二、活動準備：

　　物質(zhì)準備：教師演示故事圖片4幅或課件，投影儀、幼兒操作學具10套。

　　三、活動過程：

　　1、提出問題，引起幼兒學習的興趣

　　師：今天小熊送給我們大一班的小朋友一套很有趣的連環(huán)畫，可是這套連環(huán)畫沒有編上編號，你們有什么辦法可以閱讀這套連環(huán)畫嗎？

　　2、引導幼兒逐幅觀察4幅圖片，自由分組排圖講述。

　　（1）師：這里有幾張圖片？每張圖片講了什么？

　　（2）請幼兒以兩人一組，把圖片排好順序，編成一個故事。

　　（3）幼兒排圖講述，教師巡回引導。

　　3、講述、交流，互動學習。

　　（1）請個別幼兒把自己的排圖方法和編成的故事告訴大家。

　　（2）請幼兒繼續(xù)嘗試還能不能用這四幅圖編出另外一個故事。

　　重點：注意故事的連貫性和邏輯性。（在每個幼兒講完后都請幼兒一起）

　　4、請幼兒為故事想出合適又好聽的名字。

　　5、引導幼兒思考：為什么同樣四幅圖，它們編的故事卻是不相同的？啟發(fā)幼兒遇到問題也可以從不同的方面想辦法解決問題。

　　小老鼠和鐘教案 6

　　【活動目標】

　　1、能掌握正確的剪貼方法。(重點)

　　2、發(fā)揮想象，嘗試動手制作立體卡通動物造型。(難點)

　　3、體驗氣球塑形的樂趣。

　　【活動準備】

　　兒童經(jīng)驗準備：幼兒對的外觀造型有初步認識。

　　物質(zhì)材料準備：

　　1、氣球、剪刀、卡紙若干(每人一份);

　　2、雙面膠、廢紙框(每桌一份);

　　3、記號筆(每人一支);

　　4、教師制作的成品一只。

　　【活動過程】

　　一、設置故事情境，導入

　　師：噓，仔細聽，城市里來了新客人了，是誰呢?

　　師：(手拿已完成成品，模仿)各位小朋友，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來的小，我叫新新。恩……很高興見到大家呢!呵呵，我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。(模仿結(jié)束)

　　師：小新新要去邀請他的朋友來城里玩，我們一起動動手把他的朋友們請出來好不好?

　　二、探討外貌，教師示范制作

　　(一)畫的'五官。

　　師：小新新和他的伙伴們都有什么特點?

　　師：(按幼兒回答的順序，調(diào)整作畫順序)(邊討論邊作畫)恩，有點長又有點圓的耳朵、小小的眼睛、細細長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子;還少了點什么?恩，嘴巴!新新是一只開心的小，所以我們畫一個大圓弧，一個大大的微笑。

　　(二)粘貼的五官。

　　師：畫好了，我們下一步做什么?

　　師：氣球是小們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來，粘上雙面膠，貼在氣球的中間，要輕輕的，不然氣球會破哦。然后剪下耳朵，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來了，貼在哪里呢?(幼兒回答)恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我們可以一起剪下來，胡子長在什么地方?真聰明，在鼻子旁邊，我們粘上它們。

　　師：(模仿)咦，有那么多小朋友啊!你們好，我是新新的好朋友樂樂，見到大家有點緊張呢!大家能繼續(xù)幫我們邀請更多的小來城里嗎?

　　三、教師個別指導

　　注意：

　　1、幼兒使用剪刀等用品的安全性;

　　2、剪完五官，廢紙放回小框中，在進行粘貼;

　　四、分享成果

　　完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小。

　　活動反思：

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

　　小老鼠和鐘教案 7

　　活動目標：

　　1、幼兒理解故事內(nèi)容，把握作品中人物形象的特點，并能積極地投入扮演小老鼠進行表演。

　　2、引導幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象，體驗表演活動的快樂。

　　4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　重點：理解故事內(nèi)容，把握作品中人物形象的特點。

　　難點：幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠滾落的樣子。

　　活動準備：

　　律動：《去郊游》，課件（故事鼠標小老鼠），頭飾（小老鼠）、鼠標，已學會歌曲《小老鼠》

　　活動過程：

　　1、引導幼兒進入活動場景中。

　　師：今天老師給你們帶來了位客人，是只小老鼠，名字叫鼠標，今天它帶我們小朋友去一個地方，我們?nèi)タ纯词鞘裁吹胤?/p>

　　2、聽故事《鼠標小老鼠》

　　1）教師第一遍講故事。提問：

　　聽了這個故事感覺怎么樣？故事里有誰？

　　鼠標小老鼠和電腦的鼠標是一回事嗎？哪個是電腦鼠標？哪個有是電腦顯示屏？請小朋友來找一找。

　　2）教師播放課件，第二遍邊講故事邊提問：

　　夜里，大頭兒子和小頭爸爸睡下后，鼠標小老鼠去干嘛了？

　　發(fā)生了什么事？

　　它想吃什么？

　　吃到了嗎？

　　3、重點引導幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠滾落的.樣子。

　　4、結(jié)合故事情景進行游戲。

　　1）在老師的指導下請個別幼兒帶上頭飾表演小老鼠玩鼠標滑稽的樣子。

　　2）集體表演小老鼠玩鼠標的過程，

　　5、請幼兒復習歌曲《小老鼠》。

　　6、創(chuàng)編歌詞表演。

　　小老鼠和鐘教案 8

　　活動目標：

　　1．在故事及圖譜的幫助下，能較快的熟悉樂曲旋律和節(jié)奏；

　　2．嘗試使用多種方法演奏,并能在演奏過程中控制自己的演奏力度，與整個音樂相協(xié)調(diào)。

　　3、能積極與同伴進行配合，感受集體演奏的快樂。

　　活動過程：

　　（一）、初步欣賞音樂。

　　1、出示老鼠頭像

　　t：看，這是誰？今天老師帶來了一段有趣的音樂，講的.就是關(guān)于這只小老鼠的故事，我們一起來聽一聽。

　　2、t：你聽了這段音樂想到小老鼠會發(fā)生什么事呢？（幼兒猜測）

　　3、恩，這段音樂講了小老鼠這么一個故事。（師講述故事）

　　t：故事里小老鼠做了什么事情呀？（出示腳印、打噴嚏，太陽的小圖片）小老鼠是怎么走路、打噴嚏、曬太陽的？（學動作）

　　（二）、?