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          大班語言端午節(jié)的由來教案

          時(shí)間:2022-05-27 14:36:10 教案

          大班語言端午節(jié)的由來教案(精選10篇)

            作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的大班語言端午節(jié)的由來教案,希望對大家有所幫助。

          大班語言端午節(jié)的由來教案(精選10篇)

            大班語言端午節(jié)的由來教案 篇1

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

            2、通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng),體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。

            3、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

            4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

            5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

            2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。

            活動(dòng)過程:

            (一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。

            1、出示粽子實(shí)物,引發(fā)幼兒興趣。

            師:看,老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?

            教師小結(jié):五月五是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

            (二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

            1、觀看端午節(jié)的故事。

            師:你們知道端午節(jié)的`故事嗎?

            2、提問幫助理解。

            師:剛才故事里說了什么?

            教師小結(jié):端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。

            (三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

            1、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來感知吃粽子的風(fēng)俗。

            從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

            教師小結(jié):看來粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。

            2、玩賽龍舟游戲,體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂。

            師:端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。

            幼兒玩賽龍舟游戲,并分享游戲的感受。

            教師小結(jié):看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,還能給大家?guī)砜鞓纺兀?/p>

            (四)自主探索,通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng),了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

            1、提供實(shí)物、錄像等,幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。

            2、幼兒交流探索結(jié)果。

            教師小結(jié):這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原,還有著人們希望一家團(tuán)聚,生活美滿的心愿呢!

            (五)結(jié)束活動(dòng),兒歌總結(jié)。

            1、教師念兒歌總結(jié)。

            2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。

            活動(dòng)延伸:

            美工區(qū):用彩色紙折粽子,嘗試編蛋網(wǎng)兜。

            生活區(qū):繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子,編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)。

            語言區(qū):講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

            教學(xué)反思:

            本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長,而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛祖國的情感。

            大班語言端午節(jié)的由來教案 篇2

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

            2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)

            3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)

            2、各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)

            活動(dòng)過程

            一導(dǎo)入播放視頻

            1問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

            幼:端午節(jié)······師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?

            幼:賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師:哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

            2教師播放視頻(端午節(jié)的來歷)3教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個(gè)故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀?

            幼:屈原二幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1師:小朋友們,你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?

            幼兒答····圓圓的有角的長長的師:老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子,請小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時(shí)引導(dǎo)2師:好了,現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子,輪流講述)三引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不僅···還···"

            1、教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師:小朋友們,端午節(jié),我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各種口味的粽子,對嗎?

            2、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師:現(xiàn)在,老師請小朋友想想,端午節(jié)你還做了什么,然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的.句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼:端午節(jié),我不僅在家?guī)蛬寢尠兆樱€和爸爸一起看賽龍舟。

            幼:·······(幼兒運(yùn)用句型,自由回答)四鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用教師引導(dǎo):小朋友們,你們動(dòng)腦筋想象,平時(shí)生活中,我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢?

            教師示范:

            比如說,今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。

            教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,運(yùn)用句型講述平時(shí)生活。

            經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo):

            幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述活動(dòng)評析此次活動(dòng)通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述,幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。

            大班語言端午節(jié)的由來教案 篇3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

            2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。

            3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

            4、參與節(jié)日游戲。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片:鼓,紙棍若干。

            活動(dòng)過程:

            一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。

            1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?

            2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

            教師小結(jié):

            圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時(shí)見到的船就是普通的船。

            二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

            教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

            現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

            三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

            1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?

            2、請幼兒觀察圖片并回答。

            老師小結(jié):

            龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個(gè)長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。

            3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

            四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

            1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會(huì)碰撞呢?

            2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

            老師小結(jié):

            龍舟上一般最少要有17人,一個(gè)人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的.比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作,一人當(dāng)舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

            五、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。

            1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

            2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。

            3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí),你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?

            老師小結(jié):

            在玩這個(gè)游戲時(shí),我們一定要聽同一個(gè)鼓聲,從一個(gè)方向開始劃槳,大家的速度、動(dòng)作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

            活動(dòng)延伸:

            引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲

            大班語言端午節(jié)的由來教案 篇4

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

            2、知道包粽子的原料和方法。

            3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

            4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

            5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

            包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

            活動(dòng)過程

            1、出示粽子,引出“端午節(jié)”的傳說。

            提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

            幼兒自由討論,說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?

            介紹端午節(jié)來歷的傳說。

            2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,了解端午節(jié)的習(xí)俗。

            在端午節(jié),人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

            龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

            綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

            你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

            3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

            小結(jié):端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

            4、品嘗粽子,感受節(jié)日的氣氛。

            教學(xué)反思

            端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說,還比較陌生。本活動(dòng)開始時(shí)我先出示粽子,引出話題。接著通過觀看卡通視頻,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過觀看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看,幼兒對于古代的國與國的'概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

            大班語言端午節(jié)的由來教案 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

            2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

            3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

            4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

            5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

            活動(dòng)重難點(diǎn):

            重點(diǎn):自己動(dòng)手做粽子。

            難點(diǎn):萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            物質(zhì)準(zhǔn)備:

            《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。

            活動(dòng)過程;

            一、開始部分

            用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

            教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細(xì)聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋!"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

            幼兒:端午節(jié)

            二、基本部分

            (一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

            1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

            幼兒:五月初五。

            教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

            幼兒:不知道。

            2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

            3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

            4、教師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

            (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

            1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

            2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

            (三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

            1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

            2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

            三、結(jié)束部分

            1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

            2、教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

            教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

            活動(dòng)延伸;

            1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟。

            2、語言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

            3、手工活動(dòng):做五彩繩。

            活動(dòng)反思:

            在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長曾指出我們老師目前所存在的問題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書,把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的'時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無數(shù)獲取知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此,趁端午節(jié)來臨之際,趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。

            其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng),因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,因此對孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時(shí)對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

            縱觀整個(gè)活動(dòng),我覺得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒有挖得很深很透,對孩子來說是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實(shí)施,把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來進(jìn)行。

            從孩子的表現(xiàn)來看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì)更好,畢竟對于中班孩子來說,在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。

            大班語言端午節(jié)的由來教案 篇6

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

            2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。

            3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

            4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶祝活動(dòng)的樂趣。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、包粽子、做香囊所需的材料。

            2、 活動(dòng)前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

            3、 請部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

            活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

            到爺爺奶奶家過節(jié)。

            1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。

            2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

            進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的'一些活動(dòng):如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

            3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng)。

            (1)、我給奶奶學(xué)包粽子。

            請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

            (2)、做龍舟、劃龍舟。

            和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

            (3)、做香囊活動(dòng)。

            請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。

            (4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。

            (5)和爺爺奶奶再見。

            教學(xué)反思

            1、通過這次活動(dòng),使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,孩子興趣濃,熱情高漲。

            2、這節(jié)課通過三個(gè)小活動(dòng),讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,增進(jìn)了他們對民族文化的了解。

            3、從這次活動(dòng)整個(gè)開展情況來看,我覺得孩子們積極性還是比較高,同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合,但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,需要進(jìn)一步提高。

            4、此次活動(dòng),自我覺得參與度還不夠,還沒有真正進(jìn)入角色,還需要我做更深層次的思考,提高對孩子的服務(wù)質(zhì)量。

            5、從這節(jié)課中,我也有所思,如果讓我在開展同樣的活動(dòng),我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,積極參與,和孩子們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

            大班語言端午節(jié)的由來教案 篇7

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.了解端午節(jié)的由來,體驗(yàn)集體吃粽子的快樂。

            2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

            3.能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。

            4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

            5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.活動(dòng)前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。

            2.賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。

            3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的'故事》。

            活動(dòng)過程

            1.出示粽子導(dǎo)入活動(dòng)。

            教師出示大粽子,提問:這是什么?你們吃過嗎?是什么味道?過什么節(jié)日要吃粽子?

            介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)":每年的農(nóng)歷五月初五,中國人就要過端午節(jié)。

            提示語:端午節(jié)是怎么來的呢?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來聽聽這個(gè)故事。

            2.講述故事,介紹端午節(jié)的來歷出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。

            提問并小結(jié):現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?(原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,是為了魚兒不傷害屈原爺爺)

            3.觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

            提問:他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺?

            4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

            5.品嘗粽子,體驗(yàn)快樂。

            請幼兒自己動(dòng)手剝粽子,吃粽子。

            請幼兒交流粽子的味道。

            活動(dòng)建議與提示:

            1.此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開展。

            2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦,了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會(huì)。

            3.如果條件許可,活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶祝活動(dòng)。

            4.請家長與孩子進(jìn)行娛樂游戲"劃龍船",培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

            教學(xué)反思:

            通過“端午”主題教育活動(dòng),讓幼兒感受過節(jié)的快樂,做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我,發(fā)展自我個(gè)性,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

            大班語言端午節(jié)的由來教案 篇8

            一、活動(dòng)簡介:

            又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會(huì)文化,我們特地舉辦端午節(jié)活動(dòng)。

            二、活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,培養(yǎng)孩子們的愛國意識(shí)。

            2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會(huì)文化。

            3、了解端午節(jié)的相關(guān)活動(dòng),感受節(jié)日的氛圍,明確保護(hù)中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意識(shí)。

            三、活動(dòng)內(nèi)容

            1、手工龍舟制作

            2、包粽子環(huán)節(jié)

            3、賽龍舟環(huán)節(jié)

            四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、端午節(jié)相關(guān)書本、彩繪、視頻:

            《快樂的端午節(jié)》、《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

            2、邀請會(huì)包粽子的家長,準(zhǔn)備包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

            3、節(jié)目互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):

            ①“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。請個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

            ②“端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

            ③“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流,并讓孩子們就端午節(jié)的`活動(dòng),發(fā)表見解。

            ④“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

            ⑤“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會(huì)包粽子的家長,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”孩子和家長志愿者共同分享粽子。

            4、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:

            香包、五彩繩、彩蛋

            ①香包各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

            佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

            ②彩蛋煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

            五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

            ③五彩繩各色緞帶、絨線、縐紙。

            豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時(shí)候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。

            5、賽龍舟活動(dòng)

            賽龍舟是屈原投湖自殺的時(shí),有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

            以小組/班級為單位,進(jìn)行賽龍舟比賽,并根據(jù)最后的結(jié)果頒發(fā)參與獎(jiǎng)品,可以是香囊、菜單、五彩繩等等。

            大班語言端午節(jié)的由來教案 篇9

            主題來源

            端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;

            2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié);

            3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感 (難點(diǎn));

            4、認(rèn)讀字寶寶:"龍舟、艾葉、粽子"。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子2、圖片: 賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡活動(dòng)過程:

            導(dǎo)入: 播放背景音樂,師生律動(dòng)出場乘火車(進(jìn)站)

            一、開始部分

            1、打招呼

            2、手指游戲《手指歌》

            二、基礎(chǔ)部分

            1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

            (1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子……)你喜歡吃哪一種粽子?

            (2) 你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、?

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