動物開店教案含反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的動物開店教案含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動物開店教案含反思1
活動目標：
1、在觀察討論中，根據動物的明顯的特征合理想象。
2、能夠用較完整的語言大膽表述。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
物質準備：商店圖片、動物圖片、幼兒操作材料
經驗準備：已了解一些動物的特征
活動過程：
一、動物開店—觀察動物開店，提升幼兒經驗
1、播放鞭炮聲
重點提問：
這是什么聲音？為什么要放鞭炮呢？
小結：當我們遇到一些喜慶的事，如：過年、搬家、商店開張等都會放鞭炮。
2、出示商店圖片
重點提問：
森林里開了哪些商店？你從哪里看出來的？
這三家店有三個動物老板，猜猜他們的老板是誰呢？
小結：大象說：我開花店，因為我有長長的鼻子，吸了水，噗。給花澆水，可以讓花新鮮，生意可好啦！”
河馬說：“我有大大的嘴巴，而且力氣可大了，一會就能開出又打又好看的氣球，賣的可好啦！”
袋鼠媽媽說：“我有個大口袋，可以把書、報紙放在口袋里，隨身帶著賣，多方便??！”
二、幫助小螃蟹開店—合理想象，嘗試遷移
1、小螃蟹也想開店，但是開什么店好呢？
重點提問：
你們覺得螃蟹能開什么店比較合適呢？為什么？
小結：原來，小螃蟹的大鉗子像把大剪刀，這樣可以開裁縫店哦！做出許多漂亮的衣服一定能引來了許多顧客。
2、森林里的動物們都想根據自己的本領開店，你們聽，鞭炮聲又響了，又有哪家店開張了？我們來看看?。ǚb店，糖果店，快遞公司）
重點提問：你覺得哪些小動物可以做這些店的老板呢？為什么？
3、幼兒操作，幫助小動物找相應的`商店。
4、幼兒交流，說說理由。
小結：謝謝小朋友幫助小動物們找到了適合他們開的商店，我們把它編成小故事吧。
活動延伸：
將圖片放置在小書屋，引導幼兒看看、編編、說說。
活動反思：
今天的活動是建立在幼兒興趣的基礎上的。平時孩子們很喜歡小動物，每天都喜歡捧著動物王國的書看。在活動中，充分發揮幼兒的自主性，讓孩子成為活動的主人，請他們為動物們出主意、想辦法。請幼兒為一種小動物出主意，為它們設計開適合它們的店。這樣，讓每個幼兒都出主意想辦法，而且要求每個幼兒都要向客人老師作介紹，既鍛煉了幼兒的膽量又發展了幼兒的表達能力。
動物開店教案含反思2
活動目標：
1、引導幼兒根據動物的特征展開合理想象，并能在同伴面前大膽講述。
2、鼓勵幼兒學習合作創編故事，體驗合作的樂趣。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備：
1、大圖片（烏龜、袋鼠、大象、河馬各一）
2、小圖片若干分散在后面桌子上
活動過程：
1、談話導入課題。
小朋友，今天我們班來了幾位動物客人，你們想不想知道它們是誰呢？
逐一出示四個動物，請幼兒說出它們的名字。
這些小動物遇到了一個難題，它們都想在森林里開一家小店，可是不知道開什么店好，聽說我們班的小朋友最會動腦筋，最喜歡幫助別人，所以想請你們幫幫忙，給它們想個好辦法，你們愿意幫助它們嗎？
2、幼兒自由講述。
現在就請小朋友來說一說，它們開什么店好？并且要說出你的'理由。
在幼兒回答的過程中，引導孩子完善前一個孩子的回答，把話說得更好。
小結：小朋友真會動腦筋，幫小動物想了這么多好辦法，小動物們真高興。
3、老師講故事《開店》。
剛才，老師也幫它們想了幾個好辦法，還把這些辦法連起來編成了一個故事，你們想不想聽聽老師的主意？
老師完整講述故事。
4、遷移講述經驗，為別的小動物想辦法。
這四個小動物高高興興地在森林里開了店。別的小動物著急了，它們也想開店呢，瞧！它們都來了，快請小朋友到后面桌子上去找一個動物朋友，然后回到椅子上，四個小朋友一起討論討論，也幫它們想個好辦法。
幼兒每人拿一個小動物圖片，小組討論，教師觀察指導。
請小朋友上來講述自己的想法。
5、合作創編。
請四個小朋友上來把他們想的辦法連起來，編成一個新的故事。
教師講述開頭和結尾，創編一次。
小結：剛才我們一起講的故事好聽嗎？下次我們再來學，好不好？現在請你和朋友交換一下手中的圖片，去講給后面的客人老師聽。
活動反思：
今天的活動是建立在幼兒興趣的基礎上的。平時孩子們很喜歡小動物，每天都喜歡捧著動物王國的書看。在活動中，充分發揮幼兒的自主性，讓孩子成為活動的主人，請他們為動物們出主意、想辦法?；顒娱_始，讓他們猜猜森林里會開哪些店，其實這個問題，是讓幼兒了解自己生活周圍的環境。當孩子們猜出時，就出示相應圖片。活動開始就激發了幼兒學習的興趣。
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