《制造聲音》小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的《制造聲音》小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《制造聲音》小班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)物體發(fā)出的不同聲音。
2、感受自制聲音的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、飲料瓶、鐵罐、紙盒、玻璃瓶、木珠、皺紙團(tuán)、米、豆子若干。
2、四張桌子分別布置成小狗、小貓、小雞、小鴨的家。
3、錄音機(jī)和磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引發(fā)幼兒的興趣
教師以變魔術(shù)的方式引出硬幣放在飲料瓶里會(huì)發(fā)出聲音。
二、幼兒自由探索物體發(fā)出的不同聲音。
1、今天,老師帶你們到小動(dòng)物家去做客。
教師先示范在小狗和小雞家是怎樣做客的',其中滲透常規(guī)教育,提醒幼兒要有禮貌,要把玩好的東西整理好。
2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)探索的結(jié)果:
(1)不一樣的東西放在瓶子會(huì)發(fā)出不一樣的聲音。
(2)一樣的東西放在不一樣的瓶子里,發(fā)出的聲音也不一樣。
三、請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)瓶子,邊聽(tīng)音樂(lè)邊搖動(dòng)瓶子高興的出活動(dòng)室。
《制造聲音》小班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受用常見(jiàn)物品制造聲音的樂(lè)趣。
2、發(fā)現(xiàn)通過(guò)碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。
3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)使用"搖"、"敲"、"碰"等動(dòng)詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物品-勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)故事
1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》,引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。
2、提問(wèn):你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎?為什么?
熊寶寶的寶盒都有什么?為什么會(huì)發(fā)出聲音?
你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢?
二、制造聲音
1、觀(guān)察材料,提問(wèn)幼兒材料的名稱(chēng)。
教師:老師也有寶盒,看看一看里面都有什么東西?
2、引導(dǎo)幼兒探究"用他們?cè)鯓又圃斐龊寐?tīng)的聲音?
3、幼兒動(dòng)手操作,教師觀(guān)察、指導(dǎo)。
教師:用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音?
你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的?
試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽(tīng)的.聲音?
三、分享與交流
1、教師請(qǐng)小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。
教師:你們真能干,制造出了那么多好聽(tīng)的聲音,哪個(gè)小朋友給大家表現(xiàn)一下,
你是怎樣制造出好聽(tīng)的聲音的?
2、引導(dǎo)幼兒歸納:用敲一敲、搖一搖的方法,可以制造出好聽(tīng)的聲音。 聽(tīng)的聲音。
《制造聲音》小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
對(duì)聲音有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。
樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)過(guò)程
一、感受大自然中的聲音
1、播放聲音-樹(shù)林里的鳥(niǎo)-蟬(知了)-打雷-下雨
2、提問(wèn)(1)你聽(tīng)到了什么聲音?
(2)你在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這個(gè)聲音?
(3)夏天里,你還聽(tīng)到過(guò)什么聲音?
3、教師小結(jié):轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,這些都告訴我們夏天到了。
二、探索、創(chuàng)造聲音
1、用各種材料制造聲音。
教師:除了大自然里有各種有趣的聲音之外,我們身邊也有很多東西會(huì)發(fā)出聲音呢。
2、出示一些物品教師:你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?
請(qǐng)小朋友選擇一樣?xùn)|西試一試。
3、分享制造聲音的不同方法。
教師:你選了什么東西?它發(fā)出了怎樣的聲音?
你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的?
4、教師小結(jié):原來(lái)用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。
比如,用手拍鐵盒,鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音。
用拳頭敲鐵盒,鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。
真是很神奇喲!
5、幼兒再次嘗試自由選用材料制造聲音提問(wèn):你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音?
這種聲音像什么?
啟發(fā)幼兒大膽聯(lián)想-用裝滿(mǎn)米粒的`塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲,-敲打鐵盒說(shuō)發(fā)出了轟隆隆的打雷聲,-拗動(dòng)塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。
教師小結(jié):你們看,這些東西普普通通,但我們用不同的方法居然變出了這么多的聲音,大自然真是奇妙。
只要我們多留意:多看、多聽(tīng)、多想,就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。
三、欣賞散文《夏天的聲音》
1、教師:有一篇好聽(tīng)的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
(教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂(lè)邊朗讀散文。)
2、提問(wèn):這篇散文里也有很多有趣的聲音,你們都聽(tīng)到了哪些聲音?
四、音樂(lè)之聲1、教師:我們來(lái)開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)吧,每熱選一樣?xùn)|西,一起來(lái)模仿里面的聲音。
2、教師小結(jié):我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會(huì)動(dòng)的東西發(fā)出有趣的聲音,演奏出了那么多動(dòng)聽(tīng)的聲音!在這個(gè)世界上,除了美妙的音樂(lè)之外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽(tīng)的聲音呢。
只要你做個(gè)有心人,就可以聽(tīng)到大自然為我們演奏的美妙的音樂(lè)。
附:夏天的聲音
夏天的池塘邊,美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上,小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然,一片烏云從遠(yuǎn)處飄來(lái)。你聽(tīng),滴答滴答,漸淅瀝瀝,下小雨了!再聽(tīng)——轟隆轟隆。轟隆轟隆,雷公公也打起鼓來(lái)了!雨越下越大,嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會(huì)兒,天空亮起來(lái),烏云不見(jiàn)了!看,一道彩虹映在池塘里,荷花和綠葉像剛洗過(guò)澡,更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱,是青蛙在歌唱;嘰嘰嘰、喳喳喳,是小鳥(niǎo)在歌唱。大家用歌聲歡唱:夏天真美麗!
活動(dòng)反思:
孩子們通過(guò)“動(dòng)腦想、動(dòng)手做、用眼看、用耳聽(tīng)”了解到不同的材料會(huì)發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿(mǎn)足,同時(shí)也教會(huì)了幼兒認(rèn)識(shí)事物的方法。整節(jié)活動(dòng)孩子的興趣很濃,活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功與快樂(lè)。
《制造聲音》小班教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受用常見(jiàn)物品制造聲音的樂(lè)趣。
2、發(fā)現(xiàn)碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。
3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)使用“搖”、“敲”、“碰”等動(dòng)詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《熊寶寶的寶盒》,勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)故事
1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》,引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。
2、提問(wèn):“你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎?為什么”;“熊寶寶的寶盒都有什么?為什么會(huì)發(fā)出聲音?”;“你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢?”
二、制造聲音
1、觀(guān)察材料,提問(wèn)幼兒材料的名稱(chēng)。
“老師也有寶盒,看一看里面都有什么東西?”
2、引導(dǎo)幼兒探究
“用他們?cè)鯓又圃斐龊寐?tīng)的聲音?”
3、幼兒動(dòng)手操作,教師觀(guān)察、指導(dǎo)
“用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音?”“你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的?”“試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽(tīng)的聲音?”
三、分享與交流
1、教師請(qǐng)小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。
“你們真能干,制造出了那么多好聽(tīng)的聲音,哪個(gè)小朋友給大家表現(xiàn)一下,你是怎樣制造出好聽(tīng)的聲音的?”
2、引導(dǎo)幼兒歸納:用敲一敲、搖一搖的方法,可以制造出好聽(tīng)的聲音。
活動(dòng)延伸:節(jié)奏活動(dòng)“好聽(tīng)的聲音一二一”。
活動(dòng)反思:
整節(jié)課下來(lái),孩子對(duì)活動(dòng)的興趣很濃,活動(dòng)中也體驗(yàn)到了成功,體驗(yàn)到了快樂(lè)。我也和孩子們一起分享了他們的成功。但我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,通過(guò)反思會(huì)在以后的'教學(xué)中改正,爭(zhēng)取做的更好。如:有的幼兒對(duì)所準(zhǔn)備的材料很感興趣而忽略了我對(duì)活動(dòng)的講解;在活動(dòng)過(guò)程中我也沒(méi)能關(guān)注每個(gè)孩子,有個(gè)孩子老是說(shuō)生日吃蛋糕,我沒(méi)能做出相應(yīng)的回應(yīng),以至使這孩子注意不集中。還有我想在以后的科學(xué)活動(dòng)中,要隨時(shí)注意觀(guān)察孩子的興趣點(diǎn),結(jié)合活動(dòng)目的有機(jī)地在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)教育,讓活動(dòng)進(jìn)行的深入、透徹。
《制造聲音》小班教案5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。
2、感受自制聲音的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
自由探索,用自己的方式制造不同的聲音。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆、筆、積木。
2、白紙、塑料紙、餐巾紙。
3、紙杯、塑料杯、小木棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)介紹過(guò)程:介紹材料、引起幼兒興趣。
1、老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西,看看有些什么?
2、東西安靜地呆在桌子上,一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,那你能想辦法讓它們發(fā)出聲音來(lái)嗎?(幼兒回答,可以讓其上來(lái)試試。)
(二)分組制造聲音。
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去試試,看看哪些東西能發(fā)出聲音來(lái)。
幼兒分組自由探索,教師指導(dǎo)。
2、說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒圍坐在教師身邊。你們剛才發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么使它發(fā)出聲音的?幼兒講述自己的`發(fā)現(xiàn),并進(jìn)行操作演示。
(三)再次操作制造聲音。
1、小朋友想出了這么多辦法,真棒!可是有些東西小朋友還沒(méi)去試過(guò),現(xiàn)在小朋友再去試試,看看能不能使它們發(fā)出聲音來(lái),有沒(méi)有別的辦法了。
幼兒再次操作,探索。教師巡回指導(dǎo)。
2、說(shuō)說(shuō)自己的辦法。
(1)你是怎么玩的,你是怎么讓它發(fā)出聲音來(lái)的?
(2)你用了幾種方法?
(四)小結(jié):
今天,小朋友們通過(guò)玩一玩,發(fā)現(xiàn)了聲音的很多小秘密,讓很多沒(méi)有聲音的東西發(fā)出了好聽(tīng)的聲音,你們真棒呀!
五、活動(dòng)延伸:還有哪些東西也能發(fā)出聲音呢?請(qǐng)你們回家找一找、試一試!
《制造聲音》小班教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.主動(dòng)探索利用不同材料制造出不同的聲音。
2.感受自制聲音的樂(lè)趣。
3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。
2.白紙、塑料紙、餐巾紙。
3.紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。
4.小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
教師利用談話(huà)引入主題。
師:“孩子們,我是小小魔術(shù)師,今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。”
(二)基本部分
1.制造聲音。
教師出示一只空瓶子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有聲音。再拿出一顆豆子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有聲音。
師:“現(xiàn)在我要變魔術(shù)了,注意看好了。”
教師將這兩個(gè)沒(méi)有聲音的東西變得有聲音,只要把豆子放進(jìn)瓶子,蓋好瓶蓋,搖一搖,你們聽(tīng)到什么了?
教師小結(jié):聲音原來(lái)是制造出來(lái)的,現(xiàn)在我要考一考你們,看你們誰(shuí)能制造出聲音來(lái)。
2.分組制造聲音。
(1)教師介紹四個(gè)部分的材料,鼓勵(lì)幼兒去每個(gè)部分探索,嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來(lái)。
(2)幼兒分組自由探索,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
如“瓶罐區(qū)”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用不同的器皿裝豆子,聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同。
“紙區(qū)”引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)揮動(dòng)紙、搓搓紙發(fā)出的聲音。
“杯子區(qū)”引導(dǎo)幼兒敲擊不同的杯子,嘗試對(duì)著不同的材料的杯子說(shuō)話(huà),聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同。
3.說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
(1)你們是怎么制造聲音的?制造出來(lái)的聲音像什么?
(2)聲音表演會(huì)
要求幼兒用手里的東西來(lái)制造表演出這些聲音。
下雨天場(chǎng)景(模仿下雨、打雷)搖晃豆盒像下雨聲。
打電話(huà)(用嘴對(duì)著被口說(shuō)話(huà))
著火了(揉搓塑料紙)
刮風(fēng)(搖動(dòng)旗子)
4.了解噪音的危害,結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行教育,教育幼兒要保護(hù)嗓子和耳朵。
師:孩子們,剛才我們自己制造出很多聲音,但是,你們知道什么時(shí)候該讓聲音大一點(diǎn)?什么時(shí)候該讓聲音輕一點(diǎn)嗎?奧,對(duì)了,小朋友們睡覺(jué)時(shí)或爸爸媽媽下班回來(lái)時(shí),我們要輕輕地走路、輕輕地說(shuō)話(huà),回答問(wèn)題時(shí),要高聲回答。孩子們,在我們的周?chē)械穆曇魞?yōu)美動(dòng)聽(tīng),如優(yōu)美的歌聲、動(dòng)聽(tīng)的琴聲、小鳥(niǎo)叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車(chē)?yán)嚷暋⑿∨笥汛蟪炒篝[的聲音、電鉆鉆洞的`聲音,這些聲音非常的刺耳,影響我們的身體健康,叫噪音。我們?nèi)绻?tīng)到很響的聲音時(shí),要馬上按住耳朵并張大嘴巴,平時(shí)也不要大吵大鬧,要保護(hù)好嗓子和耳朵。
(三)結(jié)束部分
在音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒到室外去尋找能發(fā)出聲音的物體。
活動(dòng)反思:
孩子們通過(guò)“動(dòng)腦想、動(dòng)手做、用眼看、用耳聽(tīng)”了解到不同的材料會(huì)發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿(mǎn)足,同時(shí)也教會(huì)了幼兒認(rèn)識(shí)事物的方法。整節(jié)活動(dòng)孩子的興趣很濃,活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功與快樂(lè)。
《制造聲音》小班教案7
目標(biāo):
1、能運(yùn)用各種材料發(fā)出不同的聲音。
2、感受自制聲音的樂(lè)趣。
重點(diǎn):能運(yùn)用各種材料發(fā)出不同的聲音。
難點(diǎn):讓紙發(fā)出不同聲音的方法。
過(guò)程:
一、聲音可以制造。
1、教師出示一個(gè)空瓶子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音,再拿出一顆木珠搖一搖,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音。
2、誰(shuí)能將這兩個(gè)沒(méi)有聲音的東西變得有聲音。請(qǐng)1個(gè)幼兒試試。
3、原來(lái)聲音是可以制造出來(lái)的!那請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,運(yùn)用老師準(zhǔn)備的這些材料發(fā)出聲音來(lái)。
二、分組制造聲音。
第一次嘗試:
1、教師介紹材料,鼓勵(lì)幼兒去探索,嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來(lái)。
2、幼兒進(jìn)行分組探索,教師進(jìn)行簡(jiǎn)要指導(dǎo)。如:讓和“瓶瓶罐罐”、“各種紙”和“各種杯子”發(fā)出不同的聲音。
3、說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
你是用哪些材料寶寶制造出聲音的?幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),并進(jìn)行操作演示。
第二次操作:
1、請(qǐng)幼兒對(duì)每一種材料都試一下,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒讓“各種紙寶寶”發(fā)出不同的聲音。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己讓“各種紙寶寶”發(fā)出不同聲音的'方法,并進(jìn)行操作演示。
活動(dòng)延伸:比比聲音的不同
請(qǐng)幼兒猜一猜,不同水位的水杯發(fā)出來(lái)的聲音是否一樣?再聽(tīng)一聽(tīng),辨別出不同的聲音來(lái)。激發(fā)幼兒再次探索的愿望,然后到教室里的操作區(qū)里再實(shí)驗(yàn)。
《制造聲音》小班教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)借助各種材料制造聲音,感受自制聲音的樂(lè)趣。
2、在操作活動(dòng)中初步感知材料與聲音的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):借助材料制造聲音,制造不同的聲音。
難點(diǎn):感知材料和聲音的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種空瓶子、罐子、盒子,、豆豆、米粒、紙片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聲音的奇妙
1、今天老師帶來(lái)了兩個(gè)好朋友,你們看?
2、讓我們聽(tīng)聽(tīng)瓶子有沒(méi)有聲音?再聽(tīng)聽(tīng)豆子有沒(méi)有聲音?
3、現(xiàn)在你能想辦法使他們發(fā)出聲音嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。
二、幼兒制造聲音。
1、第一次嘗試操作驗(yàn)證
1)幼兒自由分組操作,教師觀(guān)察指導(dǎo)。
2)集合,交流怎樣制造聲音。
2、……你們看老師也找了兩個(gè)好朋友,(教師出示)他們也發(fā)出了好聽(tīng)的聲音,你們聽(tīng)
(1)教師出示分別裝著豆豆、米粒的鐵罐,紙片的鐵罐,依次搖動(dòng)鐵罐,讓幼兒聽(tīng)辨。這個(gè)聲音像什么?并出示給幼兒看。
小結(jié):不同的朋友在一起,發(fā)出的聲音是不一樣的。
2、再次探索操作驗(yàn)證
1)小朋友現(xiàn)在讓我們?cè)偃フ覂蓚€(gè)不同的好朋友,讓他們發(fā)出好聽(tīng)的聲音,聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音有些像什么?
2)幼兒操作,再次制造聲音,探索材料與聲音的關(guān)系。
3)集合,交流怎樣制造聲音。
活動(dòng)反思:
這個(gè)環(huán)節(jié)有了第一個(gè)的基礎(chǔ),孩子們對(duì)制造聲音不在是那么陌生,拿著材料就是玩,而后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。制造了什么樣的聲音,是怎么制造出來(lái)的并在同伴前演示。這環(huán)節(jié)一個(gè)是讓幼兒能大膽的發(fā)言,鍛煉了幼兒的'觀(guān)察力及傾聽(tīng)力。可是孩子們對(duì)這環(huán)節(jié)能說(shuō)出聽(tīng)到聲音是不一樣的,有的聲音是“砰砰的”“撲撲的;有的說(shuō)這聲音“沙沙沙”“叮當(dāng)叮當(dāng)”像下雨”,“像打雷。”敲小鈴的聲音。這個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣的孩子們能說(shuō)出來(lái),但這聲音像什么不是想象的怎么好。好旦孩子們知道這些聲音不一樣原來(lái)是材料不同。
整節(jié)課下來(lái),孩子對(duì)活動(dòng)的興趣很濃,活動(dòng)中也體驗(yàn)到了成功,體驗(yàn)到了快樂(lè)。我也和孩子們一起分享了他們的成功。但我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正,爭(zhēng)取做的更好。如:有的幼兒對(duì)所準(zhǔn)備的材料很感興趣而忽略了我對(duì)活動(dòng)的講解;在活動(dòng)過(guò)程中我也沒(méi)能關(guān)注每個(gè)孩子,有個(gè)孩子老是說(shuō)生日吃蛋糕,我沒(méi)能做出相應(yīng)的回應(yīng),以至使這孩子注意不集中。還有我想在以后的科學(xué)活動(dòng)中,要隨時(shí)注意觀(guān)察孩子的興趣點(diǎn),結(jié)合活動(dòng)目的有機(jī)地在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)教育,讓活動(dòng)進(jìn)行的深入、透徹。
《制造聲音》小班教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助各種材料制造聲音。
2、感知材料與聲音的關(guān)系。
3、感受自制聲音的樂(lè)趣。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種瓶子(如:塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶)、紙盒子(大小)、不同類(lèi)型的紙(掛歷紙、報(bào)紙、硬紙殼)、塑料帶(薄、厚)、豆豆、米粒、紙片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聲音的秘密
1、出示:瓶子、豆子。
2、聽(tīng)聽(tīng)瓶子有沒(méi)有聲音?再聽(tīng)聽(tīng)豆子有沒(méi)有聲音?
3、想辦法使他們發(fā)出聲音?
二、聲音的產(chǎn)生
第一次嘗試操作驗(yàn)證:
1、分組操作,教師指導(dǎo)。
2、怎樣制造聲音。(空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、紙片)
三、聲音的不同
出示:不同材料的瓶子(如:塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶)、紙盒子(大小)、不同類(lèi)型的紙(掛歷紙、報(bào)紙、硬紙殼)、塑料帶(薄、厚)讓幼兒聽(tīng)辨。(這個(gè)聲音像什么?并出示給幼兒看)
辨析探究聲音的特點(diǎn):
1 、撕紙(有的聲音長(zhǎng),有的聲音短)
2、塑料帶、瓶、豆、盒子、米粒、紙片(有的聲音是“砰砰的”“撲撲的'”;有的說(shuō)這聲音“沙沙沙”“叮當(dāng)叮當(dāng)”象下雨,象打雷)
活動(dòng)反思:
孩子們通過(guò)“動(dòng)腦想、動(dòng)手做、用眼看、用耳聽(tīng)”了解到不同的材料會(huì)發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿(mǎn)足,同時(shí)也教會(huì)了幼兒認(rèn)識(shí)事物的方法。整節(jié)活動(dòng)孩子的興趣很濃,活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功與快樂(lè)。
不足之處:
活動(dòng)中沒(méi)能關(guān)注每個(gè)孩子,以至使孩子注意不集中。
《制造聲音》小班教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。
2、感受自制聲音的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。
2、白紙、塑料紙、餐巾紙。
3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。
4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
教師利用談話(huà)引入課題。
師:“孩子們,我是小小魔術(shù)師,今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。”
(二)基本部分
1、制造聲音
教師出示一只空瓶子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有聲音。再拿出一顆豆子搖一搖,請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有聲音。
師:“現(xiàn)在我要變魔術(shù)了,注意看好了。”
教師將這兩個(gè)沒(méi)有聲音的東西變得有聲音,只要把豆子放進(jìn)瓶子,蓋好瓶蓋,搖一搖,你們聽(tīng)到什么了?
教師小結(jié):聲音原來(lái)是制造出來(lái)的,現(xiàn)在我要考一考你們,看你們誰(shuí)能制造出聲音來(lái)。
2、分組制造聲音
(1)教師介紹四個(gè)區(qū)域的材料,鼓勵(lì)幼兒去每個(gè)區(qū)域探索,嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來(lái)。
(2)幼兒分組自由探索,教師進(jìn)行區(qū)域指導(dǎo)。
如“瓶罐區(qū)”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用不同的器皿裝豆子,聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同。
“紙區(qū)”引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)揮動(dòng)紙、搓搓紙發(fā)出的聲音。
“杯子區(qū)”引導(dǎo)幼兒敲擊不同的杯子,嘗試對(duì)著不同的材料的杯子說(shuō)話(huà),聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同。
3、說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)
(1)你們是怎么制造聲音的?制造出來(lái)的聲音像什么?
(2)聲音表演會(huì)
要求幼兒用手里的東西來(lái)制造表演出這些聲音。
下雨天場(chǎng)景(模仿下雨、打雷)搖晃豆盒像下雨聲。
打電話(huà)(用嘴對(duì)著被口說(shuō)話(huà))
著火了(揉搓塑料紙)
刮風(fēng)(搖動(dòng)旗子)
4、了解噪音的危害,結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行教育,教育幼兒要保護(hù)嗓子和耳朵。
師:孩子們,剛才我們自己制造出很多聲音,但是,你們知道什么時(shí)候讓聲音大一點(diǎn)?什么時(shí)候讓聲音輕一點(diǎn)呢?奧,對(duì)了,小朋友們睡覺(jué)時(shí)或爸爸媽媽下班回來(lái)時(shí),我們要輕輕的走路、輕輕地說(shuō)話(huà),老師上課回答問(wèn)題時(shí),要高聲回答。孩子們,在我們的周?chē)械穆曇魞?yōu)美動(dòng)聽(tīng)、如優(yōu)美的歌聲、動(dòng)聽(tīng)的琴聲、小鳥(niǎo)叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車(chē)?yán)嚷暋⑿∨笥汛蟪炒篝[的聲音、電鉆鉆洞的聲音、這些聲音非常的刺耳,影響我們的身體健康,叫噪音。我們?nèi)绻?tīng)到很響的聲音時(shí),要馬上按住耳朵并張大嘴巴,平時(shí)也不要大吵大鬧,要保護(hù)好嗓子和耳朵。
(三)結(jié)束部分
在音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒到室外去尋找能發(fā)出聲音的物體。
活動(dòng)反思:
這個(gè)環(huán)節(jié)有了第一個(gè)的基礎(chǔ),孩子們對(duì)制造聲音不在是那么陌生,拿著材料就是玩,而后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。制造了什么樣的聲音,是怎么制造出來(lái)的并在同伴前演示。這環(huán)節(jié)一個(gè)是讓幼兒能大膽的發(fā)言,鍛煉了幼兒的觀(guān)察力及傾聽(tīng)力。可是孩子們對(duì)這環(huán)節(jié)能說(shuō)出聽(tīng)到聲音是不一樣的,有的聲音是“砰砰的” “撲撲的;有的說(shuō)這聲音 “沙沙沙”“叮當(dāng)叮當(dāng)”像下雨”,“像打雷。”敲小鈴的`聲音。這個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣的孩子們能說(shuō)出來(lái),但這聲音像什么不是想象的怎么好。好旦孩子們知道這些聲音不一樣原來(lái)是材料不同。
整節(jié)課下來(lái),孩子對(duì)活動(dòng)的興趣很濃,活動(dòng)中也體驗(yàn)到了成功,體驗(yàn)到了快樂(lè)。我也和孩子們一起分享了他們的成功。但我發(fā)現(xiàn)自己許多方面還做的不足,通過(guò)反思會(huì)在以后的教學(xué)中改正,爭(zhēng)取做的更好。如:有的幼兒對(duì)所準(zhǔn)備的材料很感興趣而忽略了我對(duì)活動(dòng)的講解;在活動(dòng)過(guò)程中我也沒(méi)能關(guān)注每個(gè)孩子,有個(gè)孩子老是說(shuō)生日吃蛋糕,我沒(méi)能做出相應(yīng)的回應(yīng),以至使這孩子注意不集中。還有我想在以后的科學(xué)活動(dòng)中,要隨時(shí)注意觀(guān)察孩子的興趣點(diǎn),結(jié)合活動(dòng)目的有機(jī)地在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)教育,讓活動(dòng)進(jìn)行的深入、透徹。
《制造聲音》小班教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。
2、感受自制聲音的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種盒類(lèi)、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、紙等各種廢舊材料。
2、伴奏音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
聽(tīng)音樂(lè)《幸福拍手歌》律動(dòng)進(jìn)入
一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
“小朋友們,今天,老師給你們準(zhǔn)備了很多特殊的'玩具寶寶,你們看看都有什么啊?它們能制造出不同的聲音?而且每個(gè)玩具制造出的聲音都不一樣呢,小朋友想不想去試一試?”
二、幼兒自由探索,選擇各種材料制造聲音。
請(qǐng)幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、與大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。
1、向大家介紹自己是怎樣制造聲音的,使物品發(fā)出聲音的?
2、教師小結(jié),剛才小朋友肯動(dòng)腦筋,通過(guò)敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的聲音! 四、分組配樂(lè)展示。 。
剛才小朋友手中的玩具寶寶都能發(fā)出好聽(tīng)的聲音了,那咱們把它們當(dāng)成小樂(lè)器,用它們來(lái)為歌曲伴奏吧,分組開(kāi)始。
五、身體發(fā)出聲音。
用各種物品可以制造出聲音,咱們的身體也可以制造出聲音,試一試,好咱們一塊來(lái)!隨《幸福拍手歌》律動(dòng)走出活動(dòng)室。
【活動(dòng)延伸】
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察大自然中可以發(fā)出的聲音。
《制造聲音》小班教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)借助各種材料制造聲音。
2、初步感知材料與聲音的關(guān)系。
3、感受探索聲音的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):借助材料制造聲音,制造不同的聲音。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒操作常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備-幼兒有初步的科學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種空瓶子、罐子、盒子,小石塊、豆豆、米? 主站蜘蛛池模板: 魔鬼天使徐若瑄下载| 《秘密少女俱乐部2》女兵是谁| 港剧反黑英雄免费观看| 爱本无罪| 赛伦三部曲在线观看免费中文| 正月十五之一生一世| 《黑色眼泪》完整版| 宛如我心| 孤独一掷在线观看免费2023 | 西部通缉令无删减版免费观看 | 闪婚爱豆:顶流老公全集免费| 人猿泰山意大利hr| 黄百鸣粤语电影| 战狼10高清国语免费观看影视| 赤焰战场2百度影音| 洞头县| 今日宜加油全集免费观看| 鬼灭之刃郭游篇| 唐明皇电视剧| 《朱音落语》| 爱情鸟在线论坛1在线观看| 《法国空乘2016法版》| 铁嘴银牙| 韩国《色诱女教师》| 上书房电视剧| 《我的健身锻炼2》| 老九门西瓜| 女武士满天星| 笑傲江湖之东方不败百度影音| 追踪者第二季电视剧| 金银瓶1-5hd普通版2| 哈利波特1国语版免费| 孤男寡女粤语| 梦想三国动画片| 十堰重庆路车祸| 相门嫡女全集免费| 法国肉蔻之香| 猎钻缉凶电影在线观看完整版高清 | 准备击球电视剧| 开关游戏怎么玩| 剑侠电视剧| 铁血少年| 西安董雷案| 与我同眠迅雷下载| 关于爱电影完整版免费观看| 甄嬛传32| 男女一起愁愁愁免费观看全集高清| 黑暗精灵免费观看全集| 疯狂动物城2免费观看中文版| 天赐的声音第五季综艺| 惊蛰之谍战深海| 蒸发太平洋 电影| 五笔偏旁| 师生接吻| 头文字d动画| 新来的瑜伽教练在线观看| 还有明天在线观看| 风流女助理在线观看| 小东西逃跑是要受到惩罚的| 《女教师的诱感》| 奥特曼八兄弟国语版| 警花菲娜| 赘婿电视剧全集36集在线播放| 法国版《女超人:麦乐迪》在线观看 | 爱你几何完整版| 政者无敌| 大田县| 在黑暗中我们堕落| 雾山五行第二季免费观看国漫| 大宋惊世传奇电视剧| 水电工的艳遇电影| 古惑仔在线观看免费完整版高清 | 第22条婚规电视剧| 恶之心俄国悬疑剧在线观看| MSD-005 欧妮 维修工的心跳艳遇(下) 疼痛凌辱高潮快感-在线观看-338TV | 朋友的尤物人妻| 凌源市| 小丑在线| 《XL司令》动漫第一季动漫 | 《我的罪恶人生》| 今野真菜| 现在我们相爱吗| 电影需要爸爸配种子| 占有欲强母亲免费观看电视剧| 麦乐迪版安娜和父亲哪里看| 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