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漂亮的小汽車教案

時間：2025-06-25 10:56:41 詩琳教案

漂亮的小汽車教案（通用18篇）

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的漂亮的小汽車教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

漂亮的小汽車教案（通用18篇）

　　漂亮的小汽車教案 1

　　活動目標：

　　1、學習使用蠟筆在一定的空間內涂色。

　　2、通過觀察教師的示范，探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

　　3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

　　4、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　半成品——畫好輪廓的小汽車人手份、一盒蠟筆。

　　活動過程：

　　1. 情境導入（事先在每個小朋友的桌子上發放一張畫有汽車輪廓的畫紙）

　　師：“今天，我們去游玩吧！而且我們要開自己的小汽車去哦，你們看這是我的小汽車（涂滿顏色的汽車），漂亮嗎？哪輛汽車最漂亮呢?為什么呢?（教師引導幼兒觀察圖片，說說：圖片上有什么？汽車是什么顏色的？通過比較知道用多種顏色涂比較漂亮）那你們的小汽車漂亮嗎？怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的'方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”

　　2、談話：我喜歡的汽車。

　　教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？

　　教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？

　　鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

　　3、幼兒操作活動。

　　（1）教師提出涂色要求：

　　師：要順著一個方向涂色。但是遇到小汽車的窗戶（正方形、三角形）和車燈時要記得換另一個顏色，小心的涂，這樣的小汽車才會更加漂亮哦！還有注意盡量不要涂到外面。

　　（2）幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細心地給汽車涂色。

　　（3）涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦！

　　4、音樂游戲：開汽車。

　　大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。并把自己的作品貼在作品欄里，相互欣賞、評價。

　　教學反思：

　　按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過程中能用多種顏色給汽車涂色。

　　活動開始以情境導入，激發孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。于是在活動中，通過提問：“你認為哪輛汽車比較漂亮？看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去游玩呢？”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來的汽車漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環節中，我著重體現以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進行鼓勵、幫助，并作簡單的點評，讓幼兒更理解涂色的每一個細節。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環節我選擇涂的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。

　　漂亮的小汽車教案 2

　　活動目標：

　　1、能按意愿選擇不同材料裝飾車身，大膽表現汽車的美。

　　2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動的快樂。

　　活動準備：幼兒用書《漂亮的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像。

　　活動重點：讓幼兒大膽的表現車自己想象的'車型。

　　活動難點：感受畫畫的快樂。

　　活動過程：

　　1、欣賞，感受：

　　幼兒欣賞錄像“熱鬧的大馬路”：

　　——“小朋友你們看到了什么？你們坐過什么車？”

　　“你覺得汽車什么地方漂亮？”

　　“你們想不想把自己最喜歡的車打扮得很漂亮？”

　　2、介紹區域材料：

　　涂色區：蠟筆

　　線描區：水彩筆

　　3、幼兒表現：在以上區域形式中，幼兒按意愿選擇幼兒美術用書《漂亮的小汽車》、汽車底板和活動區域。

　　漂亮的小汽車教案 3

　　活動目標：

　　1、在觀察比較中了解汽車的基本特征。

　　2、運用借形想象策略制作有趣的車，體驗創作的.樂趣。

　　活動準備：

　　1、教師演示材料：大禮盒、三輛小汽車、圣誕靴等。

　　2、幼兒操作材料：每人一份蘋果或蘿卜等形狀的卡紙、固體膠等。

　　活動過程：

　　一、汽車開來了

　　1、圣誕禮物

　　出示禮盒請幼兒猜測禮物

　　2、車的秘密

　　師：這些車有什么地方一樣？（根據幼兒回答操作圖片并小結）

　　二、汽車真有趣

　　1、車的`特征

　　出示圣誕靴

　　師：怎樣讓圣誕靴變成小汽車？

　　2、借形想象

　　教師根據汽車的外部特征，在圣誕靴的相應部位變出車輪、車門、車窗、車燈等圖案。

　　三、汽車變變變

　　1、百變汽車

　　教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自制小汽車

　　2、趣味車展

　　請幼兒介紹一下你做了什么車？使用什么變的？

　　漂亮的小汽車教案 4

　　活動目標

　　經學習知道用哪幾種豆豆粘成的小汽車。

　　學會如何粘豆豆小汽車。

　　活動準備

　　黑豆、黃豆、紅豆、綠豆。

　　紅卡紙、鉛筆、乳白膠。

　　活動過程

　　1、小朋友老師請來豆寶寶做客，我們向前面四種豆寶寶問個好吧！

　　2、有那位小朋友認識前面的豆寶寶，那讓豆寶寶自我介紹一下吧！

　　3、小朋友這回認識黑豆、黃豆、紅豆、綠豆寶寶了吧？

　　4、那誰知道老師請這幾位寶寶來干什么啊？

　　5、老師請豆寶寶來是為了教你們學豆豆粘貼畫，我們就用請來的豆寶寶們粘幅畫。

　　6、那想不想知道我們用豆寶寶能粘成什么啊？我們用豆寶寶粘成一輛小汽車好不好？

　　7、小朋友們想學粘豆豆小汽車啊？那老師先教你們怎么粘，你們要仔細的看哦！

　　8、豆豆小汽車粘貼方法

　　——我們把紅卡紙放在桌上，用鉛筆畫好小汽車的輪廓。

　　——拿出準備好的豆豆和乳白膠，我們先粘出車的外輪廓。

　　——把乳白膠擠在要粘豆豆的.地方，不要擠太多，保證畫面干凈。

　　——粘豆豆時不要著急，要一個個慢慢的粘。

　　——先粘黃豆車身、紅豆車窗框，最后粘綠豆車玻璃和黑豆車輪。

　　9、豆豆小汽車老師粘完了，小朋友們看看好看不啊？

　　10、誰能再說一遍粘豆豆小汽車的順序啊？那小朋友們動手也來做一做吧！

　　11、在孩子動手制作時，教師要多次重復制作順序和要注意事項。

　　12、教師在孩子身邊來回巡視，問問有沒有需要老師幫助的。

　　13、孩子們粘好后，相互看一看，評一評。

　　14、讓小朋友們說一說，想把豆豆小汽車送給誰為什么？

　　漂亮的小汽車教案 5

　　【活動目標】

　　1、感受兒歌的韻律美，對“問答式”兒歌感興趣。

　　2、大膽學說兒歌，愿意表達自己對車喇叭聲的了解，學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

　　3、樂意傾聽，初步學習運用“xxx，xxx，這是什么車呀？這是xxx呀。”進行適當擴編。

　　4、鼓勵幼兒大膽的'猜猜、講講、動動。

　　5、能簡單復述兒歌。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　1、今天我們去兔媽媽家玩，好嗎？

　　2、那怎么去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的啊？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

　　3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

　　二、學說兒歌

　　1、禮貌教育，打招呼。

　　2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦！（圖上出示大禮盒，吸引注意）

　　3、聽聽，是什么禮物？（聽音辯物）

　　（教師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒回答；練習，說對了就送禮物嘍（教師一個個問，幼兒一個個答，對了，教師做送的動作，幼兒接，拉近互相的距離）

　　4、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？

　　（運用上面自行車一樣的步驟，最后一個個送，鞏固對句式與象聲詞的了解）

　　5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

　　幼兒自由說，教師適當指導、提煉。

　　6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問說。

　　（1）完整欣賞。

　　（2）集體學說。

　　三、擴編兒歌。

　　1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、xxx，那你還看見過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應的圖片）學學它們的喇叭聲，引導運用問答句式。

　　2、把擴編的加到兒歌里，集體說。

　　3、兔媽媽說，還有一些禮物已經送到我們幼兒園了，我們去看看還有哪些車？

　　漂亮的小汽車教案 6

　　活動目標：

　　1、在觀察的基礎上，了解小汽車的外形及結構。

　　2、學習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。

　　活動準備：

　　汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車

　　活動過程：

　　一、讓幼兒觀察圖片，了解汽車的外形和結構。

　　1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片，請小朋友仔細看看，這些車子是什么樣子的？車身是什么樣子？有幾個車輪？車上還有什么？是什么樣子的？

　　2、教師小結：車子有車身，車上有車窗，車的前面和后面都有燈，車有輪子。

　　3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子，請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎？那就請小朋友仔細聽。

　　二、教師講解示范制作車子。

　　1、首先我們要團一個大圓球。

　　2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠，用手掌壓一壓，再擠一擠，再壓一壓，做成長方體。

　　3、做好后，我們用兩個食指按住長方體的`兩頭輕輕的壓一壓，讓它變成中間高，兩邊低。

　　4、然后我們再來做車窗，我們一共要做四個車窗兩個大，四個小，做好后我們把它們貼上去。

　　5、接下來我們要做車輪，車輪做成圓形的一共做四個，然后我們把車輪按在車身上，注意車輪要有一半在車身外邊。

　　6、最后我們做車燈，我們捏一點彩泥，做成圓圓的形狀，然后貼上去。

　　三、幼兒制作，教師巡視指導

　　1、小朋友你們看，車子做好了，你們想做一輛這樣的小汽車？老師給每個小朋友都準備好了一盒彩泥，小朋友在制作汽車的時候，如果需要其它顏色，可以問旁邊的小朋友借。

　　2、現在請小朋友按照老師剛才教你們的`方法來制作小汽車，老師要看看哪個小朋友制作的車子很漂亮。

　　四、展示幼兒的作品。

　　1、剛才小朋友很認真制作了汽車，現在我們一起來看看哪個小朋友制作的車子最漂亮。

　　2、評價幼兒作品，表揚做得好的小朋友。

　　3、帶領幼兒整理收拾材料。

　　漂亮的小汽車教案 7

　　目標：

　　1、理解歌詞內容，能夠跟唱歌曲

　　2、能遵守游戲規則，快樂的游戲

　　3、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂

　　過程：

　　一、師邊做開車動作，邊入場

　　師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）

　　二、學說歌詞

　　提問：老師是開著什么車來的呀？

　　幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。

　　1、示范說歌詞

　　2、全體幼兒跟說歌詞

　　師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。

　　3、個別幼兒跟說歌詞

　　師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一———四個幼兒）

　　師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，我們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！

　　三、學唱歌曲

　　師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）

　　1、教師范唱

　　老師清唱《開開我的小汽車》。（唱兩遍）

　　2、全體幼兒跟唱

　　師：這首歌好不好聽，（幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！

　　3、個別幼兒跟唱

　　師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的`小朋友一起合唱）（重復3次）

　　4、全體幼兒跟琴唱

　　師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。

　　（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。（幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。我們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）

　　四、游戲紅綠燈

　　1、講解紅綠燈

　　師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？（要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。）

　　老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。

　　2、交代游戲規則

　　師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。

　　老師現在給每一個小朋友發一個方向盤。

　　3、玩游戲

　　請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2個，3—4個，5—6個，最后一起開小汽車）

　　增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈

　　開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。

　　五、結束

　　小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們去外面開小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！

　　漂亮的小汽車教案 8

　　活動目標：

　　1、參與游戲“開汽車”嘗試為各種汽車創編不同節奏。

　　2、遵守開汽車的游戲規則，體驗共同游戲的快樂。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　小汽車卡片等

　　活動過程：

　　一、游戲《小汽車》。

　　出示小汽車胸飾，介紹3路公交車。

　　提問：看看誰來了？乘過3路車嗎？怎樣才能做3路駕駛員？（幼兒自由講述）

　　老師小結：只有不東張西望的駕駛員才會一直按3路路線走，所以能做3路駕駛員。

　　1、我是小司機

　　教師示范“開汽車”（哼唱開汽車旋律）

　　師：看看司機是什么時候開到站的？到站后說了什么？（請上我的`小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。）什么時候乘客坐上汽車？

　　指導重點：

　　（1）小司機及乘客要記住自己的節奏型。

　　（2）幫助幼兒分辨何時邀請乘客和如何邀請乘客的方法。

　　2、3路開動了

　　請兩位幼兒分別擔任3路小司機。（教師彈琴并根據幼兒的實際游戲情況作相應的`評價。）

　　指導重點：

　　（1）幼兒是否按游戲規則進行游戲，并且將游戲規則落實與實際游戲中。

　　（2）其余幼兒也能聽著音樂共同互動，拍出或跺出3路的節奏型。

　　3、許多車子開來了

　　增加不同的車型

　　討論：還想開什么車，這種車開起來怎么樣？你想怎么開？為什么？

　　出示灑水車、冰激凌、吉普車，請幼兒為這些車設計節奏。

　　指導重點：幼兒設計的動作要與其它節奏不同，并且要能跑動起來。

　　聘請駕駛員，請客人老師和幼兒共同游戲《小汽車》。

　　漂亮的小汽車教案 9

　　一、活動目標：

　　1.感知大圓和小圓的不同.

　　2.能夠在不同顏色的圓形中找到顏色一樣，大小一樣的圓。

　　3.喜歡參與數學游戲,愿意進行粘貼活動。

　　二、活動準備：

　　游戲本《小汽車找輪子》、各種顏色、大小不用的圓紙片、實物大、小玩具汽車各一輛。

　　三、活動過程：

　　1.出示圓形寶寶，提問：小朋友看一看，它是誰？（從已有經驗出發，引導幼兒觀察圖形形狀）

　　2.出示兩個大小不同的圓，提問：它們找的一樣嗎？（引導幼兒觀察大小和顏色）

　　3.引導寶寶觀察圓形貼紙與《小汽車找輪子》上的小汽車輪子圖案的'`大小，并選擇相匹配的圓形貼紙在小汽車輪子的部位進行粘貼，觀察寶寶的表現并適時指導。今天老師帶來了兩輛汽車你們看看他們的輪子是什么形狀的?出示游戲本：呀，這些汽車怎么啦？還能開嗎？請寶寶幫小汽車找一找它的輪子。先請寶寶觀察兩輛汽車的大小，看看小車的輪子是否一樣大，請寶寶找一找相同顏色、相同大小的圓片，粘在一輛小汽車上。引導寶寶將圓形貼紙粘貼在小汽車輪子的部位。

　　4.展示寶寶作品，引導寶寶相互欣賞。

　　四、活動延伸

　　可以請幼兒找一找生活中哪些東西是大大的圓，哪些東西是小小的圓。

　　漂亮的小汽車教案 10

　　活動目標及關鍵經驗

　　在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。

　　1、能平穩地走過15—20厘米的斜坡，發展動作的平衡能力。

　　2、能愉快地參加體育游戲，增強自信心。

　　3、發展幼兒的動手能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　材料及相關環境創設

　　材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）

　　活動準備

　　幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

　　活動過程

　　1、教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。

　　2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。

　　3、教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行游戲。

　　4、教師發出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

　　5、教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以游戲情景不斷調整。

　　6、教師利用游戲情景結束游戲，進行放松整理活動。

　　相關經驗

　　美工：制作方向盤進行游戲

　　音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

　　活動評價

　　教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的'靈活性和協調性發展能力；觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的`具體表現情況，判斷幼兒自信心發展水平。

　　活動的延伸與擴展

　　根據幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。

　　增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

　　漂亮的小汽車教案 11

　　活動目標：

　　1、學習使用蠟筆在一定的空間內涂色。

　　2、通過觀察教師的示范，探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

　　3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

　　4、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　半成品——畫好輪廓的小汽車人手份、一盒蠟筆。

　　活動過程：

　　1. 情境導入（事先在每個小朋友的桌子上發放一張畫有汽車輪廓的畫紙）

　　師：“今天，我們去游玩吧！而且我們要開自己的小汽車去哦，你們看這是我的小汽車（涂滿顏色的汽車），漂亮嗎？哪輛汽車最漂亮呢?為什么呢?（教師引導幼兒觀察圖片，說說：圖片上有什么？汽車是什么顏色的？通過比較知道用多種顏色涂比較漂亮）那你們的小汽車漂亮嗎？怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”

　　2、談話：我喜歡的汽車。

　　教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？

　　鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

　　3、幼兒操作活動。

　　（1）教師提出涂色要求：

　　（2）幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細心地給汽車涂色。

　　（3）涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦！

　　4、音樂游戲：開汽車。

　　大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。并把自己的作品貼在作品欄里，相互欣賞、評價。

　　教學反思：

　　按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的`小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過程中能用多種顏色給汽車涂色。

　　活動開始以情境導入，激發孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。于是在活動中，通過提問：“你認為哪輛汽車比較漂亮？看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去游玩呢？”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來的汽車漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環節中，我著重體現以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進行鼓勵、幫助，并作簡單的點評，讓幼兒更理解涂色的每一個細節。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環節我選擇涂的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作本站好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。

　　漂亮的小汽車教案 12

　　主題目標:

　　幫助幼兒積極主動地從周圍環境及生活中獲取關于汽車的相關信息，了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關于乘車安全、交通信號等相關經驗。

　　活動目標：

　　1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導下制作各種各樣的汽車。

　　2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

　　3、讓幼兒樹立初步的環保意識。

　　活動準備：

　　1、發放相關倡議書，指導家長搜集哪些廢舊材料。

　　2、收集相關手工制作材料。

　　3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。

　　活動過程：

　　一、教師講話：說明這次活動的.`意義與背景。

　　二、提供范例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創意。

　　三、教師作適當講解。

　　四、家長和孩子共同制作。

　　教師做好協作工作，指導家長制作，引導大家材料共享。

　　五、展示作品。

　　將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。

　　六、教師小結

　　使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環保意識。

　　漂亮的小汽車教案 13

　　活動目標：

　　讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。

　　2、各種調好的顏料。

　　3、磁帶一盒

　　活動過程：

　　一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

　　1、播放音樂，教師：“今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎？”

　　2、到達目的地，教師：“哇，汽車城里的`汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？”

　　3、“每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的？”

　　二、幼兒自由探索、觀察。

　　1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。

　　2、“請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。”（將他們帶到預先布置好的場地）

　　3、提問：你們玩的開心嗎？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車”。

　　三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

　　1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。

　　2、“誰愿意上來試一試，把你的'小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化。”

　　3、小結：“喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”

　　4、幼兒操作幼兒，教師指導（播放音樂）

　　提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。

　　五、欣賞作品，結束活動。（放音樂）

　　六、 “小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧！”

　　漂亮的小汽車教案 14

　　一、活動目標

　　1、了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現象

　　2、形成樂于探索的科學精神

　　3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　二、活動準備

　　物質準備：

　　1、磁鐵若干(條形磁鐵，南極貼上紅色的紙，北極貼上藍色的紙)

　　2、前后粘上磁鐵的紙質小汽車若干輛，條狀紙板跑道(跑道兩邊有柵欄)若干

　　知識準備：

　　知道磁鐵及其吸鐵性

　　三、活動過程

　　(一)新授

　　1、導入

　　師：小朋友們今天老師給你們帶來了魔法磁鐵，請小朋友看看它們有什么神奇的力量

　　2、幼兒自主操作、探索，教師巡視指導

　　師：請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會發生什么神奇的現象。

　　巡視指導中引導幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況

　　3、幼兒集中交流

　　師：請小朋友說說你們的發現

　　4、教師小結

　　師：剛剛有的小朋友說磁鐵不同顏色的一端能吸到一起，不同的顏色是磁鐵不同的兩極，這是磁鐵不相同的.磁極吸到了一起，我們把它叫做異極相吸;有時把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會分開，這是磁鐵相同的磁極碰到一起了，它們就會分離，相互排斥，我們把它叫做同極相斥。

　　(二)鞏固：不會碰撞的小汽車

　　師：剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量，現在老師這里有許多小汽車，小汽車前后都有魔法磁鐵，(出示紙質小汽車，并告訴孩子磁鐵的位置)老師想請小朋友借助小汽車上磁鐵的神奇力量，不讓小汽車碰撞

　　1、幼兒組內探索，教師巡視指導

　　師：現在跑道上有兩輛小汽車，請小朋友想想辦法，小汽車不能離開跑道，每輛小汽車都要開動，使小汽車無論朝哪個方向開都不會碰到一起?請每個小朋友想想辦法，怎樣使你們組內的2輛小汽車不會碰撞，看看能找到幾種方法

　　2、幼兒集中交流

　　師：請小朋友說說你們找到的使小汽車不會碰撞找到的方法，用小汽車操作給大家看看

　　3、教師小結

　　小汽車上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會相互分離，排斥，不同顏色的一端在一起就會相撞，這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極，磁鐵同極相斥，不同顏色的是磁鐵不相同的兩極，磁鐵異極相吸。

　　(三)活動延伸

　　師：今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現象，請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什么神奇的力量

　　教學反思：

　　教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。

　　漂亮的小汽車教案 15

　　活動目標

　　1、發展幼兒動手操作能力，培養手工制作的興趣。

　　2、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　重點難點

　　用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態，迸發出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。

　　活動準備

　　小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。

　　活動過程

　　1、談話引出課題。

　　師：你們見過小嗎？它是什么樣子的？

　　幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗

　　師：你們想不想自己制作一只小？

　　2、出示材料，讓幼兒探討。

　　師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小的哪一部分？

　　3、教師出示制作流程圖，激發幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小，現在老師這里有幾張制作小的圖，請你們看著上面的.圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎？

　　4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。

　　5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小并進行評價。

　　6、幼兒互相欣賞作品。

　　教學反思

　　孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，?