當前位置：聚優網>實用文>教案>幼小數學教案

幼小數學教案

時間：2022-04-04 15:11:14 教案

幼小數學教案

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼小數學教案，希望對大家有所幫助。

幼小數學教案

幼小數學教案1

　　1.教學課程：1:學習十以內相鄰數

　　2.學習二十以內分與合

　　2.教學重點：學習十以內的相鄰數，二十以內的分與合。 3.教學目標：1.讓家長認識到幼小銜接課程的必要性

　　2.讓孩子能掌算數的基本能力

　　4.教學準備：兩個面具（喜洋洋，懶洋洋）；兒童幣，禮品小橡皮擦，鉛筆，橡皮5.教學過程：師；（教師帶著面具走進教師）小朋友們大家好啊!我是誰啊?幼；喜洋洋

　　師；喔噢，小朋友真聰明，想不想跟我進羊村看看啊?幼；想

　　師；去羊村的路很遙遠，我們需要乘著火車去哦!敢不敢啊?（不敢的小朋友就站在后面）幼；敢

　　師；我的'小火車馬上就要出發了哦!(跟著老師把小手拿出來，小嘴嘟起來，跟著老師一起說滴滴滴滴篤篤篤火車出發咯)幼；滴滴滴篤篤篤火車出發咯師；羊村到啦!（出示圖片，圖片上有三棟房子）小朋友你們會說哈嘍嗎?幼；會

　　師；等下老師的手開始斗得時候，小朋友就開始說哈嘍嘍嘍。小朋友準備好了嗎?幼；準備好啦師；開始了哦

　　幼；哈嘍嘍嘍嘍（圖片翻開給他們看）

　　師；喔噢，小朋友們真棒，老師給你們鼓掌（一二說一二的時候寶貝們就拍兩下手哦!]）小寶貝們也給自己鼓個掌吧!老師幼；一二

　　師；好了，小寶貝們看看圖片上面有什么啊?幼；房子

　　師；寶貝們知道這些都是誰的房子嗎幼；不知道

　　師；它們分別是喜洋洋，懶洋洋，美羊羊的家，它們家是不是都挨在一起的啊?幼；是

　　師；那我們來看看數字和數字之間是不是挨在一起的吧!（出示卡片123）小朋友們來看看1的鄰居是誰啊?（舉手回答老師哦）（答對了就給一個神秘禮物）

　　幼；二

　　師；這位小朋友真棒，大家給他鼓個掌吧!（一二）師；那2的鄰居有誰啊?（動作示意他們要舉手）幼；1和3師；一二

　　師；這么難的都沒有難到你們，哼，鄧老師太不甘心啦，老師這次要考你們一個難的

　　師；看來小朋友們都學會了

幼小數學教案2

　　活動名稱：比較高矮長短

　　活動目標：

　　1、初步感知物品有長有短；

　　2、知道長和短是比較出來的；

　　3、學習比較

　　活動準備：

　　長短不一的鉛筆3支

　　活動過程：

　　一、認識長短

　　1、出示3支鉛筆，引導幼兒初步感知物體有長短。

　　2、小組合作探究比較長短的方法——比一比

　　3、動手比一比，看看誰長誰短。

　　4、匯報比較結果。

　　二、鞏固練習

　　做幼兒用書第4頁，將鉛筆按照從長到短的順序寫出編號。

　　活動名稱：比較高矮活動目標：

　　1、初步感知物品有高有矮；

　　2、知道高和矮是比較出來的；

　　3、學習比較

　　活動準備：1-5的數字卡片活動過程：

　　一、認識高矮

　　1、請高矮不同的兩個小朋友站到前面，認識“高”和“矮”。

　　2、請5個高矮不同的幼兒上臺，其他人比較高矮。

　　3、引導幼兒請最高的小朋友取數字1，第二高的小朋友取數字卡片2，依次為5個小朋友編號。

　　二、鞏固練習

　　做幼兒用書第5頁，按動物的高矮編號。

　　活動名稱：比較粗細活動目標：

　　1、初步感知物品有粗游戲；

　　2、知道粗和細是相比較而言的；

　　3、學習比較

　　活動準備：彩色圓柱體(紅盒)活動過程：

　　一、認識粗細

　　1、將彩色圓柱體取出散放于桌子上

　　2、取最粗和最細的圓柱體，分別命名“粗”、“細

　　3、將其他的彩色圓柱體按照從粗到細的順序來排序

　　二、鞏固練習

　　幼兒用書第6頁，將圓柱體、樹、繩子按照從粗到細的'順序排列。

　　活動名稱：比較寬窄活動目標：

　　1、初步感知物品的寬窄

　　2、知道寬窄是相對而言的

　　3、學習比較

　　活動準備：長度相同、寬度不同的彩色紙活動過程：

　　一、認識寬窄

　　1、將長度相同、寬度不同的彩色紙排列到桌子上

　　2、取最寬的與最窄的進行比較，分別命名“寬”、“窄”

　　3、將其他的彩色紙按照從寬到窄的順序排序

　　二、鞏固練習：

　　幼兒用書第7頁，將長方形按照從寬到窄的順序編號。

　　活動名稱：比較薄厚活動目標：

　　1、初步感知物品的薄厚；

　　2、知道薄和厚是相對而言的

　　3、學習比較

　　活動準備：薄厚程度不同的書活動過程：

　　一、認識薄厚

　　1、將薄厚不同的書排列到桌子上

　　2、去最薄的和最厚德書進行比較，分別命名“薄”、“厚”

　　3、將其他的書按照從厚到薄的順序排列

　　二、鞏固練習：

　　幼兒用書第8頁，將書本按照從厚到薄的順序寫上編號，并區分衣服的薄厚。

　　活動名稱：間接比較活動目標：

　　能夠對事物進行間接比較；活動準備：重量板活動過程：

　　一、間接比較輕重

　　1、出示三個重量板，編號分別為

　　2、請幼兒感知。

　　3、引導幼兒用語言表達：2比3重，1比3輕，所以2最重?3最輕?

　　二、鞏固練習：

　　幼兒用書第9頁，比較動物運動會中誰跑的最慢，比較輕重中誰最輕，誰最重。

　　活動名稱：按特征排序活動目標：

　　1、能夠觀察事物的規律；

　　2、能夠按照物體的規律排序

　　活動準備：紅、黃、藍色的珠子各5個活動過程：

　　一、按特征排序

　　1、出示珠子，按照紅、黃、藍的順序排列2遍

　　2、請幼兒觀察珠子排序的規律

　　3、請幼兒按照規律，將剩余的珠子進行排列

　　二、鞏固練習：

　　幼兒用書第10頁，找出圖形和小動物的排列規律，把空格里缺少的添起來

　　活動名稱：按關系排序活動目標：

　　能夠發現同一種事物之間的聯系并能夠排序活動準備：不同長短的紅棒、數字卡活動過程：

　　一、按長短關系排序

　　1、出示長短不同的紅棒，散放于桌面

　　2、引導幼兒通過比較，找到最長的一根，并在其上面放數字1

　　3、依次對其他紅棒進行排序

　　二.鞏固練習

　　幼兒用書第11頁，按照從大到小的順序對水果進行排序；按照青蛙的生長過程排序

　　活動名稱：自創規律排序活動目標：

　　1、鞏固幼兒按照規律排序的能力

　　2、能夠自創規律排序

　　活動準備：紅、黃、藍三顏色的珠子若干活動過程：

　　一、自創規律排序

　　1、出示紅、黃、藍三顏色的珠子

　　2、引導幼兒自創排序規律并依次將珠子排序

　　二、鞏固練習：

　　幼兒用書第12頁，對圖形、小花及水果自創規律排序。

幼小數學教案3

　　《比大小》活動設計

　　活動內容：

　　愛兒坊幼兒園學前班數學教材第18頁《開火車》。

　　活動目標：

　　1．引導幼兒認識50以內的數，學會比較數的大小。

　　2．通過游戲的過程使幼兒經歷發現、歸納數學知識的過程，感知學習方法。

　　3．通過游戲活動，激發幼兒學習數學的興趣和信心，體驗學習成功的快樂。

　　活動重點和難點：

　　本次教學活動的目標主要是認讀50以內的數，感知數的大小，理解數的順序。在活動的過程中感知學習方法，體驗學習的快樂。

　　活動準備：

　　1.卡通數字卡片、獎勵小星星、紅旗一面、

　　2.《春天在哪里》音樂

　　活動過程：

　　一、準備春游坐火車——認知50以內數。

　　1．：數數游戲

　　師：小朋友，天氣暖和了，春天來了，老師要帶大家去春游，好嗎？我們開著我們的小火車去吧！老師找個火車頭來數一數今天有多少老師和小朋友要坐我們的火車，一起來吧……

　　（拍手唱歌曲《開火車》，傳紅旗，嗚……聲唱出停，紅旗在誰手中誰來點數，其他小朋友小聲跟數。學生跟著拍手唱。）

　　師：如果每節車廂坐10個人，需要幾節車廂？如果5個人呢？（教師引導幼兒10個10個數，5個5個數，分別說出需要的車廂數。）

　　（發現幼兒的閃光點及時表揚）

　　2．認讀數字寶寶。

　　教師任意出示數字卡請幼兒認讀，誰讀對就把卡片給誰，每人一張。

　　3．數字寶寶坐火車。

　　幼兒先聽清老師的要求，邊唱歌邊走坐到指定車廂。

　　6節車廂分別坐含有2、3、5、1、4、的數字。

　　師：把你們每節車廂的數字寶寶放上來看看自己表現怎么樣？看看每節車廂坐了幾個人？

　　（幼兒說出每組的人數，說說單雙數）

　　（獎勵秩序好、表現好的幼兒）

　　二、開火車春游——比較數字寶寶的的大小

　　師：我們春游的小火車就要開了，請數字寶寶們扶好坐好我們去田野里找找春天的消息吧！

　　（師生共唱歌曲《小火車》邊做動作，請表現好的的數字寶寶先下車找找春天的秘密吧！請四人下車）

　　1．比較第一組數的大小

　　師：你手里拿的是什么呀？這四個數字寶寶都是誰呀？你知道他們誰最大誰最小嗎？

　　（幼兒舉手回答，教師給予肯定獎勵。）

　　2．比較第二組數的大小

　　（師生共唱歌曲請第二組數字寶寶下車。）

　　師：這四個數字寶寶又是誰呀？誰最大？誰最小？。

　　幼兒自主交流，派代表回答。

　　3．數字寶寶排排隊。

　　師：我們春游的小火車要過橋了，我們要按順序一組一組過橋，你能給每組的數字寶寶按順序排排隊嗎？

　　（請還沒有參與活動的幼兒下車四人或六人一組。）

　　（1）第一組按從大到小的順序排隊。

　　（2）第二組按從小到大的順序排隊。

　　師：你是怎么比較這些數的大小的？

　　總結歸納：比大小，看數位，

　　兩位要比一位大，

　　都是兩位看高位，

　　高位相同看個位。

　　三、春游進行時——開火車游戲。（播放歌曲春天在哪里）

　　（1）幼兒以10人為一組，在規定時間內按照從大到小的順序排成一隊，玩開火車找春天游戲。

　　（2）幼兒和朋友交換數字卡片，按照不同要求排隊進行游戲。（評價幼兒游戲活動，獎勵表現突出的幼兒）

　　四、活動延伸。

　　回家比比家里人的年齡，你會發現什么？

　　《比大小》活動設計說課材料

　　丁家中心幼兒園：田小燕

　　一、說教材

　　《比大小》是愛兒坊學前班數學下冊主題三“數字的家”的一節活動課。

　　二、說目標

　　根據教材內容和幼兒的學習經驗，制訂出本次活動課的活動目標為：

　　1．引導幼兒認識50以內的數，學會比較數的大小。

　　2．通過游戲的過程使幼兒經歷發現、歸納數學知識的過程，感知學習方法。

　　3．通過游戲活動，激發幼兒學習數學的興趣和信心，體驗學習成功的快樂。

　　三、說教法與學法

　　數字概念對幼兒來說是較抽象的，光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的。那怎樣引導幼兒輕松學習呢？為了幫助幼兒掌握活動重點，突破活動難點，活動中結合周圍環境和季節特點，以幼兒為主體，以春游為主線，以游戲為主導。根據幼兒認知過程的直觀形象性，主要采取數、認、讀、比結合法來充分調動幼兒的思維活動，以唱、玩、贊穿插進行來激發幼兒的學習興趣和自信。讓幼兒通過自主探索和合作進步的方法讓他們在游戲中體驗到學習的成功與快樂。

　　四、說活動過程

　　活動中我為了防止了“一言堂”和“滿堂吼”的現象，注重幼兒秩序性的培養及探索能力的發展，設計了以下的過程：

　　1.設計一條活動主線

　　在本節活動課中我設計了春有這樣一個符合季節環境特點的.情境主線。以開火車這樣一種幼兒喜聞樂見的游戲為主導，在“準備坐火車——開火車春游——春游進行時”三個環節中，第一環節引導幼兒豐富對50以內數的認識；第二環節通過有順序、有目的的關注來引導幼兒嘗試比較數的大小，說出自己的想法，發現真確的解決問題的方法；最后一個環節：幼兒體驗學習快樂，教師發現存在問題。整個活動調動了幼兒身體、感官、思維的活動，使枯燥抽象的數字在游戲中變得生動有趣，從而達到幼兒園保教活動以游戲為主的目的。

　　2.培養一種快樂習慣

　　游戲是幼兒的天性，尤其對于農村的孩子來說，戶外活動有得天獨厚的條件，但是同樣的游戲也有玩膩的時候。通過開火車游戲的不同玩法，所帶給孩子們不一樣的快樂感受和體驗。我希望孩子們能培養出一種探索意識，獲得一種探索的習慣。

　　3.關注每一個幼兒發展

　　每個孩子都有獲得表揚和贊許的權利，每一位老師也有表揚贊許孩子的義務。在每個孩子天真稚嫩的童心中，對表演贊許的渴望不亞于花兒對陽光的渴望。每一個幼兒都有他獨特的個性，活動能力和身體各方面發展不盡相同，所以在工作及這節課中我都一直去留心發現每一個幼兒點滴的進步，并及時說出來。在活動中鼓勵那些不積極，不善于表達的幼兒參與活動，我發現：“多給機會，多進步。”

　　五、活動延伸

　　回家比比家里人的年齡，你會發現什么

　　鼓勵幼兒把學到的知識用于生活，激發幼兒的興趣。

幼小數學教案4

　　教學內容：

　　1-10的數數、1-10的認識與書寫

　　教學目標：

　　1、通過師生互動，讓小朋友在活動中能夠熟練的掌握1-10的數數，認識并能書寫1-10

　　2、讓小朋友通過動手操作、用眼看，培養學生的動手操作能力、觀察能力。

　　3、通過小朋友之間合作游戲、學習，培養學生的團結合作精神。

　　課時：第2課時教學目標：

　　1、理解0的含義

　　2、初步理解10以內的序數，讓小朋友知道物體在序數中的位置

　　3、掌握序數詞，能用第幾表示物體在序數中的位置。

　　4、注意傾聽各活動中的規則，大膽講述自己的操作過程課時：

　　第3課時教學內容：比長短教學目標：

　　①通過觀察，初步感知物體有長有短；通過操作，學會比較一般物體長短的方法；知道長和短是比出來的。

　　②培養小朋友的操作能力，觀察能力及語言表達能力。

　　③激發學生學習數學的興趣。

　　④使學生初步體會到生活中處處有數學。

　　課時：第4課時

　　教學內容：

　　1~5的分解與組成

　　教學目標：

　　1、讓小朋友感知數字的組成和分解，了解數與數之間存在一定的邏輯關系。

　　2、能學會1~5的多種分法。

　　3、培養小朋友參與數學活動的`興趣，并能從其中得到快樂

　　課時：第5課時

　　教學內容：認識“>”“<”“=”教學目標：

　　1、認識“>”“<”“=”

　　2、知道“>”“<”的方向，理解“>”“<”“=”的意義。

　　課時：第6課時

　　教學內容:認識平面圖形、學會分類教學目標：

　　通過觀察和操作,使小朋友初步認識長方形﹑正方形﹑圓形和球形.知道它們的名稱,會辨認這幾種圖形. 2.認識頂點、邊和角，并進行點數。 3.培養學生動手操作﹑觀察能力,

　　課時：第7課時

　　教學內容：10以內的加減法教學目標:

　　1.讓學生理解加法減法的含義2.讓學生掌握5的加減法

　　3.使學生學會解答簡單的口述加減法應用題，培養學生初步分析問題的能力

幼小數學教案5

　　教學內容：

　　1-10的數數、大小長短的比較、1-5的認識與書寫

　　教學目標：

　　1、通過師生互動，讓學生在活動中能夠熟練的掌握1-10的.數數，會比較大小長短，認識并能書寫1-5

　　2、讓學生通過動手操作、用眼看，培養學生的動手操作能力、觀察、能力。

　　3、通過學生之間合作游戲、學習，培養學生的團結合作精神。

　　教學過程：

　　數一數：

　　師：讓學生觀察圖片，分別找出圖片中的有關1到10的物體

　　學生觀察圖片，找物體，數數

　　師：說數字歌，找數字。(1像鉛筆，細長條;2像鴨子，水上漂。3像耳朵，聽聲音;4像紅旗，迎風飄。5像秤鉤，來賣菜;6像哨子，笛笛響。7像鐮刀，割青草;8像麻花，擰一道。9像勺子，來盛菜;10像燈籠，掛得高。)

　　師：讓學生練習，手口一致的數數

　　學生看著圖片，數數

　　比一比：

　　<比多少>

　　師：小朋友們，我們在數一數，圖片中蘋果有多少，梨有多少。比一比，是蘋果多，還是梨多。

　　學生比較，回答

　　師：數一數自己鉛筆盒里的鉛筆有多少?與同桌比一比，看誰的鉛筆多?誰的鉛筆少?

　　學生數鉛筆、比較

　　<比長短>

　　師：老師手中有兩根繩子，比一比，哪根長，哪根短

　　學生比較

　　師：展示圖片，讓學生比一比，圖片中哪根鉛筆長，哪根鉛筆短。

　　學生比較

　　<比高矮>

　　師：展示圖片，比較長頸鹿和小白兔的個子，誰高誰矮

　　學生比較

　　做游戲，同桌之間比較個高個矮，聽老師指令，個高的坐下來，(反復)

　　<比遠近>

　　師：展示圖片，幫小明找到最近的回家的路。

　　學生找路

　　師：找到距離我最遠的同學，最近的同學。

　　1~5的認識：

　　出示卡片，1~5，1像鉛筆，細長條;2像鴨子，水上漂。3像耳朵，聽聲音;4像紅旗，迎風飄。5像秤鉤，來賣菜。

　　帶著學生寫一遍，學生練習。

　　小結：今天我們學習了1~10的數數，學會了比較多少，比較長短，比較高矮，比較遠近。(分別再舉例子復習)

幼小數學教案6

　　教學內容：

　　1~5的分解與組成

　　教學目標：

　　1、讓幼兒感知數字的組成和分解，了解數與數之間存在一定的邏輯關系。

　　2、能學會1~5的多種分法。

　　3、培養幼兒參與數學活動的興趣，并能從其中得到快樂

　　教學重難點：

　　能通過觀察、分析一個數多種分法，掌握1~5的組成

　　教學過程：

　　<2的分解和組成>

　　師：小朋友們，喜歡笑臉嗎?看看老師手中有好多笑臉，咱們一塊用笑臉玩個游戲好不好?

　　生：好

　　師：首先，老師先拿出2個來，我找一個小朋友把這兩個笑臉分別放到兩個碟子上。

　　學生放笑臉

　　師：瞧，這位小朋友把笑臉分開了，分成了兩份，每一份有一個笑臉，也就是說，2分成了1和1,(幻燈片演示)

　　師：我再找一個同學將這兩個碟子里的笑臉放到一塊兒。

　　學生放笑臉

　　師：他把紅色碟子里的一個笑臉和藍色碟子的一個笑臉放在一塊，就變成了2個笑臉，也就是說，1和1組成了2(幻燈片演示)

　　學生動手寫一寫，練一練

　　<3的分解和組成>

　　做游戲，老師手里拿著三個笑臉(兩手都有)，展示一只手，另一只手里多少笑臉讓小朋友們去猜。從中體會3的分解。老師再將自己兩手中的笑臉都放在黑板