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《落葉》教案

時間：2022-04-14 00:53:15 教案

《落葉》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《落葉》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《落葉》教案

《落葉》教案1

　　活動目標：

　　1、通過講述畫面，理解詩歌的主要內容。

　　2、理解落葉與小動物之間的關系，感受詩歌的`意境美。

　　活動準備：

　　1、秋天背景圖（一棵大樹并附有可移動的黃樹葉圖卡）螞蟻、小魚、燕子圖片（附有字卡）。

　　2、相關課件。

　　活動過程：

　　1、全體師生共唱歌曲《秋》，引入主題。

　　教師：剛才我們唱的歌叫什么名字？現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2、出示背景圖，引導幼兒講述秋天。

　　教師：你們看看這幅圖是什么季節(jié)？你們從那看出來的？（引導幼兒說出樹葉黃了、一片片樹葉從樹枝上落下來……）

　　教師：秋天到了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上落下來……（結合背景圖、動物圖片、樹葉圖片邊講詩歌邊操作）

　　3、結合詩歌提問，讓幼兒理解詩歌的主要內容。

　　教師：詩歌中有幾個小動物？它們都是誰？小蟲把落葉當作什么？螞蟻呢？小魚呢？燕子呢？

　　4、播放課件

　　a 邊看課件邊輕聲講述畫面。

　　b 請幼兒與教師共同結合課件有感情地朗讀詩歌。

　　c 幼兒看書朗誦詩歌。

　　活動延伸：

　　落葉想象畫

　　引導幼兒：如果你是小動物你會把樹葉當作什么 ? 鼓勵幼兒大膽想象 .

　　附：歌曲《秋》

　　1=C6/8

　　3 5 5 · / 5 3 2 1 · / 3 5 5 6 5 / 1 6 5 · /

　　草兒黃樹葉飄，飄在地上睡個覺。

　　3 5 5 6 5 0 / 6 5 0 / 6 5 0 / 1 5 4 3 2 /

　　小蟋蟀

　　3 · 3 · / 1 5 4 3 2 / 1 · 1 ·‖

《落葉》教案2

　　活動目標

　　1.學習線描畫基本技能直線分區(qū)，并能用喜歡的各種點、線裝飾漂亮的落葉。

　　2.在線與點的游戲中，喜歡畫線描畫。

　　活動準備

　　1.課件-圖片：1-59劃線

　　2.拾取各種落葉，記號筆、黑色碳素筆。

　　教學具圖片

　　活動過程

　　1.欣賞落葉：楓樹葉；銀杏葉。

　　2.請幼兒觀察落葉葉面。

　　并請幼兒說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導幼兒觀察葉子上的葉脈。

　　3. 出示圖片：樹葉，觀察葉脈。

　　教師講解葉脈像直線，像葉脈那樣將畫分開區(qū)域的方法叫“直線分區(qū)”。（大概理解意思就好）

　　4.請幼兒畫出自己喜歡的落葉。

　　根據(jù)幼兒的.差異提出不同的要求，也可讓部分的幼兒將葉子描邊。

　　教師指導重點：像葉脈那樣直線分區(qū)，每個區(qū)域里畫一種紋樣。

　　5.欣賞評價：提問：落葉畫為什么漂亮，哪里稍稍改動一下會更好？

《落葉》教案3

　　設計意圖

　　秋天，樹葉搖曳飄落。多姿多彩的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。而《秋天》這一首歌曲描寫得是秋葉飄落、飛舞的景象，意境很美。如果我們注意在活動中營造優(yōu)美的氛圍，能使幼兒很好得感受秋天的美。《大風和落葉》是小班音樂活動，活動源于我和孩子們的一次戶外散步活動。根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，設計了此次音樂活動，讓小朋友在音樂聲中，體會秋風落葉所營造的音樂美。活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動,表露真情實感，讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂，在寬松自由的氛圍中，激發(fā)孩子熱愛大自然的情感，讓孩子們在活動中感受音樂的美、體驗快樂。這對小班孩子是更高層次的要求，也是本次活動的難點。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動的興趣。（情感目標）

　　2、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。（能力目標）

　　3、初步分辨音的不同，并能作出反應。（認知目標）

　　4、在游戲情境中，愉快地學唱歌曲。

　　5、樂意用自己的'方式表現(xiàn)樹葉飛舞的樣子。

　　活動準備

　　1、前期準備：

　　① 觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。

　　②PPT課件；《秋天》磁帶及錄音機；大風頭飾一個。幼兒事先會演唱歌曲《秋天》。

　　③每人一片樹葉胸飾（事先在貼在孩子的椅背上）。

　　2、物質準備：

　　①小樹葉胸飾每人一片

　　②用樂器演奏的刮風聲音（鋼琴刮奏的聲音）

　　③《秋天》課件制作。

　　④錄音機、磁帶。

　　活動重點：

　　1、能分辨音的不同，并能作出反應。

　　2、愉快地學唱歌曲。

　　活動難點：

　　能用歌聲和肢體動作表現(xiàn)音樂。在邊唱歌曲同時，要孩子嘗試用肢體動作表現(xiàn)秋葉飄落動作，并激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

《落葉》教案4

　　活動目標

　　1、練習聽信號變速奔跑或走動。

　　2、學習用身體動作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的'情景。

　　活動準備掃帚一把。

　　活動過程

　　1、準備活動。

　　幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。

　　2、基本活動。

　　幼兒根據(jù)教師的指令做相應的動作。

　　① 秋風輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，呼……呼……幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。

　　② 風慢慢地變大了，呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動。

　　③ 風變得很大很大，小樹葉們飛了起來。

　　幼兒快速奔跑或走動。

　　④ 風漸漸小了。

　　幼兒開始放慢速度。

　　⑤ 風停了。

　　幼兒原地休息。

　　⑥ 教師拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉；阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走；阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑；阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。

　　游戲可以重復數(shù)遍。

　　3、放松活動。

　　活動反思

《落葉》教案5

　　體育活動：

　　小兔拾落葉

　　活動目標：

　　1練習雙腳在直線兩側行進跳，跳躍時前腳掌輕輕落地。

　　2能遵守游戲活動時的規(guī)則。

　　活動準備：

　　1、幼兒所拾落葉、、圓圈、兔子媽媽頭飾

　　2、檢查幼兒的衣服、系緊鞋帶；布置好游戲場地。

　　3、兔跳音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

　　（—）激發(fā)活動興趣，重點練習兩側行進跳。

　　1、激發(fā)興趣：“今天天氣真好，小兔子跟著媽媽一起聽著音樂來跳健身舞。

　　2、呀，這兒有條小路，我們從這條小路上過去，到那一邊去玩玩好嗎？怎樣走過這條小路，請你自己想個辦法，最好和別的小兔子不一樣的方法，比比誰最聰明。

　　3、我剛才發(fā)現(xiàn)**的方法比較有趣，我們也來學學吧。請**幼兒演示，了解在兩側跳的基本方法。

　　4、讓幼兒聽音樂有節(jié)奏地在圓點兩側進行行進跳練習。

　　（二）游戲：小兔拾落葉。

　　１、激發(fā)興趣：“秋風一吹，樹林里落下了許多小樹葉，小樹葉等著小兔子把它們撿回去做成各種各樣的東西。拾落葉時，先要左右跳過直線，走過小橋，拾起地上的'落葉，回來放入籃中，再回到隊伍后面。”

　　２、先練習一次。

　　３、競賽１—２次，比比哪組的小兔子速度最快。

　　（三）放松游戲：大風和樹葉

　　“樹葉是怎樣從樹上落下來的呢？小朋友來學一學，現(xiàn)在老師來扮風，秋風吹得大，落葉飛得快，風小就飛得慢，風停就飄落到地上。”

　　活動延伸：

　　把孩子拾來的落葉放在美工區(qū)，引導孩子做各種工藝品。

《落葉》教案6

　　活動目標：

　　1、繼續(xù)學習按外形顏色的一維特征分類，初步探索按外形、顏色二維特征進行分類；

　　2、體驗參加數(shù)學活動的樂趣；

　　3、提高思維的敏捷性、觀察的細致性。

　　活動準備：

　　1、樹葉：黃、綠兩種顏色，光滑、鋸齒兩種外形；

　　2、圓片：黃、綠兩種顏色，課前帖在小朋友手上；

　　3、音樂：歌曲《小樹葉》

　　活動過程：

　　一、歌曲《小樹葉》引題

　　二、第一次拾樹葉

　　1、小樹葉離開了媽媽，心里真害怕，我們把它拾回家吧！

　　2、提要求：每人拾一片自己喜歡的樹葉。

　　3、幼兒拾樹葉。

　　4、說說你拾的`樹葉是什么樣子？

　　5、看外形標記放樹葉。

　　三、第二次拾樹葉

　　1、提要求：按手上圓片顏色拾一片相同顏色的樹葉。

　　2、幼兒拾樹葉。

　　3、游戲“躲貓貓”。

　　4、按顏色分類。

　　四、第三次拾樹葉

　　1、提要求：按兩維特征分類

　　2、幼兒拾樹葉，每次拾一片送回家，直到拾完為止。

　　五、送小樹葉回家。

《落葉》教案7

　　課時目標：

　　1、學習課文2——5節(jié)，了解樹葉枯落，侯鳥南飛等到秋天的自然特征，理解詞語。

　　2、培養(yǎng)學生想象力。

　　3、學習按問題要求把句子寫具體，初步學會按課文中的句式寫句子。

　　教學重點：學會把句子說完整，知道課文共有幾段，能把段落主要意思補充完整。

　　教學難點：培養(yǎng)學生想象力和說話能力。

　　教學準備：《落葉》投影、樹葉剪貼圖、小黑板。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、用卡片認讀生字，口頭說詞（開雙軌雙車）

　　2、說“藏”的筆順

　　二、看圖說話

　　1、（出示秋天的落葉圖）指名用自己的話說說圖的內容

　　2、在教師的提示下不斷補充完整

　　三、齊讀第一段

　　啟發(fā)語：秋風起，開氣涼，樹葉黃了，一片一片地從樹枝上落下來，多么美呀！大家齊讀這一段，體會一下，秋天樹葉的美麗（生齊讀）

　　四、新授

　　1、整體感知2——5自然段

　　（1）這節(jié)課，老師要求大家學習課文第2、3、4、5自然段的內容。

　　（2）請四位同學分段讀2——5自然段，其他同學思考（出示小黑板）

　　秋天，樹葉落下來，有的，有的，有的，還有的。

　　（3）指名回答板書：

　　地上甲蟲

　　溝中螞蟻

　　河里小魚

　　院子里燕子

　　2、細學課文2——5自然段

　　（1）學習第二自然段

　　①樹葉落呀落，落到了地上（從落葉圖上扯下一片樹葉貼到板書上）被甲蟲看見，甲蟲是怎樣做的呢？

　　②自讀第二自然段，用“0”圈出描寫甲蟲動作的詞語

　　③生回答，出示甲蟲圖貼到落葉里邊，并讓學生理解“爬”、“躲”的意思

　　④想象說話：小甲蟲躲在落葉里會怎么想，怎么說？（板書：屋子）

　　⑤朗讀指導

　　（2）自學第3、4段

　　①學法指導

　　課文第二段我們是怎么學的？（引出學法）

　　你能仿照第二段的學習方法學習第三、四自然段嗎？（四人小組中學習）

　　②檢查自學情況

　　a、找出描寫螞蟻，小魚動作的詞

　　b、檢查朗讀情況

　　c、補充板書：船、傘

　　d、小結2——4段

　　學習了第二至四段，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？句子有什么相同的或不同的地方。（都是先寫樹葉落在一個地方，再寫小動物看見了怎么做，把落葉當作什么東西，不同的地方：由于小動物的特點各異，因此表達小動物的'動作和把落葉當作什么的詞語也有所不同。）

　　（3）學習第5自然段

　　樹葉落呀落，還落到了院子里（貼樹葉），被小燕子看見了，小燕子又把樹葉當作什么呢？

　　①四人小組學習，理解“電報” 板書：電報

　　②電報是誰發(fā)來的？

　　如果你是秋公公，你會對小燕子說些什么？

　　③（出示裝在信封里的電報），老師昨天在操場里撿到一張秋公公發(fā)給小燕子的電報，誰愿意上來讀讀電報上的內容？（指名讀、齊讀）

　　（4）感情朗讀全文

　　五、總結全文

　　1、概括語：（結合板書）在甲蟲的眼中，落葉是一位美麗的小房子，在螞蟻和小魚里的眼中，落葉又變成，在小燕子看來，落葉還是一張。秋天的樹葉是多么可愛呀！你們平是玩過樹葉嗎？你們又把樹葉當作什么呢？（想象說話）

　　2、作業(yè)：《課堂作業(yè)》第4、6題

《落葉》教案8

　　活動目標：

　　1、通過游戲進一步感知風和樹葉的關系。

　　2、能嘗試用各種動作來表現(xiàn)風吹樹葉飄，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　錄音機、音樂磁帶、掃帚一把、落葉若干、風姐姐圖片。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　（1）踏步入場。“小朋友們，我們來學解放軍踏步，（口令）我是解放軍，1-2-1，1-2-1，我是解放軍， 1-2-1，1-2-1，踏成一個圓，立正。”

　　（2）做模仿操。

　　“看，我變成了誰？（鳥飛）它看到許多樹被風吹得左、右、前、后不停的搖擺（體轉）。又看到誰？（大象的鼻子長又長），小鳥飛到花園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動），還看到了誰（小白兔在蹦蹦跳跳）。”

　　2、運用已有經(jīng)驗，表現(xiàn)樹葉飄的動作。

　　放音樂《秋葉》，師生一起表現(xiàn)。

　　（1）出示小樹葉，“看，這是什么？”（小樹葉）“我們都變成小樹葉”（把樹葉貼在身上。唱歌。）“小樹葉，你快樂嗎？我們來動一動。”

　　（2）小樹葉們，剛剛你做了什么動作？（飛、飄、轉）

　　3、提升經(jīng)驗，嘗試用各種動作來表現(xiàn)風吹樹葉飄。

　　（1）出示風姐姐教具：

　　“聽，風姐姐來了。小樹葉會怎么樣？”（會飄起來、落下來）

　　“風大了，小樹葉會怎么樣？還會怎么樣？重點引導

　　你來學一學。大家一起學一學。”（跑、滾……）

　　“風小了，小樹葉會怎么樣？還會怎么樣？

　　“你來學一學。大家一起學一學。”（走、爬、轉……）

　　“風停了，小樹葉會怎么樣？”（不動了、睡覺了）

　　（2）鞏固練習，“大風和樹葉”游戲。

　　“我們來玩大風和樹葉的游戲。

　　小樹葉們，風來了，小樹葉會怎么樣飄？用身體學一學。”

　　“小樹葉們真愛動腦筋，你真棒！”

　　（3）“掃落葉游戲”，再次體驗樹葉飄的快樂。

　　“看，我手里的是什么？”（掃帚）“你看到過掃樹葉嗎？你來學一學樹葉的動作。”

　　第一次游戲：“我們來玩《掃落葉》的游戲，好嗎？”我的要求：

　　掃帚掃到哪片小樹葉，它就跟著掃的方向飄，掃帚停下來了，小樹葉也落下來不動了。但是你的動作要和別的樹葉不一樣的才行的'哦。調皮的小樹葉，我再掃一次，也要落下來不動。最后變成一堆小樹葉靠在一起。聽清楚要求了嗎？我開始游戲啦!”

　　第二次游戲：“剛才小樹葉們很聰明能想到這么多的動作，你們真棒！還想玩嗎？這次我要用很大的力氣來掃小樹葉了。幾片小樹葉一起飄哦！我來掃好多樹葉啊！”

　　4、游戲結束，放松身體。

　　“小樹葉，你們玩得開心嗎？我們一起來聽著音樂，放松身體。”（歌曲《秋葉》）

　　“我們都是快樂的小樹葉，再到風里去玩一玩，大家一起飛出去吧！”

《落葉》教案9

　　設計背景

　　進入主題“在秋天里”以后，孩子們逐步關注起秋天的季節(jié)特征，在散步時、在秋游活動中，他們會驚喜地發(fā)現(xiàn)樹葉變黃了、變紅了，數(shù)葉紛紛飄落了。與此同時，孩子們還非常喜歡撿樹葉。

　　考慮到孩子們對落葉的喜愛之情，落葉成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。我通過樹葉的不同拼貼組合，運用落葉不同的形狀，不斷激起孩子們數(shù)數(shù)的興趣。第二幅落葉貼畫中，既有對前一幅畫中積累的數(shù)數(shù)方法的運用，又加入了封閉式數(shù)數(shù)、接著往下數(shù)等新的數(shù)數(shù)方法。

　　活動目標

　　1、嘗試按一定順序點數(shù)樹葉，在操作中感知數(shù)…量的對應。

　　2、樂意分享各種數(shù)數(shù)的方法，用語言簡單講述操作過程和結果。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點難點

　　重點：請幼兒上前交流不同的數(shù)數(shù)方法(互相試試別人的好方法)。

　　活動準備

　　樹葉貼畫、落葉、筆、數(shù)字卡片

　　活動過程

　　(一)我眼中的落葉老師提問：我們在幼兒園里撿了許多落葉，你在撿落葉時有什么快樂的事情或是新的發(fā)現(xiàn)嗎?

　　(二) 數(shù)美麗的落葉

　　1、集體欣賞樹葉畫

　　導語：我們來變個魔術，把許多落葉變成一幅美麗的畫。

　　提問：落葉會變出一種有秋天特點的.東西，會是什么呢?

　　2、個體嘗試數(shù)樹葉

　　要求：這幅“螃蟹畫”中有幾片樹葉呢?請你仔細數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線上，可以

　　用數(shù)字卡片，也可以用筆寫下來。

　　觀察與指導：幼兒數(shù)樹葉有哪些方法?是否記錄總數(shù)?

　　3、分享交流

　　提問：這幅樹葉畫“螃蟹”中有幾片樹葉呢?你是怎么數(shù)的?按什么順序？

　　落葉照片

　　1、集體欣賞樹葉畫

　　提問：現(xiàn)在落葉變成了什么?

　　2、個體再次嘗試數(shù)落葉

　　要求：每種圖案用了幾片落葉?請你按一定的順序再來數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線上。

　　(三)幼兒和落葉做游戲

　　要求：我們來個游戲“數(shù)落葉”，請你仔細數(shù)數(shù)圖片上有幾片樹葉，并跑向貼有這個答案的地方。游戲觀察與指導：觀察幼兒點數(shù)情況，分享彼此點數(shù)方法。

　　教學反思

　　今天的活動還存在很多不夠好的地方。

　　我們在數(shù)第二幅落葉貼畫時，當孩子們已經(jīng)數(shù)清楚每個小畫面中落葉數(shù)量，開始數(shù)畫面中落葉總數(shù)的時候，我預設給孩子們積累的是接著往下數(shù)的方法。這部分我處理的過于著急，感覺是告訴孩子們怎么接著往下數(shù)，而不是通過孩子們自主討論的基礎上得到好方法。因此，在最后一個環(huán)節(jié)，運用到接著往下數(shù)的方法時，孩子們都沒有運用到這個數(shù)數(shù)的好辦法。

　　此外，嘗試計算教學后，我在追求自身回應清晰、有條理的同時，也一直追求活動的“趣味性”，今天的活動，也有這方面的思考。從今天的活動現(xiàn)場來看孩子們在活動中都很投入、很放松，在每個環(huán)節(jié)中都保持著熱情，但活動的“熱”度好像還欠缺一些，我想這與活動本身的設計是有關系的。在以后的活動設計中，要更多地站在孩子們的需要上來思考各環(huán)節(jié)的設計。

《落葉》教案10

　　設計思路：

　　近階段我們的主題是《秋天來了》，孩子們對秋天的各種各樣的特征都十分的感興趣，通過收集資料、制作圖書、觀看幻燈、聆聽故事等形式，孩子們對秋天的基本特征都有了初步的了解，他們都秋天的樹葉也產(chǎn)生了強烈的興趣，特別是秋天枯黃的樹葉，以及樹葉凋零的景象讓他們覺得很新奇，于是，我設計本活動，通過活動讓幼兒以繪畫的形式表現(xiàn)秋葉寥落的景象。

　　一、活動目標：

　　1、欣賞散文《落葉》，感受小樹葉對樹媽媽的情感。

　　2、知道一年中樹葉的變化，并能用繪畫表現(xiàn)這種變化。

　　3、普特幼兒共同參與活動，通過互相幫助的形式培養(yǎng)普特幼兒之間的感情。

　　二、活動準備：

　　錄音磁帶、幼兒繪畫紙、蠟筆等。

　　三、活動流程：

　　欣賞討論——表達表現(xiàn)——交流評價

　　四、活動指導：

　　1、欣賞散文

　　教師播放錄音磁帶配樂散文，幼兒欣賞。

　　2、討論

　　當小樹葉落下時，它們飄呀飄，都飄到了哪里？

　　它們在想些什么？

　　小樹葉盼望自己的大樹媽媽明年怎么樣？

　　（注：本環(huán)節(jié)中關注特殊幼兒是否對散文感興趣？鼓勵特殊幼兒與普班幼兒共同模仿樹葉凋落的景象）

　　3、畫一畫

　　（1）教師：小樹葉在春天、夏天和秋天會變成不同的樣子，請拿起你的畫筆，畫一畫樹葉的變化。

　　（2）幼兒畫畫，教師引導孩子注意三棵樹表示三個不同的季節(jié)，樹葉是在不斷變化的。

　　（3）幼兒互相交流自己的作品。

　　（注：本環(huán)節(jié)是整節(jié)課的重點難點所在，教師可以在本環(huán)節(jié)中鼓勵普班能力強的幼兒與特殊幼兒共畫一張畫，共同表現(xiàn)秋葉，體驗普特融合、一起繪畫的樂趣。）

　　反思：

　　本次活動是在主題背景下有序的展開的，由于孩子們事先了解過各種樹葉秋天寥落的景象，于是，在第一個環(huán)節(jié)中，孩子們都十分的`投入，同時教師采用了散文詩的形式，讓語言更加優(yōu)美，讓孩子們對秋天的體驗更加的真切。在之后的繪畫活動中，教師采用了讓普特幼兒共畫一張畫的形式，讓他們之間零距離的接觸，拉近普特幼兒的距離。

《落葉》教案11

　　主題說明

　　秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進入落口十世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、云想家、去表現(xiàn)……

　　正是在這種充滿興趣的活動中，幼兒建構著自己的.認知結構，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡的活動中，幼兒克服著自己認知、表達的局限，突破自己原有的水平，進入自覺的、積極的學習狀態(tài)。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　●把幼兒完成的《彩色樹葉的舞蹈》組合成一片彩色樹林，布置在墻面上。

　　●將幼兒撿到的落葉串接起來掛在活動室內，適時附上幼兒關于秋天的童言稚語，營造秋意濃濃的氛圍。

　　●帶領幼兒到附近的小區(qū)撿落葉，踏落葉。

　　●組織遠足或秋漩活動。

　　●提供有關秋天動物和植物的幼兒讀物。

　　家園共育

　　●雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片或小果實；上幼兒園時帶到班里，放帶自然區(qū)供大家觀察。

　　●利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。

　　●搜集有關葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀賞。

　　●和孩子一起討論收藏葉子的辦法并精心收藏葉子。

　　●培養(yǎng)孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自理能力。

　　●針對秋季千燥的特點，讓孩子注意擴膚，多飲開水。

　　活動區(qū)域提示

《落葉》教案12

　　活動目標

　　1、通過活動，讓孩子進行創(chuàng)造性的想象和講述，促使幼兒大膽創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽表達的習慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　活動準備

　　各種形狀的山楂餅每人一個盤子、一條手帕示范圖一張

　　活動過程

　　1、引起興趣。

　　師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物，它不但能吃，還會講故事呢!

　　2、會變魔術的山楂

　　(1)、出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什么?

　　(2)、出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什么?

　　(3)、將圓形和方形的`山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么?

　　(4)、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么?

　　讓幼兒充分想象和討論交流。

　　3、創(chuàng)造性講述活動：吃出來的故事

　　提供山楂，請幼兒拼出各種造型，并充分發(fā)揮想象，編講一個與眾不同的故事。

　　(1)、教師出示示范圖，編講一個短小的故事。

　　(2)、幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽。

　　(3)、利用多媒體幻燈機，請幼兒出來講述自己編的故事。

　　(4)、請幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。

《落葉》教案13

　　【活動目標】

　　1、能安靜地，注意力集中的傾聽完整個故事。

　　2、理解故事內容，能完整復述故事片段小老鼠清掃落葉的句子，學會“有的……有的……有的……還有的……”的句式。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：幼兒已有的有關秋天的經(jīng)驗。

　　物質準備：圖片若干幅。

　　【活動過程】

　　一、完整欣賞。

　　1、教師完整地，有表情的講述故事一遍。

　　（在講述過程中，教師要注意動作表情、語音、語速、語調以及與幼兒的'眼神交流，將幼兒帶入故事的情景中，同時進一步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。）

　　2、提問

　　（1）故事的名字叫什么？

　　（2）故事里的小老鼠們在干什么？

　　二、出示掛圖，分段理解故事內容。

　　1、出示第一幅掛圖，根據(jù)圖片講述故事。

　　提問

　　（1）小老鼠們是什么時候出生的呀？（簡單的進行提問即可）

　　（設計此問題旨在幫助幼兒了解季節(jié)與氣候之間的聯(lián)系，知道夏天過去后是秋天，秋天過去后是冬天，同時也為理解下面的故事內容做鋪墊。）

　　（2）小老鼠往洞外一看發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（小老鼠們看見好多落葉以后便準備干嗎啦？掃落葉了，那小老鼠們又是怎么掃落葉的呢？請小朋友們仔細看看圖片，來講講看）

　　2、出示第二幅掛圖，根據(jù)圖片講述故事。

　　（1）出示圖片，提問：小老鼠們是怎么掃落葉的？

　　（讓幼兒通過觀察圖片并結合已有知識經(jīng)驗進行回答。）

　　（2）教師根據(jù)圖片講述，讓幼兒看著圖片跟著復述。

　　（故事：小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉；有的拾起樹葉，放在小框里；有的把樹葉頂在頭上，運到一個地方堆起來；還有的老鼠一起合作，用小箱子抬樹葉……）

　　（3）請小朋友上來模仿動作，一邊做一邊講述相關的句子。

　　3、繼續(xù)講述故事，直至結束