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          語言教案:香噴噴的輪子

          時間:2024-07-04 18:31:19 思穎 教案

          語言教案:香噴噴的輪子(通用13篇)

            作為一名教師,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的語言教案:香噴噴的輪子,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          語言教案:香噴噴的輪子(通用13篇)

            語言教案:香噴噴的輪子 1

            活動目標:

            1、復習童話故事,進一步感知和理解作品內容。

            2、通過觀察圖片以及討論交流,理解故事中的詞語和對話。

            3、知道朋友之間要相互關心、相互幫助。

            活動準備:

            1、圖片:西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。

            2、故事磁帶、錄音機。

            3、掛圖。

            活動過程:

            1、教師提問:

            教師:故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車?幾個輪子的汽車?

            2、請大家一起欣賞一個故事《香噴噴的輪子》。

            3、集體邊看掛圖邊聽故事,感知理解故事的內容。

            教師帶領幼兒認讀故事的名稱。

            教師:小老鼠開著小汽車,遇到了誰?小老鼠怎么了?小老鼠是怎么說的、怎么做的`?

            教師:小老鼠開著三輪車,遇到了誰?小雞怎么了?小老鼠是怎么幫助他的?

            教師:小老鼠開著三輪車,遇到了誰?老爺爺怎么了?小老鼠是怎么幫助他的?

            教師:小老鼠只有一顆巧克力豆,怎么辦?他發現了什么?是誰送給他的?

            4、教師引導幼兒集體學習講述故事的對話。讓幼兒進一步熟悉故事情節與重復的語段。

           ?。?)根據線索圖的提示,教師和幼兒一起講故事。

           ?。?)教師做講故事的人,敘述故事的情節,幼兒扮演故事中的角色。引導幼兒重點學習小老鼠的和小動物的對話。

            5、教師和幼兒一起完整的傾聽故事并進行討論。

            6、教師講評,結束活動。

            語言教案:香噴噴的輪子 2

            活動目標:

            1、理解故事內容,感受故事情節的有趣,并能根據故事內容積極思考、大膽想象。

            2、豐富詞匯:香噴噴、圓溜溜。

            3、體驗樂于助人的快樂情感。

            活動準備:

            展示故事內容的課件、巧克力豆、小老鼠圖片。

            活動過程:

            一、出示小老鼠圖片導入,引起興趣。

            1、出示巧克力豆:通過感知,豐富詞匯:圓溜溜

            2、通過品嘗巧克力豆,豐富詞匯:香噴噴

            二、分段看圖講述故事,大膽想象,積極表達故事中的情節。

            1、看課件圖1—3。

            提問:(1)它是被什么絆倒的?

           ?。?)小老鼠會用巧克力豆做什么?

            小結:原來是四個圓溜溜的巧克力豆,小老鼠把它做成了汽車。

            2、看課件圖4—7

            提問:(1)小豚鼠傷心的哭了,這可怎么辦呀?

           ?。?)小老鼠的汽車剩幾個輪子?還可以做車嗎?

            3、看課件圖8—9

            提問:(1)誰來幫幫小雞?

            (2)小老鼠還有幾個車輪子?還可以坐車嗎?做什么車?

            4、看課件圖10—12

            提問:(1)老爺爺的扣子丟了?怎么辦呢?

           ?。?)小老鼠的車子還剩幾個輪子?還可以坐車嗎?

            5、看課件圖13—14

            提問:這輛車是送給誰的?為什么送給小老鼠?

            小結:小老鼠不怕困難,樂于助人,他的朋友們為了感謝他就送他一輛小汽車做禮物

            三、完整講述故事,理解故事內容。

            1、聽老師講故事,完整欣賞故事。

            提問:(1)故事的名字叫什么?

           ?。?)故事中小老鼠遇到了誰?發生了什么事?

            2、看大書完整講述故事,進一步理解故事內容,培養閱讀的興趣。

            提問:你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?(互相交流)

            小結:原來我們都喜歡聰明,有愛心,樂于助人的好朋友。

            四、經驗遷移,情感升華。

            提問:

           ?。?)在生活中,你幫助過別人嗎?怎么幫助他的.?

            (2)你幫助了別人心情怎么樣?別人幫助你時心情怎么樣?

            小結:別人得到了你的幫助會很開心,很溫暖。你幫助了別人,也會很快樂,很幸福。我們要向小老鼠一樣關心他人,助人為樂。和身邊的每一個人都做好朋友。

            《香噴噴的輪子》

            小老鼠做了一輛小汽車,用了四顆圓溜溜、散發著香味的巧克力豆做車輪。

            小老鼠開著汽車跑,看見一只胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠問:“小豚鼠,你怎么啦?”小豚鼠說:“我想吃巧克力,奶奶不給我買。”小老鼠卸下一顆巧克力豆送給小豚鼠做食物。然后,把小汽車改成了一輛三輪摩托車。

            小老鼠開著三輪摩托車跑,看見一只小雞仔搖搖晃晃。小老鼠問:“小雞,你怎么啦?”小雞說:“太陽太熱,我被曬暈了?!毙±鲜笮断乱活w巧克力豆送給小雞做帽子。然后,把三輪摩托車改成了一輛兩輪摩托車。

            小老鼠開著兩輪摩托車跑,看見一位老爺爺在發愁。小老鼠問“老爺爺,您怎么啦?”老爺爺說:“我的扣子掉了?!毙±鲜笮断乱豢们煽肆Χ顾徒o老爺爺做紐扣。

            只剩下一顆巧克力豆,沒法做車輪了。小老鼠把它吃掉,“吧嗒吧嗒”真香啊!小老鼠扛著車廂向前走,真累??!

            忽然,他看見一輛漂亮的小汽車,上面寫著:“送給可敬可愛的小老鼠——小豚鼠、小雞、老爺爺送?!毙±鲜箝_心極了!

            語言教案:香噴噴的輪子 3

            【活動目標】

            1、感受故事情節的有趣,并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

            2、理解詞匯:拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

            3、體驗團結助人的快樂情緒。

            【活動準備】

            1、故事掛圖

            2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾

            3、幼兒用書

            【活動過程】

            一、設疑,引起幼兒興趣

            教師:小朋友今天老師給你們帶來一件禮物,你們想知道是什么嗎?(出示圓圓的巧克力豆,引發幼兒聽故事的興趣)。

            二、講述故事,大膽想象

            這些巧克力豆還發生了一些有趣的'事情,你們想知道嗎?

            1、教師引導幼兒邊看圖邊講故事,采用中斷法,引導幼兒感受故事情節的有趣并鼓勵幼兒大膽想象:

            講到“小松鼠停住了”,問:小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什么?

            講到“開著在田野上跑”,問:小松鼠開的四輪車是什么車?哪些車是四個輪子的?

            講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”,問:小松鼠會怎樣幫助小雞?他把圓圓的巧克力豆做成了什么?繼續講故事,講到“小雞感激地說”時,問:現在只剩下兩個輪子了,可以坐車嗎?可以做什么車?

            講到“老爺爺笑瞇瞇地說”時,問:只剩下一個輪子了,現在還能坐車嗎?什么車是一個輪子的車?

            2、教師小結:小松鼠幫助了朋友,朋友為了感激他,就送他小汽車當禮物。

            3、看幼兒用書,教師帶領完整地講述故事,并豐富詞匯“絆、扛、香噴噴和圓溜溜”,引導幼兒進一步感受故事情節的有趣。

            4、激發幼兒進行想象表達。

            請幼兒說說:如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?(幼兒自由發言)

            5、幼兒表演故事“香噴噴的輪子”

            三、結束部分:

            表揚想象力豐富的幼兒。

            【活動延伸】

            1、將掛圖放到閱讀區,引導幼兒進行講述。

            2、區角活動時繼續表演故事“香噴噴的輪子”。

            語言教案:香噴噴的輪子 4

            活動目標

            1.通過觀察圖片以及討論,學習故事中的對話,并有表情地演講故事。

            2.體驗與同伴之間互助的快樂。

            活動準備

            課件

            活動過程:

            一、引起興趣:

            1.出示圖片小老鼠:小朋友,這是誰呀?(小老鼠)

            小老鼠今天要去旅行,它做了一輛車(出示西瓜車),什么車呀?

            這輛西瓜車能開嗎?(為什么?(沒有輪子、不能開),那怎么辦呢,小老鼠會找什么東西做輪子,誰來猜一猜(幼兒講講,請1~2名幼兒)

            小老鼠到底會找什么東西來給西瓜車做輪子呢,想不想知道呀?(出示輪子西瓜車圖片)西瓜車的輪子用什么做的?(巧克力豆)(出示圖片巧克力豆)這些是什么?(巧克力豆)巧克力豆是什么樣子的?(圓圓的)(幼兒齊說)圓圓的巧克力豆聞起來怎樣呢?你們想不想聞聞看呀?(師在幼兒聞的過程中提示香香的)

            提問:巧克力豆聞起來怎么樣呢(香香的)噢、這些巧克力豆是香噴噴的?(幼兒齊說)

            小老鼠真聰明,用了香噴噴的巧克力豆給西瓜車做了香噴噴的輪子,有幾個輪子呢,我們一起數一數。(幼兒進行數數)

            二、播放課件、分段欣賞

            1.(播放課件)小老鼠開著西瓜車開始旅行啦?它遇到了誰?(小猴子)

            小猴子怎么啦?(在哭)(點擊老鼠聲音)它為什么哭呢?(點播聲音)哦!原來小猴子肚子餓了,沒東西吃了。那小老鼠會怎么說呢?(點聲音:沒關系,我來幫助你)(提問:小老鼠怎么說的?幼兒回答練習說)

            你們猜老鼠會怎樣幫助小猴子呢,誰來說說(幼兒個別回答)(課件:動畫)小結:小老鼠卸下一顆巧克力豆給小猴子吃

            2.現在西瓜車還剩下幾個輪子?(三個)三個輪子的西瓜車能開嗎?那小老鼠會怎么做呢?(出示梨子車)小老鼠真棒,用三個香噴噴的.巧克力豆輪子做了一輛梨子車,它又可以旅行啦!出發嘍!遇到了誰?(小雞)這只小雞怎么走的(搖搖晃晃)看到小雞搖搖晃晃走路的樣子。小老鼠問了(播放聲音:小雞聲音)。小老鼠會怎么說呀?(請1~2名幼兒講講)(先個別再集體)“沒關系我來幫助你”

            你們猜猜,小老鼠會怎樣幫助小雞呢?(提示:天氣熱了,曬得我頭都暈了)(幼兒回答)(表揚幼兒)我們來看看小老鼠是怎么幫助小雞的(出示圖片)

            3.現在梨子陳還剩下2個輪子,還能開嗎?聰明的小老鼠又會有什么好辦法呢?看!小老鼠用2個香噴噴的輪子做了一輛香蕉車,它又可以去旅行了,真開心。香蕉車開呀開,遇到了誰?(課件)老爺爺。老爺爺看起來很不開心,他怎么了?

            教師提問,幼兒復述。老爺爺的紐扣不見了。

            師:小老鼠會說什么呢?集體說沒關系,我來幫助你。

            師:這次小老鼠會想什么辦法來幫助老爺爺呢?(幼兒猜)

            師:你們想的真好,那讓我們來聽聽故事里的小老鼠是怎么幫助老爺爺的?

            提問:怎么幫助老爺爺的?請個別幼兒說說,卸下香噴噴的輪子給老爺爺當紐扣。

            師:香蕉車剩下幾個輪子了?(一個)

            師:小老鼠吧最后一個輪子怎么了?(吃掉了)

            4.圖譜回憶

            (1)聰明的小老鼠一共做了哪些車呢?

            師:開著西瓜車的小老鼠碰到了誰?小猴子怎么了?小猴子為什么哭?(沒有東西吃)小老鼠想了什么辦法幫助小猴子。

            (2)小老鼠開著梨子車碰到了誰?小雞怎么了?為什么?小老鼠是怎么幫助他的?

           ?。?)最后小老鼠開著香蕉車碰到了誰?老爺爺怎么了?(幼兒說紐扣掉了)小老鼠是怎么幫助老爺爺的呢?

            (4)最后剩下一個輪子了!看動畫,小老鼠把最后一和輪子怎么了?(吃掉了)

            師:小老鼠幫助了小猴子、小雞、老爺爺,心里很開心的。可是車子沒有了,輪子也沒有了,小老鼠怎么去旅行呢?該怎么辦呢?請你們想想辦法(幼兒自由討論)

            2.出示南瓜車,“嘀嘀,什么車子來了”“一輛南瓜車??纯茨瞎宪嚴镉姓l?”課件動,他們為什么下車了?小老鼠幫助了好朋友,好朋友送他一輛南瓜車。動畫,南瓜車到小老鼠那里。師:“他們為什么要送車子給小老鼠呢?”小結:你幫助了我,我也會幫助你的,好朋友之間應該互相幫助???!小老鼠開車好朋友送它的車繼續去旅行了。

            3.我們也一起去旅行吧。來開起小汽車了。

            師:如果我們在路上碰到需要幫助的人,我們也要幫助他們。

            語言教案:香噴噴的輪子 5

            教材分析:

            《香噴噴的輪子》是一個有趣的、高有想象力和愛心的故事,講述了小松鼠在散步時撿到 4 顆巧克力豆,創造性地將巧克力豆變成車輪子,又巧妙地用巧克力輪子變出相應物品幫助他人的故事,體現了小松鼠愛動腦筋、樂于助人的性格特點。本次活動鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事情節發展的線索,流暢地說出角色的對話,在寬松的氛圍中發展幼兒的傾聽與表達能力,引導幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法,要積極主動關愛、幫助有困難的朋友。

            活動目標:

            1.理解故事的主要內容,感受小松鼠使用巧克力豆時表現的創造力。

            2.能根據故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節,初步嘗試表演故事。

            3.體驗同伴間互相關心的快樂。

            活動準備:

            1.巧克力豆,故事角色的頭飾和場景、道具。

            2.《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件 30,“幼兒學習材料”一《快樂總動員》,

            《幼兒素質發展課程?語言》CD。

            活動建議:

            一、出示巧克力豆,引發幼兒興趣。提問:這是什么?可以用來干什么?

            二、播放課件,采用重點情節中斷法講述故事,引導幼兒猜想故事內容。1.播放課件,講述故事第 1、2 自然段,引導幼兒猜想巧克力豆的用途。提問:小松鼠在草地上為什么會摔倒?它會用 4 顆巧克力豆干什么?

            2.播放課件,講述故事第 3 自然段,引導幼兒討論,猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進行改造的。

            提問:巧克力豆做成什么了?太陽怎么樣?你是怎么看出天很熱的?小雞怎么了?小松鼠會怎樣幫小雞?(幼兒猜想后呈現巧克力帽子。)小松鼠想出了什么辦法?要繼續前行, 兩個輪子可以變成什么車?

            3.播放課件,講述故事第 4 自然段,引導幼兒猜想巧克力豆的妙用及摩托車地走在在兩邊改變的情節。

            提問:小汽車變成了什么車?小松鼠又碰到了誰?老爺爺遇到了什么愁事?小松鼠會怎樣幫助老爺爺?摩托車剩幾個輪子了?還能跑嗎?小松鼠會將它改成摩托車。

            4.播放課件,講述故事第 5、6 自然段,引導幼兒猜想故事的結尾。

            提問:摩托車變成了什么車?你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做?沒有了車輪怎么辦?你覺得汽車是誰送給小松鼠的?

            三、引導幼兒完整欣賞故事,進一步理解故事內容。

            提問:故事的名字叫什么?小松鼠發現的巧克力豆是什么樣子的?(豐富詞

            匯:圓溜溜、香噴噴。)小松鼠都碰到了誰?他們分別遇到了什么困難?小松鼠是用巧克力豆做的輪子幫助他們的?

            組織幼兒討論:得到小松鼠的幫助,小雞、老爺爺的心情怎樣?他們為什么會送給小松鼠汽車?你喜歡小松鼠嗎?為什么?

            小結:這是一只遇事愛動腦筋,愛關心、幫助朋友的小松鼠。四、引導幼兒體驗同伴間互相關心的快樂。

            組織幼兒討論:生活中你發現誰遇到了什么困難?你想到什么好辦法幫助他? 你遇到過困難嗎?誰幫助你了?你當時的.心情怎樣?

            小結:生活中,我們都會遇到困難,只要大家肯動腦筋想辦法就會解決困難,幫助別人和被別人幫助都是開心、快樂的。

            五、引導幼兒分角色表演故事,進一步感知、體驗同伴互相關心的快樂?;顒友由欤?/p>

            鼓勵幼兒與父母一起閱讀《快樂總動員)第 2-5 頁,講述故事,猜想小松鼠還會用巧克力豆做什么。

            附

            香噴噴的輪子

            一只小松鼠在草地上散步,走著走著,一下子被什么東西釁了個大跟頭。小松鼠低頭一看:哇,草地上有 4 顆圓溜溜、香噴噴的巧克力豆!它撿起一顆放到嘴邊,剛想吃,突

            然想起了什么,停了下來。原來,小松鼠做了一輛小汽車,還沒有找到合適的輪子,這 4顆巧克力豆不是正好可以用來做車輪嗎?

            小松鼠安裝好車輪,開著小汽車在田野上跑,看到兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃地走在路上。原來,太陽光太強烈,小雞快被曬暈了。小松鼠連忙卸下兩個車輪在兩邊系上帶子, 給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說:“謝謝你,小松鼠?!?/p>

            只剩下兩顆巧克力豆了,沒關系,小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。它開著摩托車又往前地,看見一個老爺爺正在路邊發愁。

            原來,他衣服上的組卻將了二個。小松鼠又卸下一個車輪送給老爺爺當紐扣。老爺爺笑昧地說:“謝謝你,小松鼠。”

            只剩下一顆巧克力豆了,沒關系,小松鼠把摩托車改成了獨輪車。它推著車在草地上繼續走。走著走著,小松鼠覺得好餓,肚子咕嚕咕嚕直叫,只好把最后一個車輪吃了。“吧嗒吧嗒”,小松鼠吃得真香。

            沒有了車輪,小松鼠只能自己抗著車廂走,好累??!走著走著,它忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車,年廂上寫著:“送給可愛的小松鼠!”

            原來,是小雞和老爺爺送給小松鼠的。小松鼠開心極了!請好朋友們坐上車,一起去旅行了。

            語言教案:香噴噴的輪子 6

            活動目標

            1.能大膽想象故事情節,并用比較連貫的語言進行表達。

            2.豐富詞匯:香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。

            3.感受幫助別人的快樂。

            4.能分析故事情節,培養想象力。

            5.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

            活動準備

            《香噴噴的輪子》PPT

            故事掛圖

            畫板,油畫棒。

            活動過程

            (一)激發想象,引出故事。

            出示巧克力的圖片,提問:咦,這是什么啊,它是什么樣子的,你們吃過嗎?(圓溜溜,香噴噴)

            (二)猜猜講講,理解故事。

            (1)出示圖一:提問:小朋友看,小松鼠怎么了?是什么絆倒了它?小松鼠會用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什么?

            (2)出示圖二:我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什么?(一輛四輪車)可是后來小松鼠的四輪車變成了兩輪車,小朋友們猜一下,發生了什么事情。

            (3)出示圖三:讓幼兒觀察圖片,并為幼兒講解故事情節。如:這么大的太陽,小雞會怎么樣?小松鼠是怎么幫助小雞的?小松鼠送給小雞幾個圓溜溜、香噴噴的巧克力豆,還剩幾顆,兩顆巧克力豆可以做什么車?(出示兩輪摩托車)后來小松鼠的兩輪摩托車變成了獨輪車,這又會發生什么事情呢?

            (4)出示圖四:讓幼兒觀察圖片,為幼兒講故事。

            繼續講解故事,只剩下一顆巧克力豆了,沒關系,小松鼠把摩托車改成了獨輪車,推著在草地上繼續走。走著走著小松鼠覺得餓了,他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊。

            2.根據PPT的播放,講述故事。

            一只小松鼠在草地上散步,他走著走著,一下子被絆了一個大跟頭。小松鼠低頭一看:哇,草地上有四顆圓溜溜、散發著香味的巧克力豆。他撿起來一顆放到嘴邊剛想吃,突然,想到了什么,停了下來。

            原來,小松鼠做了一輛車??墒菦]有輪子,這四顆巧克力不正可以做輪子嗎?

            小松鼠裝好車輪,開著小車在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來,太陽光太熱,快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個車輪,在兩邊系上帶子,給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感謝的說:"謝謝小松鼠。"現在只剩下兩個輪子了,沒關系,小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。

            小松鼠開著摩托車又往前跑,看見一位老爺爺正在發愁。原來,他的紐扣掉了一個。小松鼠又把一個巧克力車輪送給了老爺爺當紐扣,老爺爺笑瞇瞇的說:"謝謝你,小松鼠。"只剩下一顆巧克力豆了,沒關系,小松鼠把摩托車改成了獨輪車,推著在草地上繼續走。走著走著小松鼠覺得餓了,他把最后一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊。

            提問:小松鼠的四輪車怎么變成兩輪車的?又怎么變成獨輪車的?(伴隨幼兒的回答出示相應的掛圖)

            (三)分享故事結尾,感受幫助別人的`快樂。

            1.出示最后一張圖片,提問:會是誰送給小松鼠一輛漂亮的小汽車,他們為什么要送給小松鼠小汽車呢?

            2. 相互討論,生活中有哪些幫助別人的事情,并積極地交流。

            (四)遷移經驗,畫畫講講。

            1.提問:如果你有一輛四輪車,你會做什么?畫出你們的想法。

            2.讓幼兒講解自己的畫。

            小結:

            幫助別人自己也會收獲快樂,我們的心里也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜蜜。

            教學反思:

            這是一個童話故事,故事中的語言通俗易懂,情節較簡單有趣,孩子們在整個活動中的參與性還是較高的?;顒又校依蒙鷦有蜗蟮亩嗝襟w課件,通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面,引導幼兒觀察輪子的較少,并讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程,感知和體驗幫助別人的同時,自己也會感到很快樂,激發幼兒幫助同伴的情感。

            語言教案:香噴噴的輪子 7

            1.活動目標:

            通過這個游戲,幫助幼兒學習數字1-10的發音,了解數字的概念。

            2.活動準備:

            幼兒手持一張有1-10數字的卡片,教師提供數字1-10的音樂。

            3.活動過程:

            a.播放音樂,教師出示數字1-10的卡片,讓幼兒感知。

            b.教師出示一張有10個數字的卡片,引導幼兒說出數字1-10的發音。

            c.教師播放音樂,幼兒模仿發音。

            d.教師小結:1-10的發音都相同,但是數字越大,發音越難。

            e.教師帶領幼兒玩“香噴噴的`輪子”游戲,教師手持一張有10個數字的卡片,讓幼兒說出數字1-10,教師用卡片做輪子,幼兒圍繞輪子轉。

            f.幼兒模仿游戲,教師檢查幼兒發音正確與否。

            4.活動延伸:

            教師可以將“香噴噴的輪子”游戲帶到幼兒園的日常生活中,如在游戲中教幼兒認識身邊的物品,通過游戲讓幼兒學習更多的知識。

            通過這個游戲,幼兒學習了數字1-10的發音,了解了數字的概念,同時也鍛煉了幼兒的口語表達能力,在游戲中度過了愉快的時光。但是,教師在進行這個游戲時需要注意,不要讓游戲影響到幼兒的學習,應該以教育性為主。

            語言教案:香噴噴的輪子 8

            活動目標:

            1、理解小松鼠利用巧克力豆來幫助別人的故事情節,并能積極思考、大膽想象。

            2、豐富詞匯:香噴噴和圓溜溜。

            3、鼓勵幼兒樂于助人,感受幫助別人的快樂情緒。

            活動重難點:

            引導幼兒對故事內容理解并進行大膽想象和講述。

            活動準備:

            PPT課件,字卡。

            活動過程:

            1、教師出示巧克力圖片和實物,請幼兒觀察后提問:

           ?。榱朔奖愫⒆佑^察,先出示巧克力豆圖片再出示實物)

            師:瞧,這是什么?它長得什么樣子(圓溜溜)?它是什么顏色的?

            激發幼兒興趣,請小朋友下來取一顆看一看、聞一聞、嘗一嘗。

            講到“開著車在田野上跑,路上遇到了兩只小雞”,用第一人稱問:如果你是小松鼠,你會幫助小雞嗎?怎樣幫助小雞小松鼠會怎樣幫助小雞?他把圓圓的巧克力豆做成了什么?

            繼續講故事,講到“小雞感激地說謝謝你小松鼠”時,及時給予幼兒表揚回應。

            問:現在只剩下兩個輪子了,可以做什么車?引導幼兒說一說兩個輪子有什么車。

            講到“老爺爺笑瞇瞇地說”時,問:只剩下一個輪子了,現在還能坐車嗎?什么車是一個輪子的車?

            教師小結:小松鼠幫助了朋友,朋友為了感激他,就送他小汽車當禮物。

            3、播放課件,完整欣賞故事,引導幼兒進一步感受故事情節的有趣。

            4、請小朋友跟老師一起講述故事,運用思維導圖的方式,讓幼兒邊玩邊學。

            提問:你幫助過別人嗎?幫助別人做什么事情了?引導幼兒講述幫助別的.開心。

            5、激發幼兒進行想象表達。

            請幼兒說說:如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?(幼兒自由發言)

            活動延伸:

            請幼兒到美工區把自己用巧克力豆車幫助別人的想法畫出來。

            語言教案:香噴噴的輪子 9

            【活動目標】

            1、感受故事情節的有趣并能根據故事內容積極思考、大膽想象。

            2、理解詞匯:拌、扛、香噴噴、圓溜溜。

            3、體驗故事中團結助人的快樂情緒,并能積極大膽地想象與表達。

            【活動準備】

            故事掛圖、巧克力豆、小松鼠頭飾等。

            【活動過程】

            一、設疑激趣

            引出故事出示圓圓的巧克力豆和聰明的小松鼠引發幼兒聽故事的興趣。(實施目標:2)

            二、大膽想象

            猜測故事教師采用故事中斷法,邊看圖邊講故事,引導幼兒感受故事情節的有趣并鼓勵幼兒大膽想象:

            1、小松鼠為什么會停下來呢?

            2、小松鼠會幫助小雞嗎?他會怎么幫助小雞呢?他把圓圓的巧克力豆做成了什么呢?

            3、小松鼠只剩下兩個輪子了,還可以做車嗎?會是什么車?

            4、小松鼠會幫助老爺爺嗎?他會怎么幫助老爺爺呢?

            5、只剩下一個輪子了,還可以做車嗎?會是什么車?

            6、小松鼠只剩下一個巧克力車輪了,他還會去幫助小白兔嗎?他會怎么幫助小白兔呢?

            7、體驗:幫助小松鼠扛車廂。(實施目標:2、3)8、這輛小汽車會是誰送的?為什么會送車給小松鼠?

            9、教師小結:小松鼠幫助了朋友,朋友為了感激他,就送他小汽車當禮物。(整個環節重點實施目標:1)

            三、整體感知

            欣賞故事欣賞后提問:

            1、輪子為什么是香噴噴的?

            2、你們喜歡小松鼠嗎?為什么?(實施目標:1、3)3、如果你也有圓圓的`巧克力豆,你會幫助別人嗎?你會把它變成什么?(實施目標:1)

            四、游戲模仿

            體驗故事過渡語:你想不想做一只聰明可愛的小松鼠呢?(實施目標:3)故事小老鼠做了一輛小汽車,可是沒有車輪子。他發愁地走來走去,一下子被絆了個大跟頭。哇!是四個圓溜溜、散發著香味的巧克力豆。這不正可以做車輪嗎?

            小老鼠開著小汽車在田野上跑,一個胖胖的小豚鼠在哭。小老鼠問:"你為什么哭???"小豚鼠說:"我想吃巧克力,奶奶不給我買。"小老鼠摘下一個巧克力車輪給了小豚鼠。小豚鼠不哭了。可汽車只剩三個輪子了。沒關系,小老鼠把小汽車改成了一輛三輪摩托車。

            小老鼠開著三輪摩托車往前走,前面有一只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來太陽光太熱,都快把小雞曬暈了。小老鼠忙卸下一個車輪,兩邊系上帶子,給小雞做了一頂帽子!現在只剩兩個輪子了。沒關系,小老鼠把三輪摩托改成了兩輪摩托。

            小老鼠開著兩輪摩托又往前跑,一位老爺爺正在發愁。原來他的扣子丟了一個。小老鼠又把一個巧克力車輪送給老爺爺做扣子。

            只剩下一顆巧克力豆,沒法兒做車輪了,小老鼠也太餓了,他就把最后一個巧克力車輪吃了,"吧嗒,吧嗒"吃得真香。"撲通"一聲跳下水。

            沒有車輪,小老鼠只好自己扛著車廂走,好累啊。他忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車。上面寫著:"送給可敬可愛的小老鼠——小豚鼠、小雞、老爺爺送。"小老鼠開心極了。

            語言教案:香噴噴的輪子 10

            教材分析

            香噴噴的輪子是一個有趣的富有想象力和愛心的故事,講述了小松鼠在散步時撿到四顆巧克力豆。創造性地將巧克力豆變成車輪子。又巧妙的用巧克力輪子變出相應物品,幫助他人的故事,體現了小松鼠愛動腦筋,樂于助人的性格特點。本次活動鼓勵幼兒大膽想象猜測故事情節發展的線索,流暢地說出角色的對話。在寬松的氛圍中發展幼兒的傾聽與表達能力。引導幼兒遇事要動腦筋想辦法,要積極主動關愛幫助有困難的朋友。

            活動目標

            1、理解小松鼠把巧克力豆變成輪子帽子和扣子幫助別人的.主要情節。豐富詞匯香噴噴、圓溜溜。

            2、能根據故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴兒的部分情節,初步嘗試表演故事。

            3、體驗同伴間互相關心的快樂。

            活動準備

            物質準備:教學課件、巧克力豆兒一瓶。

            經驗準備:認識巧克力豆兒及各種各樣的車。

            活動建議

            1、出事巧克力豆兒,引發幼兒猜想。引起幼兒聽故事的興趣。

            小朋友,今天老師給你們帶來了一件禮物,這是什么?巧克力豆是什么形狀的?聞起來是什么味道的?有一只小松鼠,正好撿到了四顆巧克力豆兒,我們來聽聽他用來做什么了吧。

            借助教學課件采用關鍵中斷的方法,理解故事內容。

           ?。?)從開頭講到圓溜溜香噴噴的巧克力豆。

            提問:小松鼠被什么絆了個大跟頭?什么樣的巧克力豆兒?(豐富詞匯。圓溜溜香噴噴)、誰來表現一下小松鼠的樣子?猜一猜小松鼠會用這四顆巧克力豆做什么呢。

           ?。?)繼續講故事到小松鼠開著小汽車在田野里跑。提問:小松鼠現在的心情怎么樣?為什么?

            小結:小松鼠用自己想到的好辦法,裝上了車輪,解決了問題,所以很高興。

            (3)繼續講故事到“都快把小雞曬暈了”。

            提問:小雞怎么了?誰能來表演一下小雞?

            (通過形象表演小雞曬暈時的樣子,進而感受當我們遇到困難時傷心難過的心情)引導幼兒猜想:小松鼠會怎樣幫助小雞?

           ?。?)繼續講故事到“小雞感激的說:謝謝小松鼠”。

            問:現在小雞的心情怎么樣?為什么?小松鼠的心情就會怎么樣呢?為什么?

            小結:小雞得到了幫助解決了困難,所以很高興。小松鼠把巧克力豆兒給小雞變成了太陽帽,幫助了小雞也很高興,所以幫助別人和被別人都是一件快樂的事情。

            (5)繼續講故事到“原來他的紐扣掉了一個”。

            請幼兒猜想:老爺爺遇到了什么困難?誰能來表現一下?(引導幼兒感受老爺爺傷心的心情)。猜一猜小松鼠又會怎樣幫助老爺爺?老爺爺現在的心情怎么樣?為什么?小松鼠呢?

            小結:原來幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事。

           ?。?)繼續講故事到最后。

            提問:猜一猜這輛小汽車是誰送給小松鼠的?為什么?

            小結:小松鼠幫助了朋友們,為了感謝她,所以就把小汽車當作禮物送給了小松鼠。

           ?。?)老師的故事講得好聽嗎?為什么?

            3、完整欣賞故事,學說對話,體驗同伴間互相關心的快樂。

            提問:(1)故事里講了什么事情?

            引導幼兒說一說小雞和老爺爺分別遇到了什么困難,小松鼠是怎樣幫助他們的?

           ?。?)你們喜歡小松鼠嗎?為什么?

            小結:這是一只遇事愛動腦筋、愛關心、幫助朋友的小松鼠。

            4、結合生活實際體驗同伴之間互相關心的快樂。

            生活中你們幫助過別人嗎?都是怎樣幫助別人的?幫助了別人你覺得心情是怎樣的?

            小結:生活中我們都會遇到困難只要大家肯動腦筋,想辦法就會解決困難,幫助別人和被別人幫助都是開心快樂的。

            附故事

            香噴噴的輪子

            一只小松鼠在草地上散步,他走著走著,一下子被絆了個大跟頭。小松鼠低頭一看:哇,草地上有四顆圓溜溜、散發著香味的巧克力豆。他撿起一顆放到嘴邊剛想吃,突然,想起了什么,停了下來。原來,小松鼠做了一輛車??墒菦]有輪子,這四顆巧克力豆不正可以做車輪嗎?

            小松鼠裝好了車輪,開著小汽車在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來,太陽光太熱,都快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個車輪,在兩邊系上帶子,給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激說:

            “謝謝小松鼠。”現在只剩下兩個輪子了。沒失系,小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。小松鼠開著摩托車又往前跑,看見一位老爺爺在發愁。原來,他的紐扣掉了一個。小松鼠又把個巧克力車輪送給老爺爺當紐扣,老爺爺笑瞇瞇地說:“謝謝你,小松鼠?!?,一同產

            只剩下一顆巧克力豆了。沒關系,小松鼠把摩托車改成獨輪車,推著在草地上繼續走。走著走著,小松鼠覺得餓了,他把最后一顆巧克力車輪吃了,“吧嗒吧嗒”吃得真香。沒了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊小松鼠走著走著,忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車。車廂上寫著:“送給可愛的小松鼠小松鼠開心極了!

            語言教案:香噴噴的輪子 11

            【設計意圖】

            根據小班幼兒的語言發展特點,結合幼兒的生活經驗,我選擇了《香噴噴的輪子》這一繪本。此繪本的內容較簡單,畫面形象有趣,故事的語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認知水平,富有教育意義,便于幼兒接受。正如《綱要》中指出的“一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活,選擇他們感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經驗和視野?!?/p>

            【活動目標】

            1、認真傾聽故事,了解小老鼠幫助朋友們的過程。

            2、通過觀察圖片和交流討論,體驗同伴間互相關心、互相幫助的快樂。

            【活動準備】

            多媒體課件。

            【活動過程】

            一、以情境的方式導入,引起幼兒的興趣

            1、師:今天,老師給小朋友們帶來了一位小客人,我們一起來看看是誰呢?(出示:小老鼠)。

            2、師:小老鼠呀想去旅行,它做了一輛神奇的小汽車。(出示:西瓜車)

            3、師:西瓜車的車輪是用什么做的?(巧克力豆)。用幾個巧克力豆做的?我們一起來數一數。

            4、小老鼠開著他的西瓜車去旅行了,我們一起來?

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