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身邊的感動教案

時間：2023-01-09 16:16:33 教案

身邊的感動教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的身邊的感動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

身邊的感動教案

身邊的感動教案1

　　最近我在校門口執勤的時候發現了一個很大的問題。現在送學生上學的家長越來越多，每每這個時候學生總是下車轉身就走，沒有一點意識要對自己的父母或爺爺奶奶說聲謝謝和再見。

　　我還經常會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現在問他學校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當他們的孩子開心時，可以和他們一起分享;遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學生感受父母對他們點點滴滴的關心后，引導他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。

　　在家里，孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，一切圍著智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻;只知攀比，不知回報;只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起!

　　據我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當一部分學生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現在：有的學生不知道或漠視父母對自己的付出和關愛，不珍惜父母的養育之恩，對父母不會心存感激;有的學生只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務;有的學生羞于表達自己對父母的`愛，不會對父母說感激的話，當得到父母的照料時不會說聲“謝謝”;有的學生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母;有的學生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困;更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。針對上述現狀，我們將“感恩父母”系列活動的目標定為：

　　1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

　　2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

　　一、活動目的

　　通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　二、活動準備

　　1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》;

　　2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

　　3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

　　4、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽

　　三、活動過程

　　(一)、引入

　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現在開始!

　　(二)、學生詩朗誦《感謝你，父母》

　　讓我怎樣感謝你啊，我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想捧起一片雪花

　　你卻給了我整個雪山

　　讓我怎樣感謝你，我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想拾起一朵浪花

　　你卻給了我整個長江

　　讓我怎樣感謝你，我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想擁有一絲陽光

　　你卻給了我整個溫暖的冬天

　　(三)、講述感恩事件

　　主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

　　(四)、唱感恩

　　主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

　　(五)、感恩方法大奉獻

　　主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　5、為父母分擔一些家務和煩惱。

　　6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　(六)、主持人：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好!讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天活動。

　　(七)、班主任發言

　　班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!

身邊的感動教案2

　　感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。父母的愛最無私，父母的愛最偉大。親情是一切情感的基石，孔子曾把“孝敬父母”當作學生的首要任務，試想一個孩子如果對爸爸媽媽都說假話，還能跟他談“孝”嗎?又怎么能奢望他懷感恩之心去對待身邊的人呢?本著學生發展為本的教育理念，聯系學生生活實際，從學生生活中的點點滴滴發現問題，將問題作為一種資源，讓學生都得到心靈上的共鳴，讓每個學生都在不同程度上學有所得，我想借助于這次隊會課的力量，以情育情，以情動人，喚醒孩子們內心的真、善、美。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起!

　　活動設計

　　活動目標：

　　1、通過班會活動，多側面地認識父母，意識到應該時時保持一顆感恩的心，體會父母的愛與付出，培養孝敬感情。

　　2、學習用適當的方式與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，學會理性思考父母之愛，克服逆反心理。

　　3、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。知道用實際行動來表達感恩之情。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：通過班隊會課，使學生多側面地認識父母之愛，培養孝敬父母的感情，理解“愛”的。

　　2、活動難點：培養學生感恩的心理，學會反思，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。知道用實際行動來表達感恩之情。

　　活動前準備

　　1、學生準備：

　　學唱《感恩的心》

　　2、教師準備：

　　下載《感恩的心》《天亮了》等歌曲，教學生唱會《感恩的心》，詩朗誦，收集部分感人故事。

　　活動過程

　　一、齊唱《感恩的心》導入，初步感知

　　師：今天感恩親情走進父母隊會現在開始，掌聲有請我們的兩位主持人。

　　1、主持人出場，引出主題。

　　合：老師們、同學們大家好!

　　男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　女：世界上有一種寬容的愛，他的名字啊父愛，像高山似大海，他包容著一切，多么寬容的愛，多么博大的襟懷。

　　男：但常常聽見有同學這樣評介父母，“他們太古板，他們懂什么?”

　　女：也常常聽見同學們大聲呼吁：“爸爸媽媽請理解我，請給我自由的權利。”

　　男：其實我們對父母又了解多少呢?相信大家一定聽到過這樣一句話，世上所有父親都知道兒子的生日，又有幾個兒子知道父親的生日，如果你自己不能正確的回答這個問題，就請你走進自己的父母，今天召開“感恩親情走進父母”隊會，讓我們一起體會父母對我們的關愛吧!

　　女：爸爸媽媽給了我們生命，帶我們來到了這個世界，在已經過去許多個日日夜夜他們終日操勞，在生活中無微不致的關心我們，愛護我們，哺育我們健康成長，在我們每個人的成長過程中，都凝聚著父母的汗水和心血，下面讓我們看看以下的圖片，并說說我們的'爸爸媽媽是怎么樣愛我們的，體會父母給予我們的無限關愛，

　　男：這是兩位在地震中絕望哭泣的母親(圖1圖2)，這是一位在母親懷抱中的兒子(圖3)。

　　女：父親那寬大的肩膀曾經托起我們許許多多的回憶(圖4)，我們也經常在母親那小小的背包里留下了許多的歡笑(圖5)。

　　男：在遼寧有一位父親為了幫助自己的女兒專心高考，卻隱瞞了自己的病情，直到女兒高考后才知道父親的病情，當女兒知道后，父親已經去世了，所以這是一位偉大的父親，下面請同學們暢所欲言，談談父母對自己的愛?(指名說)

　　女：誰還愿意說說?(指名說)這也是賞常見的例子，這就是父母的愛，從前他曾被我們一動忽視，那么今天就讓我們真誠的懺悔，奏響我們走進父母最動人的篇章。

　　男：家庭需要理解，多一份愛就多一份溫暖，就讓我們敞開心靈的窗戶用真情架起愛的橋梁，用真心去體驗苦心，走進父母，回報父母。

　　女：下面請阮知雨同學朗誦《愛的悅章》大家歡迎。

　　2、朗誦詩歌《愛的悅章》

　　生：在朗誦之前，我覺得我們應該把我們最熱烈的掌聲送給我們爸爸媽媽，因為在我們生活中的點點滴滴，爸爸媽媽很愛我們，關心我們，我們用最熱烈的掌聲感謝我們自己的爸爸媽媽。

　　生誦：明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛，高大的松樹真美，但更美的是爸爸的身軀，媽媽的眼睛流露出圣潔的愛，爸爸的身軀為我們擋風遮雨。媽媽的雙鬢的銀絲，是吐不盡的悠悠慈母情，爸爸干裂的雙手，是兒子知識小船的雙槳，媽媽的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜，啊!親愛的爸爸媽媽，你們的愛是清涼的風，你們的愛是滴落的淚，是你們為我們締造美好的家園，是你們為我們編織幸福的花環，直到永遠……

　　男：父母用愛托起了我們生命之鐘，父母用愛溫暖著我們整整一生。

　　女：同學們，請珍惜這份愛吧!因為這種只有今生，沒有來世。

　　男：同學們，請把握這份愛吧!因為他會使我們成為世上最富有的人，他會為我們帶來一座挖掘不盡的寶藏。

　　女：愿我們的爸爸媽媽平安幸福，身體健康，讓我們的心永遠和著父母的心愉快的跳動。

　　合：讓我們把下面的舞臺交給王老師。

　　二、通過故事學習深入領悟父母養育之恩

　　師：我們感謝兩位主持人，爸爸媽媽為了你們的成長更是不辭辛勞，可還是無怨無悔，現在就我們就來聽聽故事(師述感恩故事)。

　　例1:有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　師：是的，父親、母親、父愛、母愛是這個世界是最偉大的最圣潔的愛，他的愛是這個世界上不計成本，不求回報，他們不求我們的孩子以后長大了會給予他們什么，他們只求我們的孩子健康成長，我想大家都看到過這樣一個廣告嗎?

　　例2:一位年輕的媽媽為年邁的媽媽端來一盆熱水，深情地說：“媽，燙燙腳啊，對您的腿有好處。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子正端著一盆水，渾身水跡、步履不平地朝母親走來，脆生生地說：“媽媽，洗腳。媽媽，我也給你講小鴨子的故事!

　　師：這則廣告感動了很多人，溫暖過很多人，當一位母親和一位父親做了滿桌子的飯菜等待他們的孩子歸來時，孩子打電話回來說：”我今天要加班不能回來吃飯，“另外一個孩子打電話說：”我今天要和同學出去聚會不回來吃飯了，“最后留下了孤獨的父母看著滿桌子的飯菜，想著孩子們都在忙民，盡管這樣，我們的父母沒有任何怨言，孩子們，你們記著，我們慢慢長大，而我們的父母卻在慢慢老去，也許當我們長成青年的時候，我們的父母滿頭白發，額頭有了深深的皺紋，我們長大了，可是父母老了，我們人的一生從出生到你長大，其實真正和父母在一起的日子是少之甚少的，當我們還是孩子的時候和一起，可是上了中學也許一個星期才能見到父母，上了高中也許要很久才能見父母一面，也許到我們長大成人，我們二十幾歲的時候，我們成家立業的時候，父母想和我們在一起，想見我們一面是多么的不容易啊!所以我們現在要珍惜和一起的每一天，珍惜和父母相相處的點點滴滴，時時刻刻，也許我們回家了，父母會告訴我們，孩子你不要看電視，孩子你要多吃點肉，孩子你要多看點書，也許我們會說：”爸爸媽媽請你不要在我耳邊嘮叨了，我已經長大了，“可是，孩子們你想過沒有，有父母的嘮叨是一件多么幸福的事，有人嘮叨你是最幸福的，證明有人關心你，證明你的父母愛著你，也許我們會覺得說：”爸爸媽媽我有我自己的想法，你不要再說我了，我都懂了，“可是，父母說的每一句話都對你的愛，你今天能坐在這寬敞的教室就是你的父母給的，你就應該能感到幸福和溫暖，因為你的你，你也愛著你的父母，現在請大家拿出筆和紙寫寫你最想對你父母說的那一句話。

　　1、真心表白(種植感恩樹)

　　學生用自己精心制作的卡片向父母表達最暖人的話語。

　　師：寫好之后請我們的每小組代表走上前來，把你們美好的祝福掛在感恩樹上，讓我們的父母感受我們對他們的愛，同時也祝福我們的父母永遠和這棵樹一樣永遠年輕。同學們，是誰把我們帶到這個世界上來的?——爸爸媽媽(齊說)，是呀!我們要感謝我們的爸爸媽媽，正是因為有了他們，才有我們。

　　2、出示句子生齊讀：樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。(樹將停止擺動，但風卻刮個不停，兒女想贍養父母，但雙親都不在人世了)。

　　師：是的，趁爸爸媽媽現在和我們在一起的時候，和我們日日夜夜相處的時候風們應該用實際行動去愛他們?有誰告訴我，我們要怎么愛，怎么去感激他們?(指名說)

　　師：所以父母嘮叨的時候不要覺得煩，我們的同學談得很多，其實在日常生活中的點點滴滴，我們如何去做如何去感激我們的父母，我們中國有句叫”孝順“，所以當父母嘮叨我們的時候，我們應該感到幸福，父母嘮叨我們的時候，我們不要去頂嘴，當父母氣消的時候，我們可以去和他們交流，有時，你們在看電視，父母為什么不讓你看嗎?因為這是為了你的健康，也許在生活中父母可以吃一碗白水煮面，但是給你們吃的都是魚、肉之類的，天冷了，你們的父母都會給你們穿很多衣服，怕你們在學校里冷著、凍著，又或是在你們生病了，老師的一個電話，你們的爸爸媽媽立刻跑到學校里，把你們帶去看醫生，我想這都是給予我們的愛，我們應該多想想，不要讓父母生，不要讓父母失望，所以我們要擁有一個健康的體魄和擁有一個健全的人格，還要有一個好的學習成績來回報你的父母，也許，有同學會說，老師，我有時和父母說話、溝通的時候，我說話呢?會不聽，他們會罵我，老師告訴你一個很簡單的溝通方式，當我們有些話不容易用語言表達出來的時候，我們可以用什么方式呢?(寫信的方式)你可以給你父母寫一封信，哪怕是一張便利貼，短短的幾句話，要父母明白你的心思，我們通過這種方式也就容易與父母交流了，其實感激父母的方式很多，可以是一個擁抱，一句關心的話，一個笑臉，或是做一點家務，陪他們聊聊天，好好學不讓爸爸媽媽操心等，我希望每位同學始終保有一顆感恩之心，懷有感激之情，因為有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因為——孝心無價!好，瑞回到這句話。(樹欲靜而風不止，子欲養而親不在)，今天借此機會多想想父母在生活中對你的愛，對你的點點滴滴，我們一起來齊讀一下。(小黑板出示齊讀)

　　為人子，方少時，尊長輩，習禮儀。

　　孝于悌，須悌承，愛父母，意深長。

　　親養兒，多苦辛，報春暉，寸草心。

　　親有教，兒恭聽，毀錯事，即改正。

　　家務事，樂擔承，洗碗筷，掃門庭。

　　家愛我，我愛家，推此心，愛中華。

　　師：請我們在場的老師和同學，把對父母的愛化作歌聲獻給我們的父親!母親!

　　三、集體合唱《感恩的心》

　　師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈地去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

　　四、結束語

　　男：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意。

　　女：父愛猶如陽光，給予我剛強與熱情。

　　男：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，我們成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。

　　女：在父母懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護。

　　男：今天，我們也要以我們自己的方式表達對父母最真摯的愛。

　　女：點燃你手中的蠟燭，燭光中送去我們對父母的祝，該說”謝謝“的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。

　　合：通過這次隊會課，希望四年三班全體同學都應懷有一顆感恩之心，去感恩所有我們值得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩兄弟姐妹，感恩朋友，感恩社會，感恩祖國。今天《感恩親情走進父母》隊會到此結束，謝謝大家!

身邊的感動教案3

　　一、活動目的：

　　通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

　　二、活動過程：

　　主持甲：四年小學生活年即將過去，我們已收獲許多難忘的校園回憶!

　　主持乙：四年時光即將過去，我們收獲難忘的同學友誼!

　　主持甲：難忘的一切讓我們銘記，可是最讓我們難忘的卻是老師您的栽培之恩!

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

　　主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您好!

　　主持乙：四(4)班《師恩難忘》主題班會現在開始。

　　主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

　　請聽詩朗誦《老師，您好》：

　　男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

　　女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

　　女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

　　女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

　　男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

　　女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

　　男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

　　合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好!

　　主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發言)

　　主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚!請欣賞合唱《我愛米蘭》。

　　主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

　　主持乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)

　　主持乙：是呀，老師為我們付出了心血，我們就應該像名人名家那樣尊敬老師。

　　主持甲：在此，就讓我們用每一個精彩的鏡頭來回顧我們的校園，回憶真誠的友誼，銘記老師的恩情，以此表達我們對老師的敬愛之情吧!請欣賞圖片《回憶》!

　　主持乙：多少個難忘的鏡頭，多少個難忘的一瞬，都記載著您對我們那點點滴滴的愛!讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!

　　主持甲：您甘愿辛勤付出，那是因為您認為：同學們平時也很尊敬老師，所以老師無怨無悔。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的.?(舉手發言)

　　主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。

　　主持甲：老師清貧，卻安貧樂教。

　　主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。

　　主持乙：作為百花園小學的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創美好的明天。

　　主持甲：四年的時間將成為過去，我們思潮澎湃;四年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;四年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;四年的春去春回，您的眼里注滿了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。

　　請欣賞快板：夸咱老師好

　　主持乙：同學記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學們，四年的時光轉眼過去，請你寫出對老師的心聲，寫完的同學請你來說一說，說完請把它貼到黑板上來。

　　主持甲：多么感人的話語，每位同學都是肺腑之言。知道要召開今天的班會課，許多同學早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學們，拿出禮物，獻給可敬的老師吧!(生送禮物)

　　主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心海那永不落的太陽。讓我們為您祝福。

　　下面讓我們齊唱《感恩的心》

　　主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢……

　　主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。

　　主持合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。

　　(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌!)

　　主持乙：最后讓我們一起說：

　　全體學生：謝謝您，老師!

　　班主任發言：現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天!

　　主持合：

　　五月的陽光格外燦爛，

　　五月的天空分外明媚，

　　又是梔子飄香的季節，

　　又是熱情似火的夏季。

　　教師——人類靈魂的工程師，

　　太陽底下最光輝的職業，

　　用勤勞和智慧，

　　開啟著下一代又一代人的心靈。

　　歌聲陣陣，盡情表達我們心中的快樂。

　　主題班會《師恩難忘》到此結束。

身邊的感動教案4

　　一、目標要求：

　　1、讓學生了解、關注“感動中國”，并引導學生學習十大人物的美好品質。

　　2、讓學生明白“感動”沒有界限，沒有大小之分!感動從身邊開始，感動中國。

　　3、引導學生用感恩的心態努力學習，積極生活。

　　二、課前準備：

　　ppt圖片、每個搜索身邊的感動

　　三、教學過程：

　　(一)導入：什么是感動?

　　感動是大海中突然涌起的一層海浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼!感動是還是一片悄然落下的樹葉，只有平凡中的不平凡才更容易讓人感動!感動是雨后晴好的天氣，因為感動的時候人總會看到更多美好的事情!

　　有人告訴我，當你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動;當你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問候是感動;當你漂泊而歸，站臺前戀人那癡癡等待的身影是感動;當你生病住院時，朋友的探視、問候是感動;當你生活中遇到困難，毫不相關的陌生人伸出的溫暖的手是感動……

　　讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動;口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動;沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動;高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……

　　有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”

　　(二)分享

　　“感動中國”觀后感

　　開學的時候，我們全班同學都觀看了“XX年感動中國頒獎典禮”的視頻，我們每個人都寫了觀后感，請同學來分享一下你的感受。

　　(三)感動人物介紹---劉偉

　　劉偉：用靈魂演奏生命音符

　　【獲獎名片】隱形翅膀

　　【事跡】當一名職業足球運動員是劉偉的青蔥夢想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權利。

　　耽擱了兩年學業，媽媽想讓劉偉留級，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將兩年的課程追了回來，開學考試，他拿到班級前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對體育念念不忘，足球不行，那就改學游泳。12歲那年，他進入北京殘疾人游泳隊，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀。

　　“在XX年的殘奧會上拿一枚金牌。”劉偉跟母親許諾。誰知厄運又來糾纏，過度的體能消耗導致免疫力下降，他患上了過敏性紫癜。醫生警告說，必須停止訓練，否則危及生命。無奈之下，劉偉與游泳說再見，走進了后來帶給他成功的音樂世界。

　　練琴的'艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天練七八個小時，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達到了專業七級。

　　“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”在《中國達人秀》的舞臺上，劉偉演奏了一首《夢中的婚禮》，全場靜寂，只聞優美的旋律。曲終，全場掌聲雷動，他是當之無愧的生命強者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。

　　【頒獎詞】當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插

　　上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

　　【推選委員評價】

　　感動中國推選委員易中天這樣評價劉偉：無臂鋼琴師劉偉告訴我們：音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

　　推選委員陸小華說：腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

　　(四)尋找身邊的感動

　　感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

　　感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。談起感動，在我們20xx音戲舞小班中，感動我們的人還真不少，首先想到的……

　　請部分同學分享《我身邊的感動》

　　(五)班主任總結發言。

身邊的感動教案5

　　一、活動目的：

　　感恩是基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。當今部分中學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業、愛國家?因此，“感恩教育”非常重要，而且必須從小抓起!本次班會以“感動”為主題，引導學生在發現和表達感動的過程中學會自省，激勵學生用行動創造更多的感動，讓孩子從感動開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，共建和諧班級、和諧社會。

　　二、活動開展方式：觀看PPT視頻圖片文字資料學生自由回答

　　三、活動準備：

　　1.圖片、歌曲資料、

　　2.選兩名班會主持人。

　　四、活動過程：

　　一、解讀“感動”，激發表達的情緒

　　(上課前播放歌曲：《感動中國主題歌》)

　　師導入：

　　“用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛;用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲”，剛才大家欣賞的歌曲就是《感動中國》的主題歌，“感動”這一字眼，在老師的眼里是那樣神圣，今天，就讓我們一起來解讀。同學們，在你們的眼里，感動是什么呢?

　　(學生自主發言)

　　師：(小結)的確，感動是能觸動我們內心的東西，它可能讓我們哭鼻子，流眼淚，讓我們內心沸騰，讓我們情不自禁地來表達。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一縷暖陽，似一首清純的歌，滋潤我們的心靈。

　　(導入目的`在于使學生放松心態，樂于表達，開闊思路。在引導學生時，要最大程度地釋放學生生命的張力，尋找貼近學生生活的話題，使他們進入本節所要討論的話題中來)

　　二、回味“感動”，積淀感動的情愫

　　師：說起感動的話題，最熟悉的莫過于感動中國年度人物評選活動了，從20xx至今，中央電視臺已經進行了九次評選了。在《感動中國》已經走過的九個年頭里，近百位感動中國人物與團體的赤誠真情，曾讓無數華夏兒女淚水充盈。他們來自不同行業：軍人，科學家，醫生，警察，普通百姓……但他們卻用人性至愛持續感動著我們。下面讓我們一起回眸這曾經的感動。

　　(屏幕出現先進人物的感人畫面。定格在群像)

　　師：一個個鮮活的形象在我們眼前跳躍，你都了解哪些足以讓我們自豪、讓我們感動的年度人物。請你用簡練的語言加以評說。

　　(屏幕出示要求)：

　　用事實說話。句式：讓我感動，感動于他

　　(這里學生回顧以往接受?