當前位置：聚優網>實用文>教案>小班音樂教案：小青蛙打呼嚕

小班音樂教案：小青蛙打呼嚕

時間：2022-04-17 08:12:21 教案

小班音樂教案：小青蛙打呼嚕

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班音樂教案：小青蛙打呼嚕，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班音樂教案：小青蛙打呼嚕

小班音樂教案：小青蛙打呼嚕1

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律并學唱歌曲。

　　2、學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。

　　3、培養幼兒對音樂游戲的興趣。

　　活動準備：青蛙圖片或青蛙玩具。

　　活動過程：

　　一、以青蛙圖片引起幼兒的興趣。

　　冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？

　　根據教師的講述，理解歌詞。

　　二、學唱歌曲。

　　1、欣賞教師范唱歌曲。

　　隨音樂念歌詞。

　　2、幼兒學習歌曲。

　　幼兒集體演唱。

　　三、游戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動作。

　　指導幼兒模仿青蛙跳躍、唱歌、捕蟲、冬眠的動作。

　　課后反思：

　　《小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準備了四張圖片來展示歌曲的內容。活動的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發了幼兒的學習興趣。“冬天到了，小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導幼兒說出上面的內容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。”然后再加上旋律，帶領孩子們學會說歌詞的'基礎上學唱歌曲。

　　接下來，我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊唱邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了游戲的規則：被老師摸到頭的要學小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動有點亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強調了一遍游戲規則，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰。”在接下來的幾次游戲中，幼兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規則，活動秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點意猶未盡。

小班音樂教案：小青蛙打呼嚕2

　　活動目標：

　　1、在老師的幫助下，遷移已有經驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。

　　2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。

　　3、體驗與同伴結伴表演的快樂情緒。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　圖片。

　　活動過程：

　　一、復習律動

　　T：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧！

　　二、新授歌曲

　　1、范唱，熟悉歌詞

　　T：很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？

　　T：你剛才聽到了什么？（幼兒說內容，老師出示圖片）

　　2、鞏固歌詞

　　T：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？

　　T：我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎？

　　T：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！

　　3、提取學習策略

　　T：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？

　　T：那好，現在就用一個我們剛才說的`方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。

　　三、結束舞蹈

　　T：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！

　　T：小青蛙們玩的開心嗎？讓我們去換個朋友再玩玩吧！

　　活動反思：

　　今天我選的這個活動是“冬天到”主題活動中的一節音樂活動。“小青蛙打呼嚕”這個活動中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個小動物形象，而歌曲中表現了青蛙冬眠的事情正好符合現在的季節特點，又豐富了孩子的科學常識。

　　我對這個音樂做了修改，是因為在備這節活動的時候我發現“閉上眼睛打呼嚕”這句最后一個字是2拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了2拍，為4拍。試教結束后就發現歌曲唱的好象沒有結束的感覺，原來整首歌曲成了單小節，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現了出來。

小班音樂教案：小青蛙打呼嚕3

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，并會按規則進行游戲。

　　2、學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

　　活動準備：

　　1、青蛙頭飾一個。

　　2、豐富幼兒動物冬眠的經驗。

　　教學重難點：

　　學唱歌曲，按規則進行游戲。

　　活動過程：

　　一、出示小青蛙頭飾

　　師：今天，我們班來了一位小客人，你看，是誰啊？（小青蛙）

　　冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪里冬眠呢？

　　對了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。

　　二、演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現歌詞

　　1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來唱一唱好嗎？

　　2、教師與幼兒共同演唱歌曲

　　3、師：剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽，下面我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。

　　4、師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那現在我們每個人都變成一只可愛的`小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么動作來表示呢？誰來做一做？鉆進了小屋可以怎么做呢？

　　三、討論游戲玩法和規則

　　師：現在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學本領。張老師站在中間說：“小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕，等張老師說完這句話就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕，張老師會在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時，你要“呱呱”叫兩聲，然后大聲說：請你猜猜我是誰。”

　　四、師幼共同游戲

　　老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲時提醒幼兒遵守游戲規則。

　　課后反思：

　　接下來，我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊唱邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了游戲的規則：被老師摸到頭的要學小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時,由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動有點亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強調了一遍游戲規則，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰。”在接下來的幾次游戲中,幼兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規則，活動秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點意猶未盡。

　　小百科：青蛙，系兩棲綱蛙科動物的統稱，無尾目。成體基本無尾，卵一般產于水中，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，經過變態，成體主要用肺呼吸，但多數皮膚也有部分呼吸功能。

小班音樂教案：小青蛙打呼嚕4

　　活動目標：

　　1、在老師的幫助下，遷移已有經驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。

　　2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。

　　3、體驗與同伴結伴表演的快樂情緒。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　圖片。

　　活動過程：

　　一、復習律動

　　Ｔ：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧！

　　二、新授歌曲

　　１、范唱，熟悉歌詞

　　Ｔ：很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？

　　Ｔ：你剛才聽到了什么？（幼兒說內容，老師出示圖片）

　　２、鞏固歌詞

　　Ｔ：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？

　　Ｔ：我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎？

　　Ｔ：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！

　　３、提取學習策略

　　Ｔ：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？

　　Ｔ：那好，現在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。

　　三、結束舞蹈

　　Ｔ：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！

　　Ｔ：小青蛙們玩的'開心嗎？讓我們去換個朋友再玩玩吧！

　　活動反思：

　　我對這個音樂做了修改，是因為在備這節活動的時候我發現“閉上眼睛打呼嚕”這句最后一個字是２拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了２拍，為４拍。試教結束后就發現歌曲唱的好象沒有結束的感覺，原來整首歌曲成了單小節，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現了出來。

小班音樂教案：小青蛙打呼嚕5

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律并學唱歌曲。

　　2、學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。

　　3、培養幼兒對音樂游戲的興趣。

　　活動準備：

　　青蛙圖片或青蛙玩具。

　　活動過程：

　　一、以青蛙圖片引起幼兒的興趣。

　　冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？

　　根據教師的講述，理解歌詞。

　　二、學唱歌曲。

　　1、欣賞教師范唱歌曲。

　　隨音樂念歌詞。

　　2、幼兒學習歌曲。

　　幼兒集體演唱。

　　三、游戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動作。

　　指導幼兒模仿青蛙跳躍、唱歌、捕蟲、冬眠的動作。

　　活動反思：

　　小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準備了四張圖片來展示歌曲的內容。活動的開始部分我出示圖片小青蛙來引題，激發了幼兒的學習興趣。“冬天到了，小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導幼兒說出上面的內容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。”然后再加上旋律，帶領孩子們學會說歌詞的基礎上學唱歌曲。幾遍后，幼兒對歌曲就掌握得很不錯了。

　　接下來，我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊走邊唱，邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了游戲的規則：拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，其中最讓小朋友感興趣的.是大家都希望拿到玩具。因為拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲，讓閉著眼的小朋友猜猜是誰的聲音。在游戲剛開始時，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動有點亂。有的拿到玩具的小朋友不學青蛙叫，都是想玩玩具，有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強調了一遍游戲規則，并請拿到玩具的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“我在這里。”在接下來的幾次游戲中，幼兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規則，活動秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”看著他們渴望的目光，我就在每個孩子手里放上了小玩具。大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點意猶未盡。

　　以上是我組織活動后個人的反思，后來聽課的老師又給我了分析了很多細節，讓我認識到很多不足：

　　1、提煉歌詞后可以讓幼兒復述幾遍，方便他們更好地理解和掌握。

　　2、學唱中只是要求幼兒連續地唱。應該每遍學唱都提出一定的要求，讓幼兒有目的地唱。

　　3、提供的小玩具可以是一個小害蟲，使游戲和唱歌的主題更好地融合和貫徹。

小班音樂教案：小青蛙打呼嚕6

　　首先我對這個音樂做了修改，是因為在備這節活動的時候我發現“閉上眼睛打呼嚕”這句最后一個字是2拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了2拍，為4拍。試教結束后就發現歌曲唱的好象沒有結束的感覺，原來整首歌曲成了單小節，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。

　　在今天的活動過程中我一共有三個部分。其中第一部分“律動復習”是讓孩子有個對音樂喚起的過程，通過聽不同的快慢間奏，用自己的'拍手點頭動作和音樂一起玩游戲。

　　第二個部分也就是活動的主要部分“學習歌曲”