<big id="g9s4q"></big>
  • <ruby id="g9s4q"></ruby>

        <kbd id="g9s4q"></kbd>

      1. <blockquote id="g9s4q"><samp id="g9s4q"><tr id="g9s4q"></tr></samp></blockquote>
        1. <abbr id="g9s4q"><tt id="g9s4q"><tr id="g9s4q"></tr></tt></abbr>
          <blockquote id="g9s4q"><menuitem id="g9s4q"></menuitem></blockquote>
          钢铁侠4在线观看免费版高清,死亡包裹,神医小娇妻短剧全集,三级按摩精油3,京城李公子是谁,电影林肯,含泪活着下载,ipz-168

          《混合運算》教案

          時間:2022-04-22 11:10:33 教案

          《混合運算》教案

            作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的《混合運算》教案,希望對大家有所幫助。

          《混合運算》教案

          《混合運算》教案1

            教學內容:

            補充及p.38第8、9題。

            教學目標:

            1、通過練習,使學生進一步掌握三步混合運算(包括含有小括號的)運算順序,提高計算的正確率。

            2、進一步提高分析解決實際問題的能力,能根據一些常見的基本數量關系式進行分析、列式。

            教學過程:

            一、混合運算的運算順序復習

            1、學生練習:(841-41)254

            講評學生容易有的錯誤:=800100=8

            強調混合運算的三個等級

            (1)小括號;

            (2)乘或除;

            (3)加或減。

            指出:這題含有小括號,那第一步就應該算小括號里的;其他的步驟還輪不到算,只能把它們移下來。第二步算式中有除有乘,它們之間的關系是平級的,應該按順序來計算。

            2、添上括號,使下面的等式成立

            24040+202=52

            24040+202=8

            90-3035=400

            90-3035=100

            建議學生

            (1)按現在的運算順序算一算結果;

            (2)自己嘗試添加括號;

            (3)交流。在交流的時候要引導學生有一定的`推理過程,最好不是盲目地試。

            小結:混合運算一定要先觀察算式的特點,考慮它的運算順序,然后再開始計算。

            二、解決實際問題

            1、編題組練習

            (1)周六的數學興趣小組男生有25人,女生有15人,可以提一個什么問題?(一共有多少人?)

            指出:這是我們一年級學習的解決實際問題,它只要一步就能解決。在解決這個問題的時候你想到了哪個基本的數量關系式?

            板書:男生+女生=總人數

            (2)現在我們要改遍這題,周六的數學興趣小組男生有25人,一共有多少人?

            這兩句不變,把女生有15人這句信息不直接告訴,可以怎么說?(比如:女生比男生少10人)這樣題目就邊成了兩步計算的問題了。

            比較兩題:什么沒變?(基本的數量關系式沒變)

            在列式的時候還是要對號入座:男生25,女生25-10,加起來的的時候,可以把表示女生人數的25-10加個小括號,這樣看上去就更清楚了。

            (3)現在繼續改編,要把這題改成三步計算的問題,信息男生有25人可以怎么改?(比如:男生的人數比女生的2倍少5人)

            這句信息是變了,基本的數量關系變了嗎?

            要求學生對號入座列式:男生152-5,女生15,再把兩部分合起來。

            比較小結:解決實際問題從一步發展到三步,其實很多題的基本的數量關系式是不變的,我們在解決問題的時候首先要想清楚這題的基本數量關系式,再做到對號入座。

            2、書上的第8題,學生讀題,說說這題所涉及的數量關系式

            邊長邊長=面積 小面積塊數=大面積

            介紹:鋪磚時,這間房子的面積是不變的,大家可以想象一下,當鋪的方磚面積比較小的時候,需要的塊數就會比較多;反之,方磚的面積比較大,需要的塊數就比較少。小面積塊數=大面積,這里的小面積指的是方磚的面積,大面積指的是房間的面積。這個關系式還可以反過來說大面積小面積=塊數、大面積 塊數=小面積。

            學生列式解答該題。

            3、書上第9題,學生讀題,說說該題的基本數量關系式

            工作效率工作時間=工作總量

            學生列綜合算式解決書上的兩個問題。

            交流:你還能提出什么問題?(老師要注意學生提的問題是否都合適。)

          《混合運算》教案2

            [教材簡析]

            分數四則混合運算的學習基礎是:整數、小數四則混合運算、分數加、減、乘、除計算、以及整數小數四則運算中運算律的使用。由于有了大量的知識基礎,教材安排了一個具體的問題情境,使學生在解決問題的過程中自主探索、類推出分數四則混合運算的順序。通過兩種方法的比較,發現整數的運算律在分數中同樣適用。例題的設計為學生的自主學習提供了足夠的空間,有利于學生形成合理的知識結構。隨后的練一練讓學生鞏固了計算方法,提高合理靈活使用運算律的能力。練習十五中還安排了使用分數四則混合運算解決實際問題,讓學生感受到學習分數四則混合運算的實際意義。

            [教學目標]

            1、使學生結合解決實際問題的過程,理解并掌握分數四則混合運算的運算順序,并能按運算順序正確計算;主動體會整數運算律在分數運算中同樣適用,能運用運算律進行有關分數的簡便計算,體驗簡便運算的優越性。

            2、使學生在理解運算順序和簡便計算的過程中,進一步培養觀察、比較、分析和抽象概括能力。

            3、使學生在學習過程中,體會到數學知識的內在聯系,積累數學學習的經驗。

            [教學過程]

            一、復習鋪墊,重溫整數四則混合運算的運算順序。

            1、談話:中國結是我們中華民族特有的傳統工藝制作,元旦時我們班將用它來裝扮教室。

            2、出示場景圖:小的中國結每個用4分米彩繩,大的中國結每個用6分米彩繩。兩種中國結各做18個,一共用彩繩多少米?

            3、學生口頭列式,說說運算順序。

            4、提問:兩種方法,哪一種計算更簡便?為什么?

            4、小結:整數、小數四則混合運算的運算順序都是先算乘除法,再算加減法。有括號的先算括號里面的。還可以使用運算律使計算更簡便。

            [設計意圖:溫故而知新,在具體的情境中再現舊知,為新課的教學打下了穩固的知識基礎,埋下了情感、思維體驗的伏筆。]

            二、主動探索,理解分數四則混合運算的運算順序

            1、出示例1的場景圖,學生自主列出綜合算式。

            板書: 2/518+3/518 (2/5+3/5)18

            2、交流兩種算式的不同思路:列式時你是怎樣想的?

            3、指出:在一道有關分數的算式中,含有兩種或兩種以上的運算,稱為分數四則混合運算。

            這兩道算式都屬于分數四則混合運算。(板書課題)

            [設計意圖:將計算與解決問題有機結合起來,能使學生體會到計算是解決實際問題的需要,從而增強學習計算的內在需求。]

            4、獨立思考,嘗試計算

            (1)提問:根據以往計算整數、小數四則混合運算的經驗,想一想,分數四則混合運算的運算順序是怎樣的?

            使學生明確:分數四則混合運算的運算順序和整數小數四則混合運算的運算順序相同。

            (2)嘗試:這兩道算式你能試一試嗎?

            學生分別計算,指名板演。

            5、交流算法,理解順序

            讓學生結合具體問題情境說說運算順序。說清先算什么,再算什么。

            6、小結:分數四則混合運算的運算順序和整數四則混合運算的運算順序相同。也是先算乘除法,再算加減法,有括號的先算括號里面的。

            [設計意圖:利用學生已有的知識經驗喚醒學生的數學思考,用自主學習的方法體會分數四則混合運算的順序,體驗數學知識的'內在聯系,新知識納入知識結構的過程也就順理成章。]

            三、算中體驗,把整數的運算律推廣到分數。

            1、討論:這兩個算式,如果讓你選擇,你喜歡計算哪一個?為什么?

            使學生明確第二個算式因為括號內的和是整數,所以計算比較簡便。

            2、觀察:這兩種算式有什么聯系?

            得出:兩種方法從算式來看,其實是乘法分配律的運用。

            板書:2/518+3/518=(2/5+3/5)18

            3、引導:兩個不同的算式,求的都是一共用彩繩多少米。從中,你得到了什么啟發?

            4、小結:整數的運算律在分數中同樣適用。我們在進行分數四則混合運算時,要恰當地應用運算律使計算簡便。

            [設計意圖:整數的運算律遷移到分數中來使用,讓學生在計算中自主探索,充分觀察,對比體驗,通過自己思考,用已有的知識結構去同化、順應新的知識,達到有意義的學習的目的。發展了學生的抽象概括能力和初步的演繹推理能力。]

            四、練習鞏固,正確計算。

            1、練一練第1題

            先讓學生說說運算順序,再計算。

            反饋時:可以讓學生說說自己的算法,第1題的除法和乘法你是怎么處理的?

            小結:分數四則混合運算的運算順序和整數四則混合運算的運算順序相同。但整數四則混合運算通常是一次計算出一個得數,而分數四則混合運算的乘除法連在一起時可以同時運算。

            提問:你是怎么檢查結果是否正確的?

            使學生重溫檢查的方法,養成習慣:(1)數字、符號有沒有抄錯;(2)每一步的計算是否正確;(3)書寫格式是否規范。

            [設計意圖:計算后,引導學生自覺對計算過程進行檢查,分析錯誤的原因,養成認真計算、自覺檢查的良好習慣,充分發揮每一道題的作用,培養學生認真負責的學習態度。]

            2、練一練第2題

            獨立完成

            交流時,說說應用了什么運算律或運算性質,為什么要這樣算。

            提問:分數四則混合運算在使用運算律時,有什么特別之處?

            小結:整數四則混合運算在使用運算律時,常常是使用運算律湊成整十或整百、整千數再計算,但分數四則混合運算在使用運算律時,通常是湊成整數,或者觀察是否有利于約分。計算步數較多的題時,要隨時注意使運算簡便。

            [設計意圖:把整數的簡便運算與分數的簡便運算進行對比,使學生體會,使用的運算律是相同的,但分析的方法稍有區別。養成認真分析數據的習慣,提高合理靈活計算的能力。]

            3、練習十五1、2題

            獨立完成

            五、全課總結

            說一說:這節課你有哪些收獲或不足?

            計算分數四則混合運算時,你覺得你對同學們可以提出什么樣的友情提醒?

          《混合運算》教案3

            第一課時:

            教學內容:課本第39頁例1、例2。

            教學要求:1、使學生理解第一級運算和第二級運算的含義。

            2、使學生掌握無括號的四則混合運算順序,并能正確地進行計算。

            3、能在學生掌握整數四則混合運算和小數四則混合運算的基礎上,對整數、小數四則混合運算進行概括、總結。

            4、培養學生認真嚴格的態度。

            重 點:小數四則混合運算順序。

            難 點:幫助學生利用知識的遷移,總結四則混合運算的運算順序。

            教學過程:

            一、復習鋪墊

            (1)設問:我們學過哪些計算?(學生回答后,告訴學生:加法、減法、乘法和除法這四種運算,統稱為四則運算。)

            (2)填空回答。

            ①在一個算式里,如果只有( )或者只有( ),要從左往右依次計算。

            ②在一個算式里,如果有( ),又有( ),要先做( )后做( )。

            (3)在一個算式里,如果有括號,要先算( )。

            二、新授:

            1、出示課題:整數、小數四則混合運算。

            2、介紹四則運算:我們學過的加、減、乘、除四種運算,統稱四則運算。

            3、教學例1。

            (1)板書例1:3.7-2.5+4.6 3.6×6÷0.9

            然后設問:

            ①這些算式里有哪些運算?

            在學生回答的'基礎上告訴學生:加法和減法叫做第一級運算,乘法和除法叫做第二級運算。

            ②這兩個算式的運算順序怎樣?

            ③如果用“第一級運算”代替“加、減法”,用“第二級運算”代替“乘、除法”,運算順序怎樣敘述。

            根據學生回答,改變復習填空①的敘述。

            ④再概括一點講,這句話可以怎樣敘述?

            根據學生回答,改變復習填空①的敘述,出示教材結語。

            (2)學生完成例1的計算。

            4、教學例2。

            (1)板書例2:35.6-5×1.73,6.75+2.52÷1.2,然后設問:

            ①算式里含有幾級運算?

            ②運算順序怎樣?

            根據學生回答,改變復習填空②的敘述,出示教材結語。

            (2)學生把沒有做完的繼續做完。(一學生板演,其余做在書上。)

            (3)完成例2下面的“做一做”習題。

            5、小結:混合運算步驟比較多,容易發生錯誤,我們要養良好的習慣,計算時要做到:“一看、二想、三劃、四算、五查”。在沒有括號算式中,先算乘除,后算加減。

            三、鞏固練習。

            1、(1)填空。(出示,學生口答)

            ①加、減、乘、除四則運算統稱為( )。

            ②加法和減法叫做第( )級運算,乘法和除法叫做第( )級運算。

            ③一個算式里,如果只含有同一級運算要從( )計算;如果含有兩級運算,要先做第( )級運算,后做第( )級運算;如果有兩種括號,要先算( )括號里面的,再算( )括號里面的。

            2、課本練習十第4題

            四、作業。

            練習十第1題。

          《混合運算》教案4

            教學過程:

            一、談話引出情境,呈現知識起點

            師:你們喜歡購物嗎?這是小軍在文具店購買學習用品(在與學生的談話中出示購物

            情境圖,先呈現小軍來購物的情境,改動教材小軍和小晴同時呈現的購物情境)。

            師:看到這幅圖,你知道了哪些信息?(呈現三種學習用品的標價)

            生:一本筆記本5元,一個書包20元,一盒水彩筆18元。

            師:小軍想買3本筆記本和一個書包,請你替小軍算一算一共要用去多少錢?

            生:53=15元,15+20=35(元)

            師:觀察上面的算式,在解決小軍用去多少錢的問題時,用了幾步計算?

            生:兩步。

            師:也就是用了兩個算式。

            師:有沒有列不同算式的?

            有個別同學列成如下算式,并進行了計算。

            ①53+20=15+20=35

            ②53+20=15+20=35

            師:板書學生的算式作為后面交流的素材。

            師:黑板上這兩個同學列的是一個算式,你同意他們這樣的寫法嗎?你們也試著寫一寫(有了分步列式的基礎,大部分同學都會列出53+20的算式)。

            師:這一道算式能包含上面的兩個算式嗎?說說你的想法。

            生:能,算式53+20中,第一步計算53的積是15,第二步計算15+20的和是35。

            師:剛才這位同學說出第一步、第二步,也就是說53+20這個算式要幾步計算?

            生:兩步。

            師:哪兩步?

            生:第一步是算乘,第二步是算加。

            師:這就是我們今天要解決的問題兩步混合運算(板書課題)。

            師:結合情境圖誰能說一說53+20,第一步先算什么?表示什么意思?第二步再算什么?又表示什么意思?

            生:第一步先算53,表示買3本筆記本用的錢。第二步再加上買書包的20元,表示一共用去多少錢。

            師:結合情境圖說一說53+20,能先算3+20嗎?(學生基本上能結合實際情境說出不能先算3+20的道理)

            師:對比分步與綜合算式,比較它們之間的聯系與區別。

            生:分步算式第一步計算的結果直接寫在算式的后面,而綜合算式要把第一步的計算結果寫在算式的下面。教師配合學生的發言在綜合算式和分步算式算法中相機用紅筆標出。

            【設計意圖】:新教材融計算于解決問題之中,這是源于計算是為了解決問題的需要,現實生活中就是這樣的,只有在解決問題時才需要計算。因此,混合運算順序的規定,也應是這樣的。整改情境圖分層出示數學問題,既便于突出學生所要解決的主要問題,又便于在解決問題中體驗、理解綜合算式與分步算式的聯系,實現為了解決問題用綜合算式需要運算順序需要在解決問題情景中去分析運算順序的建構過程,實現計算與應用交融的目的。

            二、豐富算、用材料,再次感悟運算順序

            師:投影增添小晴來購物的動畫情景。

            師:小晴付50元錢買2盒水彩筆,請你幫小晴算一算她帶的錢夠不夠?(生馬上回答:夠了)

            師:為什么?應找回多少錢?(學生基本上能分步口算得出結果)

            師:請同學們列綜合算式并嘗試解答。

            生:50-182

            師:第一步先算什么?表示什么?第二步算什么?又表示什么?

            生:第一步先算182,表示買2盒水彩筆的錢。第二步再用50去減182的積,表示應找回的錢。

            師:現在老師寫兩個算式,你能結合情境圖說說分別在解決什么問題嗎?

            師:18+53;182-20

            (由于情境圖信息比較簡單,學生都能結合情境圖說出每道算式解決的是什么問題) 師:請同學板書上面三道算式。

            師:比較53+20和18+53;182-20和50-182兩組算式,你發現了什么?體驗不論乘法在前還是在后,都要先算乘法后算加、減的道理。

            【設計意圖】創設豐富的算、用材料,讓學生通過情境提煉數學問題,;根據算式尋找數學問題,讓學生經歷以用引算,以算激用的過程。尤其是兩組算式的對比,讓學生深層次地理解運算順序的實質,拓展了運算順序的'認知。

            三、抽象概括運算順序

            師:黑板上有幾道兩部計算的綜合算式,觀察它們的運算符號有什么特點

            生:都是乘加(減)

            師:誰能說一說它們的運算順序是怎樣的。(大部分學生都能運用自己的語言進行敘述)

            四、拓展延伸

            師:繼續增添情境圖信息:一套3本《格林童話》共36元。①小明買4本。②小紅買2套。

            師:誰能結合情境圖說一說,下面兩個算式分別是解決什么問題?該怎樣去計算呢?

            3634 3626

            生:3634是小明買4本《格林童話》要多少元?算式3626表示小紅買一本《格林童話》要多少元?

            師:結合情境圖說一說,算式3634要先算什么?能先算什么?

            師:算式3626呢?

            師:你覺得乘除在一起運算,他們的運算順序是怎樣的?(學生通過觀察,結合情境圖中的解決問題,大部分都能說出運算順序)

            師:算式3634與算式3626在運算符號上有什么相同點?

            生:都是乘除運算。

            師:對比黑板上的幾道只有乘加(減)和上面兩道乘除算式的運算順序。你有什么話想說?

            生:乘加(減)兩部計算的,要先算乘法再算加或減;乘除兩部計算順序,要按照順序(從左到右)計算。

            生:暫時不計算的數要把它移下來。

            生:等于號要在算式的下面寫,兩個等于號要對齊。

            師:配合學生的敘述,在算式的相應位置相機標示。

            【設計意圖】此環節再次通過增添數學問題情境,使學生再次以用引算、以算激用,為進一步拓展岸生對兩步混合運算順序的認知提供了豐富的素材,也溝通了練習題中的題組對比題之間的聯系。

            五、突出重點訓練

            第層次:質疑運算順序,下面各組算式的運算順序一樣嗎?

            1.15+32 2.100-253

            23+15 255-100

            3.6484

            6442

            第二層次:說說每道題應先算什么?再計算。

            233+50 166-9

            38+415

            第三層次:下面計算對嗎?不對的請改正。

            50+507 44-74

            =l007 =28-40

            =700 =8

            153-25 3682

            =45-25 =364

            =20 =144

            六、全課總結

            1.有什么收獲?

            2.有什么問題?在計算混合運算時,你想給同學哪些友情提示?

            3.你認為兩步混合運算還會出現哪些情況?課后你能應用今天所學的方法去嘗試解決嗎?

          《混合運算》教案5

            教學目標:

            1.使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序,學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的三步式題。

            2.培養學生遷移類推的能力,提高計算能力。

            3.培養學生的學習興趣和敢于探索的`科學精神,訓練學生養成認真審題、仔細驗算的良好習慣。教學重點使學生掌握混合運算順序,能熟練地進行計算。教學難點幫助學生利用知識的遷移,探索混合運算的運算順序。

            教學過程:

            一、口算引入。

            【演示動畫混合運算】

            出示

            8+37

            92+43

            6(50-46)

            363-5

            6396

            (48+32)+5

            教師提問:以上各式中都含有哪些運算?它們的運算順序是什么?

            使學生明確:當只有加減或乘除法時,按從左到右的順序計算;當既有乘除法又有加減法,要先算乘法或除法,再算加法或減法;如果有小括號,先算括號內后算括號外。

            二、學習新知。

            1.出示例1:計算74+10053

            (1)請學生讀題,教師提問:看到題目后你想給同學提出哪些問題?

            學生可能提出:①這道題包含哪些運算?②按照以前學習的運算順序應該先算什么?再算什么?

            (2)學生分小組討論上述問題并匯報。

            (3)學生動手獨立完成例1,全班共同訂正。

            教師提問:你能按照這道題的運算順序讀題嗎?請學生兩人一組用數學術語嘗試讀題。

            教師訂正:74加100除以5所得的商再乘3的積,和是多少?

            (4)教師將上題變成74+10035和74-10035兩題.教師提問:誰能按照運算順序讀出題來?該先算什么再算什么?為什么?

            (5)先說出下面每道題的運算順序,再計算。(指名板演并訂正)

            65-642 38+5673

            引導學生思考:通過演算這幾道混合運算式題,你有什么發現?

            使學生明確:在一道既有乘除法又有加減法的混合式題里,應先算乘除法,后算加減法;乘除連在一起,或加減連在一起,要從左往右依次計算。

            2.出示例2:計算(440-280)(300-260)

            (1)學生自讀題目:440減280的差乘300減260的差,積是多少?

            (2)引導學生思考:這道題含有哪些運算,與前邊的習題比較有什么不同?應該怎樣計算?

            (3)學生試做。可能出現兩種不同解法,板貼出來:讓學生比較評議以上兩種解法,哪種解法更簡便?

            教師提問:看到這道題的簡便解法你聯想到什么?這種格式與復習的哪道題相似?

            (4)教師讓學生先按照運算順序用數學用語讀題再獨立完成。

            (59+21)(968)

            (220-100)(152)

            教師提問:通過計算這三道題,你又有什么新的發現嗎?

            三、鞏固提高。

            1.計算下面各題(試著用術語讀出下面各題)

            700-854

            (275-35)(17+43)

            480(9616+6)

            (1540-360)6

            注意強調運算順序和書寫格式。要明確:括號里有兩級運算,同樣先算乘除法,后做加減法,小括號要照抄下來。

            2.按照各圖制定的運算順序,在□里填上得數.填數后,根據運算順序列出綜合算式,訂正。

            四、課堂小結。

            要完成一道混合運算,它的計算步驟是。

            ①審題,看清運算符號、數字、有沒有小括號,確定先算什么,再算什么。

            ②計算。

            ③檢驗,包括運算順序,計算是否正確。

            五、布置作業。

            14+164-50

            74+(966-8)

            72-45+12111

            252018(806-799)

          《混合運算》教案6

            教學內容:教科書P48頁例2。

            教學目標:

            1.借助解決問題的過程讓學生感受“先乘除后加減”的道理。

            2.使學生理解和掌握含有兩級運算(沒有括號)的混合運算的運算順序,并能正確運用運算順序進行計算。

            3.培養學生養成先看運算順序,再進行計算的良好習慣,提高學生的運算能力。

            教學重點:正確理解和運用含有兩級混合運算的運算順序。

            教學難點:理解規定混合運算的運算順序的必要性。

            教學過程:

            一、復習舊知

            說出各題的運算順序,再計算。

            12+4+30=2×4×7=

            6÷3×2=15+10-8=

            問題:在沒有括號的算式里,只有加法、減法運算或只有乘法、除法運算時,我們要按什么順序進行計算?

            二、探究新知

            (一)仔細觀察,收集信息,解決問題

            問題:1.觀察這幅圖,你知道了哪些信息?

            2.根據這幅圖我們能提出什么問題?

            3.你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人”這個問題嗎?

            蹺蹺板樂園一共有多少人?

            二、探究新知

            (二)反饋交流,總結混合運算的順序

            分步算式綜合算式綜合算式

            4×3=12

            12+7=19

            追問:這是誰列的?

            說說是怎么想的。

            (三)練習辨析,進一步鞏固混合運算的順序

            7+(4×3)

            =7+12

            =19

            追問1:這道題我們先算什么?再算什么?

            追問2:為什么先算4×3?

            4×3+77+(4×3)

            =12+7=7+12

            =19=19

            追問:

            問題:1.有的同學是這樣列式的,和剛才的有什么不同?

            2.加這個小括號什么意思?

            3.不加這個小括號先算誰?

            4.這個小括號該加嗎?

            5.用脫式計算的形式怎么算的啊?

            說明:這道題有乘法,還有加法,那么我們要先算乘法,再算加法。在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(7+),再寫出第一步計算的結果(12),在第二行寫出第二步計算的結果(19)。

            7+12÷3

            =7+4

            =11

            問題:1.這道題誰會用脫式算一算?

            2.這個算式我們要先算什么?再算什么?

            小結:在沒有括號的算式里,如果有乘、除法,又有加、減法,要先算乘、除法,后算加、減法。

            三、鞏固練習

            (一)下面各題第一步要先算什么?把它圈出來

            20-8÷27×5-34+4×681÷9+2

            問題:這些題里有乘、除法,還有加、減法,我們按什么順序

            進行計算?

            (二)小動物回家

            (三)下面的計算對嗎?如果不對,把它改正過來

            問題:

            1.誰讀懂題目的意思了?

            2.你能說說錯誤的原因嗎?

            3.你有什么要提醒大家注意的?

            四、課堂作業

            作業:第50頁練習十一,第4題。

            延伸閱讀

            二年級數學下冊《乘除法和加減混合運算》教學反思

            二年級數學下冊《乘除法和加減混合運算》教學反思

            一、把握教材,找準重、難點。

            教材先復習已學過的加、減法和乘、除法的兩步計算式題,指出它們的運算順序,然后通過例1著重教學怎樣脫式,分步寫出每次計算的結果。在這之前,計算兩步式題,考慮到數目比較小,大都是口算,運算順序也比較簡單,同學書寫能力也較差,只要求直接寫出得數。從本單元開始,要求分步寫出每次計算的結果,以便為今后學習四則混合運算打好基礎。在同學通過“做一做”初步掌握脫式計算的寫法以后,再通過例2教學在沒有括號的算式里有乘法和加、減法的運算順序。例2中有兩個例子,左邊是同學熟悉的,右邊的例子是教學的重點。通過兩個例子的比較,使同學更清楚地認識到,在沒有括號的算式里,有乘法和加、減法,不論乘法在前面或是后面,都要先算乘法。接著通過例3教學在沒有括號的算式里有除法和加、減法的運算順序,也是把右邊的例子作為教學的重點。這里要說明一下,有關運算順序的結語都放在例子的前面,是因為運算順序自身都是規定(當然這些規定是合理的),所以可以先出結語,然后用例子說明,不需要先出例子,再概括出法則。

            二、注重對比,在對比中掌握運算順序和格式。

            比較,是學生學習的一種重要方法,本節課安排了三次組織學生進行對比,如例題教學第1題中分步算式與綜合算式的對比,在對比中解釋綜合算式的特征。如例題教學后第1題和第2題的對比,從對比中揭示出運算順序。如練習中32+3×20與32+3-20、56-7×8與56÷7×8的對比,在對比中讓學生體驗新舊知識的`聯系與區別,幫助學生建立良好的認知結構。

            三、以多種形式的練習,加深對運算順序的體驗。

            在這一課中我設計了4個層次的不同練習:1、把分步算式列成綜合算式,培養逆向思維。2、說一說,讓學生進一步理解混合運算的運算順序。3、在改錯中體驗混合運算的格式和運算順序,鞏固新知,培養認真負責的態度。4、比一比,在比較中溝通聯系,建立認知結構。

            計算教學是很枯燥的,混合運算的掌握需要一定量的練習,重復機械的訓練,往往造成學生的厭煩。因此我們追求形式多樣練習,激發學生計算的興趣,使學生愿意計算,從而充分發揮每一道題的作用。

          《混合運算》教案7

            教學目標:

            1、能正確進行分數乘除的混合運算。

            2、能用分數乘除的混合運算解決生活中的實際問題。

            3、初步形成獨立思考和探索的意識。

            4、感受數學與生活的密切聯系,激發學生學習數學的興趣。

            教學重點:

            用分數乘除的'混合運算解決實際問題。

            教學難點:

            分析題中的數量關系,正確地列出算式。

            教學準備:

            多媒體課件、實物投影

            教學過程:

            一、 課前三分鐘口算練習。

            師:老師要先考考大家的口算能力

            出示口算卡片,指生答

            (挑選一兩道題讓學生說說計算方法)

            二、情境導入:

            師:同學們,規范認真的書寫是每一個同學應具備的基本素質,不光語文上要規范書寫,數學亦如此,經過一段時間的努力,同學們的書寫水平都有了很大的進步,我們班也涌現出了數學書寫之星,想知道他們是誰嗎?想看看他們的作品嗎?

            師:好,那大家必須接受考驗,闖過三關,找到三把金鑰匙,有信心嗎?

            師:上節課我們學習了“分數乘除的混合運算”,這節課我們要運用所學知識解決生活中的數學問題。上一節分數乘除混合運算的練習課。

            三、檢查復習知識點與指導練習。

            1、我會說

            師:不計算,只說運算過程,你會說嗎?

            指生說

            2、計算

            師:知道了分數乘除混合運算的運算順序和計算方法,你能準確無誤的計算這兩道題嗎?試試看

            指生到臺前做。

            學生講解

            師:能不能告訴大家,在計算時應該注意什么問題?

            師:同學們說得真不錯,這就是我們在計算時容易出現的錯誤,在做題的時候,大家要注意這些問題,正確進行分數乘除混合運算的計算。能做到嗎?

            指生到黑板上做

            訂正答案,及時反饋。出示錯題,讓學生找錯誤。并說說計算應注意什么問題。

            3、解方程

            師:看來,剛才這道題太簡單了,沒有難住大家。下面老師就要增加一點難度了,愿意接受挑戰嗎?(出示課件)

            師:你能說一說解方程的步驟嗎?

            指生說

            學生在練習本上完成本題,訂正反饋

            師:恭喜大家,拿到了第一把金鑰匙。有信心拿到第二把嗎?讓我們繼續闖關吧。

            4、解決問題

            學生獨立完成,分析題意,訂正答案

            師:在大家的共同努力下,我們拿到了第二把金鑰匙。第三把鑰匙得靠自己了。有信心超越自我嗎?

            四、當堂測試:

            師:請同學們獨立完成當堂測試,檢驗一下自己的學習成果吧。

            訂正答案,及時反饋

            師:恭喜大家,拿到了最后一把金鑰匙。

            師:現在三把鑰匙都找到了,讓我們一起來看看是誰獲得了數學書寫之星的稱號,共同來欣賞他們的作品吧。(課件出示)

            師:看了大家的書寫,你想說點什么?

            五、小結

            師:通過本節課的學習,你有什么收獲?

            學生交流

            師:同學們,這節課你學得快樂嗎?希望同學們每一節課都能快樂學習,健康成長。

          《混合運算》教案8

            教學目標:

            1、掌握連加、連減的計算方法。

            2、能從情景圖中提出問題,并解決問題。

            教學重點:

            探索并掌握連加、連減及加減混合運算知識。

            教學難點:

            探索并掌握連加、連減及加減混合運算知識。

            教具準備:情境圖。

            學具準備:無。

            教學過程:

            一、情景導入

            由“紀念品”的`話題引入

            師:同學們,我們前面已經參觀了各種展覽和管區。媽媽決定帶小紅買幾種紀念品帶回去,他們出現了一點小問題,我們一起幫幫他們好嗎?

            二、講授新課

            1、觀察信息

            (出示信息窗口5)我們先一起看看都有那幾種標本?

            學生回答,引導學生說出每種標本的價錢。

            2、提出問題

            小組合作。回答下面問題;

            媽媽想買什么標本?

            拿多少錢去買?

            大約還剩多少元錢呢?估計一下,

            還剩多少元應該怎樣計算的?

            3、全班交流

            師:哪個組員一說一說你們是怎樣解答的?

            學生可能出現:

            50-13=37(元)

            37-17=20(元)

            13+17=30(元)

            50-30=20(元)

            以小組為單位,討論一下,怎樣進行解決

            小組再次合作

            全班交流

            先板書算式

            師:這些算式你覺得熟悉嗎?

            有連減,加減混合算式

            師:這些算式中先算什么?怎樣列豎式?

            引導學生說一說每一步求得是什么?為什么要先算?能否將你們的兩個算式組成一個算式,

            4、如果給你50元錢,你想要買哪些物品?還剩多少元錢?

            5、舉例連加算式要先算什么,再算什么。

            6、及時達標

            36-27+1460-12-37

            56+24-1564-15-6

            4+50+3262-35-5

            三、當堂達標

            課本第3題解決問題

            文具店里有80支鉛筆,上午賣了23枝,下午賣了27枝。還剩多少枝?

            □○□○□=□(枝)

            第5題火箭金晶判對錯

            73-18-26=29

            73

            -18

            55

            -26

            29

            85-57+24=62

            85

            -57

            38

            +24

            62

            課堂:本節課主要讓學生明白兩步計算的算理,并學會用豎式。

            作業布置:

            必做題:81頁自主練習1、2、4、6、7題。

            選做題:83頁自主練習8、9、10題。

            板書設計:

            買紀念品

            —兩位數的連加連減加減混合運算

            50-13-17=3+17=30

            50-30=20

            教學反思:

          《混合運算》教案9

            教學內容:

            有括號的混合運算P9P10

            教學目標:

            1、了解括號產生的必要性,掌握含有小括號、中括號算式的運算順序。能準確規范計算帶有括號的整數四則混合運算,感受數學符號的奇妙。

            2、在交流、探究的基礎上,能靈活運用所學的知識解決生活中簡單的問題,并能準確表達解決問題時的'思考過程。

            3、在解決實際問題的過程中,養成認真審題、獨立思考的學習習慣。

            教學重點:

            理解和掌握帶有括號的四則混合運算的運算順序。

            教學難點:

            靈活運用學過的知識解決實際生活中的簡單問題。

            教學準備:

            實物投影、課件

            教學過程:

            一、導入新授

            1、說一說下列算式的運算順序,并計算。

            364+28

            65- 25+40

            1256

            172 - 423

            243+325

            引導學生明確:我們學過的加、減、乘、除法四種運算叫四則混合運算。

            分別讓學生說一說沒有括號的混合運算的運算順序,再進行計算。

            2、導入:剛才,我們復習了沒有括號的混合運算的運算順序,如果在算式里有括號,又按什么順序計算昵?這就是這節課要學習的內容。

            板書課題:有括號的混合運算。

            二、探索發現

            第一環節 教學例4

            1、教師出示教材第9頁例4的算式:9612+42。

            (1)觀察算式,讓學生說一說這個算式中包括幾種運算,運算順序是怎樣的。

            (2)學生獨立進行計算。

            指名板演: 9612+42

            =8+8

            =16

            (3)引導學生思考:如果要先算加法,再算除法,最后算乘法,應該怎么辦?

            教師適時介紹:可以利用小括號改變運算的順序。

            啟發學生思考:只要在算式中加上一個小括號,就可以滿足要求,即: 96(12+4)2

            學生獨立進行計算。指名板演

            96(12+4)2

            =96162

            =62

            =12

            師:在這個算式中,小括號起什么作用?(改變運算的順序)

            (4)介紹中括號的知識。

            教師介紹中括號的寫法,及含有中括號的算式的運算順序。

          《混合運算》教案10

            教學內容:

            列綜合算式解答文字題和應用題(例5、例6,做一做和練習十一第1~5題)

            教學要求:

            1.知識目標:使學生掌握列綜合算式解答文字題和應用題的方法。

            2.能力目標:會根據文字題中的關鍵詞語“和、差、積、商、除、除以”等,正確使用小括號、中括號。

            3.情感目標:提高學生列綜合算式解答文字題和應用題的能力。

            教學重點:

            根據題意確定計算順序分解計算步驟,列綜合算式解答文字題和應用題。

            教學難點:

            理解算式中什么情況使用中括號,為什么使用中括號。

            教具準備:

            投影片若干。

            教學過程:

            一、激發。

            1.口算:(練習十一第1題)

            32.8+19 0.42×0.5 0.67+1.24

            3.06×0.2 0.51÷17 5.2÷1.3

            8.2÷0.01 1.82-0.63 1.6×0.4

            2.提問

            (1)什么是和、差、積、商?和、差、積、商各等于什么?

            (2)舉例說明除、除以的不同含義。

            3.讀題口頭列算式

            (1)637加上86與19的積,再減去1375,差是多少?

            (2)從72與64的積里,減去4012除以59的商,差是多少?

            (3)532減379的差,加上192除以4的商,和是多少?

            4.根據給出的條件列出算式(投影逐個出示)

            (1)計算2.4與0.48的差, 列式為:2.4+0.48

            (2)用2.4與0.48的差乘以5, 列式為:(2.4—0.48)÷5

            (3)用2.4與0.48的差乘以5所得的積去除12,商是多少?

            列式為:12÷(2.4—0.48)×5,對嗎? (設疑導入)

            二、嘗試。

            1.出示例5:2.4與0.48的差乘以5,所得的積去除12,商是多少?

            2.讀題討論這題求的是什么?該怎樣去想?

            引導學生回答:這題求的是商,必須知道被除數和除數,被除數是12,除數是2.4與0.48的差乘以5的積。

            3.獨立列式解答(指名到黑板講解答思路)

            12÷[(2.4—0.48)×5]

            =12÷[1.92×5]

            =12÷9.6

            =1.25

            強調:為什么使用中括號?

            4.及時反饋:列式不計算,例5改為

            (1)2.4與0.48的和乘以5,所得的積去除12,商是多少?

            (2)2.4與0.48的和乘以5,所得的積除以12,商是多少?

            5.完成P.42頁做一做

            6.用綜合算式解答文字題的關鍵是什么?應注意什么?

            7.出示例6:一個工程隊鋪一段公路,每天上午工作4.5小時,下午工作3.5小時,如果按每小時鋪路48.5米計算,這個工程隊一天共鋪路多少米?(用兩種方法解答)

            (1)讀題,理解題意。

            (2)生獨立解答。

            一種:48.5×4.5=218.5(米) 二種:3.5+4.5=8(小時)

            48.5×3.5=169.5(米) 48.5×8=388(米)

            218.5+169.5=388(米)

            綜合算式

            48.5×4.5+48.5×3.5 48.5×(4.5+3.5)

            (3)比較兩種綜合算式有什么聯系?

            8.完成“做一做”第2題。

            三、應用。

            1.練習十一第2題。

            2.選擇正確的算式并說明理由。

            (1)8.4加上8.4與1.66的差,所得的和除以4,商是多少? a. 8.4+(8.4—1.66)÷4

            

          主站蜘蛛池模板: 爱我几何未删减版最经典十首歌曲 | 星界的战旗| 搞定岳父大人下载| 《渴望的火花》在线观看| 雷霆沙赞2众神之怒| 把腿把开学长都给你高| 双女任务完整版免费观看| 无人区在线高清电视剧| 沦为性玩物的S大校花男友森小说| 美国电影保罗与芭芭拉1984| 斗罗大陆2绝世唐门免费观看第四季| 上海卫视六个主持人参加生日宴 | 一人之下第五季免费观看完整版| 闪光夫妇全集高清| 一路向前| 谁是真英雄电视剧| 国少6:0大胜不丹| 《高压监狱2》完整版在线 | 《屠宰森林》在线观看| 蓝白红三部曲之蓝| 蜂鸟计划| 侵犯高傲女教师电影白峰美羽| 韩剧爱的阶梯| 朋友的妈妈2在钱| 双人调情按摩术免费观看| 勇往直前20100516| 重庆娱乐频道直播| 欲罢不能阿拉丁版| 骄阳伴我电视剧免费观看极速| 俄罗斯女超人麦乐迪| 我是哪吒 电影| 善良的保姆在线观看| 爷们儿全集剧情介绍| 环太平洋一| 女版唐三藏满天星78版| 特种部队2 复仇完整百度影音| 密爱高清下载| 庆余年下载| 花嫁人形1—8| 《被下药强辱的妻子》在线观看| 电视剧错爱1| 新有菜主演的电影在线观看| 一吻定情2013东京版| 巨轮粤语| 暴躁少女的全集| 交换游戏2中国话| 售楼女王在线观看| 我知道我爱你免费观看| 斗罗大陆三龙王传说第三季| 天天向上20120127| 女官升职记:宫女到女相短剧全集| H版欧美成人版白雪公主| 西安大追捕20集免费观看| 病毒姐妹在线观看| 村妓经典k8| 特约外卖员| 语义错误韩剧| 男生女生向前冲亲子版| 梦里水乡简谱| 落魄贵族琉璃川在线免费看全集| 斗罗大陆208| 野孩子电影| 亲爱的小孩电影| 花影塔罗| 巨乳按摩在线观看| 爱情公寓5第13集| 埃丽·诺娃《纯粹》满天星| 山村机缘:下乡弃少短剧全集| 妈妈的味道3中字电影| xl司令第二季马赛免费观看高清动漫| 电视剧小日子免费观看完整版高清| 麦乐迪版本女超人| 谁在说谎| 纸牌屋第六季| 美女吃男生的肌| 高清铁血战士:杀戮之王未删减| 初次见面4秒就合体| 终极一班3部第一集| 高清《灭火宝贝2》美国版免费观看| 兄弟老婆| 黄金瞳在线观看免费全集高清| 潘多拉满天星| 儿媳你的真好吃| 引诱闺蜜男友H沈瑶| 戴安琳恩《满天星》免费观看| 步步倾心电视剧免费观看| 水润女人韩剧免费观看| ed2k苍| 好妈妈8全集在线观看| 一吻定情2013东京版| 郑成月去世| 《牙医姐妹》1986版| 电视剧战狼| 电影《她被丈夫的老板欺负》| 甜美的咬痕动漫全集在线观看| 四周恋人第二季| 女超人麦乐迪无删减版在线播放| 王雪晶新年歌曲| 趟过男人河的女人电视连续剧| 韩国必胜韩国语影视| 明日边缘2:生死轮回电影完整版 | 《勇敢的心》完整版免费观看| 《房屋售楼员》安姨| 许我耀眼电视剧全集| 愿君安宁短剧70集播放| 墨雨人间电视剧在线观看| 九重紫电视剧哪里可以看| 吴健版《农民伯伯2》电影免费观看 | 台军演练机场被炸瘫痪| 相亲相爱一家人| 赤城县| 第一滴血3电影| 正在播放白峰| 陷阱电影| 免费看电视剧珠帘玉幕| 三姐妹瑜伽健身完整版视频| 公主动画片全集| 麦乐迪超人在线观看| 星辰变第五季直通大结局| 电视剧新生2024| 冯小刚:《非3》带着笑声告别| 捷克街头100集完整在线播放| 《爱你几何》高清全集免费播放| 玩命追踪国语| 朴诗妍《爱的释放》电视剧| 模范出租车电视剧第二季| 张蔷的全部歌曲| 非常突然在线观看| 名媛望族粤语版| 锵锵锵免费完整观看| 巨人最终季PART3在线观看| 特殊的大学生游泳课 韩国| 电影雷霆战警| 韩剧《蓝色生死恋》国语| 龙猫电影| 阿凡达 国语| 一路向西电影完整版免费| 黑人大巨茎大战欧罗斯两白妞| 老八吃粑粑| 房奴试爱激情戏| 《手遮天》| 六道传说| 电视剧勇敢的心| 我亲爱的课程完整版在线观看| 《理发:特殊待遇》电影| 魁拔4之梅零落| 放在里面边顶边吃饭| 三毛从军记| 依然单身免费观看完整版| 临海市| 公媳在线观看| 台剧《黛比浪漫女家教1》| 斗罗大陆2在线| 《法国无内走秀》| 非常有喜电视剧全集| 夏天协奏曲| 隐身帽子韩国电影| 我们一起来看流星雨| 我爱几何电影在线免费观看| 车水马龙电影免费版| 电视剧精英律师48集全免费 | 高清《死人开关》电影| 灌篮高手电影版2022| 奔跑吧第5季| 和女邻居做爰伦理| 绝世战魂免费观看完整版动漫| 麦乐迪女超人(满星版)在线观看| 致命弯道5 电影| 30分钟插曲的痛免费播放第8集| 潜伏者电影免费观看| 县委大院电视剧剧情介绍| 风暴来临| 长相思2免费观看全集完整版| 女生男生一起愁愁愁电视剧在线 | 日本波多野吉衣| 大耳朵图图3部全集| 性 谎言和录像带| 胜者为王电视剧| 林海 琵琶相| 刑事侦缉档案第一部| 罗武林向前冲国语全集在线观看| 《玉女心经3:阴阳和合》免费观看完整版| 短道速滑王蒙| 公的浮之手电影完整版| 鬼灭之刃锻刀村篇| 法国监狱2019满天星法版:星辉照耀下的职业光芒 | 法医王妃:验尸无敌全集免费| 卜案演员表| 北越暴行| 双肥临门| 法国空姐4(多塞尔航空)完整版免费中文 | 快播电影理论片| 李采潭演热情的邻居免费观看| 女超人麦乐迪无删减版在线观看完整版| 名侦探柯南550| 木下凛凛子的一级电影| 仙逆113| 房屋销售电影在线观看完整版| 年轻人在线播放| 电锯人二免费观看高清| 李连贵熏肉大饼| 辉夜大小姐想让我告白第四季| 十九岁韩国在线观看免费3| 出关电视剧全集在线| 渔夫的荒野史记七仙免费观看 | 非常有喜剧情分集介绍| 黑白配高清在线观看免费观看| 另一个贝内特家的姐妹未删减| 全红婵3跳满分名场面| 金凭梅电视剧免费观看 | 维修师傅的艳遇韩国BD| 大峡谷遗宝| 危险旅程| 《第一次经历秘密》刘智贤| 小call 宅之小恶魔| 与部长出差旅行日本电影叫什么| 父母爱情在线观看全集完整版电视剧| 功夫小龙| 晚娘钟丽缇| 小谢尔顿第五季在线观看| 灵笼第二季免费观看完整版| 恶女阿楚| 需要爸爸播种子| 刺客567| 已婚妇女的火辣日子| 行尸走肉第三集| 玛丽玛丽满天星全集免费播放| 新生电视剧在线观看免费完整版 | 爱欲韩国电影| 朴诗妍《爱的释放》电视剧| 杨贵妃_完整电影| 想要爸爸播种子在线观看| 无能的丈夫电视剧在线看| 电视剧狂飙免费观看| 恋爱先生在线观看免费| 反情色 电影| 泰森7月20日大战杰克保罗| 大冶风云网| 天涯女人心电视剧| 《雪迷宫》| 《善良的妻子》| 花园的密秘电影在线观看| 八尺夫人法国满天星法版演员表 | 神印王座全集免费观看完整版| 海上钢琴师电影| 香樟树电视剧| 神之一手| 人间正道是仓桑| 东北45岁大妈叫的没谁谁了| 某科学超电磁炮s| 我爱你再见| 他揉捏她两乳不停呻吟动漫视频| 覆雨翻云粤语全集| 全城热恋乡村版| 韩剧想你大结局| 海城市| 绝命追杀令2就地正法| 我要变坏3| 《年轻女教师2》电影| 美乃雀| 结婚吗好的电视剧| 坎贝奇品味人生在线观看免费高清 | 土地公土地婆免费观看全集| 八戒7| 白看电视| 食物链2大尺寸片段| 420电影网| 《凯·帕克的经典康体》康体水疗 | 双人调情按摩术在线中字| 红顶商人胡雪岩高清| 女超人麦乐迪电影无删减| 美丽教师未删减完整免费观看| 神医传奇电视剧免费观看| 性瘾成疾BY海棠| 路上有狼电视剧全集免费播放| 情侣交换日记| 传家电视剧免费观看| 为什么我| 银盘施工局广场舞| 杀手蝴蝶梦| 慈禧的生活秘史免费播放| 战火熔炉在线观看| 《山河月明》45集免费观看| 萧皇后多漂亮| 将电动牙刷放在小洞里| 漂白免费观看完整版| 鸟鸟鸟动画片免费| 朋友的妈妈视频| 驯龙高手1电影免费观看| 隋唐演义全集在线观看| 迪加噢特曼国语| 日下美人| 女儿需要爸爸的播种的种子视频免费观看 | 《伊波拉病毒第二部在线播放| 斗破苍穹182集在线观看免费| 《后营露营》第二季完整版| 抗日奇侠全集播放| 暴躁46集全全免费播放| 致命诱惑电影完整版| 美丽的小蜜蜂3:美丽人生| 一路向西免费电影| 神马影院在线观看军事不当行为电影| 交谊舞慢三步| 女房东的滋味HD| 山医命相卜| 坎贝奇无憾完整版观看| 使徒行者优酷| 插曲的痛30集免费播放观看| 回复术士的重启人生10| 事物的秘密在水池一段| 甄子丹情逢敌手| 贪吃的猫女| 碟中谍3在线观看完整高清免费版| 麦乐迪与父亲| 农场主的女儿们 经典973蘑菇| 刚结婚陪部长出差的日子| 咱们结婚吧 电影| 米易县| 上原瑞穗 ed2k| 青春环游记第四季综艺| 禁止的爱善良的中文字| 沧元图59完整版| 免费看人奶喷奶水网站| 龙猫免费| 电视剧原来爱上贼| 罗马帝国艳情史 下载| 十七岁电影| 厦门回应要求旅客抓紧离厦| 巜人妻初次按摩2韩国| 人鱼小姐央视版全集| 漂亮妈妈中字开头字| 爱子情深全集| 牝教师在教室被淫辱| 琵琶别抱| 三年成全在线观看免费全集高清完整| 人猿泰山h| 高压监狱3法国完整版免费| 幸福小丈夫全集| silby黑白配免费观看| 1980版《小女孩们》| 美景之屋6未增减版本| 当旺老爸| 牙医姐妹在线视频| 短剧免费看全集| 欧式少女1-13集全剧情 | 带货女王:直播卖出一个亿全集免费| 成龙免费高清大全在线观看| 外出2005原版时长| 电锯惊魂4下载| 美丽小密桃3美丽人生娃娃脸| 风水弃少:改运旺家短剧全集| 二十一世纪爱情指南免费观看全| 爷们儿全集免费观看| 巜生殖按摩1无删减版视频| 尸鬼 动漫| 墨玉县| 异次元骇客电影| 年轻妈妈| 纸牌屋第六季| 至尊瞳术洛清瞳免费漫画| 灵魂符咒| 夺命速递| 《女学生的滋味》HD电影嫩草影院 | 和政县| 赘婿在线观看免费完整版高清 | 保罗在美国的日常小视频 | 娄艺潇邓家佳公布恋情| 家庭矛盾麦乐迪| 电视剧风吹半夏全集播放| 幻城 电视剧| 拼桌未删减| 请鬼电影| 邪恶护士1| 爱情睡醒了36| 荣誉法则| 第八种爱情| 《渔女实战》完结无弹窗免费观看 -家庭剧短剧全集 -爱看电影网 | 战狼9欧式少女电影| 行尸走肉第二季04| 插曲的痛中文版| 买醉什么意思| 82版杨思敏1-5集剧情-百度| 凯登克劳斯主演电影在线观看 | 垚怎么读| 姐姐的朋友1| 西游记女儿国电影免费观看高清| 老公怎么弄你们的| 《咱们结婚吧》| 希要爸爸种子免费观看视频| 恰似你的温柔原唱| 冢本战争电影免费观看| 苍空电影完整版在线观看| 《私人女性监狱》HD| 柯南剧场版绀碧之棺| 爱情公寓第一季全集| 邻家女人丈夫不在家电视剧| 动画片小猪佩奇全集播放| 女教师洗澡被学生强伦| 《漂白》电视剧在线播放| 韩国电影和部长出差| 电车痴汉小说| 墨水心下载| 猪哥亮爆笑剧| 泰剧金螺全集中文字在线观看| 女扮男装短剧全集| 朋友的妈妈2观有限中字| 洪真英被躁B在线观看| 策驰影院电视剧策驰2023| 不良义姐真人版全集在线观看| 激情丛琳| 奥林匹克星传| 秘密花园第三集| 奔跑吧第十一季免费观看完整版| 高压监狱2在线观看完整| 剑道独尊全集免费观看| 爸爸的种子高清免费版| 高清《朱音落语》电视剧| 最终列车醉汉第一季| 《还珠格格第一部》| 华山论剑电视剧全集免费| 冲发一怒为红颜| 地狱之歌ova高清| 金刚驱魔师第一季免费观看全集| 高清昨天| 金银悔1-5普通话版免费观看下载 需要爸爸播种子电影在线播放 | 泰剧乱点鸳鸯谱| 妈妈的学生ID| 末班车免费观看完整版| 探秘地球| 美式的忌讳1-6| 寒山令电视剧全集| 《性的暴行》在线观看| 《女心理师》免费观看完整版| 星际迷航之复仇女神| 斗破苍穹观看免费完整观看| 爱情公寓盗墓笔记| 撸二哥男人在线网站观看| 玄奘之路纪录片| 爱我几何在线观看全集免费播放| 短剧短剧| 相爱穿梭千年大结局| 爆操老妈,46g免费看| 黑执事豪华客船篇百度云| site:www.shyongshi.com| 潍坊军训吊带| 魔鬼恋人10| 电影《少女玛涅雅》| 丁丁历险记 电影| 女律师的堕落免费观看| 《便利店兼职生》| 皮囊第一季百度影音| 男生女生在线高清观看免费观看| 白蛇传说在线观看| 篠田优暴风雨の在线观看| 星河影片| 承德地震| 我在北京挺好的| 高清这就是我未删减| 需要爸爸插种子| 电视剧《雪狼》完整版| 无极县| 豫剧名家名段唱段| 郭晋安最新电视剧| 动感之星168集妖精全集视频在线观看| 人世间在线观看免费完整版高清| 迷人的保姆5线观高清| 我和僵尸有个约会1| 夫人马甲藏不住了| 美国版荷尔蒙6日本版| 上海一大学教师捅死同事被刑拘| 金鹰卡通卫视| 极品教师第二季免费观看| 行尸走肉第三集| 隐形的帽子免费| 深海狂鲨高清| 快乐姐妹们韩剧经典电视剧在线观看| 大博弈电视剧免费播放| 电锯人免费观看完整版| 美国保罗2免费| 小品功夫| 大战哥斯拉| 韩国《色诱女教师》| 亲切的金子粤语趴桌子| 电影《千金》郝板栗免费播放| 电影《姐妹花》免费观看国语 | 美国式家庭禁忌1-6| 女人公敌高清第三季| 法国护士长在线观看| 雨夜广场舞| 哆啦a梦大电影国语全集| 正在播放: CJOD-348 乳头冰巨乳零食妈妈厚直到早上无与伦比的客户服务中出事 | 湄公河大案28集| 《特殊诊所》苍井空| 太空娃娃全集在线观看| 冰雪尖刀连电视剧免费| 战狼6免费播9999| 《痴心劫》理伦片在线观看| 需要妈妈播种籽2| 全职猎人 99| 电视剧使命全集| 《花子vs倔强的驱魔师》1-4集在线观看| 电车魔女| 孩子王在线观看| 怒海潜沙秦岭神树演员表| 艰难爱情全集| 《北越暴行1》免费观看高清 | 小孩身上有白斑图片| 坎贝尔《无憾》| 一个好人粤语| 《杀人者报告》| 在线观看视频《瓜达卢佩的玫瑰》| 你给我的喜欢电视剧免费观看全集| 李英爱主演的电视剧| 姐姐真漂亮第3季全部免费| 女友的闺蜜电影| 酒店1—45集全| 会唱歌的大姐姐第一季完整版| 启示录完整版免费观看| 花子vs倔强驱魔师真人| 彩翼儿童美术| 得闲炒饭| 红高粱电影| 两个妈妈韩剧电视剧免费观看全集| 意大利95版电影《人猿泰山》劳拉| 小公主莎拉| 青梅竹马是消防员无删1| 铿钢锵锵锵锵锵好多少视频 | 韩国r电影在线| 高清《秘密》电影全集| 玉女聊斋电影全集| 姐妹牙医在线观看高清免费版| 爱在空气中第四集| 重紫电视剧免费观看| 电视剧金瓶梅在哪里看| 烈火青春19| 白城市| 缘之空9| 家中有喜电视剧全集| 女儿国满天星美国| 《爱恋2015》完整版| 301勇士| 人猿泰山1995版本| 罪域30| 末代皇帝| abo成结动漫网址| 女人村庄| 奥林匹克星传| 蔡徐坤收到奥特曼卡| 陆贞传奇在线观看免费全集高清| 私人航空电影在线观看| 亲爱的自己电视剧免费看| 和你在一起乔任梁| 私人女性| 僵尸道长第一部国语高清全集| 唐朝诡事录2之西行| 三年免费观看国语版大全| 电视剧铁核桃| 郑和电视剧在线观看免费| Totakka hayyini kirguzux| 喜羊羊与灰太狼之嘻哈闯世界| 《夏至未至》| 特警力量全集观看| 假面骑士零诺斯| 1—5集普通话版免费播放下载| 《继兄》动漫全集在线观看| 女友的闺蜜电影| 《美丽女儿替父亲还债》剧情| 寄宿公寓2韩国电影| 玫瑰故事的电视连续剧免费看 | 夫妻这些事| 奇思妙想周莹博士王俊凯| 大奶按摩电影| 独步逍遥动漫在线观看全集免费播放| 人民的名义第19集| 美乃雀赎罪电影哪里看| 《高压监狱》完整免费| 斗破苍穹160集全免费播放地址| 姐妹瑜伽| 战狼6在线免费观看| 欧美z0zo人与劲物在线观看| 蓝色帽子隐形的韩国电影在线观看 | 女超人法国电影未删减版在线观看| 动漫在线高清在线完整版免费| 黄梅戏秋风飒飒| 动漫《高柳家》1~6| 大澳的天空| 侏儒人被黑人蹂躏mp4| 《法国空乘5》完整版观看| 胡慧中电影| 急速绯闻| 公之之手电影免费播放完整版 | 一本到高清视频免费观看| 《和部长一起去出差旅》韩剧丈夫不 | 大悟县| 琼瑶电影燃烧吧火鸟| 移山倒海樊梨花全集| 安斋拉拉躲雨情节的电影在线观看 | 年轻的小姑子微电影| 借种在线观看中文字幕| 奔跑吧兄弟| 战神第一集| 电影《雪恋》完整在线观看| 流星花园高清字幕版| 小沈阳不差钱| 玄好心经59| 《我最喜欢妈妈》动漫最新一集| 珠江人家一共多少集| 继拇做爰2| 战狼9女版免费高清在线看| 彩云之南舞蹈视频| 需要爸爸播种英文免费看| 碧血蓝天电影免费观看完整版 | 仙帝弃少短剧全集| 神秘飞行物曾撞击月球背面| 酒店1—60集全集免费观看高清| 妖精视频免费版观看| 中国春节 bbc 记录片| 被义子侵犯BD中文字幕 | 马鞍山市| 我的巴比伦恋人在线观看| 滚石30年台北演唱会| 陈枫动漫免费观看全集| 风云传奇剧情介绍| 终极对决电影| 雪中悍刀行第二部大牛影库| 地狱奶奶| 水星的魔女第一季| 特殊精油按摩在线观看| 女超人麦乐迪在线| 学渣学霸:高考状元全集免费| 香港版红楼梦免费看| 轩辕剑之天之痕| 情逆三世缘国语| 因为爱情有幸福之一电视剧| 怒火重案| 韩国电影R在线观看| 大地10中文在线观看免费版高清| 林中小屋2百度影音| 一杆枪勇闯无底洞2免费观看2023年上映时间表 | 善良的小峓子 中文版| 千年情人| 高级女特工满天星| 辣妹保镖下载| 新监禁逃亡下载| 战神王妃短剧全集| 荣誉守则成人版 在线观看| 熊出没之环球大冒险1| 野花香电视剧在线观看高清版免费| 姊妹牙医电影完整版| 苗阜王声2016春晚| 胡歌金星秀| 金银瓶1—5普哺乳期| 尴尬青春完整版| 乳房和月亮| 战争暴行女兵HD版电影播放| 狄仁杰之骷髅将军| 花与蛇4下载| 混血儿的摇篮曲| 温柔的谎言在线观看| 艋舺 电影| 大四喜电影| 我的美女姐姐欧洲。| 名侦探柯南609| 血誓电视剧全集优酷| 《销冠的秘密2》在线看| 聊斋艳谭在线观看| 历劫俏佳人下载| 《超女麦乐迪》完整版| 史前战纪 第三季| 善良的女儿| 风调雨顺歌谱| 《替夫还债3》| 粉色大白菜(法国)完整板| 艳鬼发狂| 插曲的痛30集全集免费中文字| 大侠霍元甲免费播放| 江西卫视经典传奇| 《束缚游戏》第一季1到3集在线观看免| 朱锁锁叶总什么电视剧| 韩剧拜托小姐| 寂寞电影| 人猿泰山1995意大利网盘| 与讨厌的部长一起去出差旅被下药| 斗罗大陆2樱花| 插曲的痛30集全集免费中文字| 回复术士的重启人生第六集| 来不及说我爱你免费观看完整版| 无法无天满天星完整版| 乔丹纪录片全集免费观看| 高清《宇宙面包店》电视剧 | 凯帕克的电影大全免费观看| 中国出兵叙利亚真的吗| 农场主的三个女儿们免费观看全集| 电影我要爸爸播种子| 棋士电视剧在线观看全集免费| 咒术回战电影| 《掌中之物》西班牙| 妽妽洗澡我被弄硬了在线观看| 智取威虎山电影下载| 三国机密潜龙在渊| 美国禁忌睫毛膏在线观看| 郭德纲 你要折腾| 肉体的恶魔| 360天大佬爱上二免费全集| 聊斋3下载| 请叫我中路杀神| 流星花园泰剧在线高清免费观看| 美景之屋6:我的完美人生中字| 渴望城市电视剧| 加藤绫佳| 瓜达卢佩的玫瑰HD电影| 西游记86版全集免费播放| 娼年完整 电影| 电视剧东陵大盗| 凯·帕克的经典4| 拉布雷亚第一季全集高清在线观看| 新建文件夹在线观看完整版| 巴楚县| 《《特殊的房产销售2》》HD免费免费在线观看-2003年全集纪录剧 - 天美影院 | 青草青在线视频| 小东西我们几个都喂不饱你| 韩国论理维修工人的艳遇| 我的爷爷和奶奶的故事| 《姐妹新娘》全集观看| 年轻的小瘦子| 重逢丈夫部下初恋| 三傻大闹宝莱坞电影| 少年张君宝| 妈妈的职业5完整版结局在线看免费视频网站动漫下载 | 《控制美女老板的遥控器》演员表| 我们的新家免费观看完整版| 日版花样男子| 红苹果电视剧大全| 混血的摇篮曲在线播放| 深情不赴旧约短剧免费观看| 春潮烂漫海棠红| 偷爸爸的种子免费观看电视剧 | 《第一次的人妻》| 毒医肥尸国语版免费观看| 灰姑娘动画片国语版2| 爸爸的朋友2在完整有限中字| 水电维修工的绝遇2| 金装四大才子国语全集| 金瓶梅1高清在线观看| 全员加速中·对战季综艺| 动感之星妖精135| 高清《碧血剑》电影| 我的表妹在线观看| 高清《致命的艳遇》电影| 战狼6欧式少女版资源| 影楼孕妇照| 高清以猫饲爱未删减| 高清《法警小队 第一季》电视剧| 免费观看姐姐的男朋友回来了| 青石惊梦| 震中失联的24名特警联系上了| 公之浮中2| 唐明皇电视剧| 《感官》电影在线观看免费| 史前战纪第一季在线观看完整版| 高压监狱观看完整免费高清原声满天星2019 | 誓言电视剧| 战狼6双人版完整版下载| 叶问3在线观看国语高清完整版| 电影时光| 芝加哥回收枪支| 《屋顶工》拉拉在线观看| 进化之实动漫在线观看| 中国四大民间传说| 新金银悔5一1手机版| 王多鱼打扑克牌免费视频| 韩剧 白雪公主| 《伤爱罪》电影在线观看| 公浮之手中2(国语版)| 战狼6免费观看在线播放完整版视频软件下载 | 尸兄第二季免费观看完整版| 《热带雨》完整版| 爱唯侦察十一集全免费看| 免费高清理伦片在线播放学生| 电梯小姐电影在线观看| 姐姐3电视剧在线观看| 高压监狱2免费完整版在线播放| 特种兵火凤凰63全集| 名侦探波罗和马普尔夫人| 夺宝奇兵5免费观看完整版| wwwbbb| 野花免费高清完整在线观看| 美女大战精子1| 雪中悍刀行33集免费观看| 凌云壮志女版(法国)满天星在线 | 颐和园纪录片| 父辈荣耀| 交换上司的秘书2| 高清《纯真时代》| 湖滨花园酒店| qvod 空姐| 黑白配在线观看完整版免费高清一百| 新金瓶梅 高清下载| 战机飞行员视角的祖国有多美| 任务电影免费观看完整版| 高压监狱2在线看免费版完整| 拼图电视剧| 相亲第一天就日了她| 十万个冷笑话9集| 西部通缉令未删减完整| 速度与激情2高清版| 花花公主| 斩龙漫画| 《法国空乘11》成人版| 烧酒舞歌词| 盲井 完整版| 少女骑士物语| 我漂亮的小瘦子3剧情| 电视剧卧底归来| 暴烈警官| 异形起源| 我想进你的花园第三季| 人间中毒完整版高清在线看| 50岁阿姨观看电视剧日本 | 图书馆里的女友动漫1-6集全集免费观| 梨花雨诱捕女毒贩的原文和译文| 哈利波特1普通话版| 名媛望族电视剧40集免费| 韩国 奇妙的发型屋| 芭比美人鱼历险记| 女皇之刃| 越南停播中国电视剧| 卖房子的女销售在线看| 李丽珍爱的精灵| 理想之城在线观看免费完整版| 王国第一季国语版免费观看| 家属动漫| 黑道公子2| 小女花不弃电视剧免费观看全集| 亲吻姐姐全集| 修理工的欲望电影| 高清异国日记未删减| 易经风水涣| 沙漠神枪| 《炸天小姐》在线观看美国| 菠萝菠萝蜜三级视频 | 扫黑风暴免费观看| 97在线观看免费高清电视剧网站 | 我叫刘跃进| 没有工作的一年| 家属动漫| 霍元甲全集| 牌坊下的女人全集| 白发魔女练霓裳| 钢铁铿锵免费观看| 《蓝帽子》电影免费观看|