《賽龍舟》優(yōu)秀教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的《賽龍舟》優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《賽龍舟》優(yōu)秀教案 1
一、設(shè)計意圖：
西溪濕地有悠久的歷史，文化底蘊(yùn)豐富，賽龍舟不僅是西溪濕地的一大勝景，更是一種具有西溪濕地特有的民俗文化色彩的娛樂活動，以其激烈性、比賽性贏得孩子們的喜愛，且孩子們也有許多關(guān)于劃船的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和對賽龍舟的興趣設(shè)計了本次活動，旨在鼓勵幼兒運(yùn)用美術(shù)語言回憶以往生活中的經(jīng)驗(yàn)，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。
二、活動目標(biāo)
1、在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，樂于用美術(shù)的語言大膽表現(xiàn)賽龍舟。
2、能夠自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)語言，通過對龍舟比賽中人物表情、動作等細(xì)節(jié)的刻畫，表現(xiàn)出龍舟比賽時的激烈景象。
三、活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對龍舟的結(jié)構(gòu)以及龍舟競賽活動已有初步的認(rèn)識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：賽龍舟的視頻，龍舟PPT，各種紙張和筆，水粉顏料。
四、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在充分欣賞和感知圖片的基礎(chǔ)上，體會龍舟比賽的激烈。
難點(diǎn)：能大膽刻畫比賽中人物的表情、動作，來完成自己的創(chuàng)作。
五、活動過程
1、播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。
師：他們在干什么？你是怎么看出這是龍舟比賽的？
（1）出示PPT，了解龍舟的基本特征。
（2）劃龍船人們的動作表情是怎樣的？
師：你是怎么看出來的`？
師：你的眼睛真尖，我們在劃船的時候，大家整齊劃一的動作才能劃得很快啊！你們看他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。
（1）教師重點(diǎn)示范龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。
★龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）
★側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動作畫出劃槳的姿勢。
（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
★觀察引導(dǎo)：觀察幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。
（3）幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)。
3、作品分享。
（1）同伴分享：幼兒為身邊的同伴介紹自己的作品。
（2）集體分享：將幼兒的作品布置在墻上，讓他們互相參觀、交流、評評哪一幅作品讓你看到龍舟比賽時激烈的情景？你是從什么地方看出來的？
《賽龍舟》優(yōu)秀教案 2
教學(xué)目的：
一、讓學(xué)生了解賽龍舟的來歷，簡略了解偉大的愛國詩人屈原；也通過畫賽龍舟，讓學(xué)生懂得集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，是一種民族凝聚力的象征，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義感情，知道湖南的一些風(fēng)土人情。
二、鞏固和練習(xí)畫人物動態(tài)的繪畫基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和想象力。
三、通過畫賽龍舟這種熱烈場面，迸一步學(xué)習(xí)和鞏固構(gòu)圖布局能力，提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生畫出賽龍舟的熱烈場面。
教學(xué)難點(diǎn)：
劃船的隊(duì)員和打鼓的隊(duì)員的動態(tài)描繪。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：電視機(jī)、錄放機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、錄像帶、槳、劃槳的木偶人、活動燈片、水彩筆、藍(lán)色的卡片紙、學(xué)生作業(yè)用紙。
學(xué)具：水彩筆
教學(xué)過程：
一、聽故事，了解賽龍舟的歷史由來。
小朋友們特別喜歡聽故事，下面請大家聽一個真實(shí)的歷史故事。（打開錄音機(jī)）"歷史上有一位偉大的愛國詩人叫屈原，（貼出詩人屈原的畫像）……大家上中學(xué)時將會學(xué)到詩人那千古吟唱的詩《離騷》。為了紀(jì)念這位偉大的詩人……每年的五月初五在全國各地都要舉行非常隆重的龍舟賽。"
今天我們就來學(xué)習(xí)第十一課：命題畫賽龍舟（板書課題）。
二、說龍舟賽，啟發(fā)學(xué)生回憶、想象龍舟賽的熱鬧情景。
在我們湖南省很多地方，每年的端午節(jié)前后幾天，都要舉行熱鬧非凡的龍舟賽（板書）。小朋友們見過嗎？是一幅怎樣的情景？
1、學(xué)生餳談，教師綜合性地板書：
"人山人海競爭激烈
鼓聲、加油聲響徹云霄"
2、1991年5月，在我們湖南汨羅江舉行了"國際龍舟賽"（出示有關(guān)的圖片資料），全世界許多國家的代表隊(duì)在那里歡聚一堂。別具一格的'主席臺和觀望臺扎在江中。江的兩岸裝滿了彩燈，掛滿了彩旗，緊張激烈的比賽場面真是世人罕見，振奮人心。
3、打開教材第32頁，指導(dǎo)學(xué)生看教材上介紹的賽龍舟時熱鬧情景的照片，加深學(xué)生的印象，充實(shí)學(xué)生的想象。
三、學(xué)畫法，嘗試畫出龍舟賽。
1、教師講授畫法。
無論哪次龍舟賽，都離不開隊(duì)員、龍舟等。那么每條龍舟上都有些什么成員呢？（讓學(xué)生回億、發(fā)言，教師板書：旗手、鼓手、隊(duì)員）既然是賽龍舟，那么龍舟的模樣便可以畫得形象些、夸張些（教師板畫幾種不同形式的龍舟模樣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象、放手作畫。同時增強(qiáng)了學(xué)生的自信，減少了學(xué)生作業(yè)的難度）。
要在畫面上表現(xiàn)出比賽的激烈，就要在畫面的構(gòu)圖，尤其是龍舟的位置安排上動點(diǎn)腦筋（教師用自制的活動燈片演示說明怎樣的距離才能使競賽場面激烈些，使學(xué)生懂得如何來處理畫面才能取得好的畫面效果）。為了增強(qiáng)畫面的熱烈氣氛，還可以畫觀眾。通過觀眾的動作、表情來襯托比賽激烈。
2、學(xué)生嘗試創(chuàng)作練習(xí)。
播放音樂。
教師隨時發(fā)現(xiàn)典型，抓住典型鼓勵學(xué)生大膽想象、大膽創(chuàng)作。
四、評作業(yè)，畫的特點(diǎn)。
學(xué)生基本完成作業(yè)后，把一張張色彩鮮艷、激動人心的畫面貼到教師課前畫好的作業(yè)背景圖上，再讓大家評選出優(yōu)秀作業(yè)。然后教師概括，肯定大家大膽創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生平時要關(guān)心生活、熱愛生活。要把詩人屈原那種愛國落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)之中去，刻苦努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國。
《賽龍舟》優(yōu)秀教案 3
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)多人合作走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。
2、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩(wěn)。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、互相合作的品質(zhì)。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
竹竿八根，上面系好寬緊帶五個，小紅旗一面。
【活動過程】
一、聽音樂做律動：剛才我們在教室里看了電視，現(xiàn)在讓我們跟著音樂活動活動身體吧。
二、今天我們來到這綠綠的草地上，想不想玩游戲呢，那我們就來玩一下我們以前玩的民間游戲好嗎？那我們找到自己的好朋友，可以兩個人在一起，也可以幾人在一起，去玩游戲吧。
三、幼兒自由分組復(fù)習(xí)游戲，教師指導(dǎo)。
四、集中幼兒問：剛才你們玩得開心嗎？你剛才玩了哪些游戲？
五、幼兒回答后集體練習(xí)，表揚(yáng)合作好的幼兒。
六、剛才我們在樓上看了什么？（賽龍舟）你能學(xué)一下賽龍舟嗎？請個別幼兒模仿。特出賽龍舟需要很多人合作才能完成的活動。
七、小朋友學(xué)得真好，那今天我們就來玩一個游戲叫“賽龍舟”好嗎？
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的`腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧）
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣？
師：小朋友們，“開龍舟”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？
幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊(duì)了，他沒跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
師：那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢？
師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。
4、幼兒再玩“開龍舟”游戲。
幼：我們還要一起出同一個方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳？
5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲。
老師觀察，幼兒游戲的情況，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
八、在已布置的場地上進(jìn)行賽龍舟比賽，根據(jù)情況進(jìn)行兩到三次，給勝利者獎獎牌。
九、今天我們都玩得很開心，下次我們再來玩吧，好嗎？
【活動反思】
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。
幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感，所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動目標(biāo)的設(shè)計就忽略了具體技能方面的問題。
教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動中加強(qiáng)鍛煉。體育活動雖然注重活動的設(shè)計，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動。
口令和隊(duì)列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊(duì)列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要注意平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《賽龍舟》優(yōu)秀教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀課文，體會賽龍舟的熱鬧場面，感受競爭、向上的精神。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語言美
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣
說說我國的傳統(tǒng)節(jié)日，談?wù)劧宋绻?jié)的由來及習(xí)俗，從而引出賽龍舟這一主題，帶學(xué)生感受那壯觀熱鬧的場面。
（談話緊扣單元主題傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生參與熱情，拉近了學(xué)生、教師、文本之間的距離）
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，把句子讀通順。
2、同桌合作讀課文，你一段他一段，標(biāo)出自然段，互相糾正讀錯的字音。
（初讀課文時，既提出明確的要求，又教給學(xué)生讀書的方法，難讀的地方多讀幾遍，同桌合作時標(biāo)出自然段，互相糾正字音，自讀與合作讀相結(jié)合，初讀比較充分，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)）
三、精讀感悟、體會寫法
1、默讀課文，用心體會，你覺得這是一場什么樣的龍舟比賽？默讀時可以把讓你有所感悟的句子畫下來。然后按照這樣的句式和同學(xué)說一說：
我覺得這是一場__________的龍舟比賽，我是從______________________這句話中體會到的。
生按照學(xué)習(xí)提示合作學(xué)習(xí)。
2、集體反饋：
a、這是一場有民族特色（好看）的龍舟比賽。
看書上插圖，指生讀一讀寫龍舟樣子的句子。龍舟給你留下了什么印象？文中還有哪句描寫了龍舟樣子？
指導(dǎo)朗讀描寫龍舟威武的樣子。
b、這是一場壯觀的龍舟比賽。
（播放短片：龍舟比賽場面）
從短片中，你看到了什么？感受到了什么？
欣賞幾幅槳手的圖片，從他們的表情和動作中，你感受到了一種什么精神？
通過剛才的理解，感受一定又不同了，帶著你的感受再讀一讀這部分內(nèi)容，怎么理解的，就怎么讀。
c、這是一場激烈的龍舟比賽。
投影：最前面的……咬得可緊了。
你能把“忽爾……忽爾”換一個意思相近的詞嗎？如果把“咬”字換掉，你打算用上哪個字？作者單用一個咬字就寫出了賽龍舟的激烈場面，用詞是多么準(zhǔn)確啊，同學(xué)們朗讀的時候也要抓住關(guān)鍵詞，讀出感情，讀出滋味，自己試試吧。
自由練讀，指名讀，指導(dǎo)場面描寫：抓住典型的事物寫具體，這樣才能吸引讀者。
d、這是一場熱烈（熱鬧的）龍舟比賽
作者是如何表現(xiàn)的？觀眾的這段描寫有什么作用？（烘托出賽龍舟的的精彩及熱鬧場面）像這種寫法我們稱為“側(cè)面描寫”。
欣賞詩：屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬人喝彩青潭邊。這兩句詩從從龍舟的迅疾；從觀眾的喝彩寫出了賽龍舟場面的激烈和熱鬧，在寫法上和本文有異曲同工之妙。
（教師在深入鉆研教材的'基礎(chǔ)上，將課后思考題：課文從哪幾方面描寫賽龍舟的場面的？這一問題巧妙地設(shè)計轉(zhuǎn)化為一道開放題：我覺得這是一場——的龍舟比賽，我是從——這句話中感受到的。以此引導(dǎo)學(xué)生展開個性閱讀，個性理解，并進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生掌握“抓住關(guān)鍵詞句理解課文”的學(xué)習(xí)方法。開放題的設(shè)計既使學(xué)生成為閱讀的主體，又不拘一格地隨著學(xué)生的讀書反饋，使預(yù)設(shè)與生成渾然一體，同時，注重朗讀，逐步引導(dǎo)學(xué)生理清了課文的脈絡(luò)，體會了作者的用詞準(zhǔn)確、場面描寫的精彩，以及側(cè)面描寫的運(yùn)用等寫作特點(diǎn)。恰當(dāng)?shù)匾胍皇坠旁姡鰪?qiáng)學(xué)生對課文的感受力，又使課堂富于變化，充滿人文氣息。）
四、引發(fā)思考揭示意義
賽龍舟這項(xiàng)活動為什么能從古代流傳至今？它僅僅是一種競賽嗎？賽龍舟這一端午民俗除了熱鬧，留給人們更多的是公平競爭、積極向上的精神。帶著激動、自豪的情感齊讀最后一段。
（教材即資源，啟發(fā)學(xué)生思考，帶著激動與自豪的情感朗讀課文最后一段，揭示了賽龍舟的意義，學(xué)生也在朗讀過程中理解了課文的主題思想。）
五、回顧總結(jié)寫法指導(dǎo)
這篇文章，作者從龍舟的樣子，船手，比賽情況和現(xiàn)場的觀眾四方面寫出了比賽的熱鬧場面。使我們?nèi)缗R其境。布置小練筆，仿照課文寫法，從幾個方面描寫一個場面。
（學(xué)以致用，回到整體，簡練地總結(jié)課文，布置仿寫練筆，體現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一）
六、拓展延伸引向課外
通過韓國向聯(lián)合國教科文組織申請端午節(jié)為他們的文化遺產(chǎn)一事，引出要求學(xué)生課下收集我國其他傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗的資料，與同學(xué)們交流，以此來弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)俗。
（拓展話題發(fā)人深思，再次緊扣單元主題，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸，一堂好課，結(jié)尾是仍耐人尋味，引人思考的。）
《賽龍舟》優(yōu)秀教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀課文，體會賽龍舟的熱鬧場面，感受競爭、向上的精神。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語言美。
3、認(rèn)識11個生字，會寫12個生字。
教學(xué)過程：
一、讀書指導(dǎo)。
1、揭題。
如果有賽龍舟的影像，可以播放。讓學(xué)生說說這是什么場面，從而引出本課的課題。
2、初讀。
在初讀課文時，可以給學(xué)生布置這樣幾項(xiàng)要求：
（1）把課文讀通、讀順。
（2）想想課文主要寫了什么。
（3）標(biāo)出自己不懂的詞語或問題。
學(xué)生反饋進(jìn)，教師引導(dǎo)學(xué)生弄懂課文就是描寫賽龍舟的熱鬧場面。
3、再讀。
讓學(xué)生圍繞是從哪幾方面描寫這熱鬧場面的問題，先獨(dú)立閱讀，圈畫答案；再在小組中交流彼此的看法，接下來進(jìn)行匯報。這樣就發(fā)揮出了學(xué)生閱讀的主動性。匯報中，師生共同總結(jié)，課文是從龍舟的樣子、船手、比賽情況、圍觀者幾個方面，多角度地再現(xiàn)了當(dāng)時的熱鬧場面。
4、精讀。
這篇課文的語言富有節(jié)奏感和感染力。例如描寫龍舟“那昂起的龍頭威武無比，那翹起的龍尾直插藍(lán)天”；描寫船手“他們穿著一式的運(yùn)動衣，劃著一式的短漿”；描寫比賽情景“最前面的幾條龍舟，你追我趕，忽爾這條在前，忽爾那條在前”。注意指導(dǎo)學(xué)生讀這樣的句子時，用語氣、聲調(diào)、語速的變化，讀出當(dāng)時那種熱鬧、緊張的氣氛。文中的比喻句也用得形象、貼切，如描寫龍舟劃過來，“它們就像一條條出海的蛟龍”。讓學(xué)生看插圖，體會當(dāng)時壯觀的場面，體會作者語言的準(zhǔn)確、貼切。
在這部分的學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果有不懂的詞，教師可采用靈活的`方式予以解決，如自己查字典（例如理解“咬得可緊了”中的“咬”）、請教別人、換詞（例如理解“忽爾”，換一個和它意思相近的詞）、結(jié)合畫面造句等。
5、悟情。
讀文章的最后一段，說一說這賽龍舟除了熱鬧以外，還留給我們些什么呢，讓學(xué)生通過讀文，體會出那種積極競爭向上、振奮人心的精神。
二、積累內(nèi)化。
1、文中語言生動，用詞準(zhǔn)確，可以讓學(xué)生摘抄或背誦精彩句段。
2、 獨(dú)立完成課后的自選詞語。
三、識字寫字。
1、在預(yù)習(xí)中，要讓學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音，初步認(rèn)識字形。
2、在第2課時中再鞏固學(xué)生對生字的識記。
3、指導(dǎo)書寫生字。
4、練習(xí)。
（1）讓學(xué)生匯報搜集的有關(guān)端午節(jié)的其他資料。
《賽龍舟》優(yōu)秀教案 6
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞、歌唱、表演、律動等藝術(shù)活動，初步掌握二聲部歌曲的演唱。
2、運(yùn)用簡單的打擊樂器，感受劃龍舟時的熱烈情景，培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握好二聲部的演唱形式。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲錄音帶，有關(guān)劃龍舟時的熱烈場景圖片。
四、教學(xué)過程：
1.組織教學(xué)：
學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，師生互唱問好歌。
2.導(dǎo)入新課：
（1）復(fù)習(xí)歌曲《包粽子》，學(xué)生有感情的演唱。
（2）引出端午節(jié)的一系列活動，師生共同欣賞賽龍舟的圖片，教師啟發(fā)學(xué)生：
賽龍舟是哪個民族的民俗？為什么要舉行這樣的活動？這項(xiàng)活動包括哪些樂器？用的是什么節(jié)奏？
師一一做解答，賽龍舟是南方各個民族都喜愛的活動，傳說很久以前為了紀(jì)念屈原，人們在江里灑下米酒等食物，很多的船家還駕駛著船只在江面上不停的開來開去驅(qū)趕爭食的魚蝦，到后來就演變成賽龍舟。這項(xiàng)活動中有大鼓和鑼兩樣樂器，人們邊劃船邊喊號子。
3.節(jié)奏練習(xí)：
x x x x | x x x x | x x x x | x x x x ||
嗨 喲！嗨 喲！ 嗨 喲！ 嗨 喲！ 嗨 喲！ 嗨 喲！ 嗨 喲！ 嗨 喲！
學(xué)生邊劃拍邊讀節(jié)奏，注意強(qiáng)弱的變化。
學(xué)生在凳子上敲打出節(jié)奏，右手強(qiáng)左手弱。
4.學(xué)唱歌曲：《劃龍船》
（1）欣賞歌曲：聽安徽民歌《劃龍船》，學(xué)生感受歌曲情緒。
（2）分句學(xué)唱歌曲，師彈琴學(xué)生跟唱。
（3）掌握附點(diǎn)音符的樂句，用輕巧有彈性的聲音來演唱歌曲。
（4）完整的演唱歌曲，表現(xiàn)歌中的快樂。
5.游戲：賽龍船
請學(xué)生用椅子排成一條龍，當(dāng)作龍舟。學(xué)生一邊劃船一邊演唱《劃龍船》，進(jìn)行龍舟比賽。還可以讓部分學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臉菲鬟M(jìn)行助興伴奏，共同感受端午節(jié)的傳統(tǒng)民間活動所帶來的樂趣。
6.總結(jié)，下課。
教學(xué)反思：
在授課過程中，我注重教學(xué)方式的選擇，著力改變藝術(shù)學(xué)習(xí)中的機(jī)械模仿與枯燥訓(xùn)練，不以單純掌握專業(yè)知識技能為目標(biāo)，以“賽龍舟”這一人文主題為顯線，隨機(jī)滲透藝術(shù)要素（音的強(qiáng)弱；了解民族打擊樂器：鑼、鼓；進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編與律動）為隱線，讓學(xué)生在游戲中獲得一定的藝術(shù)能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，我根據(jù)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生的多種感官（語言、肢體）參與藝術(shù)實(shí)踐活動。使兒童輕松、快樂的掌握一定的藝術(shù)概念、獲得一定的藝術(shù)能力。充分調(diào)動學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)活動過程的.思考：即每一個環(huán)節(jié)，每一個層次都必須在學(xué)生充分感知的基礎(chǔ)上，在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步深入和提高，體現(xiàn)了課堂活動的生成性。如：在學(xué)習(xí)音的強(qiáng)弱這一環(huán)節(jié)中，注意循序漸進(jìn)，由初步感知到體會強(qiáng)弱，到最后的表現(xiàn)強(qiáng)弱。
一堂課下來，我也覺得自己存在著一些問題。整堂課的氛圍，沒有達(dá)到預(yù)想的效果，我的情緒也不高，未能較好的調(diào)動學(xué)生的積極性。在課堂活動中，對學(xué)生活動的要求不夠明確。因而學(xué)生活動的效果達(dá)不到預(yù)期目的。在今后的藝術(shù)教學(xué)中，我還需要去探索，嘗試和不斷的反思。
《賽龍舟》優(yōu)秀教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠準(zhǔn)確掌握龍舟賽初步技巧；
2.通過體驗(yàn)，理解賽龍舟的團(tuán)隊(duì)意識與協(xié)作精神；
3.提升身體素質(zhì)，增強(qiáng)健康體魄。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.龍舟賽初步技巧
龍舟賽需要隊(duì)伍成員齊心協(xié)力地掌控狹窄的龍舟并使其保持穩(wěn)定，不吃水、不扯水、不彈水。
（1）坐姿
參賽者腳底穩(wěn)固地立于龍舟內(nèi)部，肩部平穩(wěn)上下，雙手通過距離相同的龍船槳對峙，對于龍舟的穩(wěn)定十分必要。
（2）槳姿
距離相同的兩個龍船槳由參賽者手握，腕部靠近肩膀抬起，掌握握把的手臂保持完全伸直的狀態(tài)將槳劃向水中。
（3）技巧
給先嘗試提前預(yù)判舟頭移動的方向，采取正確的力度的姿勢和正確的角度控制槳，保持小的移動量和高效的動能。
2.團(tuán)隊(duì)意識與協(xié)作精神
龍舟不僅是體育競技，同時也是體現(xiàn)精神團(tuán)結(jié)大家合作的好時刻。為了達(dá)到一個目標(biāo)，我們需要齊心協(xié)力贏得比賽。
（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)
參賽者需通過相互聯(lián)絡(luò)，明確定位摸好槳位，形成一個穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的圓形打法。
（2）精神信仰
龍舟賽源遠(yuǎn)流長，在中國古代即有相關(guān)的比賽活動，而如今的龍舟的意義則意味著團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)調(diào)。
3.身體素質(zhì)提升
龍舟賽是一項(xiàng)高強(qiáng)度彩運(yùn)動！了解每個龍舟參賽者所占的槳座號，發(fā)揮每個人在賽神龍過程中的作用，進(jìn)一步提升身體素質(zhì)！
（1）提高耐力
龍舟比賽需要很高的持久力和爆發(fā)力。常常進(jìn)行高強(qiáng)度的`訓(xùn)練，以提高訓(xùn)練的效果。
（2）增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)
龍舟運(yùn)動需要全身的協(xié)調(diào)配合，特別是四肢的這合作。
三、教學(xué)過程
1.環(huán)節(jié)一視頻宣傳
為了讓大家了解賽龍舟的形式和背后的精神，可以讓同學(xué)們參與賽龍舟的視頻，并鼓勵他們親身體驗(yàn)比賽。
2.環(huán)節(jié)二名龍舟賽
為了提高同學(xué)們的興趣和參與度，該環(huán)節(jié)可以進(jìn)行龍舟賽比賽場，參賽人員可以采取年級或者班級進(jìn)行，為了確保比賽場地的安全，需要由專門的實(shí)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
3.環(huán)節(jié)三游戲定向
為了提高同學(xué)們的協(xié)作精神，此環(huán)節(jié)可以進(jìn)行定向比賽，并且需要幾個人合作完成，借此加強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、教學(xué)總結(jié)
龍舟這項(xiàng)活動不僅能夠培養(yǎng)健康的體魄，更是能激發(fā)青少年們的愛國情感，讓他們更好的了解歷史，尤其是中國文化歷史，領(lǐng)悟其中的智慧與品格，從而逐漸形成自身完整的世界觀、價值觀和人生觀。和其他體育項(xiàng)目一樣，讓青少年們遠(yuǎn)離游戲、拒絕沉迷，借此更好的鍛煉身體和養(yǎng)成勇氣和毅力。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，我們針對學(xué)生的實(shí)際情況，制定了相應(yīng)的教學(xué)方案。通過這次集體活動，學(xué)生們更好地了解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，對中國文化和傳統(tǒng)習(xí)俗有了更深入的理解和認(rèn)識。但同時也暴露了一些問題，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自覺性和主動性，以期達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
六、教學(xué)體會
1.感受到學(xué)生在參加龍舟比賽活動中，欣喜的心情，他們的合作精神得到了充分的展示。
2.教學(xué)過程中的失誤和不足應(yīng)該及時總結(jié)和反思，以不斷提高課堂教學(xué)水平。
3.通過這次活動，更深刻地認(rèn)識到老師的教育要著力于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，這是中小學(xué)教育的核心目標(biāo)。
七、教學(xué)建議
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對龍舟文化和傳統(tǒng)習(xí)俗的了解和認(rèn)識。
2.更進(jìn)一步完善活動策劃和組織，努力營造龍舟比賽活動的氛圍。
3.強(qiáng)化學(xué)生的體育素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們在龍舟比賽中得到身體和心靈上的鍛煉。
《賽龍舟》優(yōu)秀教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)習(xí)作者用詞的準(zhǔn)確和感受課文的語言美。
3.讀課文，體會賽龍舟的熱鬧場面，感受競爭、向上的精神。
教學(xué)重﹑難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文是如何描寫賽龍舟的熱鬧場面，積累、豐富語言。 教學(xué)流程： （一）、談話激趣，導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，你們知道端午節(jié)嗎？ 生：知道。
師：那誰能給大家介紹一下端午節(jié)的來歷和習(xí)俗？
生：端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，過節(jié)的時侯吃粽子、塞龍舟。
生：吃粽子；給小孩帶五彩繩；往房子上插紙葫蘆和艾蒿；踏青；
師：你們真是個細(xì)心的孩子。師：你們知道的真不少。其實(shí)，在我國，根據(jù)地區(qū)的不同，端午節(jié)的風(fēng)俗也各不相同。在我國南方，端午節(jié)就有這樣一個習(xí)俗，那就是賽龍舟，今天這節(jié)語文課我們就來學(xué)習(xí)第七課賽龍舟。（板書課題齊讀齊寫課題） 師：顧名思義賽龍舟就是劃船比賽。既然是比賽，一定很好看，你們想不想去看看。 生：想。
師：那我們看看作者是怎樣把這個激烈的競賽場面描寫出來的，請同學(xué)們打開教科書第七課，我們一起去看看賽龍舟。 （二）、初讀課文，理清思路。
師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式自讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀流利。（生自讀課文）
師：看同學(xué)們讀得這么認(rèn)真，我想一定是課文深深地吸引了你，通過課前預(yù)習(xí)，誰來說說課文由幾個自然段組成的？ 生：課文由四個自然段組成的。
師：下面咱們就分自然段朗讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊想：課文主要寫了什么內(nèi)容？是按怎樣的順序?qū)懙模浚ㄖ?名學(xué)生接讀課文）
師：下面請四個同學(xué)分別讀一讀，其他同學(xué)也有任務(wù)，用概括的語言說一說課文講課一件什么事？ 生讀文
師：讀得很好，這篇課文講了一件什么事？ 生：賽龍舟場面的熱鬧、壯觀。
師：同學(xué)們能不能說一說課文那幾個自然段集中寫了賽龍舟的場面？ 生2、3段
2、學(xué)習(xí)第2自然段。 (1)、體會龍舟的樣子
A邊讀邊畫，看看哪些語句寫出了賽龍舟場面的熱鬧。
師：這節(jié)課我們就來細(xì)細(xì)讀一讀這兩段，請同學(xué)們一邊讀一邊想一邊畫，看看那些語句寫出了賽龍舟場面的熱鬧。 生匯報
師：讀完的做好，沒讀完的繼續(xù)。
師：都誰畫了這幾句，這幾句寫的是龍舟的——？ 生：樣子
師：誰來讀讀龍舟樣子的句子。 生：讀
師：龍舟給你留下什么印象。 生：威猛
師：僅僅威猛嗎還有什么？ （課件演示龍舟圖片。） 師：作者把龍舟比作什么？ 生：一條條出海的蛟龍。
師：你能不能也試這說一句比喻句。 生：??
師：說得真好!龍舟的樣子已印在了你們的頭腦中了.能不能用不僅??而且??來說一說龍舟給你留下的`印象。 生：龍舟不僅威武,而且很漂亮.
師：說得多完整呀? 主站蜘蛛池模板： 年轻保姆1韩国| 儿子的妻子中字| 朋友的妈妈在线观看完整版| 壮志凌云2011在线完整版| 《赘婿》免费完整版在线观看西瓜 | 归路1—30集免费观看策驰影院| 越南性的暴行在线| 断喉弩全集在线观看| 伦理《法国护士长》2006| 风流寡妇一夜要了六次| 济公新传全集| 欧美黑白配在线免费观看| 克隆人的进攻| 广州杀人王之人皮日记| 妈妈的学生5字ID| 爱情中毒| 电影美容院的特别待遇| 人人爱人人乐免费| 贤妻扶我凌云志短剧免费观看| 成全动漫免费完整版高清| 武朝迷案| 山谷里的思念原唱| 酒店1-90集在线观看免费高清| 《芬芳喜事》今日开播| 亲爱的客栈第二季| 绣春刀1| 日本混血大学生按摩电影 | 《逍遥》全集免费观看| 歼灭天际线日韩版| 一夜情约会| 聊斋艳谭之幽| 凯莉布鲁克满天星三部曲是哪| 莫妮卡贝鲁奇《地爆天星》电影无删| 星际迷航2009| 你是我的荣耀西瓜影音| 《需要爸爸播种美国》演员名字| 沙鲁克汗歌舞| 日本少女恃殊按摩3| 我爱上了离婚的女人| 电影金光大道| 东北往事全集| 郭奶奶相声网| 十里承欢电影免费播放| 小小水蜜6全集电视剧| 你不懂电视剧网| 战火青春电视剧全集| 凶器未删减| 正在播放: 解决学生的性爱烦恼不穿内衣裤的美波老师硬硬教学 _美波汐里 - 91n | 一年一度喜剧大赛第一季免费观看| 束缚游戏免费看| 高清《致命弯道11》| 多大点事啊电视剧在线观看,天海翼香汗女教师在线播放,剧情片全集免费播放免费 | 巴拿马裁缝| 寻龙传说免费观看国语版| 灯草花和灯免费完整版| 现在去见你| 左小青前夫| 河北梆子辕门斩子全集| 高清《如月车站Re：》电影| 社长夫人的美貌在线观看| 西野翔作品番号| 电视剧歧路兄弟| 巨蟒大战食人鳄| 撕票风云国语高清完整在线观看| JAP69韩国| 伊提帕.柯彭温奇| 《二对一的商务模式2》| 恋空电影下载| 王李丹妮的三部经典电影维修工| 一起去吃拉面吗韩国电影| 放逐粤语| 风流女管家免费观看电视剧 | 电影《断金》| 《放羊的星星》电视剧| 阿诺拉完整版在线看高清| 哇嘎电影在线播放免费版| 狂飙中国电视剧免费观看| 龙巡天下第三部全集| 19岁大学生真人观看电视剧| 蜜桃成熟了| 小鹏奇啪行| 落跑甜心全集下载| 电视剧利剑行动全集| 洪湖赤卫队| 满天星《瓜达卢佩的玫瑰》电影免费| 侠岚动画片全集| 生死下一秒| 诱惑学校| 狐狸的夏天第一季第1集| 超女麦乐迪在线观看视频全集 | 凯登克罗斯Hd版在线观看| 了不起的挑战第二季| 郭晓冬郝蕾| 我和继拇做爰6| 二十四道拐| 灌篮高手百度影音| 让媳妇变成花痴2电视剧叫什么名字啊| 黄飞鸿电影全集| 爱人欲望| 恋爱暴君ova2下载| 台版1987渔夫荒野史记广告| 烽火连城诀电视剧全集在线观看| 下北阳光灿烂的日子| 白袜帅哥飞机| 南美超级杯| 蛇姬恋泰国电影完整版在线观看 | 日本电影乳房按摩在线看| 只是结婚全集免费观看| 杨思敏1一5集手机版| 《激战丛林》版在线观看| ps搭档| 千夏史莱姆| 天与地百度影音| 银饰 电影| 第一次4中国国语| 重生弃少短剧全集| 我们高清观看免费韩国片 | 一舞倾城粤语在线观看| 津门侠盗团| 爱丫爱丫免费国语高清| 我爱河东狮电视剧| 胡希恕伤寒论讲座| 酒店的特殊待遇| 大突围在线观看| 二人转正戏包公吊孝| 韩剧她很漂亮| 系统激活短剧全集| 坠落的女律师| 《我们是坏蛋理发师》| 三年中国中文电影在线观看| 恋爱大战| 俺爹是卧底 电视剧| 女将军：沙场归来宠夫君全集免费| 姐姐睡着高清免费观看电视剧全集| 苍老师小电影全集免费观看高清版| 你别惹我短剧全集免费观看| 激战后厨1至5外出| 想要爸爸播种手机播放美国电视剧| 极限挑战第二季全集免费| 朝国的继拇4| 机器人总动员全集| 丐侠传奇演员表| 年经继坶3| 苏北民间小调| 高清《法国空乘1》| 超级教师3免费版电视剧在 | 安娜情欲史迅雷下载| 壮志凌云女版| 《孽欲追击档案之邪杀》| 承欢记剧集| 杨坤无所谓| 巴拉斯电影大全免费观看| 因为爱情有多美下载| 50岁阿姨观看电视剧日本| 电影《千金》郝板丽免费播放| 我家女友可不止可爱呢| 赵四打架| 《女海盗1》美版免费观看| 电视剧《富春山居》杀青| 进球吧少年| 妈妈看上儿子的同学韩剧叫什么 | 女超人麦乐迪电影观看| 插曲的痛30集全免费观看中文版| 你懂的在线电影| 人猿泰山hr版1995意大利版免费观看| 老女人免费观看高清电视剧| 年轻的母亲4线手在线播放| 新生电影| 长治市| 大宋少年志1免费观看| 激战丛林h| 如果我不曾见过太阳第二季| 年轻母亲在线免费观看| 工程车视频大全动画片| 贞观之治所有演员表| 莫莉1特别的酒店| 予她半城短剧免费观看全集| 国家机密2| 女超人法国电影完整版| 顶级人生第一季电视剧| 夏洛特烦恼免费观看完整版| 孤岛惊魂高清下载| 放牛班的春天| 出差偶遇渣男前任日剧| 古惑仔国语全集| 肃宁县| 豪门千金张小麦短剧免费观看| 卖房子的女销售2电影| 《家弑服务》| 渔夫荒淫史电影在线| 证据原唱| 全职猎人29| 水浒传2011版| 新娘十八岁韩剧| 刻晴大战史莱姆在线观看| 百日的郎君| 电影《替夫还债3》| 百战天龙| 丛林激情在线观看免费完整电影| 大夏第一赘婿| 孙杨事件| 功夫吉他| 心里的声音第一季| 黑白禁区电视剧免费观看| 与凤行电视剧全40集免费观看 | 打脸亲戚：穷亲戚变豪门短剧全集| 《麦乐迪女超人》网址是什么| 沃客装修| 伤离别 张学友| 世界乒联再次用错国旗| 妈妈爱上儿子同学》》 - 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