當前位置：聚優網>實用文>教案>《好吃的西瓜》教案

《好吃的西瓜》教案

時間：2022-04-26 12:23:01 教案

《好吃的西瓜》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的《好吃的西瓜》教案，希望對大家有所幫助。

《好吃的西瓜》教案

《好吃的西瓜》教案1

　　活動目標：

　　1、感知西瓜的基本特征，愿意用簡單的語言描述自己的發現。

　　2、嘗試用不同的方法運西瓜，并能用正確的動詞進行表達，體驗豐收的樂趣。

　　3、提高認讀漢字的興趣。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　布置一塊西瓜地，運西瓜的工具若干，輕音樂，錄音機等

　　活動過程：

　　一、引起幼兒活動興趣：

　　師：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我們一起到西瓜地里去看看，好嗎？”

　　二、感知西瓜的外形特征

　　師：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！這里的西瓜可真多呀！那么這些西瓜長得什么樣呢？我們一起去看看，好嗎？”

　　教師小結西瓜的外形特征。

　　三、運西瓜

　　1、“這么多的西瓜一定很好吃，你們想不想把它們運回我們的教室，一起來品嘗這些西瓜呀？”

　　“那我們怎樣把這些西瓜運回去呢？”“請你把自己的想法輕輕地和好朋友說說。”

　　幼兒自由討論后個別講述。

　　2、教師小結并提出要求：小朋友真聰明，想出了這么多運西瓜的好辦法，那兒有許多工具，等會兒你運西瓜的時候需要什么工具就自己拿，你也可以和小朋友合作，現在我們就來運西瓜（出示字卡：運西瓜）運的時候要注意安全，西瓜要輕輕地拿，輕輕地放，小心別把西瓜弄壞了，先運到的小朋友可以和好朋友說說你是怎么運西瓜的？

　　3、幼兒聽音樂運西瓜

　　4、請小朋友講述自己運西瓜的'過程

　　“誰來說說你剛才是怎么運西瓜的？”

　　個別幼兒講述，引導幼兒運用正確的動詞進行講述，并用動作模仿。

　　四、感知西瓜的內部結構

　　師：“小朋友真了不起，自己想辦法把西瓜運回來了，那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎？我們把它們切開來看看好嗎？”

　　教師切西瓜，幼兒分組觀察。

　　集體交流看到的西瓜是什么樣子的？

　　師：“呀！這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什么味道，你們想嘗嗎？等會兒請你們一邊嘗一邊和好朋友說說是什么味道，吃的時候要注意衛生，瓜籽不要亂吐。

　　幼兒洗手、吃西瓜。一邊嘗一邊和小朋友說說，教師巡回指導。

　　教師小結西瓜：西瓜里面水分多，吃起來又涼又甜，能解渴，營養多，所以大家都愛吃西瓜。

　　活動反思：

　　看到孩子能興致勃勃進行探索，我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個幼兒提高和發展的活動，就是成功的活動！

《好吃的西瓜》教案2

　　設計意圖；

　　夏季天氣炎熱，孩了們在學習夏天的時候．聯想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜愛的水果。我設計“西瓜”的主題，是深入開展季節系列的活動。讓幼兒在—定的經驗積累基礎上，進行想象、理解。激發幼兒的創造熱情；引導幼兒相互學習；鼓勵幼兒大膽表現，提高數學的能力以及在生活中的.應用，語言表達能力的提高。

　　教學目的：

　　1、鼓勵幼兒應用自己的生活經驗，尋找解決問題的辦法，從中體驗快樂。

　　2、學習圓形的二、四等分的方法。培養大膽的用語言表達自己的想法的能力。

　　教學準備：

　　1、情景表演道具、頭飾等。

　　2、購買西瓜的錄像帶、電視機、幼兒填寫的調查表。

　　3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜（每人一張）、剪刀。

　　4、各品種西瓜若干、紙杯若干。

　　教學過程：

　　1、幼兒觀看情景表演：“西游記”片段，激發幼兒興趣。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

　　2、幼兒動手操作，學習二、四等分的方法（對折、撕、剪均可）。

　　3、觀看錄像帶，回顧分西瓜的過程。談談自己的感受，并介紹填寫調查的表格。分享學習經驗。

　　4、介紹自己帶來的西瓜，鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。

　　5、搬運西瓜。自由選擇活動區活動。

　　活動延伸：

　　1、開設表演區域，學習“西游記”的片段。激發幼兒繼續探索、表演的欲望。

　　2、開設計算區域，鞏固分類、點數和二、四等分的操作。

　　3、開展體育活動“運西瓜”。

　　4、玩角色游戲“賣西瓜”，通過模仿成人的活動，豐富幼兒的社會經驗，提高相互合作的能力。

《好吃的西瓜》教案3

　　活動目標：

　　1、能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的特征。

　　2、愿意用簡單的語言講述自己的發現。

　　重難點：

　　能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的特征。

　　活動準備：

　　西瓜、點心盤、抹布、水果刀。

　　活動過程：

　　一、故事導入活動

　　1、教師講述故事《猴王吃西瓜》。

　　2、提問：猴王是怎么吃西瓜的？你是怎么吃西瓜的呢？

　　二、幼兒運用多種感官感知西瓜特征

　　1、教師交代觀察對象和要求。（看一看、聞一聞、輕輕拍一拍、摸一摸）

　　2、幼兒分組觀察西瓜。

　　3、幼兒集合講述西瓜的特征

　　（1）師：小朋友們，西瓜是什么樣的呢？

　　（2）幼兒與教師一起小結：西瓜是圓圓的，有的是橢圓形的、有的大、有的小，皮是深綠色、淺綠色的，有一條一條的花紋。西瓜摸上去是滑滑的、涼涼的'、硬硬的，

　　敲敲會響，推推會滾。

　　4、幼兒猜測

　　師：小朋友猜猜西瓜里面是什么樣的呢？

　　三、談談西瓜的好處

　　師：你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?

　　四、教師切西瓜，幼兒觀察并一起分享西瓜。

《好吃的西瓜》教案4

　　活動目標：

　　1、通過畫西瓜、給西瓜涂色、剪貼等操作活動，引導幼兒體驗美工活動的樂趣，感受西瓜豐收的喜悅之情。

　　2、發展幼兒的觀察力和小肌肉群的靈敏性。

　　3、幫助幼兒了解西瓜豐富的營養，對人的身體健康有好處，是人們夏季喜歡吃的一種水果。

　　4、鼓勵幼兒喜歡吃各種水果，吃水果時要洗干凈，養成講衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　1、各種品種的（有籽西瓜、無籽西瓜、黃瓤西瓜、紅瓤西瓜等）西瓜若干。

　　2、繪畫、涂色、剪貼西瓜的材料若干。

　　3、活動前引導幼兒洗凈手。

　　活動過程：

　　1、吃西瓜，感知西瓜的特征。

　　（！）引導幼兒通過看、摸、嘗等方法感知西瓜的外形、顏色、味道等。

　　（2）鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的發現。

　　（3）討論西瓜的用途，教育幼兒多吃水果，吃水果時應西干凈，果皮不能亂丟。

　　2、西瓜豐收了。

　　（1）畫（剪貼）西瓜。

　　在引導幼兒觀察認識西瓜的基礎上，畫（剪貼）出形形色色的西瓜（整個的、切開的'、有籽的、無籽的、自己想種出的西瓜等）。

　　（2）豐收的西瓜展。

　　幼兒將作品貼到作品欄里，布置豐收的西瓜展。

　　活動反思：通過吃西瓜、畫西瓜、給西瓜涂色、剪貼西瓜等操作

　　活動，發展了幼兒的觀察力和小肌肉的靈敏性，幫助幼兒了解西瓜有豐富的營養，對人的身體健康友好處，鼓勵幼兒喜歡各種水果，吃水果時要洗干凈，養成講衛生的好習慣。

《好吃的西瓜》教案5

　　活動目標：

　　1.能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的基本特征。

　　2.愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1.西瓜。

　　2.每人一份餐巾、刀、抹布;課前洗凈雙手。

　　3.PPT。

　　活動過程：

　　1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。

　　師：小朋友，今天蘇老師給小朋友帶來了一個禮物，它是一種水果請一個小朋友來猜猜是什么?

　　2.集體觀察，運用多種感官感知西瓜的特征。

　　師：我們把它請出來，看是什么呀?

　　師："西瓜是什么樣子的?"摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺?

　　小結：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。現在又多了一些形狀，有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。

　　3.通過故事了解西瓜吃法以及內部特征。

　　師："今天有一群猴子也撿到了一個西瓜，他們為了吃西瓜還發生了一件有趣的事情呢，(教案出自：幼兒園教案網)你們想知道嗎?"a.老師講故事《猴王吃西瓜》。

　　b.老師提問：猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應該吃什么?

　　c.師：那西瓜的'瓤在哪里呢?

　　d.我們一起把西瓜切開看一看。

　　e.讓幼兒觀察西瓜的內部：你們看到西瓜里面是什么樣的?

　　f.了解兩種特殊的西瓜--黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢?

　　4.我們給西瓜涂上顏色吧。(幼兒動手操作)5.談論吃西瓜的好處。

　　a.師："你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?"b.請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?

　　小結：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜.能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

　　活動反思：

　　我們所追求的應是在教學活動中，我們不僅要關注教育目標的實現，更要考慮實現這個目標是否有價值，以及實現這個目標的過程和方式是否有助于孩子的發展。我們不要太在意活動的結果是不是符合作品本身，而應更多關注活動是否能激活孩子的思維，孩子的發言有沒有自己的理由，在交流中能否擦出火花，產生共鳴。這些將在今后的實踐中慢慢地積累與總結，讓自己的教學能力有更大的進步。

《好吃的西瓜》教案6

　　設計意圖：

　　“好吃的西瓜”適合放在小班下學期《小汗珠》主題中進行。

　　活動室情景布置：

　　設計這一教學活動是因為西瓜是孩子們喜歡的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相關。用實物進行教學，孩子感興趣，他們會全身心地投入學習，在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫畫、唱唱的過程中，讓孩子真切地感知到西瓜真的好吃。

　　展覽區：西瓜及其他夏季水果的圖片。

　　圖書區：與西瓜等夏季水果有關的圖片及畫冊。

　　娃娃家區：各種玩具水果及塑料刀。

　　美工區：畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

　　表演區：磁帶、水果頭飾。

　　活動1：

　　甜甜的西瓜

　　活動形式：全班/小組

　　活動目標：

　　1、認識西瓜的特征，知道西瓜有營養。

　　2、發展幼兒的觀察能力。

　　3、認識漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。

　　活動準備：

　　1、實物西瓜一個。切好的西瓜每人一塊。

　　2、水果刀，果盤。

　　活動過程：

　　1、猜謎語：青青藤，滿地爬。

　　結個果子圓又大，

　　瓤甜水多綠娃娃。

　　2、出示西瓜，引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。

　　提問：①西瓜是什么形狀的？

　　②瓜皮是什么顏色的？

　　③瓜皮上有什么？

　　④摸一摸，感覺怎么樣？

　　教師小結：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸

　　上去很光滑。

　　3、認識瓜瓤

　　①教師切開西瓜，讓幼兒觀察。

　　②看一看，西瓜里有什么？

　　③說一說瓜瓤是什么顏色？什么味道？

　　④瓜瓤里有什么？

　　教師小結：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當種子。西瓜瓤很甜。

　　4、幼兒品嘗西瓜。

　　5、認讀漢字“西瓜”

　　6、教育幼兒多吃水果。

　　總結分享：

　　請幼兒說說吃西瓜的感覺。

　　活動評價：

　　1、能說出西瓜特征。

　　2、能認讀漢字“西瓜”二字。

　　3、喜歡吃西瓜。

　　4、知道西瓜有營養。

　　活動2：

　　猜猜是誰

　　活動形式全班/小組

　　活動目的：

　　1、認識夏季常見的水果。

　　2、培養口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、西瓜一個，桃、葡萄若干

　　2、盆一個，蓋盆的布一塊。

　　活動過程：

　　1、把水果放在盆里，請幼兒猜猜里面有什么水果？

　　2、請幼兒摸一摸，告訴大家盆里有什么？

　　3、逐一出示水果，請幼兒觀察它們的顏色及外形特征。

　　4、吃水果。

　　5、說出水果的差別。

　　總結分享：說說自己喜歡吃什么水果？

　　活動評價：

　　1、會說出水果的不同特征。

　　2、知道夏季常見的水果

　　3、喜歡觀察探索

　　活動3：

　　畫西瓜

　　活動形式：小組/個人

　　活動目的：

　　1享受繪畫的樂趣

　　2培養創造性

　　活動準備：1西瓜一個

　　2水果刀、果盤

　　活動過程：

　　1、觀察西瓜外形。

　　2、切開西瓜，講講里面是什么樣的.？

　　3、教師講故事：我喜歡的大西瓜。（邊講故事邊畫西瓜）

　　4、幼兒討論：①喜歡畫什么樣的西瓜？②未來的西瓜是什么樣的？

　　5、幼兒畫出自己喜歡的西瓜。

　　總結分享：把幼兒作品放在展覽區，大家互相欣賞。

　　活動評價：

　　1、幼兒會畫西瓜。

　　2、喜歡創作想象中的西瓜。

　　活動3：

　　種瓜

　　活動形式：全班/小組

　　活動目的：

　　1、喜歡唱歌。

　　2、啟發幼兒根據歌詞創編動作。

　　活動準備：磁帶西瓜生長過程VCD

　　活動過程：

　　1講故事：小明種西瓜（邊講故事邊放西瓜生長過程VCD）

　　2、教師說歌詞。

　　3、教師范唱。

　　4、分句教唱。

　　5、聽磁帶《種瓜》。

　　6、邊唱邊做動作。

　　總結分享：選出一個動作最好的幼兒示范給大家看。

　　活動評價：

　　1、喜歡唱歌。

　　2、會根據內容編動作。

　　技巧活動：比比誰的水果多

　　活動形式：小組/個人

　　活動目的：

　　1、鍛煉小肌肉的活動能力。

　　2、培養創造性。

　　3、培養合作意識。

　　活動準備：

　　1、西瓜、桃子、葡萄

　　2、橡皮泥及輔助工具。

　　3、盤子。

　　活動過程：

　　1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄

　　2、觀察水果外形，講講水果的差別。

　　3、分組做水果，做好后放在盤子里。

　　4、介紹自己的作品，比一比誰的水果最多。

　　總結分享：說說自己的創作感受，鼓勵幼兒把自己的作品介紹給父母。

　　活動評價：

　　1、能投入地創作。

　　2、會把作品介紹給別人。

《好吃的西瓜》教案7

　　活動目標：

　　1、通過感官來感知西瓜，并用記錄的方式來表現自己對西瓜的感知。

　　2、幼兒在撕西瓜活動中體驗活動的樂趣和豐收的喜悅。

　　3、知道西瓜是夏季的水果，多吃西瓜身體好。

　　活動準備：

　　“瓜棚”撕“西瓜”用的報紙不同外形西瓜5個記錄表人手一張

　　水彩筆一桌一盒大頭針雙面膠黑板歡慶的.音樂。

　　活動過程：

　　一、以“瓜棚”里的西瓜豐收了引入活動主題。

　　1、師：“我種的西瓜豐收了，小朋友想不想去看看。”

　　2、唱“種瓜”進入活動室。

　　3、看到“瓜棚”師：“咦？瓜棚里怎么只剩下葉沒有西瓜了呢？”

　　二、通過感官感知西瓜并進行記錄。

　　1、配課老師將5個西瓜滾來。

　　2、師：這就是老師種的西瓜，在夏天西瓜豐收了，可是不知西瓜質量怎樣，請小朋友當檢驗員來檢驗一下我的西瓜，并把檢驗的結果填在檢驗表里。

　　3、出示“檢驗表”簡單講解。

　　4、請幼兒檢驗西瓜，填記錄表。

　　5、請個別幼兒講解檢驗結果。

　　6、老師簡單小節。“西瓜是夏天的水果，好吃又有營養，我們要多吃西瓜。”一起為我們的西瓜做個廣告。“瓜棚里長了大西瓜，一個一個大又甜，大家都來吃西瓜，多吃西瓜身體好！”

　　三、撕“西瓜”

　　1、師：“我種的西瓜好吃又有營養，我瓜棚里又多結了許多西瓜，可是調皮的西瓜都藏起來了，藏哪了呢？請小朋友把它們找出來，放回到瓜棚里好么？”

　　2、幼兒操作。

　　四、慶豐收。

《好吃的西瓜》教案8

　　活動目標：

　　1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

　　2.感知西瓜的基本特征，發展觀察力。

　　3.在觀察的基礎上用紅、綠色為西瓜涂色，嘗試用黑色進行添畫。

　　4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　5.培養幼兒良好的作畫習慣。

　　活動重難點：

　　在觀察的基礎上為西瓜涂色，并添畫。

　　能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的.技能。

　　活動準備：

　　教具：實物西瓜一個。

　　學具：油畫棒、白板筆。

　　活動過程：

　　一、導入

　　游戲：神奇的口袋。

　　二、展開

　　1. 觀察西瓜的外形特征。

　　說一說它是什么形狀的，穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?

　　2.出示需要添畫的圖片，說一說涂色方法。

　　3.示范講解涂色方法，請幼兒觀察。

　　4. 幼兒動手嘗試操作，教師巡視指導。

　　三、結束

　　展示作品，引導幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃。

　　活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。

《好吃的西瓜》教案9

　　活動目標

　　1．學習曲線的畫法，并嘗試運用曲線。

　　2．大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　3．培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備

　　西瓜，畫有西瓜外輪廓線的`畫紙

　　活動過程

　　1．教師談話導入：夏天到了，什么水果成熟了？引導幼兒說出西瓜。

　　2．創設情境，激發興趣：我們來到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀？原來西瓜寶寶沒有穿衣服（出示西瓜的輪廓圖），讓我們一起幫它們穿上衣服吧。

　　3．教師講解繪畫的方法。

　　（1）教師出示西瓜，請幼兒觀察后說一說西瓜長得什么樣，引導幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。

　　（2）教師和幼兒一起嘗試繪畫，并說兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直?