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好玩的電動玩具教案

時間：2022-04-26 15:09:11 教案

好玩的電動玩具教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的好玩的電動玩具教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

好玩的電動玩具教案

好玩的電動玩具教案1

　　活動目標

　　1、在探索活動中發現電池的秘密，學會看玩具和電池上面的正、負標記安裝電池。

　　2、能在探索活動中積極表達自己的發現。

　　活動準備

　　1、課件—照片：電動車

　　2、電動玩具，電池。

　　活動過程

　　一、導入

　　出示電動汽車，引起幼兒興趣。

　　你們看這是什么？（汽車）

　　你知道怎樣玩嗎？

　　（讓幼兒說說自己玩玩具的經驗）

　　二、展開

　　1、區別電動玩具和一般玩具

　　（1）仔細看看這兩輛車有什么不一樣嗎？

　　引導幼兒發現，一輛車有電動開關，一輛車沒有

　　（2）電動車怎樣玩？慣性車怎樣玩？

　　啟發幼兒結合生活已有知識進行講述。

　　2、介紹電動玩具

　　（1）你喜歡玩電動玩具嗎？你玩過哪些電動玩具？

　　（2）你來介紹一下你的電動玩具有什么好玩的地方？為什么說它好玩？

　　（3）要想讓電動玩具跑起來，需要什么？

　　3、學習安裝電池

　　（1）出示一個沒有安裝電池的電動玩具

　　誰來說說，電動玩具車為什么不動？

　　（讓幼兒發現，沒有安裝電池）

　　（2）電池有什么用？

　　（幼兒自由討論）

　　（3）請幼兒安裝電池

　　安裝上電池，為什么還不會動，是什么原因呢？

　　（請幼兒一起找原因）

　　（4）電池有政正負極，正確的安裝電池，才能起作用。

　　交給幼兒學看電池的正負極。

　　4、嘗試安裝電池。

　　（1）這兒有許多電池，請你試試裝上電池看看玩具會不會動？

　　（幼兒嘗試安裝電池）

　　（2）請幼兒結伴將玩具電池盒打開，比較電池的大小、安裝方向的不同，幼兒嘗試再次安裝電池。

　　（3）現在你們的'玩具都能開動了，你是怎么讓它動起來的？

　　（4）你選擇的是什么樣的電池？是怎樣安裝的？

　　（在討論中共同總結干電池為玩具提供動力，它需要有正確的安裝方法的道理。）

　　三、結束

　　幼兒自由玩電動玩具。

　　鼓勵幼兒和同伴交換玩具，了解認識更多的電動玩具。

好玩的電動玩具教案2

　　活動設計：

　　讓寶寶在熟悉的玩具中學習愛護玩具、學習與同伴分享玩具的技能。引導寶寶從熟悉的玩具中發現問題，逐步培寶寶善于觀察、愛思考的好習慣是我們教育的目標之一。電動玩具生動有趣、方便易玩，深受寶寶們的喜愛。設計這一集體活動，引導寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會性行為初步萌芽。

　　活動目標：1、教育幼兒要愛惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

　　2、了解電動玩具的特點，初步培養幼兒動手動腦能力。

　　活動準備：活動前請每個寶寶從家里帶一個電動玩具來園。

　　活動過程：

　　1、引出課題，引導寶寶觀察對比電動玩具。

　　老師出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗，教師引導幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？

　　2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的`玩法。

　　（1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，互相說說自己的玩具是怎樣玩的？

　　（2）請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法，并說說自己的電動玩具是什么名字的。

　　（3）啟發引導：A沒有電池，電動玩具能動嗎？B開關沒打開，電動玩具還能動嗎？老師小結：這些玩具必須裝上電池、打開開關才能動起來，所以他們叫電動玩具。

　　（4）老師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關，并說說應該怎么玩？

　　（5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。

　　3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》

好玩的電動玩具教案3

　　活動目標

　　1、在拆拆、裝裝、玩玩的過程中，掌握電動玩具電池拆裝的方法。

　　2、積極參與探索活動，萌發求知欲望，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　每人一件電動玩具，一個小塑料盒，因各種原因不會動的玩具、若干個電池：電池回收箱一個：電池安裝示意圖一張。

　　活動過程

　　一、設置情境

　　師：“六？一”兒童節就要到了，玩具廠的叔叔阿姨為了表示他們的愛心，讓小朋友過個快樂的節日，特意給你們捐贈了一批各種各樣的玩具，（出示電動玩具）你們猜：“這小猴會敲鼓嗎？”“洋娃娃會跳舞嗎？”這些玩具全是電動玩具。

　　教師提問：這些玩具為什么會自己動起來呢？激起孩子們探索的欲望。

　　二、操作探索（一）

　　1、拆電動玩具。

　　（1）師：現在教師給每人發一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具會動的秘密，你也可以把它拆開，然后互相說一說，你發現了什么？

　　（2）幼兒玩玩具，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地拆，并把拆下來的.東西放在盒里。

　　（3）提問：你發現玩具里有些什么？

　　小結：原來玩具里有電池、彈簧、開關。

　　2、裝電池。

　　（1）師：小朋友拆開了玩具，還發現了許多秘密，那你們能不能再把它裝好，讓它變得和原來一樣會自己動呢？

　　（2）幼兒裝電池（肯定會有幼兒因電池裝反等原因使玩具動不起來）

　　三、討論

　　1、為什么剛才會自己動的玩具現在不會動了呢？

　　2、如果是電池裝反了，那電池應該怎樣裝才是對的呢？

　　引導幼兒認識電池上的“+”“一”標志。并在實物投影儀上出示示意圖，要求幼兒按示意圖安裝電池。

　　四、操作探索（二）

　　1、師：這里有幾件小弟弟玩過的電動玩具，不知什么原因這些玩具不會自己動了，等一下請你們拆開檢查一下原因，然后想辦法使它們動走來，你可以和旁邊小朋友一起想力法，也可把你的好辦法講給好朋友聽。

　　2、幼兒操作探索，鼓勵幼兒和同伴、老師交流，把自己的發現表達出來。

　　3、提問：

　　（1）你發現玩具是什么原因不能動嗎？你怎樣又使它動起來的？

　　小結：玩具不能自己動的原因很多，有的是電池裝反了，有的是沒裝電池，有的是電池的電用完了，有的因為沒有彈簧。

　　（2）電池內的電用完了，這個廢電池該怎么辦呢？（教育幼兒不能隨便把它剝開，也不能隨便亂扔，要把它放在“電池回收箱”內，因為電池里的東西對人體有害，亂染會污染環境）

　　五、玩電動玩具

　　師：今天小朋友的玩具各種各樣，你們可商量開一個“玩具表演會”，讓大家一塊分享玩具帶來的快樂，過一個難忘的節日。

　　活動延伸

　　1、在班里設立“電池回收箱”，鼓勵幼兒從收集廢電池開始，爭做“環保小衛士”。

　　2、在操作區提供電池、各種電動玩具，鼓勵幼兒進一步操作探索。

　　3、教育幼兒要愛惜玩具。

　　活動反思

　　電池——在我們的生活中應用十分普遍，幼兒經常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發他們的認識興趣和探究欲望，培養他們樂于嘗試、勤于動手的習慣。設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動——好玩的電動玩具。活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在輕松愉快的環境中認識電池并學會安裝電池的方法。

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