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幼兒園中班教案《小蜘蛛》

時間：2022-04-29 03:09:22 教案

幼兒園中班教案《小蜘蛛》

　　作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《小蜘蛛》，歡迎大家分享。

幼兒園中班教案《小蜘蛛》

幼兒園中班教案《小蜘蛛》1

　　活動目標：

　　1、有興趣地學習新童謠。

　　2、練習胸前交叉拉手和迅速蹲下的動作，訓練反應能力。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　1、知識經驗：幼兒通過多媒體、圖片等各種渠道掌握了有關蜘蛛如何分泌細絲，結網及撲捉昆蟲過程等有關知識

　　2、物質準備：音樂、蜘蛛網(用毛線在廢舊蛋糕泡沫墊按蜘蛛網的經緯線編織)、蜘蛛圖片，蒼蠅、飛蛾、蚊子圖片及頭飾各一

　　活動過程：

　　一、順序提問，引發幼兒逐步熟悉兒歌

　　1、以“小客人來了”導入活動，激發幼兒的興趣。

　　“今天我們班來了一個小客人，是誰呀?(出示圖片蜘蛛)大家一起跟它打打招呼吧!”

　　“你們知道蜘蛛吃什么嗎?喜歡吃哪些蟲子呢?”(出示圖片蒼蠅、飛蛾、蚊子)“蜘蛛有一個很大的本領，你們知道是什么嗎?”(幼兒回答)師小結：它不僅能吐絲，而且把吐出來的絲織成一張蜘蛛網。織網可是蜘蛛最大的本領了，它織張大大的網，把蒼蠅，飛蛾，蚊子統統網住，然后美美地當點心吃呢。

　　2、通過提問，幫助幼兒理解重點。

　　“蜘蛛是怎樣捕捉蒼蠅、飛蛾、蚊子的嗎?蜘蛛不會飛，為什么能織網呢?”(幼兒積極討論)師小結：蜘蛛不會飛，但是可以象小朋友蕩秋千一樣蕩來蕩去，所以可以蕩到另一端去。蜘蛛就這樣來來回回、蕩來蕩去地粘絲，網就架起來了。

　　3、教師出示廢舊蛋糕泡沫墊的蜘蛛網，學習重點“蕩來蕩去打秋千”。

　　“現在這只小蜘蛛就要在這張蜘蛛網上織網啦，小朋友看看它是怎么織的，大家一起說蕩來蕩去打秋千。”

　　(教師根據童謠的重難點，多層次、多形式地引導幼兒主動的發現學習，創設一個讓他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境，發展了幼兒語言，使幼兒體驗其中的快樂、趣味。)

　　二、教師示范朗讀童謠，幼兒欣賞感知

　　1、朗讀后提問：

　　(1)“你聽到這首童謠里小蜘蛛是怎么織網的呢?”(啟發幼兒用兒歌中的句子回答)

　　(2)“童謠里的第一句說小蜘蛛牽什么呢?”解釋“牽銀線”(蜘蛛絲被太陽光照得一閃一閃的，象銀子一樣發亮)

　　2、幼兒跟念，嘗試一邊拍手，一邊有節奏地朗讀童謠。

　　(童謠句子較短，而且有節奏，配合上幼兒的拍手節奏使之語言韻律更明朗、生動活潑，引起幼兒的美感、愉悅感，使教得生動，學得有趣。)

　　三、以表演的.方式朗讀，復習鞏固童謠

　　1、教師和幼兒一起邊念童謠，邊示范并練習胸前交叉拉手的動作。

　　“小朋友們真棒!現在老師是蜘蛛媽媽，你們是蜘蛛寶寶，媽媽要教你們另一種織網的本領。你們雙手在胸前交叉，并且和旁邊小朋友手拉手，這樣就織成了一個又大又牢的網了，同時大家一起朗讀童謠。”

　　2、“蜘蛛寶寶們真聰明，已經學會了織網的本領了，今天媽媽帶你們出去玩，高興嗎?那我們排好隊手拉手出發吧!每隊的小隊長要帶好自己的同伴，跟緊媽媽，別走散了。”

　　3、《郊游》的音樂起，幼兒跟著教師邊唱歌邊做動作走到操場。

　　(童謠配合肢體動作，不但增加趣味性，同時又練習胸前交叉的動作，解決了體育游戲的動作要領，給幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。)

　　四、戶外體育游戲“小蜘蛛”

　　1、幼兒熱身操做預備動作。

　　“寶寶們，我們來到了草地上了，現在跟媽媽一起跳跳熱身操吧!”(音樂伴奏)

　　2、教師介紹游戲玩法：游戲開始前，幼兒兩手臂在胸前交叉，互相手拉手，圍成圓圈織成了一個又大又牢的“網”，邊走邊念童謠。扮演“蒼蠅、蚊子”的幼兒不停地在“網”中飛進飛出，當童謠念完幼兒馬上蹲在地上不動，表示“網”已經織好，扮演“蒼蠅、蚊子”在童謠停止以前尋找機會迅速鉆出圈外，否則就輸了。

　　3、請部分幼兒(10人左右)扮演“蜘蛛寶寶”，1個幼兒扮演“蒼蠅”示范游戲。

　　“媽媽先請幾個寶寶來織網，再請一個小朋友當蒼蠅，當念完童謠的最后一句時，蜘蛛寶寶們就蹲在地上不動，表示網已經織好了。”

　　4、被抓住的“蒼蠅”在下一輪游戲與“小蜘蛛”互換角色，繼續游戲。

　　5、再請2個幼兒扮演“飛蛾，蚊子”，剩下的幼兒扮演“蜘蛛寶寶”，組成一個大圈，圍住小圈，成為雙圈，增加游戲難度。

　　“寶寶們，織網是我們蜘蛛最大的本領了。讓我們再來織個又大又牢的網，把蒼蠅，飛蛾，蚊子都網起來吃光好嗎?

　　(游戲是孩子最好的伴侶，在輕松自由的游戲中滲透童謠教學活動，在無拘無束的游戲中鞏固學到的童謠內容，幼兒玩的興趣更濃，激情更高，同時提高了動作的一致性及合作能力。)

　　附兒歌：《小蜘蛛》

　　小蜘蛛，牽銀線，蕩來蕩去打秋千。

　　忙白天忙夜晚，織出一個大網籃，網蒼蠅，網飛蛾，網只蚊子當晚餐。

　　活動反思：

　　我覺得在整個活動中小朋友都能非常積極主動，沒有過多的約束，只有快樂的表現，其實，當一節活動的設計符合孩子好動好奇的年齡特點，相信孩子會很快樂。

幼兒園中班教案《小蜘蛛》2

　　活動目標：

　　1．學習兒歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛網的特性。

　　2．能根據課件內容，創編故事《蛛網商店》。、

　　活動準備：

　　課件《小蜘蛛》。

　　活動過程：

　　一．欣賞兒歌《小蜘蛛》

　　1.教師完整播放課件兒歌【兒歌欣賞】，讓幼兒傾聽一至兩遍。

　　2.教師：兒歌里說的是什么動物？它發生了什么事情？它的本領是什么？

　　3.教師逐句播放課件，幼兒跟著課件學念兒歌《小蜘蛛》。

　　二．討論：蜘蛛和蜘蛛網的特征

　　1.教師：你見過蜘蛛嗎？它長得什么樣子？它是昆蟲嗎？它有沒有很多種類呢？它是怎么生活的呢？

　　2.教師：你見過蜘蛛網嗎？蜘蛛網是怎么來的？它有什么作用呢？

　　3.幼兒自由討論。

　　4.教師選擇性播放課件【絲的作用】、【認識蜘蛛】、幫助幼兒尋找問題答案。

　　5.教師：小朋友們知道蜘蛛這么多事情呢，可是你們知道蜘蛛開了個商店么？我們一起去它的商店里看看把！

　　三．創編故事《蜘蛛商店》

　　1.教師播放課件【編故事】蛛網商店，幼兒欣賞。

　　2.教師：畫面上都出現了那些小動物？你知道它們在做什么嗎？請你根據畫面說說蛛網商店里發生的事情。

　　3.將幼兒分組，分段呈現課件【蛛網商店】，讓幼兒自由創編故事。

　　4.故事分享

　　四．【資料包】：故事欣賞。

　　活動延伸：

　　播放課件【視頻蜘蛛可怕嗎】及【特別的種類】，了解有關蜘蛛種類和習性方面更多的知識。

　　附錄一：兒歌：小蜘蛛

　　小蜘蛛能吃苦，網子破了自己補。

　　補得快來補得好，蒼蠅蚊子跑不掉。

　　附錄二：故事：蛛網商店

　　小蜘蛛編織了許多蛛網，它在森林里開了一個蛛網商店。

　　小狗搖著尾巴來買蛛網，它說：“我要用蛛網捉蜻蜓。”小蜘蛛搖搖頭說：“不賣不賣，蜻蜓捉害蟲，它是人類的`好朋友！”小狗紅著臉走了。

　　小熊舔著嘴巴來買蛛網，它說：“我要用蛛網捉蜜蜂。”小蜘蛛搖搖頭說：“不賣不賣，蜜蜂采花蜜，它是人類的好朋友！”小熊紅著臉走了。

　　小兔一蹦一跳來買蛛網，它說：“我要用蛛網捉蚊子。”小蜘蛛點點頭說：“可以可以，蚊子吸血，它是人類的敵人。”小兔高興的買到了蛛網。

　　蛛網編的又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。

　　后來小動物們都來買蛛網捉蚊子，蛛網商店的生意可好啦！

幼兒園中班教案《小蜘蛛》3

　　活動目標：

　　1．認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

　　2．嘗試將多個線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

　　3．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

　　4．培養幼兒初步的創造能力。

　　5．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　ppt課件，蜘蛛織的網范畫一張。每人一張A4紙，紙中間畫上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線筆。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，認識各種線條

　　1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來了一位特殊的朋友，它會是誰呢?（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）小朋友猜一猜。兒歌："八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲"，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（小蜘蛛〕

　　2.師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢!我們來看看，它是怎樣織網的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條，看(出示直線)。

　　3.小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條呢?

　　4.請小朋友把自己想到的線條畫出來，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

　　5.觀察ppt課件：認識線條：這是什么線條？它像什么？

　　認識各種線條，并以波浪線為重點，引導幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？

　　二、欣賞、學習線條組合、變化。

　　1．欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網。

　　今天，我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這么多線條，可喜歡啦。它要把你們畫的線條，織進它的蜘蛛網里，然后和小朋友玩個捉迷藏的`游戲。待會兒請小朋友在它的網里找一找，你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什么地方了？

　　2.老師出示范畫，幼兒眼睛閉起來。這么快，小蜘蛛就把網織好了，感覺怎么樣？你能把你剛才畫的線條找出來嗎？

　　3.感受線條組合變化的奇妙效果。

　　這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？感覺相同嗎?

　　原來，一根線條很單調，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就出現了，許多的線條構成了美麗的花紋，真漂亮。

　　4.師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問：這里的花紋，共有幾種線條組成的？分別是什么線條?

　　小結：幼兒嘗試運用多種線條組合變化。

　　三、裝飾蜘蛛網

　　1.這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？

　　2.每個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網，我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富，最漂亮!

　　3.幼兒操作進行繪畫，教師指導。

　　4.要求變化線條，不同的線條進行組合。

　　四、評價作品

　　1.小朋友互相欣賞自己的作品。師：如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網?為什么?它又是用哪些線條織成的?

　　2.我喜歡線條變化多的，織的密一點的網。

　　教學反思

　　本次活動設計貼近生活，對幼兒進行了探索和熱愛大自然的教育，完成了活動目標。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕，所以沒有進行實物觀察。

幼兒園中班教案《小蜘蛛》4

　　活動目標

　　1.認識蜘蛛的外形特征和生活習性，了解各種各樣的小型動物。

　　2.激發幼兒觀察和認知小蜘蛛的興趣，發展幼兒細致的觀察能力。

　　活動準備

　　1.課件：動畫片-蜘蛛在哪里

　　2.課件：圖片-蜘蛛

　　3.ppt課件：巨型蜘蛛

　　動畫片

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、導入

　　1.謎語：一個小珠子，吐絲結網子，網子粘蟲子，吃成小胖子。

　　2.教師：你們知道蜘蛛在哪里嗎？

　　二、展開

　　1. 你們想看小蜘蛛的動畫片嗎？

　　播放動畫片：蜘蛛在哪里，幼兒觀看。

　　讓幼兒說一說蜘蛛長什么樣子。

　　2.利用蜘蛛圖片，細致的觀察蜘蛛的外形特征。

　　（1）蜘蛛的頭胸部長著什么?它的腹部是什么形狀的？

　　（2）小結：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。

　　頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般為圓形和卵圓形，能紡出絲的紡織器在腹部。

　　3.了解生活習性。

　　（1）你在哪里見過蜘蛛？蜘蛛是怎樣捕食的.？

　　蜘蛛喜歡吃什么？

　　（2）小結：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，能適應各種環境，有的蜘蛛結網捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。

　　4. 了解蜘蛛與人們生活的密切關系。

　　（1）蜘蛛對我們的生活有什么幫助？

　　我們應該怎樣對待小蜘蛛？

　　（2）小結：蜘