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          小班音樂教案:蘋果

          時間:2022-05-04 18:46:38 教案

          小班音樂教案:蘋果

            作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案:蘋果,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          小班音樂教案:蘋果

          小班音樂教案:蘋果1

            歌曲:蘋果

            活動目標:

            1.初步掌握歌詞,熟悉曲調,會聽前奏并整齊地開始唱。

            2.用各種水果替換原歌詞,能按歌詞內容做相應的動作。活動準備:已認識蘋果,知道其特征。

            活動過程:

            1.談話導入。

            師:小朋友們我們每天午點都會吃蘋果?小朋友們喜歡吃蘋果嗎?

            2.出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的`動作。

            師:今天李老師給你們帶來了一顆蘋果樹,上面有好多蘋果呀,我們一起摘一摘吧!(在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的動作。)

            師:李老師剛才邊說歌詞邊摘蘋果,摘了好多呀!你們也來試試吧!

            師:現在這些歌詞要變成一首好聽的歌了,小朋友們注意聽哦!師:這首歌好聽嗎?里面唱的是我們剛才念的歌詞嗎?我們一起學一學吧!

            3.放聲唱與默唱交替。

            師:我們邊唱歌邊拍手。

            師:現在我們嘴巴休息,不唱歌曲,在鋼琴的伴奏下拍手。師:我們換一個唱法,唱一句,拍手一句。

            4.創編新歌詞。

            師:我們除了見過蘋果,還見過哪些水果?它是什么顏色?什么形狀呢?還有其他特征嗎?

            師:我們把你們說的水果,帶到歌里唱一唱吧!

            5.即興歌表演。

            師:剛才老師發現有小朋友邊做動作邊唱歌,唱得非常好聽,我們請他上來表演一下。

            師:現在小朋友去找你的好朋友一起邊唱邊表演吧!

            6.小結。

            蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。

          小班音樂教案:蘋果2

            活動目標:

            1、愿意和同伴一起參與活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

            2、學習簡單的仿編并演唱給大家聽。

            3、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

            4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

            活動準備:課件,音樂。

            活動過程:

            一、出示圖片,初學歌詞

            1、出示蘋果樹:看,樹上有什么?讓我們來摘蘋果吧。

            2、幼兒跟做采摘蘋果狀。(老師念歌詞前半部分:樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。)

            3、念后半部分:我們喜歡吃蘋果,多吃蘋果身體好。

            二、欣賞旋律,初步學唱

            1、蘋果摘好了,老師把剛才我們摘蘋果的`事編成一首好聽的歌。

            2、師范唱,幼兒欣賞。

            3、幼兒跟著老師有節奏地念歌詞。

            4、幼兒跟唱,鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

            5、師帶領幼兒邊唱邊表演。

            三、嘗試仿編,延伸活動

            1、問:你還喜歡吃什么水果?

            2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲中。

            教學反思:

            這一活動的選擇符合中班幼兒的年齡特點,是以貼近幼兒生活經驗為主題,以歌曲《蘋果》為線索,啟發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特征這三個方面的音樂創新活動,活動中自然的融入了藝術、科學等領域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展,體驗到活動帶來的快樂感受。其中,有個別幼兒在動作表現上缺乏自信,不能完全放開自己去盡情表現。應當多觀察這些孩子的表現,及時的肯定并鼓勵他,幫助他,逐步樹立他的自信心。

          小班音樂教案:蘋果3

            活動目標:

            1、能用歡快的聲音演唱歌曲,感受唱歌活動的快樂。

            2、鼓勵幼兒創編一些簡單的動作表演歌曲。

            3、引導幼兒簡單仿編,并演唱給大家聽。

            活動準備:

            1、能用歡快的聲音演唱歌曲,感受唱歌活動的'快樂。

            2、鼓勵幼兒創編一些簡單的動作表演歌曲。

            3、引導幼兒簡單仿編,并演唱給大家聽。

            活動過程:

            一、律動、練聲

            1、《拍手點頭》

            2、《這是小兵》

            3、《講衛生》

            4、《我愛我的小動物》

            5、《扮家家》

            二、鞏固歌曲

            1、教師彈奏樂曲旋律:請小朋友聽聽這首歌曲叫什么名字?

            2、《蘋果歌》里唱了些什么?

            3、我們一起來唱唱《蘋果歌》

            4、小朋友摘蘋果和吃蘋果時心情怎么樣?我們要怎么唱這首歌?(幼

            兒回答不到位時,教師可分別用兩種不同的聲音演唱,讓幼兒討論用哪種聲音唱合適。)

            5、教師引導幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

            三、創編動作

            1、小朋友看過摘蘋果嗎?請小朋友們來學學。(教師帶領幼兒練習摘蘋

            果動作,兩拍一次,第一拍手在頭上,手心向上轉動一次,第二拍手往下放到籃子里,一只手摘果子,另一只手做提籃狀)

            2、你們怎么吃蘋果?身體健康多快樂怎么表演?

            3、請小朋友邊唱邊表演《蘋果歌》

            4、教師結合幼兒動作完整示范表演歌曲。

            5、教師帶領幼兒表演歌曲。

            6、幼兒完整表演歌曲。

            四、仿編歌曲

            1、秋天許多的水果都成熟了,你們喜歡什么水果?

            2、某某水果是什么顏色的?(根據幼兒的回答出示相關水果的圖片)

            3、你能把黃香蕉也編到歌曲里嗎?

            4、教師引導幼兒創編歌曲。

            5、請小朋友們來唱唱我們自己編的歌曲。

            五、復習歌曲《秋天》

          小班音樂教案:蘋果4

            【活動目標】

            1、體驗仿編歌曲的快樂。

            2、能在教師的啟發下,大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

            【活動準備】

            一棵樹;紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或實物。

            【活動過程】

            一、活動導入:教師出示蘋果樹引發活動的主題

            教師:好多的蘋果啊,我們一起去摘蘋果好嗎?

            在“蘋果園”音樂聲中,幼兒做“摘蘋果”的基本動作進教室。

            教師:好香的蘋果啊,我們一起聞一聞好嗎?幼兒在教師的啟發下進行呼吸練習。

            二、復習歌曲:“紅蘋果”。科學內容滲透其中。

            教師:剛才小朋友唱了“紅蘋果”,你們每人摘了多少蘋果呢?一個一個合起來是多少呢?

            教師:小朋友們吃過蘋果,還吃過什么水果這些水果都是什么顏色的呢?都長在什么地方呢?

            幼兒:

            (1)我吃過紅蘋果,蘋果是紅色的.。蘋果長在大樹上。

            (2)我吃過櫻桃,櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。

            (3)我吃過桃子,桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。

            (4)我吃過橘子,橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上。

            (5)我吃過梨,梨是黃色的。梨長在大樹上。

            (6)我吃過廣柑,廣柑是黃色的。廣柑長在大樹上。

            (7)我吃過香蕉,香蕉是黃色的。香蕉長在大樹上。

            三、仿編歌曲:

            幼兒:

            (1)樹上許多紅櫻桃,一個一個摘下來,我們一起摘櫻桃,多吃櫻桃身體好。

            (2)樹上許多紅桃子,一個一個摘下來,我們一起摘桃子,多吃桃子身體好。

            (3)樹上許多黃橘子,一個一個摘下來,我們一起摘橘子,多吃橘子身體好。

            (4)樹上許多黃梨子,一個一個摘下來,我們一起摘梨子,多吃梨子身體好。

            (5)樹上許多黃廣柑,一個一個摘下來,我們一起摘廣柑,多吃廣柑身體好。

            (6)樹上許多黃香蕉,一個一個摘下來,我們一起摘香蕉,多吃香蕉身體好。

            教師:我們一起來唱一唱好嗎?將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導幼兒感受仿編歌曲的快樂。

            教師:小朋友們剛才唱了樹上的水果,還有哪些水果是長在地上的呢?

            幼兒:……

            (1)我吃過西瓜,西瓜是綠色的。西瓜長在地下。

            (2)我吃過草莓,草莓是紅色的。它長在地下。

            教師:我們一起來唱一唱這些水果好嗎?

            幼兒:……

            (1)藤上許多綠西瓜,一個一個摘下來,我們一起摘西瓜,多吃西瓜身體好。

            (2)藤上許多紅草莓,一個一個摘下來,我們一起摘草莓,多吃草莓身體好。

            【活動延伸】

            教師:出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。

            請小朋友用自己不同的動作表現各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”結束活動。

            【活動評議】

            如何以音樂活動為主線,有機滲透其它各領域的教育因素,是我們在音樂創新活動中一直探索的一種模式。這一活動選擇了貼近幼兒生活經驗的主題,教師以歌曲《蘋果》為線索,啟發幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創造性的表現水果的外型特征這三個方面的音樂創新活動,活動中自然的融入了藝術、科學等領域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展,體驗到活動帶來的快樂感受。

          小班音樂教案:蘋果5

            【活動目標】

            1、學習用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點。

            2、感受、表現四分音符為一拍的均勻節奏。

            3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

            4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

            【活動準備】

            《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物。

            【活動過程】

            一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關活動幫助幼兒理解歌詞。

            1、情境講述,導入活動。

            師:小朋友們,秋天到了,熊伯伯果園里的果子成熟了,它邀請我們去幫它摘果子呢。來,開上小汽車,我們一起出發嘍!

            2、摘蘋果,放入果籃中。

            師:果園到了,看看有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結滿了什么?蘋果熟了,我們把蘋果一個一個摘下來,放進老師的果籃里,好不好?(請幼兒來摘蘋果)

            3、嘗一嘗蘋果,深刻理解“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂!”這句歌詞。

            師:蘋果摘下來了,真香真甜呀!喜歡吃嗎?老師這里也有蘋果呢,來,我們嘗一嘗。

            吃的過程中問一問幼兒:蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎?

            教師小結:蘋果吃起來甜甜的,而且它非常有營養,多吃蘋果,我們的身體就很健康,不容易生病。

            二、學習新歌。

            1、觀看圖譜。

            教師:老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來,我們來看一看。出示圖譜,教師帶幼兒認識圖譜。

            2、學習歌詞。

            師:老師把它編成了一首兒歌,我來念一念。(按歌曲節奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學一學。

            3、學唱新歌。

            師:小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)

            我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學唱歌曲)

            三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞,創編歌曲。

            1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫,引導幼兒創編歌曲。

            教師:果園里還有許多蘋果的好朋友也來了,你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了。說說看,想唱誰?這個是什么顏色?它長在什么地方?我們應該怎么唱?

            2、學習歌詞,把水果替換進去,和幼兒說一說。

            3、嘗試把創編的歌曲唱出來。

            四、游戲“摘果子”。

            師:今天小朋友真棒,我們唱了蘋果歌,還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)

            五、結束活動。

            寶寶們,我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!坐上小汽車,我們回去嘍!

            教學反思:

            《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。讓幼兒學得生動有趣,并獲得更多的'發展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點,對一些活動環節和細節進行了修改,活動開展的很順利,在此我做了一個簡單的梳理。

            活動導入,隨著音樂伴奏進入活動室,激起了孩子們的學習欲望和新鮮感 ,在音樂的伴隨下,孩子們很快進入了狀態。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內容。從活動的實施中,我觀察到孩子們不但學說了歌詞,而且在描述蘋果多少中,理解了1和許多,各領域內容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲,對小班的孩子來說簡單、易懂、易唱,在配上相應的動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓勵幼兒進行創編歌曲時,創編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性,豐富幼兒關于水果的知識,初步積累改編歌詞演唱的經驗。第一次我是引導的,第二次,幼兒想水果,我就在黑板上畫水果,提問:這種水果是長在哪里的?什么顏色的?我們連起來唱一唱,出乎我意料的是孩子們的表現很不錯,都能完整的唱下來,尤其是唱到紫葡萄,孩子們還說“一串一串摘下來”,真的很不錯,創編很成功。

          小班音樂教案:蘋果6

            活動目標:

            1. 鼓勵幼兒大膽朗誦,準確發音,如“是”“先”“臟”“手”等。

            2. 培養幼兒養成愛衛生的好習慣。

            3. 培養幼兒自我服務能力。

            4. 了解兒歌的含義。

            5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

            活動過程:

            1、出示蘋果,教師提問:蘋果是什么顏色的?蘋果是是什么形狀的`?小朋友愛不愛吃蘋果啊?吃蘋果之前小朋友應該做哪些事情?

            2、教師朗誦兒歌《大蘋果》,讓幼兒仔細的聽。

            3、教師提問,小朋友,大蘋果都說了些什么?它讓你做了些什么?幼兒回答,教師糾正。

            4、教師和幼兒一起朗誦兒歌,糾正兒歌中的發音,同時引導幼兒在吃大蘋果之前要先洗手,養成愛干凈的好習慣。

            5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

            6、請個別幼兒自己朗誦兒歌,教師糾正。

            7、教師小結。

            小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質和維生素,是人們經常食用的水果之一。

          小班音樂教案:蘋果7

            設計意圖:

            根據《指南》藝術領域的教育目標與價值取向,以及我班幼兒音樂方面的關鍵經驗,意在培養幼兒喜歡參加唱歌活動,嘗試仿編歌曲。這首歌曲內容貼近孩子們的生活是孩子們所熟悉的。通過多媒體圖譜,更能激發了幼兒參與活動的興趣,使幼兒在愉快的情景活動感受歌曲活潑歡快的特點,用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進行仿編歌詞內容,體驗仿編歌曲的樂趣。

            活動目標:

            1、感受歌曲活潑歡快的特點,能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。

            2、嘗試用替換的方法大膽仿編歌詞,體驗仿編歌曲的樂趣。

            3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。

            4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

            5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

            活動準備:

            PPT課件

            活動重點難點:

            活動重點:能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。

            活動難點:能用替換的方法大膽仿編歌詞。

            活動過程:

            一、觀看畫面,激發興趣。

            師:看看今天老師帶來了什么——這是什么水果?(蘋果)

            師:蘋果看起來是什么顏色的?(紅、圓)

            師:恩,樹上許多紅蘋果。

            師:我們一起來說說看“樹上許多紅蘋果”。

            用同樣的方法說出另外三幅圖的內容。

            二、出示圖譜,學唱歌曲。

            1、看圖譜跟著老師一起朗誦歌詞。

            這四幅圖里藏著一首很好聽的兒歌,師先引導孩子嘗試著說,然后和孩子一起讀兒歌。

            2、看圖譜,完整欣賞歌曲。

            它不但藏著一首好聽的兒歌,還是一首好聽的歌曲呢。

            3、看圖譜學唱歌曲。

            (1)復習歌詞。

            (2)用好聽的聲音跟唱歌曲。

            (3)邊唱歌邊大膽用動作表現歌曲。

            三、仿編歌詞,快樂演唱。

            1、嘗試仿編歌詞。

            師:“你們還喜歡吃什么水果?”

            師:“小朋友真能干,說出了很多水果,現在許多蘋果的好朋友也來了,你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)聽聽他們說什么?“剛剛你們唱得太好聽了,可是沒唱我,我們都等不及了。”說說看,想唱誰?這個是什么顏色?它長在什么地方?我們應該怎么唱?

            2、快樂演唱自己仿編的歌曲。

            四、小結。

            附歌曲

            蘋果歌

            5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 |

            樹 上 許 多 紅 蘋 果, 一個 一 個 摘 下 來。

            5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 ||

            我 們 喜 歡 吃 蘋 果 多 吃 蘋 果 身 體 好。

          小班音樂教案:蘋果8

            蘋果(小班音樂)

            歌曲蘋果(小班)

            1=C 4/4

            553655 3 / 1353221://

            樹 上 許 多 大 蘋 果,一 個 一 個 摘 下 來。

            我 們喜 歡 吃 蘋 果, 多 吃 蘋 果 身 體 好。

            要求:初步掌握歌詞,熟悉曲調,會聽前奏并整齊地開始唱。

            準備:磁性教具(一棵大樹,許多紅蘋果)。

            過程:

            (一)出示蘋果樹,提問:這棵樹上有許多什么?(蘋果)什么顏色的蘋果?(紅顏色)大家看,老師把蘋果一個一個摘下來,邊說邊把蘋果拿下來。你們喜歡蘋果嗎?(喜歡吃)多吃蘋果身體怎么樣?(身體好)

            (二)將拿下來的蘋果再貼上去,教師邊演示教具邊示范唱一遍。

            (三)教幼兒學說歌名“蘋果”,教師再范唱一遍。

            (四)帶幼兒按節奏念歌詞1----2遍,幼兒學唱歌曲,用整首教唱法,學唱3---4遍。

            建議:除邊連續唱段歌詞外,還可以采用每段歌詞先念后唱的'方法,念歌詞要合旋律的節奏(×× ×× ×××)。

          小班音樂教案:蘋果9

            活動目標:

            1. 愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

            2. 學習簡單的仿編并演唱大家聽。

            3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

            4. 培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

            5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

            活動準備:

            1. 立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

            2. 幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

            活動過程:

            一. 學唱歌曲。

            1. 出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?

            2. 出示立體蘋果樹,教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

            3. 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的'蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

            4. 請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

            5. 教師范唱,幼兒跟唱。

            6. 請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

            二. 仿編歌曲。

            1. 你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

            2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。

            兒歌:紅蘋果

            樹上許多紅蘋果,

            一個一個摘下來。

            我們喜歡吃蘋果,

            身體健康多快活。

            兒歌:紅葡萄

            樹上許多紅葡萄,

            一個一個摘下來。

            我們喜歡吃葡萄,

            身體健康多快活。

            活動反思:

            《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。讓幼兒學得生動有趣,并獲得更多的發展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點,對一些活動環節和細節進行了修改,活動開展的很順利,在此我做了一個簡單的梳理。

          小班音樂教案:蘋果10

            活動目標:

            1.能用常見的水果替換原歌詞,并唱出來。

            2.在游戲活動中體驗歌唱的樂趣。

            3.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

            4.熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。

            5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

            活動準備:

            準備一棵智慧樹(樹上有許多水果:蘋果,橘子,棗子,葡萄,香蕉等卡片若干)

            活動過程:

            一、復習歌曲

            1.導入活動

            師:小朋友,我們一起去智慧樂園玩一玩吧!出發……瞧!這是什么?(智慧樹)

            師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作:智慧樹上智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹前做游戲,歡樂多又多。

            師:小朋友們,這可是一棵神奇的.樹,它會變魔術呢。看:變!變!變!這是什么呀?(蘋果)

            2.幼兒唱第一遍歌曲

            師:讓我們一起來唱一唱快樂的蘋果歌吧!

            3.幼兒唱第二遍,并隨著歌曲做相應的動作

            師:小朋友們唱得真好聽!那你們還想看智慧樹變魔術嗎?

            二、創編歌詞并演唱

            教師引導幼兒根據生活經驗說出見過的其它水果。并幫助幼兒用新的水果名稱及特征替換原歌詞。

            鼓勵幼兒大膽想象,變換水果名稱創編歌曲:橘子、香蕉……根據水果顏色創編歌曲:紅蘋果、黃橘子……根據水果味道創編歌曲:酸橘子、甜蘋果……根據水果大小特征創編歌曲:小棗子、大蘋果……

            三、知識遷移

            請小朋友摘一個自己喜歡的水果,把它唱到歌里去,也可以唱給同伴聽。

            四、師幼互動

            把自己創編的歌唱給客人老師聽。

            活動反思:

            我覺得本次音樂教學活動有以下幾個亮點:

            1.教材的選擇適合小班幼兒年齡特點,智慧樹變魔術貫穿了整節活動,使幼兒始終保持了濃厚的興趣。

            2.活動過程設計巧妙,環節連接合理。

            3.老師的教態活潑,與幼兒建立了平等,融洽的關系,所以幼兒學得輕松,愉快。

            總結這次的音樂教學活動,我覺得還有以下幾個缺憾。

            1.在拓展幼兒思維方面存在很多不足。比如本次音樂活動的重點是通過變魔術的方式引導幼兒進行創編,在說一說、變一變、唱一唱的過程中引導幼兒從水果的顏色、大小、味道方面進行替換,但由于我沒有引導幼兒對歌詞的替換模式進行總結,所以幼兒在創編歌曲的環節上有點亂,不能根據規律替換歌詞。

            2.歌曲的表演空間沒有充分利用。

            3.只注重了活動總目標的達成,沒有提醒幼兒在歌唱活動中表達歡快情緒。

            我將以這次研究課為契機,在今后的工作中加強學習,使自己在音樂教學上有更大的進步。

          小班音樂教案:蘋果11

            活動目標:

            1.愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

            2.學習簡單的仿編并演唱大家聽。

            3.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

            4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

            活動準備:

            1.立體"蘋果樹"(制作成粘貼式,可隨時取放"蘋果")及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

            2.幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

            活動過程:

            一.學唱歌曲。

            1.出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?

            2.出示立體蘋果樹,教師邊有節奏地朗誦歌詞"樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來",邊演示把"蘋果"一一摘下。

            3.教師邊朗誦"我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活",邊把摘下"的蘋果"送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

            4.請個別幼兒摘"蘋果"。期于幼兒拍手念歌詞。

            5.教師范唱,幼兒跟唱。

            6.請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

            二.仿編歌曲。

            1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

            2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。

            我愛我的小動物活動目標:樂意學唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲活動準備:磁帶,小動物頭飾活動過程:

            1 "小朋友,今天胡老師帶你們去動物園好嗎?"帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘2、"今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩,你們聽,誰來了。"請大班的小朋友躲在屏風后面"汪汪汪!""小朋友,你們聽,誰來了?""我們一起把小動物請出來吧!"小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學小狗叫的,老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了、次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

            3 "老師和小動物們一起準備了一個節目,名字叫做'我愛我的小動物',現在表演給你們看好嗎?"你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!

            歌曲重復2——3遍4、"小朋友,你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!""我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!"接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節目好嗎5、小動物該回家了,我們一起謝謝小動物來給我們表演節目,再見!

            教學反思:

            《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。讓幼兒學得生動有趣,并獲得更多的發展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點,對一些活動環節和細節進行了修改,活動開展的很順利,在此我做了一個簡單的梳理。

            活動導入,隨著音樂伴奏進入活動室,激起了孩子們的學習欲望和新鮮感,在音樂的伴隨下,孩子們很快進入了狀態。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內容。從活動的實施中,我觀察到孩子們不但學說了歌詞,而且在描述蘋果多少中,理解了1和許多,各領域內容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲,對小班的孩子來說簡單、易懂、易唱,在配上相應的`動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓勵幼兒進行創編歌曲時,創編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性,豐富幼兒關于水果的知識,初步積累改編歌詞演唱的經驗。第一次我是引導的,第二次,幼兒想水果,我就在黑板上畫水果,提問:這種水果是長在哪里的?什么顏色的?我們連起來唱一唱,出乎我意料的是孩子們的表現很不錯,都能完整的唱下來,尤其是唱到紫葡萄,孩子們還說“一串一串摘下來”,真的很不錯,創編很成功。

          小班音樂教案:蘋果12

            游戲目標:

            1、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

            2、一邊演唱歌曲一邊大膽做動作。

            3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

            4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

            游戲準備:

            1、立體蘋果樹。

            2、音樂磁帶。

            游戲規則:

            1.制作立體蘋果樹,邊唱"樹上許多紅蘋果。一個一個摘下來",邊演示把"蘋果"一一摘下。

            2.邊唱"我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活",邊把摘下的"蘋果"送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種出蘋果的樣子。

            3.輪流摘蘋果,其他幼兒配唱。

            活動反思:

            此活動是我們教研活動中一個同課異構中的一個活動,原來是新教師做的,后來我又重新設計,在平行班來組織了這個活動。活動中我在開始引導孩子們能用一句話完整表達畫面內容,其實是學習了歌詞的同時,也發展了孩子的口語表達能力,第二步我又用兒歌的形式讓孩子們記住了歌詞,接著巧妙地將各種水果與圖譜相結合,并挖掘其中的教育價值。激發了幼兒積極主動參與活動地熱情,使大部分幼兒愉快學會了這首歌曲。在后面環節中我引導幼兒通過與材料充分互動,順利解決了活動難點,較好地實現了本次活動的目標。在活動中有兩名幼兒開始不太喜歡參與,但是在我熱情的邀請和關注下,他們也很快參與到活動中!

            我們在自己熟悉的水果創編成新的歌詞來演唱并表演。在仿編過程中播放了相應的背景音樂,幼兒很積極熱情的'投入到活動中來。我還根據當時情況,做了臨時調整,和孩子們一起邊唱邊表演了這首歌曲。

            幼兒音樂學習領域是引導幼兒發揮想象力,發掘創造性思維潛能的重要橋梁,也是引導幼兒積累幼兒音樂創作經驗的重要學習領域,幼兒音樂課就要引導幼兒主動參與幼兒音樂實踐,尊重個體的不同幼兒音樂體驗和學習方式,提高幼兒的審美能力,發展幼兒的創造性思維。通過多媒體圖譜,更加激發了幼兒參與活動的興趣,使幼兒在愉快的情景中與同伴一起隨音樂再現采摘的情景,感受歌曲活潑歡快的特點,用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進行仿編歌詞內容,體驗了仿編歌曲的樂趣,體驗到了成功感。

          小班音樂教案:蘋果13

            活動設計背景

            歌曲旋律簡單優美 ,內容朗朗上口,貼近幼兒生活。且在摘蘋果的游戲中學習歌曲,孩子很感興趣。

            活動目標

            1、 愿意和老師同伴一起參與歌唱活動。

            2、 有感情的演唱歌曲,并根據歌曲內容,做簡單的動作。

            3、 能用肢體語言表達歌曲的快慢。

            教學重點、難點

            有感情演唱歌曲

            活動準備

            立體蘋果樹六棵、小籃子若干、大框一個

            活動過程

            一、導入

            邀請孩子們坐上老師的幸福列車去果園玩。

            二、新課學習

            (一)摘蘋果 (游戲中學會歌曲)

            (二) 1、發聲練習(啊---嗚吃蘋果)

            2、教師范唱新歌

            3、理解歌詞

            4、 學習新歌

            A、教師清唱歌曲、孩子摘蘋果

            B、師幼邊摘蘋果邊唱歌,直到三棵樹上果子摘完

            5、按要求邊唱邊摘剩下三棵樹上的果子

            如 樹上許多紅蘋果,孩子指蘋果。

            一個一個摘下來,摘蘋果。

            我們喜歡吃蘋果,做吃蘋果樣子

            身體健康多快樂,做健康狀放平果于籃子里。

            果子摘完,讓孩子扮車車船船將果子運到指定地點。

            三、結束(吃蘋果)

            勞動成果分享,吃蘋果。

            教學反思

            總的來說,此活動孩子參與性強,興趣高,最后目標基本達到。不足之處,音樂氛圍不夠濃,因為我全部采用的清唱。課堂預設不夠,在按要求摘果子時,所有孩子沒聽我說

            的要求,一下摘完了所有果子。在這里我不應該將孩子叫到果樹下,才講規則。再說,小班孩子規則意識還不強,可能難度有點大。

            >小班音樂蘋果反思二:小班音樂活動《蘋果歌》教學反思>>(619字)

            音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲,歌曲旋律簡單,歌詞內容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果,對于蘋果也比較了解,孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果,所以孩子們對水果有濃厚的興趣。

            首先,在導入的環節,我出示了蘋果,孩子們的興趣就被調動了起來。所以學習歌曲的過程很順利,孩子們很快就記住了歌詞,對于歌曲的旋律孩子們也很快的掌握了。在根據歌詞內容創編動作的環節孩子們都非常的投入,在活動中我并沒有準備很多教具,但是這也讓我看到了孩子們的想象力是多么的豐富。

            樹上許多紅蘋果,我問孩子們:孩子們,蘋果樹在哪啊?如歌詞:一個一個摘下來。我讓孩子們想象怎樣摘蘋果,孩子們的想象力真的給了我很大的驚喜,孩子們伸手在樹上摘蘋果,摘后有的放在口袋里;有的用手彎成一個環作籃子,把蘋果放在籃子中;還有的孩子在摘的時候跳起來,一邊說這個蘋果太高了,摘不到?對幼兒的回答我都給予一一肯定。

            仿編環節:除了紅蘋果,你還吃過什么水果?是什么顏色的?孩子們說出了一大堆的水果

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