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民族大聯歡大班教案

時間：2022-05-15 07:22:27 教案

民族大聯歡大班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的民族大聯歡大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

民族大聯歡大班教案

民族大聯歡大班教案1

　　教學目標

　　1.認識數字6.7。

　　2.知道我國是個多民族國家，共有56個民族。

　　3.初步了解漢族、維吾爾族、藏族、滿族服飾的特點。

　　4.培養幼兒對數字的認識能力。

　　5.引發幼兒學習的興趣。

　　教學準備

　　1.教學PPT4頁

　　2.黑板簡筆畫：花盆、捧花

　　3．蠟筆36支

　　4.幼兒用書第9頁

　　教學過程

　　1.小朋友們覺得咱們班小朋友數量多不多？幼兒園里小朋友多不多?我們國家共有13億多人口，個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、才到十億，多不多？

　　2.我國共有56個民族，每個民族的習俗都不一樣，有首歌這樣唱：五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華，我們人口這么多，但是很相親相愛，今天，老師就帶大家認識幾個少數民族的小朋友（出示PPT）

　　3.介紹各族服飾的特點

　　4.幼兒人每個民族的小朋友

　　5.數一數每個民族來了多少位小朋友

　　6.出示數字6?? 圈圈在哪里？（老師故意寫錯，讓幼兒認識正確的寫法）6除了可以表示6個民族娃娃，還可以表示什么？

　　7.出示數字7?? 7像什么？

　　8.數一數黑板上花有幾多，老師裝花盆說話，要幾多花就用直線把花和花盆連起來

　　9.完成幼兒用書練習題

　　10.老師巡視幼兒完成情況

　　11.布置作業：數學練習冊第8頁

　　12.講解練習冊解題方法

　　13.小小書、放書包、輕輕拿、輕輕放，老師夸我好寶寶

　　14.結束教學

　　教學反思

　　數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的.事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

民族大聯歡大班教案2

　　目的：

　　1、在多種形式的感受中，使幼兒知道幾種民族樂曲的名稱，了解樂曲的性質

　　2、對民族樂曲感興趣，有聽音樂的良好習慣

　　重點：分清不同民族音樂的旋律

　　準備：錄音

　　過程：

　　1、歌表演《給爺爺奶奶敲背捶腿》能用動作表現出爺爺奶奶愛孫子及孫子關心爺爺奶奶的情感

　　2、音樂欣賞：民族大聯歡

　　（1）音樂的'性質

　　聽音樂一遍：聽聽有什么感覺？

　　邊聽邊拍手：“這首音樂是有幾個民族的音樂組合成的，我們叫它‘民族大聯歡’”

　　（2）引導幼兒邊聽邊根據自己的經驗回憶是什么民族的音

　　樂

　　（3）分段感受

　　欣賞第一段的音樂：“這是什么民族的音樂？這個民族的音樂可以做些什么動作？”

　　邊聽音樂邊根據節奏做動作

　　（4）完整地欣賞一遍

　　3、在“民族大聯歡”音樂的伴奏下，按節拍拍手離教室。

民族大聯歡大班教案3

　　活動目標

　　1.能用語言、舞蹈、游戲等多種形式表現自己對祖國少數民族的情感。

　　2.積極參與“民族大聯歡”活動。

　　3.能與家長共同活動，感受聯歡活動的快樂。

　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1.幼兒對我國漢、藏、蒙古、維吾爾等主要民族的風俗習慣、代表性歌舞已有一定了解。

　　2.活動前幼兒已按自己的意愿準備好一種少數民族的服裝及歌舞，并繪制好表現各民族特色的`門票。

　　3.活動前幼兒園準備好各民族的風味小吃，并和幼兒一起將操場四周布置成各民族的場景。

　　4.發放通知，邀請家長參加“民族大聯歡”活動。

　　活動過程

　　1.智力大沖浪(分班進行)。

　　以搶答的形式進行“祖國之最”的知識問答。

　　出示相關物品，說出是哪里的特產。

　　教師或幼兒表演簡單的、具有代表，性的動作或語言，讓幼兒猜測他表現的是哪個少數民族。

　　2.民族聯歡舞會(全園大班幼兒)。

　　做準備工作。教師、家長協助幼兒按自己的角色化妝。

　　藏族舞：北京的金山上。

　　維吾爾族舞：掀起你的蓋頭來。

　　朝鮮族舞：蘋果舞。

　　蒙古族舞：騎馬。

　　漢族舞：秧歌舞。

　　集體舞：《歌聲與微笑》和《愛我中華》。

　　3.品嘗風味小吃。

　　和爸爸媽媽一起憑自制的門票品嘗風味小吃。

　　邊吃邊說說是什么民族的風味小吃。

　　活動建議

　　1.這個活動由大班年級組聯合舉辦，需二課時。組內老師分工合作，分別擔任主持及各民族舞蹈的負責工作。幼兒可打破班級界限，自愿參加其中一種民族舞蹈的表演及準備活動。

　　2.活動中的演出服裝可由幼兒與家長共同準備，也可由幼兒園提供。

　　3.活動中的第一環節可由主持人提問，也可由幼兒出題。

　　活動反思

　　活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結合教學內容，充分挖掘社會資源，聯系幼兒的生活經驗，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發揮教學資源的效能。利用現代化的教學手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰自由等。通過活動的教學實踐，認識到教學成功與否，幼兒掌握程度如何，關鍵在于教師如何創造性地設計活動教學。