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《保健茶》大班教案

時(shí)間：2022-05-17 19:59:06 教案

《保健茶》大班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《保健茶》大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《保健茶》大班教案

《保健茶》大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些常見的用以泡茶的植物與人身體健康的關(guān)系。

　　2、嘗試有目的地為他人配制保健茶，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解一些常見保健茶的養(yǎng)生功效。

　　能有目的地為他人配制保健茶，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先完成關(guān)于各種茶功效的《調(diào)查表》

　　2、紅棗、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、綠茶6種植物；

　　3、配對(duì)操作連線圖片、勾線筆

　　4、6個(gè)透明壺、透明杯子若干、開水瓶。

　　5、背景音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流討論

　　出示孩子們帶來的調(diào)查表

　　1、師：前幾天請(qǐng)你們做了一張關(guān)于保健茶的調(diào)查表，今天我們一起來聊一聊這些保健茶。

　　2、師：請(qǐng)你介紹一下這是什么，它有什么作用？

　　3、交流這些材料的不同功效：

　　紅棗（補(bǔ)血）、什么樣的人比較適合吃紅棗？醫(yī)生建議我們普通人每天吃3顆棗最好。

　　枸杞（明目）、猜猜看，枸杞吃了對(duì)人體有什么好處？

　　菊花（清火）、什么季節(jié)喝菊花茶比較適宜？

　　胖大海（清音）、想想做什么職業(yè)的人經(jīng)常用到嗓子，比較適合喝胖大海？

　　玫瑰（養(yǎng)顏）、誰喝比較合適？

　　綠茶（預(yù)防衰老）、猜猜這是什么茶？喝了有什么作用？

　　小結(jié)：這些植物都有自己的功效，飲用這些植物泡得茶對(duì)我們的身體都有好處，所以它們被稱為——保健茶。

　　二、操作配對(duì)

　　過渡語：你知道這些保健茶的功效了嗎？

　　1、師：接下來我們玩一個(gè)連線游戲，上面是各種材料的圖片，下面是各種功效，請(qǐng)你和好朋友兩個(gè)人一起合作用線把兩者連起來。

　　請(qǐng)幼兒兩個(gè)兩個(gè)操作，

　　2、讓孩子們自己檢驗(yàn)是否配對(duì)正確

　　小結(jié)：通過連線游戲，我們都知道了這6種保健茶的不同功效。

　　三、嘗試配茶（有目地的為他人配制一款保健茶）

　　1、師：那你喜歡喝什么茶？為什么？

　　2、師：除了給自己配合適的茶，我還想為我媽媽配制一款保健茶，她年紀(jì)大了眼睛看不太清楚，臉上也有了皺紋，你們說我應(yīng)該給她配什么保健茶呢？

　　3、師：那你最想為誰配茶呢？為什么？

　　配茶要點(diǎn)：第一步，先拿1個(gè)透明杯子；

　　第二步，注意觀察一下每一份材料旁邊的數(shù)字；

　　第三步，再用工具把材料裝進(jìn)杯子里；

　　4、幼兒操作，教師巡回觀察引導(dǎo)。

　　5、師：請(qǐng)你介紹一下，你為誰配了一款什么茶？

　　小結(jié)：我們大2班的'孩子真的很棒，不僅懂得了這些保健茶的功效，而且還會(huì)關(guān)心家人和老師，相信家人和老師飲用了你們配的茶，身體會(huì)越來越棒！

　　四、體驗(yàn)品嘗

　　1、師：剛才是我們?yōu)樗伺渲屏艘豢畋＝〔瑁悄銈冏约合氩幌雭韲L嘗保健茶的味道？

　　2、幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。

　　活動(dòng)延伸：

　　師：上次我們小朋友還帶來了許多其他的茶，一起來認(rèn)識(shí)一下，有興趣的可以再來品嘗一下。

《保健茶》大班教案2

　　【活動(dòng)前評(píng)析】

　　在“我的中國(guó)人”這個(gè)主題的區(qū)域活動(dòng)中有一個(gè)“小茶館”的游戲，幼兒對(duì)泡茶很感興趣，常常爭(zhēng)著去玩，對(duì)于我們放進(jìn)去的材料，如玫瑰花、菊花等也會(huì)覺得很新鮮，他們會(huì)問我：這些東西怎么也能泡茶喝？喝了這個(gè)有什么用？而我泡茶的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)放一些具有保健之類的東西，孩子們也經(jīng)常會(huì)好奇地過來看看我的杯子里面到底是什么。在我們認(rèn)識(shí)的很多植物、果實(shí)和茶葉中，很多東西都可以用來泡制保健茶。保健茶不但具有增進(jìn)身體健康的療效，而且比較可口，目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的常見飲品，因此我想通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒觀察、制作保健茶，及通過幼兒間的相互交流、互相合作，來了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引導(dǎo)幼兒了解他人的健康狀況，針對(duì)不同需要，配制相應(yīng)保健茶，更能培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過與伙伴說一說自己收集的茶,初步了解茶的種類。

　　2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

　　3、通過幼兒自制保健茶，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　若干保健茶制作原料、幼兒收集的茶資料、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆、古箏音樂帶。

　　【活動(dòng)過程實(shí)錄】

　　（一）引入茶主題：

　　1、教師：小朋友們，今天來了這么多客人,我們一起向客人問個(gè)好吧。平時(shí)家里來客人時(shí)爸爸媽媽是怎樣招待客人的?

　　2、教師：平時(shí)你的家里都喝過什么茶?把你收集來的茶講給身邊的小朋友聽。

　　3、教師：茶是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)文化，延續(xù)至今已由上千年了，它不僅是一種文化而且有著許多保健作用，前不久我們也認(rèn)識(shí)了一些制作保健茶的材料，你們還記得有哪些？它們有些什么保健作用？

　　（二）幼兒觀察保健茶原料，并認(rèn)識(shí)一些原料

　　1、自由觀察各種保健茶的材料，并說說材料的保健作用。

　　2、了解一下配制保健茶的常識(shí)。

　　（三）幼兒自制保健茶

　　1、教師：你們知道這么多制作保健茶的原料，真不簡(jiǎn)單，都成了小小保健師了，現(xiàn)在我要請(qǐng)小保健師們幫忙了，我最近總是頭暈，渾身無力，面色蒼白，喉嚨干啞，火氣很大。請(qǐng)你們給我配制一種適合我的`保健茶。

　　2、教師演示自制保健茶過程

　　3、師：你們真聰明，都會(huì)針對(duì)不同的情況，為每個(gè)人泡制特別的保健茶。現(xiàn)在老師很想看你們真的來泡一杯保健茶，你們想不想自己親手來泡呢？

　　4、教師發(fā)下表格、水筆，并提出要求。

　　5、幼兒選取材料，為客人老師泡制保健茶。

　　6、讓幼兒介紹一下自己為客人老師泡制了什么保健茶？為什么這樣配制？

　　（四）幼兒為家人泡制保健茶，激發(fā)他們關(guān)心他人的情感。

　　1、教師：除了客人老師，你們還想為誰泡制保健茶？為什么？

　　2、教師：老師有個(gè)問題了，我們?cè)谶@里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰塵進(jìn)去，都很不衛(wèi)生，有什么好的解決辦法嗎？

　　3、教師分發(fā)封口袋。

　　4、幼兒動(dòng)手配制保健茶，并互相介紹。

　　（五）延伸活動(dòng)

　　教師：每個(gè)小朋友都配制了一包保健茶，有的是送給爺爺奶奶的，希望他們健康長(zhǎng)壽，有的是送給爸爸媽媽的，希望他們身體更健康，你們真是一群會(huì)關(guān)心別人的好孩子！現(xiàn)在請(qǐng)你們把保健茶小心地放進(jìn)好，帶回家，送給你想送的人。（作者：吉林省吉林市樺甸市樺甸市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班董力熒）

《保健茶》大班教案3

　　活動(dòng)構(gòu)思：

　　保健茶是用各種天然植物的花、葉、果實(shí)配置而成，它的成分中有許多都是幼兒經(jīng)常接觸的食品。保健茶不但具有增進(jìn)身體健康的療效，而且比較可口，目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的常見飲品。本次活動(dòng)通過幼兒觀察、制作保健茶，及幼兒間的相互交流、互相合作，引導(dǎo)幼兒了解他人的健康狀況，針對(duì)不同需要，配制相應(yīng)保健茶，更能培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1）了解有些植物具有保健、治病的作用。

　　2）通過幼兒自制保健茶，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　若干保健茶制作原料及相關(guān)字卡，茶包，杯子，筷子，食品袋，熱水，材料表格、筆、小小垃圾箱、蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）引入保健茶主題：

　　教師：小朋友們，你們有沒有注意到爸爸媽媽爺爺奶奶平時(shí)都喝些什么保健茶？

　　幼兒：我媽媽有時(shí)候會(huì)喝一些枸杞泡的茶。

　　幼兒：我爸爸都喜歡喝茶葉茶。

　　幼兒：我爺爺平時(shí)喜歡喝苦丁茶，可以治高血壓的。

　　教師：上次方老師向你們介紹了很多可以用來制作保健茶的材料，你們還記得有哪些？它們又有些什么保健作用？

　　幼兒：紅棗和桂圓可以用來補(bǔ)血，給媽媽喝最好了。

　　幼兒：人參給老年人喝，因?yàn)樗梢宰屓碎L(zhǎng)壽。

　　（二）幼兒觀察保健茶原料，并認(rèn)識(shí)一些原料：

　　（教師事先布置原料，三桌一樣；字卡背面貼上雙面膠，張貼在黑板上）

　　教師

　　：你們知道這么多關(guān)于保健茶的知識(shí)呀，你們看，我把這些原料都擺放出來了，等一下請(qǐng)你們來參觀一下，我還放了一些沒有介紹過的材料，請(qǐng)你們也來看一下，認(rèn)識(shí)它們嗎？它們又有什么保健作用？

　　（幼兒觀察材料，教師指導(dǎo)）

　　（出示黑板上的字卡）

　　教師：黑板上的字寶寶，都是這些材料的名字，請(qǐng)你幫它們找到自己的家，并說說，這種材料的作用，行不行？

　　誰愿意先來試一下？

　　幼兒：這是胖大海，用這個(gè)泡茶，喉嚨就不痛了。

　　幼兒：這是苦丁茶，好象常喝這個(gè)，可以治療高血壓和糖尿病。

　　（教師補(bǔ)充介紹一些幼兒不認(rèn)識(shí)的材料，并一一貼上字卡）

　　（二）幼兒自制保健茶：

　　教師：你們知道這么多制作保健茶的材料，真不簡(jiǎn)單，我可要考考你們啦，是不是真的會(huì)用這些材料。

　　如果你的爸爸工作很忙，火氣很大，臉上有時(shí)候會(huì)發(fā)些青春痘，你要為他泡杯什么茶？放些什么原料呢？

　　幼兒：我要放一些菊花，因?yàn)樗梢郧寤穑瑢?duì)皮膚也很好，還要放些人參，讓爸爸精力充沛。

　　教師：那么如果你的媽媽經(jīng)常頭暈，臉上沒有血色，那你又要為她泡杯什么茶呢？

　　幼兒：我會(huì)在茶里放些紅棗和桂圓，讓媽媽補(bǔ)補(bǔ)血。

　　教師：那么，如果你的奶奶有點(diǎn)胖，又有高血壓和糖尿病，你要為她泡杯什么保健茶？

　　幼兒：我會(huì)用苦丁茶和山查給奶奶泡杯茶，讓她減減肥，治治病。

　　教師：你們真聰明，都會(huì)針對(duì)不同的情況，為每個(gè)人泡制特別的保健茶。

　　現(xiàn)在我要請(qǐng)你們實(shí)際操作了，你們想不想真的自己親手來泡一杯保健茶？

　　幼兒：想！

　　教師：（教師發(fā)下一次性杯子2個(gè)、筷子6雙、原料表格2張、水筆2只/每桌）

　　每三個(gè)好朋友為一組，請(qǐng)你們找一位客人老師，為她配制一杯適合她的保健茶。

　　聽好要求，每三個(gè)好朋友拿一張?jiān)媳砀褚恢还P，然后問問客人老師她有什么需要，再記錄下來，表格上沒有的原料，可以現(xiàn)在再畫上去。然后回到座位上，拿一個(gè)杯子，根據(jù)你的表格，挑選材料，再放進(jìn)杯子，泡上熱水，行不行？

　　一定要注意安全，水很燙的`。

　　（幼兒選取材料，泡制保健茶）

　　教師：哪一組愿意來介紹一下，你為客人老師泡制了什么保健茶？為什么？

　　幼兒：我們?cè)诓枥锓帕巳藚ⅰ⒖喽〔琛⒈呛蜕讲椤Ｒ驗(yàn)檫@位客人老師年紀(jì)有些大，苦丁和人參很適合她。

　　幼兒：我們?cè)诓枥锓帕松讲椤⒕栈ā㈣坭剑驗(yàn)榭腿死蠋熎つw不太好，又有點(diǎn)胖。

　　（三）幼兒為家人泡制保健茶，激發(fā)他們關(guān)心他人的情感：

　　教師：除了客人老師，你們還想為誰泡制保健茶？為什么？

　　幼兒：我想為媽媽泡一杯保健茶，因?yàn)閶寢屔眢w不太好，住院了。

　　幼兒：我想為爺爺泡一杯保健茶，他每天接我很辛苦，年紀(jì)也很大了。

　　教師：方老師有個(gè)問題了，我們?cè)谶@里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰塵進(jìn)去，都很不衛(wèi)生，有什么好的解決辦法嗎？

　　幼兒：可以用茶包，裝好材料，回家再泡給媽媽爸爸喝。

　　教師：真是個(gè)好辦法！

　　（教師分發(fā)茶包、食品袋，介紹茶包用法）

　　那就請(qǐng)你們每人制作一包保健茶茶包，放進(jìn)需要的原料，然后封好茶包，裝入食品袋，這樣就干凈啦，回家再泡給別人喝，多衛(wèi)生啊！

　　現(xiàn)在就開始制作茶包，做好后，請(qǐng)你拿著茶包向客人老師或是你的好朋友介紹一下自己的茶包，里面有些什么材料？你是做給誰喝的？為什么？

　　（幼兒動(dòng)手制作茶包，并互相介紹）

　　（四）教師小結(jié)：

　　教師：每個(gè)小朋友都制作了一個(gè)保健茶茶包，有的是送給爺爺奶奶的，希望他們長(zhǎng)壽，有的是送給爸爸媽媽的希望他們身體更健康，你們真關(guān)心他人啊！

　　現(xiàn)在請(qǐng)你們進(jìn)去拿自己的小書包，把茶包小心地放進(jìn)去，帶回家，送給你想送的人。

《保健茶》大班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受中國(guó)的茶文化，了解茶在生活中的用處。

　　2、了解一些常見的用以泡茶的`植物，并嘗試為家人制作保健茶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、古箏音樂、餐具、長(zhǎng)柄勺、熟料小袋。

　　2、紅棗、枸杞、山楂、菊花、胖大海、桂圓肉冰糖等。

　　3、記錄紙、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受茶文化。

　　1、教師播放古箏音樂，出示茶具：看到過這些東西嗎？（茶壺、茶杯）。

　　2、請(qǐng)幼兒到這個(gè)“小茶坊”里坐坐，一起聊聊在這里喝茶的感受。

　　3、說一說自己了解的有關(guān)茶的事情，了解喝茶是中國(guó)人招待客人的習(xí)俗。

　　二、品茶

　　1、看看說說今天用什么來泡茶，說出各種材料的不同名稱。

　　2、交流各種材料的不同功效：紅棗（補(bǔ)血）、枸杞（明目）、山楂（開胃）、菊花（清火）、胖大海（清音）、桂圓肉（滋補(bǔ)）、冰糖（化痰）、玫瑰花（美容），所以都稱為保健茶。

　　3、教師將各種材料分別放在茶壺里，沖上開水并加少許冰糖。

　　4、幼兒按自己的需要說一說“我想喝什么茶”，并請(qǐng)教師倒茶（兌上少許冷