當前位置：聚優網>實用文>教案>《西瓜的聯想》大班教案

《西瓜的聯想》大班教案

時間：2022-05-25 06:33:05 教案

《西瓜的聯想》大班教案

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《西瓜的聯想》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《西瓜的聯想》大班教案

《西瓜的聯想》大班教案1

　　活動目標：

　　1、能在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。

　　2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。

　　3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。

　　活動準備：

　　1、實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。

　　2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

　　活動過程：

　　1、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

　　今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）

　　這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

　　2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。

　　西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

　　聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！

　　小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

　　幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）請個別幼兒講述幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

　　幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

　　幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

　　幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

　　請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　3、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事。

　　老師出示背景圖，示范編故事：

　　有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的.小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！

　　幼兒分組創編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）

　　活動結束：

　　請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。

《西瓜的聯想》大班教案2

　　活動目標

　　1、通過對山林火災事故的了解，知道發生山林火災的主要原因。

　　2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

　　3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備

　　1、山林火災事故視頻或圖片

　　2、山林防火標志、山林防火圖片

　　活動過程

　　(一)觀看視頻，了解山林火災事故。

　　1、說說這是什么地方?發生了什么?

　　看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受?

　　(二)參與討論，了解發生山林火災的原因。

　　1、為什么會發生森林火災?

　　2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

　　(三)怎樣預防山林火災

　　1、幼兒自由討論講述。

　　2、圖片展示，提升經驗。

　　上山游玩不帶火種。

　　不在山上吸煙、燒東西吃。

　　上山祭祀不燒紙錢。

　　認識中國山林防火標志。

　　(四)如果發生山林火災怎么辦

　　1、小朋友發現山林火災，先逃生再報警。

　　2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

　　教學反思：

　　西瓜是幼兒在夏季接觸最多的'水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經驗較豐富，在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學習經驗。

《西瓜的聯想》大班教案3

　　一、活動目標：

　　1.能用西瓜聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。

　　2.能主動參與活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。

　　3.在活動中充分體驗創作的快樂，激發學習美術的興趣。

　　二、活動準備：

　　1.教學PPT。

　　2.幼兒作畫工具（畫紙、記號筆、炫彩棒等若干）。

　　三、活動過程：

　　一、引導幼兒對西瓜進行初步想象。

　　1.今天老師帶來了什么？

　　2.圓圓的西瓜看上去像什么？

　　3.半個的西瓜看上去又像什么？

　　二、欣賞PPT，引發幼兒再次聯想。

　　1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。

　　2.鼓勵幼兒再次發揮想象，豐富聯想。

　　三、幼兒創作

　　1.教師范畫。

　　2.要求：畫前先構思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎上進行添畫。

　　3.幼兒作畫，老師指導。

　　四、評價作品

　　活動反思

　　這個美術活動的重點在于一個“想”字，所以在活動中，有兩次機會可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發再進行聯想。從活動效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的'影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。

《西瓜的聯想》大班教案4

　　【活動目標】

　　1、能在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。

　　2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。

　　3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、半個西瓜皮的圖片人手一張。

　　2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

　　1、今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）

　　2、這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）

　　3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）

　　二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。

　　1、西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千）

　　2、誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

　　3、老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！

　　4、小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

　　5、幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）

　　6、請個別幼兒講述。

　　（1）西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

　　（2）西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

　　（3）西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

　　（4）西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

　　7、請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　三、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事。

　　1、老師出示背景圖，示范編故事：

　　有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！

　　2、幼兒分組創編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）

　　3、請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。

　　【活動反思】

　　收獲一：要善于在活動中提供自由想象與創造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述，因而活動中幼兒始終積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣。

　　收獲二：教師要善于控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調動起來是教師所追求的'，但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應逐步積累控制課堂秩序的經驗。

　　收獲三：在幼兒的創造性講述中，教師的指導與評價是激勵幼兒再次積極表現的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述、想象添畫，其中每一個環節，我都充分肯定和鼓勵幼兒的創造，使幼兒更有積極性投入下一次創作中。

　　小百科：西瓜皮，別名西瓜翠衣。來源為葫蘆科植物西瓜的外層果皮。采制 7～8月收集西瓜皮，削去內層柔軟部分，曬干；也有將外面青皮剝去僅取其中間部分者。

【《西瓜的聯想》大班教案】相關文章：