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超級擂臺賽大班教案

時間：2022-05-29 01:52:38 教案

超級擂臺賽大班教案

　　作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的超級擂臺賽大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

超級擂臺賽大班教案

超級擂臺賽大班教案1

　　活動目標：

　　1、能借助畫面，通過看一看、猜一猜，初步理解故事內容。

　　2、通過故事中的身高、舉重、接飛盤比賽，讓幼兒理解詞語：身材高大、力大無窮、反應靈敏。

　　3、體驗故事內容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。

　　活動準備：

　　故事PPT，統計表，每人1個五角星。

　　活動過程：

　　一、出示招聘廣告，理解“守衛”的含義。

　　1、出示PPT1，引出招聘廣告

　　師：山上的狼越來越多，可羊呢卻越來越少，為什么？

　　2、張貼廣告PPT2

　　師：這件事可急壞了羊村里的山羊公公，看它在干什么？

　　——介紹“守衛”的含義。

　　師：什么是守衛？（幼兒自由討論）

　　教師小結：對呀，有責任心的能保護人安全的那個人我們稱之為“守衛”。山羊公公就要請一名能夠保護羊群的守衛。

　　二、繼續講述故事，引出三個比賽項目來挑選守衛

　　1、出示PPT3

　　提問：來了這么多動物，可是守衛卻只有一個，怎么辦呢？（幼：比賽）

　　2、出示PPT4（比賽項目圖）

　　師：山羊公公也和你們想的一樣，它要舉辦一場“超級擂臺賽”，瞧，這是什么比賽啊？（身高比賽）你能看出來它們是怎么比的嗎？請你們仔細看一看，想一想再來告訴老師。對了，身高比賽的要求是動物的頭要超過它們后面的`尺才算勝出，沒有超過的就淘汰了。小朋友，現在請你們來當小裁判，在勝出的動物那一個打個“√”，好嗎？老師每組給你們提供了一張表格，請組長來記錄，其他幼兒說說。

　　3、幼兒記錄

　　4、檢驗統計表的內容，查看結果。

　　——誰勝出了？它們的身高怎樣？可以用一個好聽的詞來說：身材高大（出示“身材高大”的字卡）

　　5、舉重比賽 “力大無比”字卡

　　——這次它們比的是什么？（舉重）

　　——舉重比賽的要求是什么呢？誰勝出了呀？請你們再來當一次裁判吧。幼兒記錄、驗證。

　　——為什么山羊公公要舉行這樣的比賽？（山羊公公要的守衛不僅要身材高大，還要力大無比）

　　6、接飛盤比賽出示“反應靈敏”的字卡。

　　——誰勝出了，再請你們當一回小裁判。

　　——驗證、總結：山羊公公要的守衛不僅要身材高大，力大無比，還要反應靈敏的動物。是誰呀：老虎、獵狗、猩猩

　　三、討論故事的發展及合格守衛的條件。

　　1、討論怎樣再次找到合適的守衛。

　　師：可是山羊村長只要招聘一個守衛，這可怎么辦？如果你是山羊公公，你會怎么辦？（幼兒自由討論）

　　2、觀察畫面，了解3個動物如何帶小羊的。

　　師：讓我們一起到故事里去看一看吧，看看山羊公公是怎么做的。（教師講述故事）

　　3、給3個守衛投票。

　　4、統計結果

　　四、師幼總結擔任守衛的條件。

　　師：山羊村長最后請了誰來當守衛？（講述故事的結尾）

　　獵狗它具備了哪些條件？（幼：身材高大、力大無比、反應靈敏、有責任心）

　　五、完整講述

　　師：看來要擔任守衛真是很不容易呢。今天你們幫山羊村長選擇了合適的守衛，真棒！讓我們再次跟著山羊村長去看一看讀一讀這個《超級擂臺賽》的故事吧。

超級擂臺賽大班教案2

　　一、活動目標：

　　1、能根據圖片大膽推測故事情節，樂意講述自己的想法，對閱讀活動產生興趣。

　　2、嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。

　　3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　二、活動準備：

　　1、演示用：《超級擂臺賽》PPT

　　演示用：大記錄表1份

　　2、操作用：統計記錄表1份、鉛筆1支

　　3、幼兒人手一本圖書

　　三、活動過程：一、圖片設疑，導入問題情景

　　1、山上有誰？山羊遇到什么麻煩了？

　　2、山羊們在干什么，什么是聘請？

　　二、體驗統計的益處和樂趣。

　　1、來了哪些動物？我們得幫山羊們認真選一選。

　　（1）根據個子高矮，誰是合格的呢？

　　（2）現在還剩下幾位，它們是誰？（7位）

　　2、根據力氣誰獲勝了？本文還剩下幾位？

　　3、在接飛盤的比賽中，哪幾位又獲勝了呢？

　　4、山羊們投票選擇了誰？為什么？

　　三、完整閱讀故事。

　　1、想知道山羊們為什么選擇獵狗嗎？請小朋友們在書中找答案。

　　2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。

　　四、延伸活動。將圖書投放活動區，供幼兒繼續閱讀及探究。

　　活動反思：

　　通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：

　　1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環節中，我所提問的問題過于繁復，在這個環節上所用的時間就比較長一些。

　　2、整個語速上也比較慢，語調上也需要加強。沒有跟著情節性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。

　　3、問題的設置過多，不夠簡練，有一些問題出現重復的`情況反復。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。

　　4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復幼兒說的話，在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。

　　5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。

超級擂臺賽大班教案3

　　教學目標

　　1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節。

　　2、體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。

　　教學準備

　　幼兒入手一份多媒體課件、統計表、筆。

　　教學過程

　　一、欣賞故事引出話題

　　1、我們一起來聽一個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節）。

　　（1）提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這是為什么呢？

　　（2）提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了些什么？為什么要招聘守衛？

　　2、引出“超級擂臺賽”。

　　（1）提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦呢？山羊公公用的是什么辦法？“超級擂臺賽”是什么意思？

　　（2）小結：“超級擂臺賽”就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛。

　　二、統計單項比賽結果

　　（多媒體演示“擂臺賽”四場比賽的內容及記錄表。）

　　1、了解“擂臺賽”的項目（引導幼兒仔細觀察多媒體畫面）。

　　看看說說：共有哪些比賽項目呢？每場比賽的獲勝標準是什么？

　　2、幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結果。

　　3、幼兒交流和驗證。

　　接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確？有沒有更快、更方便的統計方法（多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對）？

　　身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準是什么？100厘米在哪里？幾個動物勝出了（多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對）？

　　舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄（多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對）？

　　跑步比賽——獲勝的標準是什么？怎樣才能知道動物們的比賽成績呢（多媒體提示需在12點1O分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示）？

　　三、合計比賽結果

　　1、單項比賽的結果已經出來了，到底誰是最后的獲勝者？

　　提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者？

　　2、幼兒思考。

　　3、出示統計表，并交流獲勝結果（三個動物獲勝）。

　　4、小結：把四場比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的`統計方法真不錯。

　　四、揭曉故事結尾

　　（多媒體演示故事結尾。）

　　1、說說怎樣選出最后的獲勝者？

　　2、看看山羊公公的辦法（請三個獲勝者分別和羊群一起上山）。

　　提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛了嗎？為什么？

　　3、小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。

超級擂臺賽大班教案4

　　活動目標：

　　1.嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。

　　2.在自主統計活動中，感受數學活動的快樂。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4.發展幼兒的觀察力、想象力。

　　重點與難點：

　　重點：對競選結果進行目測及統計，能用簡單的符號進行記錄。

　　難點：理解故事中所蘊涵的智慧。

　　準備：多媒體課件、統計表、筆。

　　活動過程：

　　一、山羊公公的招聘廣告

　　（一）導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢？那什么是守衛？

　　（二）解讀招聘過程

　　1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰？

　　2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛，這可怎么辦？（比賽）

　　（三）超級擂臺賽

　　1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？

　　2.有哪些比賽項目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）

　　3.比賽標準

　　二、我是小裁判

　　（一）介紹記錄方法

　　1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢？

　　2.用符號記錄。

　　（二）幼兒操作記錄

　　（三）交流比賽結果

　　1.接飛盤

　　（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么？（接住飛盤）

　　（2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？

　　（3）哪些動物獲勝了？

　　（4）出示正確答案。

　　2.身高3.舉重

　　（四）比賽結果

　　1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衛呢？我們來看3場比賽的結果。

　　2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個統計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的`記錄表也是統計表，有了統計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

　　3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛，這可怎么辦？

　　三、公布招聘結果

　　（一）最后的投票

　　1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣？

　　2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛？為什么？

　　3.我們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。

　　（二）教師小結

　　獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。

　　教學反思：

　　引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

超級擂臺賽大班教案5

　　《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護羊群，山羊公公決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付大灰狼，保護羊群。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經過一關關的挑戰，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛。

　　在閱讀的過程中，孩子們最關心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責的動物才能成為最后的贏家。

　　融入的數學元素

　　繪本中的多項比賽結果需要孩子通過統計的方法來獲知，只有小讀者運用觀察、比較、分析等數學經驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節，豐富多樣的比賽內容，讓統計變得不再枯燥，更能激發孩子去操作、去發現。

　　在挖掘繪本中的數學教育內容的基礎上，結合大班幼兒的生活經驗和已有的數學概念，嘗試將故事內容與幼兒園數學活動進行整合，設計了這個數學活動。為了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進行了修改，讓活動的環節和內容更加符合大班幼兒的年齡特點，更具有挑戰性。

　　活動的設計

　　年齡段：大班下學期

　　活動目標

　　1．嘗試運用已有經驗對數字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節做出相應

　　的判斷。

　　2．體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。

　　活動準備

　　統計表、筆、ppt

　　活動過程

　　一、欣賞故事引出話題

　　1．一起來聽一個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節）

　　——分析提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的'羊越來越少了，這是什么原因呢？

　　——觀察提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說了些什么？為什么要招

　　聘守衛？

　　2．說說來應聘的動物

　　——提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦呢？山羊公公用的是什么辦法？

　　超級擂臺賽是什么意思？

　　——：哦！超級擂臺賽就是讓動物們PK-下。誰獲勝，誰就能成為守衛。

　　二、統計單項比賽結果

　　1．了解擂臺賽的項目。（引導幼兒仔細觀察多媒體畫面）

　　——看看說說：共有哪些比賽項目呢？

　　怎樣才能在比賽中獲勝呢？cm是什么意思？

　　2．嘗試做裁判，記錄比賽結果。（幼兒操作，要求準確一點哦！否則就不公平。）

　　3．幼兒交流和驗證。

　　接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否有錯。

　　（多媒體顯示同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對。）

　　身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點是什么？100厘米在哪里？幾個小動物

　　勝出了？這三個裁判的判決正確嗎？

　　（多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進行比對。）

　　舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，你的數據是如何獲得的？

　　（多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對。）

　　跑步比賽——獲勝的要求是什么？幾點鐘開始的，10分鐘以內到底應該是幾點鐘？

　　（多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，顯示時鐘。）

　　4．謝謝你們統計出了各項比賽的結果。

　　三、合計比賽結果

　　1．誰是最后的獲勝者呢？

　　——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者？

　　2．把四場比賽的結果合在一起看看，得出結果。（三位獲勝者。）

　　3．：你們的統計方法真不錯。

　　四、揭曉故事結尾（多媒體演示故事結尾）

　　1．說說怎樣選出最后的獲勝者？

　　2．看看山羊公公的辦法。（請它們三個分別和羊群上山。）

　　——提問：你們知道誰能成力小羊們的守衛了嗎？為什么？（機智勇敢，認真負責。）

　　3．為小狗的獲勝感到高興。

　　活動的反思

　　1．巧妙地在文學作品中融人數學內容，幫助幼兒運用數學思維的方式增強對故事內容的理解，使枯燥、抽象的數學因為有了文學作品的精彩情節的支撐而生動有趣了許多。

　　2．沒有機械地照搬故事，而是根據活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節作了適蘭；的調整：例如，動物的數量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調整到四項；增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個適度挑戰的空間。

　　3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優化教學。

　　附故事內容

　　為了保護羊群，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付大灰狼。可是，來應聘的動物太多了，怎么辦呢？他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰者獲勝。山羊公公該選誰好呢？于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現贏得了小羊們的

超級擂臺賽大班教案6

　　活動目標：

　　1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節。

　　2、體驗故事內容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。

　　活動準備：

　　幼兒人手一份多媒體課件、統計表、筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事引出話題

　　1、我們一起來聽個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節）提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這時為什么？

　　提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了什么？為什么要招聘衛士？

　　2、引出"超級擂臺賽"提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦啊？（引出超級擂臺賽）為什么是"超級擂臺賽"小結：超級擂臺賽?