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          《十二生肖》大班活動教案

          時間:2022-05-31 05:50:49 教案

          《十二生肖》大班活動教案

            作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的《十二生肖》大班活動教案,希望能夠幫助到大家。

          《十二生肖》大班活動教案

          《十二生肖》大班活動教案1

            活動目標

            知道每個人都有自己的生肖。

            熟悉十二生肖的排列順序。

            體驗表演及游戲的樂趣。

            活動準備

            經驗準備:知道自己及家人的生肖,聽過《動物渡河比賽》的故事。

            電子資源:十二生肖(12生肖排序、兒歌、游戲音樂)、十二生肖圖或地墊(生肖圖可從資源包中打印)。

            活動過程

            一、談話引入,激發幼兒興趣

            ——引導幼兒討論自己的生肖。

            二、了解每個生肖的特點并學習兒歌

            1.回顧《動物渡河比賽》故事(根據幼兒回答內容點出相應的生肖動物)

            ——引導幼兒回憶并說出十二生肖故事中的動物。

            ——教師根據回答出示生肖圖。

            ——引導幼兒根據十二生肖的順序進行排列。

            2.播放《十二生肖》兒歌課件,引導幼兒學習兒歌。

            ——引導幼兒觀看《十二生肖》兒歌課件,并觀察十二生肖的'順序及他們的特征。

            ——幼兒大膽表達,并能用肢體動作表現出來。

            三、游戲引入,鞏固兒歌內容

            ——出示十二生肖圖,引導幼兒按順序排列好。

            ——游戲規則:請小朋友當十二生肖,并在相應生肖圖前站好。一起念兒歌,念到的生肖小朋友請跳到圖上,并用動作表現出生肖。

            ——幼兒開始游戲,教師指導。

            活動反思:

            《十二生肖歌》這個活動,主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序,在記憶兒歌內容的基礎上進行想象創編。在原活動教案中,他還有表演活動,并且創編活動是放在學習兒歌之后,表演之前。但我卻覺得這有些本末倒置,甚至可能會讓幼兒對兒歌內容造成混淆。所以我將整個活動的環節進行了調整和刪減,分為:談話導入--學習兒歌--兒歌游戲--創編兒歌四部分。這樣一來,活動環節比較緊湊,同時目標指向性更加明確,教學活動也更具實效。在本次活動中,我的教學準備并不多。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已。可是在活動中,小朋友卻特別的認真。而我也免去了許多準備的工夫。它讓我覺得,一次成功的教學活動不需要花里胡哨的課堂準備,有時簡簡單單的幾張小圖片、一支粉筆,一份操作紙就可以構成一次讓孩子快樂讓老師輕松的活動。當然,這種輕松并非放松。他必須建立在教師對活動目標的正確定位以及扎實的基本功的基礎之上。

            但在本次活動中,我同樣感到了一些不足之處。在幼兒進行操作活動之前我已經明確地提出了活動的要求:讓他們在操作完成后在自己的座位上進行兒歌的創編,在老師拍手過后就要立即放下手頭的工作坐好。可事實是:幼兒在自己進行書面創作時,都非常認真。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌;有的幼兒畫好后就光顧著和別人說話了。老師拍手過后,還有部分小朋友在興奮的與別人交流。這一幕幕都表現出了幼兒在此方面常規的不足。而這是我們必須注意的。

          《十二生肖》大班活動教案2

            一、活動目標

            1、知道歌曲名稱,理解歌詞內容,感知旋律。

            2、在探索將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學習方法。

            3、積極愉快地參加音樂活動,體驗表演的樂趣。

            二、活動準備

            1、多媒體課件;

            2、幼兒知道自己和家人的屬相;

            3、幼兒知道那十二生肖,并會按順序說出。

            三、活動過程

            1、隨音樂《身體音階歌》進場,引起幼兒參與活動的興趣。 教師重點指導幼兒隨音樂做律動,積極參與到活動中。

            2、練聲曲《問候歌》、《山谷回音真好聽》用輕聲高位的進行練聲。 教師重點指導幼兒隨鋼琴自然、輕聲高位練聲、不喊唱。

            3、復習歌曲《捏面人》。 教師重點指導幼兒回憶歌曲,用自然的聲音歌唱。

            4、提問導入,引起幼兒的興趣。

            提問:

            “①小朋友,你今年幾歲了?屬什么?

            ②你的爸爸、媽媽屬什么? ”

            教師引導幼兒知道生肖是按照一定的順序排列及能說出自己和家人的屬相。

            5、欣賞音樂,初步學習掌握歌曲內容。提問:“①這首歌里唱了什么?”

            教師引導幼兒說出歌曲內容。

            6、再次欣賞歌曲,嘗試將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的`學習方法。 教師重點引導幼兒嘗試將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學習方法。

            7、學習歌曲,初步學習演唱。

            ①跟著教師演唱;

            ②幼兒完整學唱歌曲。

            教師重點引導幼兒能輕聲唱歌。

            8、邊聽音樂邊唱歌,引導幼兒模仿小動物進行歌表演。

            教師重點引導幼兒能積極愉快地參加音樂活動,體驗表演的樂趣。

            四、活動延伸

            回家表演給爸爸媽媽看。

            五、活動反思

            本節課的游戲設計符合大班幼兒的年齡特點和經驗發展水平,這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學中合理使用揭秘和富有挑戰的游戲,能使教學更加有效。

          《十二生肖》大班活動教案3

            一、活動目標:

            1、感受三拍子歌曲的優美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

            2、用唱詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

            3、了解少數民族歌曲獨特風格。

            二、活動準備:

            l、教師帶領幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態,引導幼兒展開想象,教學反思《總結階段 教學設計和教學反思》。

            2、根據歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

            三、活動過程:

            (一)、提問導入課題

            教師:春天來了,嫩綠的`柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

            (二)、出示圖譜,學唱歌曲

            l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

            ①教師:這張圖譜可以幫助我們學唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

            ②教師演唱,提問幼兒。

            2、學唱歌曲。

            (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

            (2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

            (3)教師提示:

            ①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

            ②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

            3、學唱襯詞,練習二聲部唱。

            (1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。

            (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。

            4、教師可鼓勵幼兒創編動作有表情地邊唱邊表演。

            現在正值秋天,開始導入的一段談話已經不適合季節了,因此我改成了直接介紹歌曲名稱,然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。

            這首歌曲很普遍,有部分幼兒以前曾經接觸過,因此在學唱歌曲時幼兒表現的很輕松。

            由于幼兒練習二聲部的機會不多,因此活動中幼兒顯得有些難度。

            四、活動反思:

            《柳樹姑娘》是一首曲調優美、輕快的歌曲。歌詞簡練,

            采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉萬物一新、一片生機盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導幼兒學習歌詞,加入了手的操作活動,再加上每貼一張圖片就預示著一句新歌詞的產生,這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動地學習歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,在整個活動中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。

          《十二生肖》大班活動教案4

            活動目標:

            1、通過活動,知道十二生肖的名稱。

            2、知道屬生肖是我國特有的民族風格。

            3、培養幼兒用語言大膽與人交往的能力。

            4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

            5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

            活動準備:

            十二生肖貼絨教具一套

            舞龍道具二套

            小的玩具十二生肖六套

            活動過程:

            1.了解十二生肖并引起興趣:你知道自己屬什么?

            你還知道誰是屬什么的?看誰能說得最多。

            請猜一猜蔣老師是屬什么的'?

            在幼兒說的過程中,逐一出示十二生肖的貼絨教具。

            2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的?請聽老師來講一個小故事。

            講“十二生肖”的故事。

            知道十二生肖是我國特有的民族風俗。

            人為什么要屬生肖?(為了表示人與動物是好朋友)

            十二生肖是怎樣屬法的呢?(一年一個生肖,這一年是何種動物生肖,生下的孩子也就屬這種動物了。)

            3.十二生肖的排隊。

            與客人老師的交往:

            問一問:“請問您是屬什么的?”(鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往)

            活動反思:

            本次教學活動之前讓幼兒了解自己的生肖,在老師的提問中引導幼兒思考和回答,將教學活動內容與自己的生活實際結合起來,既增強了幼兒和家人的情感交流,又能增加幼兒的學習興趣。通過與幼兒的教學互動,提高幼兒的參與積極性,避免幼兒出現注意力分散,影響教學效果。

          《十二生肖》大班活動教案5

            活動目標:

            1、感知十二生肖所包括的12種動物,十二生肖的排列順序,知道十二生肖一年一種屬相,12年一個輪回的規律。

            2、發展幼兒的觀察力,敏捷的反應能力、培養簡單的推理能力。

            3、知道屬生肖是我國特有的民族風格。

            活動準備:

            生肖鐘自制一個,每人一套十二生肖圖卡,每人一個生肖胸飾,"爬大山""鉆山洞""繞跨步""比跳高"圖片。

            活動過程:

            一、了解十二生肖的12種動物,引起興趣。

            1、誰知道自己是屬什么的?

            2、師逐一出示十二生肖圖卡。一共有幾個屬相呢?十二個屬相分別是哪些動物呢?

            二、聽故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的動物及它們的排列順序。

            1、十二生肖包括哪些動物呢?

            2、它們的'順序是怎么樣的?(幼兒操作十二生肖排隊)育 & 嬰 …… 會3、小結:十二生肖是我國特有的民族風格。

            游戲:"仔細聽"。

            三、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的,十二生肖12年輪回一次的規律。

            1、小朋友的屬相為什么有的是豬,有的是老鼠,不一樣呢?(幼兒交流討論)老師小結:同一年出生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,鼠年生的屬鼠,一年一個屬相。

            2、出示生肖種觀察。

            一共有多少屬相?12種屬相一個個輪下來要多少年?

            3、發現感受十二生肖12年輪回一次的規律。

          《十二生肖》大班活動教案6

            情況分析

            把認識生肖和認識時鐘巧妙地融合,將鐘點數字與生肖順序相匹配,讓時間的廷續與生肖輪回相對應,引導幼兒把對時鐘的認識遷移到十二生肖之中來、

            活動目標

            1、感知十下生肖所包括的12種動物,十二生肖的排列順序;感受,了解十生肖一年一種屬相,12年一個輪回的規律、

            2、發展幼兒的觀察力,培養簡單的'推理能力、

            活動準備

            教具:自制生肖鐘,出洞大出腳印標尺等標記小圖片、

            學具:蛋糕盒制作的鐘面十二生肖動物圖片槳糊

            活動過程

            1、了解十二生肖的12種動物,感知其順序,理解其含義、

            (1)出示生肖鐘,激發興趣:猜猜鐘面上有多少種動物,為什么?從哪兒開始數呢?老鼠第一,誰第二,誰第三?小豬第幾?

            (2)小朋友當中有沒有屬小豬的?為會么說自己是小豬?小朋友還有什么屬相?

            (3)小朋友的屬相為會么有的是豬有的是狗,不一樣呢?

            小結:同一年生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗一年一個屬相、

            結合生肖鐘觀察:一共有多少種屬相?12種屬相一個個輪下來,要多少年?

            小結:鐘面上的十二種動物就是人的12種屬相、12個屬相一個個地輪流下來,要12年

            2、發現感受二生肖12年輪回一次的規律

            (1)你還知道什么人的屬相?

            (2)你知道你爸媽的屬相嗎?

            (3)引導幼兒思考:有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的老人的屬相和小朋友的一樣,這是怎么回事/

            啟發幼兒結合生肖鐘進行思考,鼓勵幼兒說出大人的狗是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結果、

            (4)十二屬相輪流一次要多少年?

            (5)小結:十二屬相12年一個輪回、一年一個屬相,不停地向前輪流、

            3、講故事,幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序、

            (1)介紹一個神奇的關于體育比賽的故事

            (2)制作生肖鐘

            活動廷伸

            在幼兒學會復述后講給別人聽。

          《十二生肖》大班活動教案7

            活動設計背景:

            今年龍年,全國很多城市都出現舞龍的場景,小朋友看春晚的時候還有個節目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》,還有舞蹈《龍鳳呈祥》。看節目的同時,我也在想應該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來,繼而又聯想到不應只了解龍這一種屬相,每個幼兒都知道自己有一個屬相,這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的?作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國悠久的'歷史和特有的傳統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設計了這節課,希望通過這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點數字與生肖順序匹配,引導幼兒把對"鐘的認識"遷移到"12生肖",使抽象、復雜的生肖變的簡單有趣。

            活動目標認知目標:

            激發幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好。

            情意目標:

            知道自己和親人的屬相,培養幼兒和家人之間的情感。

            技能目標:

            十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。

            教學重點、難點

            1、掌握十二生肖的順序

            2、理解傳統文化中生肖代表的寓意。

            活動準備

            1、自制的生肖鐘

            2、經驗準備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

            3、十二生肖的頭飾一套

            4、玩具兔子布偶一只

            活動過程

            一、開始環節:了解十二生肖屬相

            1、出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因為我屬兔)

            2、提問:你知道自己屬什么嗎?(多數小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?——龍年

            3、課堂活動:做小記者,主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發現有什么不同?

            教師小結:

            同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍、

            二、認知環節:根據生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

            老師要把這些動物變到鐘里面。變變變。小動物變到鐘里面了嗎?

            提問:請幼兒說出鐘面上有多少種動物?

            我們來數一數,看看是不是12種。從1老鼠開始數,雞排第幾?豬排第幾?

            總結:一種動物代表一個生肖,這十二個小動物,我們就叫它十二生肖。

            三、故事環節:欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

            老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

            龍在云里翻跟頭,蛇在田里伸懶腰。

            大馬鈴兒響叮當,樂的山羊胡子翹。

            猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

            小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺。

            教學小結:

            根據生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

            四、游戲環節:

            小火車游戲找出十二個小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車游戲。最后每個小朋友模仿十二生肖任何一種做動作走出教室。

            教學反思:

            我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,了解家中成員的屬相,這樣即增長孩子們的認知,又增加了孩子與家長的互動,所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。

            在請孩子當小記者采訪其他老師或同學屬相時,有的孩子普通話說的非常好,有的孩子有禮貌,說話流利。也給了孩子和老師互動的機會。

            通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

          《十二生肖》大班活動教案8

            活動內容:綜合

            活動名稱:十二生肖

            執教人:吉文文

            活動目標:

            1.知道自己和親人的屬相,培養幼兒和家人之間的情感。

            2.發展幼兒的觀察力,培養幼兒簡單的推理能力。

            3.知道十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序,了解十二生肖一年一種屬相,12年一個輪回的規律。

            活動準備:

            1.教具:自制生肖鐘、山洞大山的圖片。

            2.學具:蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等

            3.知識準備:幼兒認識時鐘。

            活動重點:幼兒知道十二生肖的排列順序。

            動難點:知道十二生肖每12年輪回一次。

            活動過程:

            一、導入

            出示生肖鐘,引出課題,激發幼兒興趣。

            二、展開

            1.了解十二生肖的12種動物,簡單的感知其排列順序,理解其含義。(1)請幼兒說出鐘面上有多少種動物,為什么?我們來數一數,看看是不是12種。從哪開始數呢?老鼠第一?誰第二?誰第六?小兔第幾?

            (2)小朋友當中有沒有屬“小老鼠”的?為什么說自己是屬“小老鼠”的?(引出“屬相”一詞,豐富幼兒詞匯)小朋友還知道有什么屬相?

            (3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢?(幼兒交流討論)

            小結:同一年出生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,牛年出生的屬

            牛……一年一個屬相。

            (4)結合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。

            小結:原來,鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。

            2.發現.感受十二生肖12年輪回一次的'規律。

            (1)你還知道誰的屬相?(請幼兒自由講述自己親人的屬相)

            (2)想不想知道其他老師的屬相?我們一起去采訪好嗎?

            (3)

            幼兒交流采訪結果、

            (4)結合交流采訪結果,引導幼兒思考:有的老師的屬相和小朋友的一樣,也有的老爺爺的屬相和小朋友一樣,這是怎么回事?(啟發幼兒結合“生肖鐘”進行思考。鼓勵幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的,小朋友的屬相是以后輪回到的,屬相是不停的輪回的,一年一種屬相)

            (1)十二屬相輪回一次要多少年?

            (2)小結:十二生肖12年一個輪回,一年一個屬相,不停地向前的輪回。

            3.講解故事,幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序。

            (1)十二生肖為什么會這么排隊,你知道嗎?(鼓勵幼兒按經驗講述)

            (2)介紹一個神奇的關于體育比賽的故事,引導幼兒熟悉故事并復述故事。

            三、結束,和幼兒一起制造生肖鐘。

            1、小結:今天小朋友在生肖鐘上發現了許多秘密:人的屬相有12鐘,屬相12年輪回一次,一年一種屬相。

            四、延伸活動:幼兒做生肖鐘。

            附故事:十二生肖

            在很久很久以前,玉皇大帝想給這十二種動物排個隊,可是怎樣排呢?十二個動物出主意:大家來比賽,按勝負決定誰排在第一,誰排在最后,玉皇大帝來做裁叛員。

            比賽開始了,參加第一個項目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令,老鼠一竄就鉆進了山洞。老虎看見了心理也非常的著急,也學老鼠的樣子想鉆進山洞,但是不小心,腳一滑摔了一腳,等老虎爬起來的時候,牛已經鉆進了山洞,老虎得了最后一名。

            緊接著進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上,口令還沒有響,蛇就積極忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯規退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧,龍要一步步往上爬,兔子得了第一名。

            第三項比賽是跨步比賽,誰的步子跨的大,誰就得第一,馬、羊、猴準備好了,馬跨出了一大步,羊的步子比馬要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。

            最后一個比賽項目是跳高比賽,雞狗豬聽到口令,大聲一叫,雞跳過去了,狗跳過去了,但是把橫竿給弄倒了,豬鼓足了勁也沒有跳過去。

            比賽結束了,按照比塞的結果,老鼠排在了第一,豬排在了最后,次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

          《十二生肖》大班活動教案9

            活動設計背景

            屬相是孩子們生活中常接觸到的一個有趣而又神秘的話題。針對個別孩子對屬相生肖還很模糊這一現象我設計了本次活動,引發幼兒對一些生肖屬相疑問的探究,并結合新年這一主題,讓幼兒了解一些我國的民俗。

            活動目標

            1、認知目標:讓幼兒了解十二生肖有哪十二種動物,在討論中引發對屬相的進一步探究的愿望。

            2、情感目標:知道十二生肖是中國人發明的,只有中國人才有。激發幼兒關注我國豐富多彩的文化習俗的興趣。

            3、能力目標:幼兒在了解十二生肖一年一種動物及輪回的規律的同時能把十二生肖的動物按順序粘貼到鐘面上。

            4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

            5、探索與實驗,激發幼兒主動探索的積極性。

            教學重點、難點

            教學重點:培養幼兒對我國文化習俗的探究愿望!

            教學難點:十二生肖的輪回規律和十二生肖的排列順序。

            活動準備

            知識準備:認識時鐘。

            物質準備:1、教師自制的十二生肖鐘。

            2、十二生肖由來的故事課件。

            3、幼兒制作生肖鐘的鐘盤和十二生肖卡片若干。

            活動過程

            (一)開始環節:

            導入引發孩子探究興趣:教師出示朋友給買的生肖手機鏈,引導幼兒思考:為什么老師的.手機鏈上是“牛”?不是別的動物呢?調動幼兒探索生肖屬相奧秘的興趣。

            (二)基本環節:

            1、通過提問引導幼兒說出自己的屬相和家人的屬相。

            2、引導幼兒討論:我們知道的屬相一共有多少種?人的生肖屬相到底有多少種?

            3、教師通過出示生肖鐘,引導幼兒說出生肖鐘和我們的時鐘有什么異同點從而輕松了解和掌握十二生肖都是什么?(小朋友看看老師帶來的這個東西像什么?它和我們平時見過的鐘表有哪些相同的地方?鐘面上的十二個數字變成什么了?)

            4、通過演示生肖鐘,讓幼兒知道生肖輪回規律。

            小朋友知道我們的鐘表是不是一圈一圈的轉個不停啊?我們的生肖也和鐘表一樣一圈一圈的轉個不停,狗年出生的屬什么?雞年出生的屬?今年是什么年啊?今年出生的孩子是屬什么啊?一年有一個屬相,十二個屬相轉完需要多長時間啊?

            5、通過提問引導幼兒探究十二生肖排列順序的奧秘。

            為什么選這十二種動物做人的生肖呢?誰規定的用他們十二個呢?為啥沒有貓呢?

            幼兒欣賞完故事課件回答:屬相里為什么沒有貓?誰排在了第一,為什么小小的老鼠排在了第一?

            情感教育:不要像老鼠學習,因為他太自私,要守信用,要通過自己的努力獲得第一。

            (三)結束環節:

            教師引導幼兒回答:在這十二個動物中,有一個動物不僅動物園里沒有,而且我們都沒有見過真實的它,這是哪個動物呢?(龍)那么龍是什么動物?為什么也要選它呢?(引導幼兒討論一下)

            教師小結:龍是中華民族創造的,是中華民族的象征,龍在人們的心目中是吉祥之物,龍是中華民族創造的,是中華民族的象征,龍在人們的心目中是吉祥物,傳說它能消災降福,所以人們特別喜愛它。而且20xx年就是龍年了。小朋友回家可以讓家長幫助查一查過新年我們中國有哪些風俗習慣,明天和小朋友們分享。

            (四)延伸環節:

            今天我們知道了十二生肖這么多的奧秘,下面小朋友自己動手把十二個小動物按順序粘貼到自己準備好的鐘面上,看看還能發現哪些十二生肖的秘密。

          《十二生肖》大班活動教案10

            設計意圖:十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統文化,有著豐富的歷史背景和現實意義,每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像,大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相,但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的,自己為什么是這個屬相,幼兒一點也不了解。作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設計了這節課。

            活動目標:

            1、感知十二生肖包括十二種動物。

            2、知道十二生肖的排序。

            活動準備:多媒體課件。

            活動過程:

            開始部分,故事導入主題。

            在一片神奇的大森林里邊,有一座動物幼兒園,美麗的大森林是動物幼兒園的大教室,幼兒園里有許許多多的動物小朋友,他們每天在一起快樂的唱歌、跳舞和做游戲。森林里還有一個神仙,他的名字叫玉皇大帝。玉皇大帝就像森林警察一樣保護著幼兒園的動物小朋友,所以在小動物們的心目中,玉皇大帝很偉大,什么事情都會聽玉皇大帝的安排。小朋友現在我們一起去森林幼兒園看看這些小動物吧。

            基本部分

            1、認識動物小朋友,播放PPT《動物圖片》

            小朋友你記住了這所幼兒園里都有哪些動物小朋友了嗎?

            過度:有一天,玉皇大帝要在這所幼兒園里選十二個動物小朋友做人的生肖,一年一個動物,定好一個日子,讓動物門來報名,選先到的`十二種動物作為十二生肖。所有的小動物都報名參加了,到底誰被選為了十二生肖,誰又排到了第一,讓我們一起看看就知道了。

            2、十二生肖比本領,播放視頻《十二生肖的故事》,引導幼兒認識十二生肖、記住十二生肖的排序。

            過度:從此以后無論做什么事,十二生肖班的都依照這個順序進行。可是總有幾個小動物記不住自己的排序,森林幼兒園里亂哄哄的,小朋友快來幫幫它們吧。

            3、十二生肖排序,播放PPT《十二生肖的排序》,引導幼兒通過操作記住十二生肖的排序。

            過度:十二生肖非常自豪被選為十二生肖,所以大家決定一定要把十二生肖的順序記下來,可是牛伯伯、羊爺爺的年齡大了,老是會記錯。為了讓十二生肖把順序記下來,于是玉皇大帝就給十二生肖編了一套《十二生肖操》,特別有趣,讓我們一起來學一學吧。

            4、舞蹈《十二生肖》操,播放多媒體《十二生肖》操。

            過度:學了《十二生肖》操后,十二生肖現在都記住自己的排序了,不信你們聽聽。

            5、十二生肖的聲音排序。多媒體播放《十二生肖的聲音》。

            6、教師小結,播放PPT。

            十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。一共十二個小動物,鼠排第一,豬排最后。

            結束部分

            師生相互了解小朋友,爸爸、媽媽的屬相。

          《十二生肖》大班活動教案11

            設計意圖:

            屬相是孩子們生活中常接觸到的一個有趣而又神秘和話題,十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統文化,每年過年的時候孩子們通過掛歷、電視、廣告都可以看到這一年所代表的動物肖像。然而,因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復雜性(如十二生肖的順序),又使孩子認識它有一定難度,針對上述情況,我特別設計了本次活動。其間,把認識生肖和認識時鐘巧妙融合,將鐘點數字與生肖順序相匹配,讓時間的延續與生肖輪回相對應,通過活動讓幼兒在觀察中發現,在自主活動中,逐步獲得十二生肖的知識。

            活動目標:

            一、了解代表十二生肖的動物名稱及順序,探討有關屬相的問題。

            二、知道自己和親人的屬相,培養幼兒和家人之間的情感。

            三、通過玩生肖鐘,鞏固幼兒對十二生肖排列順序及12年一個輪回的規律進行探索,發展幼兒的觀察力,培養簡單的推理能力。

            活動準備:

            生肖鐘、玩具老鼠、生肖動物圖片、剪刀,各種廢舊紙盒、廢舊蛋糕盒。

            活動過程:

            一、小動物律動。

            二、利用猜謎語《老鼠》引入課題兩撇小胡子、尖嘴、尖牙齒;賊頭又賊腦,夜晚干壞事。謎底:鼠教師出示老鼠玩具:"小朋友,你們看,謎語中的小老鼠也來到我們班里了,它還帶來了一個問題,想問問小朋友,你們知道今年是什么年嗎?"(鼠年)你知道身邊的人誰屬鼠嗎?今年出生的小孩屬什么?

            主要教法:觀察法主要學法:觀察法

            三、出示生肖鐘,了解十二生肖的12種動物(每名幼兒一個生肖鐘)生肖鐘制作材料:廢舊蛋糕盒

            1、請幼兒說出鐘面上有多少種小動物?數數看是不是12種,從哪開始數?老鼠第一、誰第二……?

            2、你的生肖是什么?(引導幼兒在鐘面上找出自己的生肖的位置)

            3、小朋友的屬相為什么有的是羊?有的是猴?不一樣呢?

            4、有個小妹妹比你小1歲,她屬什么?有個大哥哥比你大1歲他屬什么?(看鐘面進行相應的推算)小結:同一年生的孩子屬相就一樣,羊年出生的屬羊,猴年出生的屬猴……一年一個屬相,一共12個屬相。

            四、結合生肖鐘觀察,發現十二生肖12年輪回一次的規律。

            1、你還知道誰的屬相?(在生肖鐘上找出)

            2、引導幼兒思考:有的大人的屬相和小朋友的屬相一樣,這是為什么?

            3、啟發幼兒結合"生肖鐘"進行思考,引導幼兒說出大人的屬相是以前輪到的,小朋友是以后輪到的,屬相是不停地輪流的,一年一種屬相,誰知道豬年后一年出生的人屬什么?為什么?

            4、問:一年一種屬相,十二屬相輪流一次要多少年?

            小結:一年一種屬相,十二種屬相排完了,又從頭排起,十二年循環一次,今年是鼠年,那明年是什么年?(牛年)主要教法:游戲法、語言討論法、觀察法、比較法主要學法:游戲法、語言討論法小結:生肖的排序和輪回是本次活動的難點和重點,利用生肖鐘進行推理,既滿足了幼兒好動、好說的天性,也能比較清楚形象的找出答案,讓幼兒明白不是每個人的生肖都是一樣的',十二年我們的生肖才輪換一次,通過屬相的排列以及輪回的順序告訴幼兒一個人一生只有一個生肖。

            五、故事:十二生肖。

            1、你們知道這十二種小動物誰排在第一位嗎?

            2、為什么小小的老鼠能排在第一呢?

            3、教師講述故事。

            六、通過兒歌復習十二生肖的排列順序。

            聰明的老鼠搶第一,牛哥哥受騙排第二;老虎兔子跑的快,老三老四挨著站;龍蛇馬羊跟著來,一個一個樂得歡;猴子爬樹蹦蹦跳,小雞小狗齊聲喊;小豬小豬快快來。

            小結:生肖是我們中國特有的風俗,外國人是沒有的。

            七、幼兒操作嘗試。

            1、制作"會搖動的十二生肖"幼兒分成兩組制作,每組12人。

            制作材料:廢舊紙殼2、制作完成后,每組要按照十二生肖的排列順序進行排列,比比看哪組又對又快。

            小結:十二生肖有十二種小動物,同一年出生的人屬相相同,十二個屬相排完了,又從頭排起,十二年循環一次。

            主要教法:觀察法、操作法、游戲法主要學法:游戲法、操作法小結:動手操作部分是幼兒最感興趣的環節,通過制作"會搖動的十二生肖"進一步掌握了按順序排列十二生肖。并且生肖的制作我采用了廢物利用。

            八、幼兒手拿"會搖動的十二生肖"模仿十二種動物的動作走出活動室。

            活動延伸:生活中尋找"十二生肖"。

            請幼兒回家同父母尋找十二生肖,比如:十二生肖的掛歷、賀卡、郵票、故事、動畫片……,帶到幼兒園進行交流。

            教學反思:

            我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相,了解家中成員的屬相,這樣即增長孩子們的認知,又增加了孩子與家長的互動,所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。

            在請孩子當小記者采訪其他老師或同學屬相時,有的孩子普通話說的非常好,有的孩子有禮貌,說話流利。也給了孩子和老師互動的機會。

            通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

          《十二生肖》大班活動教案12

            活動目標:

            1、通過欣賞故事,了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規律。

            2、學習用語言大膽與人交往和表述的能力,激發幼兒的嘗試興趣,培養幼兒的嘗試精神。

            3、培養幼兒對屬相的興趣,激發幼兒的民族自豪感。

            活動準備:

            課件《十二生肖》、十二生肖圖片

            活動重點:

            十二生肖的名稱、排列順序。

            活動難點:

            引導幼兒了解十二生肖輪回的規律。

            活動過程:

            一、通過戴胸飾,引出主題。

            1、--小朋友們,瞧瞧我變成誰了?你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾?

            --因為老師是屬羊的,所以戴上了小羊的頭飾,那你們是屬什么的?

            --屬相也叫生肖,都是由動物代表的,那到底有哪些動物被確定為生肖呢?下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》。

            2、欣賞故事《十二生肖》。

            師播放課件《十二生肖》

            二、師幼交流。

            1、教師提

          主站蜘蛛池模板: 陪读妈妈1-| 金牌师姐| 李彩潭在线| 经山历海| 烂赌夫斗烂赌妻 粤语| 粉红色大白菜正宗版2| 真人版古墓丽影| 美味的妻子| 凯登克罗斯电影在线| 艰难爱情全集免费观看| 夫妻那些事在线| 3肉脯团国语完整版| 激战丛林在线观看| 仿生人妻子无裁剪时长在线看| 还有明天韩剧| 女律师替丈夫还钱电影免费观看| 相爱概率论泰剧免费观看| 小小水蜜6全集电视剧| 私人航空电影法国在线观看 | 东方之珠之风流家族| 井向蓝| 十二生肖快乐街全集| 善良嫂子3| 八仙饭店伊波拉病毒 | 跟部长一起出差电影在线观看 | 爱上自己的义子| 如何关闭腾讯微博| 漂亮娇妻被社长驯服| 女人如花在线观看完整版| 梦想天空分外蓝 陈奕迅| 熊出没之过年爱奇艺| 《美丽邻居》电视剧在线观看| 女皇之刃| 落魄贵族琉璃川免费观看| 夹竹桃教学设计| 星汉灿烂电视剧全集在线观看免费| 老泥妹| 闭嘴花美男乐队插曲| 媚者无疆免费观看电视剧 | 女拳国语| 国产果冻豆传媒麻婆精东| 《醉刀客》电影完整版| 海岛奇兵 恐怖博士| 没戴奶罩的瑜伽教练| flypaper百度影音| 女子护卫队1973在线观看| 电视剧军刺| 爱情公寓15| 韩国维修工的艳遇| 美妙旋律第3季动漫| 哇嘎免费播放完整版| 新网球王子4| 出租魔法使第二季| 男人女人一愁愁愁愁免费看电视剧 | 插曲的痛30集全集| 郝邵文电影全集国语| 兰花花电视剧完整版免费观看| 钢琴之森下载| 落落历险记| 《售楼小姐的秘密》在线观看| 看见恶魔| 庭院女人| 几个少妇去按摩电影| 高清《惊变》谍战电视剧| 危险关系免费观看完整版| 插曲的痛第60集全集在线播放| 半斤八两动画片全集| 南京人身份证上为啥没省名| 人潮汹涌免费高清在线观看| 一生一世谢霆锋高圆圆| 南京市| 无尽的尽头全集在线观看免费高清| 国王在冬眠在线观看全集电影| 朝国年经继拇3| 百变狸猫| 两人互换麦子3| 加州靡情第一季第一集| 宋祖英老公是谁| 欧美1一5| 关山暮雪| CF影视网免费看满天星 | 克莱尔迷宫在线观看| 邻家姐姐第三季免费| 终末的女武神在线观看第二季| 《缚雨》游戏| 她很漂亮韩国版| 热天午后| 《交换3》无删减| 从结婚到恋爱电视剧免费观看全集| 张警官三部曲免费观看百度网盘| 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