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我們身邊的廣告大班社會教案

時間：2022-06-02 07:05:08 教案

我們身邊的廣告大班社會教案

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的我們身邊的廣告大班社會教案，歡迎大家分享。

我們身邊的廣告大班社會教案

我們身邊的廣告大班社會教案1

　　設計意圖：

　　在信息飛速發展的今天，孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經驗和原有經驗結合起來，幼兒才能大膽的表現。

　　活動目標：

　　1、了解廣告的`用處，知道廣告給人們生活帶來很大的方便。

　　2、嘗試與同伴合伙設計一個公益廣告。

　　3、大膽嘗試參與討論，敢于表達自己的想法。

　　活動準備：1、各種廣告宣傳單，廣告視頻。

　　2、情景劇。

　　活動過程：

　　1、設置廣告情境，激發幼兒學習的興趣。

　　（1）、故事：在一個美麗的大森林里，住著許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業了，大家都想到商店購買一些商品，你們瞧……

　　小猴：進門看一看，瞧一瞧，禮品多多，文具類用品一律半價銷售。

　　小豬：站在商品前。

　　（2）、師問：你們愿意到誰的商店去呢？為什么？

　　2、引導幼兒了解廣告，知道廣告給我們生活帶來方便。

　　（1）、剛才小猴賣東西時的吆喝，其實就是廣告。它通過廣告來宣傳它的商品，讓更多的人了解它的商品信息。

　　師：你們平時見到過什么樣的廣告？（食品廣告、服裝廣告、汽車廣告、招生廣告、美容美發廣告、藥品廣告）。

　　（2）、出示課件各種各樣的廣告。

　　(3)、幼兒交流：你在哪里見過廣告？

　　（大街上、車站、商場、報紙、電視上都有廣告。）

　　巨型廣告

　　電視廣告

　　流動廣告

　　小廣告

　　傳單廣告

　　3、播放課件《廣告》，了解公益廣告和商業廣告。

　　公益廣告：不是為了賣商品，而是為了弘揚正氣，引導我們應該怎樣做，有時也是讓所有人去關心、幫助有困難的人和動物。

　　商業廣告：介紹商品，讓更多的人去了解商品，買商品。

　　討論：

　　廣告的特點：優點：

　　缺點：亂涂亂貼，隨地亂扔，污染環境，假廣告賣假貨。

　　4、鼓勵幼兒學說一句廣告詞。

　　5、觀看公益廣告，嘗試設計一則公益廣告。

我們身邊的廣告大班社會教案2

　　【設計意圖】

　　在信息飛速發展的今天，孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的`已有經驗和原有經驗結合起來，幼兒才能大膽的表現。

　　【活動目標】

　　1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類;

　　2、引導幼兒模仿和創編有趣的廣告語;

　　3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發展幼兒的社會性。

　　【活動準備】

　　1、活動前請幼兒搜集各種廣告資料;2、制作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片);3、排演情景表演劇，布置場景，幼兒扮演角色;4、分組活動材料：

　　一組：油墨、母板、油滾子二組：水彩筆、廣告空白單三組：水彩筆、空心字卡單

　　【活動過程】

　　(一)導入活動1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹游戲活動，教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做游戲，歡樂多又多)。

　　2、情景表演引入主題教師講故事：在一個美麗的大森林里，住著許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業了，大家都想到商店購買自己滿意的商品，你們瞧……幼兒角色表演：(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬只是大聲的吆喝著)(二)進行部分1、情景表演后，教師提問。

　　教師：你們愿意購買誰的商品?為什么?

　　幼兒：我們愿意購買小猴的商品，因為小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。

　　教師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷商品)。

　　教師小結：剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點和作用。

　　2、教師不斷引導，請幼兒說出自己見到的廣告教師：你們在生活中見過哪些商品有廣告?

　　幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。

　　教師：：在我們生活中，按照商品的不同出現了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

　　在我們生活中，有的廣告特別大，多出現在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單示的廣告，有的借助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

　　1、教師引導提問不斷深入主題活動教師：你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?

　　幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。

　　(教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)教師總結：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。

　　2、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞(這個環節重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會。)3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調廣告要朗朗上口，說明商品的名稱和特點及作用)(三)結束活動教師總結和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環境衛生，也讓許多人上當受騙(例如：有的人看到假廣告后買了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發揮它的真正作用。

　　【活動延伸】

　　教師按幼兒的能力進行分組：

　　一組：設計廣告衫，迎接六一的到來二組：設計一則公益廣告，教育幼兒保護環境三組：設計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園

我們身邊的廣告大班社會教案3

　　[設計意圖]

　　[活動目標]

　　1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類；

　　2、引導幼兒模仿和創編有趣的廣告語；

　　3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發展幼兒的社會性。

　　[活動準備]

　　1、活動前請幼兒搜集各種廣告資料；

　　2、制作廣告課件一套（內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片）；

　　3、排演情景表演劇，布置場景，幼兒扮演角色；

　　4、分組活動材料：

　　一組：油墨、母板、油滾子

　　二組：水彩筆、廣告空白單

　　三組：水彩筆、空心字卡單

　　[活動過程]

　　（一）導入活動

　　1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹游戲活動，教師和幼兒齊說口號（智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做游戲，歡樂多又多）。

　　2、情景表演引入主題

　　教師講故事：在一個美麗的`大森林里，住著許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業了，大家都想到商店購買自己滿意的商品，你們瞧……

　　幼兒角色表演：（兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬只是大聲的吆喝著）

　　（二）進行部分

　　1、情景表演后，教師提問。

　　教師：你們愿意購買誰的商品？為什么？

　　幼兒：我們愿意購買小猴的商品，因為小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。

　　教師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢？（請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷商品）。

　　教師小結：剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點和作用。

　　2、教師不斷引導，請幼兒說出自己見到的廣告

　　教師：你們在生活中見過哪些商品有廣告？

　　幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。

　　教師：：在我們生活中，按照商品的不同出現了許多廣告，（出示課件讓幼兒欣賞各種廣告）。

　　在我們生活中，有的廣告特別大，多出現在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單示的廣告，有的借助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。（邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性）。

　　1、教師引導提問不斷深入主題活動

　　教師：你們在哪里見過各種各樣的廣告呢？

　　幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。

　　（教師出示實物讓幼兒直觀的觀察）

　　教師總結：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。

　　2、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞

　　（這個環節重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會。）

　　3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞（重點強調廣告要朗朗上口，說明商品的名稱和特點及作用）

　　（三）結束活動

　　教師總結和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環境衛生，也讓許多人上當受騙（例如：有的人看到假廣告后買了假藥，生命受到了威脅。）教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發揮它的真正作用。

　　[活動延伸]

　　教師按幼兒的能力進行分組：

　　一組：設計廣告衫，迎接六一的到來

　　二組：設計一則公益廣告，教育幼兒保護環境

　　三組：設計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園

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