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          樹葉貼畫美術教案

          時間:2022-06-05 11:03:30 教案

          樹葉貼畫美術教案

            作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的樹葉貼畫美術教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          樹葉貼畫美術教案

          樹葉貼畫美術教案1

            活動目標:

            1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現出物體的主要形象特征。

            2、學習正確的粘貼方法,培養幼兒的動手能力

            3、體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。

            4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

            5、培養幼兒的欣賞能力。

            活動準備:

            1、知識準備:事先引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

            2、物質準備:事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻:"美麗的秋天"〔有楓樹,大雁,向日葵等,麥田等〕

            活動過程:

            一、欣賞樹葉拼貼畫,引起幼兒興趣。

            師:今天老師帶來了幾副畫,我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)

            這些畫有個小秘密,它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細。<來.源快思教.案網>是的,這些畫是用樹葉拼貼而成的,所以叫做樹葉拼貼畫。

            二、教師示范操作,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

            1、師:小朋友撿到了很多樹葉,我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什么形狀的呢?

            師:樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形,……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的.圖形……。

            2、現在,老師要變一個魔術,看,把這兩片樹葉放在一起,你們看象什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會掉下來,你有什么好辦法?(幼兒回答:用膠水,用雙面膠……)嗯,你們真聰明。我們拼好樹葉后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在畫紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

            3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發幼兒想象。

            師:你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么?

            三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

            師:小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,圖形拼好后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,要突出樹葉拼圖的特點。

            四、幼兒操作,教師巡回指導。

            1、鼓勵幼兒大膽作畫,并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

            2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。

            五、結束貼畫,引導幼兒展示作品并互相欣賞。

            師:請完成的小朋友,把圖畫貼在背景墻上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來他拼的是什么?把你的發現告訴你的好朋友。

            幼兒已有經驗:

            1、引導幼兒認識樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。

            (有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)

            2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

            主題活動反思:

            兒童的興趣愛好點是她們獨立思考的起始點,由兒童的興趣愛好點引起的文化教育才可以變成兒童獨立思考的內部主觀因素。秋季的樹葉來自幼兒的日常生活,為幼兒所喜愛。拼拼、貼用、繪畫也是幼兒園中班小孩子喜愛的主題活動,因而樹葉拼貼畫便是依據兒童的興趣愛好、本質要求機構的?!毒V要》中注重:“在主題活動時要突顯兒童主體性、創造力”,在主題活動中為兒童出示了很多樹葉,讓兒童依據自身的興趣愛好和必須隨意挑選,為她們用心構建了一種比較寬松、隨意的學習氣氛,集中體現了開放式的特性。為此另外我可以仔細地觀查、聆聽兒童的言談舉止,立即把握住她們的興趣愛好點,接近兒童本身的工作經驗開展順理成章的引起,循序漸進地激勵她們以自身喜愛的方法來主要表現。在考慮兒童動手能力、動嘴的另外,更能重視讓她們邏輯思維參加在其中。如:我將樹葉鋪貼成雛雞的模樣,問,大家看它象哪些?然后又提供別的形狀的葉片,“還可以做什么”這類給兒童邏輯思維“搭手和腳”的方式,不但能激發兒童的現有工作經驗參加學習培訓,并且合理地推動兒童發散性思維工作能力的發展趨勢,也為事后的寫作主題活動干了合理的埋下伏筆。在擺擺說說的主題活動中,才可以真實反映兒童的主體作用,推動她們智能化的發展趨勢。兒童在探尋主題活動中,開心地、單獨地得到學習方法,使她們的獨創性精神實質和自學能力獲得了鍛練。主題活動中也覺得存有一些不夠,如:怎么讓每一位兒童在主題活動上都能感受成功的喜悅,得到奮發進取的能量,共享協作的和睦。

            大班美術教案《樹葉拼貼畫》含反思

          樹葉貼畫美術教案2

            活動設計背景

            我的孩子中,有一部分孩子很愛采摘校園內的花朵,樹葉來玩。跟他講樹木的作用吧,這些深刻的道理,孩子們不可能領會的,他們一到下課就去玩樹葉,有的孩子是撿飄落的,有的孩子撿不到就干脆摘樹葉。有一次,我看見一個孩子在一邊疊樹葉,一邊說“我的小山長高啦!”看著他很有成就感的樣子,加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對著校園內的各種花草樹木沉思:這不是很好的教學素材嗎?于是我開始籌備我的樹葉剪貼畫。

            活動目標

            1、認識樹木的美化生活的作用。

            2、提高還自己動手能力和大膽創作的能力。

            3、活動中,培養孩子愛護花草樹木的環保意識,從而熱愛大自然。

            4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

            5、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

            教學重點、難點

            1、難點: 孩子喜歡自己動手和大膽創作的能力

            2、重點: 通過這次活動,培養孩子熱愛大自然。

            活動過程

            1、出示花草樹木點綴下的優美風景。說說誰把這些地方打扮得如此美麗?

            2、演繹氣候的干旱,風沙卷起,綠地變沙漠的過程,老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。

            3、小結:花草樹木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。

            4、出示樹葉剪貼畫的作品。激起孩子創作的欲望。

            5、出示早已為孩子們準備好的樹葉。各種樹葉,各種顏色。帶孩子們在西山下的'樹林里收集自己喜歡的樹葉。強調一定是要自己撿來的。

            6、指導孩子進行創作。老師巡視。

            7、作品展示。評出好的作品。

            8、活動小結 :花草樹木,不但可以打扮我們的生活,保護環境,還是我們很好進行的美術創作的很好材料呢!我們應該愛護他們。

            9、延伸教育:出示被孩子折斷的樹枝,花朵。用他們編一個童話故事,自述遭遇。

            教學反思

            縱觀整個活動來看,我有收獲,也有不足。表現在:

            1、活動的本生很有意義,孩子有了一次動手動腦的實踐機會。孩子們在看片子時,通過生動的講解,畫面的展示,觸到了孩子那可本來善良的心。他們喜愛花草樹木,憎恨風沙,干旱。在動手創作樹葉剪貼畫時,孩子的興趣盎然。個個都躍躍欲試的樣子。這符合孩子的好動的特點。我做到了,讓孩子在玩中認知,感悟,創作。思想教育做到了潤物細無聲。

            2、由于對活動的設計的不完善,在活動中,我忽視了孩子操作能力弱的特點,費時過長,孩子在貼樹葉時粗糙,不夠美觀。有的孩子完成不了自己的作品,還沒有在玩中轉過神來。

            3、若果我重新上這節課,我會把它分成兩個部分。重點放在指導學生的動手剪貼上,二不會分過多的精力在思想教育的啟發上。

          樹葉貼畫美術教案3

            活動目標:

            1、 了解樹葉的名字,欣賞樹葉的多樣美。

            2、 嘗試制作樹葉貼畫。

            3、 體驗拼貼海洋生物的樂趣。

            活動道具:

            1、 各種樹葉若干

            2、 剪刀、膠水

            活動過程:

            一、了解、欣賞樹葉

            師:今天老師要謝謝每位小朋友給老師撿來了這么多的樹葉。讓我們來看看有哪些樹葉。(展示樹葉種類)

            師:我們先看看這片葉子。這是銀杏樹的葉子。這是什么樹的葉子?(銀杏)它是什么顏色的?(黃色)你覺得他像什么?(扇子)誰喜歡這種樹葉,請舉手告訴我為什么?

            師:那我們繼續看看這片葉子。(香樟)它的顏色和銀杏一樣嗎?(不一樣)它是什么顏色的?它呀是香樟樹的葉子。跟我們一起說說看,香樟樹。那它像什么?(水滴)誰喜歡香樟的樹葉請舉手告訴大家。

            師:最后我們來看看這片最大的樹葉。它是梧桐樹的葉子。你們覺得他像什么呢?(小山)有小朋友喜歡他嗎?為什么?

            師:恩,剛剛我們認識了3種樹的葉子,分別是銀杏樹葉、香樟樹葉、梧桐樹葉。老師用這些葉子變成了一件禮物送給我們豆豆2班的小朋友。那讓我們坐坐好,請他出來吧。

            二、展示樹葉貼畫并示范

            展示示范畫

            師:圖上有哪些小動物?(金魚,烏龜,螃蟹)

            師:它們都是用樹葉做出來的,所以這幅美麗的畫叫做樹葉貼畫。他叫什么?(樹葉貼畫)

            師:那現在老師要教教大家怎么樣來制作樹葉貼畫。不認真聽的話呆會就不會了,所以大家要靜靜地坐在自己的位置認真聽老師講。首先我們可以選一片香樟樹的樹葉坐金魚的身子,然后選一片樹葉,用小剪刀剪出金魚尖尖的尾巴。用固體膠貼的時候金魚的身子要和尾巴連在一起。最后再剪出兩個圓圓的金魚眼貼在頭部兩邊。這樣一條美美的金魚就做好啦。你們想不想自己動手試一試?(想)

            師:那現在我們就用自己撿到的樹葉做一副好看的樹葉貼畫吧。你們可以做一些跟老師不一樣的魚,也可以剪一些水草,貝殼裝飾一下你的畫。但是做樹葉貼畫的.時候,我們要小心的使用剪刀。

            三、制作樹葉貼畫

            分成5組,每組提供3只固體膠和6把剪刀。

            幼兒制作樹葉貼畫,教師巡回指導。

            師:做好的小朋友請坐回自己的位子,想一想呆會要怎么向其他小朋友介紹你的畫。我會請幾個小朋友來說一說,你用到了什么樹葉。做了什么。沒有請到的小朋友可以下課以后向自己的好朋友介紹一下你的畫。

            四、課堂總結

            師:今天大家做的樹葉貼畫都很美。

          樹葉貼畫美術教案4

            活動目標:

            1、享受創作的樂趣。

            2、鍛煉小肌肉的活動能力。

            活動準備:

            頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、 布置樹林的場景

            活動過程:

            1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入場景。

            師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧?!?/p>

            2、幼兒自由的在場地上觀賞,可以撿起樹葉觀察,互相說說小樹葉是什么樣子的。(自由討論)

            -孩子們,你們都看到什么了?

            -你想說些什么呢?

            -你覺得小葉子象什么?

            -你喜歡小樹葉么?

            -孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來了,她們有這么多袋子,我們一起動手,把小樹葉收集到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數數看,撿了多少片小葉子。

            (請配班老師幫忙把袋子發給幼兒,一起聽音樂撿樹葉)

            3、師:“孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的'樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個別示范,回答)

            4、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。”(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)

            5、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋,想想看。

            師:“你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫)

            你想用小樹葉做漂亮的畫么?

            你想做什么呢?

            這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

            6、請教師協助把樹葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹葉做創作畫,教師巡回指導。(放輕音樂,幼兒創作)

          樹葉貼畫美術教案5

            活動目標:

            1、 萌發熱愛秋天,熱愛大自然的情感。

            2、 幼兒觀察樹葉的不同形態,根據樹葉的形狀進行想象,并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫,表現有情節的畫面。

            3、 幼兒能充分發揮想象,結合生活經驗,用自己喜歡的方式,大膽地進行創作

            活動準備:

            1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

            2、制作材料:白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片,歌曲《小樹葉》的音樂。

            活動過程:

            一、激發興趣,導入新課:

            1、創設氛圍,引起幼兒興趣。

            教師:秋天到了,你發現樹上的樹葉有什么樣的變化嗎?

            (請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)

            2、請幼兒挑出自己認識的樹葉,說一說是什么樹的樹葉。

            3、引導幼兒觀察樹葉,進行合理想象。

            請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。

            二、基本部分。

            1、教師出示范圖——————《驢》。

            提問:我們這里有小動物,小朋友看是什么呢?

            2、教師將一條驢拆成幾片樹葉,引導幼兒發現驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天,我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉,今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

            3、教師將范圖出示在黑板上,進行新授,揭示講解樹葉粘貼畫的方法:

           ?。?) 看——————樹葉

            教師出示各種形狀的樹葉,請幼兒看樹葉聯想動物想想動物的哪些部位,如:熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等,這時教師引入第二步;

            (2)想——————動物

            教師拿出一組樹葉,請幼兒看看、想想能擺出什么動物,幼兒可能會回答,可以拼一只孔雀,教師引導:剛才的'樹葉可以拼做羽毛,尖葉子可做身子,在剪一片細長的葉子做脖子。

            教師提示,當我們決定拼孔雀后,還想一想,拼一只怎樣的姿態,在干什么呢?導入下一步:

            (3)擺——————姿態

            根據尾巴的樣子可以想象出,這是一只正在開屏的孔雀,這時,教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。

            接著,教師引導幼兒,樹葉不僅可以拼孔雀、金魚,還可以拼其它小動物。

            教師出示多媒體課件,播放各種形態的動物,(樹葉粘貼畫),使幼兒拼、看、想,三者結合,培養幼兒的想象力。

            (4)貼——————平整

            4、指導幼兒貼畫,這是粘貼畫的最后一步。

            這時播放輕音樂,幼兒開始貼畫,教師巡回輔導。

            三、結束部分

            1、幼兒展示自己的作品,并針對作品情況進行評比,

            《樹葉粘貼畫》活動反思在 “紅黃藍綠”的系列主題活動中,有樹葉貼畫的活動,活動前先讓幼兒去草地上撿樹葉。我發現幼兒對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意,我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并讀懂幼兒的探索行為。然后根據幼兒的觀察情況,設計本次樹葉貼畫活動,引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么,和他們一起去拼一拼,貼一貼,讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力,來完成有趣的樹葉貼切作品,使幼兒在集體協作中體驗快樂。本次活動能很好的達到目標要求。首先,我設計本次活動的內容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的。因此,幼兒在整個活動過程中興致高昂,始終保持著濃厚的探究狀態,形成活躍的課堂氛圍。其次,活動圍繞主題環環相扣,形成良好的師幼互動形勢。活動中6個小朋友為一小組進行集體制作,每一位幼兒都能很好地融入其中,提高團結協作的能力,增強幼兒集體榮譽感,作品效果不錯。此次手工制作活動很成功,因為樹葉是小朋友自己在草地上撿回來的,所以回來制作的過程中幼兒都很投入并大膽的想象制作了很多好看的作品。我們進行活動的時候一定要以幼兒的興趣為主,切合實際。幼兒在制作活動中享受了活動的樂趣。不足之處:幼兒在初次嘗試樹葉貼畫活動中,手工粗糙,不夠細致。撿的樹葉類型不夠豐富,粘貼的作品單一,應引導幼兒粘貼更多的圖案。針對這些不足,教師應多準備些材料,給幼兒多的選擇余地。還發現在粘貼過程中,幼兒熱衷于把樹葉剪碎或剪出各種形象,貼上就算完成了作品。沒有根據樹葉的形狀進行想象。

          樹葉貼畫美術教案6

            一、學科:美術

            二、年級:三年級

            三、教學目標:

           ?。?)知識目標:掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉,貼出自己喜愛的動物。

           ?。?)能力目標:通過引導學生用樹葉拼貼動物畫,培養學生的思維能力和創新能力。

           ?。?)情感目標:培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣,學會創作生活、美化生活。

            四、教學重點:

            學習粘貼畫的方法與步驟,學會利用現有材料,進行想象與創作。

            五、教學難點:

            在樹葉貼畫制作中,培養學生畫面的設計及創新能力。

            六、教學準備:

            1.同桌討論制作“葉畫”的設想,并準備材料工具(秋葉、雙面膠、水彩筆等)。 學具:

           ?。?)搜集并壓平大小不同,形態各異的樹葉數十張。

            (2)16開色卡紙作底板、剪刀、膠水(雙面膠)。

            七、教學過程:

           ?。ㄒ唬?、第一環節,激發興趣:

            1、導語:秋天是一首詩,五彩繽紛,秋天是一幅畫,多姿多彩。同學們在前一個階段的學習活動中認識并了解了秋天,領略了秋天的美妙和神奇,讓我們再次欣賞秋天之美。

           ?。úシ耪n件,關于秋天的圖片)

            2、師:這些圖片中都有什么呀?(樹和樹葉)是呀!大樹媽媽抖抖手臂,刷刷!樹葉寶寶紛紛落下來,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,有的像小精靈,他們非常漂亮,小朋友們知道嗎?這些漂亮的樹葉還會變魔術呢!你們想知道他們變成什么嗎? (出示樹葉粘貼畫作品,課件中播放)

            師:你們能叫出他們的名字嗎?(生:??)觀察的真仔細!老師看見這些這么美麗的圖片也忍不住動手做了幾張。大家請看?。ǔ鍪窘處熤谱鞯臉淙~粘貼畫) 拿出范圖,出示課題:

            師選擇其中一張范圖《兩條魚》

            師問:你們看到了什么?

            學生說:兩條魚。

            然后教師將一條金魚拆成幾片樹葉,引導學生發現金魚是由不同幾片樹葉拼成的。

            師:像這樣由幾片樹葉拼成的圖畫叫做《樹葉粘貼畫》

            板貼課題:樹葉粘貼畫

           ?。ǘ┑诙h節,新授方法:

            1、講授新課:揭示講解樹葉粘貼畫的方法:

            過渡:那么怎么樣來有序粘貼我們手中的樹葉呢?讓我們一起來看看吧! a、看------樹葉

            教師出示各種形狀的樹葉,要求學生“看樹葉聯想動物”想想這些樹葉可以作為動物的哪些部位,如:熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等,這時教師引入第二步;

            b、想------動物

            教師拿出一組樹葉,要求學生看看、想想能擺出什么動物,學生可能會回答,可以拼一只孔雀,教師引導:剛才的樹葉可以拼做羽毛,尖葉子可做身子,在剪一片細長的葉子做脖子。

            教師提示,當我們決定拼孔雀后,還想一想,拼一只怎樣的姿態,在干什么呢?導入下一步:

            c、擺------姿態

            根據尾巴的樣子可以想象出,這是一只正在開屏的孔雀。

            接著,教師引導學生,樹葉不僅可以拼孔雀、金魚,還可以拼其它小動物。 教師出示多媒體課件,播放各種形態的動物,(樹葉粘貼畫),使學生拼、看、想,三者結合,培養學生的想象力。

            d、貼------平整

            指導學生貼畫,稍微不合適的地方,用小剪刀幫忙修剪一下。

            貼——這是粘貼畫的`最后一步。

            師:讓我們拿出準備好的東西一起來變一個魔術吧!可以拼動物也可以拼其他好看的圖案。

            這時播放輕音樂,學生開始貼畫,教師巡回輔導。

           ?。ㄈ┑谌h節,學生活動,展示評價

            1、學生動手操作:教師讓學生拿出提前準備好的樹葉以及其他用具,學生進行操作活動。教師巡回指導:

            (1)指導學生的粘貼方法,保持畫面整潔干凈。

           ?。?)提醒學生團結協作,不要爭搶樹葉。

           ?。?)幫助能力差的學生確定主題,完成任務。

           ?。?)啟發能力強的學生補充內容,使畫面更加精彩。

           ?。?)在右下角寫上自己的名字和制作日期。

            (6)最后我們能干的孩子還可以在樹葉粘貼畫的旁邊配上幾句詩或寫上幾句美美的話。

            2、展示作品:

           ?。?)學生完成作品,教師組織學生進行展示,個別學生對作品講解,說說作品的內容,其他學生指出它的優點與不足。

            (2)教師啟發學生給以分類點評,對有創新的作品進行鼓勵。

            (3)對有進步的學生進行鼓勵。

           ?。?)對畫面整潔的學生進行鼓勵。

            (5)學生在評價作品的過程中,增長知識,提高審美能力。

            3、活動評價:

            (1)教師對學生的合作情況進行評價,培養學生的合作意識。

           ?。?)教師對回答問題積極的學生進行鼓勵表揚。

            5、板書設計

            1、看----------樹葉

            2、想----------動物

            3、擺----------姿態

            4、貼----------平整

          樹葉貼畫美術教案7

            設計意圖:

            在藝術教育領域中,強調引導幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物,引導幼兒感受到大環境中的美,引導幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動。藝體的主題活動三"尋找秋天"正是在一次散步中孩子們發現地上的落葉,繼而與之游戲而引發的。我們借助隨手可見的樹葉,讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等,培養他們的觀察與分析能力,引導幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中,表現他們的創意和審美能力。我們把各領域的內容有機結合,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中,引導幼兒在生活中主動學習,用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛,增加對樹葉的了解。

            在幼兒了解樹葉基本知識的基礎上,我們開展了結合手工制作的美術活動"樹葉粘貼畫",此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調動幼兒各種感官,引發幼兒的興趣,用剪貼的方法讓幼兒創作樹葉粘貼畫,深得孩子們的喜愛。

            活動目標:

            1、萌發熱愛秋天,熱愛大自然的情感。

            2、引導幼兒觀察樹葉的不同形態,根據樹葉的形狀進行想象,并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫,表現有情節的畫面。

            3、幼兒能充分發揮想象,結合生活經驗,用自己喜歡的方式,大膽地進行創作。

            4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

            5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

            活動準備:

            1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

            2、制作材料:白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。

            3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片,歌曲《小樹葉》的音樂。

            活動過程:

            1、創設氛圍,引起幼兒興趣。

            教師:秋天到了,你發現樹上的樹葉有什么樣的變化嗎?

            (請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)

            〔運用幼兒感興趣的事物或方式,將幼兒的活動興趣激發起來,使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態。因此活動一開始,我便采用問答、音樂、律動等融合引導幼兒進入主題,請幼兒結合生活經驗、運用自己的想象、利用自身的動作,來表現自己對樹葉的認識?!?/p>

            2、請幼兒挑出自己認識的樹葉,說一說是什么樹的樹葉。

            (進一步增加幼兒對樹葉的認知和興趣。)

            3、引導幼兒觀察樹葉,進行合理想象。

            請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。(幼兒自己尋找、想象)

            〔在這一環節中是啟發幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想象,我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣,一片樹葉可以引發他們不同的想象。例如:"這片銀杏葉像什么?""扇子""它還像什么?"教師可以再次啟發幼兒的想象,讓他們深入思考,出現各種奇思妙想,而且也為下一個制作環節打下的基礎?!?/p>

            4、觀察范例,引導幼兒抓住動物(或物體)的主要特征,自選樹葉進行剪貼活動。

           ?。ɡ蠋熡^察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合,指導能力弱的幼兒合理構圖,表現事物特征??梢詥l幼兒利用樹葉形狀特征剪貼成可愛的小動物,或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的手絹等裝飾畫,還可以為故事、詩歌配插圖等等。)

            〔這一環節是在前一環節的基礎上進行選擇性的創造制作,對孩子們來說,這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創造性的'成分,選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式,在已有的基礎上將自己的創造向前推進一步,從而獲得心理上的滿足,體驗成功的喜悅。〕

            5、展示幼兒作品,幼兒自評。

           ?。▋A聽幼兒介紹,提出恰當意見。)

            〔針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點,我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,也促進了老師和幼兒,幼兒與幼兒之間的互動。在評價過程中,教師注重的評價絕不局限于幼兒的操作結果,而應包括幼兒各種能力、意志品質、情緒情感等全方位的發展狀況?;顒幼詈螅瑤熒餐c作品合影留念,讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅,進而在以后的活動中保持這種創作精神?!?/p>

            活動反思:

            通過觀察各種形態與顏色的葉子,結合對樹葉貼畫的欣賞,激發幼兒對樹葉貼畫的興趣,當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時,都很興奮,有種躍躍欲試的感覺,趁此機會,引導幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫,由于幼兒想象力還不夠豐富,大部分作品都是小魚和蝴蝶,只有個別幼兒創作出了新的作品,如小女孩兒和烏龜等。

          樹葉貼畫美術教案8

            活動目標:

            學習用樹葉進行拼貼作畫,并能適當添畫,豐富畫面。

            根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,表現物體的主要形象特征。

            體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。

            活動準備:

            課前帶領幼兒收集各種落葉,已認識不同形狀的樹葉。

            漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。

            活動過程:

            一、欣賞教師拼貼樹葉,激發幼兒活動的興趣。

            秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?

            教師取兩片樹葉擺放在一起,拼成圖形,提問:你們看像什么?

            教師根據幼兒的回答把樹葉貼好,并添畫上相應的圖案,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

            教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發幼兒想象,還可以做成什么?

            二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

            告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形,小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多,啟發幼兒用彩筆裝飾畫面。

            三、幼兒操作,教師巡回指導。

            帶領幼兒打開幼兒用書,欣賞畫面上的樹葉拼貼畫,了解作畫方法,鼓勵幼兒大膽想象,并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

            四、欣賞作品。

            活動反思:

            幼兒的'興趣點是他們主動學習的起點,由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動,因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《綱要》中強調:“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”,在活動中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍,充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行,及時抓住他們的興趣點,貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發,由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。在滿足幼兒動手、動口的同時,更能注重讓他們思維參與其中。如:我將樹葉拼貼成小雞的樣子,問,你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子,“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法,不僅能調動幼兒的已有經驗參與學習,而且有效地促進幼兒發散思維能力的發展,也為后續的創作活動做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動中,才能真正體現幼兒的主體性,促進他們智能的發展。幼兒在探索活動中,愉快地、獨立地獲得學習經驗,使他們的獨創精神和動手能力得到了鍛煉?;顒又幸哺械酱嬖谝恍┎蛔悖纾喝绾巫屆恳晃挥變涸诨顒又卸寄荏w驗成功的喜悅,獲得進取的力量,分享合作的和諧。

          樹葉貼畫美術教案9

            活動目標:

            1、嘗試用樹葉進行貼畫活動,表現出事物簡單的特征。

            2、發揮想象,利用不同形狀和顏色的葉子組合拼貼。

            3、保持作品以及作業及的整潔干凈,將不用的材料放回原來的位置。

            4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

            5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

            活動過程:

            一、收集各種形狀、大小不同的葉子,并壓平待用

            1、教師:小樹葉真漂亮,它們長得各式各樣的,看看這片樹葉,它像什么?

            2、教師嘗試將不同形狀的樹葉組合成一幅畫,讓幼兒理解今天作業的意圖,

            二、教師出示教學掛圖和范例,引導幼兒觀察并想象

            1、今天,老師帶來了幾張小朋友制作的樹葉貼畫,看看他們都做了什么?

            2、教師:這些畫怎么樣做出來的示范

            三、引導幼兒自由繪畫并欣賞

            1、交待繪畫內容

            2、常規

            3、秋天的樹葉真美麗,貼貼畫畫,就變成有趣的樹葉畫了!你也試試吧!

            4、注意:要想好了,看看最像什么再貼,再畫;貼的.時候要在葉子的背面涂滿膠,巾在合適的位置后用手輕輕壓一下,貼牢,將不用的樹葉放回盤子里。

            四、幼兒自由制作,教師指導幼兒完成作品、相互欣賞

            活動反思:

            通過觀察各種形態與顏色的葉子,結合對樹葉貼畫的欣賞,激發幼兒對樹葉貼畫的興趣,當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時,都很興奮,有種躍躍欲試的感覺,趁此機會,引導幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫,由于幼兒想象力還不夠豐富,大部分作品都是小魚和蝴蝶,只有個別幼兒創作出了新的作品,如小女孩兒和烏龜等。

          樹葉貼畫美術教案10

            大班美術活動樹葉拼貼畫教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現出物體的主要形象特征,學習正確的粘貼方法,培養幼兒的動手能力,適合幼兒園老師們上大班美術活動課,快來看看樹葉拼貼畫教案吧。

            活動目標:

            1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現出物體的主要形象特征。

            2、學習正確的粘貼方法,培養幼兒的動手能力。

            3、體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。

            活動準備:

            1、知識準備:事先引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

            2、、物質準備:事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻:"美麗的秋天"〔有楓樹,大雁,向日葵等,麥田等〕

            活動過程:

            一、欣賞樹葉拼貼畫,引起幼兒興趣。

            師:今天老師帶來了幾副畫,我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)

            這些畫有個小秘密,它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細。是的,這些畫是用樹葉拼貼而成的,所以叫做樹葉拼貼畫。

            二、教師示范操作,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

            1、師:小朋友撿到了很多樹葉,我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什么形狀的呢?

            師:樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形,……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。

            2、現在,老師要變一個魔術,看,把這兩片樹葉放在一起,你們看象什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會掉下來,你有什么好辦法?(幼兒回答:用膠水,用雙面膠……)嗯,你們真聰明。我們拼好樹葉后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在畫紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,這樣一幅漂亮的`樹葉拼貼畫就好了。

            3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發幼兒想象。

            師:你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么?()

            三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

            師:小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,圖形拼好后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,要突出樹葉拼圖的特點。

            四、幼兒操作,教師巡回指導。

            1、鼓勵幼兒大膽作畫,并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

            2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。

            五、結束貼畫,引導幼兒展示作品并互相欣賞。

            師:請完成的小朋友,把圖畫貼在背景墻上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來他拼的是什么?把你的發現告訴你的好朋友。

            幼兒已有經驗:

            1、引導幼兒認識樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。

           ?。ㄓ刑倚巍⒙研?、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)

            2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

            活動反思:

            幼兒的興趣點是他們主動學習的起點,由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動,因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的?!毒V要》中?

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