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          《動物我們的朋友》大班教案

          時間:2022-04-19 12:10:41 教案

          《動物我們的朋友》大班教案(精選12篇)

            作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的《動物我們的朋友》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          《動物我們的朋友》大班教案(精選12篇)

            《動物我們的朋友》大班教案 篇1

            活動目標(biāo):

            1.通過活動,了解一些動物和人類的關(guān)系

            2.知道動物給人類帶來的好處,學(xué)會與動物和諧相處

            活動準(zhǔn)備:

            1.獵狗鐵蛋救人的故事

            2.動物圖片ppt

            活動過程:

            1.開始導(dǎo)入

            師:小朋友們你們都喜歡什么動物呀?

            幼;

            師:(非常好)你們最想和哪個動物叫朋友啊

            幼:誰誰誰

            師:(嗯,好的)今天啊,老師先帶大家去和一位小勇士交朋友,好不好啊?

            幼:好

            2.基礎(chǔ)部分

            (1)講故事

            師:小朋友們要把小耳朵豎豎好,聽老師講小勇士《獵狗救人》的故事,好不好?

            有一個獵人啊,他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋,已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了,每次上山打獵呀,獵人只要一打中獵物,鐵蛋就飛快的跑過去,然后把獵物叼到主人腳邊,獵人啊也非常喜歡它,經(jīng)常給它吃好吃的東西。小朋友們,獵人一打中獵物,鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀?

            幼:把獵物叼到主人腳邊。

            師:(非常好,你真聰明,好的,小朋友仔細(xì)聽啊)有一天,獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨,地上很滑。獵人不小心腳下一滑,摔下了山崖,昏了過去。

            鐵蛋看見主人有難了,它飛快地跑回家,發(fā)了瘋般的狂叫。

            師:老師請一位小朋友來模仿一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的?(來,沒關(guān)系大膽一點)

            師:哦,是這樣的啊,我們一起來模仿一下好嗎?(狗叫)

            師:(口令)嗯,好的,我們繼續(xù)聽老師講啊,鐵蛋找到了獵人的妻子,它叼著獵人妻子的衣服,并拉著她往出事地點跑。最后,在鐵蛋的幫助下,獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時的救了獵人回來。

            師:小朋友們,故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀?(它先怎么樣然后再)

            幼:怎樣怎樣(或豎起小耳朵再聽老師講一遍)

            (鐵蛋先是飛快地跑回家,叼著獵人妻子的衣服,帶著鄉(xiāng)親找到獵人的)

            師:聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人!它厲不厲害啊?

            師:好的,我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友啊?

            幼

            師:你為什么想和鐵蛋做朋友啊?

            幼:

            師:想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的,鐵蛋說要考考你?(ppt)

            師:小朋友,鐵蛋說假如它生病發(fā)燒了你會怎么幫助它啊?(你的心情是怎樣的啊?)

            幼:

            師:非常好,小朋友都很有愛心,知道該怎樣去照顧生病的'鐵蛋。(愛心)

            師:好的,小勇士鐵蛋啊,都冒愛心了,看來他也很喜歡大家!

            (2)看圖片

            師:好的剛剛啊,我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事,其實動物朋友在生活中幫助我們的地方可多了,他們都是我們的好朋友!

            師:老師啊去到動物王國,請來了幾位小動物,小朋友想不想去認(rèn)識他們呀?

            幼:想

            師:(出示圖片)狗,牛,駱駝,羊

            師:小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事,我們再去看看狗狗們還有什么本領(lǐng)吧!

            師:狗趴在門口,在干嘛呀

            幼:看門

            師:噢,當(dāng)我們不在家的時候,他能給我們看門,要是有壞人來,他就會大聲的叫喚,幫我們守護(hù)著家。

            師:這么多箱子,這只狗再找什么啊

            師:老師要告訴小朋友們,狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`,它能夠聞到藏在角落里頭的危險品,有些狗還被訓(xùn)練成了警犬,幫助警察破案,有了他的幫助我們減少了很多危險,狗狗是不是很棒啊!

            師:噢!狗會的本領(lǐng)可真多啊!

            師:這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀?

            師:小朋友平時喝不喝牛奶呀!老師要告訴小朋友牛奶啊,就是從牛身上擠出來的,牛奶有豐富的鈣質(zhì)。

            師:小朋友想不想長得高高壯壯啊?多喝牛奶啊就能讓我們長得又高又健康,牛啊可真是我們的好伙伴!有了它我們就能健康的成長了。

            師:駱駝能干嗎呀?這個駱駝群啊,馱著這么多東西啊!老師要告訴大家駱駝啊可是沙漠之舟,人們能夠騎著它橫穿沙漠,它能把東西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊,而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝,對人也十分的忠誠。

            師:駱駝怎么樣啊!(駱駝?wù)媸菂柡ρ剑。?/p>

            師:這個老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀

            師:羊身上的毛可有用了,天氣冷了,羊毛可以做成羊毛毯子,還能做成漂亮的衣服呢!

            師:{討論3-5}小朋友們,你現(xiàn)在最想和誰交朋友啊?(選一個自己喜歡的動物和伙伴討論討論,你為什么想和他做朋友?)

            師:很好,那你為什么想和他做朋友啊?(來告訴老師)

            師:非常好,你呢?最想和誰做朋友?)

            師:噢,原來啊,動物有這么多的本領(lǐng),可以為人類服務(wù)啊啊!我們的動物朋友是不是很棒啊!

            3.結(jié)束部分

            師:我們的動物朋友幫助了我們這么多,我們要怎么樣對待我們的好朋友呢?你說

            幼:

            師:我們是不是應(yīng)該愛護(hù)它們,照顧他們,關(guān)心他們啊!可不可以傷害他們呀?

            幼:不可以

            師:可是啊,老師啊想告訴大家,現(xiàn)在的人們,他們?yōu)榱顺缘矫牢叮尤蝗プ角嗤艹裕@樣做好不好啊!

            幼:不好

            師:你要怎

            么和他說,老:青蛙是我們的好朋友,你們不能傷害他)

            師:那去捉小鳥好不好啊?

            情感延伸:

            師:小朋友們,今天交到了這么多的好朋友,還了解了動物幫助我們的故事,大家開不開心啊?

            幼:開心

            師:老師也非常的開心呢,今天我們的表現(xiàn)都很棒!(鼓勵鼓勵自己)

            師:學(xué)完今天的這堂課,我們都知道了?---動物是我們的好朋友,我們以后一起來愛護(hù)它們好不好!

            《動物我們的朋友》大班教案 篇2

            活動設(shè)計背景:

            先準(zhǔn)備關(guān)于故事的掛圖,動物的圖片。老師先介紹要認(rèn)識的動物然后一個一個的對小朋友們告訴它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。

            活動目標(biāo):

            1、通過看看,講講認(rèn)出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認(rèn)出各種動物對動物的感興趣。

            2、知道這幾種動物的名稱,了解他們的基本特征。

            3、懂得動物是人類的朋友,要珍惜和保護(hù)它們。

            4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            活動準(zhǔn)備:

            各種動物的小圖片,故事《咕咚來了》的三張圖片。

            教學(xué)難點,重點

            教學(xué)重點就是讓小朋友們理解怎么保護(hù)動物,應(yīng)該怎么愛護(hù)它們。能告訴它們的漢語名稱。

            教學(xué)難點就是讓小朋友們怎么確定的.掌握它們的漢語名稱,重視注意發(fā)音準(zhǔn)確。

            活動過程:

            (一)導(dǎo)入活動

            為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復(fù)習(xí)學(xué)過動物的名稱。

            老師一個一個的出示各種動物的小圖片。

            (二)展開部分

            老師:這漂亮的動物是誰?你們認(rèn)識么?

            (幼兒回答)

            老師:那我們認(rèn)識一下它們吧(出示好幾個動物的畫面)

            這《熊》是很可愛,又高又胖,它喜歡吃蜜蜂。

            《虎子和獅子》它們很勇敢,它們在森林里最強(qiáng)的動物。

            《猴子》聰明,調(diào)皮喜歡模仿。

            《兔子》很可愛它有長長的耳朵,紅紅的眼睛,短短的尾巴可是兔子天生膽小。

            《小鹿》是森林里最老實的動物,它喜歡吃草。

            那小朋友們今天老師給你們帶來了禮物你們想知道么?

            (幼兒回答)

            我給你們帶來了一個好聽的,有趣的故事,你們想聽么?

            有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么?

            老師出示關(guān)于故事的圖片,情感的講述故事。

            總結(jié)

            動物們是我們的好朋友,你們喜歡它們么?

            所以我們要珍惜它們,保護(hù)它們。讓他們成為我們永遠(yuǎn)的朋友。

            活動反思:

            下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。

            《動物我們的朋友》大班教案 篇3

            主題目說明:

            生命只有一次。因此,每個生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命,哪怕是一只螞蟻、一只小鳥,也就是尊重和珍惜我們自己。

            幼兒特別喜歡動物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài),既可以擴(kuò)大幼兒的視野,幫助幼兒了解動物的多樣性,認(rèn)識到人類和其他動物都是大自然的一部分,初步理解人與動物的相互依存關(guān)系;還可以培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情,從小養(yǎng)成愛護(hù)動物、保護(hù)動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制"動物,我們的朋友"主題的用意所在。

            主題目標(biāo):

            1、在日常生活中,知道常見動物的多樣性,了解簡單的'人與動物的依存關(guān)系。

            2、在飼養(yǎng)小動物的過程中,建立愛護(hù)動物的意識。

            3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對事物的看法,樂意接納同伴不同的觀點。

            4、樂于探索、交流與分享。

            5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

            環(huán)境創(chuàng)設(shè):

            1、活動區(qū)環(huán)境:

            (1)紙板拼畫

            玩法:先在白紙上畫出簡單的圖形,然后用碎紙板片按照這個圖形粘貼好,在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜歡的顏色

            (2)鐘表店

            玩法:現(xiàn)在白紙上設(shè)計出自己想要設(shè)計的鐘表。根據(jù)所提供的材料來制作自己設(shè)計的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。

            (3)快樂書吧

            玩法:請幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書,

            (4)動物回家

            玩法:在小動物的背面寫上計算題,房子上寫上答案,根據(jù)計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。

            (5)陶吧

            讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型,同時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作

            2、墻飾

            (1)海底世界:將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上,讓幼兒感受海底世界的美妙。

            (2)、瓢蟲:讓幼兒目測徒手撕瓢蟲,將瓢蟲黏貼到畫紙上,并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。

            (3)動物的分類:將幼兒收集的各種小動物的圖片按類布置到主題墻上,如:鳥類、昆蟲類等。

            (4)寵物大聚會:將幼兒繪畫的自己喜歡的小動物的美術(shù)作品布置在主題墻上。

            3、資料收集:收集各種動物圖片

            家園共育:

            培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情,從小養(yǎng)成愛護(hù)動物、保護(hù)動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。

            親子活動:制作動物畫冊

            請家長與孩子在平時生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等,準(zhǔn)備一本小冊子,并把圖片等按類分好貼上去,制作成動物畫冊。

            活動反思:

            動物是人類的朋友,我們和動物相互依存,共同生活在這個地球上,保護(hù)動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉,作為孩子來說,所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣,而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。

            《動物我們的朋友》大班教案 篇4

            目標(biāo):

            1、能根據(jù)動物的特征及生活習(xí)性,想象動物能為人們做些什么事,發(fā)展幼兒的想象力。

            2、在活動中,幼兒能大膽表達(dá)個人見解,大膽地講述,

            3、感受幫助別人的樂趣,增進(jìn)喜愛動物的情感。

            準(zhǔn)備:

            1、動物胸飾若干。

            2、課件:動物,我們的朋友

            3、音樂:動物世界

            4、摘蘋果、搬木頭、過河的標(biāo)記

            過程:

            一、導(dǎo)入課題,引起興趣。

            1、師:小朋友,你們喜歡動物嗎?今天,動物樂園要舉行動物狂歡節(jié),我們也換裝稱自己喜歡的動物去參加,可是,老師聽說,動物樂園的動物和別的動物園的動物不一樣,那兒的動物會幫助人們做許多的事情。(引起興趣)

            2、組織幼兒討論:你是什么動物?有什么本領(lǐng)?能幫助人們做什么?(導(dǎo)入課題)

            二、分段播放課件,幼兒觀看課件,分段講述,運(yùn)用插問,幫助幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗,較連貫地表達(dá)個人見解。

            1、老爺爺身上很癢猴子幫助老爺爺撓癢癢,讓幼兒初步感受是用本領(lǐng)去幫助別人。

            (1)老爺爺身上很癢,什么動物會撓癢癢?

            (2)你怎樣幫助老爺爺撓癢癢?

            (3)誰幫老爺爺撓癢癢會最舒服呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說心目中出最會撓癢癢的動物——猴子,及選猴子的理由。)

            (4)要怎樣給老爺爺撓癢癢?(請小動物學(xué)猴子給老爺爺撓癢癢)

            2、小動物用自己的本領(lǐng)幫助姐姐取回紅絲巾,幼兒得出經(jīng)驗:可以用小動物們自己的本領(lǐng)去幫助需要幫助的人。

            (1)發(fā)生了什么事情?(小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到樹上去了。)

            (2)小姐姐的心情怎樣?她會說什么?

            (3)想一想,你是什么動物,你能幫助姐姐嗎,你怎樣幫助姐姐呢?(教師引導(dǎo)幼兒用自己的本領(lǐng)幫助別人。)

            (4)誰能最快幫姐姐取回絲巾呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動物及理由。)

            3、引導(dǎo)孩子們換個方向思考:具有什么本領(lǐng)的動物可以幫助媽媽抱寶寶,從而加深體驗。

            (1)這是什么地方,她正在干什么?(一位阿姨抱著小寶寶逛商店,走的`很累了。)

            (2)阿姨需要什么幫助?你能幫助阿姨嗎?請你說說你是怎樣幫助阿姨的?(教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣幫助阿姨的。)

            (3)誰幫阿姨抱寶寶,最安全,阿姨最放心?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出理想的動物及理由。)

            4、教師小結(jié):小動物們真棒!用自己的本領(lǐng),幫助人們做了這么多的事情。鼓勵幼兒和好朋友商量交換胸飾。

            三、通過解決問題,啟發(fā)幼兒根據(jù)動物們的特征及生活習(xí)性,想象他們可以幫助人們的情景。

            1、幼兒觀看圖片,進(jìn)行討論。(摘蘋果、幫木頭、過河)

            教師提問:圖上的人們遇到了什么困難,需要什么幫助?(鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分想象、自由討論。)

            2、教師請小動物說說,你愿意幫助誰?怎么幫呢?

            3、教師小結(jié)有什么本領(lǐng)的動物幫助了誰,做了什么事情?表揚(yáng)動物朋友,鼓勵幼兒向樂于助人的小動物們學(xué)習(xí)。

            四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象講述。

            1、動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩軒腿藗冏龊芏嗟氖虑椋覀兇蠹叶紤?yīng)該愛護(hù)它們。請你想一想,動物還能幫我們做什么事情?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述,教師播放動物幫助人們的圖片,增長幼兒的知識。)

            2、動物狂歡節(jié)開始了,幼兒隨音樂快樂的舞蹈。

            《動物我們的朋友》大班教案 篇5

            教學(xué)目標(biāo):

            1、激發(fā)幼兒對動物的探究熱情,體驗各種動物的神奇之處。

            2、樂意探究動物的神奇秘密,嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對動物的發(fā)現(xiàn)和想想。

            3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

            4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

            保育目標(biāo):

            1、保持教室與廁所通風(fēng),用消毒水定時擦洗。

            2、活動結(jié)束回教室后督促幼兒及時洗手,要求幼兒喝開水以補(bǔ)充水分。

            3、幼兒睡覺時,提醒幼兒睡覺的姿勢,不可趴著睡覺。

            環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻:"我們的動物朋友"家長工作

            1、幫助孩子收集動物的圖片,圖書,照片

            2、帶孩子參觀動物園,做相關(guān)觀察記錄和分析。

            老鷹捉小雞目的:

            練習(xí)靈活的躲閃跑,及小組動作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動并能快樂游戲

            準(zhǔn)備:

            老鷹頭飾一個,雞媽媽頭飾一個

            過程:

            一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走,慢跑,

            二、活動開始

            1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽,其余的小朋友做小雞

            2.小雞在雞媽媽的后面,老鷹在雞媽媽的前面,

            3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂,小雞躲在雞媽媽的后面,

            4.老鷹抓尾部的小雞,雞媽媽想辦法保護(hù)自己的小雞寶寶,要求小雞跟隨媽媽的來回跑的順序被捉到的小雞離開場地游戲結(jié)束后組織幼兒放松活動晨間談話(8:30-8:40)《那些動物會飛》

            目標(biāo);引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師;小朋友們,你們知道那些動物會飛嗎?

            早操(8:40-9:00)內(nèi)容:世界真美好,十二生肖,天使,長江七號愛地球要求:

            1.教師組織幼兒有序的入場、退場。

            3.注意中間互動操節(jié),學(xué)會迅速拿器械。

            盥洗活動(9:00-9:10)要求:

            1.提醒幼兒排隊喝水,不擁擠,投放測量棒。

            2.入廁,便后洗手,表揚(yáng)及時沖廁所的幼兒。

            集體教學(xué)(一)(9.10-9.40)《我最喜歡的動物朋友》

            活動目標(biāo):

            收集和分享關(guān)于動物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛動物,保護(hù)動物的意識

            活動準(zhǔn)備:

            動物圖片,動物書記幼兒用書

            活動過程:

            一.自由交流,說說自己喜歡的動物師;你最喜歡什么動物?和身邊的小朋友說說為什么喜歡他吧聊聊動物趨勢

            二.給動物朋友分類師,出示圖片加入讓你給這些動物朋友分類,你覺得可以怎么分呢?

            師,讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師,出了這些分類方法,你覺得還可以怎樣分

            三.猜猜是什么動物

            師,老師選出一個自己喜歡的小動物,來編一個謎語小朋友們猜一猜師,你有喜歡的動物米也可以推薦一個和小朋友們分想戶外活動;

            (9.50-10.15)《袋鼠三級跳》

            活動目標(biāo):

            1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力

            2、體驗合作游戲的快樂

            活動準(zhǔn)備:

            1、幼兒每人一只布袋。

            2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干

            活動過程:

            1、跟音樂活動身體教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊聽音樂邊活動身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí),教師觀察個別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳"怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢?"(幼兒交流討論)個別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行雙腳跳,并進(jìn)行簡單的追族游戲。

            3、幼兒游戲"孩子們,你們的本領(lǐng)練的真棒,媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。"交代玩法:幼兒將雙腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行游戲。游戲時袋鼠運(yùn)球必須先跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。

            4、結(jié)束游戲,放松身體集體活動二(10.25-10.55)音樂;《小烏鴉愛媽媽》

            活動目標(biāo):

            1.積累一定的語匯,鼓勵幼兒大膽嘗試運(yùn)用語言、動作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。

            2.發(fā)展幼兒感受的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對欣賞的.興趣。

            3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有"小鳥愛媽媽"幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

            活動反思:

            動物是小朋友們最為熟悉的朋友,一提起小動物,小朋友們便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事,愛動物是孩子的天性。那么,怎樣讓幼兒了解動物,進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類,并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點,我們幼兒園的新課程里設(shè)計關(guān)于動物的主題活動,讓孩子們能更加貼近動物、愛護(hù)動物。

            在本次主題活動中,我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性,給孩子們一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會,讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類,使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認(rèn)識,從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念,進(jìn)行一個概念上的提升。

            孩子們對于動物的喜愛程度是根據(jù)小動物的可愛程度來決定的,我們班的孩子喜歡兔子、

            游戲是孩子們最喜歡的,通過游戲的形式可以對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,教師以游戲的身份介入游戲中,既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離,在《動物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識,另外在第二遍游戲中,教師可以增加幼兒難以歸類的動物,再一次激發(fā)幼兒探索的欲望,幼兒在活動中增強(qiáng)了膽識,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識,能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然,在游戲的過程中還存在一定的不足,還有三個家的布置也存在著一定的不足,場所的特征應(yīng)更加的明顯些,這樣“小動物”們就不會進(jìn)錯“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲,以獵人的身份去抓捕動物,這樣孩子們才會對游戲更感興趣,才能起到預(yù)設(shè)的效果。

            動物是人類的好朋友,孩子們應(yīng)該保護(hù)它們,教師提出問題,讓幼兒帶著問題觀看視頻,通過觀看視頻,孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因,通過觀看視頻,孩子們真正了解到保護(hù)動物從我做起。

            在教學(xué)中,我以游戲的形式貫穿其中,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中做,達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中,充分拓展孩子的潛能,從而提高教學(xué)效果,使自己不斷地進(jìn)步、成長。

            《動物我們的朋友》大班教案 篇6

            活動目標(biāo):

            1.知道我們周圍有許多的動物,能講出幾種動物的名稱及其主要特征。

            2.了解各種動物與人類的關(guān)系,知道動物給人們帶來的好處。

            3.進(jìn)一步懂得動物與環(huán)境的關(guān)系,知道關(guān)心動物、保護(hù)他們的.生活環(huán)境。

            活動準(zhǔn)備:動物錄像,動物對人類作用的圖片,有關(guān)珍稀動物的圖片、錄像。歡快的音樂、幼兒人手一份調(diào)查表:動物對人類的作用。

            活動建議:

            一、交流欣賞不同的小動物。

            小朋友喜歡小動物嗎?你最喜歡那些小動物?為什么喜歡它們?幼兒討論交流,并觀看錄像。

            二、了解動物的特征。

            1.你們知道動物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系嗎?動物對我們?nèi)擞惺裁从锰?

            2.幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片,了解動物的多種作用,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。

            3.認(rèn)識一些珍稀動物,了解保護(hù)動物的方法。

            它們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知通它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?

            4、我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動物呢?教師播放錄像,引導(dǎo)幼兒觀看這些珍稀動物的樣子以及保護(hù)的方法。

            5、小結(jié):我們不傷害動物,不破壞樹木,不往水里扔垃圾等。

            活動延伸:

            在活動區(qū)里繼續(xù)表現(xiàn)保護(hù)小動物的宣傳畫。

            《動物我們的朋友》大班教案 篇7

            活動目標(biāo):

            1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,開展討論,用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

            2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識,并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

            活動準(zhǔn)備:

            1、大森林與城市的背景圖。

            2、插入教具一套。

            活動流程:

            創(chuàng)設(shè)情境,引出課題——>講述故事,啟發(fā)設(shè)問,討論——>完整欣賞故事——>遷移相關(guān)游戲:

            1、體育游戲:搭救丹頂鶴

            2、謎語:動物謎語

            3、音樂游戲:獅子王

            教學(xué)反思:

            此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的.語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

            《動物我們的朋友》大班教案 篇8

            活動目標(biāo):

            1.通過看看、講講,認(rèn)讀漢字“犀”、“鴕”、“嘴”、“豹”,并分析字型特點,產(chǎn)生對漢字的興趣。

            2.知道犀牛、鴕鳥、巨嘴鳥、豹這四種動物的名稱,了解它們的基本特征。

            3.懂得動物是人類的朋友,要珍惜和保護(hù)它們。

            活動準(zhǔn)備:

            1.課件、電腦、圖片、字卡。

            2.跳跳棋、接龍數(shù)套、動物圖書若干本、五角星若干枚。

            活動過程:

            一、導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞。

            1.(課件中播放各種動物的`聲音)師:聽,這是什么聲音?(幼兒傾聽)你聽到了什么聲音?

            (出示森林畫面):原來,這兒是一片動物的樂園,調(diào)皮的小動物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戲,我們一起去找找看有些誰呢?(復(fù)習(xí)漢字詞:“孔雀”、“大象”、“馬”、“獅子”等。)

            2.師:原來是這些可愛的小動物。剛才它們跟我說為了歡迎你們的到來它們可是精心為你們準(zhǔn)備了一份禮物,猜猜看會是什么?

            二、以書的形式引出“犀牛”、“鴕鳥”等四種動物的圖片和漢字。

            1.師:我們一起來看看到底會是什么呢?(出示書的畫面)哇,原來是一本精美的圖書,打開看看書上寫了什么?(打開書)

            2.師:是種漂亮的小動物,它是誰,你認(rèn)識嗎?(幼兒回答)讓我們來看一看、聽一聽它到底是什么呢?(播放錄象)它叫什么,你聽出來了嗎?原來它的名字叫鴕鳥(念漢字),它可是世界上最大的鳥,瞧它有著長長的脖子長長的腳。一起念一遍“鴕鳥”。我們再一起來看看“鴕鳥”這兩個字寶寶有什么特別的地方。(都有一個“鳥”字)“鴕鳥”的“鴕”它的左邊也有一個“鳥”字,“鴕”是一個左右結(jié)構(gòu)的漢字。

            3.依次認(rèn)識“巨嘴鳥”、“犀牛”、“豹”這幾種動物,認(rèn)讀漢字“嘴”、“犀”、“豹”,并分析字型。

            4.師:小動物送給小朋友的這本書上原來都是一些你們喜歡的動物,你們高興嗎?那就讓我們再來認(rèn)識一下它們吧。

            出示所有的動物畫面,認(rèn)讀所有漢字。

            5.師:老師把所有的圖片都藏起來,看看你們還認(rèn)識這些字寶寶嗎?(認(rèn)讀漢字)

            6.游戲“下雨了”。

            請小朋友將漢字寶寶送回到相對映的小動物的家躲雨。

            師:你們都正確的把小動物送回到了自己的家,小動物們向你們說聲:謝謝你們,小朋友!(不用謝)

            《動物我們的朋友》大班教案 篇9

            設(shè)計意圖:

            動物是人類的朋友,地球是動物和人類共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號的口號,這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味。

            1、教師知識準(zhǔn)備:丹頂鶴的相關(guān)資料

            2、活動中所用材料:《一個真實的故事》丹頂鶴圖片

            活動目標(biāo):

            1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性,知道它是國家珍稀動物。

            2、通過欣賞歌曲和故事,感受凄涼和悲傷,懂得動物是我們的朋友,要保護(hù)它們。

            活動準(zhǔn)備:音樂《一個真實的故事》、丹頂鶴圖片

            活動過程:

            一、欣賞歌曲《一個真實的.故事》

            1、小朋友,今天請你們欣賞一首歌曲,仔細(xì)聽一聽,聽了這首歌有什么感覺?

            2、幼兒傾聽

            3、提問:有什么感覺?你聽到這首歌講了什么嗎?

            二、欣賞故事,了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。

            1、原來這首歌里唱了一個故事,這是一個真實的故事。(教師有感情的講述前半段)

            2、故事里有誰?(出示丹頂鶴的圖片)

            3、丹頂鶴長什么樣?美不美?美在哪里?(引導(dǎo)幼兒有序觀察)

            4、丹頂鶴是怎么生活的呢?(帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段)

            5、提問:丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)自己的孩子的?他們?yōu)槭裁蹿s走孩子?小丹頂鶴被趕走后怎樣了?它最喜歡做什么?有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情?最后呢?

            三、教育幼兒要保護(hù)珍稀動物

            1、提問:小女孩為什么再也回不來了?你喜歡她嗎?為什么?

            2、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴?如果我們不保護(hù),將會怎樣?

            3、教師小結(jié):丹頂鶴是珍貴動物,是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū),不去傷害它們,讓我們的大自然越來越美好。

            《動物我們的朋友》大班教案 篇10

            環(huán)境創(chuàng)設(shè):

            1、請有條件的幼兒帶一種小動物入園。

            2、自然區(qū)按小組設(shè)置四處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤健L峁╋暳希瑢嵤┳o(hù)龜計劃。

            3、將幼兒自帶的動物玩具聚集在教室一角,成為動物之家。

            4、在區(qū)域活動中提供簡單的操作圖,或?qū)⒂變夯顒硬牧系南嚓P(guān)圖片,作為幼兒進(jìn)行制作活動的提示展示制作活動的作品。

            5、室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動物形象、森林情境為主。

            主題來源:

            孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話。他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片與圖書……觸目所見,隨處有動物。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而現(xiàn)實的動物,尤其是野生動物,又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時時接觸,充分了解,真正走進(jìn)現(xiàn)實的動物世界。如果將動物的奇聞趣事及有關(guān)的知識講給孩子聽,只能給他們留下一些記憶的印痕,并不能使他們獲得建構(gòu)式的發(fā)展。

            在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中,我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源,讓小烏龜以來賓的身份走進(jìn)孩子的生活,走進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)的情景,成為他們飼養(yǎng)照顧的寵物、經(jīng)常觀察的對象、游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。在直接作用而不是單純講解、傳授的各種學(xué)習(xí)活動中,孩子不但熟悉烏龜,親近烏龜,而且有目的、有意識地認(rèn)識、了解烏龜,走進(jìn)小烏龜?shù)纳钍澜纭?/p>

            在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗,嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后,我們又引領(lǐng)孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,去結(jié)識更多的動物朋友,讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系,讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的'生活、動物的喜怒哀樂。我們期待著,孩子不但本能地喜愛動物,還能自覺的關(guān)注動物,善待動物,真誠地理性地對待每一個朋友。

            家園共育:

            1、將幼兒收集的有關(guān)動物的資料匯總布置成專欄,供幼兒交流學(xué)習(xí)。

            2、將主題說明和家園共育以恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ纾o家長的信)告知家長,以便于家長理解這一主題的意義與要求,主動配合教育。

            3、在家中和孩子一起利?

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