下雨啦音樂教案（通用11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的下雨啦音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下雨啦音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知歌唱《下雨啦》活潑有趣的情緒，并能愉快地參與演唱表演。
2、體驗(yàn)和表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲磁帶、錄音機(jī)；形象生動(dòng)的種子、小草、小花、小樹，節(jié)奏卡；圓舞板一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、熟悉歌曲旋律，感知強(qiáng)弱。
1、玩一玩：在《下雨啦》的伴奏音樂中玩玩說說，感受旋律。
2、樂一樂：引導(dǎo)幼兒在《大與小》的游戲活動(dòng)中一起用不同的動(dòng)作和語言來表現(xiàn)兩種形象的大小差異，在體驗(yàn)中感受和表現(xiàn)音的強(qiáng)與弱。
二、感知體驗(yàn)，嘗試表現(xiàn)。
1、聽一聽：引導(dǎo)幼兒聽辯下雨的聲音，然后用語言和動(dòng)作模仿、交流、表達(dá)自己的感受。
2、說一說：按節(jié)奏分別念一念聽到的小雨和大雨的聲音。
3、做一做：邊有節(jié)奏地跟念邊用簡單的身體動(dòng)作來表現(xiàn)下小雨和下大雨。
提問：小雨下到你什么地方啦？（引導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏邊拍身體的某個(gè)部位，邊有節(jié)奏的念歌詞前兩句）
4、唱一唱：邊跟唱邊用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。
三、創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)編歌詞。
1、猜一猜：出示形象生動(dòng)的種子圖卡，在教師帶領(lǐng)導(dǎo)下師生共同創(chuàng)編種子所說的話。（引導(dǎo)幼兒分析這句歌詞的強(qiáng)弱。）
2、試一試：運(yùn)用圖片、引導(dǎo)幼兒集體和分組按節(jié)奏編歌詞。（小草、小花、小樹）
（1）根據(jù)教師提供的節(jié)奏圖，分組創(chuàng)編小草、小花、小樹所說的'話。
（2）分組展示創(chuàng)編結(jié)果。
3、念一念：邊熟悉旋律邊按節(jié)奏跟念創(chuàng)編好的歌詞。
四、情感表達(dá)、寓教于樂
1、欣賞教師演唱，感受歌曲的美。
2、有感情地跟唱歌曲。
3、分男女聲輪流唱，演唱時(shí)能充分表現(xiàn)音樂的活潑有趣。
4、分角色表演歌曲，引導(dǎo)邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作。
從直觀的感受入手，在快樂的游戲活動(dòng)中熟悉旋律，初步感知和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱。
在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選擇自己喜歡的方式嘗試表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。探究學(xué)習(xí)，給幼兒親身實(shí)踐的空間。
創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)編部分歌詞，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性；在實(shí)踐中進(jìn)一步理解音的強(qiáng)弱。
在多種形式的演唱活動(dòng)中演繹歌曲、表現(xiàn)自我，感受演唱和合作表演的快樂。
下雨啦音樂教案 篇2
活動(dòng)名稱:下雨啦
活動(dòng)目活標(biāo)：
1、初步感知復(fù)合節(jié)奏，并能用兩種不同節(jié)奏進(jìn)行合唱。
2、培養(yǎng)幼兒自信、積極參與音樂活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)通過合作成功帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體輔助課件、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、磁帶、錄音機(jī)、場地準(zhǔn)備（兩個(gè)小舞臺(tái)）、即興鋼琴伴奏
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
師：今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的音樂城，讓我們乘上飛船出發(fā)吧。
律動(dòng)：乘飛船
二、基本部分：
看，我們到了什么地方了？（音樂城）
突然發(fā)生了什么事？（操作多媒體課件：音樂城下雨了）
發(fā)聲練習(xí)：下雨啦。
讓我們一起把這個(gè)消息告訴小鳥、大樹、小魚、花朵、遠(yuǎn)處的高山。
練習(xí)歌詞、旋律如下：
55|3—|
下雨了
（評(píng)：把歌曲的第一句：“下雨了”作為練習(xí)內(nèi)容，通過各種方式讓孩子們進(jìn)行練習(xí)，一方面幫助他們打開了聲帶，因?yàn)樵诟嬖V別人的時(shí)候，一定要讓自己的聲音傳得很遠(yuǎn)，別人才能聽見，這就加強(qiáng)了孩子聲音穿透力度的練習(xí)；其次，為最后的歌曲演唱做了鋪墊，同時(shí)，又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)孩子們?cè)谟曛泻妥匀唤绺鞣N生物對(duì)話的優(yōu)美意境，促進(jìn)了幼兒想象力和審美情趣的發(fā)展。）
（二）節(jié)奏練習(xí)
1、你看見過的大雨是什么樣子的？（從速度、節(jié)奏快慢、聲音強(qiáng)弱幾方面來啟發(fā)幼兒）
2、下大雨時(shí)會(huì)發(fā)出哪些聲音呢？
3、讓我們一起來聽聽音樂城的大雨會(huì)發(fā)出怎樣美妙的聲音？（操作多媒體課件，出現(xiàn)大雨的節(jié)奏譜和示范演唱聲音。）
大雨的節(jié)奏：
55533|33311|55533|33311|
滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|
4、大雨是怎么唱的？要求幼兒跳躍、大聲地演唱出大雨的節(jié)奏型，同時(shí)用即興的身體動(dòng)作變化來加深幼兒對(duì)節(jié)奏型的理解。如：大雨下到肩膀上了、大雨下到膝蓋上了，大雨還會(huì)下到什么地方？（請(qǐng)幼兒創(chuàng)編）要求幼兒一邊唱，一邊用動(dòng)作表示出來。
5、看看，音樂城的雨點(diǎn)發(fā)生了什么變化？（下小雨了）
6、和剛才的.大雨相比，有什么不一樣？小雨又會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？
7、音樂城的小雨又會(huì)怎么唱歌？（演示多媒體課件）
小雨的節(jié)奏
53|31|53|31|
滴答|滴答|滴答|滴答|
請(qǐng)幼兒學(xué)唱，要求幼兒能唱出小雨的節(jié)奏慢、聲音弱的特點(diǎn)，同時(shí)用身體動(dòng)作幫助感知節(jié)奏型。
8、游戲：復(fù)習(xí)、鞏固大、小雨的節(jié)奏。
師：大雨落到……，小雨落到……，（交錯(cuò)進(jìn)行，邊進(jìn)行身體動(dòng)作邊演唱不同的節(jié)奏型，以加強(qiáng)幼兒對(duì)這兩個(gè)節(jié)奏型的感知和熟練程度。）
9、復(fù)合節(jié)奏練習(xí)
55533|33311|55533|33311|
滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|滴滴滴答答|
53|31|53|31|
滴答|滴答|滴
下雨啦音樂教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
雨是幼兒感知、觀察過的自然現(xiàn)象,利用幼兒對(duì)雨的初步認(rèn)識(shí)來學(xué)習(xí)樂曲中的節(jié)奏，起到了對(duì)新知識(shí)的鋪墊和孕育的作用，從而使幼兒能更深入的理解和學(xué)習(xí)本次活動(dòng)中的樂曲節(jié)奏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步感知復(fù)合節(jié)奏，并能用兩種不同節(jié)奏進(jìn)行演唱。
2 、了解一些自然界常識(shí)，發(fā)展幼兒的唱歌水平。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)合作帶來的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠正確的`唱出歌曲的節(jié)奏。
活動(dòng)難點(diǎn):
了解復(fù)合節(jié)奏。
活動(dòng)過程:
(一) 、開始部分
1、導(dǎo)入
2、創(chuàng)設(shè)情景
(二) 、基本部分
1、欣賞歌曲
2 、練節(jié)奏
(1)、大雨節(jié)奏
(2)、小雨節(jié)奏
(3) 復(fù)合節(jié)奏
3 、演唱歌曲
(1) 、游戲:開城門
(2)、大雨的歌.
(3) 、小雨的歌.
(三)、結(jié)束部分
幼兒在歌舞表演中結(jié)束。
[反思]
學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏對(duì)于幼兒來說是枯燥的，我將節(jié)奏融入到有情境的音樂城中，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性。在進(jìn)入音樂城之前，完成了節(jié)奏訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了區(qū)分兩種不同的節(jié)奏，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，讓幼兒在積極參與音樂活動(dòng)中，體驗(yàn)了合作帶來的快樂，順利完成教育目標(biāo)。
下雨啦音樂教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識(shí)，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。讓孩子們?cè)诳鞓返臍夥罩姓莆沼貌煌L短、粗細(xì)、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法，并表達(dá)出自己對(duì)下雨的心理感受。教學(xué)重點(diǎn)：帶領(lǐng)孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩腥ジ惺苡辏⒂卯嬅姹憩F(xiàn)出對(duì)下雨的心理感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
用不同長短、粗細(xì)、疏密的線條以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨的技能方法。
教學(xué)用具：
不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲學(xué)習(xí)用具：彩筆或油畫棒。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
師：（播放雨聲的音效錄音）猜一猜，你聽到的是什么聲音？
生：下雨的聲音。
三、講授新課
1、下雨的原因師：有誰知道天上為什么會(huì)下雨？能給大家講一講嗎？生：傳說中是因?yàn)闁|海龍王在天上打了一個(gè)噴嚏，所以地上就下起了雨；是因?yàn)榈厣系乃惶栒舭l(fā)到天上，變成了云，云越積越厚，小水珠也越變?cè)街兀谔焐险静蛔×寺湎聛恚托纬闪擞辏?/p>
2、雨的用途師：誰能來說說下雨的作用？生：可以灌溉莊稼；可以凈化空氣；可以給地球洗澡；雨后有彩虹；有時(shí)候也會(huì)帶來可怕的洪水；
3、雨帶來的變化師：下雨的時(shí)候，周圍會(huì)有什么不一樣？人們的衣著會(huì)有什么變化？街道上有什么不一樣？小動(dòng)物、昆蟲們?cè)诟墒裁矗坑晏斓纳适窃鯓拥模可喝藗儠?huì)穿雨衣、穿雨鞋、打雨傘；街道上到處都是水；小動(dòng)物們都躲在自己的窩里不出來；下雨天光線比較暗，室內(nèi)要開燈；下雨天天空是灰色的；
4、雨的不同種類師：雨也有不同的性格脾氣，時(shí)而溫柔、時(shí)而暴躁、時(shí)而頑皮、時(shí)而陰郁，你知道不同性格脾氣的雨它們都叫什么名字?生：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲？生：沙沙、沙沙——嘩嘩、嘩嘩——滴答、滴答——嘩啦、嘩啦——
5、欣賞《小雨沙沙》的歌曲，跟唱，做動(dòng)作。
6、拿著自己的雨傘到室外去，直接觀察一下下雨的情景。（此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減，或有意識(shí)的選擇下小雨的'天氣上此課）教師引導(dǎo)學(xué)生：看，樹葉被雨水洗得多么干凈；聽，雨滴的聲音多么動(dòng)聽；聞，雨中的空氣多么清新；觸，小雨打在手背上的感覺多么冰涼。
7、回教室交流感受。小組討論，說說在室外你都感受到了一些什么？對(duì)下雨天你有那些不同的感受？師：喜歡下雨，為什么？說出你的理由。不喜歡下雨，又為什么？說出你的理由。（教師參與到學(xué)生小組討論中去）小結(jié)：（滲透環(huán)保觀念）從剛才大家的表現(xiàn)中，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識(shí)可真豐富。雨，是一種正常的自然現(xiàn)象，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，它使大自然變得更加豐富多彩。
8、組內(nèi)繼續(xù)討論.歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨？（學(xué)生到黑板上來畫和教師示范）
四、學(xué)生作業(yè)
你希望畫出下雨時(shí)的那種情緒或感受？自選繪畫材料，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景。
五、總結(jié)：指出優(yōu)缺點(diǎn)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。
下雨啦音樂教案 篇5
一、教材分析
《下雨啦》這篇課文以清新的筆調(diào)，優(yōu)美生動(dòng)的語句，把雨前的特征、雨中的景物以及雨中兒童盡情嬉戲玩耍的情景，活靈活現(xiàn)的展示在讀者面前。作者始終站在孩子的立場，關(guān)注孩子的感受，以孩子的眼光展現(xiàn)了一幅人雨交融的“雨趣圖”。
二、學(xué)生分析：
作為二年級(jí)的孩子來說，已經(jīng)具備了一定的閱讀能力與簡單的分析課文的能力，積累了一些朗讀課文的技巧，所以說能夠完整地、流利地朗讀本課不是件難事，難的是邊讀邊想象雨中的情景，并且能夠聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)有感情地朗讀出雨中的美與雨中的趣，在這方面教師要給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、學(xué)會(huì)本課“螞、蟻、搬”等生字
2、正確流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、邊讀邊想象情景，體會(huì)雨之美和孩子們?cè)谟曛械臉啡ぁ?/p>
過程與方法目標(biāo)
1、描述下雨的情景，交流有關(guān)雨前征兆的資料，激發(fā)學(xué)生對(duì)雨的興趣。
2、教師范讀、學(xué)生自讀課文，了解課文主要寫了什么。
3、細(xì)讀課文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和多媒體課件，想象畫面，進(jìn)行有感情的朗讀，體會(huì)雨情、雨趣。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛大自然、熱愛生活。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
通過課件演示、表演、朗讀等，理解課文中出現(xiàn)的詞語，了解課文主要寫了什么，感受雨之美、雨之趣 , 體會(huì)雨中孩子們的歡樂，想像孩子們?cè)谟曛斜寂苕覒虻那榫埃瑢W(xué)會(huì)親近自然。
五、教學(xué)過程
(一)課前活動(dòng)
課件出示 21 課二類字：
螞蟻 搬家 歪歪斜斜 喝醉 匯集
流淌 石階 柏油馬路 溜光發(fā)亮 涼鞋
師：同學(xué)們，這是我們今天要學(xué)習(xí)的課文中生詞，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)它們了，大眼睛認(rèn)真看，在心里默默地認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。
(學(xué)生讀詞)
師：真不錯(cuò)，同學(xué)們讀得這么準(zhǔn)確，我們的生字朋友很高興，所以他們要介紹新朋友給我們認(rèn)識(shí)，猜一猜，會(huì)是誰呢?
(課件出示：天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo))
師：同學(xué)們看過天氣預(yù)報(bào)嗎?認(rèn)識(shí)他們嗎?(學(xué)生認(rèn)識(shí)圖標(biāo))
師：你們的知識(shí)可真豐富，都認(rèn)對(duì)了!
【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)再認(rèn)生字環(huán)節(jié)，除了達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的外，為本節(jié)課的'閱讀教學(xué)做好鋪墊。另外學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣圖標(biāo)的游戲更能增加趣味性。
(二)談話導(dǎo)入
師：我們的大自然可真神奇，它就像一個(gè)魔術(shù)師，會(huì)變換出各種各樣的天氣。那在這些天氣中，你最喜歡那種天氣呢?
(學(xué)生自由回答)
師：老師也最喜歡雨天了。這也正是我們今天要學(xué)習(xí)的新課文， 21 課——下雨啦。(教師板書)伸出小手， 和老師一起寫課題。這個(gè)“雨”字很有趣，它是一個(gè)象形字，里面的就是四個(gè)可愛小雨點(diǎn)。
(三)文本解析
1、教師范讀，整體感知課文。
(1 ) 師：同學(xué)們，先來聽老師讀讀課文好嗎?邊聽邊思考，這篇課文主要講了什么?(師配樂朗讀)
【設(shè)計(jì)意圖】教師聲情并茂的范讀可以把孩子們帶入課文情境之中，讓學(xué)生帶著問題邊聽邊思考，然后交流自己的答案，既可以讓學(xué)生從整體感知課文的美，也可以鍛煉學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。并且初步學(xué)習(xí)概括文章的大意
( 2 )組織交流：這篇課文主要講了什么?教師可以最后總結(jié)：這篇課文主要講的是雨前大自然的變化、雨中的美景以及孩子們?cè)谟曛锌鞓返纳蠈W(xué)去的情景。(教師板書：雨前、雨中)
2、細(xì)讀前兩自然段，感受雨前情景。
( 1 )師：同學(xué)們，下雨是我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ姷囊环N天氣現(xiàn)象，那么在下雨之前，天空會(huì)怎么樣?(教師板書：畫出烏云)是啊，天陰了，黑壓壓的云越來越低，這時(shí)，太陽哪兒去了?
生：太陽公公躲起來了。
師：這個(gè)“躲”字可真好，它給你什么樣的感覺?
生：很有趣，我覺得太陽好像在和我們捉迷藏。
(課件出示：第一自然段)
師：那你能把有趣的感覺讀出來嗎?
(你瞧，三個(gè)“了”一起用，讓這句讀起來更有節(jié)奏感。)
( 2 )師：是啊!天上烏云蓋，大雨來得快。其實(shí)啊，我們不僅可以通過天空的一些變化得知雨的到來，在我們身邊還有動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員呢!請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第二自然段，找一找寫了哪幾種小動(dòng)物。
生：第二自然段中寫了燕子、小魚、螞蟻。
師：真準(zhǔn)確，那誰能說說這些小動(dòng)物都有什么特殊的表現(xiàn)呢?
A. 燕子：出示圖片
師：我們先來說說燕子吧。
生：燕子掠過樹梢。
師：那怎樣才是掠過呢?(飛得低，輕輕擦過)
B ：小魚：出示圖片
生：魚兒跳出水面。
師：下雨前，小魚為什么要跳出水面呢?
生：小魚要呼吸氧氣。
C ：螞蟻：出示圖片
師：小螞蟻有什么表現(xiàn)?
生：螞蟻交頭接耳地說著悄悄話：“要下雨了，要下雨了，快搬家，快搬家!”
師：那你知道“交頭接耳”是什么意思嗎?
(鼓勵(lì)學(xué)生用動(dòng)作表達(dá))
師：是啊，要下雨了，雨水會(huì)灌進(jìn)小螞蟻的家，此時(shí)小螞蟻的心情怎么樣?
生：小螞蟻一定很著急。
師：你能讀出很著急的感覺嗎?(朗讀指導(dǎo))
( 3 )背誦技巧指導(dǎo)：
師：同學(xué)們，你們看，大屏幕上留下了這三個(gè)詞，他們?cè)诘诙匀欢沃泻苤匾鼈兡軒椭覀冇挚煊掷蔚乇痴b課文，自己先來試一試。
(學(xué)生試背，指名背誦)
師：真棒，又快又準(zhǔn)確，以后我們就可以用這種記住關(guān)鍵詞的方法來背誦課文。
【設(shè)計(jì)意圖】通過表演讀，想象畫面讀，理解課文內(nèi)容。
3、個(gè)性品讀，感受雨之美。(三、四自然段)
( 1 )師：說話間，小雨點(diǎn)就落下來了，你聽 …… (雨聲)自己讀一讀課文的三、四自然段，找到自己最喜歡的句子，并說一說理由。
( 2 )組織交流：
A、不一會(huì)兒，滴答、滴答、滴答……小雨點(diǎn)落下來了。它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
①師：小雨點(diǎn)落下來了，“滴答、滴答”是什么聲音?雨下得是大還是小?
②師：引導(dǎo)理解：“它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。”
播放課件，理解句意，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讀出快樂的語氣。
③師：小雨點(diǎn)還會(huì)落在哪些地方?你能模仿著課文的句式說一說嗎?
B、抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳著舞。
師：“抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線”，景色美嗎?(生答)“被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒”你見過喝醉酒的人嗎?喝醉了酒的人是什么樣的?誰來表演一下?
師：如果你看到“小雨點(diǎn)被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。”是什么感覺?誰能帶著這種感覺與動(dòng)作給大家讀一下?
C、不一會(huì)兒，嘩啦、嘩啦、嘩啦……小雨點(diǎn)匯集在一起，變成小溪，在地上流淌著。
師：“嘩啦、嘩啦”是什么發(fā)出的聲音?(大雨聲)
師：引導(dǎo)學(xué)生想象小雨點(diǎn)落在不同的地方，最后匯集在一起的畫面。師：你在哪里見過小溪?景色美嗎?(出示課件)那么，我們作為生長在城里的孩子，在下雨時(shí)能夠感受到在山間、田野才能有的那種愜意是多么美的一件事啊!你能不能帶著這種愜意去讀這句話呢?
D、它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。
①師：小雨點(diǎn)匯集成的小溪嘩啦嘩啦地流著“它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮”，你見過書中描繪的情景嗎?出示課件問：你的心情怎么樣?
②引導(dǎo)想象：雨水匯集成的小溪除了沖干凈石階操場和馬路外，還會(huì)洗干凈什么?
( 3 )是啊，雨能給我們帶來好聽的音樂，能給我們帶來一個(gè)干凈、清新的世界。下雨可真好!我們?cè)賮碜x一讀好嗎?
(指名讀三、四自然段)
【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生喜歡的段落入手，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，利用課件這種直觀形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，參與學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書、喜歡和同學(xué)交流的好習(xí)慣。
4、趣讀第五自然段，感受雨中之樂。
( 1 )這么美妙又有趣的雨孩子們可不能錯(cuò)過。你們看 ……
(播放視頻、指名讀第五自然段)
( 2 )同學(xué)們，雨中的孩子在干什么啊?你們覺得他們心情怎么樣?
(指導(dǎo)朗讀：讀出孩子們的快樂、自由)
( 3 )這讓我也想起了自己的小時(shí)候，我喜歡雨天，喜歡在雨天不打傘，甚至覺得這樣淋浴很瀟灑。你在雨中做過什么?你的小伙伴有在雨中做過什么呢?你能用“有的 …… 有的 …… 有的 …… ”來說一句話嗎?
【設(shè)計(jì)意圖】用“有的……有的……有的”說一句話，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。讓孩子們通過說雨、讀雨、贊雨，既可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的能力，又鍛煉了口語表達(dá)能力。
5、回歸文本，感受雨之美，體味雨中趣。
師：同學(xué)們，細(xì)細(xì)的聆聽著滴答、滴答的雨聲，就像是天籟般的樂曲，在雨幕中，一切都變得清新、明麗，小雨點(diǎn)們笑著、跑著，和我們一起游戲，我們的心情也因?yàn)橛甓兊酶邮鏁场Ｎ覀冊(cè)俅巫哌M(jìn)這美妙的雨世界吧!
(師生一起配樂朗讀全文，再次感悟雨的美，雨的趣)
【設(shè)計(jì)意圖】師生一起配樂朗讀全文，回味雨前的情景、雨中之美、和雨中之趣，整體感悟雨的美，雨的趣，學(xué)生情感達(dá)到高潮。
(四)聯(lián)系生活，拓展閱讀。
師：雨是大自然的恩賜，總能帶給我們無盡的遐想，它總是那么充滿生機(jī)，充滿樂趣。對(duì)嗎?其實(shí)，我們的生活也是很豐富的，你在下雨的時(shí)候都做過什么?心情怎么樣?能說說嗎?
(生自由回答)
師：在這里老師還有還有一本很有意思的書要推薦給大家，書的名字叫《七彩下雨天》。
(五)課后作業(yè)：
1、在“小筆頭”中記下雨帶給我的快樂。
2、在“采蜜集”中記錄我喜歡的句子。
【設(shè)計(jì)意圖】平時(shí)的積累為今后的寫作打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。
下雨啦音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事情境中，樂意聽聽 、說說、想想小白兔和小袋鼠避雨的好辦法。
2、感受小白兔和小袋鼠互相幫助想辦法避雨的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有生活中在雨中行走和避雨的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入——激發(fā)興趣
導(dǎo)入語：今天天氣真好，草地上來了一位朋友，看看它是誰呀？
重點(diǎn)提問：小白兔在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽表達(dá)）
兒歌：春天天氣真好，花兒香又香，小草綠又綠，提著我的籃子，采蘑菇回家。
二、想想說說——尋找避雨的好辦法
1、說說找找避雨的辦法——遷移生活經(jīng)驗(yàn)想辦法
重點(diǎn)提問：滴滴答、滴滴答，下雨了，小兔該怎么辦呀？
小結(jié)：你們真能干，幫小兔想了那么多能避雨的辦法！
過渡語：小白兔撐著樹葉傘繼續(xù)往前走，嘩啦啦、嘩啦啦，下起了大雨，就在這時(shí)，誰著急地跳來了？
2、想想避雨的辦法——拓展經(jīng)驗(yàn)
重點(diǎn)提問：小袋鼠怎么了？（播放錄音）
小白兔會(huì)對(duì)小袋鼠說什么呢？
設(shè)疑：葉子太小，袋鼠的身體太大，葉子下躲不了他們倆，有什么辦法能幫助小袋鼠避避雨？
【視幼兒實(shí)際，師鼓勵(lì)幼兒用語言說出幫助小袋鼠的辦法；或引導(dǎo)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)幫助小袋鼠的.辦法】
3、聽錄音
重點(diǎn)提問：它們想了什么辦法呀？（小兔到那里去了）
小結(jié)：原來他們兩個(gè)合撐一把傘。小白兔和小袋鼠真聰敏，想到了一個(gè)這么簡單的辦法，就讓大家都淋不到雨。看來，遇到困難一起動(dòng)動(dòng)腦筋，還是有辦法可以解決的。
三、唱唱跳跳 ——體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂
1、引導(dǎo)孩子一起和小兔、小袋鼠快樂唱歌“找朋友”。
小結(jié)：瞧，小白兔和小袋鼠的臉上多么幸福的笑容呀，和朋友在一起互相幫助，一起游戲，是件多么快樂的事情呀！
四、延伸活動(dòng)：
1、班級(jí)圖書角投放《下雨啦》的故事錄音和故事書，幼兒可以聽聽講講。
2、在班級(jí)小劇場創(chuàng)設(shè)“下雨啦”的情境，引發(fā)幼兒自主表演興趣。
3、捕捉生活中幼兒互相幫助的照片，創(chuàng)設(shè)“朋友記錄墻”，引導(dǎo)幼兒間能夠互相幫助。
下雨啦音樂教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過親近自然、觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)熱愛自然的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒用語言描述自已看見和聽見的現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及想象力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)在雨天進(jìn)行。
2、讓家長為幼兒準(zhǔn)備各種雨具，如：雨傘、雨衣、雨鞋等。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)幼兒看雨的愿望。
1、師：今天的天氣怎么樣?想不想到外面去看看雨?
(孩子們興奮地拍手跳起來：“想，想……”)
2、師：我們要帶些什么就不怕被雨淋濕了呢?
幼：我來幼兒園的時(shí)候，媽媽給我打了傘，我就沒淋濕。
幼：也可以穿雨衣。
幼：老師，我穿了雨鞋，就不怕弄濕了腳。
……
3、幫助幼兒穿戴好各種雨具。
(幼兒拿出自已的雨具，穿戴好。)
4、啟發(fā)幼兒幫助同伴。
師：李洋洋和楊怡坤這幾個(gè)小朋友早上是坐車子來的，沒帶雨傘，怎么辦呢?有什么辦法幫幫他們嗎?
幼：老師，我的雨衣很大，可以讓李洋洋鉆進(jìn)來一起穿。
幼：我的傘也很大，讓楊怡坤和我一起打吧!
……
二、帶領(lǐng)幼兒到操場上看雨，聽雨，“裝雨”。
1、引導(dǎo)幼兒看雨。
(1) 師：小雨點(diǎn)真可愛，從高高的天上落下來找朋友。它和誰做了好朋友呢?我們?nèi)フ艺野?
(2) 幼兒到戶外，自由分散地到處觀察，教師觀察指導(dǎo)。
孩子們開心地三三兩兩地分散開來，有些小朋友蹲在花圃邊看小雨點(diǎn)一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看著小雨點(diǎn)在小水洼里濺出一朵朵小水花，還有的小朋友把小手伸出傘外，用手去裝雨滴------他們看得很認(rèn)真，一發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)和誰做了朋友就爭先恐后地跑過來告訴我。
2、引導(dǎo)幼兒聽雨。
師：小雨點(diǎn)找到了這么多的朋友，它們還在說悄悄話呢?它們?cè)谡f什么呢?我們來聽聽……
幼：小雨點(diǎn)對(duì)小花說：“你好呀，我們來做好朋友吧!”
幼：小雨點(diǎn)對(duì)小草說：“你渴了吧，多喝點(diǎn)水吧!”
幼：小雨點(diǎn)對(duì)我的小傘說：“滴嗒滴嗒，你好你好。”
幼：小雨點(diǎn)還親親我的小手：“我真喜歡你。”
……
(孩子們的想象很豐富，描述了很多小雨點(diǎn)與朋友的對(duì)話。)
3、把雨點(diǎn)帶回“家”。
師：小雨點(diǎn)真可愛，我們想辦法把小雨點(diǎn)帶到我們的教室去好嗎?
孩子們活動(dòng)起來，有的用小手、有的用小手帕、有的用小樹葉、有的用小袋子……裝好了小雨點(diǎn)，回到活動(dòng)室。
三、回活動(dòng)室，集中交流總結(jié)。
1、師：小雨點(diǎn)找到了那么多的朋友，它們是誰呢?它們?cè)谡f什么 呢?
讓孩子們互相交流自已看到的、聽到的，豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、師：小朋友回家再找找看，小雨點(diǎn)還有哪些朋友，它們?cè)谡f什么悄悄話?
活動(dòng)延伸：
1、水洼與腳印。(雨停后，到操場找水洼，做踩水洼游戲)
2、小雨滴。(讓幼兒用各種繪畫材料來表現(xiàn)小雨滴從空中落下的景色)
活動(dòng)反思：
1、教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比較深入、細(xì)致的研究，教師始終是幼兒活動(dòng)的'支持者、引導(dǎo)者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿說的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的愿望。
2、本活動(dòng)是由幼兒的興趣生成來的，所以每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都是自主的、大膽的和富有創(chuàng)造性的，特別是那些，平時(shí)不愛說話的幼兒，在描述雨點(diǎn)與朋友的對(duì)話時(shí)也極富想象力。通過活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，激發(fā)他們的探索熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
3、活動(dòng)中圍繞“李洋洋、楊怡坤……沒帶傘怎么辦”的討論，讓幼兒懂得了，同伴間應(yīng)互幫互助、互相關(guān)愛。
下雨啦音樂教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫活動(dòng)，它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，非常適合幼兒操作。在線描畫教學(xué)時(shí)，我們既要引導(dǎo)幼兒感知線條的組合變化，掌握運(yùn)用不同形式線條表現(xiàn)不同物體的技能，又要給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)意，用線條表達(dá)自己的理解。《下雨啦》就是我在線描畫教學(xué)中的一次探索。
中班幼兒處于線描萌芽期，簡單的線條練習(xí)會(huì)讓他們覺得枯燥。因此我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)"下雨啦"的情境，讓幼兒在表現(xiàn)雨點(diǎn)和烏云表情和裝飾花草、動(dòng)物的過程中，練習(xí)不同形式線條的運(yùn)用，饒有趣味。花、草、小雞、小鴨等形象，都是我事先在區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓幼兒用彩紙剪好的，貼到紙上不但能美化畫面，降低作畫難度，讓幼兒體驗(yàn)成功，而且能渲染氛圍，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，使每幅作品都呈現(xiàn)不同的故事。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用不同形式的`線條（如長短、粗細(xì)不同的線以及曲線、螺旋線等）來表現(xiàn)雨點(diǎn)和為烏云、花朵等進(jìn)行添畫裝飾。
2.在觀察和操作的過程中，感知線描畫的美感。
3.大膽用線條進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗(yàn)完成作品的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.動(dòng)畫課件《下雨啦》（以圖畫范例為樣本制成）；大展板一塊。
2.白紙（上面畫有一朵云）、粗細(xì)勾線筆人手一份；用彩紙剪的小花、小草、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠)每組一籃。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入激趣--"我們一起來畫故事"。
1.師：聽，什么聲音？（點(diǎn)擊課件--雷聲）師：（演示課件）轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云傷心地哭了起來，眼淚變成了小雨滴飄落下來，給小花朵洗了個(gè)澡，小花朵很高興，她被雨水澆灌后會(huì)長得更漂亮。小草也沖著烏云點(diǎn)頭說謝謝！小雞看見下雨了，很著急。小鴨開心地沖進(jìn)雨里，他說："我正想洗個(gè)澡呢！"烏云也笑了起來。
2.師：今天我們來畫一畫這個(gè)有趣的故事，好嗎？
（評(píng)析：這個(gè)動(dòng)畫是以圖畫范例為樣本制成的，將烏云、小草等事物進(jìn)行擬人化地演示，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有效激發(fā)起他們繪畫的興趣。而故事中傷心、高興、著急等表情，又豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。）
二、觀察發(fā)現(xiàn)--"他們用什么線條來畫？"
1.師：（點(diǎn)擊畫面）聽到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情？我們可以用哪些線條來畫？雨滴可以怎么畫？用什么線條能把小花、小草、小雞、小鴨裝飾得更加漂亮？（幼兒討論交流）
2.師：我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草和小動(dòng)物進(jìn)行裝飾，用長短、粗細(xì)不同的線條畫出雨滴，大雨要畫得密一些，小雨就畫得疏一些。
（評(píng)析：教師通過細(xì)致地引導(dǎo)，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例中所用的線條，學(xué)習(xí)用線條裝飾畫面的辦法，這對(duì)于剛接觸線描畫的中班幼兒來講是需要的，因?yàn)橹挥姓莆樟死L畫的基本技能，才能夠更好地用畫筆表達(dá)己的想法。）
三、引導(dǎo)創(chuàng)作--"用線條畫出和別人不一樣的故事。"
1.師：請(qǐng)小朋友每人從籃子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼在白紙上。誰來試一下？（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）他貼得怎么樣？（提醒幼兒注意把圖案貼在畫面下方）
2.師：那請(qǐng)你來說說，你想畫一個(gè)什么故事？你覺得下雨時(shí)，烏云會(huì)是什么表情？小花和小雞喜歡下雨嗎？（請(qǐng)貼畫的幼兒講述，其他幼兒補(bǔ)充）
3.師：現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)手，用線條來畫烏云的表情、雨點(diǎn)，以及幫小花、小草、小雞、小鴨進(jìn)行裝飾，快快畫出一個(gè)和別人不一樣的故事吧！
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面，并把每個(gè)圖案都裝飾好。
（評(píng)析：中班幼兒想象力強(qiáng)而寫實(shí)性差，他們還不能自己畫出復(fù)雜的事物形象，所以教師將對(duì)他們的幫助體現(xiàn)在了材料的準(zhǔn)備中：畫有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材料一貼到紙上，就已經(jīng)使畫面有了一定的美感，幼兒要做的，是通過線條的裝飾，讓畫面更加豐滿。當(dāng)然，在難度降低的情況下，教師不忘對(duì)幼兒畫面布局的提醒，如"把圖案貼在畫面下方"、"雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面"等等，同時(shí)還鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。）
四、交流--"講講我畫的故事"。
1.展示幼兒的作品。
師：誰來講講你畫的故事？
2.教師在肯定幼兒表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，從線條運(yùn)用和畫面布局角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（評(píng)析：教師展示了所有的作品，滿足了幼兒內(nèi)心被接納和被肯定的需要，使他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。欣賞作品和介紹講述，能幫助幼兒回憶創(chuàng)作過程，鞏固操作經(jīng)驗(yàn)。在幼兒交流后，教師也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提升了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。教師還抓住個(gè)別幼兒細(xì)微的進(jìn)步，如"有耐心完成作品了"、"畫面更加干凈了"，及時(shí)進(jìn)行了表揚(yáng)，從而培養(yǎng)了幼兒的自信，有利于他們良好繪畫習(xí)慣的養(yǎng)成。）
下雨啦音樂教案 篇9
一、教材分析
《下雨啦》這篇課文以清新的筆調(diào)，優(yōu)美生動(dòng)的語句，把雨前的特征、雨中的景物以及雨中兒童盡情嬉戲玩耍的情景，活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前。作者始終站在孩子的立場，關(guān)注孩子的感受，以孩子的眼光 主站蜘蛛池模板： 田蕴章每日一题每日一字| 电影呼唤生活| 韩国电影美容院待遇服务5| 师奶兵团粤语| 长筒袜电影| 拳皇格斗全集| 姑娘免费观看完整版高清电影| 《需要爸爸种子| 《外出》郑书允| 张杰百万大歌星| 吴磊赵今麦吻戏堪比火烈鸟| 名侦探柯南免费观看普通话| 鬼子暴行少女电影vcd| 唐砖免费观看全集| 赤坂丽牙医姐妹播放| 王守英是仙女| 泷泽萝拉第二部字幕| 妈妈的职业2| 蓝可儿电梯事件| 马斯顿教授与神奇女侠 | 谍影电视剧全集免费播放| 浙江西游记| 黑白潜行电影完整观看免费版| 彰武县| 美姐妹牙医电影完整观看视频在线| 女超人麦乐迪无| 我爱男闺蜜迅雷下载| 三级片《越南性的暴行| 继续宠爱十年音乐会| 瑞士是哪个国家| 一路向西电影在线观看| 血色玫瑰2| 韩国电影需要爸爸的种子| 3d肉蒲团高清在线| 大秦帝国电视剧下载| 法国高压2监监完整版| 罗小黑战记40| 老公的下属电影| 影子爱人电影| 《快递员4:特殊待遇》| 鸭王2免费看| 演员请就位第二季第五期在线观看| 榜下捉婿| 超级大坏蛋国语版免费观看| 人袁泰山1995出版意大利免费观看| 你是我的花朵mv| 名侦探柯南648| 上帝也疯狂1电影免费观看完整版 奇迹少女第三季免费完整版 | 巡视检查组| 越南满天星的电影| 聊斋艳谭叶子楣| 陆贞传奇7| 法国电影空姐第4部免费观看| 女超人,麦乐迪| 一边面膜奶53分钟日本 | 美国1-5普通话版| 电视连续剧薛平贵与王宝钏| 老公的瑜伽老师| 高清《传说》电视剧| 高达00第二季下载| 霍东觉全集| 《女间谍》大结局| 禁忌5年转一代| 最熟悉的陌生人免费观看完整版| 金牌销售无删减版| 韩剧命中注定我爱你| 369你懂的电影在线视频| 名侦探学院第八季| 苍井空经典电影| 需要妈妈播种籽2| 《手机》免费观看全集| 美国伦理蜜桃4| 拜访者q| 水电工人的艳遇| 苍井空电影网| 牙医姐妹完整版免费 在线观看 | 高压监狱在线观看完整免费高清满天星在线| 上门赘婿：老婆有钱全集免费| 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