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優秀小學美術教案

時間：2022-03-19 08:15:27 教案

優秀小學美術教案【5篇】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的優秀小學美術教案【5篇】，希望對大家有所幫助。

優秀小學美術教案【5篇】

優秀小學美術教案【5篇】1

　　一、了解——身邊的樹

　　1、觀察認識身邊的樹，查找了解樹與人類的關系

　　2、認識身邊的樹。（課件展示）

　　3、樹的分類知識。（課件展示）

　　教學意圖

　　通過課前的觀察、了解認識身邊的樹，從而培養學生從身邊熟悉的事物入手進行觀察習慣的培養，以及培養學生收集信息、整理信息的能力。

　　二、認識——樹的作用

　　1、通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。

　　2、思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）

　　樹是人類的朋友，使學生認識到樹以其特有的`功能保護和改善著我們的環境……課堂上，師生通過各種方式的匯報展示，真正達到了資源共享的目的，極大的豐富了學生的知識以及視覺形象。

　　三、暢想——我們來植樹

　　1、怎樣保護我們的家園？

　　2、你想怎樣來做？

　　樹立環保意識，培養學生愛護樹木、保護好生態環境的思想；啟發學生大膽地想象，樹立創建綠色家園的遠大理想。

　　四、設計——綠化校園

　　1、我們共同設計完成綠化我們校園的任務。

　　2、運用繪畫的方法，每人至少設計一棵樹。

　　3、樹的造型要美，樹的排列要體現出秩序美。

　　集體合作完成設計綠化校園的任務，感受集體力量的強大；培養學生熱愛自己的校園，美化自己身邊的環境，以及熱愛校園生活的情感。

　　五、升華——保護樹木

　　1、欣賞綠色的校園。

　　2、共同探討，合理安排構圖美的處理。

　　3、談談怎樣保護我們身邊的樹？

　　面對全體學生共同設計創作綠色校園，他們是多么的興奮，同時感受到集體力量的強大！共同調整畫面的組合，又培養了學生的構圖的組織能力，并樹立了保護樹木要從身邊的小事做起的思想意識。

優秀小學美術教案【5篇】2

　　教學目標：

　　利用點、線要、面組成豐富的色調來表現對象。能掌握粗細、干濕和濃淡的對比畫法能運用種墨法

　　教學重點：

　　繼續體驗水墨材料的特性。用毛筆畫出各種線條。

　　教學難點：

　　如何運用墨色表現不同昆蟲的'形態特征。

　　教學用具：

　　常用國畫工具

　　教學過程

　　一、課前激趣

　　找一找：上完“有趣的水墨游戲”這一課后，布置學生可在校園內或住家的附近進行觀察、尋找并記錄看到的小蟲子，觀察時要注意安全，并能專注、安靜地觀察，有興趣的可新自飼養小昆蟲。

　　二、欣賞、評述

　　提供大師、小朋友的昆蟲水墨畫。

　　想一想：你知道有哪些畫家比較擅長畫昆蟲，他們是用了什么表現法。

　　說一說：（1）談談畫家是如何用點、線、面和墨色的干、濕、濃、淡表現的。

　　（2）你知道的昆蟲還有哪些？

　　（3）動手繪畫。

　　畫一畫：獎你喜愛的昆蟲以水墨的開式表現出來。

　　三、評價過程

　　評一評：大家一起以水墨特點的研究來開展師生評、學生之間互評。

　　課后反思學生能對同的昆蟲產生觀察的興趣。

　　能用水墨畫的用色、用筆方法，大膽表現昆蟲。

優秀小學美術教案【5篇】3

　　一、教學目標

　　知識與技能

　　創設情境走進春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動，利用各種方法表現春天。

　　過程與方法

　　引導學生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。

　　情感態度和價值觀

　　充分激發學生的學習熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現、樂于交流、勇于創新的精神。

　　二、教學重難點

　　重點

　　觀察春天的色彩變化和各種人與動物的活動，用繪畫的方法表現出來。

　　難點

　　感受春天的色彩、運用繪畫的形式表現春天。

　　三、教學過程

　　環節一：播放歌曲，導入新課

　　我們先來聽一首歌曲，你可以跟著音樂唱起來也可以動起來。你知道這首歌唱的是什么嗎？(欣賞歌曲《春天在哪里？》)

　　冬去春來，鳥語花香，春趣盎然。今天就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！順勢導入新課《走進春天》

　　環節二：感受春天，嘗試發現

　　(一)感受春天

　　下面我們一起欣賞春天的美景，教師利用多媒體播放春天的畫面。你看到了什么？你從哪些地方感覺到春天來了？

　　學生思考回答：看到了樹木、田野、花草、放風箏的人、農民在耕地、踏青的人等;從春天的色彩、春天里人的活動等感覺到春天來了。

　　(二)嘗試發現

　　1.學生出示自己收集到的有關春天景色的圖片，小組內成員互相展示描述并討論：你發現春天都有哪些色彩，主要是以什么顏色為主？

　　學生派代表匯報小組討論、探究的結果，教師小結：有粉紅色、黃色、綠色、湖藍色等，主要以綠色為主。

　　2.除了用色彩表現春天，還可以通過什么表現春天？你知道哪些？

　　學生描述如：添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現春天。

　　3.誰來說一下你眼中的春天是什么樣子的`？學生自由討論并發表看法。這么美的春天，我們是不是應該把它留住呢？你能把它畫出來嗎？

　　環節三：實踐練習，展示評價

　　(一)實踐練習

　　布置作業：今天我們就以春天為主題，用春天的色彩把春天里的所見所聞畫出來。

　　鼓勵學生大膽表現，教師巡視指導。

　　(二)展示評價

　　1.學生自愿展示作品，并告訴大家是怎樣想的，怎樣表現的。

　　2.組織學生進行自評、互評、師評。比一比，哪幅畫面最美麗？你認為哪里最有意思，為什么？

　　環節四：課堂小結，拓展延伸

　　(一)課堂小結

　　春天是個美麗的季節，我們可以到大自然里盡情感受春天的美，還要做個護花使者，愛護花草樹木，保護環境。

　　(二)拓展延伸

　　用繪有春天顏色的紙，剪成漂亮的拉花，裝扮教室。

優秀小學美術教案【5篇】4

　　一、教學目的：

　　通過學習，認識報頭對墻報的重要及其設計出一幅效果鮮明的報頭。

　　二、課前準備：

　　繪制及收集多種報頭圖案供學生欣賞和參考。準備一幅設計步驟圖。

　　三、教學過程：

　　1、結合本班墻報，引導學生觀賞并介紹報頭的'作用。

　　2、出示墻報報頭范例，介紹報頭的作用和特點：

　　a報頭畫一般是概括本期墻報的中心內容，它是墻報的重要組成部分，由于它主題鮮明突出，會加強墻報的宣傳效果。

　　b報頭由刊名、圖形和色彩三個要素構成。

　　3、報頭設計的要求：報頭外框形式不限，方形、長方形、菱形等均可；根據墻報內容選擇報頭形象，要求典型，簡潔，舉凡人物、動物、名勝古跡、花草樹木、生活用品等都可入畫；刊名文字要醒目，字數不可過多。

　　4、設計步驟：

　　確定報頭在墻報中的位置、大小和橫豎。

　　根據墻報內容與刊名，選擇典型的形象設計幾種形式不同的草圖。

　　精心繪制正式報頭稿。

　　5、根據實際指出設計好墻報報頭要把三要素協調起來。

　　圖形與刊名的處理方法有二：一是刊名在圖形內，二是刊名在圖形外，不管哪一種刊頭整體效果要協調。

　　報頭圖形必須反映出墻報的中心內容，也可以是純裝飾性的。

　　色彩要明快。

　　四、學生作業：

　　設計一幅主題鮮明的報頭，注意圖形簡潔，刊名醒目，色彩明快。

優秀小學美術教案【5篇】5

　　教學目標

　　1、認識中國畫的工具。嘗試毛筆的不同執筆方法。能掌握粗細、干濕和濃淡的對比畫法。

　　2、在水墨游戲中體驗中國畫材料的獨特表現手法。

　　3、嘗試各種水墨技法，喜歡在游戲中體驗水墨情趣。

　　教學重點：

　　認識水墨材料的特性。用毛筆畫出種線條。

　　教學難點：

　　掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細的變化。

　　教學用具

　　教學過程

　　一、欣賞導入：

　　欣賞吳冠中的`《水鄉》

　　1、你覺得這幅畫簡單還是復雜？你覺得這幅畫生動還是呆板？有趣還是沒趣味？

　　2、這一幅畫有哪些形狀？有哪些線條？有哪些顏色？

　　3、這貼畫是誰畫的？你喜歡嗎？

　　二、認識工具材料：

　　1、猜一猜，老師的畫是怎樣畫出來的？

　　2、出示各種工具，讓學生認識中國畫的工具材料。

　　3、師用各種工具材料演示各種使用方法，并與其他畫種的材料相互區別。

　　三、畫一畫：

　　1、用各種工具在自己的紙上試試筆，感受各種方法畫出的各種線條。

　　2、談談用國畫工具使用的不同感受。

　　3、自由地進行各種濃淡、干濕、粗細的水墨游戲。

　　四、比一比：

　　1、誰畫的線條種類多，誰畫的水墨效果豐富。

　　五、課堂延伸：