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小小旅行家教案

時間：2022-03-21 09:00:14 教案

小小旅行家教案9篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小小旅行家教案，歡迎閱讀與收藏。

小小旅行家教案9篇

小小旅行家教案1

　　【活動目標】

　　1.通過游戲能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

　　2.教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。

　　【活動準備】

　　物質準備：一塊空場地。節奏歡快的音樂。和運動相應的體育器材（平衡木、墊子、露露瓶若干）并做好標記。大圖片美麗的風景（紅葉谷）幼兒每人帶一個小書包、內有露露飲料瓶、一瓶水

　　知識準備：有出門旅行的體驗

　　【活動建議】

　　1.談話導入：小朋友們你們有沒有出去旅游過？去過哪些地方？你還想去哪個地方旅游？

　　今天我們就來做一個小小的旅行，現在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎？來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。

　　在教師語言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動作。

　　現在我們來做一下準備活動，出發（走），排好隊登上大汽車，我們乘上大汽車（跑），汽車壓倒了石頭（跳一下），大汽車繼續向前開，要爬坡了（蹲一蹲），要換乘大馬（跨），現在要換乘火車了，（鉆山洞）火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉一圈，飛機降落在機場。

　　2.游戲開始

　　（1）探索旅行路線，進行綜合練習。

　　旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難？（小河、樹林等）請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進行曲線走跑練習。（重點動作練習）請幼兒擺放成小河，進行跨跳練習。（重點動作練習）

　　（2）幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

　　幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛才說想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過小河，走過一座獨木橋（平衡木），穿過樹林（飲料瓶），鉆爬過山坡（墊子），最后才能夠到達目的地。

　　要求一路縱隊走，一個跟一個，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風景。旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨木橋” →穿過“樹林”” →爬過“山坡→達到目的地（紅葉谷）。（3）幼兒講述探索的.方法并請一兩個幼兒做示范。教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。（4）進行游戲第二遍。3.結束：放松活動。這里的風景真美，我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。坐在自己搭建的活動房子里休息，幼兒聽著柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

小小旅行家教案2

　　目標

　　鞏固幼兒對家鄉的認識，增進愛家鄉的情感。

　　準備

　　一張本地游覽圖；一張大四開左右的`白紙；骰子和棋子。

　　過程

　　1、看游覽圖。請幼兒說出本地的著名景點、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學會看地圖。

　　2、自畫“家鄉游覽圖”。以幼兒園所在地為起點向四方擴展。師生共同提出景點名稱，在白紙上標出大致方位（畫上代表圖形或貼上從舊書刊剪下的有關圖象、寫上文字均可），然后把各景點連上線，制成一張游覽圖。

　　3、在地圖上游家鄉。以棋子代替小朋友，做個“小小旅行家”，從幼兒園出發游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。

　　4、制作“家鄉旅游棋”。在畫家鄉游覽圖的基礎上繪制家鄉旅游棋。做法：

　　①在景點之間適當增加些新點，寫上旅游行為及進退棋原則。如“為老人讓座前進三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規則由師生討論共同確定。

　　②以幼兒園為起點，另選一終點，用雙線將沿途各點連成旅游路線圖。

　　5、下棋。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“錘子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發點不動。先到終點者為贏。

　　建議

　　1、自畫“家鄉游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。

　　2、“家鄉旅游棋”也就和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進退棋規則。

　　3、本活動為系列活動，不是一次完成的。

小小旅行家教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

　　2、在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。

　　3、提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、學會與同伴協商合作游戲。

　　活動準備：

　　1、場地準備。

　　2、探索路線圖每組一張。

　　教學重點與難點：

　　1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

　　2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　活動過程：

　　1、聽信號走

　　2、探索旅行線路

　　a、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎么玩。

　　b、出示圖示，了解正確的旅游線路。

　　c、說說自己發現的旅游路線。

　　d、歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

　　3、幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導

　　4、幼兒講述探索的方法并示范

　　教師根據幼兒掌握動作的`實際情況有針對性地進行指導。如：跨跳、側身爬等動作。

　　5、幼兒再次分散練習，教師指導

　　游戲：小小旅行家。

　　集體游戲2—3次。

　　鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。

　　6、放松活動

　　同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。

　　活動反思：

　　《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美；培養幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么？當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺？（有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等）三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產？有什么特別的地方吸引了你。這節活動目標達到，從這節活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。

小小旅行家教案4

　　設計意圖：

　　幼兒喜歡大自然的風景，喜歡去旅游，為了滿足幼兒的愿望，也更進一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準備了這節課，主要目的是在活動中，鼓勵幼兒積極嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。

　　2、通過活動，培養幼兒的合作精神和共同體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　輪胎獨木橋報紙棍拱形門墊子書包裝滿水的飲料瓶

　　活動安排：

　　（1）帶領幼兒作乘車狀到戶外操場上，踏著音樂一起做熱身運動。

　　師生一起布置現場，放好游戲的物體。

　　（2）游戲過程及規則

　　找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下，間隙的能跳過幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門，輪胎依次擺開，其他幼兒背著書包，提著水瓶在起點準備好，聽到信號后出發，先跳過報紙棍，再跨過輪胎，再爬過拱形門，到達目的地，回到起點，然后準備乘車回家。

　　（3）分小組與活動：

　　分兩個小組一起活動，兩組的幼兒人數相等，老師的`口令一響，游戲開始，看看那組的小朋友最先到達終點。

　　（4）游戲結束

　　對表現好的小組給與鼓勵和表揚，師生一起收拾物品回教室。

　　活動反思：

　　通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與，在嘗試游戲中，提高幼兒克服困難的信心和決心，并能在活動中養成幫助他人的品質，并體驗到集體合作的快樂和滿足。

小小旅行家教案5

　　一、活動目標：

　　1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

　　2、有不怕困難，勇敢向前的精神。

　　二、活動準備：

　　1、一塊空場地。節奏歡快的音樂。

　　2、和運動相應的體育器材，并做好標記。

　　三、活動過程：

　　（一）、導入：

　　小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。

　　（二）、展開：

　　1、聽信號走。

　　①一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。

　　②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行路線。

　　①、請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。

　　②、說說自己發現的旅行路線。

　　③、歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林”→達到目的地。

　　④幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

　　⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

　　⑥教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的.進行指導。

　　⑦幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。

　　（三）、延伸活動：游戲《小小旅行家》。

　　幼兒結伴同行進行旅行，旅行中體現互相幫助的和品質。多次進行游戲。

　　（四）、放松活動。

　　幼兒根據柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

　　四、老師小結：

　　老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。

　　五、活動效果：

　　這是一節體育游戲，在運動身體的同時，培養了幼兒在遇到困難時要互相幫助，共度難關。

小小旅行家教案6

　　教材分析

　　梯子是幼兒常見的體育游戲器械。在大型戶外活動的時候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來，進行鉆爬跳等游戲，對梯子的好奇心和挑戰性也越來越濃厚。因此，為了滿足孩子們對梯子的興趣，結合大班幼兒的能力發展水平，通實踐探索、挑戰激趣等，豐富幼兒對梯子的認識，探索梯子的多種玩法，激發幼兒愛運動愛挑戰的興趣。

　　活動目標

　　1.練習在梯子上攀爬、鉆、跳的動作,掌握手腳交替向上的動作。

　　2.探索梯子立放、平放、側放時的不同玩法。

　　3.體驗玩梯子的樂趣。

　　活動準備

　　1.梯子、輪胎若干。

　　2.幼兒嘗試過梯子的不同玩法。

　　活動過程

　　1.帶領幼兒隨歡快的音樂節奏做轉頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動作。

　　2.請幼兒探索梯子的不同玩法,學習向前、向上、向下爬梯子的技能。

　　（1）創設“小小旅行家過索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境,引導幼兒探索將梯子橫放、側放、豎放,幼兒練習通過梯子。

　　（2）交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。

　　（3）請個別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動作,教師小結動作要領:注意手、腳的.順序,手要抓牢梯子,腳要踩實,眼睛看好上(前、下)方。

　　（4）幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。

　　3.玩游戲“小小旅行家”,鞏固練習攀爬的動作技能。

　　（1）介紹游戲玩法:將幼兒分成 2 組,當教師喊開始時,幼兒迅速起跑，跨小河(跳過第 1

　　架梯子),過索橋(橫著爬過第 2 架梯子),爬山坡(豎著爬上第 3 架梯子再爬下),從場地兩側跑回起點。

　　（2）幼兒順序練習,熟悉游戲玩法。

　　（3）增加難度,引導幼兒再次練習 1-2 遍。如:創設游戲情境,引導幼兒加快速度進行挑戰，提高身體的靈活性。

　　4.放松活動：帶領幼兒隨舒緩的音樂互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

小小旅行家教案7

　　活動目標：

　　1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

　　2、體驗不怕困難，勇敢向前的精神。

　　活動準備：

　　1、一塊空場地。節奏歡快的音樂。

　　2、和運動相應的體育器材，并做好標記。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　二、小小旅行家開始了。

　　1、聽信號走。

　　①一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。

　　②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行路線。

　　①請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。

　　②說說自己發現的'旅行路線。

　　③歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林”→達到目的地。

　　④幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

　　⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

　　⑥教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。

　　⑦幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。

　　三、放松活動。

　　幼兒根據柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。

　　活動小結：

　　這是一節體育活動，主要培養幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線，這體現了幼兒在游戲中的自主性，通過觀察歸納出了旅行路線，我們一起按照這個旅行路線進行了活動。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。目標完成的較好效果不錯。

小小旅行家教案8

　　活動目標：

　　1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

　　2、在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。

　　3、能根據指令做相應的動作。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　1、場地準備。

　　2、探索路線圖每組一張。

　　教學重點與難點：

　　1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

　　2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　活動過程：

　　1、聽信號走。

　　--練習一路縱隊走，出自:大;考.吧"要求一個跟著一個，保持一定間距地走。

　　--聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行線路。

　　--請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎么玩。

　　--出示圖示，了解正確的旅游線路。

　　--說說自己發現的旅游路線。

　　--歸納旅游路線：走過"獨木橋"一跨跳過"小河"一鉆過"山洞"一爬過"山坡"一穿過"樹林"一到達目的地。

　　--幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

　　--幼兒講述探索的方法并示范。

　　教學反思：

　　《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美;培養幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的`地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么?當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺?(有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等)三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產?有什么特別的地方吸引了你。這節活動目標達到，從這節活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。

小小旅行家教案9

　　一、教學理論依據及教學策略

　　中班幼兒的動作能力明顯發展起來，幼兒的活動范圍大大擴展，活動的積極性也有了極大的提高。他們對于走、跑、跳、爬等動作并不陌生，但很少有負重游戲的體驗，且幼兒動作的規范性和協調性有待提高。在《小小旅行家》這一活動中，主要以“去旅行”為背景在游戲中發展幼兒負重情況下走、跑、跳、爬等動作協調的能力。

　　著重規范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作。《指南》中指出，發育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。

　　本節活動中，我以去“大草原游玩”為主線，為幼兒提供“小河”、“獨木橋”、 “樹林”、“山洞”等場景，引導幼兒運用多種方法自主探索動作，并進行“一起去旅行”的游戲，引導幼兒積極主動的參與體育活動，使幼兒在游戲的樂趣中規范動作，發展協調能力，幫助幼兒形成敢于嘗試，不怕困難等良好學習品質，體驗游戲的樂趣。

　　主要運用以下教學策略：

　　（一）通過創設“去旅行”的情境，充分調動幼兒的活動興趣。

　　幼兒置身于特定情境中，不僅影響幼兒的認知心理，而且促使幼兒的情感活動參與學習，從而引起幼兒本身的自我活動，我通過創設“去旅行”的情境，由內而外的調動起幼兒的興趣，使幼兒參與活動變得更加積極主動。

　　（二）鼓勵幼兒自主探索，引導幼兒運用多種方法到達大草原。

　　在活動中引導幼兒自主探索動作，并進行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作練習，鼓勵幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會靈活起來，體驗更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過程中逐步形成創新意識與能力。

　　（三）通過游戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動作發展。

　　游戲是幼兒園的基本活動，要珍視游戲的獨特價值，通過游戲將活動氛圍達到高潮，幼兒情緒高漲，在游戲中進一步鞏固發展走、跑、跳、爬等動作，使幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發展。

　　二、活動目標及重難點

　　1、知識目標：學習助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。（重點）

　　2、能力目標：能肩上負重進行跑、跳、鉆、爬等動作。（難點）

　　3、情感目標：敢于嘗試，勇敢向前，體驗游戲的趣味性。

　　三、活動準備

　　1、經驗準備：檢查幼兒的著裝，鞋帶，頭發。幼兒有和家人出門旅行的體驗并說一說去過哪些地方？感覺怎么樣？

　　2、物質準備：場地（小河、獨木橋、樹林、山洞、大草原的場景），體育器材（繩子，平衡木，小樹，山洞），每人一個小書包（內置礦泉水等）。

　　四、活動過程

　　（一）創設情境，熱身準備。（此環節大約需要 2 分鐘）熱身運動：跟著音樂?