大班科學旋轉(zhuǎn)的小花教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的大班科學旋轉(zhuǎn)的小花教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學旋轉(zhuǎn)的小花教案1
設(shè)計思路
帶孩子們外出活動時隨處可見形態(tài)各異、五彩繽紛的鮮花，他們對色彩很感興趣，同時對大自然中美麗的花朵也是情有獨鐘。自春晚過后，劉謙表演的魔術(shù)便成了大家茶余飯后的熱點話題，孩子們也經(jīng)常討論著神奇的魔術(shù)表演，有的甚至躍躍欲試嘗試著表演簡單的魔術(shù)。為了將以上兩點有機結(jié)合，根據(jù)大班幼兒各項能力的發(fā)展水平，我設(shè)計了本活動。活動主要涉及科學領(lǐng)域，在活動中使幼兒初步了解水的吸附力的作用，引導幼兒在活動中動手制作乒乓球小花，并通過各種方法嘗試讓小花轉(zhuǎn)起來，通過探索對水的吸附力有直接的認識，并在整個活動中體驗旋轉(zhuǎn)帶來的快樂，產(chǎn)生對科學操作活動的興趣。
活動目標
1．通過探究操作，體驗旋轉(zhuǎn)帶來的快樂，產(chǎn)生對科學操作活動的興趣。
2．鍛煉動手操作能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3．嘗試用剪刀剪硬質(zhì)物品，學習用廢舊乒乓球制作旋轉(zhuǎn)的小花。
活動準備
1．廢舊乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水、小筐每桌一份。
2．錄音機，輕音樂及歡快音樂磁帶。
3．“闖關(guān)”幻燈片。
4．魔袋一個，不同材質(zhì)的'小花若干。
活動過程
一、魔術(shù)“變小花”，導入活動
1．老師扮魔術(shù)師，從魔袋里依次變出不同材質(zhì)的小花，導入活動內(nèi)容。
2．鼓勵幼兒通過闖關(guān)成為神奇的魔術(shù)師，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、引導幼兒制作旋轉(zhuǎn)的小花并探究旋轉(zhuǎn)的奧秘
1．引導幼兒闖第一關(guān)“觀察關(guān)”。播放幻燈片1，老師變出乒乓球小花，請幼兒在觀察外形的基礎(chǔ)上說一說其制作方法。
(1)這朵小花是用什么材料做成的?誰能說一說是怎樣做成的?
(2)師生小結(jié)乒乓球小花的制作方法，強調(diào)剪刀剪硬物的技巧：用半個乒乓球做花朵，用剪刀剪出你喜歡的花瓣形狀，剪刀用力要適當，注意花瓣要剪均勻，一朵漂亮的小花就做好了。
2．引導幼兒闖第二關(guān)“動手關(guān)”。播放幻燈片2，用剪刀、乒乓球制作小花，教師巡回指導。
3．引導幼兒闖第三關(guān)“探索關(guān)”。播放幻燈片3，利用學具讓小花旋轉(zhuǎn)起來。
(1)幼兒自由探索：請你試一試，如何讓你的小花轉(zhuǎn)起來。
(2)提供泥工板、清水，引導幼兒將小花底部蘸少量清水放在泥工板上不停旋轉(zhuǎn)。
(3)小結(jié)幼兒操作，肯定幼兒的探究。
4．引導幼兒闖第四關(guān)“揭秘關(guān)”。播放幻燈片4，初步了解水的吸附力的作用。
(1)引導幼兒討論：小花為什么一直轉(zhuǎn)，不容易掉下來。
(2)師生小結(jié)：必須有水，小花才不容易掉下來，水的吸附力起到了重要的作用，板子的傾斜度決定小花旋轉(zhuǎn)的速度。
5．游戲“看誰轉(zhuǎn)得快”，讓幼兒親自嘗試如何讓小花轉(zhuǎn)得更快。
現(xiàn)在請小魔術(shù)師運用你的魔法讓小花轉(zhuǎn)得更快，在規(guī)定時間內(nèi)比比看，誰的小花轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，不會掉下來。
三、小結(jié)幼兒操作情況，引導幼兒感受旋轉(zhuǎn)的快樂
1．幼兒用肢體動作扮演小花，隨歡快的音樂旋轉(zhuǎn)。
2．鼓勵幼兒尋找生活中更多旋轉(zhuǎn)的物品，萌發(fā)探究的興趣。
大班科學旋轉(zhuǎn)的小花教案2
活動目標：
1、嘗試用剪刀剪硬質(zhì)物品，學習用廢舊乒乓球制作旋轉(zhuǎn)的小花。
2、通過探究小花旋轉(zhuǎn)，鍛煉動手操作能力。
3、產(chǎn)生對科學操作活動的興趣，體驗旋轉(zhuǎn)帶來的快樂。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動準備：
1、廢舊乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水每桌一份。
2、錄音機，歡快音樂。
3、幻燈片。
4、魔袋一個，不同材質(zhì)的小花。
活動過程：
一、"變小花"，導入活動。
教師扮魔術(shù)師，從魔袋中變出出不同材質(zhì)的小花，導入活動。
二、幼兒制作旋轉(zhuǎn)的小花并探究旋轉(zhuǎn)的奧秘。
1、幼兒闖第一關(guān)"觀察關(guān)"。
播放幻燈片
1，幼兒在觀察乒乓球小花外形的基礎(chǔ)上說一說其制作方法。
(1)這些小花是用什么材料做的，誰能說一說是怎樣做成的?
(2)師生小結(jié)乒乓球小花的制作方法，強調(diào)剪刀剪硬物的技巧。
2、幼兒闖第二關(guān)"動手關(guān)"。
播放幻燈片2，
(1)幼兒動手制作小花，教師巡回指導。
(2)幼兒自由探索：請你試一試，如何讓你的小花轉(zhuǎn)起來。
3、幼兒闖第三關(guān)"探索關(guān)".
播放幻燈3，借助學具讓小花旋轉(zhuǎn)起來。
(1)提供泥工板、清水，讓幼兒再次嘗試。
(2)小結(jié)幼兒操作，肯定幼兒的探究。
4、幼兒闖第四關(guān)"揭秘關(guān)"。
播放幻燈片4，初步了解水的吸附力作用。
(1)幼兒討論：小花為什么一直轉(zhuǎn)，不容易掉下來。
(2)師生小結(jié)：必須有水，小花才不容易掉下來，水的吸附力起到了重要的作用。板子的傾斜度決定小花的旋轉(zhuǎn)速度。
5、游戲"看誰轉(zhuǎn)的`快"，幼兒親自嘗試如何讓小花轉(zhuǎn)的更快。
師：現(xiàn)在我們來比賽，看看在規(guī)定的時間內(nèi)，誰的小花轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)，不會掉下來。
三、聯(lián)系生活，感受旋轉(zhuǎn)的快樂。
1、幼兒尋找生活中旋轉(zhuǎn)的物品。
2、幼兒用肢體動作扮演小花，感受旋轉(zhuǎn)的快樂。
活動反思：
花是同學們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計是在對花卉熟悉的基礎(chǔ)之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點是設(shè)計應用。
這節(jié)課基本上完成了教學目標，教學設(shè)計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設(shè)計的過程與方法，學生學到了圖案設(shè)計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：由于時間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論)，當時是怕學生畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。
總的來說，我對學生的學習效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益
【大班科學旋轉(zhuǎn)的小花教案】相關(guān)文章：
大班科學旋轉(zhuǎn)的陀螺教案01-05
大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《有趣的旋轉(zhuǎn)》03-23
大班有趣的旋轉(zhuǎn)教案01-21
我會旋轉(zhuǎn)大班教案11-16
有趣的旋轉(zhuǎn)大班教案11-24
我會旋轉(zhuǎn)大班健康教案11-09
《我會旋轉(zhuǎn)》大班健康教案10-23
大班健康我會旋轉(zhuǎn)教案12-03
大班健康教案《我會旋轉(zhuǎn)》04-02