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          中班體育游戲教案走

          時(shí)間:2022-05-17 10:24:52 教案

          中班體育游戲教案走(通用12篇)

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的中班體育游戲教案走,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          中班體育游戲教案走(通用12篇)

            中班體育游戲教案走 篇1

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

            2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性;

            3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

            4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

            5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

            【活動(dòng)重點(diǎn)】

            學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

            【活動(dòng)難點(diǎn)】

            能加快速度通過(guò)不同高度的隧道。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            打扮成小老鼠,纖維袋20個(gè),不同高低的隧道兩條,磁帶。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。

            教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng),共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”。

            二、練習(xí)“彎腰半蹲走”。

            1、引導(dǎo)觀察隧道,自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式。

            師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過(guò)的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道,大家都來(lái)試試看。

            2、集體演示。

            ①請(qǐng)個(gè)別表演剛才過(guò)隧道的不同方法。

            ②根據(jù)的表演引出彎腰半蹲走。

            師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。

            3、集體魚(yú)貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

            4、集體講述:你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道?

            5、幼兒交流的意見(jiàn),講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。

            6、集體魚(yú)貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過(guò)高隧道。

            7、增加難度,引出另外一條稍底的隧道,嘗試練習(xí)。

            8、再次提出要求,請(qǐng)加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。

            三、游戲:運(yùn)糧食

            1、過(guò)渡語(yǔ):小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動(dòng),請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?

            2、游戲要求:小老鼠經(jīng)過(guò)這條高一些的'隧道,走過(guò)獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再?gòu)陌恍┑乃淼阑貋?lái)。

            3、魚(yú)貫式游戲一次。

            【活動(dòng)結(jié)束】

            圍著糧食慶祝勝利,同時(shí)放松身體。最后帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

            教學(xué)反思:

            活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

            中班體育游戲教案走 篇2

            設(shè)計(jì)意圖:

            中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段,他們具有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒,身體技能快速發(fā)展,教師通過(guò)組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練,目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。

            教學(xué)重點(diǎn):

            本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展,希望可以通過(guò)本游戲活動(dòng)的開(kāi)展,訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力,并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,感受到合作的力量。

            活動(dòng)目標(biāo):

            一、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒理解游戲規(guī)則,熟悉游戲內(nèi)容。

            二、能力目標(biāo):

            1、幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體,能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢(shì),使得平衡能力得到訓(xùn)練。

            2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢(shì)下,協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn),讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。

            3、幼兒在游戲過(guò)程中,在聽(tīng)到指令后,和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開(kāi)始進(jìn)行游戲,讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。

            三、情感目標(biāo):

            1、通過(guò)游戲活動(dòng)的進(jìn)行,讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂(lè)趣。

            2、在游戲過(guò)程中,讓幼兒感受到合作的意義所在,并讓他們學(xué)會(huì)與他人合作。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、游戲?qū)?/p>

            教師組織幼兒來(lái)到操場(chǎng)上,說(shuō):“小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來(lái)就引出,“今天啊,老師就要講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開(kāi)掛圖,指出圖上的小螞蟻嘟嘟,并開(kāi)始講故事。

            故事“一天,小螞蟻嘟嘟肚子餓了,就來(lái)了草地上找食物,它在草地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,還東嗅嗅、西嗅嗅,終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了,立馬就向那粒白米飯,嘟嘟一邊跑還一邊想,今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn),這粒白米飯真是太大了,比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,得請(qǐng)大家一起來(lái)幫我搬走。于是,聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛(ài)的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了,請(qǐng)大家一起來(lái)搬走這粒白米飯。不一會(huì)兒,嘟嘟的好朋友們就都來(lái)了,大家排好隊(duì),一起把這粒大大的白米飯搬了起來(lái),運(yùn)回了家里。晚餐的時(shí)候,大家都吃到了白米飯,還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子,安心的睡覺(jué)了。”

            在故事講完后,老師提問(wèn)“小朋友們,你們說(shuō)嘟嘟找到的那一粒白米飯對(duì)他來(lái)說(shuō)太大了,那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。

            幼兒回答之后,老師引出“你看小螞蟻們一起合作,將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,說(shuō)明合作的力量真是很大的。今天,我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走!小朋友們都會(huì)變成可愛(ài)的小螞蟻,一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲!”

            二、游戲過(guò)程

            1、引出游戲:

            教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng),教師說(shuō)“小朋友們,在玩游戲之前,我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧!”說(shuō)完后,教師一邊唱“抖抖我的小手,動(dòng)動(dòng)小腳,扭扭我的脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。

            在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后,教師說(shuō)“為了待會(huì)我們玩游戲更加方便,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站好了,老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲。”教師將幼兒分成五個(gè)小組,請(qǐng)組內(nèi)的幼兒兩人一組,進(jìn)行螞蟻扮演。教會(huì)幼兒螞蟻的組合姿勢(shì)為第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二個(gè)幼兒彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。并請(qǐng)小朋友進(jìn)行示范。

            2、交代游戲規(guī)則:

            教師引出:小螞蟻們今天來(lái)到了草地上,發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報(bào)紙和皮球)),大家的肚子都已經(jīng)餓了,都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢,小螞蟻是愛(ài)護(hù)食物,他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師,說(shuō)“小螞蟻們看見(jiàn)這么多事物,一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂(lè)和諧,我們不如來(lái)進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧,但是要請(qǐng)小螞蟻們?cè)诎咽挛锇峄丶业穆飞厦看沃荒馨嶙咭粋€(gè)食物,在奔跑的`時(shí)候,小螞蟻也要注意安全喲!”

            教師在說(shuō)完之后,就告訴小朋友,一組小朋友中一共由三只小螞蟻,第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后,就回到起點(diǎn),再請(qǐng)另一只小螞蟻去拿食物,這樣的方式循環(huán)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),拿到食物最多的小組,就為優(yōu)勝小組。游戲過(guò)程中,幼兒之間要相互配合,不能摔跤和踩到別人,要是摔跤了,當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪,在第二輪的時(shí)候,小螞蟻將會(huì)由三個(gè)小朋友來(lái)組成。而在第三輪的時(shí)候,教師要請(qǐng)小朋友走更長(zhǎng)的路線,并保證食物不掉下來(lái)。

            3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后,請(qǐng)幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范,讓幼兒能夠在直觀的示范中,進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

            教師在示范完后,請(qǐng)小朋友站好,詢問(wèn)幼兒“小朋友們,你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來(lái)擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)小螞蟻動(dòng)作的記憶。

            在動(dòng)作擺放完畢之后,教師說(shuō)“小朋友們,我們的游戲馬上就要開(kāi)始了,請(qǐng)小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧,趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧!游戲的時(shí)間是2分鐘喲,讓我們來(lái)看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多!”

            游戲開(kāi)始,教師吹響口哨聲,表示游戲正式開(kāi)始,幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物,教師需要在游戲過(guò)程中組織幼兒的游戲秩序,對(duì)能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。在游戲第一輪進(jìn)行完后,點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,并評(píng)出優(yōu)勝小組。

            進(jìn)行游戲第二輪,請(qǐng)每個(gè)小組內(nèi)的幼兒,三人一組變成可愛(ài)的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。請(qǐng)小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi),比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。教師在時(shí)間到了的時(shí)候,以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到,并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量,并評(píng)出優(yōu)勝小組。

            游戲第二輪結(jié)束之后,教師說(shuō)“小朋友們,其實(shí)螞蟻們?cè)谶\(yùn)送食物的時(shí)候,有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。所以,在這輪游戲中,老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。”教師在說(shuō)完后,為幼兒指出新的路線長(zhǎng)度,請(qǐng)幼兒排好隊(duì),游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行,只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi),比一比哪一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多,并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量,評(píng)出優(yōu)勝小組。

            4、游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行。

            教師說(shuō)“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的,大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物,很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲,看來(lái)團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的,所以啊,小朋友在做事情的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)和別人合作,這樣很多事情就很快就可以解決了。

            中班體育游戲教案走 篇3

            設(shè)計(jì)思路:

            這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),通過(guò)表演自己喜歡的走法,允許孩子門(mén)自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過(guò)多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過(guò)擂臺(tái)賽,讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合,才能取得成功。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

            2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

            3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

            4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

            5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

            2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場(chǎng)步等片段)

            3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》)

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)

            播放《矮人高人》音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來(lái)休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的?你還想怎樣走?開(kāi)動(dòng)腦筋,我們比比誰(shuí)走的方式最多。

            2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法

            讓我們一起來(lái)分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的.方法,我也帶來(lái)了一些走的方法,我們一起欣賞!

            3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)

            你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂(lè),咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。

            4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示

            小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來(lái)試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

            5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵(lì)幼兒合作行走

            你們覺(jué)得走地怎么樣?那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則,我來(lái)準(zhǔn)備場(chǎng)地。

            6、合作行走"擂臺(tái)賽"

            根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕,舒服了嗎?你們聽(tīng),走來(lái)一群小動(dòng)物,讓我們和它們一起走吧!

            7、結(jié)束活動(dòng)

            播放《小動(dòng)物走路》音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。

            中班體育游戲教案走 篇4

            一、活動(dòng)目標(biāo):

            1、能眼睛向前看自然走,能掌握好重心,發(fā)展平衡的能力與協(xié)調(diào)能力。

            2、增強(qiáng)腿部肌肉力量,促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            數(shù)塊小積木、廢紙卷、沙袋、海面塊、小籃、小桶等,畫(huà)出小路(平行線和曲折平行線)和帶格的小路。

            三、活動(dòng)過(guò)程:

            (一)、幼兒在30厘米寬的平行線間走直的平行線,在曲折的平行線、圓形的平行線間行走。

            (二)、在兩條平行線間畫(huà)出小格(路),要求幼兒一步一格步踩線走,促使幼兒大步走。

            (三)、在25厘米寬的兩條平行線間,擺上高5-10厘米的.障礙物,(廢紙卷,沙袋,海綿塊),使幼兒練習(xí)一腳抬高,另一足保持短時(shí)的平衡。

            (四)、在25厘米寬的平行線間聽(tīng)信號(hào)走,教師說(shuō):“停”就立即停下,說(shuō)“走”再邁步走,還可說(shuō)“快走”,慢走”。

            (五)、在25厘米寬的平行線間,手平舉并托沙包、球等物行進(jìn)或手提物(小籃,小桶等)行進(jìn),均保持平衡。

            四、活動(dòng)結(jié)束:

            教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

            五、活動(dòng)總結(jié):

            教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。

            中班體育游戲教案走 篇5

            【設(shè)計(jì)理念】

            通過(guò)觀察幼兒活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題,為解決孩子們的動(dòng)作技能和規(guī)則意識(shí)為初衷設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)從動(dòng)作技能、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)三個(gè)緯度入手來(lái)解決體育鍛煉中孩子們存在的動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào),不能明確游戲規(guī)則、遇到困難退縮、不敢挑戰(zhàn)自我等問(wèn)題。活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲來(lái)貫穿各環(huán)節(jié),符合中班幼兒年齡和認(rèn)知特點(diǎn),在開(kāi)始部分就積極調(diào)動(dòng)起孩子參與活動(dòng)的積極性;"高人走和矮人走"的游戲中,請(qǐng)孩子來(lái)做示范,讓幼兒得到鼓勵(lì)和展示自我的情感上的滿足,在平等的關(guān)系中促進(jìn)其他幼兒自我調(diào)整和練習(xí)。游戲中的"家"是讓幼兒在一定的活動(dòng)范圍內(nèi)進(jìn)行,避免孩子運(yùn)動(dòng)量過(guò)大而過(guò)度興奮,互換角色的練習(xí)既增加游戲的趣味性,又避免了孩子們的無(wú)效等待。在游戲"摸得高、鉆得低"中,斜拉的繩子是考慮幼兒個(gè)體差異性,既讓孩子在一定高度范圍內(nèi)完成規(guī)定的動(dòng)作技能,使他們能獲得成功的體驗(yàn);還可以向更低、或更高的難度發(fā)起挑戰(zhàn),讓孩子在自我能力極限的最近區(qū)域去嘗試,激發(fā)孩子自信心,促進(jìn)他們向動(dòng)作技能、情感體驗(yàn)向更高層次發(fā)展。活動(dòng)前的`熱身律動(dòng),在全面熱身的基礎(chǔ)上側(cè)重了下肢動(dòng)作練習(xí),為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展做好準(zhǔn)備;結(jié)束部分的放松活動(dòng),也體現(xiàn)下肢部位的調(diào)整、放松,經(jīng)過(guò)了游戲中的競(jìng)賽與合作,孩子之間的放松也可以傳遞友誼與情感。

            【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

            1.學(xué)習(xí)踮腳走與半蹲走。

            2.培養(yǎng)幼兒聽(tīng)指揮按信號(hào)變換動(dòng)作,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

            3.喜歡參加體育活動(dòng),培養(yǎng)不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。

            4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

            5.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

            【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

            幫助幼兒完成踮腳走、半蹲走的下肢力量的練習(xí),發(fā)展了孩子們的腿部力量;幼兒在游戲過(guò)程中根據(jù)游戲規(guī)則聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)

            【教學(xué)過(guò)程】

            1.準(zhǔn)備活動(dòng)熱身律動(dòng)"健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)"活動(dòng)腳腕,膝關(guān)節(jié),腰部,小腿。

            2.游戲:哈哈鏡里的人。

            (1)練習(xí)高人走和矮人走,幼兒看信號(hào)牌分別進(jìn)行平蹲走(矮人走),踮腳走(高人走)教師出示不同的哈哈鏡時(shí),念兒歌:

            哈哈鏡笑哈哈,小朋友們照照它。

            變成高人瘦又長(zhǎng),我們都是高人了,高人走成大圓圈(動(dòng)作)。

            哈哈鏡笑哈哈,小朋友們照照它。

            變成矮人胖娃娃,我們都是矮人了,走成大圓圈(動(dòng)作)

            (2)幼兒分成兩組橫排列隊(duì),老師做示范

            ①一組幼兒當(dāng)高人,一組幼兒做矮人,同時(shí)進(jìn)行一次練習(xí)。

            ②觀察孩子們游戲進(jìn)行的情況,選兩名幼兒分別示范高人、矮人;

            ③教師講解游戲規(guī)則:舉起圓鏡,矮人組幼兒捉高人組;舉起長(zhǎng)方形鏡,高人組幼兒捉矮人,被捉的一方跑回指定的"家",對(duì)方就不能再捉了。

            活動(dòng)策略:高人走,矮人走時(shí),教師舉鏡子的速度逐漸加快,提高幼兒的反應(yīng)能力。在游戲過(guò)程中,高人和矮人可互換角色

            3.游戲:摸得高,鉆的低。

            在場(chǎng)地上斜拉兩條繩子,最低處要低于最矮的幼兒;最高處要高于最高的幼兒,在兩條繩子間隔上貼上1~10的數(shù)字卡。

            (1)幼兒做高人,踮腳走過(guò)斜繩子,看看誰(shuí)能觸摸到1~10的數(shù)字卡,看看能摸到幾(跳越觸摸算犯規(guī))。

            (2)幼兒做矮人,鉆過(guò)斜拉繩子1~10部位,看看誰(shuí)能從哪個(gè)數(shù)字下面鉆過(guò)而不碰到繩子和卡片。

            (3)觀察孩子們穿越繩子時(shí)半蹲走與踮腳走的動(dòng)作技能掌握與運(yùn)動(dòng)量的情況,請(qǐng)掌握得較好的幼兒示范同時(shí)關(guān)注動(dòng)作技能和協(xié)調(diào)能力較弱的幼兒,及時(shí)的給予指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和小結(jié)。

            4.放松活動(dòng);

            放松律動(dòng):幼兒自己或與同伴進(jìn)行放松動(dòng)作

            活動(dòng)反思:

            在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

            中班體育游戲教案走 篇6

            一、走:

            1、按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走

            指導(dǎo)要點(diǎn):側(cè)重左、右腳落地時(shí)機(jī)(老師必須有口令提示),再則強(qiáng)調(diào)擺臂為“對(duì)側(cè)臂前后擺動(dòng)”。

            2、變化走;

            中班:聽(tīng)信號(hào)變速走

            指導(dǎo)要點(diǎn):發(fā)展幼兒靈敏素質(zhì),設(shè)定的信號(hào)必須之前使每一個(gè)幼兒都能了解,并能較容易地區(qū)分兩個(gè)信號(hào)的不同,以便在活動(dòng)中作出相應(yīng)的速度變化。加速走時(shí),要求步子比慢走時(shí)要小,但頻率要快。手臂的擺臂速度也隨之加快。

            二、跑:

            1、自然跑:

            中班:按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地跑

            指導(dǎo)要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)腳的蹬伸和擺動(dòng)的`協(xié)調(diào)以及兩臂的擺動(dòng)和軀干的轉(zhuǎn)動(dòng)的協(xié)調(diào)(步子大些,落地輕些,擺臂用力些。

            2、變化跑:

            中班:聽(tīng)信號(hào)變速跑

            指導(dǎo)要點(diǎn):方法同“聽(tīng)信號(hào)變速走”,強(qiáng)調(diào)跑的動(dòng)作要領(lǐng)。

            3、走、跑交替:

            中班;走、跑交替200米

            指導(dǎo)要點(diǎn):

            (1)走—跑,聽(tīng)到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的動(dòng)作,同時(shí)兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動(dòng),身體稍向前傾。

            (2) 跑—走 聽(tīng)到走的指令,迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽撸⒄{(diào)節(jié)呼吸。

            4、追逐跑;

            中班:在一定范圍內(nèi)四散追逐跑

            指導(dǎo)要點(diǎn):在強(qiáng)調(diào)限制條件——指定范圍的基礎(chǔ)上,再提出更高的要求:

            (1)追者要求其講究方法,比如緊急起動(dòng)的能力或者是個(gè)人追。

            (2)逃者要求其有躲閃能力。

            5、快速跑:

            中班:快跑20米

            指導(dǎo)要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)下肢的蹬、擺充分,步幅要大,步頻要快,擺臂要用力,上體稍前傾,目視前方。

            三、跳:

            1、縱跳:

            中班:自然擺臂連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指尖20厘米)

            指導(dǎo)要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)落地時(shí)要屈膝緩沖,突出連續(xù)起跳的特點(diǎn)。并要求垂直上跳,不向前跳,掌握手觸物時(shí)機(jī)。

            2、行進(jìn)跳:

            中班:在直線兩側(cè)行進(jìn)跳

            指導(dǎo)要點(diǎn):髖的預(yù)擺——改變運(yùn)動(dòng)方向

            3、從高處往下跳:

            中班;雙腳站立從30厘米高處往下跳,落地輕

            指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,身體稍前傾,落地緩沖,注意身體平衡。

            4、立定跳遠(yuǎn):

            中班:跳距不少于30厘米

            指導(dǎo)要點(diǎn):預(yù)備——腿稍屈,臂后擺,上體稍前傾,也可彈動(dòng)一次; 起跳——腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前上方跳出;

            落地——屈膝全蹲

            5、助跑跨跳:

            中班:能助跑跨跳平行線,跳距不少于40厘米

            指導(dǎo)要點(diǎn):向前跑動(dòng)中單腳起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬間滯留前弓步,擺腿落地后,不要驟停,應(yīng)繼續(xù)向前跑幾步。

            四、投擲:

            投遠(yuǎn);

            中班:能肩上揮臂投擲

            指導(dǎo)要點(diǎn):預(yù)備時(shí)能轉(zhuǎn)體引臂,投時(shí)能轉(zhuǎn)體揮大臂帶動(dòng)小臂將投擲物向前上方投出。

            五、平衡:

            在平衡木上走

            中班:在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走

            中班體育游戲教案走 篇7

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,探索平衡木的多種玩法,利用平衡木進(jìn)行身體的各種平衡能力的訓(xùn)練,發(fā)展孩子的創(chuàng)造性。

            2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),提高幼兒的自我保護(hù)能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            平衡木4個(gè),音樂(lè),頭飾(烏龜、兔子)各一個(gè)。 活動(dòng)重點(diǎn):雙手支撐,雙腳在平衡木兩側(cè)向前左右行進(jìn)跳的技能。 活動(dòng)流程:

            一、 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):

            韻律操(快樂(lè)運(yùn)動(dòng))

            二、 動(dòng)作練習(xí)

            1、向幼兒提問(wèn):你們平時(shí)是怎樣玩平衡木的呢?和幼兒一起走過(guò)平衡木,第二次在平衡木上跨過(guò)障礙物往前走;第三次帶幼兒用手撐地,雙腳撐平衡木爬過(guò)去。

            2、學(xué)習(xí)新的動(dòng)作:教師示范,幼兒練習(xí),雙手支撐,雙腳在平衡 木兩側(cè)向前左右行進(jìn)跳的技能。

            3、教師:“平衡木好玩嗎?我相信你們還有更多更好玩的方法,

            你們來(lái)嘗試一下好嗎?”

            4、幼兒分組自由探索平衡木的各種玩法。

            三、競(jìng)賽活動(dòng):

            1、教師出示兔子頭飾,請(qǐng)小朋友幫助它選一個(gè)最好的方法進(jìn)行接力

            (跳)

            介紹規(guī)則:每隊(duì)幼兒分兩邊站好進(jìn)行接力游戲,幼兒先用手撐平衡木,雙腳左右向前行進(jìn)跳的'方法,中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式跳過(guò)去。對(duì)面的幼兒以同樣的方法回來(lái)。

            2、教師出示烏飾,請(qǐng)小朋友幫助它選一個(gè)最好的方法進(jìn)行接力(爬)

            介紹規(guī)則:每隊(duì)幼兒分兩邊站好進(jìn)行接力游戲,用手撐平衡木,雙腳在平衡木上爬過(guò)去,中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式爬過(guò)去。對(duì)面的幼兒以同樣的方法回來(lái)。

            3、小結(jié)

            四、放松活動(dòng):

            1、龜兔以自己的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了比賽,現(xiàn)在他們也成了好朋友了。

            2、自由結(jié)伴游戲。

            中班體育游戲教案走 篇8

            一、活動(dòng)目標(biāo)

            1、訓(xùn)練能聽(tīng)到信號(hào)迅速地在凳上站立。

            2、通過(guò)不同器材的平衡練習(xí),逐步加深難度,提高平衡能力,激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的精神。

            二、教學(xué)重點(diǎn)

            復(fù)習(xí),平衡循環(huán)練習(xí),新授登上平衡,站立。

            三、活動(dòng)重點(diǎn)

            幼兒每人一張小圓凳,塑料平塊,平衡木,凳子,高蹺,泡沫球,錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。

            四、活動(dòng)過(guò)程

            (一)準(zhǔn)備部分

            1.教師帶領(lǐng)幼兒以一路縱隊(duì)入場(chǎng),進(jìn)行走跑交替熱身活動(dòng)。

            2.模仿機(jī)器人做頭領(lǐng),上肢,下肢,腳部的關(guān)節(jié)肌肉活動(dòng)。

            (二)教學(xué)與練習(xí)部分

            3.游戲;凳子運(yùn)動(dòng)

            (1)請(qǐng)幼兒每人拿一張凳子,選擇一個(gè)地方聽(tīng)信號(hào)繞自己的凳子走,當(dāng)聽(tīng)到教師哨響時(shí)迅速雙腳站立在凳子上。

            (2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)信號(hào)繞自己的凳子跑圈,當(dāng)聽(tīng)到教師哨響時(shí)迅速單腳(反復(fù)練習(xí)中注意左,右腳替換)站立在凳子上。

            (3)幼兒分成兩組將凳子排列成縱向,繞著凳子跑。當(dāng)聽(tīng)到教師不同的哨音信號(hào)時(shí),幼兒迅速或坐在,或蹲在,或雙腳站在,或單腳站在小凳子上。運(yùn)動(dòng)節(jié)奏由慢到快,難度由弱到強(qiáng);坐——蹲——雙腳站——單腳站立在凳子上。

            4.平衡循環(huán)練習(xí);運(yùn)球。

            (1)分組聽(tīng)信號(hào)一個(gè)接一個(gè)地持球走過(guò)場(chǎng)地上各種障礙。

            (2)分組進(jìn)行運(yùn)西瓜比賽,聽(tīng)信號(hào),各組小朋友出一人持西瓜球快速走過(guò)指定的.各種障礙,回到出發(fā)點(diǎn)后本組另一個(gè)小朋友在出發(fā),直到本組小朋友持球回到終點(diǎn)。最先完成“運(yùn)西瓜”的小組為勝。

            活動(dòng)規(guī)則:每個(gè)幼兒從球筐里拿一個(gè)球從一頭運(yùn)到另一頭,須經(jīng)過(guò)塑料平衡塊——平衡木——凳子——高蹺,并將球放到籃筐中,能走在平衡木中帶球不掉落者可到教師處另一張貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。

            五、結(jié)束部分

            1、聽(tīng)音樂(lè)做“擦汗”“洗手”“洗臉”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松運(yùn)動(dòng)。

            2、評(píng)出幾名“運(yùn)西瓜大王”,然后收拾場(chǎng)地退場(chǎng)。

            中班體育游戲教案走 篇9

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動(dòng)作向前走。

            2、樂(lè)意聽(tīng)指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走,體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈 音樂(lè)磁帶:律動(dòng)《找朋友》

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、熱身運(yùn)動(dòng)

            模仿操《小手和小腳》

            教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演模仿操《小手和小腳》

            二、基本部分

            1、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動(dòng)作。

            師:寶寶,想一想,高人是什么樣子的.?大家一起來(lái)做一做高人的動(dòng)作。(雙腳踮起,雙臂上舉)

            矮人是什么樣子的?大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)矮人的動(dòng)作。(下蹲動(dòng)作) 高人是怎樣走路的?我們一

            起來(lái)學(xué)一學(xué),走一走。(雙臂上舉,踮著腳向前走) 矮人是怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),

            走一走。(下蹲著向前走)

            2、教師介紹游戲玩法

            寶寶必須在大圓圈中,聽(tīng)指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動(dòng)作。

            3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中,聽(tīng)指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動(dòng)作。

            提醒幼兒必須聽(tīng)到“高人走”、“矮人走”的指令才做動(dòng)作,不能提前動(dòng),也不能聽(tīng)到指令后不動(dòng)。

            三、音樂(lè)活動(dòng)

            幼兒四散地站在大圓圈上,隨著音樂(lè)愉快地表演《找朋友》。

            中班體育游戲教案走 篇10

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋",發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

            2.選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的"大鞋"游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙,可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,?

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