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《媽媽我想你了》小班教案

時間：2024-10-26 10:11:36 曉璇教案

《媽媽我想你了》小班教案（精選5篇）

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《媽媽我想你了》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《媽媽我想你了》小班教案（精選5篇）

　　《媽媽我想你了》小班教案 1

　　活動目標：

　　1、完整感受故事，學說故事中的對話，感受故事中"愛"的情感。

　　2、在操作圖片的過程中，逐步理清故事中動物出場的順序。

　　3、愿意分角色表演簡單的故事情節。

　　4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。

　　活動重點：

　　愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。

　　活動難點：

　　學會說各種小動物的相同話語："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

　　活動準備：

　　草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；

　　活動過程：

　　一、教師講述故事的前半部分內容，了解故事中動物出場的順序。

　　1、教師結合圖片講述故事。

　　師："今天天氣真好！有許多小動物到草地上來玩了，到底來了誰？發生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細地聽老師講的故事就知道了。"

　　師："老師講的.故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動物？"

　　2、個別幼兒嘗試根據小動物的出場順序擺出相應的動物

　　師：（第一次提問）"誰第一個在草地上玩？阿嚏！打了個大噴嚏，誰走過來說"媽媽想你了，快點回家吧"

　　（第二次提問）"小兔在草地上玩，也怎么樣了？（打了個大噴嚏）誰走過來了？說了

　　什么？（教師逐一提問）

　　二、幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分

　　師："后面桌上也有許多小動物，每個小朋友可以去拿個筐，小朋友可以按小動物的出場順序也來講一講這個好聽的故事。"（邊說邊擺小動物）

　　師："先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽。"

　　過渡："把你的動物寶寶放回籮筐里吧！

　　三、幼兒根據圖片建構故事結尾

　　提問：

　　（1）出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩，結果打了個大噴嚏，誰看見了？出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么？

　　（2）布娃娃沒有媽媽，它傷心地哭了起來，小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對她說什么話？（我當你的媽媽，我來抱抱你好嗎……）

　　小結：小朋友真會關心布娃娃，布娃娃聽了真高興！

　　四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。

　　師："我們再來給布娃娃講小動物的故事吧！講的時候小朋友也可以學學小動物的樣子。

　　附內容：

　　童話：媽媽想你啦

　　小老鼠在草地上玩，"阿嚏--"打了個噴嚏。小兔子跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

　　小兔子在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。小獅子跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

　　小獅子在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。小豬跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

　　小豬在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。小河馬跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

　　小河馬在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。小狗跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

　　小狗在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。布娃娃跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

　　布娃娃在草地上玩，"阿嚏--"打了個大噴嚏。小女孩跑過來說："你媽媽想你啦，快回家去吧。"

　　布娃娃哭起來："我沒有媽媽……"小女孩說："讓我來做你的媽媽吧，我們一起回家去！"

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　《媽媽我想你了》小班教案 2

　　活動主題：

　　媽媽，我愛您!

　　活動時間：

　　5月7日(下午3：30—5：00)

　　準備時間：

　　5月4日—5月6日

　　活動目的：

　　1、結合母親節，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事

　　2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情

　　3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動具體過程：

　　1、請媽媽們利用五一假期給寶寶講一個關于"媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽"的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)

　　2、5月4日—5月6日

　　(1)老師和小朋友一起聊聊"愛媽媽"的話題

　　(2)環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

　　(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》

　　3、5月7日

　　(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯

　　(2)進入班級，評選最相像的母子或母(酒店聯誼活動策劃書)女，頒發獎狀

　　(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片

　　(4)我給媽媽唱首歌

　　(5)與媽媽一起分享好吃的'(一定的媽媽親手做的)

　　(6)送禮物，結束愉快的活動

　　溫馨提示：

　　請各位媽媽們5月4日來園時帶一張母子(或母女)照片，并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的照片(電子版)，五一期間給孩子講一個關于媽媽的故事，并且在5月7日當天帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節的喜悅。

　　教學反思：

　　隨著主題活動的進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。

　　《媽媽我想你了》小班教案 3

　　活動目標：

　　１.知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。

　　２.勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

　　３.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　４.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　５.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　１.各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

　　２.每個小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

　　活動過程：

　　一、引入活動

　　１.游戲“開火車”進活動室。

　　２.讓幼兒自由選擇一個喜歡的.動物玩具玩。

　　３.播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

　　二、認識媽媽和寶寶。

　　（音樂中斷，傳出一陣哭聲）

　　師：咦？誰在哭啊？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）

　　小結：媽媽大，寶寶小。

　　三、游戲“找媽媽”。

　　１.引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

　　２.展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

　　３.共同歡呼“找到媽媽了”。

　　小結：每個寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒）

　　４.讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。

　　四、延伸活動：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

　　活動反思：

　　孩子和媽媽之間有著一條看不見得繩，說起自己的媽媽，他們總有話想說，這一堂課給了他們說的機會，也給了他們在小伙伴面前展示自己的機會，孩子們表現的十分活躍。

　　《媽媽我想你了》小班教案 4

　　教學主題：

　　媽媽，我想你了

　　適用年齡：

　　3-4歲小班

　　教學目標：

　　1.讓小朋友通過課文和活動表達對媽媽的思念之情。

　　2. 學習簡單的語言表達，鼓勵小朋友說出自己的想法。

　　3. 增強親子間的情感交流，理解思念的情感。

　　教學準備：

　　1.課件或圖片：媽媽和寶寶的溫馨照片、思念的情感相關圖片。

　　2. 手工材料：彩紙、畫筆、剪刀、膠水。

　　3. 音樂：適合表達思念情感的輕音樂。

　　教學過程：

　　一、導入階段（5分鐘）

　　1.通過播放溫馨的親子圖片，引導小朋友談論自己是否想念媽媽。

　　2. 提問：你們在什么時候最想媽媽？（如：上學的時候、做游戲的`時候等）

　　二、講述故事（10分鐘）

　　1.通過生動的語言向小朋友講述《媽媽，我想你了》的故事。

　　2. 向小朋友展示故事中的圖片，幫助他們理解情感。

　　3. 提問：故事中小朋友是怎么表達他們的想念的？

　　三、討論交流（5分鐘）

　　請小朋友分享自己的感受：

　　你最想對媽媽說什么？

　　有什么事情想和媽媽一起做？

　　四、手工活動（15分鐘）

　　引導小朋友制作“思念的卡片”，在卡片上畫出自己與媽媽一起做的事情，或寫下對媽媽的祝福。

　　鼓勵小朋友在卡片上添加裝飾，如用彩紙剪出心形、花朵等，然后與老師一起分享制作的過程。

　　五、音樂與律動（5分鐘）

　　播放輕音樂，和小朋友一起做簡單的律動，可以模仿小動物的動作，表達思念的情感。

　　鼓勵小朋友用肢體語言表達自己對媽媽的思念。

　　六、總結與延伸（5分鐘）

　　總結今天的活動，讓小朋友分享制作的卡片和感受。

　　鼓勵小朋友在回家后將卡片送給媽媽，表達自己的思念之情。

　　《媽媽我想你了》小班教案 5

　　一、教學目標

　　讓幼兒感受媽媽的愛，增進親子感情。

　　引導幼兒用簡單的語言和動作表達對媽媽的思念之情。

　　培養幼兒的語言表達能力和情感認知能力。

　　二、教學重難點

　　重點：引導幼兒表達對媽媽的思念之情。

　　難點：幫助幼兒理解媽媽的愛，并用合適的方式表達出來。

　　三、教學方法

　　直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒感受媽媽的愛。

　　情境教學法：創設情境，讓幼兒在情境中體驗對媽媽的思念。

　　游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和表達。

　　四、教學準備

　　媽媽和寶寶的照片、視頻。

　　歌曲《我的好媽媽》。

　　手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

　　五、教學過程

　　導入

　　（1）播放歌曲《我的好媽媽》，引導幼兒跟著音樂一起唱歌跳舞，營造溫馨的氛圍。

　　（2）展示媽媽和寶寶的照片，讓幼兒說一說照片中的人是誰，他們在做什么。

　　主題活動

　　（1）故事講述：講述一個關于媽媽和寶寶的故事，如《小蝌蚪找媽媽》，引導幼兒感受媽媽的愛和重要性。

　　（2）談話活動：組織幼兒進行談話，話題可以是 “你想媽媽的時候會怎么做？”“媽媽不在身邊的時候你會怎么辦？” 等，讓幼兒分享自己的感受和經驗。

　　（3）手工制作：讓幼兒制作一張賀卡送給媽媽，表達對媽媽的思念之情。可以提供彩紙、剪刀、膠水等手工材料，引導幼兒發揮想象，制作出獨一無二的賀卡。

　　總結

　　（1）回顧今天的活動內容，強調媽媽的愛和重要性。

　　（2）鼓勵幼兒在日常生活中多表達對媽媽的`愛和思念之情。

　　（3）播放歌曲《我的好媽媽》，讓幼兒在音樂聲中結束活動。

　　六、教學延伸

　　家園共育：請家長在家中多與幼兒進行親子互動，讓幼兒感受到媽媽的愛。

　　區域活動：在美工區投放更多的手工材料，讓幼兒繼續制作禮物送給媽媽；在語言區投放關于媽媽的故事書，讓幼兒閱讀和講述。

　　七、教學反思

　　通過本次活動，幼兒對媽媽的愛有了更深刻的感受，也學會了用簡單的語言和動作表達對媽媽的思念之情。在活動過程中，幼兒的參與度較高，積極性也很強。但在手工制作環節，部分幼兒需要老?