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          《我會(huì)變》大班教案

          時(shí)間:2022-06-11 17:58:53 教案

          《我會(huì)變》大班教案

            作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的《我會(huì)變》大班教案,歡迎大家分享。

          《我會(huì)變》大班教案

          《我會(huì)變》大班教案1

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1.了解媽媽生養(yǎng)自己的辛苦,懂得感恩。

            2.發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)變化,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

            3.探索身體動(dòng)作的變化,嘗試用身體進(jìn)行造型。

            4.樂(lè)于探索、交流與分享。

            5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            活動(dòng)一:我從哪里來(lái)?

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1.了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

            2.了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            《西游記》第1集;活動(dòng)室墻上張貼著有關(guān)胎兒生長(zhǎng)(從受精卵開(kāi)始到出生)的圖片。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、錄像導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

            1.播放《西游記》動(dòng)畫(huà)片,讓幼兒欣賞“石猴出世”畫(huà)面,了解孫悟空的來(lái)歷。

            2.引導(dǎo)幼兒討論:我從哪里來(lái)?

            二、自由探索,發(fā)現(xiàn)胎兒的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

            1.幼兒自由結(jié)伴去看圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、探究:小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的?

            2.啟發(fā)幼兒想一想:除了圖片上的,你還知道些什么。鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。

            三、交流分享,了解胎兒的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

            1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的小寶寶在媽媽肚子里的一些秘密。

            2.鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑,教師直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論。

            3.教師結(jié)合圖片介紹胎兒的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

            四、肢體表現(xiàn),體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

            1.鼓勵(lì)幼兒想像小寶寶在媽媽肚子里呆了10個(gè)月都在干什么。

            2.引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)小寶寶在媽媽肚子里的動(dòng)作及生長(zhǎng)變化:

            3.教師小結(jié),讓幼兒了解媽媽?xiě)烟ナ录胺置涞男量?,懂得要?ài)媽媽。

            【活動(dòng)延伸】

            1.制作小禮物送媽媽。

            2.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

            活動(dòng)二:我長(zhǎng)大了

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1.探索成長(zhǎng)的秘密,發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)變化。

            2.感受成長(zhǎng)的不易,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

            3.學(xué)習(xí)按順序排列物品。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1.教師從小孩到大人的一組照片。

            2.收集幼兒小時(shí)候的照片、穿戴過(guò)的衣服鞋帽等。

            3.制作幼兒成長(zhǎng)課件,水粉顏料,樹(shù)和小路形狀的紙。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、游戲“猜一猜”,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

            1.出示一張教師小時(shí)候的照片,請(qǐng)幼兒猜一猜照片上的小孩是誰(shuí)。

            2.逐一出示教師從小孩到大人的照片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人是慢慢長(zhǎng)大的。

            二、觀看幼兒成長(zhǎng)錄像,引導(dǎo)幼兒感知、討論成長(zhǎng)的過(guò)程。

            1.引導(dǎo)幼兒回憶、討論、講述自己小時(shí)候的趣事。

            2.啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)自己身體(身高、體重等)的變化。

            3.鼓勵(lì)幼兒講一講自己在生活自理及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累等方面的變化。

            三、利用舊物、照片排序,讓幼兒了解從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程。

            1.引導(dǎo)幼兒按時(shí)間順序,擺放個(gè)人照片,幼兒間互相觀看、議論。

            2.組織幼兒將收集的小時(shí)候的衣服鞋帽等物品和照片,按時(shí)間順序進(jìn)行排列,并在教師的幫助下,布置“我在變”的主題展板。

            四、肢體表現(xiàn),體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

            1.鼓勵(lì)幼兒想像小寶寶在媽媽肚子里呆了10個(gè)月都在干什么。

            2.引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)小寶寶在媽媽肚子里的動(dòng)作及生長(zhǎng)變化:

            3.教師小結(jié),讓幼兒了解媽媽?xiě)烟ナ录胺置涞男量啵靡獝?ài)媽媽。

            【活動(dòng)延伸】

            1.制作小禮物送媽媽。

            2.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

            活動(dòng)三:身體變一變

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1.探索身體動(dòng)作的變化,嘗試用身體進(jìn)行造型。

            2.學(xué)習(xí)合作并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1.一個(gè)雜技小人偶,一根魔法棒。

            2.多媒體教具。

            3.“行為藝術(shù)”作品錄像片。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、雜技表演,激發(fā)幼兒興趣。

            教師操作雜技小人偶進(jìn)行表演,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn):雜技小人偶每個(gè)身體動(dòng)作的變化,會(huì)變出一種有趣的身體造型。

            二、幼兒嘗試人體造型創(chuàng)作。

            1.幼兒自由動(dòng)動(dòng)自己的頭、手、腳及各關(guān)節(jié),嘗試擺出幾種模擬造型。

            2.快速變形:教師手執(zhí)魔法棒扮演魔法師,口中念:“魔法魔法變變變……定!”此時(shí)魔法棒指向哪位幼兒,該幼兒就要快速擺出一種人體造型。

            3.分享交流:說(shuō)說(shuō)擺出的造型名稱(chēng)和變動(dòng)的身體部位。

            4.鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索采用站、蹲、坐、躺、彎腰、屈膝等姿勢(shì)變化進(jìn)行人體造型創(chuàng)作。

            三、賞析“行為藝術(shù)”作品。

            播放“行為藝術(shù)”作品錄像片,引導(dǎo)幼兒欣賞成人的人體造型藝術(shù)創(chuàng)作,感受人體造型藝術(shù)的魅力。

            四、幼兒自由分組,嘗試合作創(chuàng)作人體造型。

            1.幼兒自由結(jié)成合作小組,共同討論、協(xié)商、合作擺出造型,教師用數(shù)碼相機(jī)將幼兒各組的造型拍攝下來(lái)。

            2.利用視頻轉(zhuǎn)換儀欣賞幼兒的作品,并請(qǐng)各組介紹作品的構(gòu)想及名稱(chēng)。

            活動(dòng)四:表情變變變

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1.初步認(rèn)識(shí)人的各種表情,知道不同的表情表達(dá)不同的情緒。

            2.關(guān)注他人的表情變化,學(xué)會(huì)關(guān)心他人的感情。

            3.體驗(yàn)積極的情緒,鍛煉活潑開(kāi)朗的性格。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1.布置一間“表情屋”:在舞蹈室內(nèi)的墻鏡上貼一些表現(xiàn)快樂(lè)、生氣、悲傷、驚訝、害怕、緊張等表情的大圖片。

            2.表情小圖片若干。

            3.動(dòng)畫(huà)片《毛毛生氣了》、《表情歌》音樂(lè)磁帶。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、情景激趣。帶幼兒進(jìn)入“表情屋”,認(rèn)識(shí)不同的表情和情緒。

            1.引導(dǎo)幼兒欣賞墻鏡上的表情大圖片,與同伴說(shuō)一說(shuō)表情圖片所表達(dá)的情緒,并在鏡子前模仿各種表情動(dòng)作。

            2.組織幼兒交流:這些人的表情是怎么樣的?你認(rèn)為他們現(xiàn)在心里的感覺(jué)是什么?你什么時(shí)候會(huì)有和他們一樣的表情?當(dāng)你和他們有同樣感覺(jué)的時(shí)候,你會(huì)怎樣做?

            二、播放動(dòng)畫(huà)片《毛毛生氣了》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)識(shí)別他人的情緒變化和調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

            1.觀看動(dòng)畫(huà)片,觀察毛毛生氣的原因和表現(xiàn)。

            2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)為了什么原因生氣?感覺(jué)是怎樣的?怎樣表示?

            3.教師小結(jié):人很多時(shí)候生氣只是因?yàn)橐恍┬∈虑?,人生氣時(shí)心情就不快樂(lè),對(duì)自己的身體健康不利,而且會(huì)影響到他人的心情。

            4.組織幼兒討論讓自己或他人不生氣的辦法。

            三、游戲《表情變一變》。

            1.根據(jù)教師出示的表情圖片,集體做出相應(yīng)的表情,比比誰(shuí)的反應(yīng)快。

            2.猜表情:請(qǐng)個(gè)別幼兒上前抽取表情圖片,并根據(jù)所抽的圖片做出相應(yīng)的表情、動(dòng)作,請(qǐng)大家猜他所抽到的是哪一種表情圖片。

            3.翻牌游戲,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

            玩法:幼兒兩人一組,各種表情圖片牌隨意蓋住,一人一次翻牌機(jī)會(huì),隨機(jī)翻出一張表情圖片牌,對(duì)方說(shuō)出并做出相應(yīng)表情,說(shuō)錯(cuò)做錯(cuò)的讓“翻牌人”刮一下鼻子,說(shuō)對(duì)做對(duì)的刮“翻牌人”一下鼻子。

            四、播放歌曲《表情歌》,讓幼兒進(jìn)一步感知各種表情所表達(dá)的情緒。

            大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)——《我會(huì)變》

            1.幼兒聽(tīng)歌曲自由照鏡子做“變臉”游戲。

            2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言配合臉部表情來(lái)表達(dá)不同的情緒。

            【活動(dòng)延伸】

            在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)“心事傾訴屋”,引導(dǎo)幼兒對(duì)著自己喜愛(ài)的玩偶訴說(shuō)心事,緩解不良情緒。

            活動(dòng)五:七彩的心情

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1.在音樂(lè)中感受各種情緒。

            2.嘗試用肢體動(dòng)作和繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)情緒。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1.不同類(lèi)型的音樂(lè)錄音磁帶。(節(jié)奏舒緩、明快、喜氣洋洋等各種音樂(lè))

            2.布置“七彩心情谷”,里面有不同內(nèi)容的場(chǎng)景。(布滿星星的夜空、春暖花開(kāi)的山野、喜慶中國(guó)民俗年、 熱鬧的森林等)

            3.圖畫(huà)紙、彩筆。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、參觀“七彩心情谷”,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

            帶領(lǐng)幼兒參觀“七彩心情谷”,引導(dǎo)幼兒參觀各種場(chǎng)景。

            二、表達(dá)體驗(yàn)“七彩心情”。

            1.引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)的情緒。

            2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)自由選擇場(chǎng)景,在場(chǎng)景中用肢體表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

            三、分享交流“七彩心情谷”的經(jīng)歷。

            1.引導(dǎo)幼兒與同伴分享:我在七彩心情谷里聽(tīng)到了什么,看到了什么,做了什么。

            2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的一段音樂(lè)和場(chǎng)景。

            四、畫(huà)一畫(huà)七彩心情。

            1.播放音樂(lè),讓幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊根據(jù)自己的心情畫(huà)畫(huà)。要求每聽(tīng)一段音樂(lè),就畫(huà)一張新的圖畫(huà),直到音樂(lè)播放完畢為止。

            2.分享交流:請(qǐng)幼兒介紹自己的繪畫(huà)作品:畫(huà)的是哪一段音樂(lè),心情是怎樣的?用什么形象或顏色來(lái)表達(dá)的?

            活動(dòng)六:未來(lái)的我 【活動(dòng)目標(biāo)】

            1.愿意用美術(shù)創(chuàng)作、角色扮演等形式展現(xiàn)未來(lái)的自己。

            2.體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè),對(duì)未來(lái)的自己充滿憧憬。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1.“哆啦A夢(mèng)”和“時(shí)光機(jī)器”玩具。

            2.一間操作室,有用來(lái)裝扮角色的半成品材料。

            3.多媒體教具。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、出示動(dòng)畫(huà)人物“哆啦A夢(mèng)”,激發(fā)幼兒興趣。

            鼓勵(lì)幼兒交流:“哆啦A夢(mèng)”有許多寶貝,這些寶貝有什么用?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“時(shí)光機(jī)器”的作用——可以看到未來(lái)的'自己。

            二、幼兒討論,展望未來(lái)。

            1.假如坐上“哆啦A夢(mèng)”的“時(shí)光機(jī)器”到達(dá)未來(lái),看到長(zhǎng)成大人的自己會(huì)是什么模樣的,可能做什么工作。

            2.講講未來(lái)自己的服飾、工作環(huán)境、工作用品等。

            三、坐上“時(shí)光機(jī)器”——扮演“未來(lái)的我”。

            1.幼兒圍成圓圈轉(zhuǎn)動(dòng),模仿“時(shí)光機(jī)器”的運(yùn)行到操作室。

            2.幼兒選擇半成品材料裝扮自己(如:配套的服飾和工作用品)。

            3.布置工作環(huán)境,扮演角色,進(jìn)行“我是××,我在……”的游戲。{教師用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的扮演游戲情況拍攝下來(lái)}

            4.“哆啦A夢(mèng)”提醒幼兒時(shí)間到,坐上“時(shí)光機(jī)器”,卸裝變回原來(lái)的自己。

            四、分享交流:

            1.利用視頻轉(zhuǎn)換儀讓幼兒看看他們的扮演游戲。

            2.隨時(shí)定影,讓畫(huà)面上的幼兒介紹“未來(lái)的我”。

            【活動(dòng)反思】

            首先,是體育課中的一些基本的隊(duì)列和口令及手勢(shì)沒(méi)有很規(guī)范和明確,幼兒在排隊(duì)時(shí)有一些混亂。這一點(diǎn)也可能是平時(shí)訓(xùn)練的不夠多,或者不夠正規(guī),孩子們?cè)诼?tīng)到老師排隊(duì)的口令后出現(xiàn)不同的列隊(duì)方式。他們大多是按照平時(shí)散步或者外出活動(dòng)的排隊(duì)方式,或者是三兩個(gè)好朋友站在一起的方式。

            其次,在游戲環(huán)節(jié)中孩子們還是缺乏一定的細(xì)心觀察和總結(jié)的能力。在練習(xí)轉(zhuǎn)圈和玩“風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲時(shí),我要求孩子們觀察別人的動(dòng)作,通過(guò)對(duì)比總結(jié)哪一種轉(zhuǎn)圈的方法好,試圖讓他們自己總結(jié)出轉(zhuǎn)圈要求的動(dòng)作要領(lǐng),但是在實(shí)操中孩子們雖然能區(qū)分誰(shuí)的方法好,但是卻不能自己獨(dú)立用語(yǔ)言組織說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。這一點(diǎn)跟老師的語(yǔ)言引導(dǎo)有很大關(guān)系,很多時(shí)候重點(diǎn)讓幼兒觀察某一個(gè)部分可能會(huì)更快得到答案。

            再次,對(duì)課程的游戲部分的預(yù)知和估計(jì)不足。游戲中出現(xiàn)孩子們轉(zhuǎn)圈數(shù)不清,旁邊的小朋友亂數(shù)的情況,往往要求轉(zhuǎn)5圈,每個(gè)孩子都只轉(zhuǎn)了4圈就停止了,我在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)的,但是卻沒(méi)有很好的方法去解決,只能老師在旁邊數(shù)圈數(shù)。而且在游戲中,幼兒在找圖方面出現(xiàn)了很大的問(wèn)題,因?yàn)橹保芏嗪⒆訉?duì)圖片的指認(rèn)能力下降,找一幅圖片需要很長(zhǎng)時(shí)間,這也可能是跟圖片擺放的位置和圖片的色彩有關(guān),如果我把相同圖片分開(kāi)在兩張桌子上,并且每張圖片打印成彩圖可能會(huì)有所改善。

            回想這節(jié)課,孩子們的表現(xiàn)也有很多讓我很欣慰的地方。我特意選了兩個(gè)比較調(diào)皮的小朋友去參加課程,本來(lái)?yè)?dān)心他們會(huì)搗亂,但是一節(jié)課下來(lái),我感覺(jué)他們的表現(xiàn)還比較好,對(duì)游戲也很感興趣,勝負(fù)心很強(qiáng)。在比賽的時(shí)候兩次都是紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)打成了平手,因?yàn)楹脛俸⒆觽兌歼€要繼續(xù)比賽,甚至有兩個(gè)孩子在輸?shù)舯荣愔蠹?dòng)的要哭了。其實(shí)平局對(duì)大家來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么不好,反而是激發(fā)了孩子們對(duì)接下來(lái)的比賽更有信心和欲望了。孩子們能在轉(zhuǎn)完5圈后依然能完成走獨(dú)木橋、奔跑等動(dòng)作,讓我對(duì)他們刮目相看。這次的課程中的游戲是他們能力內(nèi)的挑戰(zhàn),大班的孩子向我們展示了他們旺盛的精力和豐富的體能,讓我的體育課堂活力四射。

          《我會(huì)變》大班教案2

            設(shè)計(jì)意圖:

            幼兒視美術(shù)活動(dòng)為游戲。畫(huà)筆、顏料和紙張就是他們的玩具,在"創(chuàng)作"的過(guò)程中,他們或因其造型、色彩帶來(lái)新的變化,或因這個(gè)變化的過(guò)程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄,由此也會(huì)給他們帶來(lái)身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界,拿起筆來(lái)畫(huà)出童心世界!"是我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中追求的目標(biāo)。

            本次活動(dòng)我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),通過(guò)小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫(huà)、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫(huà),完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中,我圍繞"我會(huì)變"這一線索,通過(guò)觀察、想象、講述,不僅鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能,更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力,并通過(guò)分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、勾畫(huà)不同的身體姿勢(shì),運(yùn)用線描的方式進(jìn)行裝飾,并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

            2、嘗試多種角度欣賞作品,產(chǎn)生不同感受,并能用語(yǔ)言完整講述。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            知識(shí)準(zhǔn)備:

            已學(xué)習(xí)《行走和停止》的.律動(dòng)。

            已有線描畫(huà)的基礎(chǔ)。

            物質(zhì)準(zhǔn)備:

            音樂(lè)《行走和停止》;

            1K白紙5張,勾線筆;

            彩色顏料及各種印畫(huà)材料。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、和節(jié)奏、擺姿勢(shì),感受動(dòng)作的多樣。

            小朋友,我們一起來(lái)玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧!

            教師:你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒將自己的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。)

            二、擺姿態(tài)、畫(huà)線描,表現(xiàn)身體的形態(tài)。

            1、介紹不同畫(huà)法,激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動(dòng)作,今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫(huà)紙,請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在紙上擺出各種姿勢(shì),其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫(huà),畫(huà)好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

            2、交代繪畫(huà)要求,進(jìn)行協(xié)商

            (1)個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。

            (動(dòng)作一)看一看,他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么?

            (動(dòng)作二)再看看又像什么了?講解要求:擺好姿勢(shì)后,不能移動(dòng),其他小朋友就可以畫(huà)輪廓了。

            (2)講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作,一共分成五組,四個(gè)小朋友一組,大家協(xié)商一下,一個(gè)小朋友在紙上擺姿勢(shì),其他三個(gè)小朋友把他的身體動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。

            (3)自由結(jié)對(duì)協(xié)商

            3、擺出各種姿勢(shì),描畫(huà)輪廓。

            4、分塊面畫(huà)線描,裝飾身體。

            "小朋友,輪廓畫(huà)好了嗎?我們要進(jìn)行裝飾了,一個(gè)小朋友先把頭部輪廓勾出來(lái),畫(huà)上五官,其它小朋友把身體部分分成幾個(gè)大塊面,再用各種線條、花紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。

            5、小結(jié)初步作品,交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面:

            (1)線條和花紋;

            (2)人體的各種姿態(tài)變化。

            小結(jié):"作為一幅完整的美術(shù)作品,我們看看還缺了些什么?"(背景)

            三、選材料,畫(huà)背景,完成作品裝飾。

            1、交代背景畫(huà)法

            2、幼兒添畫(huà)背景

            四、展作品,賞作品,評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

            "小朋友,我們的作品完成了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),現(xiàn)在畫(huà)上的人又給你什么感覺(jué)呢?"

            活動(dòng)反思:

            在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,動(dòng)靜交替,層層遞進(jìn)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看,幼兒興致比較高,較好的實(shí)現(xiàn)了這次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)了幼兒的聯(lián)想,幼兒雖然年齡小,但具有豐富的想象力。此活動(dòng)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)探索求知,想象、表現(xiàn)各種有趣的身體動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒將自己動(dòng)作一繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。不僅鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能,更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力。

          《我會(huì)變》大班教案3

            設(shè)計(jì)意圖:

            幼兒視美術(shù)活動(dòng)為游戲。畫(huà)筆、顏料和紙張就是他們的玩具,在"創(chuàng)作"的過(guò)程中,他們或因其造型、色彩帶來(lái)新的變化,或因這個(gè)變化的過(guò)程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄,由此也會(huì)給他們帶來(lái)身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界,拿起筆來(lái)畫(huà)出童心世界!"是我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中追求的目標(biāo)。

            本次活動(dòng)我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),通過(guò)小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫(huà)、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫(huà),完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中,我圍繞"我會(huì)變"這一線索,通過(guò)觀察、想象、講述,不僅鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能,更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力,并通過(guò)分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.勾畫(huà)不同的身體姿勢(shì),運(yùn)用線描的方式進(jìn)行裝飾,并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

            2.嘗試多種角度欣賞作品,產(chǎn)生不同感受,并能用語(yǔ)言完整講述。

            3.會(huì)用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題,合作完成作品。

            4.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

            5.通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            知識(shí)準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動(dòng)。2、已有線描畫(huà)的基礎(chǔ)。

            物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《行走和停止》;2、1K白紙5張,勾線筆;3、彩色顏料及各種印畫(huà)材料。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、和節(jié)奏、擺姿勢(shì),感受動(dòng)作的.多樣。

            小朋友,我們一起來(lái)玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧!

            教師:你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒將自己的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。)二、擺姿態(tài)、畫(huà)線描,表現(xiàn)身體的形態(tài)。

            1.介紹不同畫(huà)法,激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動(dòng)作,今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫(huà)紙,請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在紙上擺出各種姿勢(shì),其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫(huà),畫(huà)好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

            2.交代繪畫(huà)要求,進(jìn)行協(xié)商(1)個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。(動(dòng)作一)看一看,他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么?(動(dòng)作二)再看看又像什么了?講解要求:擺好姿勢(shì)后,不能移動(dòng),其他小朋友就可以畫(huà)輪廓了。

            (2)講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作,一共分成五組,四個(gè)小朋友一組,大家協(xié)商一下,一個(gè)小朋友在紙上擺姿勢(shì),其他三個(gè)小朋友把他的身體動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。

           ?。?)自由結(jié)對(duì)協(xié)商3.?dāng)[出各種姿勢(shì),描畫(huà)輪廓。

            4.分塊面畫(huà)線描,裝飾身體。

            "小朋友,輪廓畫(huà)好了嗎?我們要進(jìn)行裝飾了,一個(gè)小朋友先把頭部輪廓勾出來(lái),畫(huà)上五官,其它小朋友把身體部分分成幾個(gè)大塊面,再用各種線條、花紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。

            5.小結(jié)初步作品,交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面:(1)線條和花紋;(2)人體的各種姿態(tài)變化。

            小結(jié):"作為一幅完整的美術(shù)作品,我們看看還缺了些什么?"(背景)三、選材料,畫(huà)背景,完成作品裝飾。

            1.交代背景畫(huà)法2.幼兒添畫(huà)背景四、展作品,賞作品,評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

            "小朋友,我們的作品完成了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),現(xiàn)在畫(huà)上的人又給你什么感覺(jué)呢?"

            活動(dòng)反思:

            在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,動(dòng)靜交替,層層遞進(jìn)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看,幼兒興致比較高,較好的實(shí)現(xiàn)了這次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)了幼兒的聯(lián)想,幼兒雖然年齡小,但具有豐富的想象力。此活動(dòng)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)探索求知,想象、表現(xiàn)各種有趣的身體動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒將自己動(dòng)作一繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。不僅鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能,更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力。

          《我會(huì)變》大班教案4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、能感受和理解歌曲內(nèi)容,并能用輕松愉快的情緒演唱歌曲

            2、根據(jù)想象替換歌詞,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn),發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力

            3、嘗試與同伴創(chuàng)編各種動(dòng)作,體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)

            活動(dòng)重點(diǎn)

            能跟著節(jié)奏學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的意境

            活動(dòng)難點(diǎn)

            根據(jù)想象進(jìn)行創(chuàng)編

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            音樂(lè)磁帶、魔術(shù)棒、幼兒座位圍成半圓形

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、營(yíng)造輕松環(huán)境模仿各種動(dòng)物

            1、師:今天我是一位魔術(shù)團(tuán)的魔術(shù)師,我要把你們變成各種有趣的東西或動(dòng)物,現(xiàn)在的魔術(shù)要開(kāi)始了。

            2、出示魔術(shù)棒,教師以一種神秘的口吻合小朋友們講“這是一根很神奇魔力的魔術(shù)棒,現(xiàn)在我要把×××小朋友變成××”?,F(xiàn)在要念咒語(yǔ)了“你會(huì)變,我會(huì)變,變成一只小鳥(niǎo)”被指到的小朋友,做小鳥(niǎo)的動(dòng)作(張開(kāi)翅膀飛來(lái)飛去)。

            3學(xué)習(xí)咒語(yǔ)“你們想不想試一試,那就要和我來(lái)學(xué)習(xí)一下咒語(yǔ)”幼兒和教師一起念,你會(huì)變,我會(huì)變,變成一個(gè)什么啦?幼兒有節(jié)奏地回答,你會(huì)變,我會(huì)變,變成一個(gè)××。

            4、采用多種方式進(jìn)行游戲(如教師指向一個(gè)幼兒,全體幼兒根據(jù)想象自由回答。如變成喲個(gè)大西瓜、變成一個(gè)大皮球。)

            三、欣賞歌曲,感受歌曲旋律和內(nèi)容

            師:老師這里有一首很好聽(tīng)的`歌曲《你會(huì)變》我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

            1、欣賞歌曲,提問(wèn):你覺(jué)得這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣?

            這首歌聽(tīng)起來(lái)和我們以前學(xué)習(xí)的歌有什么不同(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的歌詞)

            2、教師清唱一遍,提問(wèn)

            你在歌曲中聽(tīng)到了什么(幼兒根據(jù)聽(tīng)到的回答)

            四、學(xué)唱歌曲,感受快樂(lè)

            1、跟著老師清唱一遍,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱

            2、跟著琴聲學(xué)唱

            3、跟著音樂(lè)伴唱,完整唱歌曲

            五、替換歌詞,感受創(chuàng)編和表現(xiàn)的快樂(lè)

            師:剛才我們?cè)倌g(shù)下變成了很多有趣的東西,現(xiàn)在我們把它加到音樂(lè)中,可以加上可愛(ài)的動(dòng)作。

            1、幼兒替換歌詞。你會(huì)變,我會(huì)變,變成一個(gè)什么了?自由想象,并在音樂(lè)中邊唱邊表演

            2、幼兒自由組合,想象歌詞并用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)

            六、活動(dòng)小結(jié)

          《我會(huì)變》大班教案5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1 讓幼兒在歌曲中快樂(lè)的學(xué)兒歌

            2 開(kāi)動(dòng)腦筋想我們的生活中哪些東西是圓的。

            3 根據(jù)圓形特點(diǎn)學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            音樂(lè)《圓圈圈》 彩色卡片 油筆

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、導(dǎo)入:

            以音樂(lè)圓圈圈開(kāi)始,教師與幼兒一聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

            教師提問(wèn):

            1 剛才小朋友和老師跳了舞,有誰(shuí)知道這首歌曲叫什么嗎?

            2 那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)圓圈圈呢?

            3 剛才歌曲里面爸爸把圓圈圈變成了什么 ?

            4 那媽媽把圓圈圈變成了什么了?

            5 最后寶寶把圓圈圈變了什么了?其實(shí)圓圈圈就是圓形。

            二、出示圖片,請(qǐng)幼兒看圖片。

            今天老師請(qǐng)來(lái)了很多圓圈圈朋友,你們喜歡嗎?這些圓圈圈對(duì)小朋友說(shuō):“我們就是個(gè)圓形一點(diǎn)都不好看,希望小朋友能幫我們變得漂亮些

            三、教師激發(fā)幼兒想象力。

            1 現(xiàn)實(shí)生活中有哪些東西是圓形的了?

            2 你們想把圓圈圈變成什么了?

            四、教師將幼兒的想法畫(huà)在相印的圓圈圈上。

            如:幼兒說(shuō)可以變成西瓜,西瓜是什么顏色的, 就畫(huà)在相同的`顏色上。

            五、創(chuàng)編兒歌

            剛才我們把所有的圓圈圈都變好了,但是我們的任務(wù)還沒(méi)有完成,就是把我們變的圓形編成一首兒歌,其實(shí)編兒歌一點(diǎn)都不難,現(xiàn)在你們先聽(tīng)老師編一句。

            小圓圈真會(huì)變

            變太陽(yáng)紅艷艷

            變氣球飛上天

            變西瓜大又甜

            變花朵香又香

            變足球滾呀滾

            變蘋(píng)果圓又圓

            變鬧鐘向叮咚

            變糖果甜又甜

            教師和幼兒一起朗讀,今天這首兒歌小朋友 編得很棒,回家的時(shí)候讓爸爸媽媽想一想圓圈圈還能變成什么。

            六、活動(dòng)結(jié)束

            最后我們?cè)诎亚懊鎸W(xué)舞蹈在跳一遍,在舞蹈中自然結(jié)束。

          《我會(huì)變》大班教案6

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.欣賞各種會(huì)變的動(dòng)作,初步感受身體動(dòng)作的多樣變化和特征。

            2.嘗試運(yùn)用繪畫(huà)方式畫(huà)出屬于自己的不同動(dòng)作造型。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.人物動(dòng)態(tài)賞析畫(huà)3幅、粉筆。

            2.幼兒畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、導(dǎo)入:相互交流對(duì)身體的了解

            1.你們的身體能做出哪些動(dòng)作?

            2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的看法,大膽嘗試將身體變化出各種動(dòng)作造型,也可以?xún)蓛珊献鳌?/p>

            二、欣賞:我會(huì)變

            1.教師聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),對(duì)幼兒做出的動(dòng)作給予肯定。

            2.請(qǐng)一幼兒用自己的身體擺出這種姿勢(shì)后,教師與幼兒共同以繪畫(huà)的方式在黑板上畫(huà)出該動(dòng)作。

            3.在幼兒想象的基礎(chǔ)上,教師結(jié)合賞析畫(huà)中的圖案加以引導(dǎo)(如我會(huì)變做操一樣、舉重一樣、跑步一樣、跳繩一樣的動(dòng)作)。

            4.鼓勵(lì)幼兒想象出更多不同的動(dòng)作,以記錄的方式在黑板上做標(biāo)記。

            5.結(jié)合已了解的一些動(dòng)作,進(jìn)一步感知手腳的`多變。

            6.剛才我們想出了許多不同的動(dòng)作,那現(xiàn)在就要請(qǐng)我們小朋友來(lái)將自己想出的動(dòng)作畫(huà)下來(lái),看看誰(shuí)的動(dòng)作“變”得最多,與別人的不一樣

            三、繪畫(huà):我會(huì)畫(huà)變化的人

            1.教師說(shuō)清楚繪畫(huà)要求:應(yīng)運(yùn)用圓形(表示頭)、長(zhǎng)方形(表示手和腳)進(jìn)行作畫(huà)。

            2.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別想象思維有創(chuàng)新的幼兒給與表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給與鼓勵(lì)和幫助。

            四、評(píng)價(jià):誰(shuí)變得最可愛(ài)、有趣?

            鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的畫(huà)面內(nèi)容,并將作品自豪地張貼在“我會(huì)變”主題墻上。

            活動(dòng)反思:

            我們班的孩子們特愛(ài)表現(xiàn),一提到用身體表現(xiàn)各種動(dòng)作,個(gè)個(gè)都千姿百態(tài)地?cái)[起來(lái)了,從而也捕捉到了很多特別精彩的身體動(dòng)態(tài),為他們繪畫(huà)“我會(huì)變”埋下了伏筆。在繪畫(huà)中,很多孩子一邊繪畫(huà)一邊念念有詞,有的還不時(shí)地?cái)[一下要畫(huà)的造型,很是投入。由于畫(huà)技還不夠,畫(huà)面顯得簡(jiǎn)單,但都是孩子們大膽想象表現(xiàn)出來(lái)的,他們還喜歡評(píng)論畫(huà)面,樂(lè)得自我欣賞。

            本次活動(dòng)我運(yùn)用的是幼兒自由想象畫(huà)畫(huà)法,老師幾乎不給任何范例,但有幾幅精彩的人物變化動(dòng)態(tài)賞析畫(huà)我給孩子們做了詳細(xì)的有趣的點(diǎn)評(píng),由此打開(kāi)了孩子們的想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)作,幼兒的畫(huà)面很豐富,但是畫(huà)的效果從審美角度看不算理想,主要是畫(huà)人技法不夠,畫(huà)的人物形像較簡(jiǎn)單,雖然動(dòng)態(tài)很多,但色彩、圖案的裝飾等有些簡(jiǎn)單。作為大班幼兒了,我想畫(huà)技很重要,對(duì)孩子能否表現(xiàn)一幅好的畫(huà)有決定性的影響。因此,訓(xùn)練幼兒的畫(huà)技應(yīng)該是我近階段美術(shù)課的一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)了。

          《我會(huì)變》大班教案7

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、欣賞各種面具,初步感受面具的豐富多樣和裝飾特征。

            2、嘗試運(yùn)用繪畫(huà)、粘貼等方式制作屬于自己的面具。

            3、體驗(yàn)制作面具以及運(yùn)用面具游戲的快樂(lè)

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、面具欣賞ppt,面具實(shí)物若干,背景音樂(lè)。

            2、幼兒進(jìn)行過(guò)裝飾畫(huà)學(xué)習(xí),有運(yùn)用水粉作畫(huà)以及運(yùn)用粘貼材料進(jìn)行制作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

            3、不同造型的面具底板,各種易粘貼輔助材料及半成品材料(如紙環(huán)、紙卷等),顏料、水粉筆、油畫(huà)棒、勾線筆等。

            活動(dòng)過(guò)程

            一、談話導(dǎo)入:幼兒交流對(duì)面具的了解。你們知道面具嗎?你還見(jiàn)過(guò)或玩過(guò)哪些面具?

            二、觀察欣賞面具范例,感受面具的多樣和特別的裝飾。

            1、欣賞面具視頻,引導(dǎo)幼兒感受面具的特別之處。

            2、進(jìn)一步觀察欣賞不同類(lèi)型的面具圖片和實(shí)物面具,引導(dǎo)幼兒從面具的色彩、裝飾特點(diǎn)進(jìn)行觀察。

            3、幼兒戴上面具,體驗(yàn)變臉后心里產(chǎn)生的變化。

            三、共同探討面具的裝飾方法與制作步驟。

            1、引導(dǎo)幼兒觀察范例面具的裝飾方法,探討交流自己的想法。

            2、教師介紹提供的面具底板材料(平面、立體、半面、自制)和輔助材料。

            四、幼兒創(chuàng)作自己的`面具,教師指導(dǎo)。

            1、引導(dǎo)幼兒了解工具材料的操作要求,幼兒選擇自己喜?

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