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小鳥小鳥音樂教案

時間：2022-06-12 14:43:56 教案

小鳥小鳥音樂教案

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小鳥小鳥音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

小鳥小鳥音樂教案

小鳥小鳥音樂教案1

　　教學目標:

　　1、引導學生用優美舒展的歌喉歌曲一聲部，表達對大自然的贊美之情。

　　2、通過學習歌曲，進一步激發學生保護小動物，熱愛大自然的情懷。

　　教學重點：

　　體驗、表現歌曲

　　教學難點：

　　1、弱起節奏和6 /8拍強弱的把握特點。

　　2、相同節奏不同旋律的掌握。

　　教學過程：

　　一、引入

　　師：孩子們！我們現看一個短片，看完后請你告訴我是哪個季節？

　　生：…….

　　師：孩子們，你們喜歡春天嗎？

　　生：請你用語言描繪一下春天好嗎？誰來？

　　師：對，春天萬物復蘇，生機一片，讓我們閉上眼睛，一起感受一下春天的氣息?？匆娏藛?？藍藍的天空，暖暖的陽光，清清的綠草，艷麗的鮮花聞到了嗎？來，再來聞聞?。?-3次）微風送來陣陣花的芳香…聽到了嗎？小鳥也在歡快的唱歌。（放錄音學生拍手感受速度）

　　二、學唱歌曲

　　1、聽范唱

　　師：孩子們，好聽嗎？

　　生：…

　　師：讓我們同小鳥一起歌唱好嗎？(板書課題)老師先來試試，請孩子們認真聽，找出歌曲中表現小鳥跳躍和飛翔的音樂。（老師范唱）

　　師：聽出來了嗎？

　　生：有或沒有

　　2、學習1、2樂句

　　師：好，讓我們來學習歌曲一、二樂句。（聽、摸）

　　師：同學們：你們能感受出表現跳和飛的音樂有何不同的嗎？

　　生：（跳：輕快，飛連貫）

　　師：請孩子們再把一、二樂句唱一唱，注意跳和飛的不同。

　　師：接下來讓我們學習三、四樂句（聽琴模唱）

　　3學習三、四樂句

　　師：三、四樂句和一、二樂句有哪些旋律是相同的，唱唱看？（一句和三句）

　　生：….

　　師：哪些地方時不相同的，我們來唱唱。（師清唱并劃出旋律線二、四句）

　　師：下面我們把前面所學的連貫起來唱一唱。（指導學生隨旋律線跟唱）

　　3、學習副歌

　　師：小鳥感受春天的美，迎著春天在唱歌，聽！它是怎么唱的'。（聽、模）

　　師：你能聽出這部分，哪些是相同的嗎？（師清唱）

　　生：….

　　師：那我們把相同的部分跟琴唱唱。

　　師：接下來這兩句哪里不同？請仔細聽，然后告訴我。（師清唱）

　　生：…….

　　師：看著書，我們把不同的唱唱。

　　師：好！我們把后面部分完整的唱唱。

　　師：孩子們，小鳥在唱歌的時候飛翔有高有低，你能用聲音表現出來嗎？(抽生)

　　師：我們一起來試試。

　　師：來！我們帶著這種表情，這樣的聲音把這部分唱唱。（跟琴）

　　4、學習第二段

　　師：我們來看看第二段歌詞，請你小聲的唱唱它的前面部分，唱完告訴我歌詞告訴我們什么？（自由唱）

　　師：歌詞在告訴我們什么？

　　生：小鳥是我們的好朋友。

　　師：來！我們跟琴小聲再把這部分唱唱。（糾正“一起飛翔”）

　?。ǚ治觯煟捍禾斓年柟狻⒑⒒ㄏ阄覀兪窍矚g的，可愛的小鳥我們更喜歡，所以我們能不能去傷害它們？

　　生：不能,,,,,,,

　　師：我們跟著小鳥飛翔、歌唱的感覺，把第二段全部連起來唱唱。

　　師：接下來我們把一二段全部跟琴唱唱。

　　師：讓我們來回憶一下整首歌曲的情緒，在春天里快樂的小鳥讓我們心情愉快，讓我們帶著開心的表情、歡快的聲音把整首歌曲跟著錄音唱唱。

　　師：現在我們不要原音合著伴奏再唱一次。

　　三、拓展

　　師：孩子們，假如讓你用動作表現這首歌曲的歌詞你會用怎樣的動作，下面讓我們小組自由討論一下。

　　生：。。。。

　　師：孩子們，現在用你剛才的動作跟著音樂來表演一下。

　　師：接下來我要請一個同學上來表演，看看哪些同學表演的最好。

　　四、結束

　　師：孩子們，在生機盎然的春天里，陽光是那么的明媚、空氣是那么的清新，它讓我們的心情也格外的愉快，讓我們跟著小鳥到大自然中去歌唱吧！（播放音樂）

　　跳躍：輕快

　　板書設計：小鳥小鳥飛翔：連貫

　　歌唱：優美、歡快

小鳥小鳥音樂教案2

　　教學內容：學唱歌曲《小鳥，小鳥》

　　教學目標：通過歌曲《小鳥，小鳥》的教學，讓學生從歌曲的旋律中感受小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發學生的學習興趣及樂觀向上的生活態度。用富有彈性的、優美舒展的歌聲來正確的演唱這首歌。

　　教材分析：《小鳥，小鳥》是一首優秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題，盡情抒發了少年兒童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。

　　教學重點：能較熟練的演唱歌曲。

　　教學難點：6/8拍弱起小節的節奏練習及旋律演唱。

　　教學過程：

　　一：導入：出示幾幅風景畫，展示春天的景色，感受春天的美景。

　　老師說：“小鳥非常的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣，下面我們就來聽一首歌曲《小鳥小鳥》，聽后請你們說說自己的感受?！?/p>

　　二：感受歌曲：

　　1、學生初聽歌曲，感受歌曲情緒。

　　2、學生表達自己的'感受：歡躍、親切地；活潑地……

　　――――――

　　老師：這樣一首歡快的歌曲你們想不想知道它唱得是什么內容呀？（生你們想不想知道它唱得是什么內容呀？（生回答）下面就請大家認真聽一聽歌曲中都唱了什么？

　　――――――

　　3、學生聽歌曲內容，聽后復述：

　　春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱……

　　4、生再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內容。

　　三：學習歌曲：

　　1.節奏型學習：

　　A、展示小鳥歡快跳躍的節奏

　　xx| x0xx x0xx | x0xx x0 xx |

　　藍天里有陽光桂林里有花香

　　B、展示小鳥自由飛翔的節奏

　　xx| x xx x xx| x. xx x. |

　　小鳥小鳥迎著春天歌唱

　　2、再聽歌曲。學生看歌詞輕唱感受歌曲。

　　3、學生輕聲跟伴奏演唱歌曲，教師適當指導。

　　4、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再連起來唱。

　　5、全班學生熟練演唱歌曲。

　　（教師提問1、演唱時用什么樣的聲音來表現？2、用什么樣的表情表現歌曲？）

　　6、在學生較好的演唱第一段后再演唱第二段。

　　7、處理歌曲：

　　全曲可用 mp - f - mp 等力度記號來處理。以小組為單位討論，并唱一唱，比一比，選擇一組設計恰當的統一下來。

　　四、全班熟練演唱歌曲。

　　五、分男、女生演唱。

　　六、背唱歌曲，跟錄音伴奏唱。

　　同學們，今天我們學習了小鳥小鳥首歌曲，同學們還學過哪些有春天的和小鳥的歌曲呢？

　　七、小結：進行保護自然、保護動物的教育。

小鳥小鳥音樂教案3

　　課題名稱：

　　《小鳥小鳥》

　　執教者：

　　課時：

　　1課時

　　教材：

　　人民音樂出版社五年級下冊

　　學情分析：

　　教材分析：

　　歌曲《小鳥小鳥》曲調歡悅而又奔放，充分表現了少年兒童在春意盎然的春天里，熱愛大自然的美好情趣。歌曲為6/8拍，二段體結構。第一段（8小節）為齊唱，第二樂段為合唱。每段均由兩個變化重復的大樂句組成，音樂素材十分精煉而集中。

　　教學目標：

　　1.學唱歌曲《小鳥小鳥》，了解6/8拍的強弱規律。

　　2.感受歌曲能找到歌曲中強拍的位置，強調歌曲中八分休止符的作用。

　　3.啟發學生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。

　　教學重點：

　　學唱歌曲《小鳥小鳥》，掌握6/8拍的強弱規律。

　　教學難點：

　　歌曲的弱起小節，找到歌曲中的強拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕快活潑的情緒演唱歌曲。

　　教學過程：

　　1.律動：請和我一起隨著音樂律動，模仿我的'動作（播放《小鳥小鳥》伴奏）

　　2.課前鋪墊

　　謝謝大家，請坐。同學們，音樂能帶給我們不同的感受，那一串串動聽的旋律，讓我們聯想翩翩，帶我們走進不同的音樂世界，今天的音樂又能給你帶來怎樣的畫面？我們先從簡單的旋律開始，請跟老師一起做柯爾文手勢唱音階。

　?。?）do到高音do演唱，拿起口琴吹奏一遍，再來演唱一遍

　　（2）看老師的手勢，分兩個聲部和聲練習。

　　6|8

　　11|6.5.|4.3.|2.1.‖

　　11|4.3.|2.1.|7.1.‖

　?。?）聽老師演奏二聲部小練習

　　6|8

　　11|6.4.|5.5.|4030|2.211|6.4.|5.5.|4030|2.1.‖

　　11|4.1.|3.3.|20xx|7.511|4.1.|3.3.|20xx|7.1.‖

　?。?）分別演唱高聲部與低聲部

　?。?）完整演唱兩個聲部旋律

　　（6）師生合作唱低聲部、高聲部（出示低聲部譜例）

　?。?）學生視唱二聲部譜例

　　同學們，在之前的譜例上加了這些音符，音樂聽起來使你的心情怎樣呢？（高興）今天我們的音樂課堂來了一只活潑可愛的小鳥，聽，它在美麗的春天里歌唱呢，請邊聽邊思考，歌曲給你帶來怎樣的感受，歌曲的情緒是怎樣的？

　　4.完整聆聽《小鳥小鳥》學生討論感受與歌曲情緒，老師引導學生說出八六拍特點并總結八六拍的強弱規律，用自己的方式表現（像小鳥在跳舞）

　　5.復聽《小鳥小鳥》隨歌曲拍打節奏。（發小樂器）

　　6.仔細聆聽老師范唱前兩句旋律，在旋律起伏上這兩句有什么聯系？

　　（1）老師畫旋律線引導學生說出這兩條旋律相似，第二句后半句比第一句的后半句高。

　?。?）演唱前兩句譜例，注意休止符處的演唱，好像小鳥從這個枝頭飛到另一個枝頭。

　　7.二聲部演唱

　?。?）仔細聽伴奏的后兩句，演奏的是高聲部的旋律還是低聲部的旋律，跟伴奏演唱低聲部樂譜。

　?。?）跟伴奏分聲部完整演唱《小鳥小鳥》，個別地方進行指導。

　　8.抽一組學生用三角鐵和響板伴奏，其他同學表演《小鳥小鳥》

　　9.拓展、小結

　　春天是個美麗的季節，在這美麗的季節里，小鳥兒快樂的歌唱。讓我們的歌聲也像小鳥一樣，在音樂世界里自由飛翔。最后請同學們欣賞合唱《自由飛翔》

小鳥小鳥音樂教案4

　　活動目標：

　　1、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲，唱準歌曲的長音、跳音及休止符。

　　2、體會小鳥在春游的快樂情緒，并能積極的投入與表現。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　環境創設：

　　幼兒每人一個小鳥頭飾。

　　重點與難點：

　　掌握3/4的'節奏和“啦”的唱法。

　　活動過程：

　　一、談話導入活動

　　師：昨天你們去春游，在春游的時候看到了什么漂亮的風景？

　　師：春天的風景真美啊！小鳥也去春游了，聽聽他們看到了哪些漂亮的風景？

　　二、欣賞歌曲

　　1、小鳥在春游的時候也看到了很多漂亮的風景，不過小鳥不說，它要用唱歌的方法告訴你們，請你們聽聽好。

　　2、教師示范唱一遍

　?。?）小鳥去了哪些地方？（把孩子聽到的東西按順序表現出來）

　?。?）我們學著小鳥用好聽的聲音把漂亮的風景唱出來好嗎？

　?。?）幼兒跟唱歌曲

　　提出要求：

　?。?）小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌，所以我們要把歌聲唱的高一點，這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。

　　（2）引導幼兒注重“啦”的唱法：里面有長音、跳音、和休止符

　　三、小鳥在游玩

　　1、今天小鳥們看到這么多漂亮的風景，都非常的開心，他們唱著好聽的歌，跳著美麗的舞繼續去春游。我們也來做小鳥，比比看誰的歌聲最動聽，誰的舞姿最美麗好嗎？

　　2、幼兒學做小鳥邊唱邊飛。

　　四、復習音樂游戲：套圈

　　要求幼兒自由結伴三人一組邊唱邊游戲。

　　小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。

小鳥小鳥音樂教案5

　　教學內容：學唱歌曲《小鳥小鳥》

　　教學目標：通過教唱《小鳥小鳥》，讓學生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發學生樂觀向上的生活態度。用富有彈性的、優美舒展的歌聲唱好這首歌。

　　教材分析：《小鳥小鳥》是一首優秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題，盡情抒發了少年兒童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。

　　教學重點：能較熟練的演唱歌曲。

　　教學難點：6/8拍弱起小節的節奏練習及旋律演唱。

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　出示幾幅風景畫，展示春天的景色，感受春天的美景。老師說：“小鳥非常的可愛，給我們的生活帶來了無窮的樂趣，下面我們就來聽一首歌曲《小鳥小鳥》，聽后請你們說說自己的感受。”

　　二、寓教于樂

　　學生初聽歌曲，感受歌曲情緒。學生表達自己的感受：歡躍、親切地、活潑地……

　　教師：這樣一首歡快的'歌曲你們想不想知道它唱得是什么內容呀？（學生回答）下面就請大家認真聽一聽歌曲中都唱了什么？學生聽歌曲內容，聽后復述：春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱……

　　學生再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內容。

　　三、創造表現

　　展示小鳥歡快跳躍的節奏（提示休止符的停頓）

　　xx|x0xxx0xx|x0xxx0|

　　愛春天愛陽光愛湖水愛花香

　　展示小鳥自由飛翔的節奏（提示附點的時值）

　　xx|xxxxxx|x.xxx.|

　　小鳥小鳥迎著春天歌唱

　　再聽歌曲，學生先看歌詞輕唱感受歌曲。然后，學生輕聲跟琴演唱歌曲，教師適當指導?！袄怖病毕确怕俣瘸?，唱清楚后再連起來唱。最后，全班學生熟練演唱歌曲。

　?。ń處熖釂?、演唱時用什么樣的聲音來表現？2、用什么樣的表情表現歌曲？）

　　四、完美結課

　　進行保護自然、保護動物的教育。

小鳥小鳥音樂教案6

　　設計意圖：春天伊始，萬物復舒，各種各樣的小動物也和春天有個約會。于是我們的動物大世界就在這樣一個美麗的環境中開始了。我們最先進入的是鳥兒們的家族。在這個小站點中我們不僅認識了各種各樣有趣的鳥，我們還給小鳥造過家、學過小鳥飛。有了前期的這些經驗，最后才是小鳥和春天的約會。我將借助小鳥去春游這個話題，引導幼兒通過演、聽、說、唱、等各個環節，充分調動幼兒身體的各個器官，去理解、去感知、去表現這首歌曲，使幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗演唱歌曲帶來的快樂！我將用下面幾個環節來完成本次的活動：

　　第一環節：小鳥去春游在這個環節復習用交替步來表示飛翔，需要提升的是：在飛翔時的神情要神氣

　　第二環節：小鳥們看風景借助圖譜初步的學唱歌曲

　　第三環節：小鳥在跳舞注意啦的唱法：里面有長音、跳音、和休止符

　　第四環節：小鳥在游玩用歌聲與舞蹈去體驗小鳥春游的快樂之情

　　活動目標：

　　1、用圖譜理解歌曲內容并學唱歌曲，嘗試借助肢體動作表現歌曲的長音、跳音及休止符。

　　2、體會小鳥在春游的快樂情緒，并能積極的投入與表現；

　　活動準備：

　　圖譜、音樂、環境創設

　　活動過程：

　　一、小鳥去春游（在這個環節復習用交替步來表示飛翔，需要提升的是：在飛翔時的神情要神氣）

　　1、春天到了，鳥媽媽要帶你們去春游，鳥寶寶們在春游的時候看到了什么漂亮的風景？（請孩子把自己看到的風景貼在黑板上）

　　2、為什么她能看到那么多美麗的風景，我們來看看她飛的和我們有什么不一樣？

　　3、原來，要想看到又多又漂亮的風景，頭要抬高一點。

　　4、我們一起來學學看

　　二、小鳥看漂亮的風景風景（借助圖譜初步的學唱歌曲）

　　1、鳥媽媽在春游的`時候也看到了很多漂亮的風景，不過鳥媽媽不說，而是要用別的方法告訴你們，請你們聽聽好？

　　2、鳥媽媽先去了哪些地方？（把孩子聽到的東西按順序表現出來）

　　3、我們用好聽的聲音把美麗的風景唱出來好嗎？

　　4、鳥媽媽看到的風景都是漂亮的，所以她用了好聽的聲音來唱的。

　　5、最后小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌，所以我們要把歌聲唱的高一點，這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。

　　三、小鳥在看神秘的風景（注意啦的唱法：里面有長音、跳音、和休止符）

　　1、剛才小鳥看到了很多的漂亮風景，它用了唱出來的辦法告訴了我們，后來它又看到了很多的神秘的風景，雖然是用唱歌的辦法，但有點不一樣，請你來猜猜看，它到底看到了什么？

　　2、唱的長長的時候看到了什么，輕輕的唱又看到了什么？

　　3、我們也跟著鳥媽媽去看什么的風景；

　　四、小鳥在游玩

　　今天小鳥們看到這么多漂亮的風景，都非常的開心，他們要唱著好聽的歌，跳著優美的舞繼續去春游。比比看誰的歌聲最動聽，誰的舞姿最優美。

小鳥小鳥音樂教案7

　　一、教學目標：

　　（一）知識目標：

　　1、能用有彈性的聲音及歡快活潑的情緒來演唱之《小鳥小鳥》；

　　2、了解6/8拍的特點；

　　3、八分止符的作用

　?。ǘ┘寄苣繕耍?/p>

　　通過創編活動和歌曲演唱，調動學生的積極參與意識和合作意識，培養節奏感和創造力，加深對歌曲風格的理解，提高學生審美能力和演唱能力。

　　二、教學重點：

　　感受歌曲中八分休止符對于表現歌曲情緒所起的作用；6/8拍的強弱規律及其韻律。

　　三、教學過程：

　　（一）導入：動物是人類的好朋友，它們同人類一起生活地球上。正是因為有了它們，我們的地球才變得五彩繽紛，我們世界才變得絢麗多彩。小鳥是人們喜愛的小動物，今天我給大家帶來一首優美的歌曲《小鳥小鳥》（板書：小鳥小鳥）。讓我們共同感受小鳥活潑可愛的形象。

　?。ǘ┨骄啃轮?/p>

　　1、課件出示，放歌曲《小鳥小鳥》下面我們就來聽一聽這首歌曲，聽的時候想一想這首歌曲表達了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景？

　　（讓部分學生起來回答：這樣一首歡快的歌曲。描繪了陽光明媚鳥語花香的樹林里，小鳥在自由地飛翔，迎著春天歌唱……抒發了人們對小鳥對大自然的熱愛之情，同時也暗示了人們渴望自由的心情。）

　　2、教師范唱

　　同學們說得很好，下面再由老師給大家演唱一遍，聽的時候注意歌曲的結構及6/8拍子的特點。（教師范唱）這首歌曲是AB段式，也叫二段式。（課件出示）6/8拍是一種常見的拍子，是以8分音符為一拍，每小節有6拍，強弱關系是：強弱弱次強弱弱

　　3、節奏練習

　　同學們想一想哪些樂句表現了小鳥歡快跳躍的形象？哪些樂句表現了小鳥自由飛翔的形象？(春天里有陽光樹林里有花香)(小鳥小鳥迎著春天歌唱)師生共同拍打節奏，注意休止符的作用。

　　4、學生朗讀歌詞

　　按節奏讀歌詞

　　5、弱起小節

　　曲調每一句有什么規律？每起句的第一拍有什么規律？(弱拍起—第六拍起唱)

　　6、分析演唱時的感情

　?、叛莩獣r用什么樣的聲音來表現？(第一樂段用跳躍有彈性的聲音演唱，表現小鳥的活潑跳躍；第二樂段聲音連貫表現小鳥在空中的飛翔。) ⑵用什么樣的心情表現歌曲？(喜愛)

　　7、再聽歌曲

　　同學們，現在我們就帶著這樣的心情，再聽一遍，聽的時候聯想小鳥的各種動作和生活畫面，會唱的同學可以跟著演唱。

　　8、齊唱歌曲師彈琴，學生齊唱

　　9、表演歌曲

　　《小鳥小鳥》的確是一首非常優美的`歌曲，同學們也很喜歡，那我們就來表演一下這首歌曲好不好？你可以用不同的演唱形式來唱，可以給歌曲編配打擊樂，可以給歌曲進行伴舞，甚至也以對歌曲進行二次創作等等。發揮你們的聰明才智，前后桌可以互相合作。給大家5分鐘時間。

　　檢查各組的表演。

　　10、回扣目標

　　這首歌大家都會唱了嗎？6 /8拍的特點

　　11、總結

　　時間過得真快，很高興和同學們度過了快樂的一節課。同學們的表現非常棒，我們感受到了小鳥的活潑可愛，同時也感受到了大自然的美好，所以對于我們人類來說要好好地保護它們。使我們的地球處處都是真、善、美的小世界。

小鳥小鳥音樂教案8

　　活動目標

　　1。在創編活動中體驗成功帶來的快樂

　　2。用繪畫的形式創編部分歌詞，嘗試用問答的形式演唱歌曲

　　3。在繪畫活動中傾聽歌曲，熟悉旋律，初步學唱歌曲，唱準休止符

　　活動準備

　　幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、圖片（問號，太陽，花朵）

　　活動過程

　　一、教師哼唱歌曲并提出問題，吸引幼兒

　　1。指導語：在哪里，有陽光？在哪里，有花香？

　　2。指導語：小朋友們，老師剛剛唱的歌提出了里什么問題？（并把問題以圖片的形式展示在黑板上）

　　二、教師引導幼兒以繪畫的形式畫出答案

　　1。指導語：小朋友們，我們把自己認為的答案畫在紙上好嗎？

　　2。指導語：我們手里只有一張紙，要在一張紙上畫出來，該怎么辦呢？

　　三、幼兒自主作畫，教師范唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律

　　1。幼兒作畫，教師彈奏歌曲旋律，邊唱歌詞：在哪里，有陽光？在哪里，有花香？·········

　　2。邀請小朋友介紹自己的畫，說說自己畫的內容

　　四、熟悉歌曲的內容

　　1。幼兒交流自己繪畫的'內容，教師幫助理解成詞

　　2。傾聽教師唱歌，邊畫圖邊問唱（畫出曲線，幫助幼兒進一步感受歌曲后半部分的旋律）

　　3。教師出示小鳥，用小鳥的身份問幼兒那哪里有陽光？哪里有花香？并借助幼兒的畫唱出答案

　　五、初步學唱歌曲

　　1。教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫，替換問號，引導幼兒學唱歌曲

　　2。幼兒看著圖譜和教師對唱，教師引導幼兒進一步學唱歌

　　六、邀請客人老師合唱

　　1。客人老師和小朋友一起唱小朋友畫的內容

　　2?？腿死蠋熀托∨笥岩黄鸢缪菪▲B唱歌

　　七、活動結束

小鳥小鳥音樂教案9

　　活動目標：

　　1、學習演唱有領唱、齊唱的歌曲，享受與同伴合作演唱的快樂。

　　2、感知體驗小鳥對老鳥的孝敬之情，懂得要敬愛長輩。

　　3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　歌曲內容圖譜、演唱形式圖譜若干；歌曲磁帶、錄音機等。

　　活動過程：

　　一、律動：“聽音辨音”

　　師帶領幼兒邊聽音樂邊做動作，感受領唱、齊唱、間奏部分的音樂變化。

　　“小朋友天氣冷嗎？我們來運動運動好嗎？

　　帶領幼兒聽音樂做飛翔與擁抱的動作一遍。

　　師：“小朋友們飛翔的動作做得很好，但是有一個動作沒有做出來，你們知道是哪個動作嗎？”

　　幼：擁抱的動作。

　　師：你知道什么時候該做抱的動作嗎？我們再來一遍，看看誰的耳朵最靈?！?/p>

　　帶領幼兒聽音樂再做一遍

　　評：第一環節的“聽音辨聲”，能引導孩子去關注音樂的變化，又能讓孩子熟悉音樂，起到良好的拋磚引玉的效果。

　　二、結合故事，熟悉理解歌詞內容。

　　“在一棵大樹上住著兩只鳥，它們之間怎么樣呢？讓我們來聽個故事。”

　　1、簡單講述自編故事“鳥媽媽與小鳥”，提問

　　“小鳥小時候鳥媽媽是怎樣關心照顧它的？”

　　幼1：很細心地照顧。

　　幼2：鳥媽媽捉蟲給小鳥吃。

　　幼3：?