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我是小交警教案

時間：2022-06-16 20:37:53 教案

我是小交警教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的我是小交警教案，希望對大家有所幫助。

我是小交警教案

我是小交警教案1

　　活動目標：

　　1.簡單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規則的意識。

　　2.能夠隨音樂協調有力地表演律動。

　　3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　準備：

　　1.請家長在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動作。

　　2.律動伴奏曲《玩具進行曲》。

　　活動過程：

　　一、播放背景音樂進入場地1.幼兒當"小汽車"，教師當"交通警察"，指揮"小汽車"行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧!

　　2.談話回顧交警的工作指導語：你們知道我們交警工作的地方在哪嗎?。我們主要做哪些工作?

　　教師總結：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發生。

　　二、今天我還給你們帶來了我們平時工作的照片，你們想不想看?

　　1.在烈日下工作的照片，交警們在炎熱的夏天依然堅守在自己的崗位。

　　2.在大雨中工作的照片。

　　3.在大雪中工作的照片。

　　教師總結：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。

　　三、學習簡單的交通警察手勢信號1、說一說知道的手勢信號提問：小朋友們，在沒有紅綠燈或者交通擁擠的的情況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢?

　　2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習，老師個別指導。

　　3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習。

　　4、一起研究學習左轉彎手勢大屏幕出示左轉彎手勢，與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。

　　四、跟音樂做律動1.請幼兒聽律動音樂。指導語：我們把些手勢配上音樂表演出來，好不好?

　　2.教師示范律動，指導語：我按順序把這些手勢表演一遍。

　　3.帶領幼兒練習律動，指導語：我做的怎么樣?你們想不想跟我一起試一試?

　　4.利用換崗形式分組練習律動5.向觀眾展示指導語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領，讓老師看看你們像不像真正的小交警。

　　總結：小交警表現都很棒!你們不光要學習交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規則，做一個文明的小市民。

　　三、結束游戲：《小司機》

　　指導語：現在我們來做《小司機》的'游戲，請小朋友當小司機，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規則。

　　模擬交通指揮現場，(播放音樂)小司機握好方向盤，教師根據小司機的行駛動作(方向、快慢等)向幼兒發出不同手勢信號，活動結束!

　　活動反思：

　　這節活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發現男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節音樂活動，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學習和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學習動作，充分調動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發現讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。

我是小交警教案2

　　活動目標：

　　1、簡單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規則的意識。

　　2、能夠隨音樂協調有力地表演律動。

　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

　　活動準備：

　　1、請家長在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動作。

　　2、律動伴奏曲《玩具進行曲》。

　　活動過程：

　　一、播放背景音樂進入場地

　　1、幼兒當"小汽車"，教師當"交通警察"，指揮"小汽車"行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧！

　　2、談話回顧交警的工作指導語：你們知道我們交警工作的地方在哪嗎？我們主要做哪些工作？

　　教師總結：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發生。

　　二、今天我還給你們帶來了我們平時工作的照片，你們想不想看？

　　1、在烈日下工作的照片，交警們在炎熱的夏天依然堅守在自己的崗位。

　　2、在大雨中工作的照片。

　　3、在大雪中工作的照片。

　　三、學習簡單的交通警察手勢信號

　　1、說一說知道的手勢信號提問：小朋友們，在沒有紅綠燈或者交通擁擠的的情況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢？

　　2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習，老師個別指導。

　　3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習。

　　4、一起研究學習左轉彎手勢大屏幕出示左轉彎手勢，與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。

　　四、跟音樂做律動

　　1、請幼兒聽律動音樂。指導語：我們把些手勢配上音樂表演出來，好不好？

　　2、教師示范律動，指導語：我按順序把這些手勢表演一遍。

　　3、帶領幼兒練習律動，指導語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？

　　4、利用換崗形式分組練習律動5、向觀眾展示指導語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領，讓老師看看你們像不像真正的小交警。

　　總結：小交警表現都很棒！你們不光要學習交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規則，做一個文明的小市民。

　　五、結束

　　游戲：《小司機》

　　指導語：現在我們來做《小司機》的游戲，請小朋友當小司機，你們一定要看我的手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規則。

　　模擬交通指揮現場，（播放音樂）小司機握好方向盤，教師根據小司機的行駛動作（方向、快慢等）向幼兒發出不同手勢信號，活動結束！

　　活動反思：

　　這節活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發現男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節音樂活動，有了男孩子們喜歡的`交通警察，而且還學習和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學習動作，充分調動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發現讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。

　　小百科：交通警察指在公安機關內設機構——交通管理警察大隊工作的人民警察。是警察的一個警種，其主要職責是維護交通秩序，處理交通事故，查糾道路交通違法行為，負責機動車的登記管理等。

我是小交警教案3

　　設計意圖：

　　幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。

　　活動目標:

　　1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。

　　2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優良品質,培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

　　活動準備：

　　1、邀請交警阿姨來園參與活動。

　　2、多媒體課件。

　　3、幼兒交警服裝。

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。

　　2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的'方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　　3、認識常見的交通標志和信號。

　　4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。

　　5、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

　　問：自行車應該在什么道上行使？自行車應該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛？自行車應該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規則？那行人呢？

　　二、區域活動：

　　帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。

　　三、實踐活動：

　　教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。

我是小交警教案4

　　一、設計意圖：

　　當我問起孩子們長大后的愿望是什么，有好幾個孩子都說長大后要當警察，因為警察很威風。是的，大班的孩子已經有了一定的社會經驗，都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發現，交通警察的指揮動作非常瀟灑，并有一定的.節奏感，把交警指揮交通的動作結合上音樂，孩子們在玩的過程中，既感受了音樂，同時也了解了交警的指揮手勢，并加強了遵守交通規則的意識。

　　二、活動目標：

　　（一）、初步了解交警指揮交通的動作，加強遵守交通規則的意識。

　　（二）、能夠隨音樂協調有力的表演律動。

　　三、活動重點、難點：

　　（一）、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動作。

　　（二）、能根據音樂的節奏進行表演。

　　四、活動準備：

　　（一）、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。

　　（二）、律動伴奏曲：《玩具進行曲》磁帶、錄音機。

　　五、活動過程：

　　（一）、教師帶領幼兒玩開汽車的游戲進行導入。

　　幼兒當“小汽車”，教師當“交通警察”，指揮“小汽車”行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則。

　　（二）、游戲結束，教師提問幼兒，引導幼兒了解交通警察指揮交通的動作。

　　1、在游戲的過程中，交警都用了什么手勢？

　　2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。

　　(三)、觀看交通警察指揮交通的圖片

　　根據交警指揮動作的圖片，教師帶領幼兒模仿、學習交通指揮動作（停止、直行、左拐、右拐等）。

　　（四）、請幼兒創編律動《我是小交警》。

　　1、傾聽律動伴奏曲《玩具進行曲》，說說樂曲的節拍、情緒等特點。

　　2、教師根據幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協商，自編律動。

　　3、教師與幼兒一起串聯動作進行律動表演。

　　（五）、教師帶領幼兒聽音樂完整的表演律動。

　　六、活動延伸：

　　娃娃家，《我是小交警》的角色游戲，進一步了解各種交通規則及交通標志。

我是小交警教案5

　　設計意圖：

　　當我問起孩子們長大后的愿望是什么，有好幾個孩子都說長大后要當警察，因為警察很威風。是的，大班的孩子已經有了一定的社會經驗，都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發現，交通警察的指揮動作非常瀟灑，并有一定的節奏感，把交警指揮交通的動作結合上音樂，孩子們在玩的過程中，既感受了音樂，同時也了解了交警的指揮手勢，并加強了遵守交通規則的意識。

　　活動目標：

　　1、初步了解交警指揮交通的動作，加強遵守交通規則的意識。

　　2、能夠隨音樂協調有力的表演律動。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動重點、難點：

　　1、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動作。

　　2、能根據音樂的節奏進行表演。

　　活動準備：

　　1、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。

　　2、律動伴奏曲：《玩具進行曲》磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　（一）、教師帶領幼兒玩開汽車的游戲進行導入。

　　幼兒當“小汽車”，教師當“交通警察”，指揮“小汽車”行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則。

　　（二）、游戲結束，教師提問幼兒，引導幼兒了解交通警察指揮交通的動作。

　　1、在游戲的過程中，交警都用了什么手勢？

　　2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。

　　（三）、觀看交通警察指揮交通的圖片

　　根據交警指揮動作的圖片，教師帶領幼兒模仿、學習交通指揮動作（停止、直行、左拐、右拐等）。

　　（四）、請幼兒創編律動《我是小交警》。

　　1、傾聽律動伴奏曲《玩具進行曲》，說說樂曲的節拍、情緒等特點。

　　2、教師根據幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協商，自編律動。

　　3、教師與幼兒一起串聯動作進行律動表演。

　　（五）、教師帶領幼兒聽音樂完整的表演律動。

　　活動延伸：

　　娃娃家，《我是小交警》的'角色游戲，進一步了解各種交通規則及交通標志。

　　活動反思：

我是小交警教案6

　　教學目標

　　1．了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦，嘗試做一名小交警。

　　2．了解基本的道路交通法規。

　　教學重點難點

　　引導學生從工業、農業、漁業、林業、礦產、土特產等方面去收集整理資料，增加對家鄉物產的了解，產生自豪感。

　　教學準備

　　1．學生課前要在學習《中華人民共和國道路交通安全法》及（安全才能回家》等內容的基礎上準備參加競賽。

　　2．教師與學生共同準備比賽試題。

　　3．與附近交通大隊取得聯系，帶領學生上街前要做好人員分工、培訓、安全教育等各方面準備工作。

　　教學過程

　　活動一：看圖話交警

　　1．師：每天指揮交通秩序，維護交通安全，保障人們出行的是誰？

　　2．看圖（交警一年四季執勤的情景，有條件的還可以看看視頻資料，特別是在20xx那場大雪中交警的辛勞）。

　　3．說說你們的感受。

　　活動二：我當小交警

　　1．師：交通警察是交通安全的.維護者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅守在自己的崗位上，指揮來往的車輛和行人，守護這大家的安全，他們的工作平凡而重要。讓我們也來當當小交警吧！小小交警上崗可得有證哦，如何爭取這張上崗證呢？讓我們通過“小交警競爭上崗交通安全知識競賽”來決定。

　　2．宣布競賽規則：每支小隊選出4名參賽選手，其余同學可以組成拉拉隊或“親友團”進行場外援助。每組設必答題3題和風險題2題，另有5道搶答題。

　　3．競賽開始。

　　4．為競賽勝利小隊發標志，其他小隊也進行鼓勵。

　　活動要求：

　　（1）參與面應廣，每個學生都應該是競賽的主體，可以讓一部分學生參與設計與制作試題，一部分學生擔任裁判或是評委。

　　（2）競賽沒有勝利的小隊也應該給予一定的鼓勵，以免傷害其積極性。

　　（3）競賽過程中注意引導全班學生參與討論與學習。

　　活動三：我的心里話

　　1．師：看來我們同學了解不少的交通知識，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你們想對他們說些什么？

　　2．翻開書53頁，把你的心里話寫下來。

　　3．交流寫給警察叔叔的話。

我是小交警教案7

　　【活動目標】

　　1、進一步感受交警工作的重要和辛苦，激發對交警的尊敬之情。

　　2、理解交通警察手勢信號的意思。

　　3、學習簡單的交通指揮手勢，能隨音樂協調地表演律動。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

　　【重難點】

　　重點：學習簡單的交通指揮手勢，能隨音樂協調地表演律動。

　　難點：左轉彎手勢中的連續動作。

　　【活動準備】

　　一、經驗準備：

　　（一）請家長在接送幼兒的途中，引導幼兒觀察交警指揮交通的手勢（二）觀看交警工作的實況錄像（三）將交通指揮手勢圖投放在區域中，并了解幼兒已掌握的手勢二、物質準備：

　　（一）教師身著交警制服，扮演女交警（二）交警在夏天和冬天指揮交通的錄像；左轉彎手勢圖；多媒體音樂（三）小交警帽人手一頂（四）交通手勢圖片四組【活動過程】

　　一、導入教師扮演交警，由班里老師介紹出場，向幼兒問好二、展開（一）談話回顧交警的工作指導語：你們知道我們交警工作的地方在哪嗎？我們主要做哪些工作？

　　教師總結：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發生。

　　（二）觀看錄像，進一步感受交警工作的辛苦請幼兒觀看錄像，提問：你看到了什么？覺得我們交警的工作怎么樣？

　　（三）學習簡單的交通警察手勢信號1、說一說知道的手勢信號提問：小朋友們，在沒有紅綠燈的情況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢？

　　昨天，我給小朋友看了交通警察手勢信號圖，誰記得有哪些手勢信號？（幼兒說出動作，教師示范）看我指揮交通的時候神氣嗎？你愿不愿意跟我學習指揮交通？

　　2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習，老師個別指導。

　　3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習。

　　4、一起研究學習左轉彎手勢大屏幕出示左轉彎手勢，與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。

　　（四）跟音樂做律動（1）請幼兒自由選擇律動的動作順序。指導語：我們把些手勢配上音樂表演出來，你想先做哪個動作？

　　（2）教師示范律動，指導語：我按照小朋友安排的順序把這些手勢表演一遍。

　　（3）帶領幼兒練習律動，指導語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？

　　（4）利用換崗形式分組練習律動請幼兒戴好交警帽，指導語：好，小交警要上崗了。根據幼兒情況（如男小朋友需要進一步練習就請男孩先來站崗）請一組幼兒先來站崗，之后男女交警兩隊換崗。

　　（5）看交警大比武錄像，進一步練習律動播放錄像，指導語：你們覺得交警叔叔的動作怎么樣？我們就像交警叔叔那樣做一遍，比比誰的動作更準確，更有勁。

　　（6）向觀眾展示指導語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領，讓老師看看你們像不像真正的小交警。

　　總結：小交警表現都很棒！你們不光要學習交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規則，做一個文明的小市民。

　　三、結束游戲：《小司機》

　　指導語：現在我們來做《小司機》的游戲，請小朋友當小司機，你們一定要看我的'手勢來行駛，看哪位司機最遵守交通規則。

　　模擬交通指揮現場，（播放音樂）小司機握好方向盤，教師根據小司機的行駛動作（方向、快慢等）向幼兒發出不同手勢信號。

　　活動自然結束。

　　【活動延伸】

　　引導幼兒進行角色游戲，輪流扮演小交警指揮交通。

　　活動反思：

我是小交警教案8

　　一、教學目標

　　1.情感態度價值觀：通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規的重要性，自覺遵守交通法規，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍愛生命。尊敬交警，服從交警的指揮。

　　2.知識與技能目標：了解交通秩序的現狀，學習有關的交通常識。掌握一些交通法規。通過自己搜集整理資料，進一步了解有關的交通常識法規，能夠自覺遵守交通法規，具有自我保護的能力。培養學生自己搜集整理資料的能力。進行小組合作學習，培養學生的合作能力

　　二、教學重點、難點：

　　重點：了解交通秩序現狀，學習有關的交通常識。了解一些交通法規。能夠自覺遵守交通法規，具有自我保護的能力。

　　難點：

　　感受遵守交通法規的重要性，自覺遵守交通法規，注意交通安全。

　　尊敬交警，服從交警的`指揮。

　　體驗生命的價值，珍愛生命

　　【活動目標】

　　1、進一步感受交警工作的重要和辛苦，激發對交警的尊敬之情。

　　2、理解交通警察手勢信號的意義。

　　3、學習簡單的交通指揮手勢。

　　4、通過學習，讓同學們了解一些交通法規，學習有關的交通常識，提高安全意識，學會自覺遵守交通規則。

　　【活動過程】

　　一、談話導入

　　1.同學們，在我們八寶小學有一道亮麗的風景線，想不想看一看？認識他們嗎？對，這是我們學校的小交警，他們在干什么呢？

　　2、在十字路口，紅綠燈下，誰在指揮交通啊？看，這是交警叔叔指揮交通的照片，

　　穿上這身衣服指揮交通，神氣不神氣？你們也想當一名小交警嗎？好，這節課我們一起來學習“我當小交警”。

　　二、新授

　　孩子們，怎樣當好一名小交警呢？對啊！要想當好一名小交警先要認識交通標志。活動一

　　1、課前老師讓同學們搜集一些交通標志，小組內交流搜集的交通標志。

　　2、全班交流。

　　3交通標志闖關挑戰。

　　4、咱能不能把這些交通標志分分類？

　　活動二

　　要想當一名合格的小交警，除了認識交通標志外，還要了解交通法規知識？

　　1、交流搜集的交通知識。

　　看，生活中有一些這樣的現象，你認為他們做得對嗎？

　　2、看畫面，辨別做法對錯。

　　3、違反交通規定，經常會發生一些交通事故。

　　我們一定要珍愛生命、安全出行。

　　活動三

　　1、做游戲“過十字路口”。

　　2、看他們過十字路口，你有什么感受？

　　3、小交警指揮，“過十字路口”。

　　4、現在你有什么感受？

　　活動四

　　學兒歌

　　三、深化認識，提出建議。

　　1、學生談收獲。

　　2提出倡議：把你搜集的交通標志貼在宣傳欄里，引領更多的人遵守交通標志。

我是小交警教案9

　　一、創設情境，導入新課

　　教師以交警身份入場，接待來“泗安交警大隊”做客的同學，以學生想做小交警為由進入活動。

　　師：“一二一，一二一??，立定！敬禮！同學們大家好！我是泰安市交警大隊警員王娟娟，歡迎你們來‘泰安市交警大隊’做客！聽說你們想當小交警？今天就由我來幫助你們成為一名合格的小交警，你們愿意嗎？板書課題：我們來做小交警

　　二、學做小交警

　　1、 “交警”引導幼兒了解日常工作，及工作的重要性。

　　師：“并不是每個同學都能成為小交警，我要看同學們對我們交警工作了解的多不多，還要看同學們表現得好不好，才能成為合格的小交警。首先，請同學們看看我的同事一天的工作情況（播放視頻）請問你們知道交警都做哪些工作嗎？（學生根據經驗自由回答：指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故）

　　師：從剛才視頻中，你知道那位交警叔叔工作多少年了？10年中交警叔叔每天都這樣忙碌著，日復一日，年復一年，你覺得交警叔叔的工作怎么樣？

　　教師小結：我們交警的工作雖然辛苦，但對人們很重要，馬路上所有的車輛、行人都聽我們交警指揮，我們指揮起來很神氣！也很威風！同學們想不想成為一名合格的小交警？

　　2、學習交警指揮的動作。

　　（1）怎樣才能成為一名合格的小交警呢？你知道要當一名小交警還要學會哪些本領？（交警手勢、了解交通標志、交通規則??）

　　（2）課前老師布置同學們學習交警手勢，你學會了嗎？誰想來給大家展示一下？生展示，誰來評價一下這位小交警手勢怎么樣？

　　師：老師覺得同學們學的已經像模像樣了，離一名合格交警的標準差不遠了，只是老師覺得同學們的動作還不是很到位，下面就讓我們跟著交警叔叔來學一下標準的手勢好嗎？

　　師生同學、跟交警做一遍

　　師：同學們真聰明!不放棄每一個學習的機會，這么短的時間就學會了兩種手勢，不簡單! 如果能面對同學們展示一下你的風采，那就更了不起啦!（教師喊口號，全體學生做動作）

　　想不想來模擬做一名小交警呢？

　　十字路口車來人往，最容易出事故了，也是交警叔叔最忙碌的地方。誰愿意來當一名小交警指揮行人過馬路？請其余同學認真看，等會請你來評價一下這個小交警合格不合格？

　　學生表演，評價

　　師：在學習交警指揮手勢的過程中，你有什么感覺？

　　是啊，我們才做了一小會就覺得累了，交警們每天一站就好幾個小時，他們的工作太辛苦了！

　　師：除了交通警察外，在道路上，還有交通標志這些些永不下崗的“交通警”，它們也和交警一樣，時刻提醒司機和行人要注意交通安全

　　師：“十字路口如果沒有交警，信號燈又停電了，會發生什么事？（學生再次表演），你看到了什么？

　　3、師：你看我們交警的工作多重要啊，我們的肩上擔負著行人的生命安全，但是“想當一名人們心中的好交警，只有神氣的指揮是不夠的，當你在十字路口指揮交通的時候，你還要準確地判斷哪些行為違反了交通規則，還要及時制止，你們行嗎？好，現在就考考你。”

　　這不，那邊來了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨：唉，真倒霉，又是紅燈，上班要遲到了，算了吧，反正現在沒有汽車開過來，闖過去算了。（小交警們，阿姨的行為怎樣？哪位小交警愿意到前面來維護交通秩序，制止阿姨這種行為？引導小交警制止。）

　　酒后駕車的叔叔

　　我們小交警在維護交通秩序時，也可以參照法律。課件出示：新道路交通安全法將喝酒駕車分為酒后駕車和醉酒駕車兩個檔次，其中，酒后駕車的處罰是：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣一個月以上三個月以下機動車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車的處罰是：醉酒后駕駛機動車的，由公安機關交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個月以上六個月以下機動車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款。

　　三、感受交警辛苦

　　師：在我們的周圍類似這樣的事還有很多，請看大屏幕（課件播放視頻），看完這段視頻，作為一名小交警，此時此刻你有什么感受？

　　在我們生活中，你有沒有見過或聽說過類似的事例？

　　師：我們交警盡職盡責的對行人的生命安全負責，卻得不到別人的理解，甚至引來別人的唾罵，盡管我們工作這樣艱辛，我們交警依然沒有忘記自己的職責，為了維持交通秩序，讓行人能平平安安地去上班、去上學。我們每天這樣一站就要四個多小時，無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，我們總是堅守自己的崗位，用自己的汗水換來他人的平安！請看大屏幕：你看到了什么？（下雪天指揮、夜晚??）此時此刻你想對自己的同事交警們說些什么呢？想對生活中的自己說些什么呢？（遵守交通規則，尊重他們）

　　師：正是有了我們交警的.無私奉獻，辛苦工作，才換來了我們千千萬萬個家庭的幸福生活。沒有安全，就沒有幸福，沒有安全，就沒有歡樂。

　　師：想一想，如果行人不聽我們交警的指揮，可能會發生什么事？是啊，在我們身邊就有這樣一些人，缺乏規則意識，無視我們交警的指揮與信號燈的存在，一念之差，釀成大禍，請看大屏幕：（視頻、數據）了解了這些，小交警們，你想提醒路上的行人注意什么呢？

　　師：這觸目驚心的數字，是血淋淋的教訓，一條生命的消失傷痛著多少人的心，生命是寶貴的，我們每個人只有一次，讓我們以一名小交警的身份告訴所有人：平安是寶、平安是福，讓我們從今天開始嚴格遵守交通規則，珍愛生命，讓平安永遠伴隨我們快樂成長!最后，讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師，每一位同學：

　　祝您和您的家人一生平安!

我是小交警教案10

　　一、活動目標

　　1.幼兒了解交警叔叔的工作內容以及與人們之間的關系，會看交警叔叔的指揮手勢。

　　2.能按交警手勢過馬路。學習遵守交通規則。

　　3.體會警察叔叔工作的辛苦，學習尊重他們的工作。

　　二、活動重難點

　　活動重點：活動前讓幼兒在馬路上觀察交警工作，了解交警的工作內容，會看交警的指揮手勢。

　　活動難點：請交警進課堂學習停止、左轉彎、直行三個信號動作，能按交警的手勢過馬路，遵守交通規則。

　　三、活動準備

　　（一）知識經驗準備

　　1.在家長陪伴下去十字馬路上觀察，在太陽下至少站10分鐘。獲得親身體驗。

　　2.會識別左行、右行和直行標志。

　　（二）物質材料準備

　　1.交警指揮圖片四副：

　　2.角色游戲道具：警察帽一頂，方向盤若干；

　　3.布置好貼有直行地標、人行橫道線的十字馬路。

　　4.配樂兒歌，歌曲“小司機”的音樂磁帶。

　　（三）人力資源準備

　　提前?