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幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》

時間：2022-09-29 16:17:50 教案

幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》（通用12篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》（通用12篇）

　　幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》篇1

　　【活動目標】

　　1、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我們每個人都離不開鼻子。

　　2、懂得要愛護我們的鼻子，了解保護鼻子的一些方法。

　　3、能快樂積極地參與活動，大膽與同伴進行交流，清楚表達自己的觀察結果及感受。

　　【活動準備】

　　PPT、鏡子。

　　【活動過程】

　　一、導入活動：

　　捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什么不同呢？為什么聽不清楚呢，我們今天一起去發現。

　　二、了解鼻子的基本特征。

　　1、孩子們，你看，老師畫了一樣東西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什么？看誰猜的快哦。（ppt1：出示畫的鼻子）是山嗎？

　　2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒？（鼻翼）鼻子的這些地方叫什么呢？（師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）

　　3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎？老師為你們準備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個娃娃互相看看、比一比發現一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比（師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長）。

　　請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發現了什么，哪兒不一樣？

　　哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的？

　　按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見？

　　按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細。

　　原來我們每個人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

　　師小結：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（Ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻）

　　4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢？哦，都有兩個鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢？（Ppt3：展示一、三、四個），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老師告訴你們呀，我們生活中有人因為殘疾，真的就只有一個鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。

　　5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個鼻孔總是挨得很近呢？還是分得很開？（Ppt4：分開的鼻孔）這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。

　　二、了解鼻子的作用。

　　1、孩子們，現在請你們把鼻孔像眼睛、嘴巴一樣關起來，你的鼻孔能關上嗎？你的呢？老師也試試。鼻孔不能關上，那我們就用手把鼻子捏起來，緊閉嘴巴，老師倒數五個數，談談你的感受。（師先閉上嘴巴，再捏鼻子。師也夸張的做呼吸困難、難受。師幼一起深呼吸，真舒服呀）（Ppt5：鼻孔跟肺相連的）原來鼻孔可以幫助我們呼吸，鼻孔跟肺部相連，能幫我們把新鮮的空氣送到身體里，這樣我們就能暢快的呼吸。來孩子們，一起做一下深呼吸，好舒服呀！

　　2、孩子們，我們再用鏡子照照、看看，鼻孔里有什么？（師也看看孩子的鼻孔，可引導幼說出鼻屎）（Ppt6：鼻孔里有鼻毛了），看看這位叔叔鼻孔里有什么呢？其實呀，我們每個人鼻孔里都長著許多細細短短的毛，這就是鼻毛。想一想，鼻毛有什么作用呢？

　　（Ppt7：鼻毛的`作用）小結：鼻毛的作用就是擋住灰塵，不讓灰塵進入我們的肺里。剛才小朋友說到鼻屎，就是鉆到鼻孔里的灰塵被鼻毛擋住后，跟鼻涕黏在一起，就變成了鼻屎球球。

　　3、鼻子里有鼻屎，臟臟的，那我們不要鼻子，行嗎？沒有鼻子就不美了。

　　4、想一想，鼻子還能干什么呢？剛才我們捏鼻子說話能說清楚嗎？鼻子能幫助我們發音。

　　5、吃飯的時候能聞到香香的味道，廁所里能聞到臭臭的味道，哦，鼻子能辨別氣味。

　　6、小結：鼻子的用處可大了，可是我們也有生病，鼻子很難受的時候哦。

　　7、（Ppt8流鼻涕的）：看看這個孩子怎么了？（感冒了，流鼻涕了）你有沒有生病的時候呢？感冒了，鼻子會給我們帶來哪些困難？（呼吸不通暢，鼻塞、聞不到香味，還一直打噴嚏、流鼻涕）

　　三、保護鼻孔。

　　1、孩子們，生病了鼻子真是難受呀，有健康的鼻子該多好呀！那我們應該怎樣來保護鼻子呢？（幼兒談）小朋友們說的真好，我們還有別的保護鼻子的方法嗎？我們怎樣做才不會傷害鼻子呢？

　　2、（出示錯誤做法的PPT9（一張一張的出示））：我們一起來看看這些孩子做得對嗎？為什么？

　　3、孩子們，我們一起聽聽醫生阿姨怎么說的，（Ppt10醫生阿姨小結）：不能把珠子硬物塞到鼻孔里，會堵塞鼻子，呼吸困難，難受，甚至會有生命危險；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易受傷、容易出血，如果癢可以用手輕輕按壓，如果有鼻屎，可以用棉簽蘸溫水，請大人幫忙輕輕掏出；要愛清潔，將衛生；（Ppt11：出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上）鼻孔不能與硬物相碰撞，出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上。這樣我們的鼻子才會迅速止血。

　　4、我們一起謝謝醫生阿姨。

　　四、小結，結束。

　　孩子們，今天我們一起發現了鼻子的秘密，知道了要保護鼻子，你們的心情怎么樣？其實鼻子還有很多的秘密，回家觀察爸爸XXX鼻子，他們的和我們的有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，孩子們可以和爸爸媽媽一起去發現，下次我們再交流，好嗎？孩子們，現在讓我一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧！走，和老師們說再見。

　　幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》篇2

　　活動目標：

　　1、積極參與聞氣味的游戲。

　　2、知道保護鼻子的方法，不用手摳鼻子。

　　3、學習用鏡子觀察鼻子，了解鼻子的外形。

　　活動準備：

　　每組一套不透明的容器，分別裝有香味（香水）、臭味（臭豆腐水）和液體的水。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒共同玩游戲“聞到了什么”。

　　教師：你們知道這些瓶子里裝的是什么嗎？請你們聞一聞，猜一猜。

　　教師：我們的鼻子還可以聞到什么氣味呢？（引發幼兒回憶生活經驗。）

　　教師：我們的`鼻子真有用，可以聞到香味，可以聞出臭味，還可以聞出各種不同的氣味。

　　2、教師和幼兒共同觀察鼻子的外形。

　　教師：看看我們的鼻子長在什么地方？是什么樣子的？

　　教師和幼兒用鏡子觀察鼻子。

　　教師：鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔，鼻孔里可能有鼻涕。

　　教師：你們的鼻子是不是一樣的？什么地方不一樣？

　　3、教師和幼兒共同討論保護鼻子的方法。

　　在容器邊，教師請幼兒緊閉嘴巴并捏住鼻子片刻。

　　教師：你們能聞到什么氣味嗎？你們有什么感覺？

　　教師：鼻子用來呼吸的，不呼吸的人會很難受，也不能存活。

　　教師：那你們應該怎么保護鼻子呢？

　　教師小結：不用手摳鼻子，輕輕擤鼻涕，平時注意不用手碰撞鼻子，讓鼻子成為我們的朋友。

　　教學反思：

　　我在開始部分采用了魔術的手段，讓幼兒開始就進入了奇幻的境界，在通過鏡子自己觀察，幼兒掌握了鼻子的組成，在后面的體現鼻子用途時，我讓幼兒親自體驗，幼兒興趣很濃。最后在保護鼻子的環節，我運用了故事，孩子在安靜中，明白了，鼻子的用途。

　　幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》篇3

　　一、活動目標：

　　1、認識鼻子，知道鼻子可以聞氣味。

　　2、懂得愛護鼻子的簡單方法。

　　二、活動準備：

　　1、繪本《第一次發現：用鼻子去聞聞》PPT。

　　2、香水、臭豆腐。

　　三、活動過程：

　　（一）出示小動物的鼻子導入。

　　森林里的動物朋友要來和我們點點寶貝一起做游戲啦。瞧！誰來了？

　　出示小動物的局部鼻子部分。

　　1、大象：找一找，哪一個是大象的鼻子？為什么？（大象的鼻子長長的）大象的鼻子除了可以聞氣味還有特別的本領是什么？（吸水噴水卷木頭）

　　2、小豬：看，這個圓圓的鼻子可能是哪個小動物的鼻子？我們來看看到底是不是小豬？呀！真的是胖乎乎的小豬呢！

　　3、小狗：這個小動物的鼻子是什么形狀的？（三角形）會是哪一個小動物的鼻子呢？（猜一猜）（出示肉骨頭圖片）到底是誰會聞到肉骨頭的氣味過來呢！小狗的鼻子可真靈！

　　（二）認識寶寶的鼻子。

　　除了小動物們有鼻子，那我們人有鼻子嗎？我們的鼻子在哪里？

　　原來，我們臉上正中間位置的那個東西，叫做鼻子。

　　人的鼻子有很多形狀：小鼻子，大鼻子，扁鼻子，鷹鉤鼻……

　　鼻子下方有兩個……（兩個鼻孔）

　　（三）鼻子的作用。

　　1、引導幼兒根據以往的經驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味。

　　我們的鼻子真神奇！通過兩個鼻孔我們幫助可以呼吸，我們一起來深吸一口氣，慢慢吐出來！

　　那鼻子除了可以呼吸，還有什么用？

　　原來鼻子還可以聞氣味，那你聞到過什么氣味？（香味、臭味等）。

　　2、用鼻子去聞聞。

　　瞧！小狗和小豬也帶了東西要考考小朋友，能不能用鼻子聞出它的味道！

　　小狗帶來了一瓶神奇的'水，請你們用鼻子去聞一聞，有什么特別氣味？（香水）

　　小豬也不甘示弱，帶來一樣特別的東西？請你們用鼻子去聞一聞！（臭豆腐）

　　我們的鼻子除了能分辨香味和臭味，還能聞到一些特別的味道來保護我們自己！瞧！媽媽在廚房做什么？（燒飯）為什么會有這么大的煙冒出來！會傳來一股怎樣的味道？（燒焦味）

　　原來鼻子還能幫我們遠離危險，要不是鼻子聞到了氣味，說不定媽媽孩子客廳里看報紙呢！晚飯可要燒糊啦！

　　（四）保護鼻子。

　　鼻子的本領可真大，我們一定要保護好它！那我們怎么保護鼻子呢？

　　不用手摳鼻子、不把異物塞入鼻孔、玩耍時不碰撞鼻子……

　　冬天，當你感冒時，鼻子就什么氣味也聞不到了，感冒時你還會打噴嚏，還得經常擤鼻涕，這樣才能保持呼吸暢通！

　　幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》篇4

　　活動目標：

　　1、練習幼兒的手眼協調能力。

　　2、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　3、發展幼兒的觀察比較能力。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的.樂趣。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

　　活動過程：

　　一、引出活動。

　　師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢？對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！

　　玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。

　　二、游戲進行。

　　在活動的時候，可是適當地給幼兒提示。

　　三、結束活動。

　　幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》篇5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解鼻子的作用,并學習擤鼻涕的方法.

　　2、培養幼兒愛護鼻子的意識.

　　活動準備：

　　用瓶子包裝好的香油、酒、醋垃圾桶兩個、手帕紙若干

　　活動過程:

　　1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。

　　師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進行引導）

　　師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？

　　”幼：（根據自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、……

　　2、引出鼻子的作用。

　　師：“你是怎么知道的？”

　　幼一：“用小鼻子聞到的”

　　師：“你呢？你……”幼兒自由回答。

　　師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”

　　幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……”

　　師：“小鼻子的本領很大啊！小鼻子能聞味還能干什么？

　　引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣呼氣吸氣。

　　師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導幼兒說出小鼻子在呼吸。

　　師小結：原來小鼻子還能呼吸呢！

　　3、利用故事學習保護鼻子。

　　小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做啊！”

　　師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”

　　幼：“危險……”

　　師：“小豬魯魯聽了媽媽的`話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？”

　　幼：“小扣子、紙團、瓜子……”

　　4、引導幼兒學習擦鼻涕。

　　師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？

　　幼：“擦一擦……”

　　師：“那應該用什么擦？”

　　幼：“手帕、毛巾、紙巾……”

　　師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）

　　小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　師：“老師這為小朋友準備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放在哪里呢？”引導幼兒說出并發現垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕。

　　師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！”

　　5、幼兒圍在老師身邊進行游戲。

　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”

　　幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來。”

　　師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

　　6、結束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

　　幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》篇6

　　活動目標：

　　1、知道鼻子的本領能聞氣味。

　　2、能區分不同氣味的物品，并用語言表達自己的發現。

　　活動準備：

　　1、圖片

　　2、兩塊毛巾，其中一塊灑有花露水；同樣的小瓶８個，分兩組，里面分別裝有小半瓶自來水、白醋、白酒、酒精。

　　活動過程：

　　一、聞一聞，想一想知道鼻子的本領（能聞氣味）

　　重點提問：

　　1、聞一聞兩塊毛巾有什么不同？

　　2、為什么你能發現第二塊毛巾很香？

　　3、除了鼻子，還有其他器官能聞氣味嗎？

　　小結：鼻子有聞氣味的本領。

　　二、說一說能感知生活中的氣味

　　重點提問：

　　1、你聞到過哪些氣味呢？在哪里聞到的？

　　2、是什么東西發出的氣味？聞到這種氣味，你有什么感覺？

　　小結：生活中有許多許多的氣味。

　　觀看《我的鼻子本領大》PPT，說說這些物品特有的氣味。

　　三、游戲：聞一聞，猜一猜能區分不同氣味的物品

　　重點提問：

　　1、聞一聞：一樣嗎？

　　教師：這里有八個一模一樣的小瓶，里面裝了四樣東西，每樣有兩瓶，你能找出一樣嗎？讓幼兒想一想，通過哪些辦法知道里面裝的是什么，并試一試，從而使幼兒進一步鞏固對鼻子功能的'認識。

　　2、你能說出里面分別裝的是什么嗎？

　　小結：鼻子的本領真大，能聞出各種各樣的氣味。

　　活動建議：

　　在區域活動時，提供有不同氣味的材料，請幼兒聞一聞、分一分、說一說。

　　幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》篇7

　　【活動目標】

　　1、知道鼻子逃跑的原因。

　　2、通過故事知道養成了好衛生習慣的重要性。

　　3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

　　4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　幼兒用書第一冊第5~12頁；掛圖“逃跑的鼻子”。

　　【活動過程】

　　一、觀察圖片，引起幼兒興趣。

　　出示掛圖，教師請幼兒觀察。

　　師：請你看看圖片中講了誰的故事？

　　你發現他有什么特別的地方了嗎？

　　二、欣賞故事“逃跑的鼻子”。

　　1、教師完整講述故事一遍。

　　師：這個小男孩叫什么？他怎么了？

　　2、教師與幼兒一起討論小男孩“長指甲”的鼻子逃跑后的情緒變化。

　　師：小男孩“長指甲”發現自己的鼻子沒有了，心情怎么樣？

　　他是怎么尋找逃跑的鼻子的？

　　沒有鼻子的時候，他是怎么出門的？找到鼻子之后呢？

　　三、再次欣賞故事，討論鼻子逃跑的原因。

　　1、幼兒閱讀幼兒用書中的故事，教師看著書講述。

　　師：我們一起看著書再來看看這個故事，看看“長指甲”平時是怎么對待鼻子的？鼻子有什么感受？

　　2、幼兒看完故事后，回答以上的問題。

　　四、幼兒互相檢查個人的衛生情況。

　　1、相互看一看鼻子和手指的衛生情況。

　　師：請你與同伴互相檢查鼻子和手指，是不是很干凈？

　　2、說一說應該如何愛護鼻子。

　　師：你在平時是如何愛護自己的鼻子的`？

　　3、教師進行總結。

　　【活動反思】

　　鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。

　　在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行為習慣。

　　幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》篇8

　　活動目標：

　　1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。

　　2、知道一些保護鼻子的方法。

　　3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

　　活動過程：

　　一、猜謎導入

　　今天，我帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認為是什么?(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了!

　　二、觀察鼻子的外形

　　欣賞PPT中不同的鼻子

　　1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發現?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來我們每個人都有鼻子。

　　2、請你們互相看看旁邊小朋友的`鼻子是什么樣子的，說說有什么發現。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小朋友還發現鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎?

　　三、了解鼻子的功能

　　1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?

　　師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛生。

　　2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

　　小結：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

　　3、鼻子可以聞氣味。

　　4、今天，我帶來了四個杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?

　　5、看來眼睛已經不夠用了，還可用什么來幫忙?

　　活動反思：

　　這個活動使幼兒了解鼻子的結構、鼻子的功能和保護鼻子的方法，同時通過激發幼兒交流、表達，既發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經驗和技能，真可謂是一舉兩得。

　　幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》篇9

　　設計意圖

　　小班幼兒正是對一些事物都好奇，但是又缺乏安全意識的年齡。最近我又發現我班有幼兒摳鼻孔這個危險又不衛生的動作，結合《綱要》中目標：幼兒知道必要的安全保健常識，學會保護自己以及我班幼兒摳鼻孔的情況，我覺得應該讓孩子知道一些安全保健知識，讓孩子學會保護自己，知道耳朵鼻子嘴巴都是對人體很重要

　　的器官，不把異物放進這些器官里，所以我決定進行一次關于保護鼻子的教育活動。

　　活動目標

　　1、了解保護鼻子的簡單方法，有初步的愛護鼻子的'意識。

　　2、通過聞味游戲，了解鼻子有聞氣味、呼吸的作用。

　　重點難點

　　活動重點：能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。活動難點：幼兒了解鼻子有呼吸的作用。

　　活動準備

　　經驗準備：能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。

　　材料準備：

　　1、香水、臭豆腐、醬油、醋等有味物體。

　　2、紙盒、紙杯、及動物頭像。

　　3、保護鼻子圖片、紙巾每人一張。

　　活動過程

　　一、兒歌導入，激發興趣

　　師：今天老師給小朋友們請來了幾位小客人，下面需要小朋友用一首小兒歌請小客人們出來和大家見面。

　　兒歌：鼻子

　　大象鼻子長管子老鼠鼻子紅豆子小豬鼻子圓插座鯨魚鼻子能噴水

　　我的鼻子一個蒜頭兩個洞

　　小朋友們把所有的小客人都請出來啦，

　　二、小實驗：介紹鼻子的用處

　　1、聞氣小實驗

　　師：小客人們每個人都帶來了一座小房子，小朋友們猜猜房子里都有什么？小朋友你們猜出來是什么了嗎？是怎么猜出來的？小朋友是用什么聞出來的？

　　教師小結：鼻子可以聞味，幫助我們找到不同的東西。

　　2、呼吸小實驗

　　一只手捏住鼻子，一只手捂住嘴巴。

　　師：小朋友也試試，一只手捏住鼻子，一只手捂住嘴巴是什么感覺？為什么不能出氣了呢？

　　教師小結：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們分辨不同的東西。鼻子還能用來呼吸，對我們的幫助很大，所以小朋友要好好保護鼻子。

　　三、了解保護鼻子的簡單方法

　　1、教師出示流鼻血圖片：

　　師：這個小朋友怎么了？他為什么流鼻血？

　　教師依次出示鼻子凍紅、流鼻涕的圖片，討論保護鼻子的方法。

　　教師總結：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。要注意不亂挖鼻孔，不把異物（小石子、小玩具）塞入鼻孔，還有活動時注意不撞擊鼻子。

　　四、活動延伸：

　　小朋友回家給爸爸媽媽講講保護鼻子方法。

　　反思總結：

　　這節小班的健康教育活動，是通過兒歌、聞氣味、捏鼻子憋氣實驗等去體驗呼吸等一系列手段一步一步層層遞進，到最后給孩子出示圖片來完成的，符合小班直覺行動思維的年齡特點，幼兒這個年齡段知道這是我的鼻子、眼睛，但具體是干什么用的不知道。這會兒正是我們老師給他們建立這種意識的時候，現在天比較冷，這節教育活動也很應時。

　　幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》篇10

　　活動目標：

　　1.比較識別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，知道一些保護鼻子的方法。

　　2.樂意在同伴面前清楚地表達自己的想法和經歷。

　　活動準備：

　　小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt

　　活動過程：

　　一．看ppt繪畫猜鼻子

　　師：小朋友們喜歡畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什么？

　　二．感受鼻子的'功能，交流自己的經驗

　　1．認識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁

　　2．教師點鼻子幼兒說名稱，師：為什么大家都需要一個鼻子呢？（說說鼻子的作用），一般情況我們用鼻來呼吸，因為鼻孔里有許多寶貝來幫忙，有什么呢？（鼻毛）

　　3．把板凳下的鏡子拿上來，瞄準自己的鼻子找一找，有沒有？

　　4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過什么氣味？

幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》

幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》 篇1

幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》 篇2

幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》 篇3

幼兒園中班健康優質教案《鼻子的秘密》 篇4

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