幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案（精選14篇）
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案，歡迎大家分享。
幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案 篇1
設(shè)計意圖
班級幼兒年齡在5歲半到6歲，在日常活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對立體圖形的認識有一些經(jīng)驗，能較清楚的說出立體圖形的基本特征。《綱要》指出：“能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等方面的感性經(jīng)驗，并嘗試運用已有的知識經(jīng)驗解決日常生活和游戲中某些簡單的問題”。
幼兒生活中接觸的事物大都與圖形和空間有關(guān)，在前期幼兒已有了一些對正方體、長方體的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我設(shè)計了這次活動《數(shù)一數(shù)》，想通過幼兒的自由探索，從而激發(fā)幼兒對立體造型的興趣。活動設(shè)計中幼兒數(shù)立體圖形的過程是讓幼兒感知立體圖形守恒，同時也讓幼兒可以掌握數(shù)立體圖形的不同方法，如：豎著一列一列數(shù)、橫著一排一排數(shù)等。能在組合的立體圖形中找出各類立體圖形，進行計數(shù)，初步感知數(shù)與體的關(guān)系。增進幼兒對立體圖形的認識，培養(yǎng)幼兒細致觀察、分析的能力。
為此，在活動中我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：
1、游戲?qū)搿⒓ぐl(fā)興趣。
2、操作感知、形成表象。
3、個別操作驗證、體驗數(shù)與體關(guān)系。
4、將獲得的經(jīng)驗、運用到生活中。
活動目標
1、感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數(shù)立體圖形。
2、體驗數(shù)與體的關(guān)系，有一定的空間想象力。
重點難點
活動重點：感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數(shù)立體圖形。
活動難點：感知數(shù)形關(guān)系，推斷出立體圖形的數(shù)量。
活動準備
1、一只摸箱，內(nèi)裝正方體、長方體各一個。
2、幼兒實物操作紙，人手一份、鉛筆、橡皮。
3、平面立體圖形操作紙，大正方體積木若干。
4、PPT
活動過程
1、復習立體圖形的特征。
出示一摸箱，玩“神奇的魔術(shù)箱”小游戲。
——教師給小朋友帶來了一個摸箱，這次的玩法和我們以前玩法不同。是要你們的雙手去摸去感覺，并把摸到的東西是什么給大家描述出來（請幼兒在魔術(shù)箱里摸一個積木，并說一說）
——我摸到了一個什么立體圖形，下面幼兒要回憶來描述它的特征。
——幼兒將摸的物品進行特征上的描述，讓下面幼兒來說出事什么立體圖形。
——教師拿出一個立體圖形全體幼兒來說出名稱和其特征。（教師不斷改變立體圖形的方向位置）
小結(jié)只要記住立體圖形的特征，不管立體圖形怎樣變換位置和方向，他還是正方體、長方體(讓幼兒感知立體圖形的.特征守恒)
二、學習數(shù)立方體
出示若干正方體積木，并堆成立體圖形。
——這些立體圖形最喜歡玩，拼一拼、藏一藏的游戲，他們是幾個幾個拼在一起來，再把自己藏起來，看看你們能不能把這些立體圖形都找出來。
——看看這幾個立體圖形都是由什么立體圖形，再數(shù)一數(shù)每一種立體圖形有幾個。
——并把結(jié)果記錄下來，看看誰用的方法數(shù)的又快又準確。
（1）幼兒自由做操作紙后交流。
（2）將讓幼兒數(shù)一數(shù)，并說出總數(shù)。
——你是怎么數(shù)的。（幼兒有爭議，教師用實物驗證）
小結(jié)：數(shù)的時候我們可以豎著一列一列的數(shù)，可以橫著一排一排的數(shù)，或者是幾個幾個的數(shù)，還要把藏在后面看不見的立體圖形也要數(shù)到，這樣才能數(shù)的結(jié)果又快又最準確。
三、看平面立體圖形
——你們太厲害了，一下就準確的數(shù)出了他們的數(shù)量，把藏起來的也數(shù)到了，這些立體圖形還要和你們玩一個好玩的游戲，這些立體圖形變呀變，變成了什么。
——我們用剛才學到了方法來數(shù)一數(shù)，看看誰數(shù)的最快、最準確。
小結(jié)：看來你們用到了剛才學到的方法以外，還發(fā)現(xiàn)了當用大小相同的立體圖形搭出來的，相同形狀、相同高度的立體圖形，我們就能判斷出他們的數(shù)量就是相同的，這樣我們也能很快數(shù)出立體圖形的數(shù)量。
四、延伸活動
——我們幼兒園需要新修一間保安亭，看看這間保安亭需要多少長方體的塊磚呢。（觀察柱子的數(shù)量，算出磚的數(shù)量）。
活動總結(jié)
活動開展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽猜測出被遮擋的立體方塊的數(shù)量，知道體是在數(shù)量的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，《綱要》中指出：幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；通過運用各種感官，動手動腦，探究問題。
活動中給幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能夠運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。根據(jù)幼兒的年齡特征，圍繞本課的活動目標。
幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案 篇2
活動目標
1、學唱繞口令歌曲，注意唱準虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。
2、通過圖片的幫助記憶歌詞內(nèi)容，嘗試改變圖片順序、改變動物位置進行創(chuàng)編活動。
3、學唱的過程中感受繞口令歌曲的趣味。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
重點難點
學唱的過程中感受繞口令歌曲的趣味。
活動準備
1、掛圖。
2、自制小圖卡。
3、動物頭飾、紅花三朵。
活動過程
1、出示圖片，引出歌詞內(nèi)容。
(1)師：今天老師有一個最新消息告訴你們，食指1號火箭炮將在我們班點火發(fā)射。請小朋友一起來倒計時，三——二——一——，點火——發(fā)射，(指眼睛)火箭炮發(fā)射到哪兒？(眼睛)請小朋友睜大眼睛接受火箭炮發(fā)出的能量吧!(唰——唰——)剛才，小朋友的眼睛都接受到了火箭炮的能量，看東西就能看得特別清楚了，對吧？好，請看，誰來了？(出示圖片1是誰呀？它在什么地方？山上一只虎，咦，我只用了五個字就把圖片上的內(nèi)容說出來了，你會嗎？
(2)接下來誰來了呢？小朋友把眼睛睜大點噢，(同法出示每幅圖片，要求幼兒能用五個字的句子講述圖片內(nèi)容)。
(3)學念繞口令，送紅花找“呀”的規(guī)律。師：老師這兒有三朵花，要請小朋友來送給小動物們，有一個要求，聽老師念兒歌，哪個動物后面有“呀”，就把紅花放在它的后面。(教師念繞口令，請一個小朋友送花)
(4)幼兒學說繞口令3遍，速度由慢變快。
(5)學唱歌曲。
(6)教師范唱，老師把繞口令唱了出來，好聽嗎？你想來試試嗎？
(7)幼兒輕聲唱2遍。
2、引導幼兒嘗試改變圖卡順序進行演唱。
(1)老師調(diào)換圖卡位置幼兒演唱。
(2)幼兒自主調(diào)換圖卡演唱
3、引導幼兒自主選擇表演頭飾進行表演活動
選五名有二代表戴上頭飾其他小朋友自主選擇，邊唱邊表演，表演開始時所有小動物都蹲下，嘗到那個小動物他就站起來邊唱邊表演。
教學反思
在傳統(tǒng)的幼兒園音樂教學中，歌唱教學一直是被認為最容易進行的，只要教師自己會唱，兒童自然會跟著模仿。但在新頒布的`《幼兒園教育綱要》中，明確地強調(diào)幼兒園教育應(yīng)是全面、啟蒙的，要從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。這就要求幼兒的學習應(yīng)是建立在愉快、樂意的基礎(chǔ)上，是一種主動學習的過程。幼兒而不再是學習的容器。在唱歌教學中最難的解決的是幼兒機械記憶歌詞的環(huán)節(jié)。以前很多教學中老師唱一句，幼兒跟一句，有寫歌詞幼兒怎么聽都不懂，只要音似胡亂唱一通的現(xiàn)象存在得不少。如何解決這一問題呢？教師在設(shè)法將自己教的策略轉(zhuǎn)化為幼兒學習策略的過程中，即利用視覺符號或運動覺符號，利用創(chuàng)造或利用教師暗示的線索等。這也是本節(jié)課設(shè)計中的一個重點，圖例的運用幫助幼兒記憶歌詞，并為下面幼兒創(chuàng)編歌曲作了準備，使幼兒的思維、記憶有了形象、具體的依據(jù)。歌曲結(jié)構(gòu)中休止符的區(qū)別則用“紅花”來代表，即幫助幼兒區(qū)分又幫助幼兒記憶對比，從而自然而然地掌握、區(qū)分結(jié)構(gòu)中的難點。設(shè)計理念中另一方面是在唱歌活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。本次活動所提供的歌曲是在學習繞口令的基礎(chǔ)上，由此記憶歌詞，熟悉曲調(diào)并不難，幼兒能較容易掌握。由于歌詞內(nèi)容呈并列形式存在，無邏輯關(guān)系，所以能任意調(diào)換順序，根據(jù)排列組合規(guī)則。前五句歌詞能唱出幾百種變化，留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間。最后一句歌詞因為不停地調(diào)換次序而產(chǎn)生地挑戰(zhàn)性與詼諧感，更是為幼兒可持續(xù)性發(fā)展帶來了一筆意外的財富。
幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案 篇3
活動目標：
1．根據(jù)圖片理解、學習數(shù)字童謠，嘗試正確使用數(shù)量詞。
2．在感受、理解童謠句式特點的基礎(chǔ)上學習創(chuàng)編童謠。
活動準備：
童謠圖片五張。
活動過程：
1．觀察圖片，理解童謠內(nèi)容。
(1)觀察、講述圖片。(教師在幼兒觀察講述時，引導幼兒正確使用數(shù)量詞。)
(2)按照數(shù)量由小到大的`順序排列圖片。
2．在理解的基礎(chǔ)上學習童謠。
(1)嘗試在教師的提示下根據(jù)圖片學念童謠。
(2)幼兒自主根據(jù)圖片的提示念童謠。
3．遷移經(jīng)驗創(chuàng)編童謠。
(1)討論創(chuàng)編要求。
指導語：先在心里想一想，然后試著像我們剛才念的童謠一樣說出來。
(2)進行想象，創(chuàng)編童謠。
幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案 篇4
學習目標
手口一致地點數(shù)1。
觀察活動室，能正確找出數(shù)量是1的物品。
活動準備
神秘袋、杯子、鉛筆、書、小皮球。
“1”的數(shù)字卡。
活動過程
形式：集體
1、老師將杯子、鉛筆、書、小皮球放入神秘袋內(nèi)。
2、老師請幼兒輪流從袋中取出一件物品，并說出該物品名稱。例如一個杯子、一支鉛筆、一本書、一個皮球等。
3、當幼兒說出該物品時，老師同時舉起“1”的數(shù)字卡，說明1的`數(shù)字和數(shù)量。
4、出示神秘袋內(nèi)所有物品，請全班幼兒數(shù)數(shù)每種物品的數(shù)量。
5、與幼兒一起觀察活動室里有什么東西的數(shù)量是1。例如垃圾桶、飲水機、白板、廁紙架等。
6、請小朋友取任意的一件玩具，放在筐中。
活動評價
能點數(shù)1的數(shù)量。
活動建議：
戶外活動時，每人撿一片落葉，復習鞏固對數(shù)量1的理解。
幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案 篇5
活動目標：
1、教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。
2、要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。
活動準備：
1、教具貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色
2、圖片—小圓片7個，數(shù)字5、6、7，實物卡。
3、學具
活動過程：
一、集體活動。
1、逐一出示圖片
請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什么？
2、正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。
（1）出示圖片
哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？
你是怎么知道的？
為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？
誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的`數(shù)目最少。
（2）啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行
現(xiàn)在看看誰最多、誰最少？
你是從哪里看出來的。
引導幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較，請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。
（3）小結(jié)。
要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。
而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少。”
二、小組活動。
1、給最多的點子印數(shù)字。
2、看標記貼圖形。
3、按序填空格。五組，添、去點子。
4、印比6、7少的點子。
三、活動評價。
表揚能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。
幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案 篇6
教學目標：
1．通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學生的數(shù)數(shù)情況，使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法。
2．培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活的觀察習慣。
3．培養(yǎng)學生有序觀察，分類計數(shù)的良好思維習慣。
4．初步培養(yǎng)學生用較完整的數(shù)學語言回答問題的良好習慣。
5．幫助學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，滲透思想品德教育。
教學重、難點：
按一定的順序數(shù)數(shù)
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
1．教師引入談話：
小朋友，你們會從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。（學生數(shù)數(shù)）
老師很高興。我給大家?guī)砹艘粯佣Y物，你們想看嗎？
2．創(chuàng)設(shè)數(shù)數(shù)情境：
數(shù)的兒歌：
我說一，你說一，我說二，你說二，我說三，你說三，
一張紙頭一支筆，身上長著許多二，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，
學習數(shù)學做練習，二只手來二只腳，三只角和三條邊，
就要用到紙和筆。還有眼睛和耳朵。小朋友們真喜愛。
我說四，你說四，我說五，你說五，我說六，你說六，
屋里有張方桌子，五星紅旗迎風舞，六一節(jié)日多快樂，
四只角來四條邊，國旗上有五顆星，唱歌跳舞做游戲，
用它讀書和寫字。我是一顆小星星。祖國兒童真幸福。
我說七，你說七，我說八，你說八，我說九，你說九，
七天就是一星期，一起去幫老大媽，老人節(jié)在九月九，
雙休在家要讀書，你掃地，我擦窗，尊重長輩有禮貌，
還幫媽媽做家務(wù)。樂得大媽笑哈哈。人人夸我好寶寶。
我說十，你說十，
兩只手上有手指，
十個手指用處大，
學習雷鋒做好事。
二、認真觀察，正確數(shù)數(shù)
1．激發(fā)觀察興趣
我們都是小學生了。現(xiàn)在老師帶大家去看一看一所美麗的鄉(xiāng)村小學—[將書P2-3畫面整體呈現(xiàn)]今天是開學的第一天，小朋友高高興興地到學校來上學了。大家仔細看一看，這里都有些什么呢？
先讓學生仔細觀察，同桌同學互相說說，然后指名讓學生說一說，學生每說完一種，教師要視情況進行適當?shù)淖穯枺哼€有嗎？
2．數(shù)數(shù)量
教師在學生隨意說的基礎(chǔ)上，引導學生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個數(shù)。
⑴數(shù)數(shù)量是1的事物。
教師：有幾面紅旗？
配合學生的回答，課件出示一面國旗并加上圈。
教師：有幾位老師？
⑵數(shù)其他數(shù)量的事物。
可仿照⑴進行教學，但教學形式要適當加以變化。
數(shù)到數(shù)量是3以上的人或物時，可以讓學生說說是怎么知道其數(shù)量的。學生可能會回答“看出來的”或“數(shù)出來的”。教師可以讓數(shù)出來的學生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，可以讓全班同學發(fā)表意見，說說他數(shù)得對不對。
⑶認讀1—10各數(shù)。
10個數(shù)都數(shù)完后，教師再讓學生讀一讀這些數(shù)。如果讀錯了，可以讓學生數(shù)一數(shù)圈里的人和物，然后糾正讀錯了的.數(shù)。如果有時間，還可以不按順序指數(shù)讓學生說數(shù)。
三、應(yīng)用操作，建立數(shù)感
1．數(shù)教室里的實物。
教師：教室里有幾扇門？幾扇窗？幾盞燈？
每扇窗上有幾塊玻璃？
你左邊這一行有幾位同學？你右邊這一行有幾位同學？
2．認數(shù)字卡片。（進一步了解認數(shù)情況）
3．按方位數(shù)數(shù)。（使學生逐步明確到位，易于今后學習）
4．開放性練習。（培養(yǎng)學生的估計、猜想及口頭表達、實踐能力）
如：老師手里最多拿了幾顆彈子？
筆筒里最多能放幾支筆？
大杯子里最多能倒進幾小杯水？
在整個練習過程中，讓學生運用多種感官，看、猜、想、說、驗，培養(yǎng)估計的意識，使學生在相互啟發(fā)中體驗成功的樂趣，易于創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。
四、合理小結(jié)，適當引申
教師：今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門和窗等等東西，放學后，你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方的東西。看誰把數(shù)學知識學得更好，用得更好！
幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案 篇7
設(shè)計意圖：
隨著我園《民間藝術(shù)特色教育的行動研究》這一課題研究的不斷深入，童謠，這個民族文化寶庫中的璀璨明珠，以它簡潔明快、瑯瑯上口、通俗易學的特點吸引著孩子們。《數(shù)一數(shù)》是一首富有童趣、節(jié)奏明快的數(shù)字童謠，內(nèi)容淺顯易懂，適合中班幼兒學習。童謠中的數(shù)字、可愛的動物及象聲詞，能喚起幼兒的學習、探索欲望，展開豐富的想象。通過學習與仿編童謠，使幼兒在學習使用數(shù)量詞的同時感受其語言美，發(fā)展想象力。
活動目標：
1、理解、學習數(shù)字童謠，初步學習使用數(shù)量詞。
2、感受童謠的朗朗上口，嘗試仿編童謠。
3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的'詼諧、幽默。
活動準備：
1、創(chuàng)設(shè)與童謠相應(yīng)的背景圖片和相應(yīng)的數(shù)卡。
2、幼兒對常見動物的習性和特征有所了解。
活動過程：
一、理解學習童謠
（一）理解童謠出示背景圖———圖上有桃樹、房子、蟲和豬。
1、師：春天到了，桃花開了，美麗的桃花樹下會住著誰呢？
有幾條小蟲？小蟲在干什么？
2、師：小豬有幾頭？你們看看這些小豬長得怎樣？胖胖的小豬叫肥豬，肥豬睡覺怎么樣？
3、師：桃花樹下住著小蟲、小豬，還會住著誰呢？
咖啡色馬有幾匹？添上一匹黃馬，是幾匹馬？馬兒一跑會發(fā)出什么聲音？
4、師："咯咯噠、咯咯噠"，是誰在叫呀？有幾只母雞？又來了一只一共有幾只母雞？母雞生蛋了，它是怎么告訴你的？
5、師：9和10在哪兒呢？誰能很快把它找出來？
粉紅色的桃花有幾朵？深紅色有幾朵？一共有幾朵？
師：桃花樹下真熱鬧，小動物們都說："桃花樹下是我家。"
（二）欣賞童謠教師完整朗誦童謠。
師：童謠的名字叫什么？這首童謠里數(shù)到了哪些數(shù)字？
小結(jié)：這首童謠里有1—10十個數(shù)字，所以這首童謠又叫數(shù)字童謠，它的前面一句是數(shù)數(shù)動物有多少，后面一句是說說動物的特點、動物的本領(lǐng)。
（三）學說童謠
1、分句學說師：你們喜歡這首童謠嗎？最喜歡童謠里的哪一句？
2、完整學說
1）、看圖學說。
2）、幼兒有節(jié)奏的說。
二、嘗試仿編童謠
1、師：桃花樹下真熱鬧，還會有誰也想來住呢？它們有什么特點、有什么本領(lǐng)？你能不能象童謠里那樣先數(shù)一數(shù)、再說一說呢？
2、教師請2—3個幼兒仿編
3、小結(jié)：除了有—————要來桃花樹下住，肯定還會有很多很多的小動物都來呢，請你們數(shù)一數(shù)，說一說，把它編成一首好聽的童謠去講給弟弟妹妹聽。
童謠
數(shù)一數(shù)一條蟲，兩條蟲，小蟲喜歡鉆洞洞。
三頭豬，四頭豬，肥豬睡覺打呼嚕。
五匹馬，六匹馬，馬兒一跑呱噠噠。
七只雞，八只雞，母雞生蛋咯咯噠。
九朵花，十朵花，桃花樹下是我家。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案 篇8
活動目標：
1、學習讀準繞口令中一些韻母相同的字（虎、鹿、豬、兔、鼠），以及平、翹舌音sh、zh。
2、初步了解繞口令的特點，有興趣學習繞口令。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
互動式電子白板課件，響板一副。
活動過程：
一、談話導入活動師：今天，陸老師要帶你們?nèi)ッ利惖拇笊掷锿嬉煌妗Ｗ屛覀兏魳烦霭l(fā)吧。
看，我們已經(jīng)來到美麗的森林，你看到了什么？
小結(jié)：有山、有草、有路、有洞，還有這么多的樹，這么多樹在一起用一個好聽的字叫"林"。
二、理解并初步掌握繞口令內(nèi)容
1、嘗試用一個字描述圖中的動物。
師：這么美麗的大森林，有一群小動物也想來玩一玩。（出示動物圖片）它們是誰呢？
你能用一個字叫出它們的名字嗎？
2、了解動物排列順序。
師：這些動物想去森林里玩，但是有一個條件，它們必須從大到小排好隊去，誰能給它們排排隊。（分別請5個幼兒上來操作）
3、學習難點句"虎鹿豬兔鼠"。
師：誰來按順序叫叫它們的名字？
我們一起來叫叫它們的名字吧！
4、了解動物與生活地點的對應(yīng)關(guān)系。
師：小動物們要去大森林里和我們玩捉迷藏的游戲。我們一起數(shù)到3，它們就躲好了哦。1、2、3（出示小動物躲藏好的圖片）讓我們一起來找找吧！在找之前，陸老師要請出一件神奇的工具，就是它——神奇放大鏡。我會拿著放大鏡仔仔細細在森林里找，如果你們發(fā)現(xiàn)了小動物就趕快說"停"，清楚了嗎？
5、幼兒找到第一只小動物后，教師范讀此句。幼兒跟念一遍。
師：真棒，我們在xx（地點）找到了一只xx（動物）。我們可以用一句好聽的話來說"xx（地點）一只xx（動物）"。我們一起來說一說。
6、幼兒找出剩余的動物，并仿編此句式"xx（地點）一只xx（動物）"。
師：你能像陸老師一樣用一句好聽的話來說說你找到的動物嗎？（請3—4個幼兒說一說）你們說的真好聽，我們也來學一學。
師：你們把所有小動物都找出來了，真是好樣的。
三、完整學習、掌握繞口令
1、出示不完整圖譜，討論補充完整。
師：陸老師把你們剛才說的好聽的話記了下來，但是沒有記完整，你們愿意幫幫我嗎？
那剛才我們找到了"山上一只虎"，林中一只什么呢？
（教師把鹿移上去）誰來把第三句補充完整？
2、教師完整朗讀，并介紹繞口令的名稱。
師：你們可真能干，大家齊心協(xié)力，很快就幫陸老師把五句話補充完整了。那為了表示我的'感謝，陸老師決定編一首兒歌作為禮物送給中六班的小朋友。聽仔細哦。
師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)除了圖上的五句話外，兒歌還講到了什么內(nèi)容？
3、幼兒跟讀一遍。
師：我們一起看著圖譜來試一試，好嗎？
4、逐步撤去圖譜，幫助幼兒熟練掌握繞口令師：現(xiàn)在大家都能看著圖譜朗誦完整首兒歌，那陸老師要增加點難度了。你們準備好接受挑戰(zhàn)了嗎？請你想一想這首兒歌里，你已經(jīng)記住了哪幾句？（教師撤去句卡，幼兒朗讀一遍，直至完全撤出。）（教師可以輔助用拍手的方式打節(jié)奏）
5、幼兒分組，以接龍游戲的方式朗誦繞口令
（1）幼兒分兩組，以接龍的方式朗誦繞口令（2遍）師：真不錯，看來你們已經(jīng)牢牢記住了這首兒歌。那這樣吧，我們分兩組來玩?zhèn)€接龍游戲，好不好？陸老師左手邊的小朋友是第一組，右手邊的小朋友呢就是第二組。我們一組念一句，到"數(shù)一數(shù)"開始大家一起念，不清楚的小朋友呢可以看陸老師的指揮，我們來試一試。
（2）嘗試和客人老師互動，以接龍的方式朗誦繞口令師：你們真了不起，小眼睛很會看指揮哦，一句一句接得又快有準。后面的客人老師看我們玩的這么高興啊，他們也想來參加，你們歡迎嗎？這樣吧，我們和客人老師來一次接龍，我們小朋友先開始，陸老師還是當指揮，注意看指揮的手哦。
四、了解繞口令的特點，嘗試加速朗讀
1、教師加速朗讀。（配合響板打節(jié)奏）師：你們覺得客人老師接的好不好？那我們拍拍手謝謝客人老師吧。剛才小朋友們玩游戲挑戰(zhàn)了自己，那陸老師也想來挑戰(zhàn)一下，請你聽聽我念的和你們有什么不一樣。
2、幼兒嘗試跟節(jié)拍朗讀。
師：原來我念得比你們快，你們想不想試試念快了有什么感覺？那陸老師來幫你們打節(jié)奏，小耳朵聽清楚哦。準—備—開—始——3、了解繞口令的特點師：剛才你念快了有什么感覺？
總結(jié)：這種讀快了，舌頭好像會打結(jié)的兒歌叫做繞口令。但是只要小朋友回去多練習，也能像老師一樣念的很快，你還可以和小朋友比一比誰念得快。
附：繞口令《數(shù)一數(shù)》
山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，洞里一只鼠，數(shù)一數(shù)，一二三四五，虎鹿豬兔鼠。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案 篇9
活動目標：
1、不受大小和排列形式的影響正確感知7以內(nèi)的數(shù)，并進行數(shù)和量的匹配。
2、會正確使用數(shù)量詞，如：個、把、棵、根……
3、能愉快地參與活動，體驗操作活動的樂趣。
活動準備：
多媒體課件、圖片（胡蘿卜、青菜）若干、點卡、小簍子人手兩個。
活動過程：
一、出示小兔和蠟燭，激發(fā)幼兒目測蠟燭數(shù)量。師：這是誰？今天小兔過生日，它過幾歲生日呢？你怎么知道是4歲的？
小結(jié)：有4根蠟燭就是4歲了。
二、觀察小兔家的物品，會正確使用量詞。
課件：小兔家（桌子、盤子、勺子、照片、書、籃子、蘋果、沙發(fā)上放5個靠枕）師：這是誰的家？你怎么知道的？小兔家有幾張照片？還有什么？有多少？你是用什么方法？你來數(shù)給大家看。
三、小動物做客，正確感知7以內(nèi)的數(shù)，并進行數(shù)和量的匹配。
1、師：瞧，小兔的好朋友也來了。有幾個好朋友呢？
2、課件：5個小動物、5個禮物盒
師：哇，好朋友們都帶來禮物了，會有什么禮物呢？
第1個：小豬帶來了什么禮物？有幾串呢？它的點卡朋友是誰？看看小豬拿的這串糖葫蘆上面有幾個？你能找到它的`數(shù)字和點卡朋友嗎？
第2個：小熊、小狗帶來了更多的禮物，是什么呢？有多少個？它的數(shù)字朋友是幾？
第3個：小猴帶來了什么呢？是小兔最喜歡的胡蘿卜。有幾根胡蘿卜呢？點卡會告訴你。請拿出藍簍子，看看是幾的點卡。一樣嗎？你能看著點卡去找胡蘿卜嗎？
第4個：小貓會帶來小兔最喜歡吃的什么呢？小貓想帶的青菜數(shù)量是7，請你拿出綠簍子，看看里面有幾棵。是7棵青菜嗎？怎么變成7棵呢？
師：拿好的小朋友到后面找客人老師幫你看看你找的青菜數(shù)量是不是7。
幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案 篇10
活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，學習兒歌《數(shù)一數(shù)》。
2、感知韻角“u”，讀準“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。
3、準確發(fā)音，提高語言學習的興趣。
4、體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動重點：
理解兒歌內(nèi)容，完整朗讀兒歌。
準確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。
活動準備：
教具：動物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。
學具：幼兒操作圖卡若干套。
活動過程：
1、情景游戲
爬過小山、穿樹林、走草地、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁。
2、分析兒歌內(nèi)容
剛才走了哪些地方？
出示動物卡，給動物找相應(yīng)的地方。
播放動畫，幼兒觀察。
小動物在哪里？
3、豐富方位名詞、量詞及使用
根據(jù)兒歌內(nèi)容提問。
用語言描述畫面？
用一個字表示這個動物？(虎)
虎在哪里？(山上)
完整說一說。(山上一只虎)
同種方法說出其他幾幅圖。
4、學習兒歌
觀看兒歌動畫片。
說兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音。
教師糾正不正確的發(fā)音。
5、游戲：找朋友
玩法：5名扮小動物，5名扮地點，音樂響起開始游戲、舞蹈，音樂停止后，動物和地點按兒歌內(nèi)容找朋友。
規(guī)則：沒找對的請大家?guī)椭Ｕ覍Φ模f出本句兒歌。
6、活動延伸：
在區(qū)域中投放多種小動物的圖片，幼兒在操作卡上進行互換，嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編。
7、活動反思：
語言活動《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個活動過程采用先易后難，逐層深入的方法，通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言能力得到促進和提高，非常自然。幼兒的興趣點很高，幼兒本身對于動物是很感興趣的，很愿意跟念以及創(chuàng)編，童謠的`瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。
幼兒園數(shù)學活動《數(shù)一數(shù)》大班教案 篇11
活動目標
(1)感知理解兒歌內(nèi)容，讀準“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。
(2)借助PPT課件，初步學習運用方位詞。
(3)體驗兒歌中詼諧的情感、情緒，愉快、積極地參與活動。
重點難點
本次的活動的重點是理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌，讀準兒歌中五個小動物的發(fā)音。
難點在于第二個目標，初步學習運用方位詞。
活動過程
(一)導入(出示PPT中背景圖與小動物畫面)
師：小朋友看一看，這里有哪些動物朋友啊？我們跟他們打個招呼吧。(幼：小老虎，你好!……)
(以開門見山的方式引出了兒歌的主角：5個小動物。形象生動、色彩鮮明，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。跟小動物問好，不僅是一種禮貌，也在無形之中讓幼兒練習了虎、鹿、豬、兔、鼠的發(fā)音，為目標一做鋪墊)
(二)分句播放PPT課件，感知理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌。
1、師：動物朋友跟小朋友玩起了捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我們?nèi)グ阉麄冋页鰜砗脝幔坷匣卦谀睦铮?幼兒自由猜測)我們一起來看看，這只老虎到底藏在哪里？(按老虎按鈕鍵，出示背景為山的圖片)原來啊，這只老虎藏在哪里啊？(幼：山上)我們把它叫出來吧：小老虎、小老虎，出來吧。(播放老虎從山里跑出來的動畫)有一句好聽的話也說了這件事情，我們一起來聽聽看。(播放聲音“山上一只虎”及文字動畫)我們也來學一學吧。
2、在討論第二、三個動物的時候，也用此方法，先猜測動物可能會隱藏的地方，然后教師利用動物按鈕鍵驗證幼兒的猜測是否正確，集體把小動物喊出來，學說兒歌中的短句。
3、在討論第4個小動物的時候，待幼兒將小動物喊出來后，提出要求：請小朋友用一句好聽的話來說一說：“哪里一只X”，可以先與旁邊的好朋友一起說說。最后再個別回答，播放課件，集體學說。
4、最后一個小動物小老鼠被喊出來后，直接請幼兒一起來用相應(yīng)句式的話說一說。
5、整理，引出兒歌最后兩句。(出示相應(yīng)的動畫)師：一共有幾位朋友來和我們玩了捉迷藏的游戲？我們一起來數(shù)數(shù)看。它們是誰呀？這一次，請小朋友用一個字來說說看。
(這一環(huán)節(jié)是活動的中心部分，運用了PPT課件，幼兒能夠主動地去猜測動物藏的地方，初步地運用一些方位詞，為目標二服務(wù)。另外，生動有趣的動畫、多樣的形式使得原本枯燥、乏味的語言教學變得有生趣了，吸引了幼兒能夠主動地學說兒歌中的短句，更好地促進目標一的達成。兒歌的最后一句“虎、鹿、豬、兔、鼠”這幾個的發(fā)音，是本首兒歌中最難的一句，我提出了“用一個字來說一說”的要求，進行了重點強調(diào)與練習)
(三)完整播放兒歌
1、完整欣賞兒歌。師：剛才我們看到的'漂亮的圖畫里面其實還隱藏了一首好聽的兒歌，我們一起來聽? 主站蜘蛛池模板： 清落电视剧免费观看高清完整版| 撒贝宁崔永元| 需要爸爸种子 - | 夜天子电视剧免费观看全集| 新版红楼梦黛玉之死| 追捕渣滓洞刽子手| 深入敌后| 妈妈的职业免费| 天涯神贴免费完整版| 《卖楼销售员》完整版 | 女超人麦乐迪满天星版英文名| 四方来朝的意思| 打脸前任短剧全集| 电视剧艰难爱情| 完美音调| 《over flow》真人版| 电影完美搭档| 五通神魔三只狐妖免费观看| 暧昧高手花生是米| 休宁县| 梅森探案集| 哇嘎影视高清完整版免费观看 | 冯小刚回应病危传言| 凯登克罗斯01A| 锦鲤空间全集免费| 央视前主持李小萌回应被家暴| 莉娜安德森| 大头儿子小头爸爸第二部全集| 心理心里有个谜粤语| 俘虏之锁1-2集在线观看| 天蚕变电视剧| 插曲的痛第60集全集免费播放| 自由的她们纪录片免费观看| 家族的荣誉| XL司令第二季真人版全集免 | 公之浮之中字| 娜塔莉的情人在线| 凌云壮志满天星2011版| 执掌大权：豪门弃少短剧全集| 电影好久没做| 1995年意大利版《人猿泰山》hd| 睫毛膏2美国1| 小欢喜电视剧完整版免费观看 | 剧情电影《姐妹2》正片免费观看| 夫妇联欢会回不去的夜晚9集| 法国空乘五在线观看| 重生1986| 祁阳县| 《老公的秘密》大结局| 素女真经电影剧情解析| 仙女屋电影免费观看| 名侦探柯南普通话版| 《高压监狱2》法国版正版| 电影女儿的朋友全集免费观看| 年轻老师4韩国手机在线| 我从不忠截取的一段画面| JUY—975丈夫不在的5天| 超越情感| 特种部队2:全面反击| 金瓶梅高清全集| 《爱我几何》全集免费高清| 皇后娘娘来打工短剧免费观看| 黑白配高清国语在线播放| 眼泪女王| 特殊外卖员| 桃色成人| 赤板栗电影完整版| 喜羊羊之灰太狼之决战次时代| 邓家佳《除却巫山》在线 | 从化龙卷风| 小呆augus| 少女艾莎完整版| 杰瑟普湖| 2019free 18HD| 密爱2014在线观看| 壮志凌云(啄木鸟)版| 美女被奸| 一又二分之一的夏天歌曲| 我年轻瘦子8| 祁今朝在线观看免费| 男女一起愁愁愁电视剧免费| 龙与虎下载| 女护卫三级片视频| 天蓬元帅之大闹天宫| 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