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幼兒園小班語言活動教案《鼠小弟的小背心》

時間：2022-07-14 19:59:45 教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言活動教案《鼠小弟的小背心》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言活動教案《鼠小弟的小背心》

幼兒園小班語言活動教案《鼠小弟的小背心》1

　　活動目標

　　1、喜歡傾聽故事，體驗故事的趣味性。

　　2、通過觀察圖片，嘗試猜測故事內容。

　　3、能較大膽地表達自己的想法。

　　活動準備

　　1、經驗準備：對老鼠、鴨子、猴子、海獅、獅子、馬和大象有初步的認識2、物質準備：繪本《鼠小弟的背心》，幼兒操作游戲卡，小老鼠手偶，律動音樂，膠棒若干活動過程1、律動導入老師帶著幼兒做小老鼠的律動入場。

　　2、觀察手偶，引起興趣師：今天老師給大家帶來一個新朋友，他是誰？（小老鼠）它有一個好聽的名字叫鼠小弟，它和其他的小老鼠有什么不一樣的地方？（它穿了一件紅色的小背心）這個小背心可是媽媽送給它的呦！鼠小弟可喜歡了。

　　3、觀察圖片內容表情和服裝你們看到了什么？你覺得發生了什么事？（請小朋友站起來充分表達?）究竟小老鼠遇到了什么，讓我一起來聽這個故事，故事的名字叫《鼠小弟的小背心》

　　4、第一遍講故事。

　　鼠小弟穿上媽媽送的小背心，覺得真神氣！這個時候來了一只小鴨子，小鴨子看到鼠小弟的小背心覺得真漂亮，也很喜歡。

　　于是小鴨子說：鼠小弟，能把你的`小背心借我穿穿嗎？

　　鼠小弟：讓我想想，那好吧，那就借給你吧！

　　小鴨子可開心了穿上了漂亮了小背心說：有點緊，但是還挺好看的。

　　這個時候，剛好被小猴子看到了，看小猴子在干嘛？小猴子看到了小鴨子的小背心，它也很喜歡，你們猜猜它說什么？小鴨子會同意嗎？小鴨子說：借給你穿穿吧！咦，小猴子這是怎么了呀？（幼兒隨意回答）原來小猴子因為背心太小太緊了它的毛都豎起來了，但是小猴子覺得還是很漂亮。它說：有點緊，但是還挺好看的。接下來誰來了？

　　海獅出來：（它做了什么？它怎么說？小猴子答應了嗎？小猴子也愿意跟大家分享，我們看看它穿上了嗎？你們發現了什么？背心對他來說？但是還是？）獅子想干嘛：（誰來了，它看了看海獅的背心，它怎么樣了？它覺得也很漂亮，于是它對海獅說？我們來看看海獅借給她了嗎？獅子穿起了背心，是什么表情呢？

　　馬出來：小馬也看到獅子的小背心，也很喜歡，于是它說？獅子會答應嗎？于是小馬也穿上了小背心，看看小馬怎么啦？但是它依然很開心。

　　大象也看上了小馬的背心，你們覺得大象穿的進去嗎？你們看看它難受嗎？為什么？因為背心太小了，身體太大了。

　　引出提問

　　（1）都有誰穿了它的背心？

　　（2）為什么他們穿了小老鼠的背心，小背心就壞了呢？

　?。?）那有什么辦法能讓小老鼠高興起來呢？

　?。?）我們來看看大象怎么做的？

　　總結：小老鼠將自己喜歡的小背心借給了同伴，在你們的生活中有這樣的事情嗎？你是怎么做的？

　　5、第二遍講故事剛才我們一起探索了故事中小動物，接下來我們跟著老師一起再將故事回顧一遍吧！

　　6、操作活動

　?。?）教師介紹操作材料"鼠小弟的小背心"，請幼兒根據故事內容操作材料，給各種不同的小動物"穿"上合適的背心。

　　老師：我們給小動物們也準備了小背心，大家一起來幫助小動物們找到合適的下背心吧！

　　（2）教師巡回輔導，提示幼兒根據動物體型大小，配套"穿"上合適的小背心。

　　幼兒分享作品，體驗成功的的快樂?；顒幼匀唤Y束。

幼兒園小班語言活動教案《鼠小弟的小背心》2

　　一、活動目標：

　　1、能初步理解故事的內容。

　　2、學習里面的對話：你的小背心真漂亮，給我穿穿好嗎？有點緊，不過挺好看的吧！

　　3、享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。

　　二、活動準備：

　　ppt。

　　三、活動過程：

　　（一）鼠小弟怎么了？

　?。ǔ鍪緢D片一）提問：

　　1、“小朋友們，今天老師給你們帶來了一個新朋友，咦，這是誰呀？”（師：“對呀，我們平時都叫它鼠小弟。一起和鼠小弟打聲招呼吧！”）

　　2、“你們看，鼠小弟穿了一件紅色的什么衣服呀？”“有沒有袖管啊？我們叫它背心”

　　師：“鼠小弟穿著紅色的小背心，瞧！多么開心多么神氣呀，我們一起來學一學神氣的樣子?！?/p>

　?。ǔ鍪緢D片二）提問：

　　1、“咦！剛剛鼠小弟還這么開心這么神氣，現在它怎么了？”

　　2、“它的頭為什么要低下去呢？（不開心）師：“是它不開心了，你們看它的小背心現在變得怎么樣啦？”（又大又長）3、“小背心怎么會變成這個樣子的呢？”（了解了故事的開始與結尾部分，鼓勵幼兒大膽猜測故事的中間情節，激發幼兒的興趣）

　　（二）變大的小背心。

　　師：“現在讓我來告訴你們吧” （教師結合ppt講述故事內容）

　　1、小鴨子看見了，心里可羨慕了，他對鼠小弟說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”

　　小鴨子和鼠小弟比，誰的身材大？

　　如果你是鼠小弟，你會答應嗎？為什么？

　　鼠小弟很爽快地答應了：“嗯?！?/p>

　　所以，鼠小弟很快脫下了小背心給小鴨子，自己走開了。

　　2、觀看圖片。

　?。?）小背心穿在小鴨子身上，感覺怎么樣？

　?。?）有點緊，不過還挺好看吧？

　　（3）穿著鼠小弟的小背心，小鴨子可高興了，他會干什么呢？

　　3、觀看圖片。

　?。?）不一會兒，鼠小弟的小背心又引來了一個人，誰呀？（猴子）他對小鴨子說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”小鴨子也很痛快地答應了：“嗯?！?/p>

　?。?）猜猜，猴子把小背心穿上了嗎？（課件出示10、11面）

　?。?）你也來當當小猴子，試著穿穿這件小背心。（學生做動作）

　?。?）雖然小背心很小，但猴子還是很喜歡。瞧他怎么跟朋友們說的，“有點緊，不過還挺好看吧？”

　　4、閱讀下面的圖片。

　?。?）看來，鼠小弟的這件小背心真的挺好看的，因為接下來還有很多朋友也很喜歡這件背心，都想試穿試穿呢。

　?。?）來，讓我們接著往下看。

　?。?）你覺得海獅、獅子、大馬，誰穿小背心最有意思，選你喜歡的一個來演一演。

　?。?）你最喜歡誰穿小背心？為什么？

　　過渡：瞧，我們這里穿得這么熱鬧，又引來了誰呢？（出示）你能用一個詞來形容大象的身材嗎？

　　大象穿上了小背心，會怎么樣？

　　你的.小背心真漂亮，給我穿穿好嗎？

　?。?）“鼠小弟的小背心都有哪些小動物穿過呀？”（根據幼兒的回答出示相應圖片）

　?。?）這幾只小動物一只比一只大，把小背心撐得又長又大，鼠小弟不能穿了，難怪它會這么不開心。

　　5、閱讀最后第二幅。

　?。?）當鼠小弟發現自己的小背心穿在大象身上的那一刻，他的會有什么反應呢？

　　（2）你能讀好鼠小弟的這句話嗎？（吃驚、心疼、著急）：哎呀，我的小背心！

　　（3）大象不好意思地脫下小背心，還給了鼠小弟，所以鼠小弟的小背心就變成剛剛我們看的又長又大的了。

　　①現在鼠小弟的心情怎么樣？

　?、诳粗@件鼠小弟已不能穿的小背心，看著鼠小弟難過的心情，我們的心里也都挺不好受的。那么，我們做些什么能讓他開心起來呢？

　　③看來，我們小朋友真正把鼠小弟當成自己的朋友了，當鼠小?