甜津津的河水教案（通用19篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的甜津津的河水教案，歡迎大家分享。
甜津津的河水教案 篇1
【活動目標】
1、知道糖在水里是可以溶化的。
2、在音樂節奏中，嘗試用肢體動作來表達表現。
【活動準備】
1、《甜津津的河水》PPT。
2、音樂：我是一根棒棒糖。
3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。
【活動過程】
一、出示棒棒糖，引起幼兒興趣。
師：這是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么顏色？你猜猜它會是什么水果口味的？
二、講述故事《甜津津的河水》。
1、小熊也有一根棒棒糖，幼兒邊看PPT邊聽故事。
2、怎樣可以讓河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？組織幼兒討論。
3、小結：糖放在水里會溶化，這樣水大概會變得甜甜的'，我們來試試。
三、操作：將棒棒糖放在水中。
1、怎樣讓糖溶化的快一點呢？（攪拌）
小結：棒棒糖就是在水中邊唱歌邊跳舞會溶化的快一些。
2、模擬：讓棒棒糖跳個舞。
①我是一根棒棒糖。（跟老師動作）老師來教棒棒糖一個動作。
②會跳舞的棒棒糖。小朋友也來教棒棒糖一個動作。
你來嘗嘗水甜不甜？認識“甜”字。
還有誰來教棒棒糖一個動作？嘗嘗甜水，認識“甜”字。
現在有幾個甜了？我們一起來教棒棒糖動作。
四、甜甜的河水。
1、小朋友都教棒棒糖跳舞了，我們一起來嘗嘗甜甜的水。老師用勺子舀水到盆里，你要用小勺把水舀到杯子里，然后在來嘗嘗水。
2、你嘗到的水是什么味道的？水變甜了，棒棒糖怎么樣了？
【活動延伸】
探索水怎樣變得更甜。
【活動反思】
第一環節中，以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內容，從而引發問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味？”激發幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環節是解決問題的過程，幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過音樂、肢體動作等方法進一步激發幼兒參與活動的興趣。
甜津津的河水教案 篇2
設計意圖：
中班幼兒總是對好吃的食物特別感興趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食對他們永遠有著無窮無盡的吸引力。因此，在《甜津津的河水》這一活動中，我充分利用了小班幼兒的這一特點，激發他們積極參與到活動中來。故事中，小熊和其他的動物就好像小朋友一樣，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到別人想吃自己的棒棒糖下意識的想把它藏起來，它們的每個想法、每個動作都與我們的小朋友無異，這更讓小朋友全情的投入到這個故事中。
活動目標：
1、通過欣賞故事，知道好東西要與好朋友分享，理解"分享"的含義。
2、學說故事中的語言，能大膽講述。
活動準備：
1、課件《甜津津的河水》PPT。
2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干。
活動過程：一、棒棒糖導入，引起幼兒興趣。
1、師(以神秘的口吻)：寶貝們，你們看這是什么?(棒棒糖)它是什么形狀的呢?(圓圓的、圓形)
2、你們看一看這根棒棒糖，它還有很多漂亮的顏色呢!它有哪些顏色呢?(請幼兒說一說顏色)
3、師引導：你們說得真好!這根棒棒糖五顏六色的，你覺得吃在嘴里會有什么味道呢?(引導幼兒根據不同顏色說出不同的水果味)
4、小結：寶貝們說的好棒喲!棒棒糖不僅好看，還有不同的味道呢!
二、欣賞故事：《甜津津的河水》。
過渡：小熊也有一根這樣的棒棒糖，你們看!
故事演示(PPT1--PPT7)：教師講述故事
1、小熊在河邊做什么?它遇到了誰?
2、(幼兒說，教師出示相應的PPT圖片，根據幼兒說的動物引導他們學習對話)
3、小魚，螃蟹，小烏龜都游走了，小熊感到很孤單，他是怎樣喊的?(學習對話)
4、為什么小熊覺得很難過?(大家都沒有來)
5、一個人吃棒棒糖真孤單，一個朋友也沒有，真難過呀!寶貝們，你們有什么好辦法幫幫小熊嗎?(幼兒討論講述)
6、小結：你們真聰明，想到這么好的辦法，我們一起來看看好朋友們有沒有回來。
三、再次欣賞故事，嘗試表演。
1、演示PPT8至結束。
小熊真開心呀!好朋友們都吃到甜甜的棒棒糖了!
2、學習分享。
寶貝們，你們有了好東西會怎樣呢?(和朋友分享)小結：分享就是好吃的.一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快樂的事哦!
3、師：這個故事還有一個好聽的名字，叫做《甜津津的河水》(幼兒重復)。我們一起來講講這個故事吧!
教師帶領幼兒講述故事(講到對話時鼓勵幼兒一起講述)
四、活動結束師：寶貝們，這個故事告訴我們一個什么道理呢?(好東西要和朋友一起分享)我這里有一些棒棒糖，我們去和其他小朋友一起分享甜甜的味道吧!
故事：甜津津的河水小熊有一根棒棒糖，一根甜甜的棒棒糖。他來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一條小魚游來了。小熊趕緊把棒棒糖藏了起來。小魚問："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說："沒干嘛，沒干嘛。"小魚就游走了。
小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏了起來，螃蟹問："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說："沒干嘛，沒干嘛。"螃蟹就游走了。
小熊拿出棒棒糖歡歡喜喜地正要吃，一只烏龜游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏了起來，烏龜問："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說："沒干嘛，沒干嘛。"小烏龜也游走了。
小熊拿出棒棒糖開始吃了起來，可是，周圍一個朋友也沒有，他感到很孤單，小熊想："要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖，大概會很熱鬧吧?"于是，他就朝水里喊了起來："小魚，小魚。"小魚沒有游來。他又喊："小螃蟹，小螃蟹。"小螃蟹沒有來。他又喊："小烏龜，小烏龜。"小烏龜也沒有來，小熊覺得很難過。
他想"怎么能讓河里的朋友都嘗到棒棒糖的甜味呢?"小熊想出了一個好辦法，它把棒棒糖放進水里，不停地攪拌，棒棒糖溶化了，小河里的水變成甜甜的啦，朋友們到哪里都能喝到甜津津的河水啦!
小烏龜游來了，小螃蟹游來了，小魚游來了，他們一起對小熊說："小熊小熊，謝謝你的甜津津的河水。"小熊有些不好意思地笑了："嘿嘿，不用謝，不用謝，好東西就是要和大家一起分享的。"
活動反思：
活動第一環節中，以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內容，從而引發問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味?”激發幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環節是解決問題的過程，幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過音樂、肢體動作等方法進一步激發幼兒參與活動的興趣。
甜津津的河水教案 篇3
活動目標：
1、理解故事內容，體驗角色的情感變化。
2、感受與大家分享是一件快樂的事情。
活動準備：
1、《甜津津的河水》故事圖片、貼片一套。背景音樂。
2、彩色大棒棒糖一根；透明的大水瓶一個；一次性杯子若干。
活動過程：
一、導入活動
1、教師出示一根彩色的棒棒糖：這是什么？是什么味道的？（學習詞語：甜津津）
2、小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖會發生一件什么有趣的事呢？
二、幼兒分段欣賞故事，體驗故事中小熊的心情變化
1、教師邊操作圖片邊講述故事第一段。
2、提問：哪些動物游來了？小熊是怎么做的？怎么說的？
3、教師與幼兒討論：
（1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友們問他在干什么的時候他總說"沒干嘛"、"沒干嘛"，還把棒棒糖藏了起來，他為什么要把棒棒糖藏起來呢？
（2）小熊有點小氣，它的朋友們會喜歡它嗎？
4、講述故事第二段。提問：
（1）小熊呼喚小動物的時候，它們來了嗎？
（2）小熊一個人吃棒棒糖它會覺得開心嗎？為什么覺得不開心？
（3）小熊一個人吃棒棒糖非常孤單，它該怎么做呢？
（4）現在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么辦法可以使河里的朋友都能吃到這根棒棒呢？
6、講述故事最后一段，體驗小動物們的.愉快情緒。
三、幼兒完整欣賞故事一遍。
四、分享活動。
1、老師也想請小朋友們一起分享甜津津的水，（把棒棒糖放進透明瓶里攪拌）觀察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水變甜了嗎？（放音樂，請1-2名幼兒上來幫忙攪拌）。
2、你想和誰一起分享"甜津津的河水"呢？幼兒用一次性杯子分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，體驗分享的快樂。
附故事：
甜津津的河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正準備要吃，一條小魚游過來了。小熊趕緊藏起了棒棒糖。小魚問："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說："沒干嘛，沒干嘛。"小魚游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小烏龜游過來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小烏龜問："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說："沒干嘛，沒干嘛。"小烏龜游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小螃蟹問："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊說："沒干嘛，沒干嘛。"小螃蟹也游走了。
河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周圍一個朋友也沒有，他覺得很孤單，他想："要是身邊有朋友一起吃，大概會很熱鬧吧?"于是，他就喊了起來："小魚，小魚。"小魚沒有來。他又叫："小烏龜，小烏龜。"小烏龜沒有來。他最后喊："小螃蟹，小螃蟹。"小螃蟹也沒有來，他覺得很難過。
"怎么辦呢？怎么才能讓朋友們一起和我分享呢？"小熊想來想去，終于想出了一個好辦法，它把棒棒糖放進水里，不停的攪拌，棒棒糖融化了，小河里的水變成甜甜的啦，朋友們到哪里都能喝到甜津津的河水啦！
甜津津的河水教案 篇4
活動目標：
1、通過欣賞故事，知道好東西要和好朋友分享，理解分享的含義。
2、學說故事中的語言，能大膽講述。
活動準備：
1、《甜甜的河水》PPT。
2、棒棒糖、盛水容器、一次性小紙杯、熱水等。
活動過程：
一、棒棒糖導入
1、引導孩子看老師這個棒棒糖的形狀、顏色。
2、教師：這是什么？你們還見到過其他的棒棒糖嗎？是什么樣的味道？
3、小結：這是棒棒糖，不同的.顏色有不同的味道。
二、欣賞故事
故事演示（PPT）：幼兒邊聽故事，邊看PPT。
1、插問：小熊一個人為什么難過？小熊不知水里的朋友在哪兒，有什么辦法可以讓水里的朋友嘗到棒棒糖的甜味呢？（引導幼兒想出將棒棒糖放入水里的方法）
三、實驗
邀請幼兒操作實驗（把棒棒糖放在水里）
1、我們來試一試。把小熊的棒棒糖放在水里
我們一起叫它快溶化……（幼兒學說：棒棒糖，快溶化吧）。
2、怎么樣讓棒棒糖溶化得快點呢？（攪拌：這樣攪拌好像在跳舞一樣）。
3、我們來做做棒棒糖吧，一起來跳舞吧，“我是一根棒棒糖，會跳舞的棒棒糖，香香甜甜的棒棒糖，左轉轉、右轉轉，跳呀跳、轉呀轉，化在水里不見了，變成好吃的甜甜水。”
四、繼續欣賞故事（繼續看PPT）
1、追問：棒棒糖放在水里，會怎樣呢？（糖）會怎樣呢？水會（變得）怎么樣？（甜）
2、小結：原來糖放在水里會溶化的，水也變甜了。
3、小結：呀，原來棒棒糖放在水里越來越小真的溶化在水里了。
4、小結：棒棒糖融化在水里就會使水變甜了。
五、幼兒復述故事
六、情感遷移
今天鄭老師也帶來了一些棒棒糖，下面讓我們一起和好朋友們分享甜甜的味道吧！
甜津津的河水教案 篇5
活動目標：
1.理解故事內容，學習故事中的主要對話并能大膽講述故事內容。
2.知道與同伴分享是一件快樂的事情。
3.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
4.喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
1.ppt
2.彩色大棒棒糖一根；透明的大果盆一只；
活動過程：
一、導入活動（教師出示一根彩色的棒棒糖）
（1）這是什么？你們吃過棒棒糖嗎？棒棒糖是什么味道的？甜甜的棒棒糖都有哪些味道？
師：有一只小熊它也有一個棒棒糖，他們會發生什么故事呢？讓我們一起去看一看。
二、分段理解故事內容，學習角色對話。
1.出示ppt1。
（1）誰來了？看到棒棒糖小魚想吃嗎？你覺得小魚會說什么呢？你想吃棒棒糖你會怎么說呢？我們一起聽聽看小魚是怎么說的.。小熊會怎么說？我們一起來聽聽看。（教師引導幼兒完整說句。）
2.出示ppt2。
（1）誰又來了？小螃蟹想不想吃棒棒糖？他會怎么說呢？小熊是怎么回答的？
3.出示ppt3。
（1）這次你們猜猜看水里的朋友誰來了？小烏龜是怎么說的？小熊又是怎么說的。
4．師幼交流：
剛才有幾個小動物游了過來？它們問了一個什么問題？他們吃到棒棒糖了嗎？為什么沒有吃到？你們覺得這樣的小熊怎么樣啊？你喜歡它嗎？那它的朋友會喜歡它嗎？我們一起來看一看。
5.出示ppt4
（1）小熊看起來怎么樣？為什么一個人在？一個在的時候開心嗎？一個人在有點孤單小熊也覺得很孤單，它覺得大家一起來吃很熱鬧，它會怎么做呢？
（2）現在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么辦法可以使河里的朋友都能吃到這根棒棒糖呢？（引導幼兒想各種分享棒棒糖的方法。）
教師小結：小熊也想了個辦法，它把棒棒糖放進了水里，棒棒糖在水里慢慢地溶化了，小河的水變成了甜津津的水。
6.師幼交流：
水變甜了，小熊的朋友們能不能吃到小熊的棒棒糖呢？朋友們吃到棒棒糖小熊怎么樣了？有好吃的東西能跟好朋友一起分享才是一件快樂的事情。
7.師幼完整講述故事一遍
三、分享活動
師：小熊看我們小朋友們都那么棒，把甜津津的河水帶來了要分享給我們小朋友。（教師邊講邊操作）
活動反思：
活動第一環節中，以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內容，從而引發問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味？”激發幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環節是解決問題的過程，幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過音樂、肢體動作等方法進一步激發幼兒參與活動的興趣。
甜津津的河水教案 篇6
教學目標：
1愿意和好朋友分享自己的好東西，分享快樂。
2理解故事內容，學習故事中的主要對話。
3膽想象，能較完整的表達自己的想法。
4引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
5參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
教學重難點：
1理解故事內容，體驗與朋友分享帶來的快樂。
2幼兒能簡單的表演故事中的對話。
教學準備：
圖片，PPT展示圖。
教學過程：
一、開始部分：導入活動。
1這是什么你們吃過嗎它是什么味道的呢
2這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，家想不想聽在聽這個故事之前，請小朋友們想一想，故事里面有哪些小動物
二、基本部分：欣賞故事。
1小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖還發生了一個故事呢
2幼兒邊聽故事邊欣賞圖片。
提問：1小熊碰到朋友時為什么藏起了棒棒糖不想拿出來和朋友一起分享
2小熊先遇到了誰出示小魚圖片碰到小魚后小熊馬上把棒棒糖放在哪里了背后小魚對小熊說了什么小熊是怎么說的
3小魚游走了，誰又來了請小朋友們想一想誰又來了出示小螃蟹小熊馬上把棒棒糖怎么樣了小螃蟹對小熊說了什么小熊是怎么說的讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話
4小螃蟹游走了，誰又來了出示小烏龜圖片碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了這回，小烏龜對小熊說了什么小熊又是怎么說的
教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了為什么難過，朋友都走了，周圍一個朋友都沒有，都不和他玩了
3小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢誰來小熊。
小熊自己想到了個更好的.辦法，它把棒棒糖放在水里，攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就變成什么味道啦小熊把棒棒糖放到小河里，河水變甜了，小魚、小烏龜、小螃蟹都游來啦，它們都喝到了甜甜的棒棒糖水，它們又成為了好朋友。小熊高興，棒棒糖也很開心。
三、結束部分：總結活動。
小朋友們，本節活動我們就上到這里了，故事中小熊沒有和朋友們分享棒棒糖，朋友們都離開了，所以小朋友們，我們要懂得分享，分享就是和好朋友有好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。小朋友們，和朋友們分享是一件快樂的事情哦。
附故事：《甜甜的棒棒糖》
小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃。一條小魚游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小魚問："小熊，你在干嘛"小熊說："沒干嘛沒干嘛"小魚游走了。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只螃蟹游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小螃蟹問："小熊，你在干嘛"小熊說："沒干嘛沒干嘛"小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正要吃，一只烏龜游來了，小熊趕緊把棒棒糖藏起來。小烏龜問："小熊，你在干嘛"小熊說："沒干嘛沒干嘛"小烏龜游走了。水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周圍一個朋友都沒有，它覺得很孤單："唔要是朋友家一起吃，一定很熱鬧"于是，它叫了起來："小魚小魚"小魚沒有來。它又叫："小螃蟹小螃蟹"小螃謝有來。它最后叫："小烏龜小烏龜"小烏龜也沒有來。小熊難過極了
他想"怎么能讓河里的朋友都嘗到棒棒糖的甜味呢"小熊想出了一個好辦法，它把棒棒糖放進水里，不停地攪拌，棒棒糖溶化了，小河里的水變成甜甜的啦，朋友們到哪里都能喝到甜津津的河水啦
小烏龜游來了，小螃蟹游來了，小魚游來了，他們一起對小熊說："小熊小熊，謝謝你的甜津津的河水。"小熊有些不好意思地笑了："嘿嘿，不用謝，不用謝，好東西就是要和家一起分享的。"
活動反思：
活動以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個故事中。助幼兒了解故事內容，從而引發問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味”激發幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過音樂、肢體動作等方法進一步激發幼兒參與活動的興趣。
不足之處：
由于經驗的缺失，鍛煉的機會還不夠多，既要克服緊張的情緒按照自己的礁流程進行活動，又要照顧到孩子們的臨場應，還要照顧到孩子們的紀律，使我覺得自己的眼睛不夠用。
甜津津的河水教案 篇7
設計意圖：
在人類社會跨入21世紀的今天，科技在不斷進步，人們的生活水平在不斷提高，但是環境問題卻日趨嚴重，作為跨世紀的兒童，環保意識和環保行為是他們必須具備的基礎素質。《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。大運河是我們揚州的母親河，隨著河水污染問題的日趨嚴重，保護母親河已成為揚州人民關注的問題。所以，我覺得讓幼兒從小就應該有保護母親河的意識和行為。我們幼兒園是江蘇省綠色幼兒園，結合我園的環保教育我預設了這節課：《河水笑了》，從而讓幼兒知道水是如何被污染的，知道保護水源清潔的重要性，增強他們環境保護的意識；以及激發幼兒熱愛母親河的情感，并教育他們從自己做起，從小事做起，愛護母親河，讓河水笑起來。
活動目標：
1.使幼兒知道水的用途；
2.使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；
3.幫助幼兒樹立起保護水資源的意識，并初步形成保護水資源的日常行動，培養幼兒的環保意識。
活動準備：
1、幻燈片、污水處理的錄像。
2、宣傳紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。
3、幼兒事先與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領幼兒觀察周圍河流、池塘的水質。
活動過程：
一、觀看幻燈片：未整治過的河流。
師：請小朋友來看一組有關河水的畫面。
1、師：你看到了什么？（垃圾、魚死了、水變紅了、變藍了、水里好像有油一樣的`東西、鴨子在岸上不肯下河、農民皺著眉頭指著河水、水發黑、混濁……）
2、你喜歡這樣的河水嗎？為什么？（太臟、不衛生）
3、你們覺得河水這么臟是什么原因造成的呢？（化工廠流出的廢水、人們向河里亂扔垃圾和臟物、輪船向河里排放油污等等……）是呀，很多原因都能使河水遭到污染，使它變臟。
4、看了這樣的河水，你們的心情怎樣？（難過、憤怒、傷心……）
5、那我們小朋友設想一下：如果世界上所有的河水都受到了污染會怎么樣？（河里的魚、蝦、螺絲等水生動物會長不好，還會死掉；植物也需要河水，喝了污染的水會長不好；人們吃了被污染的動物和植物，身體不健康，容易生病，花會枯萎、洗澡、游泳方面……）
二、了解治理河水的一些方法。
1、對了，污染的河水無論對植物也好，動物以及人類來說都是有很大的害處，但人類是最聰明的，我們想想人們可以用什么辦法，或想出什么樣的方法來治理和改善河水，使它們變得清潔又干凈呢？（幼兒討論）（不向河道亂扔垃圾、把垃圾撈上來、工廠不向河道排放工業廢水、加強水資源的管理、研制清理河水的方法、把有毒的廢水進行凈化，提高人們環境保護意識、利用高科技、研制一種藥片一放入水中水就變清了、制造一張大網、巡邏機器人、機器貓幫忙……）
小朋友想得太好了，有些方法現在還不能實現，但有些方法已經成了現實。現在許多城市都建了污水處理廠，用科學的方法使河水變得清澈起來。我們揚州也有污水處理廠，我們一起來了解一下污水處理廠是如何治理污水的。
2、觀看污水處理錄像，教師進行簡單的講解。
講解：小朋友看這就是污水處理廠，進廠的污水首先經過粗隔柵，作用是去除污水中顆粒較大的雜物，如碎皮、木屑、果皮、塑料等，再經過污水提升泵，污水經過提升后流經細隔柵，進一步去除污水中較小的雜物，并將它脫水后輸送到別的地方。污水再流經曝棄沉沙池去除污水中的泥沙、煤沙等，再流過計量渠，有機器對水溫和流量隨時監測。再經過配水井、選擇池、然后到達污水處理的最核心的部分：生物池。由大量微生物群體構成的活性污泥對污水中的有機污染物進行吞噬、降解，使污水得到徹底的凈化。達到污水排放的二級標準排入大運河。
提問：進入污水廠的水是什么樣的水？最后排放到運河的水又是什么樣的水？
三、觀看幻燈片：清澈的河水，和之前的幻燈進行比較。
1、師：現在，我們再來看一些畫面。
2、你又看到了什么？（水很清、動物在快樂地玩耍、人們在水面上劃船觀賞美麗的景色、天空都印到了水里“水清得像一面鏡子”，看到了水里的石頭……）
2、這樣的河水你們喜歡嗎？為什么？（喜歡、很干凈）
3、看了這樣的河水，你們的心情怎樣？（舒暢、高興……）
四、幼兒判斷
河水和我們小朋友一樣也有高興和難過的時候。當它看到一些使它變臟的行為的時候，它就會生氣，當它看到一些愛護它的行為的時候它就會笑。下面就請小朋友來做河水來判斷一下如果你覺得畫面上的行為是對的，你們就一邊笑著一邊說YES、YES、YES，如果看到不好的行為的時候你們就皺著眉頭或生氣地說 NO、NO、NO。
師：你們判斷得真對，你們也很棒，Very good！！
五、觀看幻燈：我們家鄉的母親河京杭大運河正遭受污染嚴重的危害，鼓勵幼兒從自身做起，積極參與宣傳，保護水資源的行動。
1、我們身邊也有一條河，這條河養育了我們的祖祖輩輩，是我們家鄉的母親河，你們知道是什么河嗎？（點幻燈片）昨天朱老師從網上看到了有關它的消息，我們一起來看看，大運河發生了什么事情，從畫面上你們能看出什么？上面還有一行字呢！我來讀一讀，說的是大運河有一些河段遭受了污染，再不治理，就會很嚴重了。你們看這一處運河河水變成了紅色，這兒黑水橫流。我們該怎么辦呢？我們小朋友自己能做些什么呢？（自己不亂扔廢物，看到別人不好的行為也要制止。不能把廢紙、裝飲料的瓶子、盒子和各種臟東西丟到河里，只要我們注意衛生，都來保護水資源，我們就可以吃到、用到干凈的水，可以讓水更好的為我們做事，為我們服務。）
甜津津的河水教案 篇8
活動目標：
樂意關心愛護周圍的水環境，為航道的清潔做力所能及的事情。
活動重點：
了解河水變臭變黑的原因
難點：了解科學家整治河水的過程
活動準備：
1、河流圖片資料
2、幼兒參觀過周圍的河流
活動過程：
1、欣賞圖片，了解河水變臭變黑的原因
“喝水怎么是黑黑的呢？是什么原因造成河水又臟又臭的呢？”（幼兒看圖交流）
教師小結：化工廠流出廢水，人們向河水里亂扔垃圾和贓物，輪船向河水里排放油污等。）
2、比較整治過的河流
（1）、觀看圖片，感受清清的河水
（2）、教師介紹科學家使河水變清的.過程
杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研制清理河水的方法——提高人們環境保護意識——河水變得越來越清了。
3、展望未來的河流
“保護河水不受污染，我們小朋友可以做什么呢？”
（1）、啟發幼兒從小做起，說說自己的想法
（2）、幼兒用繪畫的形式表達自己的愿望與做法
4、展示幼兒的繪畫作品，相互欣賞
甜津津的河水教案 篇9
一、活動目標：
1.讓幼兒在理解的基礎上，記住故事的主要角色并學會說故事中小動物們的對話。
2.愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖，知道分享的快樂。
3.體驗表演活動的樂趣。
二、活動準備：
1.《甜甜的河水》幻燈片2.棒棒糖一跟，小熊、小魚、小螃蟹、小烏龜圖片掛件若干3.邀請譯名大班幼兒扮演小熊三、活動過程：
1.棒棒糖導入教師：這是什么？它是什么味道的？
2.學習故事。
教師：這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢，大家想不想聽？在聽這個故事之前，請寶寶們想一想，故事里面有哪些小動物？
教師邊做動作邊講述故事。
提問：故事講完了，現在哪個寶寶來告訴我故事里面有哪些小動物？
教師：這個故事真有趣，現在請寶寶邊看圖再來聽一遍。這一次寶寶聽的時候想一想，小魚、小螃蟹、小烏龜都對小熊講了什么話？
教師放映幻燈再一次講述故事。
提問：小熊先遇到了誰？碰到小魚后，小熊馬上把棒棒糖放在哪里了？小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？
小魚游走了，誰又來了？碰到小螃蟹后，小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學習說小螃蟹與小熊的對話）小螃蟹游走了，誰又來了？碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？（可以男女分角色來學說小烏龜與小熊的對話）教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？
教師：小熊知道自己錯了，可是，怎樣能讓河里的.朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。
教師：小熊想到了個更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，攪啊攪，甜甜的棒棒糖融化了，河水就變成什么味道啦？
教師：河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。現在，請寶寶動動小腦筋幫這個故事取個名字吧！（甜甜的河水）3.角色表演教師：這個故事真好玩，我們現在來把它表演出來吧！看！小熊來了呢，它的好朋友在哪呢？（讓幼兒各自在椅子下拿出圖片掛件掛起來）師幼共同表演《甜甜的河水》。
教師：呀！小動物們都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。現在我們一起去謝謝小熊！
甜津津的河水教案 篇10
活動目標
1、知道糖能溶化使水變甜，愿意和同伴分享。
2、嘗試用肢體動作表現棒棒糖攪拌的動作，感受音樂活動的快樂。
活動準備：
《王老先生有塊地》音樂錄音、棒棒糖若干、溫水杯若干、“甜甜的河水”故事凰面。
活動流程：
一、甜甜的棒棒糖
1、觀察故事畫面：小兔有根棒棒糖。
2、交流：這是一根怎樣的棒棒糖?
3、甜甜的糖有各種各樣的味道、形狀，我們都喜歡甜甜的糖，可是多吃會蛀牙。
二、一根棒棒糖
1、邊聽故事，邊看故事畫面。
2、交流：朋友們都想吃棒棒糖，可是只有一根，怎么辦?一根棒棒糖怎樣和許多朋友分著吃?
3、演示：小兔將糖溶化在水中的'辦法。
4、交流：糖會溶化在水中嗎?水會有什么變化?
三、快樂的棒棒糖
1、操作：幼兒將棒棒糖放在杯中。
2、模擬：
(1)我是一根棒棒糖(幼兒用肢體動作扮演棒棒糖)。
(2)會攪拌的棒棒糖：
霸欣賞音樂——棒棒糖是怎樣攪拌的?
動作再現——用肢體動作表現棒棒糖的攪拌(有節奏、創造性地表現)。
故事穿插——幼兒多次表現。
四、甜甜的河水
操作品嘗：水變甜了嗎?——嘗嘗我們的水。
甜津津的河水教案 篇11
教學目標：
知識與技能
1、寫田字格里的4個生字，做到筆順正確。認識新筆畫“橫折彎鉤”
2、正確認讀11個生字。
3、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。
過程與方法
1、充分發揮合作學習的優勢，學生在互幫互學中熟記生字。
2、學生通過自讀自悟質疑問難，通過小組討論、交流，理解課文的主要內容及表達的情感。
3、引導學生進行課外閱讀，增加學生閱讀量，開闊學生視野，積累詞匯。
情感、態度與價值觀
1、培養學生學習語文的興趣，增強學生學習的信心。
2、培養學生互助友愛的精神和合作的意識。
教學重點：
寫田字格里的4個生字，做到筆順正確。認識新筆畫“橫折彎鉤”
教學難點：
正確認讀11個生字。
教學過程：
一、故事導入，了解課文內容。
1、播放朗讀錄音，加上適當的配樂，讓學生邊聽邊思考、邊記憶。
2、用自己的'語言在小組里講一講剛才聽到的故事。大家相互補充，比比誰講得完整又準確。
3、揭題：剛才這個動聽的故事就是今天我們要學習的課文《樹和喜鵲》。
4、板書課題，齊讀課題。
二、自讀課文，識記生字。
1、學生自讀課文，不認識的字借助拼音自己讀準，并標上記號。
2、反復讀課文，重點識記不認識的字。
3、出示生字卡片，檢查學生對生字的認讀情況。
(1)用“我來當小老師”“介紹我的好朋友”等方式讓學生互幫互學。
(2)教師重點指導學生普遍認讀有困難的生字。
三、自讀自悟——質疑問難——小組交流——全班師生交流
1、學生自讀課文，提出自己不懂的問題。
2、在四個人小組中交流，說出自己對課文的理解和感受。
3、教師巡視，參與討論，了解學生對課文的理解程度、疑難所在，以便具體指導。
4、重點引導學生理解下列語句。
(1)讓學生聯系生活實際理解，“孤單”是什么意思。樹和喜鵲為什么會感到孤單?
(2)你有過這種經歷嗎?自己一個人，周圍沒有朋友，也沒有家人，當時自己是怎么想的?感覺如何?
(3)“樹很快樂，喜鵲也很快樂”讓學生在交流中理解：是什么原因使樹和喜鵲變得快樂起來了?引導學生聯系上下文理解這句話。
四、書寫生字，鞏固生字。
1、書寫
(1)學生自己書寫。
(2)班內交流書寫時發現的應注意的問題。
(3)教師根據情況具體指導
2、通過編故事，復習、鞏固生字。
學生隨意挑選一些學過的生字、詞語，用這些生字、詞語編故事。
甜津津的河水教案 篇12
活動意圖：
《和甘伯伯去游河》是約翰·伯寧罕的作品，他構思的是一個非常單純的故事，單純的感覺像一個幼兒。有趣的是，作者并不像我們中國人那樣，把“守規則”看成一種道德。他把“守規則”辦理成和大眾的平安相干的經驗。從這個繪本故事中，讓孩子學會愛、學會寬容、學會樂觀、遵守秩序。
活動目標：
1.比較和表現故事人物不同的個性特征。
2.遵守規則與安全游河的關系。
3.感受和甘伯伯一起游河的.樂趣。
4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動預備：
繪本PPT、游河背景圖和人物圖片。
活動過程：
(一)看一看
1.出示甘伯伯背景圖。
今天來了一位客人，他的名字叫甘伯伯。
出示圖片：他在哪兒?在做什么?
2.演繹故事的開始。
(二)讀一讀
1.出示繪本PPT，邊觀察邊閱讀
誰來了?是怎么和甘伯伯說的，甘伯伯又是怎么回答的?
帶領幼兒一起邊觀察邊閱讀……
(三)演一演
1.分組討論，分配角色。
2.表演繪本。
(四)說一說
1.完整閱讀繪本。
小動物到底是怎么和甘伯伯說的，甘伯伯又是怎么回答的?我們再來一起看一看繪本。
2.解讀繪本結局
小結：因為他們沒能遵守規則，所以船翻了，如果遵守規則，甘伯伯會更高興，帶他們去更遠的地方看風景，如果是你們和甘伯伯去游河，你會怎么做?
活動延伸：
閱讀甘伯伯同一個系列的繪本《和甘伯伯去兜風》。
活動反思：
《和甘伯伯去游河》是一本不錯的繪本，它透露出一種自由的氣息，真正地愛孩子，就要給他自由，不做太多限制，讓孩子充分表達出她內心的真實感受。整個故事透露出讓事情順著本性去發展，不做太多的限制和反應的感覺。這是一個樹立規則的繪本，從很側面的角度告訴孩子們做任何事都有規則，不遵守規則就會惹出麻煩。
甜津津的河水教案 篇13
活動準備
甘伯伯撐著小船去游河的畫面。
兔子、貓、狗、豬、羊的簡單動畫。
記號筆，特種彩棒，深藍色、淡綠色、白色的水粉顏料。
幼兒人手一張圖畫紙，將圖畫紙的一側底邊向后折起。用包裝紙剪一艘小船貼在圖畫紙向后折起處，幼兒在圖畫紙上畫完小動物后再把小船向前翻過來，以此表示動物們“乘上了小船”。
活動目標
感受遵守規則與安全的關系，樂意遵守規則。
比較和熟悉動物不同的外形特征，表現想象中的游河情景。
活動過程
一、結合故事比較角色特征
1．郊區有位甘伯伯，他家門前有條河。一天，甘伯伯劃著他的小船去游河。
2．兩個小孩說：“我們跟你去好不好?”(引導幼兒觀察哪個是男孩哪個是女孩。)
甘伯伯說：“好吧，只要你們不吵鬧。”
3．兔子說：“甘伯伯，我也一起去行不行?”(引導幼兒觀察兔子和孩子哪些地方不一樣。)
甘伯伯說：“好吧，請上船以后不要亂蹦亂跳。”
4．貓和狗說：“我們也想坐一次船。”(引導幼兒觀察貓和狗有什么不同)
甘伯伯說：“好吧，貓不能拉兔子的.尾巴，狗不能拉貓的耳朵。”
5．豬和羊說：“甘伯伯，我們可以乘船嗎?”(引導幼兒觀察豬和羊有什么特別的地方)
甘伯伯說：“好吧，你們在船上可不能搖晃。”
二、談論動物們怎樣才能安全游河
1、一開始，大家都很安靜，但是過了一會兒，大家看見美麗的風景興奮起來，忘了剛才答應甘伯伯的話。豬和羊晃來晃去，狗去拉貓的耳朵，貓去拉兔子的尾巴，兔子亂蹦亂跳，孩子們吵吵鬧鬧起來。結果會怎樣?(船翻了)
2、大家只能一起游泳到岸邊，甘伯伯請他們到家里喝了一杯熱茶，然后說：“下一次再來游河吧，再見了。”
3、小朋友和動物們都好后悔，他們想下次一定要記住甘伯伯的話，安全地去游河。
三、大膽想象帶動物游河的情景
1、今天甘伯伯又要去游河了。他請小朋友做船長帶著動物們去游河。
2、小船長在碼頭集合隊伍，想象幾位乘客上了船(用記號筆畫出人物和動物的特征)，他們是誰，該怎樣提醒他們。
3、給每位客人發一件救生衣(選用某種顏色的特種彩棒沿著人物和動物的輪廓勾邊)。
4、一起去游河，乘上小船(將背面小船翻至正面)游河了(用水粉顏料涂抹河水)!
四、交流分享
展示作品：小船靠岸(將作品布置在幼兒熟悉的旅游背景上，例如：世博碼頭、朱家角、蘇州河等)。
看看說說船上有誰，小船長怎樣提醒他們或為他們做些什么，為安全抵達目的地而高興。
甜津津的河水教案 篇14
一、教學目標
1、鍛煉學生聽說讀寫能力，培養學生在綜合活動中的創新意識和創造能力。
2、培養學生合作意識和根據主題收集、整理、篩選資料的能力。
3、關注母親河，接觸黃河文化，培養熱愛祖國的思想感情。
二、教學重點
1、培養口語交際的能力。
2、培養自主、合作、探究學習的習慣。
三、教學設計
1、這次活動分二個階段：（一）課外階段→（二）課內階段
四、教學重點
黃河中游含沙量特別大以及下游成為“地上河”的兩大特征；黃河的治理及開發利用。
五、教學建議
1、本節的第一框題“第二長河”并沒有太難的.知識點，建議訓練學生的讀圖能力，即這部分知識通過讀圖活動來完成。
2、關于黃河的“利”，教師可以安排學生分頭查找資料，然后討論這樣一個話題：“如果沒有黃河，將會怎樣？”其目的是加深學生對黃河在國民經濟、文化等方面重要作用的認識。
3、關于黃河的“害”，教師可以安排學生結合各河段的特點，分組對不同河段進行分析，找到原因之后再一起討論治理的措施。這樣不僅針對強，而且最終會使學生認識到：治理黃河的措施要“因地（河段）制宜”，黃河的開發利用要遵循“區際公平”的原則。
四、教學過程：
⑴引言：主持人自我介紹，致歡迎辭，明確班會主題（保護黃河）
⑵有句詩：黃河之水天上來。可大家知道這是不可能的，接下來請看我們的記者從黃河源頭發來的報道。多媒體配合展示。
⑶作為專題新聞片尾節目詩朗誦“黃河之水天上來”。
⑷游戲：黃河的詩句。
⑸黃河三日游為世界游客中意，看，又是一批……請欣賞小品《壺口之旅》
⑹黃河變了，變得遍體鱗傷，黃河母親把人類告上了法庭。
⑺小品：“與黃河的較量”
⑻我們人類覺醒了，你看杜博士的黃河大會。請欣賞綜合劇《黃河幻想》
⑼最后讓我們懷著崇敬的心情高唱“保衛黃河”。
甜津津的河水教案 篇15
教材分析：
本文是蕭紅散文體小說《呼蘭河傳》的節選，整部作品沒有前后連貫的故事，沒有波瀾起伏的情節，也沒有貫穿始終的人物，有的只是一股籠罩全篇的所向披靡的文化批判力量。這里存在著兩個既互相對立又互相參照的藝術世界：一個是以后花園、祖父和“我”構成的溫馨世界；另一個則是與這個溫馨世界相對立的冷酷、丑惡的世界。在前一個世界里，祖孫二人在花園里自由自在的養花、種菜、讀詩、游戲，人性得以全面健康的發展。而另一個世界則被“自然的暴君和兩只腳的暴君”主宰著，他們借助風俗文化的力量施展威力，讓呼蘭人只把希望寄托在陰間和來世。在各種節日慶典和民間集會上，跳大神、唱秧歌、放河燈、野臺子戲、四月十八娘娘廟大會等盛舉都是為鬼而做而非為人而做，至于人去看戲逛廟會，也不過揩油借光的意思，人們不難看出作品的文化批判鋒芒來源于“五四”傳統。
節選的文字是寫童年的“我”與祖父在蜂飛蝶舞的后花園的一段生活。小說中的后花園，是作者兒時的樂園，在這里，她自己就能找到快樂，在作者眼中，園里的一切都有著神奇的生命力，所有的植物和小動物都在“動”,表現出兒童對生命對自然的敬畏之心。從那個后花園走出來后，作者歷經國難家愁，流亡生活與感情波折讓她漂泊孤獨的心回到了故園，懷想無拘無束、自由純真的童年生活，故園便如同天堂。熱愛自然、親近自然萬物、親近小生命的幸福與快樂及向往自由純真生活的情感在作者鮮活靈動的筆尖下流淌。
教學目標：
知識與能力：
1．積累、正音“狗尾巴草”、“倭瓜”“謊花”“蚌殼”、“螞蚱”等詞。
2．感悟作品清新活潑、鮮活靈動的語言。
過程與方法：
1．品味作者對童年生活狀態的描寫，感受作者親近自然萬物、親近小生命的幸福與快樂。
2．體會作者對故鄉的懷念，對自由純真生活的向往。
情感態度與價值觀：
1、品味作品對童年生活狀態的描寫，體會作者贊美人性和自然的思想感情。
2、鑒賞本文的語言藝術，學習用鮮活的語言描摹事物。
學情分析：
整篇文章洋溢著兒童自由、快樂、純真、幸福的感情，是一篇童真童趣很濃的文章，很容易勾起學生對童年生活的向往，所以，在閱讀教學活動中，學生始終是主體，文本是他們學習的憑借，且文本內容淺顯易懂，要在鮮活靈動的語言中感悟作品的精妙之處。經過三年的教與學，教師基本上把握了學生的學習情況，學生也能在教師的指引下，熟悉如何通過文本獲取對知識的理解，再通過自身素養深入感知文本，并在更高層次上來領悟和運用文本知識。所以，以學生自讀為主，教師只做引導和提示，幫助學生更好的解讀文本的方法更適合本文。
教學重點：
學會在閱讀中迅速捕捉信息，了解故事發生的時間、地點、人物的活動以及表現出來的情感。
教學難點：
當人們回頭去看自己的童年時，對新鮮的、活潑的生活的認識總是美好的、值得懷念的，并有了更清楚的界定。體會這種感情。
教學方法：
引導學生在反復朗讀中仔細品味清新活潑，鮮活靈動的語言，感悟作者自由、快樂、純真、幸福的童年生活。
教學準備：
課件、音頻朗讀
課前準備：
1. 預習課文內容。（學生按預習要求事先預習，如朗讀課文、解決生詞、了解作者及作品、思考課后練習等。）
2. 利用早讀聽課文音頻朗讀，正音、熟悉課文內容。
教學課時：一課時
教學過程：
一． 導入：
童年是美好的，難忘的，童年生活中充滿了童真童趣。在《從百草園到三味書屋》中，我們看到了兒時魯迅的活潑調皮與天真聰明；在《幼時記趣》中，我們看到了兒時沈復的“物外之趣”的神異世界；在《呼蘭河傳》中，我們會看到兒時的蕭紅又有怎樣快樂的童年呢？今天，我們就來學習現代著名女作家蕭紅的《呼蘭河傳》。
二． 作者及作品簡介：
蕭紅（1911－－1942），中國現代著名女作家，原名張迺瑩，筆名悄吟、田娣等。黑龍江呼蘭縣人，她一生坎坷：九歲喪母，在暴虐的父親和繼母那兒得不到關愛，只有在年邁的祖父那兒得到溫暖。二十歲起就漂泊流浪，二十三歲開始文學創作，三十一歲去世。短暫的8年創作生涯中，蕭紅留下了60萬字的文學財富。
代表作：《呼蘭河傳》、《生死場》、《小城三月》、《馬伯樂》。
三．初讀課文，整體感知。
1．快速瀏覽課文，用最簡潔的語言回答問題
（1）文中的主要人物是誰？他們各自的年齡有多大？
（2）人物活動的地點在哪兒？從文章中大概能看出是在什么季節？從文章的哪里得知？
（3）“我”對自己童年生活感情如何？
（4）你對作者描寫的'童年生活感受如何？
（5）能否盡可能多地回憶一下文中提到了哪些自然事物？
（6）不長的文章中出現了這么多的事物，它們的共同特點是什么？
2．學生思考、交流。明確：
（1）祖父和我；祖父快七十歲了，“我”才四五歲。
（2）祖父的后花園。從鋤谷子、韭菜、摘黃瓜、追蜻蜓、綁螞蚱等可看出是春夏季節。
（3）十分喜歡與懷念，學生找出相關詞句說說。
（4）答案不唯一，自由討論。（應該是喜歡、向往、甚至是羨慕的。因為現在的孩子忙于學習、忙于上各種輔導班，不會有這樣成長的環境，也不會有這樣多的自由與快樂！）
（5）請幾位同學上臺板書羅列，可分工，如甲同學寫動物的詞語，乙同學寫植物的詞語，丙同學寫自然景物的詞語，這樣，既節省時間，又不至于寫重復。明確：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、鳥、蟲子；果樹、榆樹、小白菜、草、韭菜、谷穗、黃瓜、玉米等；大花園、風、雨、太陽、白云等。
（6）思考、討論、歸納：
“自由”。
四．解讀課文，深入理解、品味。
1. 這里的動物、植物都是自由的，那么置身于這樣環境中的人的生活又是怎樣的呢？
（學生交流，教師板書：自由快樂、天真爛漫。）
2．朗讀課文，說說課文里哪些語句是反映“我”的天真爛漫、自由快樂的?
學生從文中找出有關語句后朗讀，交流：
（1） 如：“祖父戴一個大草帽，我戴個小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父鏟地，我也鏟地；祖父澆菜，我也搶過來澆菜。”
（評析：小孩子喜好模仿的天性，祖父做什么，我就做什么。祖父干活，我瞎鬧、幫倒忙，祖父也不會怪我。）
（2） “祖父雖然教我，我看了也并不細看，也不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭看見了一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜去了，黃瓜沒吃完又去追蜻蜓，跟蜻蜓跑了幾步又去做別的去了。”
（評析：在事實面前也只是馬馬虎虎承認錯誤，注意力極易分散，一下子就就將“委屈”忘記得一干二凈了。）
（3）“我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。”
（評析：自由的玩耍，自由的“勞動”，連睡覺都這么自由。大花園真是我兒時的樂園！）
（4）多種形式朗讀讀第28段，（如點名讀、自由讀、齊讀、誦讀等方式）研讀這一段所體現的自由自在、天真爛漫的情感。
分析： 這一段使用了十一個“就“字，可是讀起來一點也不顯得羅嗦，反而有獨特的味道，說說它們對表達思想感情有什么樣的作用。
思考、交流：前三個“就”，表示強調語氣；后八個“就”表示自由自在，不加任何約束。這十一個“就”，非常有表現力，語氣輕松，一氣呵成，形象而有力地表現了一切都在自由地生長。為“我”的童年生活提供了自由自在的生長環境。（學生以自己喜歡的方式自由誦讀。）
3.在“我”的眼里，祖父是一個怎樣的人?
學生快速瀏覽課文，從中找出能體現祖父的形象的句子，朗讀、交流：
“祖父一天都在后園里邊。”
“因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的頭來鏟。”
“祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我”。“祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽……”
“祖父澆菜，我也搶過來澆……”
歸納：從以上語句可以看出，祖父在“我”的眼里，是個熱愛生活、熱愛勞動，對“我”非常寬容、慈愛、懂得尊重孩子天性的的人。他使“我”的童年自由自在、充滿快樂。
4.選出文中你認為描寫最美的一個段落，進行誦讀，體味語言特點。
學生從文中找出相關語段，朗讀、品味、交流：
（1）“蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了。”
（用兒童的眼光來觀察，辨別顏色、形狀、聲響，呈現出來的是景物的本來面目，相對花而言，動的昆蟲更容易引發兒童的興趣。因而平實貼切，充滿孩子的歡愉和真摯。）
（2）寫小白菜的生長：“小白菜長得非常之快，沒有幾天就冒了芽了，一轉眼就可以拔下來吃了”。（用語明快樸素）
寫蝴蝶飛舞：“它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。”（自言自語，充滿孩子氣。）
（3）自由誦讀第28段，體會11個“就”的妙用。
五．拓展提高。
寫《呼蘭河傳》這部小說時，蕭紅已經是一位很成熟的作家了，為什么她這樣懷念童年的生活？
明確：（結合其生活經歷）她童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在生活極不安定的情況下，回憶故鄉、回憶美好的童年是一種精神寄托。她曾說過：“若是能回呼蘭我的家鄉去多好啊！”，然而故鄉已在日本侵略者的鐵蹄之下。對于蕭紅而言，真正想回到的，真正眷戀的是故鄉的后花園、祖父和她構成的溫馨世界，是過去自由、幸福純真的童年生活。
六．理解，討論全文的主旨
1.課文表現了“我”對故鄉、對童年美好生活的回憶
①首先表現在昔日歡樂的童真童趣上。在花園里觀蝶戲蟲，栽花拔草，鏟地摘瓜，“玩累了，就在房間底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡了。”童年的生活是那么天真有趣，無憂無慮，可以說盡享人世間美好的生活。也許在成人之后，再也得不到這份爛漫，這份純真了。“我”童年所接觸的，是同樣美好的大自然：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，自由飛舞；花兒、草兒、樹兒、瓜兒，生機勃勃；藍天、白云、清風，悠悠灑灑……“我”在這樣的自然中嬉戲、成長，人性本自然，自然與天真的童年相映成趣。
②在“我”的童年生活中，不僅有自然的滋潤，還有親情的關愛。爺爺帶“我”種地除草，教“我”生活知識。在爺爺的關愛呵護下，“我”快樂、自在地歡度著童年。
2.明確文章主旨
本文回憶童年在祖父后花園的無拘無束的自由生活，表現了親近大自然萬物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了作者對故鄉的懷念，對自由純真的生活的向往。
七．小結：
文章回憶了童年的“我”在祖父后花園的無拘無束的自由生活，表現了親近自然萬物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了作者對故鄉的懷念，對自由純真的生活的向往。文章記敘的是一個孩子在狹小的生活空間的瑣事，但是由于作者在文字中傾注了熱切的情感，為讀者描繪出一幅幅旺盛燦爛的生命圖景，顯得生機勃勃，情趣盎然。
八．課后語文活動
1、課外閱讀蕭紅《呼蘭河傳》及其他作品，做關于她的卡片資料。
2、回憶你的童年生活，寫一段充滿情趣的文字，要體現童真童趣。
九．板書設計：
《呼蘭河傳》節選
蕭紅
動物：蜜蜂（嗡嗡，胖圓圓，小毛球）蝴蝶（黃、白、紅，滿身帶著大花園里：金粉）蜻蜓（金的）螞蚱（綠的）小鳥（飛）蟲子（叫）
植物：大榆樹、花、草、小白菜、狗尾巴草、倭瓜花、黃瓜
“我”：摘花、追蝴蝶、“鋤草”、綁螞蚱、“澆菜”、盡情玩耍自由自在，天真爛漫的童年生活。對故鄉、對自由純真生活的向往。
十．教后記：
文章充滿童真童趣，語言鮮活靈動，可讀性很強。教學中，我通過各種方式給學生提供讀的平臺，讓他們在讀中感悟作者的情感，在讀中感悟作者美妙的語言，在讀中感悟文章的主旨。
甜津津的河水教案 篇16
教材解讀
本文用新鮮詩意的語言，寫了祖父的園子。祖父的園子是美麗的，自由的，快樂的，是充滿愛與生機的。這一切，緣于童年作者的自由無拘和快樂自在。祖父的園子，可以說是現實生活中無家可歸者——蕭紅的精神家園，它蘊含著作者對童年生活的留戀。本文是一篇略讀課文，它的核心教學價值主要有：
1、感受作者童年生活的自由和快樂。
2、感受本文新鮮、詩意、浪漫的語言，理解作者融情于景，借景傳情的寫法。
教學目標
1.會認讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，通過查字典，并結合課文理解不懂的詞語。
2.簡單了解作者蕭紅和《呼蘭河傳》。
3、熟讀課文，體會“我”在祖父園子里的生活情景，感受“我”在園子里自由自在、快樂無憂的心情，感受“我”童年生活的情趣。
4、感受本文鮮活詩意的語言，理解文章融情于景的寫法。
5、初步了解祖父園子的象征意義。
6、熟讀倒數第四段，并嘗試背誦。
7、課外閱讀整本《呼蘭河傳》或閱讀其他有關寫童年生活的文章，如魯迅的《從百草園到三味書屋》，高爾基的《童年》等。
教學重點
目標3和目標7
教學難點
目標4
教學時數
1課時
教學方法
預習法 自讀法 討論法
教學過程
一、布置預習作業：
1、識記“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，通過查字典和聯系上下文的方式理解課文中不懂的詞語。
2、自己查閱一些有關蕭紅和《呼蘭河傳》的資料。
3、用“——”畫出祖父的園子里有什么，用“﹏﹏”畫出我在園子里干了些什么。
4、你覺得“我”在園中的哪些事最有趣，把自己的感受和體會批注在課文的相應處。
5、你覺得祖父的'園子是個怎樣的園子?
6、“我”在園中的生活(心情)是怎樣的?從哪兒看得出來?與祖父有關系嗎?
7、熟讀課文倒數第四段，即“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。……一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。又飛到誰家去?太陽也不知道。”，想一想，它和“我”的心情有什么關系?
8、你能說說祖父園子的象征意義嗎?
9、熟讀倒數第四段，并嘗試背誦。
二、課堂學習：
(一)檢測字詞
1、請學生齊讀課后的八個生字：蚱、嗡、啃、櫻、蚌、嘟、倭、瓢。提醒易讀錯的字。
2、組織聽寫“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，然后評改。
3、交流解決不懂的詞語。
(二)教學課文內容
1、請生回答“園子里有什么?”，并適當小結。
(明確：蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 倭瓜 黃瓜 玉米 韭菜 谷穗 ……)
2、請學生答“我在園子里干了些什么?”，根據回答情況適當小結。(明確：觀賞小昆蟲、 栽花、 拔草、 下種、 鏟地、 澆水 、摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱、感受花、鳥、果、蟲的自由 用草帽遮臉睡覺)
3、提問：這些事情中哪些你覺得最有趣?并說說你的感想和體會?(例：⑴ 祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。當祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪里會溜得準，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。
這些事你體會到什么?——淘氣、調皮。)
(三)體會思想情感
1、請學生用一些詞語來形容這個園子：祖父的園子是一個()的園子?(明確：好大，好多，好看、好玩、有趣、美麗、有生機、自由、有活力、快樂、溫暖、充滿愛……)
2、引導學生討論交流：我在園中的生活(心情)是怎樣的?從哪兒看得出來?與祖父有關系嗎?(明確：自由自在，快樂無憂;從我做的許多事情，從園中描寫的景物看得出來;有關系，是祖父的慈愛與寬容給了我自由和快樂)
(四)感受語言，理解寫法
1、引導學生品讀倒數第四自然段：
(1)指名朗讀，讀出自由和快樂的情感。組織點評。
(2)為什么園中的景物在作者的眼里是這樣的自由和快樂?(一切景語皆情語，“境由心造”，因為作者的身心是自由的，其眼中的景物色彩也都是自由的，這是一種融情于景，借景傳情的寫法。我由于自由而快樂，自由的景物也就有了快樂的色彩。)
(3)引讀：心中有自由快樂，看什么都是自由快樂的，讓我們再來看看園子的景像吧!
明媚的陽光下，花開了，在我看來，就像___________;
鳥飛了，就像__________;
蟲子叫了，就像___________;
倭瓜有的爬在架上，有的爬在房上，在我看來，是__________;
黃瓜有的開著花，有的結果了，在我看來，是__________;
……
2、有感情地朗讀倒數第四段或其他喜歡的語段。
(五)交流資料，了解園子的象征意義
1、請學生出示交流蕭紅和《呼蘭河傳》的資料。
2、老師簡述祖父園子的象征意義。(祖父的園子，從作者的生平和整部小說來看，與其說是一個真實存在，不如說是一個不斷依憑記憶、想像再造的精神空間，一個現實生活中無家可歸者蕭紅的精神家園，一個絢麗多彩的精神符號。祖父的后花園，體現了作者對童年生活的留戀。)
(六)積累語言，推薦課外閱讀
1、 課外背誦倒數第四自然段。
2、課外閱讀《呼蘭河傳》或有關寫童年的作品，如高爾基的《童年》等
板書設計：
一、人物活動(瞎鬧，幫倒忙)：
種小白菜
鏟地
摘黃瓜、追蜻蜓
采花心、綁螞蚱腿
澆菜
二、生活環境：大花園
動物：蜂子、蝴蝶、螞蚱……
顏色：白、黃、金、綠……
植物：榆樹、谷子、黃瓜……
三、人物關系：祖父和我
四、主題：愛、自由、留戀
《呼蘭河傳》教學反思
《呼蘭河傳》(節選)是一篇自讀課文。教學時，我緊緊圍繞課前預習中提出的問題展開教學。首先，課前讓學生結合預習題自主閱讀課文，感受作者童年生活的快樂與幸福。在充分讀書的基礎上，引導學生在小組內交流“我”在園子里心情是怎樣的，是從哪些描寫中體會到的，作者為什么對祖父的園子久久不能忘懷?最后全班交流，在交流的過程中指導學生讀相關段落，讀出自己的體會與感受，同時為調動學生學習的積極性，還相機引導學生板書。
課下，認真反思這堂課的教學，存在很多問題。首先，沒有放手讓學生充分自主地學習，總是一步一步牽著學，對學生不放心。其次，學生活動的面兒小，站起來發言的總是個別同學。第三，文章語言優美，文中出現了許多ABB式的詞，如：胖乎乎、圓滾滾等，應在學習課文的同時讓學生積累下來，而我根本就沒提到。
針對以上存在的問題，我想：教師在課堂教學中一定要機智，要能根據課堂上學生的活動及出現的突發性事件，調整教學方法。另外，要特別重視語文的工具性，使學生在學習語文的過程中，得到語言文字的訓練，從而使學生的語文素養得到全面提升。這就需要我們不斷地學習，增加知識儲備。
甜津津的河水教案 篇17
【教材分析】
捷克作曲家斯美塔那于1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了《沃爾塔瓦河》這部交響詩，它是交響套曲《我的祖國》中的第二首，它從各個不同的角度描寫了伏爾塔瓦河的美麗和與之相聯系的歷史事件。它是是套曲中最著名的一首，經常獨立在音樂會中演奏。全部套曲共六首花了五年時間完成。和貝多芬創作第九交響曲一樣，他也是在全聾的情況下憑頑強的毅力寫完了這部史詩之作。《沃爾塔瓦河》是一部風格奇特、構思新穎、近似音畫的標題性交響詩。它運用了情節性連續發展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族搖籃的沃爾塔瓦河主題為樂曲基本主線，貫穿其它生活畫面，描繪了大河從發源地舒馬瓦山流向易北河出口的全過程，表達了對祖國、對人民深厚的愛。
它被安排在七年級第二單元《祖國頌歌》中是有深刻用意：第一，結合時間因素（臨近國慶節）緊扣中心---歌唱祖國；第二，緊扣課程標準，涉及“感受與欣賞”“音樂表現”和“音樂相關文化”三個方面；第三，增長知識，學生學習到新的音樂體裁，感受到交響音樂豐富的表現力和各種樂器的不同音色。
【學情分析】
學生聆聽古典音樂作品容易失去耐心，這首《沃爾塔瓦河》比較長。所以要讓學生像聽故事一樣來聆聽音樂，他們已有一定的欣賞水平，能夠辨別樂曲中主奏樂器的音色，并且能夠隨著音樂的變化來展開豐富的聯想，教師應當運用多種教學手段調動學生積極性，鼓勵他們將自己的看法和理解說出來。
【課題】
沃爾塔瓦河
【課型】
綜合課
【教學目標】
一、情感.態度.價值觀
1、通過這首作品讓學生感受作曲家在作品中所展現的對祖國的深情，喚起學生對祖國的熱愛之情。
2、養成良好的欣賞音樂的習慣，鍛煉學生自主學習的能力。
二、過程與方法
1、充分發揮學生的想象力，討論如何用音樂語言表現河水的流動。
2、通過欣賞主題旋律，啟發學生的形象思維，使他們能夠感受到河水奔流不息的情景。
3、通過聆聽、分析音樂，使學生能夠選擇出相應的圖片及標題。
4、通過用肢體語言來感受音樂的韻律及力度，使學生逐漸理解音樂并喜歡音樂。
5、鍛煉學生的獨立研究能力，對音樂進行更加深入的理解。
三、知識與技能
1、熟唱《沃爾塔瓦河》的主題旋律；學習從音樂要素的角度聆聽、感受、分析、記錄作品結
構的能力。
2、嘗試聽辨西洋管弦樂隊不同樂器的音色。
3、初步了解民族樂派及作曲家斯美塔那。
【教學重點】
培養學生仔細聆聽、感受、記憶、理解音樂的欣賞能力和學 主站蜘蛛池模板： 我有罪歌词| 伴我入眠| 还珠格格新| 电影《女超人麦乐迪》免费播放| 凶器未删减| 法国空姐3免费高清原声满天星奔跑| 酷龙组合| 《越南女兵满天星》电影免费观看| 色即是空2视频| 神奇公司在哪里综艺免费观看| 高压女监狱2在线观看完整免费高清原| 灌篮高手特别篇| 麦乐迪和父亲的电影名字| 人前是爸爸背后是老公| 拜托 小姐| 甜蜜的惩罚真人版的剧名叫| 妈妈的味道3中字电影| 兄弟打印机官网| 终极谍匪| 暴躁老妈46集全免费版观看 | 插曲的痛在线观看第1集| 日本三国电视剧| 牙医姐妹1986无删减版| 偷换人生真假千金短剧| 猛虎震地| 《阿姨住洒店动漫在线观看| 高清《怦然与你》电视剧| 《急诊护士》在线播放| 邮差电视剧全集免费观看36集| 母亲3免费完整高清全集在线观看| 待嫁老爸 电视剧| 足球小子小学国语版全集| 我的瘦子的4| 被夫上司持续入侵大桥未久| 《花与蛇牙医》| 堕入地狱2| 女超人麦乐迪法国电影无删减版| 美女化妆前后对比| 江南1970电影| 唐人街探案电视剧| 豪情1百度影音| 绝命狙击电影免费观看完整版| 好男人电视剧| 村上里沙| 电车魔女| 电影《空姐4》完整版| 不速来客 电影| 蓟县核桃| 一起来看流星雨4| 启航:当风起时第二季| 爱回家粤语288| 金沙朗电影| 经纪人回应张雪峰被强制送医| 好姑娘在线播放完整版| 黑白配免费版在线观看| 恋爱吧食梦君| 乡村三姐妹保姆医药| 韩国《女员工的滋味》在线观看| 私人航空免费观看完整版| 广场舞阿哥阿妹背面| 高压监狱3法国电影在线观看完整免费| 韩国电影十八禁顶楼的大象在线播放| 八角笼中免费观看全集| 大战哥斯拉| 釜山行2正片观看| 大叔小馆第1季完整版| 电影《蜜桃成熟时33d》| 4法国少女| 亲爱的完整版免费观看| 三年成全观看影视大全| 有求必应在线观看| 电影《牙医姐妹 》电影完整版| 薛平贵与王宝钏电视剧下载| 多大点事啊电视剧在线观看,天海翼香汗女教师在线播放,剧情片全集免费播放免费 | 明星大侦探第五季| 锵锵锵锵锵锵锵锵电视剧免费观看音| 瑜伽学院 电影| 《年轻的女保险销售员》电影全集在线播放 - 泡剧网 | 葵花宝典未满年龄确认请离开司马光| 剩男相亲记| 《偷妻》韩国三级未删减| 战地黄花电视剧| 黑白配HD版美国版| 热恋2015| 《法国空乘2009法版》| 大叔我爱你电影| 猛男诞生记下载| 心病赵本山| 人生切割术电视剧| 赘婿电视剧36集免费| 《弹珠汽水猴子》| 志愿军:雄兵出击| 电视剧光荣岁月| 镇赉县| 蔡妍 两个人 mv| 食物链2大尺寸片段| 湄公河大案28集| 《法国空乘5》观看在线观看| 五哈第二季| 《淫行瑜伽室》在线观看 | 我的老婆是学生会长第二季无修| 电锯惊魂3完整版在线观看剧情| 麦乐迪版满天星无删减观看| 李玲：高价药很多人享受不到| 夸克满天星电影在线观看高清| 错嫁甜婚全集免费| 盛唐风流国语版在线播放| 变形金刚2国语版| 日本维修工艳遇24小时视频| 火火的姑娘云裳广场舞| 韩国爸爸b的种子| 好妈妈5国语在线观看| 深夜e黄| 幽灵行动电影| 我的小哥哥完整版| 郭德纲 九尾狐| 女超人麦| 全金属外壳 电影| 《女超人》满天星| 宇宙英雄奥特曼全集| 和黑帮大佬在一起的365天| 魔境仙踪电影| 我的巴比伦恋人在线观看| 毒枭墨西哥第二季| 十分钟在线观看免费完整版| 爱我多深电影完整版| 眨眼之间全集观看| 《导师》完整版电影| 孟瑶银饰喂奶| 马桶人73集part2| 曰批视频免费40分钟试看| 仙剑奇侠传3全集| 三生有幸遇见你免费观看西瓜网| 新常态电影| 三妹电视剧全集免费观看完整版| 翁虹全部电影| 小男孩摊位上颠勺炒面有模有样| 晚娘钟丽缇| 鱼锅饼子| 任务电影免费观看完整版| 女人的村庄全集| 终极斗士3| 家用摄像头| 河北梆子辕门斩子全集| 《浮沉》在线观看免费| 水之年代全集观看| 《立春》在线观看| 剃刀边缘48集在线观看| 大胸电影| 电影堕落| 在最美的时候遇见你| 车太贤主演的电影| 东区女巫| 侣行第二季| 狼来了电视剧| 蜡笔小新第6季动漫| 终极蜘蛛侠动画片| 电影《马女》完整版观看| 断刀朝鲜战场大逆转| 谁在说慌| 水月洞天在线观看| 幸福最晴天| 美国版荷尔蒙15| 指环王2：双塔奇兵免费| 海之声如如免费完整版| 再见再也不见| 隔壁女孩5中字版| 警察故事iii超级警察| 30分钟插曲视频大全免费播放国语 | 防雷接地方案| 笑傲江湖2025| 全肉高H短篇合集| 开学吧博仁少年电视剧免费观看| 不知火舞vs外星人之h| 泰国电视剧美人计| 怨灵 电影| 大风杀电影完整版在线播放免费观看| 洒店激战《1一5》集在线免费观看视频| 歌手在线观看免费完整版| 致命弯道5电影| 周口杀人案| 廖凡山河无名免费播放| 窃听风云2电影| 韩版 花样男子| 在线观看瓜达卢佩的玫瑰| 姐姐的朋友在完整5视频带翻译| 理发店里的特殊待遇在线 | 四位少妇按摩记电影| 特殊争夺在线观看| 军人使命电视剧| 一见不钟情大结局| 妈妈的职业在线观看免费| 喜爱夜蒲电影完整版| 好好说话免费观看40集完整版| 新还珠穿帮镜头| 哈尔滨才子哥| 容我栖在你心上短剧全集免费观看 | 当我的指尖触碰到你的温度| 被甩后我继承万亿家产短剧全集| 裂心泰剧| 蜜桃成熟时 舒淇| 林依晨和郑元畅演过的电视剧| 《禁忌家族》大结局| 站着再来一次26集全在线看| 花花公子电子杂志| 21世纪爱情指南完整版免费观看| 寻龙传说免费观看完整版中文| 情圣3免费观看完整版| 为什么来我家国语版| abo成结动画模拟| 狐狸新娘星电视剧免费观看韩剧| 《她跟谁都可以爱》第一集| 古惑仔:江湖新秩序| 女生万岁| 青冈县| 有情饮水饱国语版| 6帕克禁忌| 湘西诡事电影在线观看| 保罗一家1-4免费看| 怪兽训练营在线观看| 四少妇的按摩记| 极乐老人| 加菲猫家族国语版免费观看| 漂亮女邻居| 北风那个吹在线观看免费完整版| 《妻子8》免费完整版高清韩剧| 回到野人身边| 暴躁少女的全集| 《漂白》| 在线观看国产高清电视剧免费 | 爸爸给我播种子免费观看 | 我在他乡挺好的更新时间| 丰胸沙龙治疗3| 世界冲击影像社| 特殊美容室| 完美世界全集免费| xl司今真人版| 阿甘正传 电影| 男女愁电视剧高清在线观看| 快乐方程式动漫| 坎贝奇《无憾》全集免费看| 湘北小成| 电影《急诊护士》在线播放 | 赤身跳舞全集免费观看| 赘婿全集在线观看| 沉静如海| 去有你的地方短剧完整版免费| 不在犯罪现场电视剧| 韩国电影爱的色放在线观看| 魔鬼公交车上的小黄说说| 神印王座179完整版| 乖乖女被躁到失禁H| 韩剧豪杰春香国语版| 鹦鹉女神无修版| 法国满天星《律师事务所》| 电视剧永不回头| 《特殊的汽车销售》| 老师好在线全集免费观看| 郎溪县| 伊甸之东短剧大结局| 法警小队 第一季| 周天 空竹| 啄木鸟壮志凌云满天星法版免费观看完整版 | 新济公活佛 电视剧| 黄秋生电影人肉叉烧包| 钢筋规范| 麻辣变形计2| 鬼楼 林心如| 女人复仇记电视剧| 韩剧顶楼| 免费观看大白兔大全电视剧| 超短时空大山| 惊魂今晚夜| 高清《家政服务》免费观看| 玛雅 亚洲电影| 各大医院领导被抓后痛哭流涕| 《裸乳按摩》在线| 我的爸爸是森林之王| 韩国电影理发店特殊待遇演员表| 聊斋志异三| 中文字Dl幕岳 在线观看| 名侦探柯南728| 高傲女教师被持续侵犯| 扫黑风暴电视剧免费观看2025| 女战狼6| 藏精阁在线观看| 代替不孕的丈夫HD中文字幕| 铁在烧 电视剧| 隔壁的邻居免费完整版电视剧| 我的老婆是大佬3国语| 人体自燃之谜| 韩国修理工艳遇| 美国派2电影| 公之浮之手中字5HD| 高清战旗如画未删减| 豪放大兵1999电视剧免费观看全集意大| 猎金游戏剧情介绍| 昭通市| 叛逆者电视剧全集免费| 傲雷雷神2| 长月烬明免费观看电视剧高清| 一拳超人3在线看免费观看高清| 《21世纪爱情指南》视频| 电视剧海上繁花免费观看| 李彩谭特殊的治疗| 爱国让你想起什么| 《新上任的秘书》人物介绍 | 《维修师傅的艳遇HD》日本| 三大队电影免费| 日本混血儿精油按摩bd| 任达华的三级| 韩国短剧《隐形帽子》| 中国母亲电视剧| 彩票| 无名之辈：否极泰来电影| 打雀英雄传| 纸牌屋 第五季| 坂道之家| 我独自升级第二季在线免费观看| 立功电视剧| 贝多芬的启蒙3免费完整版| 斗破苍穹101集| 村上沙兽皇电影免费观看高清版下载 | 赖猫的狮子倒影免费观看星辰网| 无头东宫国语版免费观看| 印度老电影60部| 需要爸爸播种电视剧| 大喜临门| 女员工的付出中字1230| 水上游击队全集| 《爱我几何》免费观看完整版电影法 | 冰雪奇缘1普通话版| 日韩电影维修工的艳遇| 梦幻华尔兹| 极乐宝鉴在线| 《女孩不平凡》| 呱呱呱视频高清观看| 莉娜安德森在线| 枯骨之余猜生肖| 贪吃的猫女| 风流才子唐伯虎| 电影《满天星》莉娜安德森| 军人使命| 法国《荣誉守则》在线播放| 猛士的士高第一集| 西游记搞笑配音| 妖舞耳机| 好朋友的母亲2完整有限中| 《屠宰森林》在线观看| 咱们结婚吧49| overflew樱花动漫第一季全集| 偏偏喜欢你 电视剧| 丹江口市| 千金丫鬟电视剧免费观看完整版| 汉宫飞燕插曲| 电影《关于她的五段感情》1| 公民凯恩电影| 战狼10高清国语免费播放西瓜影院视频| 灵与欲百度影音| 战狼6| gae枯萎之花上的眼泪| 新妈妈2韩国电影| 美丽的她| 抗日奇侠全集播放| 姐妹牙医全集免费看| 中国vs澳大利亚录像| overflow第一季免费观看全集动漫| 《何百芮的地狱恋曲》| 3d肉肉团| 破冰行动电视剧48集免费播放| 品味人生无憾电影免费观看| 边水往事连续剧免费观看全部| 芭比美人鱼历险记国语版| 留级之王3高清| 长歌行电视剧全49集完整版| 后营露宿第二季在线观看| 银河奥特曼3| 理发店里的特殊待遇4电影| 九重紫在线观看免费完整版高清| 《聊斋电影之女儿国》| 《【中文字幕】老公出差不在的三天 榨取深爱的儿子精液的人母 水野优香》- 红 | 完美世界全集免费| 妹妹最近有点怪真人电影原声配音 | 柔情挚我电影| 最后的大魔王6| 源代码在线观看| 《圣特罗佩斯的姑娘们》在线观看 | 逆袭之爱情故事电视剧免费观看| 电影珍品在线观看免费完整版电视剧| 亲密敌人高清下载| 91密桃| 我唾弃你的坟墓2 豆瓣| 播种女儿| 抗美援朝保家卫国纪录片第六集| 王蓉蓉龙凤呈祥| 台湾版棘手狂情| 中国电影免费高清观看| 歼灭天际线57集免费播放下载| 人骨拼图| 二人世界直播在哪看| 西风烈电影高清完整版在线观看| 南海归墟16集在线播放免费| 壮志凌云满天星女版在线观看| 春心荡漾电视剧| 三线轮回电影| 哈哈哈哈哈 第六季| 落花时节电视剧免费观看第38集| 北越暴行2完整版免费| 神探狄仁杰四全集免费| 牧神记第二季| 了凡四训电视剧| 沈樵第二部闺蜜20分钟| jizz日本在线观看| 韩国 mtv| 棋逢对手剧情| 《《特殊的房产销售2》》HD免费免费在线观看-2003年全集纪录剧 - 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