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          第二冊《第一單元》教案

          時間:2024-08-18 22:05:06 登綺 教案

          第二冊《第一單元》教案(通用10篇)

            作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的第二冊《第一單元》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          第二冊《第一單元》教案(通用10篇)

            第二冊《第一單元》教案 1

            單元學習目標:

            1、讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體會數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展;會正確的數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù),會一個一個,十個十個,五個五個地數(shù)數(shù);初步理解十、百的含義,知道數(shù)位和數(shù)位順序。

            2、讓學生通過操作實踐活動,初步理解百以內(nèi)各個數(shù)的含義,初步體會十進制計數(shù)法;會讀、寫100以內(nèi)的數(shù),會用學具表示這些數(shù),會比較它們的大小;會口算整十數(shù)加、減整十數(shù)、整十數(shù)加一位數(shù)以及相應的減法;知道加、減法算式中各部分的名稱。

            3、讓學生初步學習用具體的數(shù)據(jù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和信心,培養(yǎng)用數(shù)學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識,培養(yǎng)同學之間相互合作、交流的態(tài)度。

            教學重點:

            (1)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

            (2)初步理解十百的含義。知道數(shù)位和數(shù)位順序。

            教學難點:難點 數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。

            課時劃分:

            (10課時) 認識整十數(shù)1課時; 整十數(shù)加、減整十數(shù)1課時; 認識幾十幾1課時; 整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法1課時; 數(shù)的順序、單雙數(shù)1課時; 比較數(shù)的大小1課時; 多些、少些、多的多、少得多1課時;

            教學內(nèi)容:

            教科書第4頁得例題,第4~5頁想想做做的習題。

            教學目標:

            1、經(jīng)歷探索整十數(shù)加、減整十數(shù)計算方法的過程,并掌握計算方法。

            2、在教師和同伴的鼓勵下,能積極克服數(shù)學活動中遇到的困難,發(fā)展初步的語言表達能力和與人合作、交流的意識,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

            教學過程:

            一、創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣

            1、談話:今天,老師給你們帶來了禮物,看!(出示實物糖球,左手三串,右手兩串)。

            2、教師舉起左手的糖球,提問:老師左手拿著多少個糖球,你是怎么知道的?右手呢?

            小結:一串糖球有10個,三串糖球就是3個十,是30,兩串糖球是2個十,是20。

            二、自主探索,合作交流

            1、教學例題。

            提問:看著這些糖球,你能提出哪些數(shù)學問題? (學生可能會提:一共有多少個糖球?左手比右手多多少個?右手比左手少多少個?) 求一共有多少個糖球用什么方法計算?怎么列式?

            學生回答,教師板書:30+20=?

            提問:為什么用加法計算? 談話:你想怎樣算?

            可以用學具擺一擺,可以結合以前學過的知識來想一想,也可以和周圍的同學討論,然后說給全班同學聽。

            小組內(nèi)討論后,組長匯報討論結果,教師板書算式的得數(shù)。 (學生可能會說3個十加2個十得5個十,5個十是50也可能會說因為3+2=5,所以30+20=50。)

            談話:我們學習了整十數(shù)加整十數(shù),(板書課題)同學們的算法都很好,我們的好朋友也來了,看看他們是怎么算的?

            課件顯示以下情境(圖畫加聲音)

            小蘿卜:我是十個十個地數(shù),30,在數(shù)兩個十,是40,50。

            小蘑菇:3個十加2個十得5個十,是50。

            小辣椒:因為3+2=5,所以30+20=50。

            小結:我們的.好朋友算得和大家都一樣,在以后的計算中,你喜歡用哪種方法算就用哪種方法算。

            2、教學試一試。

            提問:剛才,我們提的那個問題可以用減法來計算?你會列式計算嗎?

            教師根據(jù)學生的回答板書;30-20=10。

            提問:計算時你是怎樣想的?誰愿意說給大家聽。(學生可能會說因為3-2=1,所以30-20=10;也可能說3個十減2個十是1個,就是10。)

            小結:同學們自己動腦思考并與同學合作,學會了一些整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法,以后做題時你喜歡用哪種方法就用哪種。

            三、練習鞏固,應用拓展

            1、想想做做第1題。

            學生獨立列式計算,說說每道算式的意思以及計算時是怎樣想的。

            2、想想做做第2題。

            出示第一組、第二組題讓學生按組計算。 出示第三組的第1題,讓學生自己寫出相應的第2題。 讓學生自己出一組這樣的題并進行計算。全班交流自己的出題情況。

            3、想想做做第4題。

            談話:請大家把書翻到第5頁,看第4題,小鴨子20+20找到了它的媽媽40,其他小鴨子找不到媽媽了,你能幫助它們找到自己的媽媽嗎?在書上畫線連一連,連好后同桌同學互相檢查。

            4、想想做做第5題。

            談話:請看第5題,我們來做開火車的游戲。仔細看圖,你知道火車怎么開嗎,說給大家聽聽。

            學生在方框里填數(shù)后,一人報得數(shù),全班學生一起訂正。

            5、課堂作業(yè)。

            想想做做第3、6題。

            四、全課總結

            這節(jié)課同學們積極思考,并與小伙伴討論,學到了很多知識,你有哪些收獲?說給大家聽聽。

            教學后記:以游戲來激發(fā)學生的興趣,積極性高.

            第二冊《第一單元》教案 2

            單元學習目標:

            1、讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體會數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展;會正確的數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù),會一個一個,十個十個,五個五個地數(shù)數(shù);初步理解十、百的含義,知道數(shù)位和數(shù)位順序。

            2、讓學生通過操作實踐活動,初步理解百以內(nèi)各個數(shù)的含義,初步體會十進制計數(shù)法;會讀、寫100以內(nèi)的數(shù),會用學具表示這些數(shù),會比較它們的大小;會口算整十數(shù)加、減整十數(shù)、整十數(shù)加一位數(shù)以及相應的減法;知道加、減法算式中各部分的名稱。

            3、讓學生初步學習用具體的數(shù)據(jù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學習數(shù)學的'興趣和信心,培養(yǎng)用數(shù)學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識,培養(yǎng)同學之間相互合作、交流的態(tài)度。

            重點、難點

            1、重點

            (1)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

            (2)初步理解十百的含義。知道數(shù)位和數(shù)位順序。

            2、難點

            數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。

            課時劃分:(10課時)

            認識整十數(shù)1課時;

            整十數(shù)加、減整十數(shù)1課時;

            認識幾十幾1課時;

            整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法1課時;

            數(shù)的順序、單雙數(shù)1課時;

            比較數(shù)的大小1課時;

            多些、少些、多的多、少得多1課時;

            一、認數(shù)

            一年級 第一單元

            單元學習目標:

            1、讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體會數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展;會正確的數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù),會一個一個,十個十個,五個五個地數(shù)數(shù);初步理解十、百的含義,知道數(shù)位和數(shù)位順序。

            2、讓學生通過操作實踐活動,初步理解百以內(nèi)各個數(shù)的含義,初步體會十進制計數(shù)法;會讀、寫100以內(nèi)的數(shù),會用學具表示這些數(shù),會比較它們的大小;會口算整十數(shù)加、減整十數(shù)、整十數(shù)加一位數(shù)以及相應的減法;知道加、減法算式中各部分的名稱。

            3、讓學生初步學習用具體的數(shù)據(jù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和信心,培養(yǎng)用數(shù)學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識,培養(yǎng)同學之間相互合作、交流的態(tài)度。

            重點、難點

            1、重點

            (1)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

            (2)初步理解十百的含義。知道數(shù)位和數(shù)位順序。

            2、難點

            數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。

            課時劃分:(10課時)

            認識整十數(shù)1課時;

            整十數(shù)加、減整十數(shù)1課時;

            認識幾十幾1課時;

            整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法1課時;

            數(shù)的順序、單雙數(shù)1課時;

            比較數(shù)的大小1課時;

            多些、少些、多的多、少得多1課時;

            第二冊《第一單元》教案 3

            教學目標:

            1、在具體情境中進一步掌握數(shù)的組成和寫法。

            2、進一步體會“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”的含義。

            3、進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫,鞏固數(shù)位的.概念。

            4、能正確比較幾個數(shù)的大小。

            教學重點:

            理解五個詞語的含義。

            教學難點:

            寫數(shù)、讀數(shù)、比較

            教學過程:

            一、指導第1題

            先讓學生自己填寫,再讓學生說一說第4小題是怎么想的?

            二、指導第2題

            1、看圖說說誰最多誰最少?

            2、用“( )比( )多得多,( )比( )多一些”等的句式說一說。

            三、指導第3題

            1、學生自由選擇。

            2、說說為什么選這個數(shù)?另幾個數(shù)為什么不可以?

            四、指導第4題

            1、師撥生寫,同桌檢查。

            2、選幾個數(shù)說一說你為什么這么寫?

            3、拿出學具,同桌之間進行你撥我寫,相互檢查,師巡回指導。

            五、指導第5題:撥一撥,比一比。

            先師生間進行再學生間進行。

            六、指導第6題

            1、拿出卡片,讓學生自由組數(shù),并把數(shù)寫下來。

            2、同桌交流你組合成了哪些數(shù)?

            3、說一說在這些數(shù)中,最大的數(shù)是多少?最少的數(shù)是多少?并為這些數(shù)排排隊。

            七、課堂總結。

            第二冊《第一單元》教案 4

            【教材分析】

            《柳樹醒了》是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊的一篇課文,課文的題目已散發(fā)出詩意,這是一首詩,又似一篇引人入勝的童話。柳樹醒了,春雷把她從沉睡中叫醒了。她睜開睡眼,春雨給她洗澡,春風給她梳頭,春燕跟她做游戲。柳樹醒了,她是那么柔軟,那么鮮嫩,那么活潑,那么嫵媚動人。她不就是春姑娘嗎?

            【設計理念】

            1、學生是學習和發(fā)展的主體,教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎,大力提倡自主合作,探究的學習方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性,而要一年級小學生達到這個理想目標還不太可能,因此教師的有效引導顯得更為重要。

            2、架設生活與教材聯(lián)系的橋梁,引導和調(diào)動學習的情感體驗,關注學生的內(nèi)愉感受,注意培養(yǎng)學生對事物有正確的情感態(tài)度。

            3、使朗讀成為學生學習和探究的重要手段。讓學生在自主、民主的氛圍中學習,自主地讀、說,在自讀自悟、主動探究中認識生字,讀懂故事,初步了解春天的特點。

            教學目標

            1、認識醒、雷等8個生字,會寫說、話等6個字。

            2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。

            3、能展開想象,用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。

            重點難點:

            識字寫字, 有感情朗讀課文,感知和感悟春天的美。

            教學課時:

            兩課時。

            課前準備:

            生字卡片。

            教學過程:

            第一課時

            (激趣引入;初讀,掌握字詞;初讀,了解短文;指導書寫)

            一、激趣,引入新課

            1.小朋友,春天不知不覺來了,你們喜歡春天嗎?板書春字,說說你看見這個字想到什么?(學生各抒已見,會說想到春風、春雨、春暖花開。)

            2. 用你喜歡的詞語贊美春天。做一字開花游戲,看誰說得多。

            設計意圖:一字開花的.游戲調(diào)動學生學習的興趣

            3.出示課文插圖,老師這兒也有一幅美麗的圖畫,想看看嗎?你看到了什么?

            (感受春天大地復蘇的情景)。

            2.春天來了,周圍的事物都有哪些變化呢?

            師:春天是一個美好的季節(jié),春天一到,萬物復蘇,小柳樹呀,也醒了!

            板書:柳樹醒了。 認識醒字。

            設計意圖:興趣是最好的老師學生有了興趣,就有了主動探究的重要基礎。所以,激發(fā)探究的興趣是教學成功的關鍵。

            二、初讀,掌握字詞

            1.師范讀,學生欣賞老師配樂朗誦。初步了解春天到了柳樹的變化。

            2.借助拼音自讀課文,邊讀邊標出生字、生詞。

            設計意圖:明確讀的要求,對一年級的學生來說十分重要,這樣可以提高讀書效率,有利于養(yǎng)成良好的詞讀習慣。

            3.哪些生字是你的新朋友呢?大聲讀給大家聽。

            4.你用什么好辦法記住它們?

            反饋時,學生自由認讀,讀對了的,其他學和跟著這個字讀3遍

            (1)偏旁識字:枝,梳,梢

            形近字比較:耍一要(耍字比要字少一筆)

            板書輔導: 雷、澡(打雷下雨,洗澡用水)

            熟字加偏旁:醒,軟(酉+星=醒車+欠=軟)

            (2)同桌互相讀生字,比比誰讀的準。教師強調(diào)醒是后鼻音,澡讀平舌音,枝,樹,梢,耍讀翹舌音。比較耍與要

            (3)小組比賽認讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡)

            設計意圖:比賽是學生特別喜歡的方式,而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結合作意識和競爭意識。

            第二冊《第一單元》教案 5

            一、教材分析。

            本單元為“元宵節(jié)”,主要結合正月十五這一中國的傳統(tǒng)節(jié)日而安排。在寒假,小朋友們剛剛度過了歡樂、熱鬧的新年。雖然已經(jīng)開學了,大部分孩子還沉浸在過年祥和、高興的氣氛中。這一單元就是要小朋友們能夠在“正月十五”元宵節(jié)到來之時,在教師的引導下既了解中國傳統(tǒng)節(jié)日、文化又感受到節(jié)日的歡樂,感受到生活與學習的聯(lián)系,增加學習的興趣、感受到學習的樂趣。

            本單元中有兩篇課文和一個語文天地。兩篇課文:《元宵節(jié)》和《看花燈》,以兒歌的方式呈現(xiàn),朗朗上口、生動形象,與孩子的'生活緊密聯(lián)系。語文天地中安排了“描一描,寫一寫”、“抄一抄”、“組詞”、“照例子說一說”、“讀一讀”等練習,起著承上啟下的作用,便于學生復習上一學期的拼音生字等知識,也對本單元的知識進行練習、延伸。

            二、教學目的。

            知識與能力1.使學生了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。體會其中的樂趣,在增長知識的同時受到良好的愛國主義教育。

            2.學習25個生字,鞏固學過的字。會書寫單韻母,并且逐步復習和練習組詞,逐步會組詞,掌握識字的方法。

            3.理解課文的意思,會組詞。背誦課文;自讀短文。

            情感態(tài)度:1使學生了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。體會其中的樂趣,在增長知識的同時受到良好的愛國主義教育。

            2養(yǎng)成閱讀的好習慣以及勤于復習、練習的好習慣。

            過程和方法:1基本掌握聽讀識字的方法,培養(yǎng)學生自檢的習慣。

            3學習搜集整理資料,參與班級活動。

            三、重難點

            :培養(yǎng)學生學習熱情和習慣是重點。難點是使學生能夠熟練、有感情的朗讀《元宵節(jié)》、《看花燈》兩篇課文,并且要能有感情的背誦《元宵節(jié)》這一篇。認識本單元的25個生字,會寫16個生字,并且逐步復習和練習組詞,逐步會組詞,掌握識字的方法。

            四、教學準備

            卡片、錄音機、磁帶等

            五、課時安排

            課時分配課題

            共6課時綜合實踐活動課余時間一個半小時課時

            元宵節(jié)2課時

            看花燈2課時

            語文天地2課時

            六、學生情況分析

            :學生拼音、拼讀掌握較好,能借助拼音自學生字,兒歌中有的生字學生已經(jīng)認識。引導學生用多種方法識字。由于本地沒有相應的社會活動,學生缺乏感性認識。

            第二冊《第一單元》教案 6

            知識與能力:

            經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出數(shù)的過程,能正確數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)。

            課題:

            信息窗二 觀察賊鷗

            知識與能力:

            1、進一步加強100以內(nèi)數(shù)的認識,理解數(shù)位的意義及順序,能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)的順序及組成,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

            2、借助100以內(nèi)數(shù)的組成,能口算整十數(shù)加減整十數(shù)、整十數(shù)加一位數(shù)及相應的'減法。

            過程與方法:

            會根據(jù)一個參照數(shù)或一個具體要求估計出另一個數(shù)的大小,培養(yǎng)學生的數(shù)感。

            情感態(tài)度與價值觀:

            教育學生凡事要開動腦筋,善于思考。

            個 性 化 修 改

            教學重點難點

            1、復習100以內(nèi)的數(shù)數(shù)、數(shù)的順序、比較數(shù)的大小。

            2、培養(yǎng)學生整理已學過知識的能力,增強學習的興趣。

            教學準 備

            課時安 排1課時

            一、創(chuàng)設情境

            這幾天我們交了好多數(shù)字朋友,可是有一些數(shù)字朋友不聽話,都在我們的課本上解散了非常亂,讓我們來看看都是幾好嗎?

            二、提出問題

            看到這幅圖,你能提出什么數(shù)學問題?

            學生自由提問,教師在學生提問的過程中給予及時地引導,對問題進行篩選。

            三、解決問題

            1、讓我們讀一讀,都是哪些數(shù)字朋友?

            學生同位之間讀一讀。

            2、看樣子還真不少呢?到底有多少你知道嗎?學生自己數(shù)一數(shù),小組匯報統(tǒng)一答案。

            3、其實這些數(shù)字只要我們按照一點的順序串起來,就會有一個驚喜,讓我們一起來試一試,好嗎?學生連完之后,說一說是什么?

            這里面一定有你喜歡的數(shù),不妨用你喜歡的符號表示出來,說一說這個數(shù)的組成,看一看在你喜歡的數(shù)中,哪個最大?說一說,為什么說它最大?你是怎么想的?

            還可以選一個你最喜歡的的數(shù),和小組的同學交流,比一比,誰選的數(shù)最大?誰選的最小?說一說是怎么比出來的?

            4、回顧整理

            在這個單元中,你還學到了什么?

            教師對于學生的回答,給予歸類整理。引導學生在回憶的基礎上說一說,通過本單元的學習“你覺得自己又有什么收獲?”“哪些方面比較滿意”、“哪些方面還學要繼續(xù)努力”、“與小伙伴合作怎樣?”應到學生客觀做出評價,并把相應的蘋果涂紅。

            四、課堂小結

            第二冊《第一單元》教案 7

            教學要求

            1、學會11個生字以及這些生字組成的詞語;田字格前面的3個生字只識不寫;認識兩個偏旁。

            2、探索漢字的起源是一種有趣的學習方式,它揭示了一些漢字由于圖畫的演變而誕生的秘密。這種獨特的學習方式可以激發(fā)學生對漢字學習的興趣,讓他們更加熱愛和投入學習這個古老而又美麗的文字系統(tǒng)。同時,通過理解兒歌內(nèi)容,學生能夠培養(yǎng)出對祖國河山的深厚感情和熱愛之情,從而進一步加深對祖國的認知和思考。

            3、正確、流利地朗讀、背誦課文。

            教學時間

            兩課時。

            第一課時

            一、運用多媒體演示“實物一古文字一今文字”的演變過程

            1、播放交響樂《茫》,創(chuàng)造學習氛圍。

            2、運用多媒體演示漢字演變。

            (1)很久很久以前,我們的祖先共同生活在一起,辛勤勞作。他們眼見著許許多多的物品,經(jīng)歷了各種各樣的事件。通過多媒體逐一展示第一豎行的實物圖,幫助學生認識這些物品。

            (2)老師:我們的祖先在生活和工作中需要記錄所見所聞,但當時尚未有文字,那該怎么辦呢?幸好,我們的祖先是勤勞、勇敢且智慧的,他們創(chuàng)造了一種方法。(播放多媒體動畫,展示出六個象形字。)老師:這就是我們的祖先使用繪畫方式創(chuàng)造的象形字,它是最早的一種文字表達方法。

            (3)師:為了便于書寫,人們在象形字的基礎上,又造出了現(xiàn)在的漢字。運用多媒體逐一展示出生字及相應的詞語,重點點撥“舟、竹、川”的意思。

            二、指導學生看書

            1、學生們可以自由閱讀,探索象形文字的起源以及其演變?yōu)楝F(xiàn)代漢字的過程。

            2、指導看書。

            (1)看屏幕,以“石”為例,說說這些漢字是怎樣造出來的。

            (2)學生們在課堂上閱讀著書籍。他們認真地讀出了第三列的生字,并且能夠正確地讀出表格右側(cè)一行的詞語。他們特別注意要仔細辨認音節(jié),確保發(fā)音準確無誤。

            三、教學生字

            1、讀準字音。

            (1)多媒體顯示:舟、竹、石、川重點指導讀準“舟、竹、川”。

            (2)認讀生字,帶拼音認讀。

            (3)讀準詞語。指導讀準詞語中的輕聲,認讀詞語卡片。

            2、字形教學。

            (1)筆順。

            ①學生看生字筆順表,記憶生字筆順,一邊說筆順一邊書空筆順。

            ②說生字筆順,重點反饋“舟、竹、泉”的筆順,并板書。

            ③播放輕音樂。學生描紅書中生字,注意寫字姿勢訓練。

            (2)啟發(fā)學生說一說怎樣記住這幾個字。

            (3)給“石、竹、泉”找朋友。

            3、寫字教學。

            (1)學生提出難寫的字,老師示范書寫。

            (2)學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字四、小結

            第二課時

            一、復習鞏固

            1、抽讀生字詞語卡片。

            2、書空“舟、竹、石”的筆順。

            二、學習兒歌

            1、讀正確,讀通順。

            (1)學生輕聲讀兒歌。注意看準音節(jié)

            (2)反饋檢查。讀準生字“畫、蠟、藍、燕、筆、黑”

            (3)自由讀兒歌,把句子讀通順。

            (4)反饋檢查。

            2、讀懂兒歌,讀出感情。

            (1)學生自由讀課文,思考自己不明白的問題。一邊讀一邊播放輕音樂。(讀準字音。)邊看圖,畫出自己不懂的詞

            (2)質(zhì)疑。學生提出不懂的問題。

            (3)討論交流,解決疑難。

            學習第一句。

            ①讓學生拿出“綠、藍、青、黑”四種蠟筆,幫助學生辨別這四種顏色。

            ②看圖討論:使用不同顏色的蠟筆繪畫竹子、河川、石頭和小燕,是為了呈現(xiàn)多樣化的景象和元素。綠色蠟筆用于描繪竹子,因為竹子通常是綠色的,這能夠更加真實地展現(xiàn)竹子的形態(tài)和特點。藍色蠟筆用于描繪河川,因為水流通常呈現(xiàn)出藍色,通過使用藍色蠟筆可以更好地表現(xiàn)出河川的水質(zhì)和動態(tài)。青色蠟筆則用于繪制石頭,因為石頭常常帶有一種青灰色的色調(diào),青色蠟筆可以更準確地再現(xiàn)石頭質(zhì)感和紋路。黑色蠟筆則用于繪制小燕,因為黑色可以很好地表現(xiàn)小燕的羽毛和輪廓,營造出小燕的神秘感和優(yōu)雅氣質(zhì)。通過使用不同顏色的蠟筆來繪畫不同的'主題和元素,可以使作品更豐富多彩,更富有視覺沖擊力。

            ③請你畫一張黑白的兒歌插圖,讓學生涂上顏色。然后再讀一遍第一句,深入理解。

            學習第二、三句。

            ①我們在上學期已經(jīng)學過了“祖國”這個詞,現(xiàn)在我來告訴老師“祖國”指的是什么。在之前的學期里,我們已經(jīng)學習過了“祖國”這個詞匯。現(xiàn)在,我想向老師說明一下,“祖國”是指一個人、一個民族或者一個國家的發(fā)源地和歸屬地。它是我們生活的土地,也是我們情感依附的對象。無論身在何處,祖國都是我們的根和家,我們應該熱愛她并為她貢獻自己的力量。

            ②祖國的河山是我們美麗的家園,由廣袤的土地、壯麗的山脈、蜿蜒的江河和豐富的自然資源組成。其中,綠色的竹子在祖國的大地上翠綠欲滴,藍色的河川在陽光下波光粼粼,青色的石頭鑲嵌在山間如畫一般,而黑色的小燕在天空中自由飛翔。這些元素共同構成了我們完美的河山風景,展現(xiàn)出無盡的美麗和驕人的風采。讓我們一起心懷感恩之情,珍惜并保護這片好河山。

            ③“要問我們畫什么?”我們畫的是什么呢?(祖國好河山)

            (4)我們國家的山川河流是極其壯麗的,孩子們繪制的畫作也同樣美不勝收。你能朗讀一下嗎?

            3、教學生字,指導書寫。

            (1)認讀生字,重點認讀兒歌中的生字。

            (2)教學新偏旁四點底、竹字頭。

            (3)學生看筆順圖,描紅書中生字。

            (4)說說怎樣記住“畫、蠟、藍、黑”這4個生字

            (5)用“畫、藍、黑”擴詞。

            (6)在《習字冊》上描紅,仿影、臨寫“畫、河、筆

            (7)聽寫本課生字,檢測效果。

            第二冊《第一單元》教案 8

            一、單元分析

            教學建議:還可以引導學生抓住這幾個重點詞語可以進行刪換、比較,感受用詞的準確生動,領會遣詞造句的準確感。教師在進行教學設計時,要體現(xiàn)教材的整體性,注意前后的聯(lián)系。教學本單元內(nèi)容時要全面的調(diào)動學生的感官器官,用眼睛去看春天、用耳朵去傾聽春天、用手去觸摸春天,讓學生去尋找春天,與生活相聯(lián)系。

            二、教學目標

            1、認識本單元要求會認的58個生字,會寫29個生字。

            2、有感情的'朗讀課文,背誦課文。

            3、通過讀不帶注音的短文,讓孩子嘗試著自己閱讀、借助圖畫或其他方式認生字,讀課文,激發(fā)學生學習語文的成就感。

            三、教學中的重、難點

            1、單元訓練重點:本單元的教學重點是識字、寫字和朗讀。

            2、通過學習本單元的課文使學生知道春天的特點。

            3.、通過讀不帶注音的短文,讓孩子嘗試著自己閱讀、借助圖畫或其他方式認生字,讀課文,激發(fā)學生學習語文的成就感。

            四、教學建議

            1、積累寫春的詞語、詩句,擴充詞匯量,進行大量的說詞訓練。

            ①本單元有四字詞語,有古詩,顯然,積累的意義很大,可以讓學生積累的基礎上學用,用上其中一兩個詞語寫話。

            ②對于構詞率高的字,要以口頭組詞的形式,進行大量的說詞訓練。

            2、引導發(fā)現(xiàn)加偏旁、換偏旁的識字方法,練習自主識字。強調(diào)自主發(fā)現(xiàn),不要越俎代庖。

            3、口語交際要注意單元整組的回應與整合。

            識字1春夏秋冬

            (第1課時總第74課時電教第1課時)

            第二冊《第一單元》教案 9

            教學目標

            1、學會10個生字,能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解新詞。

            2、理解課文內(nèi)容,聯(lián)系重點句體會寓意。

            3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

            4、能復述課文。

            教學準備

            生字詞卡片、頭飾。

            教學時間

            1~2課時。

            教學過程

            一、激趣談話,順勢導入

            1、你對自己的長相?

          主站蜘蛛池模板: 杨门寡妇肉床电影完整版| 小男孩摊位上颠勺炒面有模有样| 情深妈妈| 黑暗荣耀2免费观看完整版| 薄樱鬼耽美| 法国电影《卖百科全书》在线| 张版西游记| 《新上海滩》完整版在线观看免费| 女生靠摆地摊还清百万负债| 僵尸道长2全集| 《麦乐迪与继父》的剧情简介| 祖孙3人遭杀害凶手曾买寿衣| 婚外迷情未删减完整| 小辣椒3结局| 液晶电视安装| 杨紫琼最新电影| 想要爸爸播种手机播放| 高清《鬼吹灯 1 精绝古城》| 天命大反派第二季免费观看| 老虎出更国语| 电影独臂刀王| 插曲的痛免费播放完整| 天浴李小璐| 妻子的朋友来家里做客| 需要爸爸种子在线| 康熙来了2009| 泰剧金螺全集中文字在线观看| 海豚爱上猫| 炽道电视剧免费观看| 电视剧女儿门| 《急诊护士》在线免费观看| 黑夜告白电视剧在线观看免费高清| 暗线全集在线观看| 身在其中在线观看| 我叫白小飞第二季| 19岁电影免费完整观看| 神女在线观看| 金银梅5至10普通话| 人间大炮| 年经继坶3| 足球小将粤语版全集| 终末的女武神 动漫之家| 《唤醒》:凯登·克罗斯| 计春华简介| 特殊的房产销售| 镜双城电视剧免费观看全集完整版 | 伦理《法国空乘13》观看| 鬼哭狼嚎的意思| 电影《女军医》完整版| 多人运动网站无限观看| 房奴试婚开头原声| 米西亚品牌| 少帅张学良电视剧| 电视剧大宅门全集| 弃妇翻身:前夫后悔全集免费| 黄手帕国语版| 重庆最美女孩原视频| 成事在人HD高清在线| 小伙被嘲买不起泡面一怒包圆| 西班牙电视剧《爱的释放》| 阿婴王祖贤电影完整版| 就想赖着你吻戏| 在暴雨时分电视剧免费观看| 朋友的母亲8中语版| 黑暗森林满天星版法国| 《新生》完整版在线播放| 八九不离十| 日本2017《当着丈夫的面被耍了》| 释放的激情| 聊斋2三姐妹免费播放| 莫丽3特别酒店完整版| 乘胜狙击粤语百度云| 苍井空电影在线直播| 《台球厅的助教》| 百里夜刀电视剧| 嫁入豪门电视剧免费观看| 我家三爷超宠的全集视频| 美国版本女儿国电影| 花样男子全集| 丰胸乳房按摩电影| 人鱼小姐央视版全集| 电影在线免费观看修理工的艳遇| 蜜桃女孩成熟时| 跪下吃他胯下的体育生H| 哆啦a梦之地球交响乐| 菊色宫先锋影音| 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