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《能干的小手》綜合教案

時間：2022-09-14 12:46:21 教案

《能干的小手》綜合教案

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《能干的小手》綜合教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《能干的小手》綜合教案

《能干的小手》綜合教案1

　　活動準備

　　手影表演錄像一段。

　　幻燈片課件、音樂。

　　戴在手指上的小帽子每人一份。

　　裝有物品的魔盒每人一個，各色物品圖片一份。

　　活動目標

　　簡單了解保護手的方法。

　　認識手的結構，了解五個手指的名稱。

　　通過游戲了解手的功能，體會自己的小手很能干。

　　活動過程

　　一、導入環節。

　　師：小朋友，今天張老師給你們帶來了一段好看的表演，我們一起來看一看吧?。ㄓ^看表演）

　　師：（觀看完畢）表演真精彩，文明的小觀眾觀看完演出后要記得送出熱烈的掌聲哦！（一起鼓掌歡迎）

　　師：小朋友，你們知道剛才的演出是用什么來表演的嗎？（手）

　　對，是用我們的手，請你伸出你的小手來看一看吧。（引出下一環節）

　　（第一環節）認識手的結構，了解五個手指的名稱。

　　1、介紹手的結構。

　　師：看一看我們有幾只手？（兩只）手上都有什么呢？（用手指著手心）：這個部位叫什么？（手心）撓撓你的小手心，好癢啊。（用手指著手背）：這個部位叫什么：（手背）摸摸你的手背真光滑。

　　師：除了手心、手背之外，手上還有...（手指頭）對，是手指頭，手指頭上有什么（指甲蓋）數數看一只手上有幾根手指頭？1、2、3、 4、5，一共五根手指頭，你們知道他們的名字嗎？最矮最粗的叫（大拇指）什么時候會用到大拇指呢？對了，在夸獎別人的時候會用到它，伸出你的大拇指來夸夸旁邊的小朋友吧?。ㄓ變荷斐龃竽粗缸隹洫劆睿?。最細最小的這個叫...（小指）伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾邊吧。個子最高的叫（中指），伸出你的中指和它玩一玩吧！（變成兔耳朵動一動）在大拇指和中指之間的這個叫（食指）什么時候會用到他呢？（在指東西，數數的時候）伸出你的食指來動一動吧。在小指和中指之間的這個叫（無名指）伸出你的無名指，讓他們碰一碰吧。

　　師：小朋友們仔細看一看，除了手心、手背、和手指頭之外，我們的手上還有很多小紋紋，在手心里的叫（掌紋），在手指頭上的叫（指紋）。

　　2、和手指跳舞

　　師：今天我們認識了五指朋友（用手點指五指），五指朋友們要去參加舞會了，我們把它們裝扮一下吧。（提示幼兒：請打開旁邊的小柜子，輕輕放在腿上）伸出五指：紅色帽子給又矮又胖的（大拇指）帶，藍色的帽子給又細又小的（小指）帶，綠色的帽子給...個子最高的（中指）帶，黃色的帽子給會數數的（食指）帶，粉色的帽子給無名指帶。

　　師：（稍事等待，巡視一下幼兒）伸出你的手指讓老師看一看，準備好了，舞會馬上就要開始了?。犚魳纷鰟幼鳎?。

　　二、通過游戲，了解手的功能及重要作用。

　?。ㄒ唬┬∈挚梢宰龅氖虑?。

　　師：小朋友的小手會跳舞，它可真能干，那你的小手還會做什么呢？

　?。ó嫯?、吃飯疊衣服。拿東西...）回應：你的小手真靈巧，你的小手真能干，你的小手會做的事情可真多，你的小手很靈活。你的小手很勤勞，你的小手...）

　　（二）通過游戲，讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。

　　師：小朋友的小手能做這么多事情，那張老師要考考小朋友，看看誰的小手最能干。

　　第一小環節：設置情境，教師示范游戲玩法。

　　師：小朋友，看！張老師這里有很多物品的圖片，圖片上的這些東西就住在你旁邊的那些黃顏色的家里，可是老師忘記了到底是誰住在哪個房間了，現在就請你的小手來幫我分辨出到底是誰的家。（教師拿一黃色盒子示范）

　　師：（一邊摸里面的東西）咦？這是誰的家？我來摸摸看，記住哦，只能用小手你的小手來幫忙哦，（很神秘的做思考狀）：我感覺它硬硬的，還有四個輪子，我覺得它可能是一輛小汽車。

　　第二小環節：請小朋友摸物品，并提問。

　　師：現在請你去拿一個小房子過來，伸進去摸一摸，聽到老師的口令趕緊把手拿出來，記?。呵f不要把東西拿出來，更不能提前告訴別人你摸的是什么，這是一個秘密，記得要保密哦。（孩子們拿來小房子放在腿上）1、2、3、小手藏起來。

　　師：小朋友，你摸得時候是什么感覺？你的.小房間里可能住著誰？（提問幾個小朋友）聚優網

　　第三小環節：請小朋友們把相應的物品圖片貼到小房子上。

　　師：剛才張老師覺得我的小房子住著小汽車，現在我把小汽車的圖片給貼到這個房子上面，你的房間里住著誰？也去把它的圖片貼到他的房間上吧。（孩子們取圖片貼好，檢查糾正圖片對錯）

　　第四個小環節：驗證猜想，揭曉答案。

　　師：那么小朋友們到底用我們的小手猜得對不對呢？現在見證奇跡的時刻就要到了，我數到三，大家一起把里面的東西拿出來，看看你們是不是真的猜對了，小手慢慢伸進去，1、2、3，變（很驚喜的樣子）拿出物品，呀，恭喜你們全都猜對了?。ㄗ龀鰟倮谋砬?。）

　　把物品送到他們的小區里。

　　師：小朋友真棒，看，老師這里有一張樓房設計圖，這些物品都分別住在不同的樓道與樓層里，現在請小朋友根據圖示，幫這些物品送回自己的家吧。（按樓道，逐一擺放，合作拼搭一個樓房）。

　　（三）我的小手會說話，了解手能表情達意的功能。

　　師：剛才我們用小手把這些東西都送回了家，我們的小手能幫我們辨別出不同的物品，它的作用可真大，你們知道嗎？我們的小手還會說話呢？我的小手要說話了？你們猜猜看他說的什么？（暫停、噓、飛吻、不要、過來）你的小手會說話嗎？誰想來試試看？（叫1--2個小朋友做幾個動作讓其他幼兒猜測，體會小手能表情達意的功能。）

　　三、簡單了解保護手的方法。

　　師：我們的小手這么能干，我們可要好好保護它，那你知道如何保護好我們的小手嗎？（勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套...）

　　小朋友說的都很好，張老師這里有幾張圖片，我們看看這些小朋友對小手做的事情是對還是錯呢？

　　第一張圖：戴手套

　　師：這個小朋友怎樣對待自己的小手的？（戴手套）冬天到了，戴上手套，讓我們的小手更溫暖，他做的可真棒?。ù藭r出示笑臉）

　　第二張圖片：摸插座

　　師：這個小朋友在干什么？這樣做我們的小手會有什么危險？（會電著我們的手）這樣做太危險，我們可千萬不要像他那樣做！（出示哭臉）。

　　第三張圖片：涂抹護手霜。

　　師：這個小朋友在做什么？（抹護手霜）每天在手上抹上護手霜，能讓我們的小手變的更光滑，防止皮膚干裂，她的這個做法可真不錯。（出示笑臉）。

　　第四張圖片：洗手

　　師：這幾個小朋友在（洗手），小手洗干凈，細菌趕跑不生病，真是講衛生的好寶寶?。ǔ鍪拘δ槪?/p>

　　第五張圖片：放鞭炮。

　　師：這個小朋友在干什么？（放鞭炮）這樣會有什么危險？（會炸傷小手），馬上就要過節了，小朋友們一定要注意，放鞭炮很危險，危險的事情可不能做。（出示哭臉）。

　　第六張圖片：剪指甲

　　師：這是在干什么？（剪指甲）勤剪指甲講衛生，愛護小手人人夸！（出示笑臉）

　　第七張圖片：吸允手指

　　師：這個小朋友在干什么？（吃手）這樣做有什么不好？（細菌進到肚子里了）這個動作可不要！（出示哭臉）。

　　四、小手動起來。

　?。ü餐献鳎w會小手的能干，體驗合作的樂趣）。

　　師：剛才我們了解了這么多保護小手的知識，小朋友，你們知道嗎？我們的小手是越用才會越靈巧的，請看，冬天到了，這棵大樹光禿禿的，我們一起把大樹裝扮一下，讓他變得更美麗好嗎？（好）

　　{發放剪刀、紙｝播放（春野背景音樂）剪完后，粘貼到相應的大樹位置上。

　　結束語

　　師：小朋友們，看一看，大樹的葉子像什么呀？（小手）對，這是一棵智慧樹，只有多動手，勤動腦，我們才會越來越聰明。來，孩子們我們一起把這棵智慧樹放到我們的教室里去吧，揮一揮你的小手，跟老師們說再見！

《能干的小手》綜合教案2

　　活動目標

　?。?）、引導幼兒認識自己的小手，知道手能做很多的事情。

　?。?）、激發幼兒自己的事情自己做的愿望。（3）、幫助幼兒初步掌握保護手的方法。

　　教學重點、難點

　　活動重點：引導幼兒通過活動了解認識自己的.小手。

　　活動難點：引導幼兒說出手能做很多的事情。

　　活動準備：電腦課件、錄音機、磁帶、紙、水彩、橡皮泥、紙偶等。

　　活動過程

　?。ㄒ唬┎轮i語引出課題。

　　1、今天老師要給小朋友猜一個謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花，又能寫來又能畫，天天干活不說話。（手）請幼兒猜一猜。引出課題

　　2、手影游戲

　　教師用手表演幾樣幼兒感興趣的東西如：烏龜，大雁，孔雀，猴子，白兔等，讓幼兒猜，然后邀請幼兒和教師一起手影表演，同時模仿動物的聲音，激發孩子的學習興趣。

　?。ǘ┱J識我們的小手

　　小朋友剛才我們用什么做的手影游戲?。俊币吮经h節。教師戴紙偶講手指寶寶的故事，然后問：“小朋友這個故事好聽嗎？你們喜歡手指寶寶嗎？它也在你們身上，我們來找一找它？看看它是誰?。空埿∨笥焉斐鍪謥砜匆豢??！?/p>

　　1、看一看：啟發幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）

　　2、比一比：啟發幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導幼兒與同伴、老師的手進行比較。

　?。ㄈ┩嬗螒颍弘S音樂和老師一起玩《小手拍拍》。

　?。ㄋ模┛措娔X課件，讓幼兒說一說畫面中的人們都用雙手在做什么？再聯系實際說一說你知道手都能做什么？激發幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。

　?。ㄎ澹┯變鹤赃x材料用手進行操作。如折紙、畫畫、泥塑等。然后說一說你是怎樣用手做事情的？

　　（六）討論；我們應該怎樣保護自己的小手？

　　幼兒討論后，教師小結：教育幼兒勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；冬天洗完手要抹護手霜，出門要戴棉手套。

　?。ㄆ撸┙Y束活動

　　小朋友都知道了怎樣保護自己的小手，小手很高興，下面我們一起來唱一唱，夸夸我們能干的小手吧！歌曲《我有一雙小小手》。

　　活動延伸：

　　在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

《能干的小手》綜合教案3

　　活動目標：

　　1．通過游戲讓幼兒知道手能做很多的事情，體會自己的小手很能干。

　　2．懂得如何保護好小手。

　　3．激發孩子愿意參加活動，樂意大膽地表述自己的發現。

　　活動準備：

　　1．海洋球、濕毛巾、木質積木、裝有冷熱水的瓶子若干。

　　2．各種畫面的圖片：小手、穿衣服、畫畫、玩游戲、小手摸東西、手影等。

　　3．每人一個布袋和眼罩；紙盒兩只，桔子、香蕉各一只。

　　4．手影視頻，音樂。

　　活動過程：

　　一、謎語導入。

　　1．師：小朋友們，仲老師知道你們很喜歡猜謎語，今天老師給你們帶來一個新的謎語，請你們猜猜看，這個謎語呀，猜的是我們身上的一個寶貝，請仔細聽哦！

　　謎語：十個小兄弟，天天在一起，有長又有短，相親又相愛。

　　二、出示小手的圖片，說說小手能做事。

　　1．出示小手圖片1.師：對的，真聰明，就是我們的小手，我們每個人都有一雙小手，（師邊說邊出示圖片）它是我們的寶貝。你的小手呢？揮揮我們的小手。

　　師：小手寶貝陪著我們每天都做什么事情呢？

　　2．師小結，好，孩子們剛才你們告訴我很多小手會做的事情，你們告訴我小手會畫畫，會捏橡皮泥，會折紙，會陪著我們學習很多的本領，還有寶寶告訴我，小手還會和我們玩游戲，讓我們每天都開開心心的。（邊小結邊出示圖片）三、玩"摸一摸"的游戲，知道小手很能干。

　　1．請兩個孩子來摸一摸。

　　（1）師：瞧。仲老師這里準備了神秘的盒子，盒子里呀放著一樣好東西，待會兒我要請兩個寶寶來，不用眼睛看，直接用小手伸進去摸一摸。告訴我們，你摸到了什么，誰來試一試。

　　（2）幼兒摸一摸，并說一說，你是怎么知道的？

　　2.幼兒摸一摸。

　　（1）請幼兒說一說，你摸得是什么？有什么感覺？進行驗證。

　?。?）師：剛才這兩個小朋友不用眼睛看，直接用小手就摸出它是什么，真棒！

　?。?）師小結：孩子們，你們真的好聰明呀！你們的小手很靈敏，還能摸出軟的硬的。冷的熱的，還能摸出濕濕的，你們的'小手真（豎起大拇指）。

　　四、做不同的手指動作，知道手指還會表達意思。

　　1．師：真棒！哎，我沒有說話哎，你們怎知道我是這個意思的。

　　2．師：對，我告訴你們，我們的小手還會說話呢！看看，我的小手又要說話了，仔細猜，我說的是什么？

　　3.師做停、保持安靜的手勢，幼兒說一說。

　　4.請幼兒相互討論，并做一做手勢。

　　5.請兩名幼兒上來做一做"你做我猜"的游戲5．師：你們剛才說的都是這樣的話，那仲老師又要來說一句話了，今天我看見你很高興，我的小手要來做個動作了。（師做和孩子握手的動作），我做了一個什么動作？那我的小手好像在說什么話？你也找個朋友握握手吧。

　　6．出示圖片，師小結，我們的小手會說話，還會表達一些簡單的意思，好神奇呀！是吧!這是什么？看我們的小手很靈敏，很能干，能摸出各種各樣的感覺，我們的小手會說話。那我們的小手還會干什么呢？

　　五、跟著音樂做手指舞。

　　1．師跟著音樂跳手指舞。

　　2．幼兒跟著老師一起跳手指舞。

　　六、觀看手影視頻1．剛才我們只是跳了一個簡單的手指舞，可有一些藝術大師呀，他們還用自己的手變出各種各樣非常有趣的造型，我們一起來看看吧。

　　2．幼兒欣賞。

　　七、出示圖片，幼兒說一說怎樣會使小手受傷，懂得保護自己的小手。

　　1.請幼兒洗洗小手，擦一擦護手霜。

　　八、結束活動，揮揮手說再見。

《能干的小手》綜合教案4

　　活動設計

　　背景中班幼兒已具有初步的自我保護意識，對身體各器官逐步產生興趣，而幼兒對身體各器官的認識還很膚淺，愛護身體保護自己的經驗又比較缺乏，針對此現象我設計了本次活動，此活動的進行，可以使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興，通過此活動激發幼兒自己的事情自己做的`愿望。幫助幼兒初步掌握保護小手的方法。

　　活動目標

　　（1）、引導幼兒認識自己的小手,知道手能做很多的事情。

　?。?）、激發幼兒自己的事情自己做的愿望。

　?。?）、幫助幼兒初步掌握保護手的方法。

　　教學重點、難點活動重點：引導幼兒通過活動了解認識自己的小手．活動難點：引導幼兒說出手能做很多的事情．活動準備活動準備：電腦課件、錄音機、磁帶、紙、水彩、橡皮泥、紙偶等．活動過程（一）猜謎語引出課題。

　　1．今天老師要給小朋友猜一個謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花，又能寫來又能畫，天天干活不說話。（手）請幼兒猜一猜。引出課題

　　2.手影游戲教師用手表演幾樣幼兒感興趣的東西如：烏龜,大雁，孔雀，猴子，白兔等，讓幼兒猜，然后邀請幼兒和教師一起手影表演，同時模仿動物的聲音，激發孩子的學習興趣。

　?。ǘ┱J識我們的小手小朋友剛才我們用什么做的手影游戲啊？"引人本環節。教師戴紙偶講手指寶寶的故事，然后問："小朋友這個故事好聽嗎？你們喜歡手指寶寶嗎？它也在你們身上，我們來找一找它？看看它是誰?。空埿∨笥焉斐鍪謥砜匆豢?。"

　　1、看一看：啟發幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）

　　2、比一比：啟發幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導幼兒與同伴、老師的手進行比較。

　?。ㄈ┩嬗螒颍弘S音樂和老師一起玩《小手拍拍》。

　?。ㄎ澹┯變鹤赃x材料用手進行操作。如折紙、畫畫、泥塑等。然后說一說你是怎樣用手做事情的？

　?。┯懻?；我們應該怎樣保護自己的小手？

　　幼兒討論后，教師小結：教育幼兒勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；冬天洗完手要抹護手霜，出門要戴棉手套。

　　（七）結束活動小朋友都知道了怎樣保護自己的小手，小手很高興，下面我們一起來唱一唱，夸夸我們能干的小手吧！歌曲《我有一雙小小手》。

　　活動延伸:

　　在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

《能干的小手》綜合教案5

　　［活動目標］

　　1、養成良好的自我保護的意識。

　　2、引導幼兒在愉快的氣氛中積極動腦、大膽表達。

　　3、了解手的基本結構和功能。

　　［活動準備］場景布置（黃豆、畫筆、梳子、被子、玩具等）；課件一個。

　　［活動過程］

　　一、表演激趣，導入手的主題。

　　幼兒集體表演《我的小手哪里去了》，“我的小手哪里去了，小手哪里去了，來了來了來了來了，小手來跳舞了。”在活潑的氣氛中引入主題。

　　二、觀察講述，認知手的結構。

　　1、引導幼兒認識我們每個人都有一雙小手，它有哪幾部分組成呢？

　?。ㄓ墒中?、手背、指頭、指甲、手腕組成）

　　2、鞏固練習：游戲《我說你指》。

　　三、營造情景，體驗手的用處。

　　１．游戲：《看誰做的'對又快》

　　（場地中有許多灑落的黃豆、畫筆、梳子、被子、玩具等），看看這里有什么？你的小手可以做什么？幼兒分組操作活動。

　?。玻畮熡字v述。你的小手干的什么事情？是怎樣做的？

　?。何覀兊男∈挚赡芨衫?！它可以玩手影、系鞋帶、穿衣服、梳頭、疊被子、繪畫等許多事情。

　?。常w學習兒歌?！靶⌒∈?，五個杈，會勞動，會畫畫，不長樹葉不開花，團結合作本領大。”

　　四、拓展經驗，學會保護手的本領。

　?。保∈质俏覀兊暮门笥?，我們要保護好小手。引導幼兒觀看課件：（幼兒玩火的圖片，玩刀子的圖片。）

　　２．組織討論：像這樣做好嗎？為什么？

　　怎樣保護我們的小手？

　?。翰煌婕怃J的物品，當小手破了的時候，請大人幫忙處理傷口，敷藥，包扎好。

　　五、歌表演：《我有一雙小小手》，在歡快的音樂聲中自然結束。

　?。c評：整個活動幼兒在愉快的游戲中進行體驗、感知、運用，活動流程適合小班幼兒的年齡特點，采用的游戲簡單易行，充分體現了“玩中學”的特點，幼兒在不知不覺中完成了學習目標。整個活動設計前后呼應，與其他領域有機結合，整個氣氛愉快、活潑、有趣。）

《能干的小手》綜合教案6

　　一、主題活動：《能干的小手》

　　設計思路：托班的孩子對自己的身體較感興趣。今日活動設計是圍繞著主題 " 能干的小手 " 展開的。本次活動主要目的是認識手，初步了解手的作用。提高動手操作的興趣，鼓勵嬰幼兒大膽地運用自己的小手做做、玩玩。小手拍拍

　　手指變變變化

　　我會吃飯

　　大手和小手

　　二、活動內容：

　　生活角： “ 我的小手 ”

　　1 、我會吃飯 2 、手會喂飯

　　說說話：說一說，找一找

　　感知角： “ 小手靈巧 ”

　　1 、字母寶寶 2 、我會紐紐扣 3 、串珠子

　　動手角：

　　1 、圣誕樹 2 、手指變變變 3 、好玩的手印

　　搭建角：疊疊高

　　我會玩： “ 玩玩樂樂 ”

　　1 、小兔跳

　　2 、小鴨走

　　觀察要點：幼兒是否能運用材料進行活動，同伴之間是否有交流。

　　三、學習活動

　　插入式分組活動：兒歌《手指歌》

　　活動目的：在看看、說說、做做活動中，愉快地感知兒歌有趣的'內容。

　　活動準備：書一本

　　活動流程看看講講 —— 學念兒歌 —— 說說做做

　　1 、看看講講

　　老師出示書，引導孩子看看講講，說說書上有誰，他們在干嗎？ ……

　　2 、學念兒歌

　　一邊做相應的動作一邊學念兒歌，讓孩子做做，念念，最后連成一首兒歌。

　　3 、說說做做

　　老師帶領孩子游戲，感知兒歌。

　　四、生活活動《洗手》

　　活動要點：鼓勵孩子愿意自己洗手。

　　方法：在環節中，老師運用簡單的兒歌引導孩子有興趣的洗手。

　　五、戶外活動

　　活動名稱：《放鞭炮》

　　活動要點：

　　1 、鼓勵幼兒注意傾聽指令，能有相應的表現（蹲和跳的動作）

　　2 、體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　活動準備：自制的鞭炮

　　方法：

　　1 、出示鞭炮，引起幼兒興趣。

　　2 、學做放鞭炮的動作，重點練習蹲和跳的動作。

　　3 、集體練習，分組練習。

　　六、英語活動

　　活動內容： hand( 手 )

　　活動目標：

　　1 、體驗英語活動帶來的樂趣。

　　2 、通過活動，引導幼兒學習新授單詞： hand

　　3 、復習單詞： Hello

　　活動準備：自畫的手寶寶

　　活動過程：

　　1 、以 “ 新朋友來做客 ” 引入活動，激發嬰幼兒的興趣。

　　師：今天有一個新朋友要來我們苗苗班做客，我們一起來請他出來（新朋友我們大家歡迎你）。

　　2 、老師出示 “ 手 ” ，并向嬰幼兒自我介紹。

　　3 、讓嬰幼兒跟 “hand” 交朋友，跟 “hand” 打招呼并握手，師注意嬰幼兒 “h” 的發音。

　　（ 1 ）提問新朋友的名字叫什么

　　（ 2 ）鼓勵嬰幼兒大膽用 Hello 跟 “hand 問好

　　4 、與嬰幼兒玩 “ 找 ” 游戲，讓幼兒進一步掌握 “hand” 的發音。

《能干的小手》綜合教案7

　　活動設計

　　《能干的小手》選自省編教材中班下主題一《了不起的我》次主題一?