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          《獻(xiàn)給母親的歌》的教案

          時(shí)間:2022-09-20 14:23:31 教案

          《獻(xiàn)給母親的歌》的教案

            作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的《獻(xiàn)給母親的歌》的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          《獻(xiàn)給母親的歌》的教案

          《獻(xiàn)給母親的歌》的教案1

            教學(xué)目的:

            1、通過(guò)活動(dòng),多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親,體會(huì)母親的關(guān)愛(ài),培養(yǎng)孝敬母親的情感。

            2、通過(guò)活動(dòng),學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情,學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)及“愛(ài)”的內(nèi)涵。

            3、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式(口語(yǔ)交流或書面寫作等)來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

            教學(xué)時(shí)間:

            1、課外時(shí)間:兩周

            2、課內(nèi)時(shí)間:4課時(shí)

            教學(xué)資料:

            一課時(shí)資料展示“說(shuō)不盡的母愛(ài)”;一課時(shí)“獻(xiàn)給母親的歌”;一課時(shí)“我看母愛(ài)”“回報(bào)母愛(ài)”;一課時(shí)作文

            準(zhǔn)備階段:

            教師:

            1、布置任務(wù),提出要求,簡(jiǎn)單指導(dǎo),準(zhǔn)備聲像資料,營(yíng)造活動(dòng)氛圍

            2、設(shè)計(jì)活動(dòng)評(píng)價(jià)表

            學(xué)生:

            1、自愿分組,選好組長(zhǎng),討論活動(dòng)計(jì)劃

            2、以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)

            活動(dòng)階段:

            一、道不盡的母愛(ài)

            一、三維目標(biāo):

            知識(shí)和能力

            查詢有關(guān)母愛(ài)的名言警句詩(shī)詞歌賦,了解母愛(ài)的多種形式,繼續(xù)培養(yǎng)查詢資料和整合資料的能力;繼續(xù)培養(yǎng)表達(dá)能力和合作能力。

            過(guò)程和方法

            小組合作:上網(wǎng)查詢法、聊天調(diào)查法、作品展示法

            情感態(tài)度價(jià)值觀

            認(rèn)識(shí)母親,認(rèn)識(shí)母愛(ài),理解母愛(ài),孝敬母親。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、這一活動(dòng)主要通過(guò)反映母愛(ài)的照片和文字資料來(lái)展示,照片可以是反映動(dòng)物母愛(ài)的,可以是別人的,也可以是自己母親的,照片下面要有輔助文字。每一個(gè)組將精心選擇的照片設(shè)計(jì)在一張一開(kāi)大的鉛華紙或粉紅色(并請(qǐng)組內(nèi)學(xué)生的媽媽打分)

            2、各組派一名代表抽簽,決定展示母愛(ài)作品的順序

            3、各組選出一名評(píng)委,準(zhǔn)備參與評(píng)價(jià)

            4、為本次活動(dòng)擬一個(gè)有詩(shī)意的名字,決定好負(fù)責(zé)書寫的同學(xué)

            5、選好班級(jí)主持人(主持人準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白和總結(jié)語(yǔ))

            三、活動(dòng)流程

            1、學(xué)生主持人開(kāi)場(chǎng)白,并宣布活動(dòng)開(kāi)始(背景音樂(lè)起)

            2、各組按抽簽順序上講臺(tái)展示,評(píng)委團(tuán)負(fù)責(zé)打分(主要看合作及交流效果)

            3、中間插入學(xué)生相互間的評(píng)點(diǎn)(熱情贊揚(yáng),委婉指出不足)

            4、各小組結(jié)束后,各組將頌?zāi)笎?ài)的作品一起展示,評(píng)委團(tuán)集體細(xì)致觀察,評(píng)出最佳合作獎(jiǎng),最佳效果獎(jiǎng),最佳照片獎(jiǎng),最佳交流獎(jiǎng),最感動(dòng)的'故事,

            5、教師宣布最佳得獎(jiǎng)?wù)呋蛐〗M,并采訪同學(xué),請(qǐng)大家談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。

            6、教師布置下一次活動(dòng)

            下一次活動(dòng):獻(xiàn)給母親的歌

            時(shí)間:三月的一天(最好能在婦女節(jié)前后)

            地點(diǎn):多媒體教室

            對(duì)象:全體同學(xué)和母親

            內(nèi)容:主要用說(shuō)、讀、唱的形式贊揚(yáng)母親,歌頌?zāi)笎?ài)。并穿插猜謎、對(duì)詩(shī)、競(jìng)答、親子游戲、送禮物等方式表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情。

           ?。ㄕ?qǐng)同學(xué)們抽空與媽媽聊聊天,了解一下媽媽的生日、愛(ài)好等,并邀請(qǐng)媽媽一起來(lái)參加)

            7、主持人總結(jié)

            “道不盡的母愛(ài)”評(píng)價(jià)表

            小組名稱合作情況(30分)作品效果(20分)口頭表達(dá)(20分)情感態(tài)度(20分)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)(10分)總 分100分

          《獻(xiàn)給母親的歌》的教案2

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、通過(guò)不同的方式,每個(gè)學(xué)生能把自己搜集到的有關(guān)資料展示出來(lái),與大家共享。

           ?。?、通過(guò)活動(dòng),多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親,體會(huì)母親的關(guān)愛(ài),培養(yǎng)熱愛(ài)并孝敬母親的感情。

            3、通過(guò)活動(dòng),全面了解母親一生的酸甜苦辣,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情,學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài),感悟愛(ài)的內(nèi)涵。

           ?。?、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式(實(shí)踐、口語(yǔ)表達(dá)、寫作)來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

           ?。?、通過(guò)活動(dòng),學(xué)會(huì)體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛(ài)父母、回報(bào)父母,從而學(xué)會(huì)感激身邊最親近的人。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

           ?。?、活動(dòng)前,老師要涉獵有關(guān)母愛(ài)的材料,最好準(zhǔn)備一些聲像資料,以便給活動(dòng)營(yíng)造一種情境或提供一點(diǎn)背景;

            2、教師在了解學(xué)生家庭背景和興趣特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,給學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組,確定學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng),明確學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的職責(zé);

           ?。?、在本次活動(dòng)開(kāi)展之前,明確任務(wù),提出要求,讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備;

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、走近母親,感受母愛(ài)

           ?。?、文學(xué)作品中的母親:

            發(fā)言。

           ?。?、新聞報(bào)道中的母親:

            發(fā)言。

           ?。?、動(dòng)物世界中的母愛(ài):

            發(fā)言。

           ?。?、格言名言中的母愛(ài):

            發(fā)言。

            二、歌唱母親,傾訴母愛(ài)

            可選擇如下曲目:《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》(黑鴨子)、《媽媽的吻》、

            《燭光里的媽媽》(毛阿敏)、《媽媽與我》(雷光夏)、《媽媽我愛(ài)你》(張含韻)、《爸爸媽媽》(黃蓉)、《媽媽Iloveyou》(劉德華)、《媽媽的愛(ài)有多少斤》(阿牛)、《媽媽教我一支歌》(殷秀梅)

            (母愛(ài)是日常的,瑣碎的。母愛(ài)更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出媽媽時(shí),母親滿臉笑容,滿心驚奇,當(dāng)母親把你從懷中放在地上。讓你爬,讓你站,讓你走,當(dāng)你跌倒了,又把你扶起來(lái),繼續(xù)操練從此,你便開(kāi)始了全新的人生。)

            三、關(guān)注母親,感恩母愛(ài)

           ?。薄⒅販啬赣H點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)。

            2、祝福母親生生不息的.恩情。

            四、討論母親,不忘母愛(ài)

            話題1:狐貍的母親在自己的孩子長(zhǎng)大后,會(huì)把它趕出巢穴,強(qiáng)迫它開(kāi)始獨(dú)立生活。當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候,鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。幼鷹在墜落的過(guò)程中拼命地拍打翅膀,于是學(xué)會(huì)了飛翔。你怎樣看待狐貍母親和鷹媽媽的這種行為?你認(rèn)為理智的母親應(yīng)該是怎樣的?

            精彩發(fā)言(反方):略

            精彩發(fā)言(正方):略

            話題2:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你已經(jīng)做了些什么?以后打算怎么做?

            發(fā)言:略。

            話題3:成功的時(shí)候,我們想到的都是朋友;只有失敗的時(shí)候,我們才想到了自己人生的伴侶──母親。是母親,在背后為我們遮風(fēng)擋雨;是母親,在為我們默默地做著一切。讓我們記住一個(gè)重要的節(jié)日──母親節(jié)。但愿我們每個(gè)人都能在這一天為自己的母親送上一束美麗的花──康乃馨!請(qǐng)以母愛(ài)為話題寫一篇作文,文體不限,600字左右。

            發(fā)言:略。

          《獻(xiàn)給母親的歌》的教案3

            一、活動(dòng)背景:

            新課標(biāo)教材人教版《語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》(胡適)之后,由課內(nèi)向課外的延伸,培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情,引導(dǎo)他們感受愛(ài)、理解愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)。

            位橋二中是一處農(nóng)村初中,學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常勞作在田間地頭,日出而作,日落而息。百分之八十的學(xué)生是寄宿生,每周回家一兩次,很少有機(jī)會(huì)與父母傾心交流,難免產(chǎn)生隔膜,本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。

            二、活動(dòng)目的:

            母愛(ài),猶如陽(yáng)光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)。回首往事,我們才幡然醒悟,母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。通過(guò)本次活動(dòng)多側(cè)面的認(rèn)識(shí)母親,體會(huì)母愛(ài)的關(guān)愛(ài),培養(yǎng)孝敬母親的情感;全面了解母親一生的酸甜苦辣,能夠理性的思考母愛(ài);培養(yǎng)用多種方式(實(shí)踐、口語(yǔ)表達(dá)、寫作)表達(dá)情感的能力。

            三、活動(dòng)組織與計(jì)劃:

            全班分為六個(gè)小組,每八人一組,活動(dòng)過(guò)程中組長(zhǎng)適當(dāng)分工,組員各負(fù)其責(zé),每周一次組內(nèi)交流。本活動(dòng)擬用三周,分三個(gè)階段:

            第一階段:

            1.唱歌曲《只要媽媽露笑臉》《媽媽的吻》《懂你》等。

            2.利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料:

            (1)描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品。

           ?。?)新聞媒體報(bào)道過(guò)的與母親有關(guān)的感人事跡。

           ?。?)描寫動(dòng)物世界母子之情的作品。

           ?。?)展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。

            第二階段:

            1.利用周日與母親聊天,了解母親童年到青年時(shí)期的生活,她曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過(guò)程中的酸甜苦辣,以自己的希望和要求。

            2.給母親唱一首歌,做一件有意義的事情。

            3.針對(duì)以上內(nèi)容,寫一則日記,談?wù)勛约簩?duì)母愛(ài)的思考與認(rèn)識(shí)。

            第三階段:各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,集體交流學(xué)習(xí)成果。

            四、活動(dòng)成果展示交流設(shè)計(jì):(邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加)

           ?。ㄒ唬?dǎo)入:黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò):“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的.呼喚,就是‘媽媽’。”近一段時(shí)間我們也了解了媽媽,今天我們就把感受到的愛(ài)說(shuō)出來(lái),把想對(duì)媽媽說(shuō)的話寫下來(lái)。齊唱歌曲《媽媽的吻》。

           ?。ǘ┬〗M成果展示:

            1、感受母愛(ài):各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料參加集體交流。朗誦詩(shī)文;展示相片、圖畫;播放音像資料。

            2、走近母親:

            (1)家長(zhǎng)代表談母親的心聲。

           ?。?)你的母親是怎樣的?圍繞“我的母親”這一話題小組推薦代表進(jìn)行演講或講故事。

            3、回報(bào)母親:以“媽媽,我想對(duì)您說(shuō)”為題,寫一篇文章,結(jié)合母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,寫出自己最想表達(dá)的心聲。

           ?。ㄈ┱n下繼續(xù)開(kāi)展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”活動(dòng)。在歌曲《懂你》中結(jié)束本課。

            五、活動(dòng)反思:

            本次綜合性活動(dòng)容易實(shí)施,且是學(xué)生和家長(zhǎng)樂(lè)意接受的內(nèi)容,所以效果較好。同時(shí)我對(duì)新課程教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)提出“語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)利用。”課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,活動(dòng)中我引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向了家庭,學(xué)生通過(guò)與家長(zhǎng)交流,認(rèn)識(shí)到了父母生活的艱辛,了解了他們的生活狀況。語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合,是合理開(kāi)發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的一次有益嘗試。

            學(xué)生在活動(dòng)中得到了健康成長(zhǎng)。很多同學(xué)以前在家過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”生活,現(xiàn)在他們已經(jīng)開(kāi)始洗碗、鋪床、提水等做一些力所能及的事。有的同學(xué)在日記中寫著:“以前我以為父母掙錢供我上學(xué)是天經(jīng)地義的,所以不順心時(shí)我就發(fā)脾氣,不上學(xué),現(xiàn)在我真正認(rèn)識(shí)到了他們生活的艱辛,我應(yīng)自己做事,好好學(xué)習(xí),不讓他們?cè)贋槲也傩??!笨梢钥闯鐾瑢W(xué)們從生活上到思想上都受到了教育。

            有的父母在學(xué)生日記本上也寫了幾句話:“感謝老師采用這種方式讓孩子體諒我們……”“孩子在家比以前懂事多了……”更可喜的是開(kāi)學(xué)初打算輟學(xué)的郗宗禎同學(xué)的母親親自到學(xué)校為他交上了書錢,并且說(shuō)為了孩子將來(lái),無(wú)論如何也要讓他讀書。一次綜合性學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力,教育了學(xué)生,感化了家長(zhǎng),真是一舉多得。

          《獻(xiàn)給母親的歌》的教案4

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.通過(guò)對(duì)有關(guān)母愛(ài)的各種資料的搜集、整理,讓學(xué)生感受到平凡而又偉大的母愛(ài)。

            2.每個(gè)學(xué)生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過(guò)不同的方式展示出來(lái),與大家共享。

            3.愛(ài)是至高無(wú)上的。尊重母親的愛(ài),讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激身邊最親近的人?;顒?dòng)課程設(shè)計(jì)

            一、課前準(zhǔn)備

            1.請(qǐng)全班同學(xué)分成四個(gè)小組查找有關(guān)資料,注重搜集描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品;展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品;新聞媒體報(bào)道過(guò)的有關(guān)母親的感人事跡;以小組的形式,合作搜集、整理,在老師的指導(dǎo)下,用不同的形式展示成果。

            2.事先跟家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生聊聊天,讓學(xué)生整理好聊天內(nèi)容,并記錄下來(lái)。

            3.學(xué)生準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物,要求必須是自己親手做的。

            4.準(zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂(lè)作品,作為背景音樂(lè)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

            二、活動(dòng)過(guò)程

            導(dǎo)人新課:(放背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》)同時(shí)用幻燈打出圖片。

            鏡頭一:聽(tīng)故事(放歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》)

            家,是我們避風(fēng)的港灣,是我們成長(zhǎng)的搖籃。相對(duì)于父愛(ài),母愛(ài)是日常的,瑣碎的。母愛(ài)更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí),母親滿臉笑容,滿心驚奇,當(dāng)母親把你從懷中放在地上,讓你爬,讓你站,讓你走,當(dāng)你跌倒了,又把你扶起來(lái),繼續(xù)操練……從此,你便開(kāi)始了全新的人生。每次放學(xué)回家,你都要向母親匯報(bào)自己的收獲,母親聽(tīng)得津津有味,。笑靨如花。

            母親一直無(wú)微不至地關(guān)心你,沐浴在母愛(ài)中的你真正了解自己的母親嗎?今天,我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)母親的故事。

            (放錄音磁帶,要求學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)媽媽們的故事。)

            鏡頭二:談感受(放歌曲《我心中的故事》)

            各小組分別展示搜集的有關(guān)資料(圖片、文章等),然后談自己的體會(huì)。

            1.離開(kāi)母親的腹,離開(kāi)母親的懷,離開(kāi)母親的身,永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)的,是和母親息息相通的心。

            在學(xué)生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文中,選取一些篇目并配樂(lè)朗誦。學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的詩(shī)歌、散文。大家可針對(duì)作品發(fā)表自己的看法。

            2.母愛(ài)如水,母親是源,無(wú)論你奔騰到哪里,身上流淌的,依然有不盡的源頭之水。請(qǐng)學(xué)生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對(duì)母親的了解,為圖畫、照片題寫標(biāo)題。

            3.“世界上有一種最美的聲音,那便是母親的呼喚。”──但丁

            “人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的.呼喚,就是‘媽媽’。”──紀(jì)伯倫

            請(qǐng)學(xué)生展示與母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)。要求同學(xué)們談自己的感受。

            鏡頭三:謝母恩(播放歌曲《念親恩》)

            慈母情,.是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻,是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲,是手把手教子寫字的苦苦的耐心,是燈下為子飛針走線的不眠之夜,是期盼兒女成才的憂郁的眼神,是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀,是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情,是“三春暉”,是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情,是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情。今天,我們之所以能健康地成長(zhǎng),母親有多大的功勞啊。

            提問(wèn);為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你已經(jīng)做了什么,以后打算怎么做?

            同學(xué)分組討論,發(fā)表見(jiàn)解。各小組選兩名代表發(fā)言

            小結(jié):我們要孝順父母,希望同學(xué)們有這樣的決心,將來(lái)要有所作為,來(lái)報(bào)答母親,讓她成為世界上最幸福的人。

            鏡頭四:送祝福(播放歌曲《三百六十五個(gè)祝福》)

            請(qǐng)學(xué)生介紹母親節(jié)的由來(lái)。

            現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó),

            由Amanm、Jarvis(1864—1948)發(fā)起,她終身未嫁,一直陪伴在她母親身邊,母親于]905年世逝,Amanm悲痛欲絕,兩年后(1907年),Amanm和她的朋友開(kāi)始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持,以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。Amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情,她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案,將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的。母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)。

            隨著日歷的翻動(dòng),母親的生日就要到了,讓我們每一個(gè)同學(xué)給自己的母親一個(gè)驚喜,親手給母親做一個(gè)蛋糕,送一份禮物。

            (用幻燈打出蛋糕圖片。)點(diǎn)點(diǎn)的燭光輕輕地?fù)u著,似乎在說(shuō)悄悄話……

            學(xué)生依次出示小禮物,在多媒體畫面、音樂(lè)聲中(播放《萬(wàn)事如意》)對(duì)母親說(shuō)一句祝福的話。(教學(xué)在這種溫馨的氣氛中結(jié)束)要求學(xué)生在課后能把禮物和祝福的話語(yǔ)送給媽媽。

            小結(jié):也許,我們的母親沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī),沒(méi)有明星的光彩奪目,沒(méi)有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué),沒(méi)有英雄們的豪言壯語(yǔ),沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛(ài)如天大,同時(shí)又小得只能住在我們的心里,母愛(ài)是可以撐天的支柱,也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您──媽媽。

            三、拓展

            以“母愛(ài)”或“媽媽,我想對(duì)您說(shuō)”為題寫一篇作文。

          《獻(xiàn)給母親的歌》的教案5

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、通過(guò)對(duì)有關(guān)母愛(ài)的各種資料的搜集、整理,讓同學(xué)感受到平凡而又偉大的母愛(ài)。

           ?。?、每個(gè)同學(xué)能把自身搜集到的有關(guān)資料通過(guò)不同的方式展示出來(lái),與大家共享。

           ?。?、愛(ài)是至高無(wú)上的。尊重母親的愛(ài),讓同學(xué)學(xué)會(huì)感激身邊最親近的人。

            【活動(dòng)課程設(shè)計(jì)】

            一、課前準(zhǔn)備

           ?。?、請(qǐng)全班同學(xué)分成四個(gè)小組查找有關(guān)資料,注重搜集描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品;展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品;新聞媒體報(bào)道過(guò)的有關(guān)母親的感人事跡;以小組的形式,合作搜集、整理,在老師的指導(dǎo)下,用不同的形式展示效果。

           ?。?、事先跟家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)聊聊天,讓同學(xué)整理好聊天內(nèi)容,并記錄下來(lái)。

           ?。?、同學(xué)準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物,要求必需是自身親手做的。

            4、準(zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂(lè)作品,作為背景音樂(lè)貫穿整個(gè)活動(dòng)。

            二、活動(dòng)過(guò)程

            導(dǎo)入新課:

            (放背景音樂(lè)《燭光里的媽媽)》同時(shí)用幻燈打出圖片。

            鏡頭一:

            聽(tīng)故事(放歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》)

            家,是我們避風(fēng)的港灣,是我們生長(zhǎng)的搖籃。相對(duì)于父愛(ài),母愛(ài)是日常的,瑣碎的。母愛(ài)更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí),母親滿臉笑容,滿心驚奇,當(dāng)母親把你從懷中放在地上,讓你爬,讓你站,讓你走,當(dāng)你跌倒了,又把你扶起來(lái),繼續(xù)操練……從此,你便開(kāi)始了全新的人生。

            每次放學(xué)回家,你都要向母親匯報(bào)自身的收獲,母親聽(tīng)得津津有味,笑靨如花。

            母親一直無(wú)微不至地關(guān)心你,沐浴在母愛(ài)中的你真正了解自身的母親嗎?今天,我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)母親的故事。

           ?。ǚ配浺舸艓В笸瑢W(xué)仔細(xì)聆聽(tīng)媽媽們的故事。)

            鏡頭二:

            談感受(放歌曲《我心中的故事》)

            各小組分別展示搜集的有關(guān)資料(圖片、文章等),然后談自身的體會(huì)。

           ?。?、離開(kāi)母親的腹,離開(kāi)母親的懷,離開(kāi)母親的身,永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)的,是和母親息息相通的心。

            在同學(xué)中搜集的眾多的表示描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文中,選取一些篇目并配樂(lè)朗誦。同學(xué)介紹自身創(chuàng)作的詩(shī)歌、散文。大家可針對(duì)作品發(fā)表自身的看法。

            2、母愛(ài)如水,母親是源,無(wú)論你奔騰到哪里,身上流淌的,依然有不盡的源頭之水。請(qǐng)同學(xué)展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自身給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自身對(duì)母親的了解,為圖畫、照片題寫標(biāo)題。

           ?。场ⅰ笆澜缟嫌幸环N最美的聲音,那便是母親的呼喚?!暴ぉさ?/p>

            “人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是‘媽媽’?!暴ぉぜo(jì)伯倫

            請(qǐng)同學(xué)展示與母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)。要求同學(xué)們談自身的感受。

            鏡頭三:

            謝母恩(播放歌曲《念親恩》)

            慈母情,是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻,是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲,是手把手教子寫字的苦苦的耐心,是燈下為子飛針走線的不眠之夜,是期盼兒女成才的憂郁的眼神,是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀,是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情,是“三春暉”,是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情,是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情。今天,我們之所以能健康地生長(zhǎng),母親有多大的功勞啊。

            提問(wèn):

            為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你已經(jīng)做了什么,以后打算怎么做?

            同學(xué)分組討論,發(fā)表見(jiàn)解。各小組選兩名代表發(fā)言。

            小結(jié):我們要孝順家長(zhǎng),希望同學(xué)們有這樣的決心,將來(lái)要有所作為,來(lái)報(bào)答母親,讓她成為世界上最幸福的人。

            鏡頭四:

            送祝福(播放歌曲《三百六十五個(gè)祝?!罚?/p>

            請(qǐng)同學(xué)介紹母親節(jié)的由來(lái)。

            現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó),由 Amanm、JarVis(1864~1948)發(fā)起,她終身未嫁,一直陪伴在她母親身邊,母親于1905年逝世,Amanm 悲哀欲絕,兩年后(1907年),Amanm 和她的朋友開(kāi)始寫信給有影響的.部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持,以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。Amanm 認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情,她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案,將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)。

            隨著日歷的翻動(dòng),母親的生日就要到了,讓我們每一個(gè)同學(xué)給自身的母親一個(gè)驚喜,親手給母親做一個(gè)蛋糕,送一份禮物。(用幻燈打出蛋糕圖片。)點(diǎn)點(diǎn)的燭光輕輕地?fù)u著,似乎在說(shuō)悄悄話……

            同學(xué)依次出示小禮物,在多媒體畫面、音樂(lè)聲中(播放《萬(wàn)事如意》)對(duì)母親說(shuō)一句祝福的話。(教學(xué)在這種溫馨的氣氛中結(jié)束)要求同學(xué)在課后能把禮物和祝福的話語(yǔ)送給媽媽。

            小結(jié):也許,我們的母親沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī),沒(méi)有明星的光彩奪目,沒(méi)有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué),沒(méi)有英雄們的豪言壯語(yǔ),沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛(ài)如天大,同時(shí)又小得只能住在我們的心里,母愛(ài)是可以撐天的支柱,也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您──媽媽。

            三、拓展

            以“母愛(ài)”或“媽媽,我想對(duì)您說(shuō)”為題寫一篇作文。

          《獻(xiàn)給母親的歌》的教案6

            活動(dòng)目標(biāo):

            (1)能把自己所搜集的有關(guān)資料,用不同的方式展示出來(lái),與大家共享,獻(xiàn)給母親的歌。

           ?。?)培養(yǎng)用多種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

           ?。?)通過(guò)活動(dòng),體會(huì)母親的關(guān)愛(ài),培養(yǎng)熱愛(ài)并孝敬母親的感情。

           ?。?)通過(guò)活動(dòng),學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達(dá)感情,感悟“愛(ài)”的內(nèi)涵。

            課前準(zhǔn)備:

           ?。?)教師搜集有關(guān)“母愛(ài)”的資料。

           ?。?)給學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組,確定學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),明確學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的職責(zé)。

            (3)明確任務(wù),提出要求,讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。

            活動(dòng)過(guò)程:

            導(dǎo)語(yǔ):母親是疲憊中的一杯龍井,當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí),只消幾口,就使你神清氣爽;母親是煩惱中的一曲古箏,當(dāng)你意懶消沉?xí)r,優(yōu)雅的旋律一飄蕩,眼前立即一片青翠;母親是寒夜里的一床絲棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí),貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)……

            提起“母親”這個(gè)詞語(yǔ),我們感覺(jué)尤為熟悉、親切,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系最親密的人。為了子女的成長(zhǎng),她付出了很多很多,兒女一天天長(zhǎng)大了,母親卻一天天的老了……

            今天,就讓我們同唱一首獻(xiàn)給母親的歌!

            1、道不盡的母愛(ài)

            A、與母親有關(guān)的格言或俗語(yǔ)。

            B、描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品,初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《獻(xiàn)給母親的歌》。

            C、展現(xiàn)母親形象的繪畫、歌曲、電影、廣告等。

            2、說(shuō)真話、訴真情

            舉出一件傾注著母親無(wú)盡關(guān)懷的生活小事,并說(shuō)出你的感受。(盡量每組1人,教師也參與其中)

           ?。ㄟ^(guò)渡語(yǔ))

            母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情,它像春天的`甘霖,灑落在我們的心田,雖然悄無(wú)聲息,卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。但是,由于生活環(huán)境、文化背景、個(gè)人性格的差異,母愛(ài)的表現(xiàn)形式不盡相同。

            讓我們多角度看母愛(ài)——

            3、多角度看母愛(ài)

            狐貍的母親在自己的孩子長(zhǎng)大后會(huì)把它趕出巢穴,強(qiáng)迫它開(kāi)始獨(dú)立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為?

           ?。ㄒ龑?dǎo))思考:你認(rèn)為理智的母愛(ài)應(yīng)該是怎樣的?

            4、報(bào)得三春暉

            有這樣一句詩(shī)“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。

            為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你今后打算怎么做?(在小組中交流,選代表在班內(nèi)交流)

            5、推薦作業(yè)

            A、每天為母親做一件小事。如:端一杯水,掃一次地等,用你的一生去愛(ài)你的母親。

            B、找時(shí)間與母親聊天,了解母親在養(yǎng)育子女過(guò)程中的酸甜苦辣以及母親對(duì)你的希望和要求。

            C、以“母愛(ài)”為話題,寫一篇文章。

          《獻(xiàn)給母親的歌》的教案7

            三維目標(biāo)

            1.多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親,培養(yǎng)孝敬母親的感情

            2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感。

            3.培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力

            教學(xué)重點(diǎn)

            多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感。

            教學(xué)難點(diǎn)

            培養(yǎng)學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感

            教法設(shè)計(jì)

            朗讀法,情景教學(xué)法,激活思維法

            教具準(zhǔn)備

            多媒體ppt課件,cal課件,有關(guān)母愛(ài)的歌曲、圖片

            課時(shí)安排一課時(shí)

            教學(xué)過(guò)程

            一導(dǎo)入

            同學(xué)們好,上課之前,先讓大家看一部情景?。撼鍪就队埃ㄓ眠@部動(dòng)畫情感短劇,引起學(xué)生的興趣,引出今天的

            課大家在這部短劇中感受到了什么?(母愛(ài))是啊,在這個(gè)世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人.當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候,當(dāng)我們孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,當(dāng)我們陷入困境的時(shí)候,母親是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托.現(xiàn)在,讓我們?cè)俅稳谌脒@種人類美好的感情中,同唱一首獻(xiàn)給母親的歌.(出示投影)

            二、教學(xué)設(shè)計(jì)

            a.本次綜合性學(xué)習(xí)主要分四個(gè)環(huán)節(jié)(出示投影)

           ?。ㄗ寣W(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo))

            有一個(gè)人,無(wú)論你走到哪里都舌不下對(duì)你的牽掛,她原把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你;有一種愛(ài),它讓你肆意地索取和享用,卻不要你任何的回報(bào),這個(gè)人叫母親,這種愛(ài)叫母愛(ài),我們身上流淌著母親的血液,承載著母親的希望,凝聚著母親的深情。母親感動(dòng)著你我,現(xiàn)在就讓我們敞開(kāi)心扉說(shuō)說(shuō)感人的母愛(ài)故事(可以是你與母親之間的或你聽(tīng)到的,看到的關(guān)于母親感人故事)

            下面老師讓幾位同學(xué)講一下收集的關(guān)于母愛(ài)的故事。(要求帶著感情來(lái)講,并談?wù)勀銓?duì)故事的感受。引導(dǎo)學(xué)生講身邊的能引起共鳴的故事,醞釀感情,為后面三個(gè)環(huán)節(jié)奠定感情基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的能力)

            b. 小結(jié):大家講的非常好,母愛(ài)是深沉的,是細(xì)膩的,也是無(wú)私而偉大的。其實(shí)我國(guó)從古自今有許多這樣偉大的母親,這樣感人的母愛(ài),如千方百計(jì)為兒子著想三次搬家的孟母,還有把對(duì)兒子的愛(ài)化為對(duì)兒子精忠報(bào)國(guó)期待的孟母,以至中國(guó)十大杰出母親沈利平,他們用不同的方式詮釋著對(duì)孩子的愛(ài),正是這無(wú)私博大的`愛(ài)的力量,譜寫出了永恒不朽`傳送不息的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè)章.下面,我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):讀詩(shī)文,贊美母愛(ài)(出示投影)

            c.我國(guó)唐代詩(shī)人孟郊曾有一篇膾炙人口的詩(shī)叫<<游子吟>>不知大家會(huì)不會(huì)背,(和學(xué)生一起背誦)

           ?。ǔ鍪就队埃┐蠹铱赐队?,

            這是一首描寫母愛(ài)的詩(shī)歌,大家推薦一位同學(xué)帶著感情給我們朗讀一下。老師放音樂(lè)。(播放音樂(lè),使學(xué)生進(jìn)入情境,用朗讀的方式培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)情感的能力,在詩(shī)歌中認(rèn)識(shí)母親)

            要求同學(xué)們出示自己收集到的詩(shī)文,名言俗語(yǔ)。

           ?。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生的收集能力,積累能力)

            c.小結(jié):可見(jiàn),我們之所以能健康成長(zhǎng),母親有太大的功勞.讓我們帶著對(duì)母親的敬意,徜徉愛(ài)的海洋,尋找母愛(ài)的真諦。下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié):描述母愛(ài)

            示投影看圖片(播放有關(guān)圖片,激發(fā)同學(xué)們的興趣)

            同學(xué)們,大家看看這張照片,這是老師和自己的兒子,兒子是一個(gè)聰明但很調(diào)皮的孩子,暑假的一天,他獨(dú)自騎著自行車跑到了超市,我家離超市足有五里路,他只有8歲,況且當(dāng)?shù)氐慕煌ㄖ刃蚝軄y,我知道這件事后,當(dāng)時(shí)很生氣,越想越覺(jué)得后怕,我狠狠打了他一頓,兒子那時(shí)給我說(shuō)了兩句話,“媽媽,我錯(cuò)了”然后他滿眼噙著淚水,瞪著他那小而很亮的眼睛質(zhì)問(wèn)我:媽媽?

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