小班語言《小鴨找朋友》教案14篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的小班語言《小鴨找朋友》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班語言《小鴨找朋友》教案1
【活動目標(biāo)】
1、情感態(tài)度目標(biāo):教育幼兒要喜歡交朋友,大家一起玩才快樂。
2、能力技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒安靜的聽別人講述的能力,并鼓勵他們在集體面前大聲的表述。
3、認(rèn)知目標(biāo):培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,豐富詞匯:走、跳、游。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
【活動準(zhǔn)備】
1、教學(xué)掛圖“小鴨找朋友”。
2、幼兒已熟悉音樂律動活動《找朋友》。
【活動重難點】
重點:能比較完整、連貫的講述出圖片的主要內(nèi)容。
難點:敢于在集體面前大聲地講述。
【活動過程】
一、利用教學(xué)掛圖導(dǎo)入。
出示教學(xué)掛圖,用拉線不斷拉出小兔、小鳥、小龜,引起幼兒的興趣。同時教師提問:它是誰?他什么樣?誰來學(xué)一學(xué)!
二、通過觀察、提問感知理解講述對象。
1、這是什么地方?誰在池塘里游泳?它自己玩心里高興嗎?
2、看看,誰來了?小鴨會怎樣邀請朋友呢?朋友又會怎樣回答它呢?小兔(小鳥、小龜)會怎樣說?
三、運用已有經(jīng)驗講述。
1、教師繼續(xù)拉動拉線教具,讓小兔、小鳥、小龜一一接近小鴨,讓幼兒以集體回答的.方式完整地講述圖中的主要內(nèi)容。
2、請幾名語言能力強(qiáng)的幼兒到前面講述。教師以鼓勵的口吻和插話的方式幫助其完整、大聲地講述。
四、以“平行提問”的方式引進(jìn)新的講述經(jīng)驗。
1、再次拉動拉線教具,講述圖片內(nèi)容。
一天小鴨來到池塘里游泳,他看見誰來了?怎么說的?對!他看見小兔了。他說:你能和我一起游泳嗎?我自己玩沒意思。小兔(小鳥、小龜)怎么回答的?
小兔說:對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧!后來誰飛來了?小鴨怎么說的?小鳥是怎么回答的?小鴨最后看見誰了?對,一只小龜爬過來。他對小龜怎么說的?小龜又是怎么回答的?小龜說:好啊!我和你一起玩!小鴨終于找到朋友了,他心里怎么樣?
2、再次拉動教具,讓幼兒一起邊看圖邊連貫、完整地講述。
五、置換圖片中的動物,引導(dǎo)幼兒遷移講述經(jīng)驗。
1、用大頭針分別在拉線的動物兔、鳥、龜位置上放上貓、雞、青蛙的圖片。
2、拉動拉線教具,引導(dǎo)幼兒把“小鴨找兔、鳥、龜”的講述經(jīng)驗遷移到“小鴨找貓、雞、青蛙”的經(jīng)驗上來。
六、結(jié)束部分:
放音樂《找朋友》做律動自然結(jié)束。
活動反思:
小鴨是小朋友喜歡的動物。通過小黃鴨從找不到朋友傷心的哭了,到后來找到朋友高興的翻跟斗的劇情,讓幼兒感受到有朋友的快樂。雖然托班的孩子年齡小,自身的自控力差,注意力十分容易分散。但色彩鮮艷、可愛動人的小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。他們邊看邊思考、回答老師提出的問題,孩子的回答是簡單的,但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。當(dāng)讓他們與自己的好朋友拉手、擁抱時,孩子的情緒達(dá)到高潮,他們友好得抱在一起,臉上露出了歡快的笑臉。整個活動孩子想說的氣氛十分活躍,他們的口語表達(dá)能力在活動中得到了發(fā)展。
小班語言《小鴨找朋友》教案2
一、活動目標(biāo)
1. 愿意在集體面前大膽表達(dá)、表現(xiàn)自我。
2. 初步感知、理解圖片的主要內(nèi)容,用完整地語言進(jìn)行表述。
二、活動準(zhǔn)備
1. 教學(xué)掛圖《小鴨找朋友》。
2. 池塘草坪背景圖一幅。
3. 小兔、小鳥、 小烏龜、小鴨頭飾若干。
三、活動重點:
初步感知、理解圖片的主要內(nèi)容,學(xué)會用完整地語言進(jìn)行表述。
活動難點:鼓勵幼兒互相合作,勇敢地在眾人面前大膽表現(xiàn)自我。
四、活動過程
(一)導(dǎo)入主題,引起興趣。
師:“嘎嘎嘎”誰來了?(出示池塘草坪背景圖)小鴨來到了什么地方?它在干什么?只有自己玩,它心里怎樣啊?他想找一些朋友和它一起玩,小鴨是怎么找朋友的呢,我們一起來聽故事《小鴨找朋友》。
教學(xué)反思:教師能抓住圖片的三要素(人物、地點、事件)進(jìn)行提問,為幼兒進(jìn)行完整地講述奠定了基礎(chǔ)。
(二)理解故事內(nèi)容,初步用完整地語言進(jìn)行表述。
1、第一遍完整講述,提問:
故事的名稱?小鴨找了哪幾位朋友?最后誰和小鴨一起在河里游泳的?
教學(xué)反思:讓幼兒以聽為主,幼兒的注意力就會被故事內(nèi)容所吸引。進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
2、分段觀看掛圖,理解圖片內(nèi)容。
(1)、圖一:小鴨一個人游泳,一個人多寂寞啊!這時,誰來了?(小兔)小兔是怎樣跳的.。(我們一起來學(xué)學(xué)小兔的走路的動作)小鴨對小兔說了什么?小兔怎么回答?
(2)圖二:這次是誰來了?(小鳥)小鳥子是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小鳥走路,邊學(xué)邊講“飛呀飛呀”, 小鴨對小鳥說了什么?小鳥會游泳嗎?能不能陪小鴨一起游泳呢?
(3)圖三:小烏龜怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路,邊學(xué)邊講“爬啊爬”。小鴨對小烏龜說了什么?小烏龜會游泳?最后誰和小鴨一起游泳了呢?
小結(jié):小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鴨心里怎么樣?(很高興)
教學(xué)反思:在這一環(huán)節(jié),幼兒在教師的引導(dǎo)下,能較完整地講述圖片的主要內(nèi)容。特別是能力強(qiáng)的幼兒,已經(jīng)能獨立地完整講述圖片的主要內(nèi)容。
提問:小鴨子找到了小烏龜陪它游泳,心里真高興。那么,除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外,還有哪些小動物也可以陪小鴨子游泳的呀?(小青蛙、小魚、小螃蟹等)
小班語言《小鴨找朋友》教案3
【活動設(shè)計背景】
故事中根據(jù)不同動物的生活習(xí)性,讓幼兒知道有的動物能和小鴨在池塘里玩,有的動物不能和小鴨在池塘里玩。重復(fù)性的動物對話,適合小班孩子的語言發(fā)展水平。學(xué)說拒絕別人的禮貌用語來理解故事,我覺得跳出了平常故事教學(xué)的局限圈,是將語言與社會領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合,既可以在故事中發(fā)展語言,又可以在活動享受禮貌交往的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、通過模仿小動物之間的對話,培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。
2、親近小動物,了解一些常見動物的生活習(xí)性。
3、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。
【教學(xué)重點、難點】
1、在活動中出現(xiàn)的小動物有的會游泳,有的不會游泳,這也是每一個小動物的特有習(xí)性,讓孩子知道不會游泳的是不能下水的,否則要淹死的。
2、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中小動物的對話
【活動準(zhǔn)備】
1、小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游镱^飾若干
2、音樂《找朋友》
【活動過程】
一、興趣導(dǎo)入
出示一只在哭的'小鴨子,問:小鴨子怎么了?他為什么哭呀?(幼兒自由回答)
老師小結(jié):小鴨子一個人玩,真沒勁,它想找好朋友和它一起玩。
問:它會找誰和它一起玩呢?(幼兒猜測)
二、完整欣賞
老師帶有感情的講述故事《小鴨找朋友》,并提問:
師:小鴨子找誰和它一起玩了?
幼:小鳥和小兔。
師:小動物和它一起玩嗎?
幼:沒有。
師:為什么呢?(幼兒自由回答)。
小結(jié):原來,小鳥和小兔子不會游泳,所以不能到水里和鴨子一起玩,小烏龜會游泳能到水里和小鴨子一起玩。
三、分段欣賞故事并交流故事內(nèi)容。
四、表演“小鴨找朋友”
老師扮演小鴨,請幾位幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜,學(xué)說故事中的對話。
五、自由交流:
師:“小鴨子找到了小烏龜陪它游泳,心里真高興。那么,除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外,還有哪些小動物也可以陪小鴨子游泳呀?
師:你和誰是好朋友?(幼兒自由發(fā)言)
師:家里的朋友多還是幼兒園的朋友多?
小結(jié):幼兒園有許多小朋友,還有老師這個大朋友,只有來幼兒園,才能和許多朋友一起玩,高興的快樂的玩呢。讓我們天天上幼兒園,天天和好朋友玩,好嗎?
總結(jié):今天我們學(xué)會了不能答應(yīng)別人的時候,也要有禮貌的話告訴他,這樣我們就能找到更多的朋友。
六、活動延伸:
請孩子們在《找朋友》的背景音樂中找到自己喜歡的朋友,手拉手…
【教學(xué)反思】
3至4歲是幼兒語言發(fā)展最為關(guān)鍵的時期,這一時期幼兒學(xué)習(xí)語言的欲望強(qiáng)烈,表現(xiàn)欲很強(qiáng)。在幼兒園的語言教學(xué)活動中,故事表演對小班幼兒有著特殊的吸引力。小班幼兒的特點是喜歡不厭其煩地聽同一個故事,變換幼兒擔(dān)任角色,表演故事,其他幼兒聽故事,跟著教師一起附誦,幼兒興趣不減。在本節(jié)課中,我讓幼兒分角色進(jìn)行表演,幼兒興趣很高。雖然聲音比較小,還要在老師的提醒下,但是都愿意進(jìn)行表演。我想以后這種形式應(yīng)該多應(yīng)用,來培養(yǎng)鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。整個活動環(huán)節(jié)清晰,能根據(jù)講述活動的基本步驟進(jìn)行設(shè)計。小鴨是小朋友喜歡的動物。通過小鴨從找不到朋友傷心的哭了,到后來找到朋友高興的劇情,讓幼兒感受到有朋友的快樂。雖然小班的孩子年齡小,自身的自控力差,注意力十分容易分散。但色彩鮮艷、可愛動人的小鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。他們邊聽邊思考、回答老師提出的問題,孩子的回答是簡單的,但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。當(dāng)他們與自己的好朋友拉手、擁抱時,孩子的情緒達(dá)到高潮,他們友好的抱在一起,臉上露出了歡快的笑容。整個活動的氣氛十分活躍,他們的口語表達(dá)能力在活動中得到了發(fā)展。雖然幼兒基本都達(dá)到了目標(biāo),但活動中還存在不少的問題:教師不能拘泥于自己的思考和習(xí)慣,要放開些。我提問時總時想請小朋友舉手回答,常常邊提問邊舉手暗示,實際上小班孩子喜歡集體講,大家都爭著講,活動開始時我有些放不開,怕引起秩序的混亂,后來才及時調(diào)整。在以后的活動中應(yīng)該大膽的放開,不要有過多的包袱。在活動中,我還應(yīng)進(jìn)一步調(diào)整自己的教育觀念,讓能力中下等的幼兒有更多表現(xiàn)自己的機(jī)會。總之,本次活動通過讓幼兒聽聽故事、說說故事中的對話、演演故事情節(jié),使幼兒在輕松、自然的情景中學(xué)習(xí)和交流。
小班語言《小鴨找朋友》教案4
活動目標(biāo):
1、理解故事,豐富相應(yīng)詞匯:孤單、蹦蹦跳跳。
2、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。
3、活動中感受禮貌交往的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
立體動物圖片:小鴨、小兔、小貓、青蛙。 指偶:雞、豬、狗、猴、鴨、青蛙、烏龜、牛等。
活動過程:
一、理解故事,學(xué)習(xí)動物之間的對話
1、講述故事理解詞:孤單
2、分別出示小兔、小貓,討論:小鴨請它們到池塘里玩,它們該怎么說? 學(xué)習(xí)詞:蹦蹦跳跳
3、出示小青蛙,討論:青蛙會和小鴨在池塘里玩嗎?為什么?
4、小結(jié):小兔小貓因為不會游泳,不能和小鴨在池塘里玩,但是他們能有禮貌的拒絕小鴨。
二、遷移運用,學(xué)習(xí)有禮貌的拒絕別人
1、擴(kuò)展故事,引導(dǎo)幼兒對話
青蛙和小鴨玩了一會去捉害蟲了,小鴨子又是一個人在池塘里游呀游:“哎,好孤單,真沒勁。”誰來了?它會和小鴨一起在池塘里玩嗎?
2、引導(dǎo)幼兒戴上指偶,與小鴨對話 請小朋友看看,想想,你的動物朋友能和小鴨在池塘里游泳嗎?怎么對小鴨說。
3、交流:剛才沒有到池塘里和小鴨一起游泳的是誰?怎么跟小鴨說的.?
4、小結(jié):小鴨找到了很多有禮貌的朋友,心里非常快樂。
三、游戲活動,感受禮貌交往的快樂
你想和別的動物做朋友嗎?
引導(dǎo)幼兒與別的小朋友有禮貌的相互交換指偶。
四、總結(jié):今天我們學(xué)會了不能答應(yīng)別人的時候,也要用有禮貌的話告訴他,這樣我們就能找到更多的朋友。
活動延伸:
日常生活中提醒幼兒不能答應(yīng)別人時,要有禮貌的拒絕。
活動反思:
根據(jù)幼兒的年齡特點,對動畫很感興趣,故將此活動的內(nèi)容設(shè)計成Flash動畫的形式,來吸引幼兒的注意力.活動開始,我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前,果不其然,幼兒的注意力迅速被吸引了過來,順勢讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢?"它找不到媽媽了.""小鴨子迷路了.""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后,引入活動主體部分,繼續(xù)和孩子一起欣賞Flash動畫。我先后播放了故事中的小動物——小兔子、小貓、小青蛙,為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容,我將故事分段來進(jìn)行播放,邊播放課件邊進(jìn)行講述,講述過程中及時引導(dǎo)幼兒說出重要的句子,最后完整地欣賞故事。為小班幼兒最大的特點是注意力不集中,因此我運用了色彩鮮艷、生動形象的多媒體課件,深深吸引了孩子們的注意力。他們在活動中積極思考,大膽回答問題。通過故事內(nèi)容,讓孩子們知道有了朋友的快樂,并懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個活動氣氛活躍,效果較好。
小班語言《小鴨找朋友》教案5
活動設(shè)計背景
小鴨找朋友是一個簡單的故事,語言比較簡單,有重復(fù)性,有利于小班孩子的理解與學(xué)習(xí)。故事中根據(jù)不同動物的生活習(xí)性,讓幼兒知道有的動物能和小鴨在池塘里玩,有的動物不能和鴨在池塘里玩。重復(fù)性的動物對話,適合小班孩子的語言發(fā)展水平。
活動目標(biāo)
1、 通過模仿小動物之間的對話,培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。
2、 親近小動物,了解一些常見動物的生活習(xí)性。
3、 能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中小動物的對話。
教學(xué)難點:區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。
活動準(zhǔn)備
小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾桑∏嗤堋⑿◆~、小螃蟹、小狐貍和小貓等圖片
活動過程
本次活動共設(shè)計了四個環(huán)節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點,從一只正在哭的小鴨子為入口引起幼兒興趣。通過生活有趣的`動畫,讓幼兒了解故事,學(xué)說小動物之間的對話等等,
第一環(huán)節(jié)語言導(dǎo)入,引起幼兒興趣,發(fā)展幼兒的想象力和求異思維。
第二個環(huán)節(jié)是完整欣賞,熟悉故事中的人物及它們的習(xí)性,主要針對第二目標(biāo)設(shè)計的,這也是本次活動的難點。
第三個環(huán)節(jié)是分段欣賞并學(xué)說小動物間的對話,主要是為第一個目標(biāo)也是本次活動的主導(dǎo)目標(biāo)服務(wù)的,這是本次活動的重點。第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒模仿故事中的小動物進(jìn)行表演,也可以說是整個活動的**和延伸,鞏固幼兒已掌握的對話。
教學(xué)反思
根據(jù)幼兒的年齡特點,對動畫很感興趣,故將此活動的內(nèi)容設(shè)計成Flash動畫的形式,來吸引幼兒的注意力。活動開始,我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前,果不其然,幼兒的注意力迅速被吸引了過來,順勢讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢?"它找不到媽媽了。""小鴨子迷路了。""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后,引入活動主體部分,繼續(xù)和孩子一起欣賞Flash動畫。我先后播放了故事中的小動物——小兔子、小貓、小青蛙,為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容,我將故事分段來進(jìn)行播放,邊播放課件邊進(jìn)行講述,講述過程中及時引導(dǎo)幼兒說出重要的句子,最后完整地欣賞故事。為小班幼兒最大的特點是注意力不集中,因此我運用了色彩鮮艷、生動形象的多媒體課件,深深吸引了孩子們的注意力。他們在活動中積極思考,大膽回答問題。通過故事內(nèi)容,讓孩子們知道有了朋友的快樂,并懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個活動氣氛活躍,效果較好。
小班語言《小鴨找朋友》教案6
活動目標(biāo):
1. 學(xué)說禮貌用語"請"、"對不起"。
2. 樂意參與活動,感受禮貌交往的快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶、小鴨毛絨玩具、小鴨找朋友課件、頭飾
活動重難點:
初步學(xué)說:"請你和我一起玩好嗎?"、"對不起,我不會游泳,不能和你玩。"
活動過程:
1.導(dǎo)入
幼兒隨音樂《走路》進(jìn)入教室。小朋友們我們一起來學(xué)小動物走路吧!
音樂停,小朋友們請坐吧。
出示小鴨玩具,引起幼兒興趣。
今天老師為小朋友請來了一位小客人,(老師將毛絨玩具在隱蔽處拿出)看,(小鴨子)我們一起來給小鴨子問好吧,"小鴨子,你好""小朋友們好"小朋友,你知道我怎么叫嗎?(嘎嘎嘎)我還有一個本領(lǐng)呢(會游泳)。(如果孩子答不出,老師可做動作提醒)我們一起來學(xué)小鴨子游泳吧。(老師帶領(lǐng)幼兒一起游泳)。小鴨子回家啦(小朋友回到小椅子上坐好)。
今天小鴨子認(rèn)識了小朋友可真高興,小鴨子還想找一些動物朋友,他找到了那些動物朋友呢?你想不想知道?想.我們一起來聽故事《小鴨找朋友》吧。
教師講述故事《小鴨找朋友》:
一只小鴨子在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里沒有一個朋友。
一只小鳥從池塘邊飛過,小鴨連忙喊:"小鳥,小鳥,請你和我一起玩好嗎?"小鳥說:"對不起,我不會游泳,不能和你玩。"
一只小兔從池塘邊經(jīng)過,小鴨連忙喊:"小兔,小兔,請你和我一起玩好嗎?"小兔說:"對不起,我不會游泳,不能和你玩。"
一只小貓從池塘邊路過,小鴨連忙喊:"小貓,小貓,請你和我一起玩好嗎?(小貓會怎么說?)(對不起,我不會游泳,不能和你玩)(小貓真有禮貌,會用對不起)小貓說:"對不起,我不會游泳,不能和你玩。"
一只青蛙從池塘邊路過,小鴨連忙喊:"小青蛙,小青蛙,請你和我一起玩好嗎?""好呀!好呀!"小青蛙撲通一聲跳進(jìn)了池塘里,和小鴨在池塘里一起游戲,玩得真快樂!
老師講完故事后提問:
小鴨找朋友的時候,遇到了哪些小動物?(小鳥、小兔、小貓、小青蛙)最后小鴨子和誰一起玩了?(小青蛙)為什么?(小青蛙會游泳,小鳥、小兔、小貓不會游泳)小鴨子遇到小動物時怎么說的?(請你和我一起玩好嗎?)(小鴨子真有禮貌,在提出請求時用了"請",請你和我一起玩好嗎?小朋友也來做有禮貌的小鴨子,請你和我一起玩好嗎)小動物又是怎么說的?(對不起,我不會游泳,不能和你玩)(小動物們很有禮貌,在拒絕請求時會用對不起….)(對不起)小朋友們喜歡這些有禮貌的小動物嗎?(喜歡)(老師就非常喜歡有禮貌的小鴨子,現(xiàn)在我來做有禮貌的小鴨子,小朋友來做有禮貌的小動物好嗎?好,老師帶小鴨子頭飾)
3.播放課件,分段欣賞故事。
教師扮演小鴨子,小朋友集體扮演其他小動物,表演故事,熟練對話"請你和我一起玩好嗎?""對不起,我不會游泳,不能和你玩。"請幼兒說出其中的禮貌用語。(小朋友在表演時要模仿小動物)
4.分角色表演故事
今天老師也把其他小動物也請來了,看,小鳥,小兔,小貓,小青蛙,你喜歡他們嗎?喜歡,現(xiàn)在小朋友就悄悄的來選你喜歡的頭飾帶在頭上,幼兒選頭飾,呀,來了這么多小動物啊,小鳥飛一飛,飛的真高,小兔跳一跳,真可愛,小貓輕輕走一走,真棒,小青蛙跳一跳,跳的真高。
1)教師扮演小鴨子,小朋友自由選擇頭飾扮演小動物。(表演一次)
2)找能力強(qiáng)的小朋友扮演小鴨子。(表演一次)
3)討論
討論:小青蛙要去捉害蟲了,不能陪小鴨子玩了,誰還能和小鴨子在池塘里一起玩?(小魚)小魚來了,小鴨子應(yīng)該怎么說?請你和我一起玩好嗎?好呀好呀。誰還可以和小鴨子一起玩?(小烏龜、小蝌蚪、小螃蟹)因為他們都會(游泳)。
6.創(chuàng)設(shè)生活情景,鞏固運用禮貌用語。
情境一:當(dāng)當(dāng)當(dāng),你好,我是歐陽老師,請問是、、的家嗎?是,老師好,請進(jìn)。
情景二:當(dāng)當(dāng)當(dāng),你好,我是歐陽老師,請問是、、的家嗎?對不起,不是。對不起,打擾了。
6.活動結(jié)束
今天有禮貌的小鴨子找到了這么多好朋友真開心啊,我也想邀請小朋友和我一起到外面做游戲,請小朋友和我一起到外面做游戲好嗎?好
老師真高興,我們出發(fā)吧, 教師將幼兒帶出。
活動反思:
小鴨是小朋友喜歡的動物。通過小黃鴨從找不到朋友傷心的哭了,到后來找到朋友高興的翻跟斗的劇情,讓幼兒感受到有朋友的快樂。雖然托班的孩子年齡小,自身的自控力差,注意力十分容易分散。但色彩鮮艷、可愛動人的.小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。他們邊看邊思考、回答老師提出的問題,孩子的回答是簡單的,但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。當(dāng)讓他們與自己的好朋友拉手、擁抱時,孩子的情緒達(dá)到高潮,他們友好得抱在一起,臉上露出了歡快的笑臉。整個活動孩子想說的氣氛十分活躍,他們的口語表達(dá)能力在活動中得到了發(fā)展。
小班語言《小鴨找朋友》教案7
活動目標(biāo):
1、認(rèn)知:培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,豐富詞匯:走、跳、游。
2、能力:培養(yǎng)幼兒安靜的聽別人講述的能力,并鼓勵他們在集體面前大聲的表述。
3、情感:教育幼兒要喜歡交朋友,大家一起玩才快樂。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、音樂找朋友。
活動重難點:
重點:能比較完整、連貫地講述畫面的主要內(nèi)容。
難點:敢于在集體面前大聲地講述。
活動過程:
一、利用教學(xué)PPT課件導(dǎo)入。
出示PPT圖片小兔、小鳥、小龜,引起幼兒的興趣。同時教師提問:它是誰?他什么樣?誰來學(xué)一學(xué)!
二、通過觀察、提問感知理解講述對象。
1、這是什么地方?誰在池塘里游泳?它自己玩心里高興嗎?
2、看看,誰來了?小鴨會怎樣邀請朋友呢?朋友又會怎樣回答它呢?小兔(小鳥、小龜)會怎樣說?
三、運用已有經(jīng)驗講述。
1、教師繼續(xù)播放課件,讓小兔、小鳥、小龜逐個接近小鴨,讓幼兒以集體回答的方式完整地講述圖中的主要內(nèi)容。
2、請幾名語言能力強(qiáng)的幼兒到前面講述。教師以鼓勵的口吻和插話的方式幫助其完整、大聲地講述。
四、以“平行提問”的`方式引進(jìn)新的講述經(jīng)驗。
1、再次播放課件,講述畫面內(nèi)容。
2、再次播放課件,讓幼兒一起邊看邊連貫、完整地講述。
五、置換圖片中的動物,引導(dǎo)幼兒遷移講述經(jīng)驗。
1、用貓、雞、青蛙替換兔子、小鳥、烏龜?shù)膱D片,進(jìn)行仿編。
2、播放課件,引導(dǎo)幼兒把“小鴨找兔、鳥、龜”的講述經(jīng)驗遷移到“小鴨找貓、雞、青蛙”的經(jīng)驗上來。
六、結(jié)束部分:
放音樂《找朋友》做律動自然結(jié)束。
小班語言《小鴨找朋友》教案8
活動目標(biāo):1、通過模仿小動物之間的對話,培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。2、親近小動物,了解一些常見動物的生活習(xí)性。3、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。
活動準(zhǔn)備:flash《小鴨找朋友》,小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾伞?/p>
活動重點:理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中小動物的對話。
難點:區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。
活動過程:
一、興趣導(dǎo)入出示一只在哭的小鴨子,問:小鴨子怎么了?他為什么哭呀?(幼兒自由回答)老師小結(jié):小鴨子一個人玩,真沒勁,它想找好朋友和它一起玩。問:它會找誰和它一起玩呢?(幼兒猜測)
二、完整欣賞觀看flash《小鴨找朋友》,并提問:1、小鴨子找誰和它一起玩了?小動物和它一起玩嗎?為什么?小結(jié):原來,小鳥和小兔子不會游泳,所以不能到水里和鴨子一起玩,小烏龜會游泳能到水里和小鴨子一起玩。
三、分段欣賞flash并交流故事內(nèi)容。(1)故事的名字叫什么?學(xué)說小鴨子找朋友,并認(rèn)字。(2)一天,一只小鴨在池塘里游泳,這時,一只小鳥飛來了,小鴨對它說什么?小鳥是怎樣回答的?小鳥很禮貌的'拒絕了它,為什么不能和它一起游泳呢?(3)一只兔子走過來了,小鴨說什么了?小兔子是怎么回答的?(4)一只烏龜爬過來了,小鴨說什么了?小烏龜是怎么回答的?
四、表演“小鴨找朋友”老師扮演小鴨,請幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜,學(xué)說故事中的對話。
小班語言《小鴨找朋友》教案9
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,豐富相應(yīng)的詞匯:走、跳、游、飛、爬。
2、培養(yǎng)幼兒安靜的聽別人講述的習(xí)慣,并鼓勵他們在集體面前大聲的表述。
活動準(zhǔn)備:
1、教學(xué)圖片若干張。
2、小動物指偶:小鴨、小雞、小兔、小鳥、小烏龜。
3、音樂《找朋友》。
活動過程:
一、自由介紹“我的好朋友是×××”
請幼兒介紹“我的'好朋友是×××”,并與好朋友握握手,抱一抱。
二、猜謎語“小鴨”,并引出講述的主題。
1、扁扁的嘴巴會游泳,
走起路來搖搖擺擺,
唱起歌來嘎嘎嘎。
2、師:你怎么知道是小鴨子的?
三、逐步出示圖片,講述圖片內(nèi)容。
1、小鴨子在哪里玩?它一個人玩心里高興嗎?那怎么辦呢?
2、出示小圖片“小兔”,看,誰來了?小鴨會對小兔說什么呢?小兔又會說什么呢?
練習(xí)說短句:“你能和我一起游泳嗎?”
“對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧!”
3、依次出示圖片“小兔、小鳥”,繼續(xù)練習(xí)對話。
(1)個別扮演角色說(與老師對說)
(2)幼兒與幼兒之間扮演角色說。
(3)自由交流說。
4、講述最后一段
討論:“還有誰可以和小鴨一塊兒游泳呢?”
四、豐富詞匯“走、跳、飛、爬、游”
以各種形式開展
(1) 老師說動物的名稱,幼兒說相應(yīng)的動詞。
(2) 老師做動作,幼兒猜相應(yīng)的動詞。
(3) 個別、集體、小組輪流說。
五、集體舞《找朋友》。
小班語言《小鴨找朋友》教案10
活動目標(biāo):
1、樂于參與講述活動,感受小鴨找到朋友時快樂的心情。
2、初步感知、理解圖片的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)運用禮貌語言拒絕別人。
3、能對圖片進(jìn)行觀察比較,并嘗試連貫地講述故事的主要情節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
1、課件:《小鴨找朋友》。
2、教學(xué)掛圖:《小鴨找朋友》。
3、小鴨、小鳥、小兔子、小烏龜?shù)念^飾若干。
4、各種小動物圖片各一張。
活動過程:
1、歌曲表演導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對象。
(1)師幼一起進(jìn)行歌曲表演《三只小鴨》,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒說說對小鴨子的認(rèn)識,初步感知講述對象。
教師:小鴨子是什么樣子的?它有什么本領(lǐng)?
(3)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解故事發(fā)生的地點,猜測情節(jié)的發(fā)展。
教師:你們在圖片上看到了什么?這是在什么地方?小鴨子在干什么?它為什么不開心?接下來會發(fā)生什么事情?
2、逐一播放課件內(nèi)容,幼兒嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行講述。
(1)播放第一張圖片,引導(dǎo)幼兒觀察和講述。
教師:接著誰來了?小鴨會對它說什么?小鳥會怎么回答小鴨呢?小鳥很禮貌的拒絕了它,你能學(xué)一學(xué)嗎?為什么不能和小鴨子一起游泳呢?
(2)自由講述第二張圖片,通過提問引導(dǎo)幼兒了解拒絕小鴨子的`原因。
教師:誰來了?小鴨子會怎樣說?小兔子會答應(yīng)嗎?為什么?
(3)講述故事結(jié)局,引導(dǎo)幼兒感受小鴨找到朋友時快樂的心情。
教師:小烏龜會說什么?它們在做什么?為什么會這樣?小鴨子找到朋友后的心情是怎樣的?
3、出示教學(xué)掛圖,幼兒完整地進(jìn)行看圖講述,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(1)鼓勵幼兒根據(jù)教學(xué)掛圖自由講述。
(2)請幼兒合作講述故事內(nèi)容,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)有禮貌地拒絕別人。
教師:小鳥和小兔子拒絕小鴨子的時候,是怎樣說的?你拒絕好朋友的時候可以怎樣說?
(3)引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)發(fā)展的原因。
教師:為什么小鳥和小兔子不能和小鴨子一起玩呢?小鴨子有沒有生氣,為什么?小烏龜為什么會小鴨子一起玩?
(4)師幼小結(jié):原來,小鳥和小兔子不會游泳,所以不能到池塘里和小鴨子一起玩,小烏龜會游泳于是就游到池塘里和小鴨子一起玩了。雖然小鳥和小兔子不能和小鴨在水里玩,但是它們很有禮貌地拒絕了,小朋友要向它們學(xué)習(xí),拒絕別人的時候要有禮貌地說:“對不起!”然后說說為什么。
4、運用已有經(jīng)驗進(jìn)行講述,拓展幼兒知識經(jīng)驗。
(1)師幼戴上頭飾一起進(jìn)行看圖講述,豐富幼兒詞匯。
(2)幼兒戴上頭飾兩兩結(jié)伴,學(xué)說拒絕他人時的禮貌用語。
(3)幼兒討論:還有哪些動物不能和小鴨子一起在池塘里玩?有誰可以和小鴨子一起玩呢?
(4)根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的動物圖片,師幼進(jìn)行小結(jié)。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒熟悉各種小動物的生活習(xí)性后,鼓勵幼兒將其編入故事,仿編成更長、更有趣的故事,老師用繪畫的方式記錄仿編內(nèi)容。
小班語言《小鴨找朋友》教案11
活動目標(biāo):
1、了解故事的主要內(nèi)容,學(xué)說故事中的對話。
2、知道小鴨要找會游泳的朋友,體驗小鴨找到朋友后的快樂。
重點:
了解故事的主要內(nèi)容,學(xué)說“你能和我一起游泳嗎?”
難點:
知道小鴨要找會游泳的.朋友。
活動準(zhǔn)備:
FLASH《小鴨找朋友》,《小鴨子》音樂。
小鴨、青蛙等動物掛飾若干。
活動過程:
一、游戲激趣
幼兒聽音樂《小鴨子》學(xué)學(xué)小鴨游泳的動作
還有誰也會到池塘里來玩啊?
二、完整欣賞故事
提問:
1、故事的題目叫什么?
2、小鴨找到了朋友嗎?它的朋友是誰,為什么?
三、分段欣賞故事。
學(xué)習(xí)故事中的對話
四、完整欣賞故事。
(1)提問:小鴨找了哪幾位朋友?(小鳥、小兔、小烏龜)
(2)最后誰和小鴨一起在河里游泳的?(小烏龜)
(3)還有誰可以來做小鴨的好朋友呢?(出示各種動物的圖片,引導(dǎo)幼兒用故事中的語言提問動物)
五、分角色表演。
幼兒分別扮演小鴨、青蛙,引導(dǎo)幼兒用故事中的語言問答,鼓勵幼兒跟朋友拉拉手、抱一抱。
六、延伸活動
小螞蟻要找怎么樣的朋友呢?一起幫小螞蟻去找朋友
小班語言《小鴨找朋友》教案12
教學(xué)目標(biāo):
1.感知、理解故事內(nèi)容,豐富詞匯:飛、跳、游。
2.學(xué)說故事中的對話,逐步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣。
教學(xué)重點:理解故事內(nèi)容并能初步講述故事。
教學(xué)難點:豐富詞匯:飛、跳、游。
教學(xué)準(zhǔn)備:PPT圖片/視頻過程:
一、猜謎語引入教學(xué)活動
師:小朋友們,今天呀老師請來了一位客人。我們來聽一個謎語,猜一猜這位客人是誰?
"會在地上走,會在水里游,走起路來搖又?jǐn)[,唱起歌來嘎!嘎!嘎!"客人是誰呀?
幼:小鴨子。
(評析:以謎語引入,幼兒很感興趣,很快就能進(jìn)入到活動中。我在說謎語的前一部分"會在地上走,會在水里游"時,有的幼兒猜是烏龜,但說到后面"走起路來搖又?jǐn)[,唱起歌來嘎!嘎!嘎!"時,幼兒一下子就能猜到是小鴨子。)
二、運用PPT感知、理解故事內(nèi)容
1、教師出示PPT圖片"鴨子"引入故事。
師:小朋友真棒,能很快猜到是小鴨子。有一天小鴨去游泳,游著游著,覺得一個人玩真沒意思,小鴨就決定找一個朋友和自己一起玩。他會找誰呢?我們一起來聽一聽故事《小鴨找朋友》
2、教師播放故事《小鴨找朋友》的視頻,幼兒欣賞故事。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
①師:小鴨找到的第一位朋友是誰?
幼:小鳥師:他們有沒有成為朋友啊?
幼:沒有。
師:為什么呢?
幼:因為小鳥不會游泳。
師:小鳥會什么呢?
幼:會飛。
教師帶著幼兒學(xué)著小鳥,飛一飛。(理解詞"飛")
②師:小鳥飛走了,小鴨又遇到了誰呀?
幼:小兔。
師:他們有沒有成為朋友啊?
幼:沒有。
師:為什么呢?
幼:小兔子不會游泳,他會跳。
師:小兔子是怎么跳的呢?
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小兔子跳。(理解詞"跳")
③師:小兔子跳走了,小鴨又找到了誰呢?
幼:小烏龜。
師:這一次小鴨和小烏龜為什么能成為朋友啊?
幼:因為小烏龜也會游泳。(引導(dǎo)幼兒說出"游泳")教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小鴨小烏龜游泳(理解詞"游")(評析:PPT形象生動,能更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,這一環(huán)節(jié)PPT地有效運用較好地 主站蜘蛛池模板: 斗罗大陆185集免费完整观看| 《柳舟记》电视剧| 迪迦奥特曼全集2| 桃色凶器在线观看器 | 千金肉奴隶在线观看| 璀璨人生65集| 高清《柳舟记》免费观看| 高清《鸭王》| 《主播女孩重度依赖》| 电影17.3| 赘婿免费观看| 电视剧金大班| 泫雅否认曾对同学校园暴力| 高清《重生》电影| 麦乐迪的女超人在线观看完整免费| 内线前传| 我们结婚吧中国版| 传奇大掌柜剧情| 电视剧 璀璨人生| 高压监狱2在线观看完整免费高清原声| 电影情劫| 新白发魔女传大结局| 反转人生电视剧免费观看完整版| 特区打工妹| hr版女版壮志凌云2008 | 人约离婚后国语高清| 电视剧平凡之路| 《新人类毒医肥尸》在线观看| 点燃我温暖你更新时间| 新唐山大兄| 人肉豆腐汤| 无忧渡电视剧在线观看全集| 健身教练81话你现在样子很美| 听泉鉴宝最恐怖的一集| 在线播放免费观看全集电视剧 | 苗阜王声2016春晚| 坎贝奇无憾电影免费观看| gary西北军2022的成就| 终极三国第47集| 苍老师电影全集免费观看| 情牵百子柜| 私人助理在线看完整版电影| 韩剧春夜结局| 银魂250| 高清放射危机未删减| 一路向西电影完整版52| 老公的部下是初恋| 广场舞都是缘分惹的祸| 伦理片高压监游完整燃| 西游记新版动画片| 夺命高楼| 突围靳东43集全集免费观看策驰| 黎明之眼电影免费观看完整版| 年经母年3| 亚伯风尘| 马东锡犯罪都市| 《新上海滩》完整版在线观看免费 | 阿朱无删减版HD免费观看 | 屠宰森林1小时52分版| 公元前2000年| 谎言使用法则电视剧| 马达加斯加的企鹅第二季| 乌海电影在线观看完整版免费| 美式保罗4中文版| 玛丽娜 阿布拉莫维奇| 扫毒风暴电影| 夏可可《爱我就别想太多》电视剧| 连诗雅三级| 女超人麦乐迪在线完整版免费观看| 疯狂动物城(国语版)普通话| 哇嘎无码少妇高清免费电影手机版 | 似锦电视剧在线观看免费| 闪耀的他电视剧免费观看| 偷窥侯爷粗壮冲刺顶弄H视频| 完美女人满天星免费观看| 姐姐我们来谈恋爱吧动漫| 《overflower》| 白日梦我免费观看电视剧| 十三号星期五| 跑男第二季在线观看| 属于你我的森林| 富蕴县| 恋童电影全部免费播放| 邵氏《金莲外传》免费观看| 青春正能量我是女神| 《高压监狱 伦理》电影高清在线观看 - 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