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《保護水資源》教案

時間：2024-07-21 17:16:41 教案

《保護水資源》教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《保護水資源》教案，希望能夠幫助到大家。

《保護水資源》教案

《保護水資源》教案1

　　主題目標：

　　1、通過本課教學，使學生認識水是一種十分有限的重要資源，了解保護水資源的意義和方法。

　　2、培養學生概括推理能力和初步的分析綜合能力。

　　3、向學生進行環境教育，培養學生保護水資源應從我做起，從小做起的良好習慣，增強學生的環境保護意識和社會責任感。

　　活動準備：地球上水的分布、淡水比例掛圖、《水法》、《環境保護法》等有關法規圖解、錄像等。

　　活動課時：1課時。

　　具體活動過程：

　　1、導入新課：通過上兩節課的學習，我們知道了水的特性和水對人類生活的重要性。今天在此基礎，我們來學習主題活動三《保護水資源、節約用水》。

　　2、學習新課：指導學生了解水資源是十分有限的。

　　提問：自然界的水是不干凈的，需要經過凈化處理才能飲用。常用的凈化水的方法有幾種？

　　3、引導學生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。

　　老師講述：水是生命之源，如果沒有水，地球將會怎樣？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學習《保護水資源》。

　　第一：閱讀課本第25頁。組織討論：為什么說水是一種資源。

　　第二：小結——水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的'百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。（這里邊講解邊用圖表示）我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區由于水資源缺乏，嚴重影響了經濟的發展，我們江蘇地區水資源比較豐富，但人為污染嚴重，如果水資源得不到保護，結果將會怎樣？

　　（1）看課本第25頁的插圖，分組討論。地球上缺乏淡水，會造成怎樣的危害？

　　（2）學生匯報。

　　（3）師生小結：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農民使用的農藥滲入水中，導致水污染越來越嚴重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發生過好幾起重大的水污染事件。

　　4、向學生進行環保宣傳，使學生了解《水法》。

　　談話：水污染嚴重威脅著人民的健康，為了保護人民的健康和水資源，我國政府于1988年專門頒布了《水法》，每個公民、家庭、單位都應自覺遵守。

　　（1）了解《水法》有關法規。

　　①《水法》規定工業廢水和城市污染水必須經過處理，把有害的物質降低到對人體健康無害的程度，才準許排放到自然水域中去。

　　②水域附近不準堆放工業廢渣，垃圾、糞便等。

　　（2）了解淮河、太湖污染嚴重，急需整治。

　　①提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道，知道了有關太湖、淮河水被污染的情況）

　　②講述：1994年7月，淮河水污染嚴重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內的兩個重要自然水域，我國政府已撥專款整治淮河和太湖

　　5、聯系實際，進行保護水資源的教育。結合課本第27頁下面的插圖討論：他們的行為對不對？為什么？你怎樣來保護水資源？

　　6、教師總結結束本課。

　　7、每課小故事。（《科普知識故事》）

　　（備注：實際教學中，只需要上兩課時就行，因為主題一的內容與主題三的內容有不少相似之處。）

《保護水資源》教案2

　　世界氣象組織在一份調查報告中指出，現在，全球約26億人，有10億人口缺水。28億人口缺少潔凈的飲用水，每年有2500萬人因水污染而死亡。如果淡水資源不能受到保護，到下世紀，世界人均用水量將只有1950年非洲人均用水量的1/4，工業、農業和生活用水之間將產生不可協調的矛盾。

　　在我們這個世界中，水是人類生存必備條件，如果沒有水，人類將滅亡。活動目的：

　　1、通過活動，使學生樹立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。

　　2、通過活動，使學生了解一些節約用水的生活典型事例。讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起，從現在做起。

　　3、通過活動，使學生掌握一些節水的方法。活動準備：

　　1、以小隊為單位，排演與節水相關的小品

　　2、嚴重缺水地區的圖片

　　3、有關節約用水的錄象活動過程

　　一、引入主題班會內容

　　同學們，今天老師給大家帶來一個謎語，你們想猜猜看它是什么嗎？

　　有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。同學們真聰明，從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？今天，我們

　　二、四中隊主題班會的內容是《節水，從點滴做起》，希望大家積極參與。

　　二、看幾幅嚴重缺水地區的圖片

　　1、主持：同學們，老師這有幾幅嚴重缺水的圖片，我們一起來看一下，請同學們看屏幕。看完圖片，你們想說些什么？

　　三、發出珍惜水資源的呼吁

　　是的，節約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁，節水已迫在眉睫。下面讓我們首先請出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧！（課前事先安排四位比較好的學生做好知識上的準備。）

　　博士甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更沒有我們人類，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。博士乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13。7億立方千米。如果我們還像現在這樣浪費水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節約一桶水，那么，全國就可節約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀！

　　博士丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便。可是如今，黃河這條中國第二大河已經開始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭。

　　博士丁：水還面臨著被污染的問題。據世界衛生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使我國的.長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊！小結：是啊！水對于我們是多么珍貴呀！當地球上一滴水也沒有的時候，人們后悔也已經來不及了。水資源是有限的，同學們，請讓我們節約每一滴水吧！

　　四、知道一噸水的作用

　　那么，同學們你們知道一噸水的作用有多大嗎？請看屏（磨面粉34袋，生產藥片20xx片，生產化肥500公斤，生產水泥350公斤，染布33、3米，煉鋼150公斤）看到這一組組數字，你們想說些什么？

　　五、看張蒙節約用水的錄像。

　　是的，節約用水是我們每個人都應該做的，而在我們同學周圍有許多小朋友都是節約用水的積極分子，讓我們來看一下張蒙同學在洗手時是怎樣做到節約用水的？（錄像1）張蒙不僅自己注意節約用水，當他看到水龍頭在流水時，它又是這么做的（錄像2）

　　小結：我們要像張蒙那樣，從自我做起，還要告訴他人也要節約用水，做節約用水的好孩子。生：看了剛才的錄像，我這有一首兒歌想說給大家聽一聽，可以嗎？主持人：當然，熱烈歡迎。

　　自來水，清又清，洗洗小手講衛生，先把袖子卷起來，打開龍頭沖一沖，關上龍頭打肥皂，手心手背都洗凈，打開龍頭沖干凈，甩甩小手擦干凈，節約用水記心中。

　　六、欣賞小品《收水費》

　　小結：說得真棒，看來，在我們的生活中有很多人已經認識到節水的重要性了。可是有些人卻仍然覺得水很平凡，浪費一些沒什么了不起。下面的小品《收水費》就為我們帶來了這樣一個故事。（1）小品表演，引出節水方法的討論。李師傅（收水費的管理員）（做敲門的動作）：有人嗎？小陳（這一家的主人）：誰呀？李師傅：是我，收水費的老李。小陳：（開門，作歡迎狀）哦，李師傅呀！請進，快請進，您有什么事嗎？李師傅：我是來收這個月水費的。我們去看看水表吧！

　　小陳啊，你自己這個月一共用了5立方水，如果都像你那樣用水，我們將來吃什么，喝什么，小伙子，不能像這樣浪費水了。

　　小陳：唉！李師傅，沒辦法呀！你說，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說我該怎么辦？主持人：是啊！同學們，大家能為小陳一家想出節水的好辦法嗎？讓我們大家一起幫他想想辦法吧！

　　（2）以小組為單位討論節水方法。

　　（3）匯報節水方法。

　　（4）主持人小結：大家剛才說了那么多節水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意，是的，在生活中節約用水我們可以從自我做起，從點滴做起，另一方面，還可以從改造用具方面來節約用水，我們開發區實驗小學欒偉博同學精心設計了清污水分流器，下面我們一起來看一下在剪子、包袱、錘節目中她的這項發明吧。同學們，你們知道嗎，在生活中你只要能仔細觀察、認真思考，一定能發明出更節水的機器。

　　七、總結

　　通過這次主題班會，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成為節水大軍中的一員，為節水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠和藹可親！

　　八、齊讀兒歌《哭泣的小水管》

　　最后在齊讀兒歌中結束我們的主題班會。

　　小水管，低著頭，滴答滴答淚直流，我來替她擦眼淚，快快擰緊水龍頭。一滴水，不算多，要是浪費了不得，你一滴來我一滴，悄悄淚流匯成河

《保護水資源》教案3

　　一、導課

　　馬上要上課了，同學們準備好了嗎？

　　上課，為了大家精力充沛，我請同學們喝水。喝水開始。

　　喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）

　　好！讓我們再爽一下！喝！請坐！

　　二、匯報

　　1、上節課我們請大家收集了關于保護水資源的資料，下面請各小組匯報！把你們的成果和大家分享一下！

　　（1）、匯報水的現狀。

　　（2）、匯報水是生命之水。

　　（3）、匯報我們水污染的現狀。

　　（4）、匯報水的生活污染。

　　（5）、匯報水的農業污染。

　　（6）、匯報水的工業污染。

　　2、同學們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級的幾個同學到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）

　　好老師現在就把拍的一些照片給大家展示一下，請大家注意看哦！

　　三、看圖

　　1、出示縣城周圍的八條河流的照片。

　　2、你們看完了，有什么感覺？

　　3、如果有人喝了這些水后，會有什么樣的后果呢？

　　4、對呀，這些水中有很多的有害物質，大家看看（大屏展示）

　　四、觀察

　　1、老師在照相的同時也帶來了這些河里的水，下面請各小組組長來領取你們組的河水。

　　2、各組已經領到河水，請大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發給你們的試紙測試一下水的酸堿度。（好，開始！）

　　3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。

　　4、各小組匯報觀察的結果。

　　5、從你們的觀察中，你們發現了什么問題？

　　6、誰能說一說水質變壞的主要原因呢？

　　6、那么你如果是縣長，你該怎么做呢？

　　7、對呀，阜寧縣政府已經采取了行動了，大家看，誰來分享一下這個令人喜悅的消息！

　　8、阜寧縣政府還公布了舉報電話，大家讀讀！

　　9、阜寧縣委縣已經行動了，我們也該行動起來，大家一起努力，為建設美麗衛生的阜寧城而奮斗！

　　10、現在請大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會是什么樣子的呢？

　　五、展望

　　1、是呀，阜寧的未來是美麗的。關注水，就是關注我們的`未來呀！

　　2、未來在我們人類的手中，我們應該怎樣保護水呢？

　　3、在生活中，我們應該怎樣節約水呢？

　　4、是呀，水是我們生命的源泉。李時珍說過：“藥補不如食補，食補不如水補！”可見我們的先輩對水是如何的重視，20xx年、20xx年諾貝爾化學獎都是獎勵給水的研究者的。水是生命的源泉呀。

　　5、同學們自己能不能創作節水護水的宣傳口號呢？和大家共勉一下！

　　6、老師也搜集了一些宣傳口號，請你們選擇自己喜歡的節水口號讀一讀吧！

　　六、作業

　　1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。

　　２、宣傳保護水，節約水從我做起。

《保護水資源》教案4

　　活動設計背景

　　水資源是地球的生命之源,沒有了水資源,地球上的人類和動植物都無法生存。而我們,也就不會擁有如此繁榮的大家園。

　　活動目標

　　1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

　　2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的具體方法。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的`性格。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　1、重點：懂得保護水資源的重要性。

　　2、難點：懂得怎樣去保護水資源。

　　活動準備

　　1、一幅被污染的后的河流掛圖

　　2、2只魚缸：1缸清水(里面養有魚)，1缸盛污水

　　活動過程

　　1、引導幼兒觀察掛圖，污水的危害。

　　(1)污水對生物的危害。指導幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(自由自在地游)。提問如果把魚放到污水里會怎樣?觀察魚在污水中的活動變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚撈到清水缸里，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質，人不能喝、魚、蝦等動物不能在里面生活。

　　(2)污水對人類的危害。啟發幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭?當水被污染時，會對我們的生活產生什么影響?(人會生病)

　　2、組織幼兒討論水怎么會變臟的。(工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會受到威脅。因此，保護水資源，節約用水人人有責。

　　3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節約用水。(幼兒討論結束，教師提問、小結)

　　教學反思

　　通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。

　　小百科：資源，指一國或一定地區內擁有的物力、財力、人力等各種物質要素的總稱。

《保護水資源》教案5

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生了解西海固，懂得水是生命之源，教育學生保護水資源。

　　2、使學生認識到節水的重要性，了解一些節水的方法，進一步增強學生的環保意識。

　　活動準備：

　　1、收集有關水資源，節水措施等資料。

　　2、分組調查家里及周圍的用水情況。

　　活動過程：

　　一、隊會開始儀式：

　　（一）整隊、報告人數

　　中隊會時，由小隊長整理本小隊的隊伍，然后向中隊長報告，中隊長再向中隊輔導員報告。

　　（二）正式部分：（中隊長主持）

　　宣布隊會開始----出旗-----唱隊歌-------隊長講話（宣布活動開始）

　　二、進行活動：

　　l談話導入

　　當今世界，節水問題已成為當務之急，雖然我們生活的地方缺水問題似乎還不怎么明顯，但有許多地區，缺水情況十分嚴重。蘇州少先隊形象大使蘇蘇、州州兩次去缺水的西海固，讓我們隨著他們的攝像機一起去看看。

　　l觀看蘇蘇、州州兩次去西海固的宣傳片

　　l談感受

　　剛才我們隨著攝像機一起走進了西海固，你有何感受？

　　l認識西海固

　　西海固，位于中國西部寧夏回族自治區南部的地帶，是黃土丘陵區的西吉、海原、固原、彭陽、同心等七個國家級貧困縣的統稱，屬于黃土高原的干旱地區，年降水量只有300毫米左右，蒸發量卻是降水量的10倍。由于山大溝深、氣候干旱、自然條件惡劣。西海固地區歷來有著“貧瘠甲天下”的'稱號。因為干旱，使得這里成為一片不毛之地，舉目望去，看不到一絲綠色；因為干旱，這里百姓的飲水就靠雪水維持，終年不洗澡不洗臉，過著我們“天堂”人無法想象的生活；更是因為干旱，1972年聯合國糧食開發署確定這里為不適宜人類生存的地區之一。

　　l聯系實際,交流用水情況。

　　西海固的孩子從未洗過澡、從未見過雞蛋和礦泉水，靠著把污濁的雨水當作寶貴的生活用水，對他們來說水是多么重要，水是生命之源，我們應該從小節約用水，不浪費每滴水，看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢？

　　1、交流家里用水情況，每個月用水噸數

　　2、交流生活中浪費水情況調查。

　　3、交流生活用水的污染情況。

　　l交流節約用水的辦法。

　　如果哪一天我們這里也向西海固一樣沒有水了，那么結果將無法想象。我們應該從現在起就節約用水，保護水資源。那么我們怎樣來節約用水呢？

　　l輔導員講話：少先隊員們，今天我們一起走進西海固，認識了西海固，同時我們也我們懂得了水是生命之源，要節約用水。在此我祝賀今天的隊會取得圓滿成功。希望你們把今天的主題帶回每一個家庭，讓爸爸媽媽，讓我們的每一個家庭都行動起來，加入我們的節水行列中。

　　（三）、主持人宣布活動結束

　　（四）、呼號

　　（五）、退旗

《保護水資源》教案6

　　【學習目標】

　　1.認識“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一般原則。

　　2.了解典型的水污染物的來源及危害。

　　3.初步形成正確、合理地使用化學物質的意識，認識化學在環境監測與環境保護中的重要作用。

　　4.理解水對生命活動的重大意義，認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節約用水的意識。

　　【學習重點】

　　“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一般原則；典型的水污染物的來源及危害；形成保護水資源和節約用水的意識。

　　【教學手段】

　　多媒體，交流討論

　　【教學課時】

　　1課時

　　【教學流程】

　　出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解→第二次嘗試練習

　　【教學過程】

　　教學流程教師活動學生活動設計意圖

　　出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解出示嘗試題：

　　1.水體污染是怎樣被污染的？

　　2.水體污染給人類帶來什么危害?溫習單元1的內容，觀看課本P114的生活啟示圖片，交流討論，水的污染及危害性。

　　能用剪接影片播放更佳。注意交流后，影片設置重放，進而加深學生對該內容的理解，同時可加深記憶，再次可樹立學生愛我家園，保護地球的.環保意識。

　　出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解3、如何防止水污染？針對污染源，進行討論，總結。

　　出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解4.體驗生活中簡單處理污水的方法。學習課本P114-P115，交流討論各操作的原理和目的。

　　課后自制一簡易凈水裝置，并了解每一處的設計原理。過濾的內容在單元1已經學習過，在這里，設為課后探究，另找時間進行設計成果展示及講評。

　　【板書設計】

　　一、水污染源

　　1.未經處理的工業“三廢”任意排放；

　　2.農業上不合理使用農藥、化肥；

　　3.生活廢水任意排放；

　　4.使用含磷洗滌劑；

　　5.油船泄露石油。

　　二、水體污染的危害性：

　　1.含重金屬離子和農藥等有毒化合物的污水會影響水生生物的生長，并通過人類飲用水和食物鏈等途徑進入人體，影響人類的健康；[

　　2.含磷洗滌劑、化肥的大量使用，生活污水的任意排放，會導致水體中植物營養元素的含量增高，促使水體中藻類生物大量繁殖，使得水生生物因水體缺氧而大量死亡;

　　3.石油對海洋的污染，會在海水表面形成一層油膜，阻止了空氣中的氧氣溶于海水，影響了海生植物的光合作用和海洋生物的生存;

　　4.熱水

　　三、保護水資源的途徑

　　1.革新技術和工藝，在工業生產中減少甚至消除水體污染的產生;

　　2.推廣生態農業，科學使用高效低毒的農藥、化肥;

　　3.生產和推廣使用無磷洗滌劑;

　　4.對污水集中處理，達標排放。

《保護水資源》教案7

　　活動目標

　　1、萌發愛護水資源的情感

　　2、知道水被污染了，生物就不能生存

　　3、練習鉆過70厘米高的障礙物

　　重點難點

　　重點：萌發愛護水資源的情感