美術的教案
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的美術的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術的教案1
活動目標
1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵，初步表現云朵多彩多姿的特征。
2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫面內容的能力。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的.審美情趣及創新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
知識準備：教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化，感受多彩多姿云朵的美。
物質準備：云朵的圖片及課件，變化有趣的云朵。
活動過程
一、猜謎引入。
二、觀看云朵的圖片和課件，感受多姿有趣的云朵美。
1、師幼一起看云朵圖片，引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、再次觀看變化有趣的云朵，引導幼兒欣賞云朵()的趣味性。
三、幼兒學畫多姿有趣的云。
1、激發幼兒想畫云朵，說說想畫什么云朵。
2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。
3、提出作畫要求：
①小畫家可用短弧線連接或涂染的方法畫云朵。
②大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。
四、幼兒作畫，師巡視指導，重點指導幼兒用短弧線連接畫云朵，鼓勵幼兒大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。
五、互相交流，分享繪畫作品。
美術的教案2
活動目標：
1、欣賞作品《盲女》，領會畫面中所呈現的自然風光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。
2、在音樂與環境的藝術氛圍創設中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
3、能對盲女的處境產生深切的同情，愿意給予生活中的'盲人關心與幫助。
活動準備：
1、柔美的音樂，眼罩人手一份
2、水粉、水粉筆、操作紙，各色彩紙，剪刀、膠水
3、教學掛圖：《盲女》
活動過程：
1、出示教學掛圖《盲女》，播放音樂，教師和幼兒一起欣賞。
·引導幼兒觀察畫面
教師：你看到了什么？地上有什么？遠處有什么？畫面帶給你什么感覺？
·引導幼兒討論畫面中人物的關系。
教師：她們是誰？他們在干什么？
·引導幼兒觀察人物表情，體驗盲女的用心感受。
教師：看看她們的眼睛有什么不一樣？為什么這么美的景色她卻不看？她能感覺到自然的美嗎？除了聽，她還可以感受什么呢？她會摸到什么？他會聞到什么？
·鼓勵幼兒給畫面起名字
教師：你喜歡這幅畫嗎？請你為它起一個名字。
2、教師創設環境的藝術氛圍，引導幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
·教師：你見過盲人嗎？他們是什么樣子的？
·請幼兒用雙手蒙住雙眼或閉上眼睛，聽著音樂，靜靜地聽教師講述畫面中美麗的自然風光，感受作品的意境與人物的情感。
教師：親愛的盲姑娘，輕輕地做到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔軟的小草了嗎？用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎？你聞到花香了嗎？用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎？你聽到了牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎？你聽到…...還有，我要告訴你，天空很藍，還有一道絢麗的彩虹，草地很美……（省略號處教師可以自由創編）
·讓幼兒閉上眼睛感受周圍的環境，激發幼兒的愛心。
教師：當盲人你有什么感覺？你愿意幫助盲人嗎？
3、幼兒操作，教師鼓勵幼兒自由選擇操作材料，用心去創作一幅自然美景。
·教師：你可以選擇水粉，也可以選擇剪貼方式來創作一幅美麗的畫面。
4、展覽幼兒作品，幼兒在參觀中互相交流。
教師：你的畫面上畫了什么？為什么要這么畫？
美術的教案3
活動目標：
1.認識紫色，了解葡萄的顏色。
2.能膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。
3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1.一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。
2.葡萄示范畫。
活動過程：
1.觀察一串葡萄，引發興趣。
(1)教師出示實物：葡萄是什么顏色的葡萄是什么形狀的 (引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的'，一顆一顆緊緊地靠在一起)(2)教師小結：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。
2.氣球也能來畫畫。
(1)教師：這串葡萄真漂亮，我們一起它拍張照片好不好一起來“咔嚓”，哇!照片出來了，真漂亮! 。(出示葡萄示范畫)這張漂亮的畫是怎么畫出來的呢
(2)示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。
(3)請個別幼兒嘗試點畫。
要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。
3.幼兒立操作，感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。
4.展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。
(1)教師：寶寶們的本領真，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。
(2)教師：你們知道葡萄可以做成什么嗎今天我帶了很多用葡萄做出的好吃的食物，家一起品嘗好不好
活動反思：
通過本節課的學習，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
美術的教案4
一、活動目標
1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現作品。
2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、讓學生了解清明的習俗。
二、活動準備
1、幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。
2、材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等
三、活動過程
1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》
師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？
（評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）
2、按節奏吟誦《清明》
（1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
（評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）
（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。
（評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。）
（3）引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。
（4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
（評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩）
（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3、根據理解繪制圖畫
幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的`《清明》圖
（評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）
4、交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
四、活動結束
1、評價
2、總結
美術的教案5
活動目標：
1。嘗試創造性地運用方形盒子排列組合，感受創意或規律組合帶來的視覺美。
2。能大膽表達自己的想法，學習客觀評價同伴的作品。
3。在變廢為寶的活動中體驗動手操作的樂趣。
活動準備：
1。多媒體課件
2。幼兒制作工具：大、中、小廢舊紙盒、海綿膠、kt板、小籮筐。
活動過程：
1。出示課件，啟發幼兒想象，引起興趣。
師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？老師想聽聽你們的想法？可以放些什么物品呢？
2。演示課件，初步感受格子墻特點。
師：格子墻的格子們，你們發現有多少呢？幼兒討論回答。師：有很多的格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的廢舊盒子組合在一起，并沒有布置滿全部的畫面。
3。欣賞思考，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形與現實生活中相應的事物聯系起來。
（1）提問：你們從這面格子墻里想到了什么？
（2）演示課件，展示從格子墻中聯想到的事物。
4。隱性示范，幫助幼兒掌握布置格子墻的要點，進一步展現延續想象格子墻的特點。
（1）出現小部分作品，啟發幼兒思考，這幅格子墻像什么？格子是按規律大大小小排列。
（2）教師強調要點：從不同角度放盒子的位置，進行大小盒子組合
（3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上
5。幼兒創作
（1）教師提出要求。選擇大小不一的`盒子，幼兒共同合作，在kt板上進行造型組合，邀請老師欣賞，或許會提供一些好的意見，再確定，撕海綿膠，固定在板上。
（2）鼓勵能力較弱的幼兒大膽發揮想象，引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。
6。展示作品，分享創作的快樂。
（1）幼兒介紹自己的作品，說一說小組合作完成的作品。
（2）師進行小結，請幼兒將格子墻帶回教室，繼續完善軟裝飾。
美術的教案6
一、活動目標
1、學習用幾何圖形畫青蛙的方法。
2、發展觀察力以及大膽作畫能力。
3、提高參與美術活動的興趣。
4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
二、活動準備
范畫一幅、紙、彩色筆。
三、活動過程
（一）導入活動，引起幼兒的興趣。
師：小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎？我們一起來唱一下好不好？（師幼一 邊唱歌一邊表演小青蛙）
（二）提問題，引入主題
1、師：小朋友唱得真好，那么在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰 能告訴老師，小青蛙長什么樣子?
幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的`嘴巴。
幼乙：小青蛙有綠綠的身子。
幼丙：小青蛙有四條腿。
師：小朋友對小青蛙觀察得可真仔細的，那么他的四條腿都是一樣的嗎？
幼：不一樣。
師：有什么不一樣？
幼：前腿短，后退長。
2、師：小朋友，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒有看到過小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？
幼：呱呱呱。
師：它走起路來是怎么樣的？
幼：一蹦一跳的。
3、師：一蹦一跳是什么樣子，今天老師想請幾個小朋友上來表演一下，誰愿意上來？（請兩位幼兒上來表演小青蛙走路）
4、師：剛才，小朋友都說了，小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、后腿長。看來小朋友對小青蛙特別的了解了，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個非常厲害的本領是什么？
幼答：幫助莊稼捉害蟲，幫助農民伯伯捉害蟲。
5、教師總結：小青蛙把所有的害蟲都吃了，農民伯伯是不是大豐收了，那么這么可愛的小青蛙，我們小朋友喜歡不喜歡？（幼答：喜歡）老師也喜歡這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙，今天，老師請小朋友來畫這只可愛的小青蛙，來，咱們先來看看這只小青蛙。
（三）出示范例，引導幼兒觀察。
1、老師示范講解青蛙的畫法
師：看，這是小青蛙的身子？老師拿著什么？（幼答：三角形，同時出現三角形貼在旁邊黑板上）
橢圓形是小青蛙的兩條腿。 （出示兩個 橢圓形）圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 ( 出示兩個圓形 ) 看，一只小青蛙就出來了。
問：這只小青蛙都是有什么形狀拼成的？（幼答）
2、師：小朋友說的真好，現在老師再用線條給小朋友們展示一下，（在黑板上用簡筆畫畫一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲著）老師畫的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷葉上面。）對，按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著上面藍藍的天。
3、師：現在請小朋友用你靈巧的小手，發揮想象力，把你所想象的小青蛙畫在紙上。
（四）幼兒開始作畫，老師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽想象，添畫相關景物。
2、提醒幼兒注意畫面位置。
（五）展示作品
請幾位幼兒上臺展示，引導幼兒觀看作品教師給予簡單的評價，然后把畫
貼在黑板上。
四、活動結束
1、評價
2、總結
教學反思：
孩子內心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當他們想表達心中的想法的時候，我們應該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達和想像的空間，多鼓勵他們抒發內心的想法。在區域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎么畫就怎么畫，讓他們充分發揮自己的想象，畫出自己內心的想法。
小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。
美術的教案7
課題：游太空
教學目標：引導學生創作游太空后的想象畫，發展學生的想象能力；鼓勵 學生立下探索大自然奧秘的宏愿，為人類多作貢獻。
教學重點：1、熱愛科學的教育 。
2、初步認識太空。
3、啟發學生對太空的想象。
教學難點：啟發學生對太空的想象和幻想。
教具準備：幻燈機、圖片、范畫
學具準備：畫紙、蠟筆（彩色水筆）、鉛筆。
作 業要求：創作游太空的想象畫一幅，用色彩表現太空瑰麗。
教學過程:
一、新課引入：
同學們，上節課我們遨游了神秘而美麗的海底世界，那么，你們知道太空又是一個怎樣的世界嗎？太空中有些什么呢？（學生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛星、月亮......）你們想去游覽嗎？好！這節課張老師就帶你們去游覽一下。（出示課題）
（在游覽太空之前，我們先明確一下本節課的學習目標）
二、認定目標
1、通過學習初步認識太空。
2、設想怎樣“游太空”。
三、導學達標（播放圖片，師講解）
（一）認識太空
人類幾千年來不斷地對太空進行探索，出現了很多著名的天文學家，比如我國古代的天文學家：郭守敬、祖沖之、張衡……。近幾十年來，人類已經登上了月球，發射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，取得了很多成果。那么，人類是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測太空世界的呢？
（首先，要有航天發射中心，它是發射衛星、探測器、飛船等）
1、了解航天發射中心。（出示西昌航天中心圖片）
我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發射中心，山西太原衛星發射中心，西昌航天發射中心，主要發射人造衛星。現在我們的生活都離不開衛星，如：我們在電視上看到的外國的新聞，這些新聞內容就是通過衛星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛星來觀察云層而得知的。
（衛星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的）
2、了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭）
火箭是用來發射衛星、飛船的。“長征”系列火箭是世界有名的火箭，它為我國發射了許多衛星、飛船。99年11月20日，我國在酒泉衛星發射中心發射“神州”號航天倉，里面裝載了一些種子、紀念品、還有五星紅旗、澳門特別行政區區旗、奧運會會旗，圍繞地球飛行１４圈后，于第二天凌晨3時30分回到地面，后來，“神州”號上的'五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區，這次航行使我們每一個中國人都感到驕傲，它是我們國家強大的象征。我們也很快就有自己的航天飛船了。
3、了解各種衛星、探測器。
“風云二號”氣象衛星：是對地球及大氣層進行觀測的一種衛星
能及時、完整地把云圖等氣象信息發回到地面。
實踐一號實驗衛星：這是中國第一顆科學探測和技術實驗衛星。
火星探測器：這是1992年9月發射的火星探測器，主要是探測火星上的有關情況但是一年后，它在太空中失蹤，與地面失去聯系。是不是去了外星人那里呢？不得而知。
先驅者號探測器：主要是探測星球之間的距離。
通信衛星：它像一個國際信使，收集來自地面的各種“信件”，然后再投遞到 另一個用戶的手里。
偵察衛星：它是一顆竊取軍事情報的衛星，它站得高，看得遠，既能監視，又能偷聽，是名副其實的超級間諜。
資源衛星：是研究地球上的自然資源的衛星，能“看透”地層，發現我們肉眼看不到的地下情況。
監測衛星：監測空氣質量。
海盜控測衛星：用來探測火星有無生物。
月球號探測衛星：世界上第一輛自動月球車，它在月球上行走了八千平方米,拍攝了一萬多張月球相片。
太陽探測器：可以全方位觀測太陽的有關情況。
彗星探測器：探測彗星，曾發現星里有冰雪和塵埃。
和平號空間站：是一座太空列車，飛行地球11年，可以在空中進行多項試驗。
星球：金星、木星、土星、海王星、天王星……
4、幻燈播放圖片（老師簡單介紹）
我們一起游覽一下太空。坐上飛船，穿過云層，離開了地球，無數的星星像珍珠撒滿了天空，看，正在工作的衛星、探測器、多么美麗的太空！這是木星。正在爆炸著的是恒星，好象盛開的鮮花，恒星在閃爍，金星在轉動，太陽在燃燒，在銀河系里，太陽系是極小的，讓我們到金星上去看一看，無邊的原野、美麗的色彩，我們又到了月球，科學家正在進行科學考查。
（二）學生討論怎樣游太空。
問：太空景色很美，你準備怎樣游太空？請突出“游”的方法。
1、坐上各種飛行器。如：
2、穿上太空服（因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中飄來飄去）。
（三）指導構思，引發奇想。
1、在太空見到什么？
提示：五顏六色的星星，各種人造衛星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路……
2、看書中的小朋友是怎樣想的？
（1）太空植物研究所，想美化太空世界。
（2）小朋友坐飛行器登上太空。（最主要的是哪個？）
（3）穿上太空服上太空，有各種星球、探測器、太空真是一個非常熱鬧的世界。
四、教師指導學生作畫：
1、講解和分析作畫步驟：
（1）、先構思。也就是坐什么樣的飛航去太空旅游。
（2）、構草圖。
（3）、添畫細部，上顏色。
2、學生作畫，老師輔導。
五、達標測評：講評表彰構思好的同學。
美術的教案8
一、設計意圖：
幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯系。大班幼兒對于顏色的變化已經有了初步的認識，在平時的活動中發現幼兒對于顏色的變化很感興趣，他們對顏色異常好奇、喜歡，為此我們設計了《奇妙的顏色》這一活動，其中蘊涵了顏色中紅、黃、藍三原色兩兩相配，從而產生綠、橙、紫這三種顏色(三間色)的科學原理，其探索性與操作性教強，比較適合大班幼兒的操作水平，本次活動主要讓孩子明白三原色相互搭配能夠調出多種色彩，使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇，大膽嘗試探索涂色操作活動，激發幼兒探索、發現顏色變化的欲望，豐富有關顏色變化的經驗，體驗變化的樂趣。
二、活動目標：
1、明白三原色相互搭配能夠調出多種色彩。
2、經過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動，進一步感知色彩的組成。
3、感受三原色組合成新色彩的神奇，激發幼兒對色彩認知活動的興趣。
活動重點：明白三原色相互搭配能夠調出多種色彩。
活動難點：經過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動，進一步感知色彩的組成。
三、活動準備：
PPT課件一份，調色盤人手一份，顏料若干(紅、黃、藍)，城堡圖一份。
四、教學方法：
在現實生活中，培養幼兒解決問題的本事是至關重要的。在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的'變化，我將在活動中采用觀察法、講解法、示范法、操作法的形式進行，使整個過程環環緊扣，使幼兒在簡便愉快的環境中學習，從中獲得有關顏色變化的知識經驗。本次活動始終以幼兒為主體，創造條件讓幼兒積極參與其中，教師為支持者和合作者，調動幼兒的各種感官，使他們懂得遇到問題時要自我想辦法解決。幼兒在活動中，經過看一看、說一說、做一做，激發幼兒的學習熱情，在操作探索中發現顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預設目標的要求。
五、活動過程：
(一)活動導入：
教師：你們明白嗎紅黃藍三種顏色有一個共同的名字叫什么(三原色)
評析：導入比較自然，提問比較自然簡便，孩子沒有壓力。
(二)活動過程
1、出示彩色城堡圖，如果想進城堡必須打開城門。
今日，三個顏色寶寶想要去彩色城玩，可是，想要進去，必須要打開城門才行，怎樣才能打開城門呢我們一齊來聽聽彩色城的主人是怎樣說的：歡迎你們來彩色城，如果要打開這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行。紅娃娃說：我有紅顏色我先來，來看我的，我有黃顏色，還有我，我有藍顏色。
評析：以PPT課件的形式展示了彩色城主人與三位顏色寶寶之間的對話，生動形象的交代了此次活動的目標：找到6種顏色填滿鎖上的6個扇形，幼兒對此十分感興趣，必定會好好思考，注意力也會更加集中一些。
2、教師提問：
(1)此刻有幾種顏色啦(3種)
(2)城門能打開嗎為什么呀
(3)請你猜猜看，剩下的3個地方，有可能是什么顏色呢
3、幼兒回答：綠色、粉色、紫色......
4、到底是什么顏色，我們來聽聽彩色城的主人是怎樣說的，好不好(彩色城主人：剩下的這3個地方，可不是隨便什么顏色都能填的，必須要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現的顏色才行，小朋友們，快點幫幫顏色娃娃吧。)
師：你們愿意幫忙他們嗎每個小朋友的前面都有一個調色盤，桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料，根據彩色城主人的要求，你們必須要兩種顏色的顏料調在一齊才行。
(1)那請小朋友動動腦筋看，比如說黃色能夠和什么顏色調在一齊呢它們會變出什么顏色呢
(2)紅色還能夠跟什么顏色調在一齊啊
(3)那最終還有哪兩種顏色沒調在一齊啊
(4)那么我們等一會在操作的時候，每次取顏料時都要取的一樣多，不然調出來的顏色會有偏差的，此刻我們來比一比，看看誰做的又快又準確，好嗎那我們開始吧!
5、播放音樂，讓幼兒進行調色并記錄，教師巡回指導。
評析：教師不用太多的要求，可放開手腳讓幼兒盡興操作，使平時擔小、不太愛動手的幼兒也全身心地投入到調色中去了，真正體現以幼兒為主的原則。
6、小結、講解：
師：哪個小朋友先來說一說，你選的是哪兩種顏色，調在一齊后變出了什么顏色，好嗎
(1)紅+藍=紫，你們的紅色加藍色也是這樣的嗎那我們來問一問彩色城的主人，紅色加上藍色是不是紫色，好不好
(彩色城主人：紅色加藍色是紫色。)
(2)紅+黃=橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎問彩色城的主人，紅色加黃色也是橙色嗎
(彩色城主人：紅色加黃色是橙色。)
(3)誰來介紹一下最終兩種顏色黃+藍=綠色，你們同意嗎
(彩色城主人：黃色加藍色是綠色。)
(4)當幼兒發現顏色量多或少，配出來的顏色也會盡然不一樣時，教師應支持鼓勵幼兒的新發現，同時做進一步的規律總結。如：紅色+藍色，當藍色配多時，會變成紫紅色等。
評析：引導幼兒進取思考進取猜測，教師不作答，讓幼兒在實際操作中尋求答案，既增強幼兒的探索意識，又發揮了幼兒的主動性，幼兒在嘗試過程中表現得十分大膽，自由認真，對變出來的顏色發出感嘆，原先兩種顏色合在一齊是那么奇妙，說變就變，幼兒又興奮又驚奇。
7、介紹三間色。
師：太厲害了，我們三種顏色全都找到了，你們明白嗎橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個共同的名字，叫做三間色。原先，這些三原色(紅黃藍)兩兩相加后還能夠變出綠橙紫這些三間色呢，真神奇呀!
8、此刻，6種顏色全都找到了，那我們能夠進去了嗎問問彩色城的主人。
(彩色城主人：你們可真厲害，6種顏色全找齊了，請進來吧。)
師：彩色城里好漂亮啊，今日，彩色城里大豐收了，里面收獲了許許多多的蔬菜水果，我們分別來看下有什么(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子)它們是什么顏色的(綠色、橙色、紫色)
9、幼兒作畫，并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。
(1)師：你剛剛調出的是什么顏色的與你的顏色相對應的蔬菜水果有哪些呢此刻，就用你調出的顏色來畫畫它們，好嗎
(2)幼兒操作，教師巡回指導。
(三)、活動結束
介紹，講評。
師：此刻，請你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧，讓我們來共同欣賞一下，誰畫的最漂亮。
(四)、活動延伸：了解其他顏色的變化。
師：紅、黃、藍三種顏色兩兩結合在一齊會變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一齊會變成什么顏色呢讓我們來試一試吧!
六、教學反思：
1、本次活動為幼兒創設了一個寬松自如的環境，使幼兒在心理上減輕壓力，他們很自然的就融入到了活動中，幼兒在實驗過程中，表現出了進取、主動，并且具有極強的興趣。教師創造條件讓幼兒積極參與其中，教師為主導，進取調動幼兒的各種感官，讓幼兒在活動中，經過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發幼兒學習熱情，在操作探索中發現顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預設目標的要求。
2、我設計的彩色城PPT十分吸引幼兒，孩子對我投放的這些操作材料也十分感興趣，雖然最終他們的操作結果不是很夢想，有的甚至把顏料全部混在一齊，而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調出的色彩的明暗效果，過程也比較忙亂，但讓我感到欣慰的是，在這個過程中我看到了孩子最本能的反應：他們喜歡這樣的活動，活動進取性被完全挖掘了出來，他們從活動中學到了自我需要的本領，他們明白了：紅+黃=橙;紅+藍=紫;黃+藍=綠色。當然，在活動過程中，也有很多不足和處理的比較粗超的細節都需要我反思的地方，今后還需更加努力學習經驗，提高教學水平。
美術的教案9
環境材料
洋蔥頭實物及圖片、黃瓜實物及圖片（有切開和不切開的）、玉米、蓮藕、南瓜、胡蘿卜等。
活動目標
認識一些常見的蔬菜及其特定切面的紋樣。
根據蔬菜擺放的位置，嘗試畫出其前后位置及蔬菜內部的紋樣。
活動過程
一、觀察蔬菜外形及切開面
1、出示PPT課件。
師：看看有些什么蔬菜？誰能用完整的話一次介紹2~3種蔬菜，說出蔬菜的.顏色及形狀？
2、出示切開的實物洋蔥頭，觀察并交流。
師：看看這是什么？切開來會是什么樣子的呢？（教師切開洋蔥）師：洋蔥里面美嗎？你在洋蔥里面看到了什么秘密？
師：看到洋蔥切開來有一條線，彎彎的像雨滴形。剛才是豎著切開來的，橫著切開；來會是什么樣呢？（教師再切開洋蔥）師：如果我們用筆寶寶畫，會是什么樣？（出示范例）
3、出示黃瓜的橫切面作品師：看看這是什么蔬菜？切開來像什么？里面有什么？
4、出示課件，觀察其它蔬菜的切面交流師：這些是什么蔬菜？你能說出她們的秘密嗎？如果用筆寶寶畫的話怎么畫？先畫什么再畫什么？
二、幼兒作畫、教師指導
1、說說捉迷藏師：在畫面里你看到了什么？誰在前面？誰躲在后面？
2、畫畫捉迷藏師：把這么多的蔬菜組合在一起就會變成一幅美麗的畫，在這幅畫里你一定要讓你的蔬菜寶寶玩捉迷藏的游戲。
3、幼兒自選座位，觀察蔬菜，并嘗試作畫。
師：看看桌子上有哪些蔬菜？什么蔬菜在前面？什么蔬菜在后面？畫的時候要先畫前面的蔬菜，再畫躲在后面的蔬菜。
三、欣賞交流師
我們看看這些蔬菜寶寶有沒有玩捉迷藏的游戲？聚優網
美術的教案10
一、教學目標：
1、了解吉祥物在現代社會生活中的作用，分析吉祥物的造型和審美特點，學習運動會吉祥物創意設計的基本知識和方法。
2嘗試為學校的校運動會的吉祥物進行創意設計，熟悉從創意到設計制作的基本過程。
3、初步積累和形成設計意識，鍛煉設計制作的能力，培養關注生活、熱愛生活的情感和為社會服務的意識。
二、教學重點：
吉祥物設計的基本知識和方法。
三、教學難點
結合生活實際，為學校運動會的吉祥物進行創意設計、繪制，并闡述設計的思想。
四、課時分配建議：
本科可以兩課時完成教學。其中第一課時了解和欣賞吉祥物，并嘗試設計創意，形成設計草圖：第二課時進行平面吉祥物的繪制或立體吉祥物的制作。
五、課型：
設計。應用教學設計：激情導入播放視頻
視頻中：
還記得他們嗎？大聲告訴我，他們是誰？——福娃
——2008北京奧運會吉祥物福娃
今天，我們就一起走近這群精靈，和他們來一次零距離的接觸！
板書課題
二、講授新課
（一）吉祥物的.歷史文化（二）考考大家——原型
看看這些吉祥物是不是都由同一種原型變化而來？請同學們搶答，看誰說得又快又準。（音樂）由動物變化而來由植物變化而來由人物變化而來由物品變化而來由聯想的事物變化而來
（三）找朋友游戲——吉祥物和主題的關系認真看，看誰和誰是朋友？（找朋友音樂）
牡丹花會——牡丹仙子足球比賽——南非世界杯游泳比賽——游泳世錦賽槍射擊比賽——倫敦奧運會
找到好朋友了。從這些好朋友身上，我們不難發現每個吉祥物都是和活動主題相關聯的，牡丹仙子反應的是牡丹花會的信息，泳鏡吉祥物反應的是游泳錦標賽的信息，而且這些吉祥物是獨一無二的，無論哪次活動的吉祥物也不是重復的！
（四）吉祥物的地域性特征
再來看來自南非世界杯的吉祥物扎庫米，我們不僅看出它與足球活動有關系，還可以看到是從哪里來的。（他的原型是非洲獵豹）
——非洲
所以吉祥物還從一定的角度反映不同地區的風土人情。說到這里，我想問同學們，我們榮成的特色是什么？
——海產品，大花生，蘋果等
是的，同學們說的都很好，榮成千里海岸線，物產豐富，都是榮成的特色產品。
（五）吉祥物的造型特點
同學們眼前一亮啊，看來是一群可愛的小饞貓！他是誰啊？——肯德基的奇奇
從奇奇的身上，你發現了什么樣的造型特點。（奇奇原型是動物，而他的動作則是模仿誰的？）
——擬人
每個吉祥物都有自己的特點，是不是造型上只有擬人的手法呢？看下面這個精靈，來自20xx年雅典奧運會的“大腳娃娃”，他的造型上有什么特點？
——夸張
吉祥物除了運用擬人、夸張的手法讓自己的可愛彰顯出來，還有一個重要的組成元素，是什么，看了下面這個精靈，我想大家就
都知道了！
是什么？——色彩
對，是豐富的色彩，看這只七彩的“鳳舞東方”，給人很強的視覺沖擊力，更吸引人們的眼球。
所以在吉祥物的造型中，我們可以用不同的藝術手法進行加工，并賦予他們豐富的色彩，以吸引更多的人注意到他們。
（六）創意——故事—咖啡靈感
我們從中知道，一個吉祥物要想得到認可，最重要的是要有一個好的創意。在后面的設計中，同學們一定要有獨特的創意和巧妙的構思啊！
有的同學已經開始摩拳擦掌了，先等一下，我們還要一起看看設計吉祥物具體需要幾個步驟。
（七）設計步驟
請同學們小組討論一下，派代表分享一下。 ——吉祥物設計構思步驟：
1、確定主題
2、選定原型
3、對原型進行大膽的擬人化的夸張變形，包括：形體、動作、表情、服飾、手持的代表性道具等。
4、進行大膽、鮮亮、明快、有特點的色彩設計。大家分析的很到位，像剛剛完成了一個吉祥物的設計。
三、實踐設計與評價交流
（一）同心協力做設計
那下面就請同學們讓想象插上翅膀，為我們學校即將到來的春季運動會設計一個可愛的吉祥物吧！
在這里老師還是要強調，一定要有獨特的創意，巧妙的構思。在選擇原型的時候，我們可以想想剛上面說過得榮成代表性特產。
——構思
看小設計師臉上的笑容，就知道大家已經胸有成竹了，分享一下你的創意吧！
——說說創意，談談構思（3、4人就行）說得很好，大家喜歡他們的構思嗎？
美術的教案11
活動目標：
1、引導幼兒觀察熱帶魚身上的各種花紋，感受花紋美。
2、能用紐扣在魚身上裝飾不同的花紋。
活動準備：
各種扣子、人手一條沒有鱗片的魚。
活動過程：
一、欣賞各種熱帶魚的圖片，感受熱帶魚身上的色彩美、圖案美。
師：誰能告訴我你看到了什么顏色的.小魚？
師：它身上長著什么美麗的圖案？
二、創設情境，引起幼兒制作的興趣。
出示一條沒有魚鱗的小魚。
師：有條小魚很不開心，你們知道為什么啊？
師：原來它身上沒有美麗的花紋。
三、教師示范。
1、介紹制作材料。
師：我們一起來幫助它吧，為他添上美麗的花紋，老師有個好辦法，你們想不想知道？我這有一樣神奇的東西，它可以用來拼成小魚身上不同的花紋，你們看這是什么？（扣子）
2、教師示范，以兒歌的形式介紹制作步驟。
教師邊念兒歌邊示范
A、撕去雙面膠。
B、拿起小扣子，變變變，變成小圓圈、變成條紋、變成小三角。
3、幼兒討論并交流
A幼兒與同伴討論想制作什么樣的花紋。
B幼兒大膽交流自己的想法。
4、教師講解制作的要點
A、撕下的雙面膠要放在籃子里。
B、小扣子要貼緊。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
五、作品評價
師：誰覺得自己的魚鱗裝飾的漂亮的，可以給我們介紹一下
活動反思：
第二課時的難易程度比較適中，孩子基本都能完成，而且能前后呼應，讓幼兒的裝飾更具目的性。很多幼兒拼出了花、圓圈等，有個別還拼出了條紋，如果能在材料的準備上再考慮周到些的話，讓部分紐扣的顏色一致，相信效果還會更好。
美術的教案12
一、 設計思路：
這節課是一個延伸課程，我們園在進行玩教具制作時進行了皮影的制作，我有幸參與了制作活動，在制作時幼兒也對我做的“雞媽媽”產生了很大興趣，并問東問西讓我把做的過程講給他們聽，在制作完成后我為孩子們表演了這個皮影戲《蛇偷吃了我的蛋》，幼兒看過皮影后，對布上反射出的圖像很感興趣，并嘗試著和老師一起表演。在表演的過程中，幼兒對光和影子的變化深深的吸引了。借此機會我們生成了光影添畫——《貝殼藝術》。
我們地處海南，貝殼便是隨處可見，形形色色的貝殼種類繁多，形態各異，這正是我們海南的獨有特色，所以我選擇貝殼為我這節課的主角。光影繪畫表現事物的基礎是光，如果沒有光，我們就無法看到五彩斑斕的世界，更別提作畫了。光使物體呈現在幕布上的輪廓，讓幼兒有自我想象的空間，敞開藝術的翅膀在想象的空間里任意翱翔。在教學實施前我們給幼兒欣賞了大量的圖片，讓幼兒有實際操作延著物體的輪廓繪畫的基礎，并了解在物體輪廓的基礎上添加一些線條變成精美的畫面，引導幼兒講述自己創作作品的意圖。
幼兒有了以上的欣賞和鋪墊，然后通過學習的方法，讓幼兒探討用不同種類的貝殼產生多種光影反射出的影子，幼兒通過影子描繪在紙上并加以造型能力和情感表現能力。加強了幼兒創新能力，又調動了幼兒的學習積極性，還可以對他們進行藝術熏陶。
二、 活動流程
(一)、活動目標：
1、 引導幼兒觀察并描出貝殼在燈光照射下的影子輪廓，讓幼兒根據輪廓大膽嘗試創意添畫。
2、 體驗光影添畫的樂趣。
(二)、活動準備：
材料準備：海星、螃蟹、海馬、章魚、投影儀、燈、白幕布、手電筒、紙、各種貝殼、油畫棒、貼了透明膠的白紙。
經驗準備：幼兒在畫畫之前有描實物輪廓的經驗。
(三)、活動過程：
1、游戲導入，激發幼兒興趣。
游戲活動《猜猜它是誰》
教師：今天我們班來的一位小客人，我們來看看它是誰呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)
幼兒：螃蟹
教師：你怎么知道的呢?(引導幼兒嘗試說出螃蟹的影子)
教師：真聰明，我們來看看是不是螃蟹(師幼兒一起驗證)。
教師：我們再來看看這個小動物是誰呢?(在白幕布后面投射出貝殼的影子)
教師：我們一起請小客人自己出來我們看看它是誰好嗎?——出示貝殼。
2、探索交流，引導幼兒用描線的方法描出貝殼的影子輪廓，并進行創意添畫。
教師：那么誰有什么好方法讓貝殼的影子留下呢?
(幼兒交流討論)
皮影戲, 圖片, 美術, 海南, 繪畫
教師：我有一個好方法!
老師示范把紙放到白幕布? 主站蜘蛛池模板： 《朴亚珍蓝色隐身帽子》| 《比加拉什》免费观看| 渔夫荒野史记1988版电影在线观看| 《女教师3》在线观看| 中北大学文科有哪些专业可选 | 小敏家电视剧| 我的世界舞秋风亚特| 需要爸爸播种美国哪里可以看| 评书隋唐演义免费听完整版| 需要爸爸播种子第一季2集| 中餐厅7| 电视剧樱桃正红| 歼灭天际线1-66全集| 我独自升级 第二季| 天堂中文在线资源库用| 唐大江被铐是哪一集| 超星五灵侠第七季免费观看| 《西部通缉令》1986在线观看 | 在异世界迷宫开后宫在线观看| 卖保险套的女销售| 搞笑一家人第一部| 《瑜伽教练》免费观看| 731实验女子配狗生出什么| 韩剧那年冬天风在吹| 高清宿主| 桃色凶器免费看| 恋上你的床国语| 奈克赛斯奥特曼| 甄嬛传免费版| 记忆的证明电视剧在线观看| 意大利电影《美丽教师》主演| 暖阳之下电视剧| 魔法保姆2| 时间静止器电影完整版| 花样少年少女全集观看| Melody女超人| 柏木美铃| 爱丫爱丫在线观看免费高清电视剧有 | 禁止的爱:善良的小峓在钱| 八仙全传之八仙过海高清| 阳光灿烂的日子高清| 寒门赘婿全集免费| 完美交换| 《萌萌妈妈》动漫全集| 电影深喉在线观看| 暴躁老妈1-46集在线观看电视剧| 三体在线高清免费观看完整版| 斗罗大陆145集| 朝国的继拇2| 徐若瑄魔鬼天使电影免费观看| 神探默多克第一季| 《美容院待遇》酷客| 河东狮吼电影| 继续播放歌曲| 第一名的逆袭| 男女做爰猛烈叫床高潮的书| 麦乐迪女超人在线观看完整电影 | 郝板栗《千金小姐| 飞机上的性服务| 苹果在线观看免费| 迟来的愤怒| 天海翼视频在线播放| 持家超厉害：古代种田短剧全集| 我的游泳池工作2| 奥迪双钻悠悠球寒冰| 你给我的喜欢免费观看全集完整版| 法国空乘5满天星观看| 千禧金瓶梅 快播| 隐形的亿万富翁电影免费| 爱我几何电影完整版在线观看| 长空之王在线观看高清免费| 周恩来免费| 痛的插曲的免费高清完整版| 唐古拉风暴| 《外卖员的艳遇》| 蜡笔小新在线观看全集免费| 告密者在线观看完整版电影| 美景之屋2中国版电视剧 | 丰满退休阿免费播放电视剧| 播求训练| 骄阳伴我免费观看全集| 长津湖电影免费观看| 两个母亲ID两个妈妈| 浮生影视在线观看高清免费| 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