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幼兒園托班教案

時間：2022-11-08 16:47:58 教案

幼兒園托班教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園托班教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園托班教案

幼兒園托班教案1

　　活動目標

　　1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

　　2、通過游戲，使幼兒能進一步熟悉班級的同伴。

　　活動準備

　　1、趣味練習-我是誰

　　2、玩具指偶一個、屏風、照片

　　活動過程

　　一、請問你是誰？

　　教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作，當兒歌念到“請問你是誰？”

　　指偶指向XX孩子時，這個孩子必須大聲地說“我是XXX”

　　二、游戲：誰不見了？

　　游戲規則：能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了

　　三、看照片

　　提問：照片上的.孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？

　　（引導幼兒關心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

　　四、趣味練習：我是誰

　　根據謎語的內容選出正確的圖片粘貼出來。

幼兒園托班教案2

　　活動目標：

　　1、學習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。

　　2、發展幼兒手眼協調能力。

　　3、體驗參與活動的.樂趣。

　　活動準備：

　　水溶c100飲料瓶每人一只；

　　黃豆子分別放在幾只小碗中；

　　與幼兒人數相等的小勺；

　　寶寶哭聲、大貓小貓音樂。

　　活動重難點：

　　重點學習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。

　　活動過程：

　　一、選瓶寶寶。

　　教師：聽，是什么聲音啊，幼兒：哭聲。教師：你們知道是誰在哭嗎？我們來找一找。

　　二、發現瓶寶寶在哭，教師：瓶寶寶為什么會哭呢？

　　三、喂瓶寶寶。

　　激發幼兒操作愛好：讓我們用豆子"喂"瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

　　1、師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進瓶內——擰緊瓶蓋。等一會老師要發給寶寶一個小碗，小碗里面會放豆豆，（教師引導幼兒喂豆子："瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼兒操作，教師巡回觀察指導。你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰，擰，擰擰緊。）

　　3、幼兒練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。

　　四、瓶寶寶唱歌

　　在音樂伴奏下，幼兒搖動瓶寶寶

幼兒園托班教案3

　　《頑皮的杜鵑》

　　活動目標

　　1、理解歌曲內容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。

　　2、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。

　　重點難點在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。

　　活動準備

　　1、幼兒已豐富關于杜鵑鳥的一些知識

　　2、圖譜（圖文并茂）

　　3、幼兒已認識“遠方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個詞語

　　教師活動一、復習歌曲《柳樹姑娘》

　　1、語言導入師：春天是個怎么樣的季節？（幼兒自由回答）我們學過很多贊美春天的歌曲和舞蹈，你們想唱哪首歌來表達你對春天的`喜歡？我們怎么樣才能唱得更好聽？（要求：用好聽的聲音、抒情優美地演唱）

　　2、復習歌曲《柳樹姑娘》：

　　二、欣賞并學唱《頑皮的杜鵑》

　　師：小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友，讓我們來看看它是誰？

　　1、出示杜鵑鳥的圖片：

　　（1）師：原來是快樂的杜鵑鳥，它的叫聲可真好聽啊！誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲？

　　（2）簡單了解杜鵑鳥叫聲的特點。

　　師：杜鵑鳥“咕咕”的叫聲和別的小鳥“唧唧喳喳”的叫聲不一樣，它的“咕咕”的叫聲第一聲比第二聲怎么樣？（第一聲比第二聲聲音要高，仿佛在唱歌一樣。）

　　2、欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。

　　（1）師：今天金老師還帶來了一首很有趣的，關于杜鵑鳥的歌曲，我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺？

　　第一遍，欣賞歌曲錄音，提問：聽了這首歌，你有什么感覺？

　　（2）教師分段清唱，邊提問：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象？

　　3、出示圖譜：

　　（1）提問：

　　師：這首歌曲有點難，我們能用什么辦法來盡快學會呢？

　　（2）簡單講解圖譜上的圖文：（共有兩張，一張代表一段歌曲，共有兩段；要求幼兒講話完整）

　　（3）教師清唱一遍，讓幼兒再次熟悉歌詞。

　　（4）幼兒嘗試有節奏地根據圖譜念歌詞（適當加入動作提醒幼兒）。

　　4、幼兒學唱歌曲：

　　（1）師：我們先跟著FLASH，試著用慢的速度唱這首歌。（幼兒輕聲跟唱）

　　（2）解決問題：

　　師：歌曲中還有哪句話唱起來有點困難？（難句練唱）

　　（3）幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。（教師提醒幼兒跟著鋼琴的節奏、聽清前奏，唱準第一句）

　　（4）幼兒再次演唱歌曲師：你們喜歡杜鵑鳥嗎？那我們應該怎么演唱這首歌？

　　（要求：唱出喜愛杜鵑的感情；輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱）。

　　5、教師介紹歌曲。

　　師：這是一首外國的非常有名的童謠，名字叫《頑皮的小杜鵑》，以后我們再來學習其它好聽、有趣的外國童謠，好嗎？

幼兒園托班教案4

　　一、設計意圖

　　托班的幼兒年齡都在2—3歲之間，他們從家庭進入幼兒園成為托班集體中的一員，是自然人向社會人的過渡，這一時期是幼兒精細動作發展的敏感期，在心理、生理方面對新環境的適應能力較弱，為此我們設計此類活動以培養幼兒在入園初期的安全感和自主感；發展幼兒觸摸覺。

　　二、活動目標

　　1、初步培養幼兒對環境變化的適應能力以及愿意參加集體活動的積極情感。

　　2、培養幼兒精細動作（二指捏、穿線）的手眼協調能力，發展幼兒觸摸覺及手膝爬行的動作協調性。

　　三、活動準備

　　適合爬行的'墊子若干張、質地不同的穿線玩具（有線圈的布制水果、木珠、鑰匙圈玩具）、適合托班幼兒練習穿的線繩、包捆玩具的彩帶、塑料包裝紙、裝玩具禮包的小筐若干

　　四、重難點分析：

　　1、重點是讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質地。

　　2、難點是讓幼兒學習用二指捏的方法解“蝴蝶結”、撥開糖紙以及手眼協調的穿線。

　　五、活動過程

　　1、教師組織幼兒伴隨音樂在墊子上向前手膝爬行，啟發幼兒觀察活動場所的新環境。

　　2、教師以游戲口吻告訴幼兒“今天還有許多娃娃也來到這里，找找看他們在哪呢？”出示“玩具大禮包”，讓幼兒自由猜想禮包里是什么？（發展幼兒的猜想語言）可讓幼兒用手摸一摸（滿足幼兒的好奇心，提供觸覺感知的機會）

　　3、教師以“開小門鈴”的形式解開系禮包的彩帶，引起幼兒對出現的包有糖紙的玩具再次進行猜想。教師再次讓幼兒觸摸，充分感受。

　　4、教師示范用二指捏的方法撥開糖紙，請幼兒觀察玩具特征，說出玩具名稱，并引發幼兒的積極情感。

　　5、教師請每位幼兒取三個小禮包，練習解彩帶、撥糖紙，請幼兒充分動手觸摸三種穿線玩具，初步感知玩具的形狀、顏色、軟硬，伴隨音樂伸展身體。

　　6、游戲：“玩具娃娃坐火車”，鼓勵幼兒穿線，練習手眼協調。根據幼兒的需求，及時補充玩具材料。

　　7、教師將每位幼兒穿好的玩具火車系在一起，在“開火車”的音樂中，讓幼兒再次感受新環境。

　　六、活動延伸：

　　充分利用各種玩具，開展多種形式的《和玩具娃娃做游戲》的活動，進一步發展幼兒的觸摸覺。

幼兒園托班教案5

　　活動目標：

　　在游戲情景中，喜歡跟著老師看看說說，學說常見水果名稱。

　　活動流程：

　　打招呼—認認說說——找圖書（自由閱讀）—嘗葡萄

　　活動過程：

　　一、打招呼

　　師：今天我們要去小熊家做客！寶寶來，找找小熊的家在哪里呀？

　　師：找小熊的家，

　　小熊打招呼：

　　師：寶寶，我們和小熊打個招呼呀！“小熊，你好！”

　　師：小熊知道寶寶要來，為我們寶寶準備了好多好吃的東西。看看有什么哦！

　　二、認認說說

　　師：出示“香蕉”提問：這是什么呀？（香蕉）

　　師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的），你們吃過嗎？寶寶自由說說

　　師：我也吃過的。可好吃啦。

　　師：念兒歌《香蕉》。

　　師：出示“蘋果”提問：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什么呀？

　　師：這是蘋果，寶寶真棒！蘋果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說說

　　師：蘋果紅的.，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。

　　師：出示“橘子”提問：這是什么呀？寶寶自由說說

　　師：你們吃過嗎？

　　師：寶寶吃過的呀，我也吃過的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

　　師：寶寶，你們看看，我手上哪個是蘋果呀？

　　師：這個是蘋果，那這是什么呀？對，是橘子。

　　師：寶寶看的真仔細，寶寶真棒！

　　三、找圖書

　　師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來找找看。

　　師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認一認、說一說。

　　四、嘗葡萄

　　師：小熊請寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？

　　師：哦，這是葡萄。小熊請我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。

　　（嘗葡萄）

　　師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。

　　師：我們要回家了，和小熊說 “再見”！

幼兒園托班教案6

　　學習活動：

　　蝴蝶飛飛

　　適合年齡：

　　托班

　　執教：

　　馬銀花

　　目標：

　　1、讓幼兒看看、講講說出大小、顏色不一樣，鞏固對紅、黃、藍顏色的匹配。

　　2、樂意和大家一起愉快游戲。

　　準備：

　　大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機、貓媽媽圖片、

　　情景布置：

　　貓媽媽商店

　　過程：

　　一、情景感受貓媽媽的商店

　　1、貓媽媽商店里賣什么？

　　2、有什么顏色的.蝴蝶？

　　3、小結：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍顏色。

　　二、觀察蝴蝶的不同

　　1、這些蝴蝶一樣嗎？

　　2、什么地方不一樣？

　　3、小結：貓媽媽商店里有許多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。

　　三、買蝴蝶比較

　　1、要告訴貓媽媽你要買什么樣的蝴蝶？

　　2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎？

　　3、請個別小朋友進行比較。

　　四、蝴蝶找家匹配

　　1、聽音樂跳蝴蝶飛飛。

　　2、聽音樂找和蝴蝶一樣顏色的家。

　　3、找對了嗎？找對趕快回家嘍。

幼兒園托班教案7

　　活動目標

　　1、體驗和表達愛家人的情感。

　　2、說出爸爸媽媽的名字。

　　重點難點

　　體驗和表達愛家人的情感

　　活動準備

　　經驗準備：已經準備好的全家福照片

　　物質準備：教學大書《看圖識物—家》

　　教學活動

　　一、出示教學大書有感情的朗誦《家》，結合寶寶與家人相處的生活經驗，請寶寶說一說自己的家人都喜歡做什么。

　　二、玩捉迷藏的游戲，請寶寶將散落在四處的全家福找出來。

　　三、請寶寶看找到的照片，鼓勵寶寶說出爸爸媽媽的名字，也可以說一說自己的爸爸媽媽長什么樣子，在家都喜歡做什么事情。

　　（1）鼓勵爸爸根據老師的提問大膽的回答。

　　（2）如寶寶不愿意說，可采取一問一答的'方式引導寶寶描述自己的家人。

　　（3）如寶寶說話的愿望強烈，可與寶寶展開更多的話題。

　　四、引導寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。

幼兒園托班教案8

　　漂亮的鞋子

　　活動目標：

　　1、在教師的引導下，幼兒能用自己喜歡的.方式裝飾學習單上的鞋子。

　　2、可以用油畫棒或者其他方式添畫花紋。

　　3、體驗繪畫所帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　學習單、油畫棒、水彩筆

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀察學習單上的鞋子與自己的鞋子有什么不同。

　　（1）教師引導幼兒觀察畫面內容。

　　教師：小朋友們仔細的看一看圖畫上面有什么？

　　（2）幼兒觀察畫面并講述。

　　（3）請幼兒觀察下自己的鞋子。

　　（4）幼兒觀察鞋子并講述。

　　教師：現在請小朋友們看一看自己的鞋子是怎么樣的，漂不漂亮。

　　（5）想一想我們應該怎樣讓小兔的鞋子變漂亮。

　　2、教師示范填色。

　　（1）先選擇自己喜歡的顏色。

　　（2）用自己喜歡的方式（如：線條、圓圈、點等）為大鞋填上顏色。

　　3、幼兒自由填色，教師巡回指導，提醒幼兒注意填色時不要將顏色涂到鞋子外面了。

　　4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。

　　活動延伸：

　　想一想我們還能用什么方式為大鞋涂上漂亮的顏色。

幼兒園托班教案9

　　一只大輪子

　　活動目標：

　　1、理解童話故事的內容，學習講述句子“我們喜歡大輪子”，感知車輪帶給小動物的快樂。

　　2、探索輪子的'玩法，感知體驗輪子游戲的快樂。

　　活動準備：

　　汽車輪子一個，呼啦圈與幼兒人數一樣；大故事圖片。

　　活動過程：

　　1、出示輪子，引出主題。

　　（1）教師：寶寶們瞧，這是什么呀？（輪子）你在哪里見過輪子呢？（汽車、電瓶車、卡車等）那你們知道輪子有什么用？（幼兒自由說說）

　　（2）教師：今天老師給你們帶來了《一只大輪子》的故事，一起來聽一聽吧。

　　2、教師用圖片講述故事，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內容。

　　教師：圖片里有誰呀？小熊發現了什么？

　　教師：森林里的小動物的得到了大輪子，它們用大輪子做什么？

　　教師：后來誰想要輪子？小動物是怎么樣說的？

　　帶領幼兒一起學說：“不給，不給，我們喜歡大輪子。”

　　教師：最后，小動物將輪子給誰了？

　　3、引導幼兒討論：小動物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可為什么它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢？

　　使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。

　　4、游戲活動：轉轉轉。

　　（1）教師：汽車上有了輪子可以開車；小動物得到了車輪，用車輪當桌子，給它們帶來了快樂；假如你得到了車輪，你想做什么呢？

　　（2）教師（出示大圈）：這個大圈象個大輪子，你想用這個輪子做方向盤嗎？

　　（3）教師帶領幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤，開著小汽車走出教室。

幼兒園托班教案10

　　設計意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養他們四散跑的能力。

　　活動目標：

　　1. 練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。

　　2. 知道物體在陽光下會產生影子。

　　活動準備；

　　1. 活動前了解影子。

　　2. 選擇有陽光的場地。

　　重難點：練習在一定范圍內四散跑

　　活動過程：

　　1. 找影子。

　　（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

　　（2）一起找一找別人與自己的影子。

　　2. 踩影子。

　　（1）“小兔”分散踩自己的影子。

　　（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

　　（3）游戲反復數遍，注意控制活動量。

　　活動延伸：

　　可利用散步等戶外活動時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

　　活動反思

　　孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好范圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。

　　健康活動-----頂球

　　設計意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來發展幼兒的`彈跳能力.

　　活動目標:

　　1. 練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力.

　　2. 初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗.

　　3. 能積極參與游戲活動.

　　活動準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

　　重難點：練習原地向上跳起頂球。

　　活動過程:

　　1. 介紹玩法,孩子示范.

　　教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護

　　2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.

　　活動延伸:

　　教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發展手眼協調能力和彈跳能力.

　　活動反思:

　　幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度.

幼兒園托班教案11

　　【活動目標】

　　會用手膝著地并躲避障礙物。

　　【重點難點】

　　通過手膝著地的方法，躲避障礙物。

　　【活動準備】

　　經驗準備：有過鉆爬經驗。

　　物質準備：活動場地，教具山洞，障礙物。

　　【活動過程】

　　一、教師扮演大熊，吸引寶寶游戲。

　　二、交待游戲要求，請寶寶們一同玩“小熊過山洞”的游戲。

　　--如果寶寶橫著爬，不必糾正寶寶，提醒寶寶爬時眼看著前方，要和其他寶寶保持距離。

　　--引導寶寶繞爬路途中遇到的障礙物。

　　三、放松運動，評價活動。

　　--今天熊寶寶們找到好多好吃的'東西，現在我們一起去喝點水吧。

幼兒園托班教案12

　　動物是人類的好朋友，也是小朋友們最喜歡的“朋友”。雖然有些動物非常兇猛，不像小狗狗那樣溫順能讓我們養在家里，但對于罕見的老虎、獅子以及狐貍，寶寶會更加感興趣。

　　所以，今天咱們就借助于這些動物撓癢來給孩子們“上”一課。通過觀看情景表演，嘗試用動作簡單地表現故事情節，理解并學說語詞"太輕了""太重了"，初步感受故事中同伴之間相互關愛的情感。

　　活動準備：

　　1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD。

　　2、老虎、狐貍手套偶一個。

　　3、癢癢撓。

　　活動重點：學習點指畫中的動物。

　　活動難點：用動作簡單地表現故事情節。

　　活動過程：

　　1、教師出示教學大書，引導幼兒閱讀興趣。

　　（1）教師翻開故事書的第一頁，引導幼兒觀察畫面，了解故事名稱。

　　師：故事的名字在哪里？誰能指給老師看一看。

　　（2）教師手指故事名稱，幫助幼兒明確并學說故事名字。《老虎撓癢癢》。

　　2、講訴故事，通過提問幫助幼兒了解故事內容。

　　（1）教師手指教學大書，生動地講訴故事。

　　（2）教師：①故事的名字叫什么？

　　②故事里有誰？

　　③狐貍在幫老虎做什么？

　　3、教師用老虎和狐貍的手套偶進行表演，幫助幼兒理解故事情節。

　　（1）讓幼兒觀看完情景表演后，用問題引導幼兒學說大老虎的.話："不對不對，太輕了！""不對不對，太重了！"

　　（2）教師出示癢癢撓，并模仿老虎癢癢撓撓癢癢的動作。

　　教師：最后狐貍送給老虎什么東西？

　　老虎是怎么用癢癢撓撓癢癢的？

　　老虎用癢癢撓自己撓癢癢，感覺怎么樣？

　　4、教師引導幼兒用動作簡單地表現故事情節，并感受故事中同伴間相互關愛的情景。

　　（1）引導幼兒用動作自由表現背上癢的時候怎么樣？

　　（2）引導幼兒用動作模仿，用故事中的語言提示幼兒的動作表演。

　　（3）教師啟發幼兒想一想狐貍為什么會去幫老虎撓癢癢，引導幼兒感受同伴間的關愛。

　　5、教師利用手套偶再次進行表演，演到對話部分時，教師故意放慢語速，引導幼兒說出對話部分的語言。

　　活動延伸：

　　1、將教學大書《老虎撓癢癢》投放在區角，供幼兒自由翻閱。

　　2、請幼兒分別戴上老虎和狐貍頭飾與教師一起表演故事情節。

　　3、請家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《老虎撓癢癢》，并給幼兒提供癢癢撓，讓幼兒自己體驗癢癢撓撓癢癢的感覺。

幼兒園托班教案13

　　活動目標：

　　1. 認讀漢字：“象”、“猴”、“馬”、。

　　2. 初步學說短句“XX,我送你回家了!”

　　3. 培養幼兒認讀漢字的興趣。

　　活動準備：

　　1. 創設環境“動物園”。

　　2. 大字卡“象”、“猴”、“馬”各一張，小字卡若干。

　　3. 場地上畫有三間房子，分別貼有“象”、“猴”、“馬”的?