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          愛惜糧食教案

          時(shí)間:2022-11-10 19:42:09 教案

          愛惜糧食教案

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的愛惜糧食教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          愛惜糧食教案

          愛惜糧食教案1

            目的要求:

            1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談。

            2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

            3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。

            1、欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美,了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。

            2、感受建筑藝術(shù)的多樣性,萌發(fā)對(duì)身邊美好事物的熱愛之情。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。

            物質(zhì)準(zhǔn)備:農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像,各種糧食的圖片。

            物質(zhì)準(zhǔn)備:從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干。

            材料配套:教育掛圖。

            活動(dòng)過程:

            1、觀看錄像

            ⑴提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

            ⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

            ⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收"、"糧食"、"農(nóng)民"等音。

            2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的'有關(guān)問題。

            ⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

            ⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。

            3、幼兒分組進(jìn)行交流

            ⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

            ⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

            4、討論:如何節(jié)約糧食?

            ⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

            ⑵小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛惜糧食。

            美術(shù):《中外建筑欣賞》(欣賞)

            1、出示教育掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

            ⑴提問:這是什么建筑?是哪個(gè)國家的?建在什么地方?

            ⑵教師小結(jié)

            2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

            ⑴提問:這建筑像什么?在哪個(gè)國家?建在什么地方?叫什么名稱?

            ⑵討論:為什么建筑設(shè)計(jì)師要把它設(shè)計(jì)成帆船、貝殼一樣的形狀?

            ⑶教師小結(jié)

            3、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑。

            4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。

            ⑴建筑結(jié)構(gòu)的不同:對(duì)稱和不對(duì)稱。

            ⑵建筑材料的不同:木頭、磚頭與混凝土。

            ⑶建筑風(fēng)格的不同:古典美和現(xiàn)代美。

            5、討論:你喜歡哪一種建筑?為什么?

            區(qū)角活動(dòng):

            重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。

            教學(xué)反思:

            在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。

          愛惜糧食教案2

            一、活動(dòng)目標(biāo)

            1、指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果,不能浪費(fèi)糧食。

            2、養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、有關(guān)糧食的`圖片、聲像資料等。

            2、米飯、饅頭、餅干等。

            3、幼兒用書。

            三、活動(dòng)過程

            1、通過談話,引導(dǎo)本課主題。

            教師出示米飯、饅頭、餅干等,然后想幼兒提問:這些是什么?可以做什么?指導(dǎo)它們從哪里來的嗎?

            教師引導(dǎo)幼兒互相討論,自由交流。幼兒回答后教師予以表揚(yáng)。

            2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》,讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程,知道周種糧食的過程很辛苦,要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。

            教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí),應(yīng)該怎樣做呢?

            幼兒討論后回答。

            教師小結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。

            3、結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。

            4、閱讀幼兒用書《誰做得對(duì)》,說說誰做得好。

          愛惜糧食教案3

            目的要求:

            1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談

            2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

            3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

            4、培養(yǎng)幼兒的`嘗試精神。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。

            物質(zhì)準(zhǔn)備:

            農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像,各種糧食的圖片。

            材料配套:

            教育掛圖

            活動(dòng)過程:

            1、觀看錄像

            ⑴提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

            ⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

            ⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

            2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題

            ⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

            ⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。

            3、幼兒分組進(jìn)行交流

            ⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

            ⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

            4、討論:如何節(jié)約糧食?

            ⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

            ⑵小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛惜糧食。

            教學(xué)反思:

            在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。

          愛惜糧食教案4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理;

            2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

            核心要素:

            自己吃不用喂吃干凈不浪費(fèi)愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

            基本過程:

            (一)導(dǎo)入活動(dòng)

            教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

            (二)關(guān)鍵步驟:

            1、介紹糧食的來歷:

            (1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”

            (2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,講解古詩大意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,得之不易。

            古詩大意:“在夏天的中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有誰知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來的呢!”

            (3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

            2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

            (三)引歌套詞、古詩新唱

            活動(dòng)延伸:

            1、講故事《小豬請(qǐng)客》

            通過故事《小豬請(qǐng)客》,教育幼兒怎樣愛惜糧食。

            2、音樂游戲《我愛吃》

            組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的.生活經(jīng)驗(yàn)。

            3、開展“小小檢查員”活動(dòng)

            邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。

            家園互動(dòng):

            1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,給孩子適量的飯菜。

            2、家長可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),使孩子懂得糧食的來之不易,從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

            注意事項(xiàng):

            如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。

          愛惜糧食教案5

            一、目的要求:

            1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談

            2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

            3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

            4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。

            2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

            農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像,各種糧食的'圖片。

            3、材料配套:

            教育掛圖

            三、活動(dòng)過程:

            1、觀看錄像

            ⑴提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

            ⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

            ⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

            2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題

            ⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

            ⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。

            3、幼兒分組進(jìn)行交流

            ⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

            ⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

            4、討論:如何節(jié)約糧食?

            ⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

            ⑵小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛惜糧食。

            四、教學(xué)反思:

            在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。

          愛惜糧食教案6

            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

            針對(duì)現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛惜糧食,把米飯和菜故意掉在桌上,還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。

            2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的行為。

            3.讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

            4.初步了解健康的小常識(shí)。

            5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

            2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片,孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

            活動(dòng)過程

            一.在教師提問的基礎(chǔ)上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

            1:我們平時(shí)都要吃飯,點(diǎn)心,水果,那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

            2:幼兒自由討論

            3:教師小結(jié), 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.

            二.教師提問,你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?

            1.幼兒回憶吃飯的情景

            2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。

            三.教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。

            1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。

            2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

            四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》,升華愛護(hù)糧食的情感。

            教學(xué)反思

            在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與 討論,在討論中逐漸明白吃飯的.重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。

            小百科:糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養(yǎng)物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

          愛惜糧食教案7

            一、課堂主題

            一粒糧食,一滴汗水

            二、課堂目的:

            1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費(fèi)現(xiàn)狀。

            2、簡要介紹光盤行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。

            3、倡導(dǎo)小朋友行動(dòng)起來,厲行節(jié)約,愛惜糧食。

            4、用趣味游戲(光盤游戲)深小朋友們的光盤意識(shí)。

            三、參與人員

            晴天,小鹿,大熊,芭樂

            四、課前準(zhǔn)備

            1、準(zhǔn)備關(guān)于光盤行動(dòng)的手繪海報(bào);

            2、準(zhǔn)備ppt,講解。

            五、課堂流程

            (一)引入主題

            首先自我介紹,與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢?沒錯(cuò),就是與糧食有關(guān),大家都知道,糧食在我們生活中是不可或缺的,我們依賴它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎?(讓小朋友們舉手回答)

            列舉:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等(第二張圖片)大家看到這張圖片,你們能想到什么?(先自由發(fā)言,在引導(dǎo)學(xué)生往古詩《憫農(nóng)》上想)可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦,再請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲背誦,鼓掌并讓全班一起背誦。

            (二)簡要介紹目前糧食緊缺及浪費(fèi)現(xiàn)狀

            (第五張)通過一個(gè)故事引小朋友的注意,然后說明浪費(fèi)食物后的影響(后果是浪費(fèi)了中國的社會(huì)資源,影響了中國社會(huì)勤儉節(jié)約的`社會(huì)風(fēng)氣,丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,污染了環(huán)境),然后就饑餓簡單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽,就舌尖上的浪費(fèi)讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食?順帶與同學(xué)們交流下平常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬玻龊芏嗍虑椋私饷糠菁央鹊膩碇灰住?/p>

            (三)介紹光盤內(nèi)容及宗旨

            那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤?也就是所說的吃光食物,不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng),大家認(rèn)為做到這個(gè)難嗎?

            現(xiàn)在越來越多的人加入了此活動(dòng)。

            列舉:有老師,有學(xué)生,還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤行動(dòng)對(duì)餐廳的影響:有些餐廳就把宣傳頁夾在菜單的封皮和第一頁之間,讓顧客翻開菜單就能看到有關(guān)“光盤行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤行動(dòng),許多餐廳也想出了很多辦法。

            光盤行動(dòng)對(duì)人們的影響:小小的“光盤行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬人,得到媒體廣泛關(guān)注,在全國掀起一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂,學(xué)生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈,不浪費(fèi)一粒糧食。

            提問作為小學(xué)生該如何支持?(可分組,適量定餐,不偏食不挑食,吃不完的剩余的可以打包回家再吃,監(jiān)督親人朋友,看到浪費(fèi)及時(shí)制止等)鼓掌精彩回答。

            (四)我們要怎么做

            (1)通過附帶的一個(gè)沙畫視頻宣揚(yáng)一下光盤行動(dòng)。

            (2)看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀(可圍繞小朋友說不要挑食和偏食)。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言,并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例,小朋友們和父母去餐廳吃自助餐,小朋友們能吃多少就拿多少,對(duì)于不愛吃的菜也不要放在一邊,什么菜都得吃,注意營養(yǎng),千萬不要浪費(fèi)糧食。還可舉例說在餐廳吃飯,吃不完的可以打包帶回家吃,不要浪費(fèi))。

            (3)大家一起來寫幾條節(jié)約糧食,光盤行動(dòng)的口號(hào)。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言,然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的口號(hào)寫在黑板上帶全班一起朗讀。

            (4)大家一起喊一遍光盤的口號(hào)。

            (口號(hào):

            1、“光盤”行動(dòng),拒絕“剩”宴!——拒絕浪費(fèi),從我做起!

            2、拒絕舌尖上的浪費(fèi),光盤一族你我同行!

            3、倡勤儉剩宴不再,講節(jié)約光盤添彩。

            4、吃盡盤中每粒米,不負(fù)農(nóng)民一年忙。)

            六、注意事項(xiàng)

            1、準(zhǔn)備好上課所需物品,如,講課用的海報(bào),ppt;

            2、活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤行動(dòng)的必要性;

            3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣,同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。

            4、用微笑面對(duì)小朋友,用親切的語言教學(xué),注意語言得當(dāng);

            5、結(jié)束后記得表揚(yáng)小朋友:今天大家表現(xiàn)都不錯(cuò),我們重新找回對(duì)糧食的敬意,讓我們接力成為光盤一族,讓節(jié)約成為最普通的生活,大家要記住“拒絕剩宴,倡導(dǎo)光盤”。(剩宴指桌上杯盤狼藉,滿桌剩飯剩菜)

          愛惜糧食教案8

            一、活動(dòng)名稱:

            《愛惜糧食》(禮儀)

            二、活動(dòng)目標(biāo)

            1、知道糧食來之不易。

            2、懂得要愛惜糧食。

            三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

            2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

            四、活動(dòng)過程

            1、教師出示圖片:

            (1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

            歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

            水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

            麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

            小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

            2、糧食來之不易

            (1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!

            a、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

            b、你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)

            c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

            (2)下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。

            小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的'好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

            (3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

            3、怎樣愛惜糧食

            (1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

            (2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?

            五、活動(dòng)反思

            現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

          愛惜糧食教案9

            一、教學(xué)目標(biāo):

            1、通過這次班會(huì),讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。

            2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費(fèi)糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

            二、教材分析

            重點(diǎn):通過這次班會(huì),讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“愛惜糧食,從我做起”的情操。

            難點(diǎn):培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

            三、教學(xué)過程:

            (一)揭示班會(huì)主題

            老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強(qiáng)自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,請(qǐng)看圖片:(課件出示學(xué)生飯?zhí)脤W(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)老師:這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重。看到這被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

            學(xué)生談體會(huì)。(預(yù)設(shè):學(xué)生1:同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。學(xué)生2:這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3:把糧食這樣隨隨便便就扔掉,太浪費(fèi)了。)

            老師:同學(xué)們,你們知道嗎?如果我們每天浪費(fèi)一粒米,一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬,如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目啊!今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的'班會(huì)活動(dòng),主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出本次班會(huì)的主持人同學(xué)和同學(xué)。

            兩位主持人上場,宣布:《愛惜糧食,從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

            (二)展開班會(huì)活動(dòng)

            主持人甲:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

            播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰选#?/p>

            主持人乙:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

            預(yù)設(shè):

            學(xué)生1:我想到了一首古詩《憫農(nóng)》,我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背:《憫農(nóng)》。

            學(xué)生2:烈日炎炎,我在家里吹著空調(diào),喝著飲料,而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作,他們太辛苦了!

            學(xué)生3:對(duì),我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。

            學(xué)生4:看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作,我想對(duì)同學(xué)們說:“糧食是汗水換來的,請(qǐng)同學(xué)們愛惜糧食,從我做起。”

            學(xué)生5:糧食確實(shí)是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,以前我們浪費(fèi)了許多糧食,太不應(yīng)該了,太對(duì)不起農(nóng)民伯伯了。

            學(xué)生6:我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

            主持人甲:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。現(xiàn)在,有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們?cè)隈雎犞谢ッ慊?lì)吧。

            學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:

            毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

            毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí),只把里面的棗掏出來吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。

            主持人乙:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺。現(xiàn)在大家的生活水平提高了,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。接著,請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

            (表演小品《飯?zhí)谩罚号_(tái)上出現(xiàn)若干學(xué)生,分別為a、c、d--圍在賣飯窗口。a懷中抱五個(gè)饅頭,被b無意中碰掉一個(gè),旁者想拾,a用腳一踢,雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來。c買了一碗菜,端著看了看說:“我不愛吃豆腐、粉條。”說著把滿碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批評(píng)他們浪費(fèi)食物的不良行為。)

            主持人甲:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒有浪費(fèi)過糧食呢?以后會(huì)怎么做?(現(xiàn)場采訪)

            通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

            (課件出示:一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒

            靜以修身,儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)

            主持人乙:同學(xué)們,在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題,進(jìn)行分組討論,時(shí)間2分鐘。

            課件出示:

            1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?

            2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦?

            3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?

            討論后,推選小組代表發(fā)言。

            預(yù)設(shè):節(jié)約糧食的好方法:

            1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。

            2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。

            3、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。

            主持人甲:讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》,從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧。

            課件出示《白米飯》:白米飯,噴噴香,農(nóng)民伯伯種的糧,我們吃飯要愛惜,浪費(fèi)一粒不就當(dāng)。《愛惜糧食》:小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。一日三餐我為主,食用可以長身體。農(nóng)民種田真辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。中國人口十多億,糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米,積少成多了不起。愛惜糧食品德好,小朋友們要記牢,要記牢!)

            主持乙:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的,是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng),做到愛惜糧食,不浪費(fèi)糧食。下面請(qǐng)班長同學(xué)宣讀《節(jié)約糧食倡議書》。

            (課件出示:《節(jié)約糧食倡議書》:尊敬的老師、同學(xué)們,大家好:當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候,我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊,還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學(xué)們,為了讓貧苦家庭早日遠(yuǎn)離饑餓,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥。為此,班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議:從細(xì)微處做起,用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)約型班級(jí)”的帶頭人,為建設(shè)文明、和諧的校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧!)

            (三)總結(jié)主題班會(huì)

            主持甲:下面有請(qǐng)我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì)的總結(jié)。

            老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊校嬲w會(huì)了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。最后,老師送給大家兩句話:

            主持人合:同學(xué)們,請(qǐng)珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!本次班會(huì)到此結(jié)束!

          愛惜糧食教案10

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、知道糧食來之不易。

            2、懂得要愛惜糧食。

            3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

            4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            PPT課件。

            活動(dòng)過程

            1、教師出示PPT課件:

            (1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝鼈?

            歡迎它們和大家見面,出示水稻、小麥的圖片,我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

            水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

            小麥:小朋友們,你們好!我是小麥,白白的饅頭是用我做成的。

            小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

            2、糧食來之不易

            中班社會(huì)禮儀教案《愛惜糧食》含PPT課件

            (2)下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。

            小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的.都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

            (3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

            3、怎樣愛惜糧食

            (1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

            (2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?

            活動(dòng)反思

            現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

          愛惜糧食教案11

            設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個(gè)課題通過本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

            2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

            4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

            5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

            活動(dòng)重點(diǎn):

            培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

            活動(dòng)過程:

            教師播放音樂,小朋友入場。

            1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

            教師:①今天我給你們帶來幾個(gè)小朋友。

            ②你們看看這是誰③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個(gè)故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽,待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問題的哦,到時(shí)看看誰說的又快又好。

            2、引入課題(1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

            (2)教師提問,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。

            教師:①故事里都講了哪些小動(dòng)物?

            ②小兔和媽媽是怎么做的?

            ③小老鼠一家又是怎么做的?

            ④為什么小老鼠一家怎么樣了?

            ⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢?

            ⑥那小朋友們是怎么樣做的呢?

            (3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

            3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。

            ①咦!這位小朋友是在干什么呀?

            ②那邊的這個(gè)小朋友又干什么?

            ③你是怎么做的?

            4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因?yàn)槊恳涣<Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費(fèi)糧食,我們有可能會(huì)餓肚子。

            5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。

            活動(dòng)反思:

            進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng),通過活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來說相對(duì)不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的'日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

            在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。

          愛惜糧食教案12

            一、教學(xué)目標(biāo)

            1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

            2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫,并且會(huì)展開合理的想象。

            3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動(dòng)上落實(shí)。

            二、教學(xué)重難點(diǎn)

            教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

            教學(xué)難點(diǎn):依據(jù)圖畫,展開合理的想象。

            教具:投影片 課文錄音

            三、教學(xué)過程

            第1課時(shí)

            (一)揭示習(xí)作題目,明確寫作內(nèi)容。

            (二)明確本次習(xí)作要求。

            1、指名讀“習(xí)作要求”。

            2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的`經(jīng)過”。(《這件事 》)

            3、這次習(xí)作有?

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